學(xué)習(xí)英語計(jì)劃必備十篇

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃。

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編為你精心整理的“學(xué)習(xí)英語計(jì)劃必備十篇”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

作為一個(gè)對(duì)英語充滿熱情的學(xué)習(xí)者，我制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了在未來的學(xué)習(xí)中逐漸提升英語水平。我堅(jiān)信這個(gè)計(jì)劃將會(huì)幫助我在各個(gè)方面取得突破性的進(jìn)步。首先，我將確保英語學(xué)習(xí)成為每天必不可少的一部分。我將每天劃分出一個(gè)固定的時(shí)間段來專門用于英語學(xué)習(xí)。這段時(shí)間可以是早晨的一個(gè)小時(shí)，可以是午飯后的休息時(shí)間，也可以是晚上的時(shí)間段。總之，我將堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，我將為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)將有助于我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也能夠給予我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我的目標(biāo)是在未來兩年內(nèi)通過英語能力考試獲得C1級(jí)別的證書。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我將分階段地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括聽力、口語、閱讀和寫作四個(gè)方面的練習(xí)。在聽力方面，我將積極參與各種英語聽力材料的學(xué)習(xí)。每天我會(huì)花一定的時(shí)間聽英語廣播或者播客，同時(shí)也會(huì)找一些英語電影或者紀(jì)錄片來提高我的聽力水平。在口語方面，我將積極參與英語口語訓(xùn)練課程。我會(huì)找一些線上的英語口語班，參與其中的實(shí)時(shí)交流和討論。此外，我還會(huì)多找機(jī)會(huì)和外國人交流，提高我的口語表達(dá)能力。在閱讀方面，我會(huì)每天花一定的時(shí)間閱讀英語資訊和經(jīng)典文學(xué)作品。我會(huì)選擇合適自己水平的材料，提高我的閱讀理解能力。我還會(huì)嘗試寫讀后感和摘要，以鞏固我所學(xué)的知識(shí)。在寫作方面，我將每天練習(xí)寫一些句子、段落或者文章，以提高我的寫作能力。我會(huì)選擇一些有代表性的話題，用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，并不斷修正我的錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)請(qǐng)我的英語老師或者朋友幫我修改我的作文，以提升文章的質(zhì)量。此外，我還計(jì)劃參加一些英語角、英語沙龍或者線上英語交流社區(qū)。在這些場合中，我可以結(jié)識(shí)更多的英語學(xué)習(xí)者，與他們分享學(xué)習(xí)心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這樣的互動(dòng)可以為我的學(xué)習(xí)提供更多的動(dòng)力和靈感。最后，我還計(jì)劃參加一些提高英語能力的培訓(xùn)或者比賽。這些活動(dòng)可以讓我接觸到更多的英語學(xué)習(xí)資源，聽取專家的指導(dǎo)，同時(shí)也能夠與其他學(xué)習(xí)者切磋交流。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，加深對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)知。通過這個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能夠在不久的將來取得出色的成績。我會(huì)堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力攻克英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，不斷提升自己的英語能力。我相信，通過持之以恒的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使英語成為我的強(qiáng)項(xiàng)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

隨著全球化的加速，英語不僅是國際基本語言之一，也是商務(wù)與學(xué)術(shù)交流的重要工具，同時(shí)也成為年輕人拓展視野、廣交友人的通行證。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件容易的事情，尤其對(duì)于以英式英語為主導(dǎo)的中國學(xué)生而言，美式英語的獨(dú)特語音、發(fā)音和用法也許是一個(gè)難題。作為英語學(xué)習(xí)者，掌握和使用美式英語也應(yīng)成為必備能力之一。因此，制定一套個(gè)性化的美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，將有助于提高我們的英語水平，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一階段：聽力和口語訓(xùn)練

第一階段的主要任務(wù)是提高聽力和口語技巧?？谡Z的熟練是英語學(xué)習(xí)的重要跨越，也是最具表現(xiàn)形式的方面。因此，在這個(gè)階段，我們需要重點(diǎn)訓(xùn)練美式英語的發(fā)音，力求達(dá)到與美國人自然溝通的水平。

1. 找到一位美國人作為語言伙伴，進(jìn)行口語練習(xí)：通過應(yīng)用軟件或者學(xué)校的語言交換計(jì)劃找到一位美國同伴，以流利的英語互相交流。

2. 學(xué)習(xí)美式英語的發(fā)音規(guī)則和語音特點(diǎn)：花時(shí)間學(xué)習(xí)美式英語的發(fā)音和語音特點(diǎn)，包括重讀和變調(diào)的情況，詞語之間的連讀等等。

3. 練習(xí)聽力：不僅可以通過學(xué)習(xí)美式英語的聽力材料來提高聽力技巧，還可以通過看美劇、聽美國電臺(tái)及電視節(jié)目來錘煉真實(shí)的美式英語技能。

第二階段：讀寫能力訓(xùn)練

第二階段主要是讀寫能力的提升。讀寫是語言運(yùn)用的另一個(gè)方面，也是英語學(xué)習(xí)的不可或缺部分。因此，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)美式英語的詞匯和語法，強(qiáng)化閱讀和寫作的技巧。（課件之家 WWw.gSM600.CoM）

1. 我們可以嘗試閱讀美式英語原版材料：可以選擇一些簡單的短篇小說或?qū)I(yè)領(lǐng)域的原版書籍來加強(qiáng)閱讀技巧。

2. 練習(xí)寫作：書寫是英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一，因此我們可以嘗試寫一些關(guān)于美國文化、教育等方面的作文，并進(jìn)行修改和潤色，以提高書寫能力。

3. 擴(kuò)展詞匯量：美式英語的詞匯與英式英語有所不同，因此我們需要重點(diǎn)擴(kuò)展和記憶美式英語中常用的短語和習(xí)慣用語。

第三階段：練習(xí)口語表達(dá)和聽力理解

在掌握了基本美式英語技巧后，我們進(jìn)入階段性的鞏固和提高。此時(shí)，我們需要更多地練習(xí)口語表達(dá)和聽力理解，以完全掌握美式英語。

1. 參加線上口語課程或者口語輔導(dǎo)班：可以通過線上平臺(tái)找到網(wǎng)上口語課程或參加學(xué)校采取的口語輔導(dǎo)班進(jìn)行語言開展復(fù)習(xí)。

2. 閱讀美式英語的話劇劇本，以提高口語表達(dá)和理解能力。

3. 看美劇和電影：在美劇中，語言、文化和生活形式表現(xiàn)得比較完整，可以鍛煉聽力理解和口語表達(dá)能力。

總之，通過制定個(gè)性化的美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以高效地提高英語水平并掌握美式英語。但學(xué)習(xí)過程需要耐心，堅(jiān)持、積極學(xué)習(xí)，善于利用資源，與離不開與美國的文化上下文的學(xué)習(xí)。 經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和調(diào)整，有朝一日我們一定會(huì)向美國發(fā)音流暢、語言優(yōu)美的老手一樣主宰美式英語。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

My English Learning Plan

Introduction

Learning English has always been a dream of mine, as it opens up a whole new world of opportunities. To achieve fluency in English, I have devised a comprehensive and structured learning plan that encompasses various aspects of language learning. This plan combines self-study, immersive experiences, and regular practice to ensure that I develop strong language skills.

1. Setting Clear Goals

To begin with, I have set clear and achievable goals that serve as milestones throughout my English learning journey. These goals include improving vocabulary, enhancing grammar skills, mastering pronunciation, and being able to communicate effectively in both spoken and written English. By defining these goals, I can focus my efforts and monitor my progress along the way.

2. Enhancing Vocabulary

To expand my vocabulary, I have incorporated several strategies into my learning plan. Firstly, I devote time each day to reading English literature, newspapers, and magazines. This exposure to diverse and authentic texts helps me encounter new words and understand their usage in different contexts. Additionally, I maintain a personal dictionary where I jot down new words and review them regularly. I also engage in activities such as word games, flashcards, and vocabulary quizzes to consolidate my learning.

3. Improving Grammar Skills

Recognizing the importance of grammar in effective communication, I have allocated dedicated time for grammar practice. I use grammar workbooks and online resources that provide comprehensive explanations and exercises. Additionally, I seek feedback from experienced English teachers who can identify my weak areas and suggest appropriate resources for improvement. I also practice sentence structure and grammar rules by writing essays and getting them reviewed by native English speakers, which helps me identify my mistakes and learn from them.

4. Mastering Pronunciation

Pronunciation plays a vital role in both oral and written communication. To enhance my pronunciation skills, I have adopted various techniques. Firstly, I regularly listen to native English speakers through podcasts, audiobooks, and TED talks. This exposure helps me grasp the natural rhythm and intonation of the language. I also practice pronunciation exercises, record myself, and compare it with native speakers to identify areas for improvement. Additionally, I participate in conversation clubs and language exchange programs to have real-life interactions with native speakers, allowing me to refine my pronunciation skills further.

5. Regular Practice

Practice is integral to language learning, and I ensure consistent practice in all four language skills: listening, speaking, reading, and writing. To improve my listening skills, I regularly watch movies, TV shows, and documentaries in English. I also listen to English podcasts and songs to expose myself to different accents and improve my ability to comprehend the language. For speaking practice, I participate in English conversation classes, engage in discussions with language partners, and make a conscious effort to speak in English whenever possible. To improve my reading skills, I challenge myself with a variety of English texts, such as novels, short stories, and news articles. Lastly, for writing practice, I maintain a journal where I write about my daily experiences, thoughts, and reflections in English. I also engage in email exchanges, participate in online forums, and complete writing assignments to receive feedback from instructors.

6. Immersive Experiences

To further enhance my English learning, I plan to immerse myself in English-speaking environments. This includes participating in language exchange programs, attending English workshops, and traveling to English-speaking countries whenever possible. Immersive experiences provide unique opportunities to practice and reinforce language skills in real-life situations, while also exposing me to different cultures and perspectives.

Conclusion

My detailed English learning plan encompasses various strategies and activities that ensure a comprehensive approach to language acquisition. By setting clear goals, expanding my vocabulary, improving grammar skills, mastering pronunciation, regular practice, and embracing immersive experiences, I am confident that I will achieve fluency in English. With determination and dedication, I am excited to embark on this journey toward becoming proficient in the English language.

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃

初衷

英語作為全球通用語言，對(duì)于現(xiàn)代人來說具有極大的重要性。它不僅是溝通的橋梁，還是職場發(fā)展以及個(gè)人成長的關(guān)鍵因素。鑒于英語對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人提升都至關(guān)重要，我決定制定一份詳細(xì)具體、生動(dòng)有趣的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

目標(biāo)

通過這份英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我希望能夠達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：

1. 提高英語聽力和口語能力，能夠自如地進(jìn)行日常對(duì)話和交流。

2. 提升閱讀和寫作能力，能夠閱讀和理解英語文本，并且能夠用英語流暢地書寫各種文體。

3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用英語進(jìn)行商務(wù)溝通，包括商務(wù)會(huì)議和商務(wù)郵件等。

4. 準(zhǔn)備并通過英語考試，例如托?；蜓潘?，以獲取更多的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。

計(jì)劃

我將以每天學(xué)習(xí)兩小時(shí)的時(shí)間，制定以下具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 聽力和口語訓(xùn)練

每天聽英語廣播或者英語電視節(jié)目，并嘗試模仿里面的發(fā)音和語調(diào)。我還會(huì)利用在線資源，如YouTube上的英語角節(jié)目，來提高聽力和口語能力。同時(shí)，我計(jì)劃加入一個(gè)本地的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語。

2. 閱讀和寫作訓(xùn)練

我會(huì)每天閱讀一篇英文文章，包括新聞、故事和學(xué)術(shù)文章等。在閱讀過程中，我將做好筆記，記錄生詞和關(guān)鍵點(diǎn)，并嘗試用自己的話總結(jié)和復(fù)述文章的內(nèi)容。此外，我還計(jì)劃每周寫一篇英文文章或日記，以提高自己的寫作能力。

3. 商務(wù)溝通訓(xùn)練

為了提高商務(wù)英語能力，我將參加一些商務(wù)英語培訓(xùn)課程或者工作坊。同時(shí)，我也將密切關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的商務(wù)英語書籍和學(xué)術(shù)雜志，以了解最新的商務(wù)英語用語和技巧。我還計(jì)劃主動(dòng)與國外的商業(yè)伙伴建立聯(lián)系，并通過郵件或電話進(jìn)行商務(wù)溝通。

4. 考試準(zhǔn)備

為了考取托福或雅思證書，我將找到相關(guān)的備考資料和模擬試題。每天花時(shí)間進(jìn)行模擬考試，以熟悉考試形式和提高應(yīng)試能力。我還計(jì)劃報(bào)名參加線下的英語培訓(xùn)班，接受專業(yè)的指導(dǎo)和提供更個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總結(jié)

學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。通過上述詳細(xì)且具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能夠提高自己的英語能力并實(shí)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了更好地追求自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長，我將把英語學(xué)習(xí)融入日常生活，并不斷挑戰(zhàn)自己，努力達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為初二的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)對(duì)我們的日常生活和學(xué)業(yè)有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我們的英語水平，增強(qiáng)我們的自信心和英語應(yīng)用能力。

下面是我個(gè)人的初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、培養(yǎng)英語口語能力

在初二英語學(xué)習(xí)的第一年，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)英語口語能力。我們可以通過多參加英語角、定期與外教交流、加入英語俱樂部等方式，將口語練習(xí)時(shí)間盡可能地安排在每天晚上。此外，多看英語電影和聽英語音頻，呼吸著純正的英語氛圍，讓自己的耳朵和口腔逐漸適應(yīng)英語發(fā)音，并通過聽說訓(xùn)練提高英語的交際能力和表達(dá)能力。

二、積累英語詞匯和語法知識(shí)

初二英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于英語詞匯和語法知識(shí)的積累。每天，我們可以通過背單詞、聽寫、閱讀英語原版書籍、報(bào)紙雜志等途徑，不斷地積累詞匯，提高詞匯量。而對(duì)于語法知識(shí)，我們應(yīng)該通過課本、習(xí)題、作文練習(xí)等多方面方式來理解和掌握，掌握基礎(chǔ)語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)而閱讀和寫作能力得到提高。

三、注重聽說讀寫平衡

初二英語學(xué)習(xí)的平衡很重要，不能一味的追求閱讀和寫作，也要注重聽說部分。要通過聽、說、讀、寫，四個(gè)方面來提升自己的英語水平，把這四個(gè)方面有機(jī)的結(jié)合來達(dá)到提高英語的效果。通過聽、說更能夠真正的實(shí)現(xiàn)語言最基礎(chǔ)的交際功能，而憑借讀、寫則能夠更深入地理解和吸收英語的知識(shí)。

四、做好英語名著閱讀

初二英語不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在閱讀技巧方面多下功夫。通過閱讀英語名著，我們可以深入了解西方人文和文化歷史，提高我們的閱讀和翻譯能力，增加英語素材和知識(shí)。 在閱讀過程中，還需要注重分析文章的結(jié)構(gòu)、語法和詞匯，做好筆記和總結(jié)，對(duì)于我們今后的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用有很大的幫助。

五、參加相關(guān)英語考試

現(xiàn)在的初中英語考試越來越多，我們可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語水平的快捷方式就是參加相關(guān)的英語考試。通過模擬考試和課上的考試，了解自己在各種考試中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地針對(duì)自己的不足之處加以彌補(bǔ)。同時(shí)，針對(duì)考試的特點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地做一些習(xí)題，賽前訓(xùn)練提高自信。

以上是我個(gè)人的初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)都是不同的，因此也需要個(gè)性化的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和用心實(shí)踐，我們的英語水平會(huì)不斷提高，讓我們更自信地應(yīng)對(duì)英語當(dāng)中的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇6

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地提高自己的英語水平，我決定開始制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃將包括各種不同類型的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)，以確保我能夠全面提高聽說讀寫的能力。

首先，我計(jì)劃每天堅(jiān)持聽英語廣播或者英語新聞。對(duì)于初學(xué)者來說，這是提高聽力能力的一個(gè)非常好的方式。通過聽英語廣播或者英語新聞，我可以熟悉英語語音和語調(diào)，并且了解一些常用的單詞和句子。這個(gè)活動(dòng)可以幫助我提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

接下來，我打算每周至少閱讀一本英語原版小說。通過閱讀小說，我可以提高自己的閱讀理解能力，并且學(xué)習(xí)一些常用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。我計(jì)劃選擇一些適合我水平的小說，然后在每個(gè)星期的空閑時(shí)間里閱讀它們。在閱讀的過程中，我會(huì)劃出生詞并且寫下自己的疑問，然后通過查字典或者向老師請(qǐng)教來解決這些問題。

除了閱讀之外，我還打算寫一篇英語日記。每天花10到15分鐘記錄自己的一天，包括自己的感受、所做的事情以及遇到的問題。通過寫英語日記，我可以提高自己的寫作能力，并且鞏固所學(xué)的語法知識(shí)。我會(huì)盡量使用一些新的詞匯和句子，同時(shí)注意一些常見的語法錯(cuò)誤。

另外，我也會(huì)找一個(gè)英語朋友，進(jìn)行每周一次的語言交流。通過和一個(gè)母語為英語的朋友交流，我可以提高自己的口語表達(dá)和對(duì)話能力。我們可以選擇一些話題來討論，并且互相糾正對(duì)方在語法和發(fā)音上的錯(cuò)誤。我相信這樣的交流可以給我?guī)砗芏鄬?shí)際應(yīng)用英語的機(jī)會(huì)。

最后，我還計(jì)劃參加一個(gè)英語角。英語角是一個(gè)提供英語學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)，我可以在這里和其他學(xué)習(xí)英語的人分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，同時(shí)也可以從他們那里學(xué)到很多有用的方法和技巧。這樣的活動(dòng)可以幫助我提高自己的聽力和口語能力，并且拓寬我的視野。

以上就是我制定的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信通過堅(jiān)持不懈地執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。我深知英語學(xué)習(xí)需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，但我相信只要我能夠堅(jiān)持下去，并且充滿激情和動(dòng)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的目標(biāo)。相信我自己，相信未來。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇7

英語聽力提高并非僅僅“聽力”提高，它代表著英語發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等綜合能力的全面提高。

聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個(gè)人的英語交流能力。然而，它卻常常是學(xué)英語的同學(xué)們?cè)诳荚嚭蛯?shí)際應(yīng)用中最害怕的一部分。很多同學(xué)為此“費(fèi)盡機(jī)”，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽力呢？首先必須意識(shí)到，聽力提高并非“聽力”提高。它其實(shí)代表著英語綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等諸方面能力的提高。所以，我們經(jīng)常所見的終日頭戴耳機(jī)來“創(chuàng)造語言環(huán)境”，提高聽力的做法并不可取。這樣訓(xùn)練不但提不高聽力，也許反而有損“聽力”。

另外，有些同學(xué)用聽力磁帶作“催眠曲”的做法也十分要不得。這將導(dǎo)致真正臨考時(shí)，注意力反而不集中。提高聽力第一要件就是語音。學(xué)英語不重視語音，是很多同學(xué)英語總也上不去的一個(gè)絆腳石。學(xué)語音講究的是標(biāo)準(zhǔn)，無論是英美音，抑或是澳洲音都要求準(zhǔn)確，而且很忌諱混雜。而聽力課對(duì)語音的講究在于兼容并蓄，要求標(biāo)準(zhǔn)的和不標(biāo)準(zhǔn)的都能聽得懂。這不僅僅是英語本身發(fā)音準(zhǔn)確與否的問題，而且是要加上很多“歷練”和歸納總結(jié)才能達(dá)到的境界。詞匯、習(xí)語不消多說。永遠(yuǎn)是心頭的痛！聽力當(dāng)中的詞匯、習(xí)語問題大概有兩種：真不懂和假不懂。所謂真不懂指的是遇到?jīng)]有過的生詞和習(xí)語，那是當(dāng)然聽不懂了。假不懂指的是學(xué)過的單詞但依然聽不懂。這可就又和發(fā)音有關(guān)系。大多數(shù)同學(xué)背單詞不仔細(xì)捉摸發(fā)音，而只是看個(gè)意思和拼法。這樣，在閱讀的時(shí)候不會(huì)出什么問題，可到聽力實(shí)踐時(shí)就有問題了。當(dāng)時(shí)聽到的和平時(shí)背的是兩回事，當(dāng)然聽不懂了。

另一種情況是，聽得真真切切，但是，心里糊里糊涂，不知說了些什么。這里既有連讀、縮讀、弱讀在里頭作祟，也有另一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在起作用。很多同學(xué)記單詞時(shí)只記中文意思，而正確的方法應(yīng)該如聽力學(xué)習(xí)法中所說的MakePictures”（產(chǎn)生畫面），這樣一來聲音直接轉(zhuǎn)化成意念，省去了翻譯的過程，可以大大提高理解能力。最后一方面，也是很重要的一方面，那就是英語國家文化背景知識(shí)。這點(diǎn)中國同學(xué)也很缺乏。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識(shí)可通過大量了解英美文化來得到增強(qiáng)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇8

一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求

教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心，在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語教學(xué)模式，從而提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補(bǔ)充，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自我管理能力，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，鞏固主課堂的語言知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下自主安排英語學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)會(huì)選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料，制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、具體安排

1. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間：大學(xué)外語(A層次)班級(jí)開展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，每周2個(gè)小時(shí)，共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績匯總和統(tǒng)計(jì)時(shí)間。

2. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測(cè)試以及根據(jù)本班的實(shí)際情況額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：

⑴學(xué)習(xí)計(jì)劃：

藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類為主)，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃;教師可在學(xué)習(xí)計(jì)劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用與課本配套的新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：

藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語四級(jí)的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中，教師可選擇自編試題或使用藍(lán)鴿資源庫中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級(jí)各個(gè)模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績統(tǒng)計(jì)、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評(píng)閱與監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。

新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課后練習(xí)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況。

⑶單元測(cè)試：

藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測(cè)試，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交，每單元一次單元測(cè)試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計(jì)成績。

新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里配套的單元測(cè)試卷進(jìn)行單元測(cè)試

(每單元共6套試卷，系統(tǒng)隨機(jī)抽取一套測(cè)試)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測(cè)試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計(jì)成績。

⑷任課教師額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師根據(jù)本班英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況利用自由小編為您推薦的句子大全，更多好內(nèi)容請(qǐng)閱讀學(xué)習(xí)英語計(jì)劃，祝您開心愉快！

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇9

初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是很重要的，因?yàn)闆]有計(jì)劃就沒有明確的目標(biāo)和方向。因此，我為自己制定了一份初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在這學(xué)期中取得好成績。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在這學(xué)期中，我的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1. 掌握初中英語基本語法，包括句型、語法、時(shí)態(tài)等。

2. 學(xué)習(xí)初中詞匯，擴(kuò)大并鞏固詞匯量。

3. 加強(qiáng)聽說讀寫能力，提高英語交流能力。

4. 熟練掌握初中英語基本考試技能，包括閱讀理解、完形填空、聽力等。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 課堂學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論和課堂練習(xí)，掌握課堂內(nèi)容。

2. 詞匯積累：每天背誦10個(gè)生詞，并進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)。

3. 語法練習(xí)：每周完成老師布置的語法練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

4. 英語口語訓(xùn)練：每周進(jìn)行口語訓(xùn)練，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

5. 閱讀與寫作：每天閱讀英文新聞、名著，每周寫1篇英文作文。

6. 英語聽力訓(xùn)練：每周進(jìn)行英語聽力練習(xí)，提高聽力能力。

7. 模擬考試：每月進(jìn)行1次英語模擬考試，提高考試水平。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 積極思考，提高自己的思維能力。

2. 多聽多看多說，增強(qiáng)語感。

3. 認(rèn)真做好課堂筆記，便于復(fù)習(xí)。

4. 整理筆記，總結(jié)歸納所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

5. 多做題，增強(qiáng)練習(xí)能力。

6. 與同學(xué)互相討論，共同提高。

四、總結(jié)與展望

初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了提高自己的英語水平，為將來更好地發(fā)展打好基礎(chǔ)。在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，要遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望在這個(gè)學(xué)期中，自己能夠取得比較好的成績，相信自己可以。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇10

目標(biāo)：突破英語四級(jí)時(shí)間：兩個(gè)月左右

一、目前基本情況分析之優(yōu)點(diǎn)

1，學(xué)習(xí)能力較好

2，文化取向無誤差

3，有積極向上的心

4，有充足的時(shí)間

二、目前基本情況分析之缺點(diǎn)

1，語法很差

2，詞匯量達(dá)不到要求

3，聽力沒有專門訓(xùn)練，特別是標(biāo)準(zhǔn)口音的聽和說

4，閱讀速度達(dá)不到考試要求

5，單選，填空缺少一個(gè)邏輯訓(xùn)練過程

6，寫作靠語法，翻譯靠語法，有語法還要訓(xùn)練語法技術(shù)在語句情景表達(dá)的合理運(yùn)用。這方面缺少訓(xùn)練。

三、理念

大學(xué)四級(jí)是得聽力和閱讀者得天下

四、前方案

有針對(duì)性，四級(jí)考什么，我練什么，我缺什么，我補(bǔ)什么

五、難度

比高考要求，加大了聽力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分。

六、基本策略：

先不要看太多的資料，一定要買一本四級(jí)歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒問題。因?yàn)樗募?jí)是比較成熟的標(biāo)準(zhǔn)化考試，出題套路比較相像，對(duì)真題深入細(xì)致的研究對(duì)實(shí)戰(zhàn)有很大幫助

七、四級(jí)考試內(nèi)容細(xì)節(jié)

英語4級(jí)考試內(nèi)容，包括五個(gè)部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結(jié)構(gòu)、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號(hào)。

第一部分：聽力理解(part1：listeningcomprehension)：

共20題，考試時(shí)間20分鐘。這一部分包括兩節(jié)：a節(jié)(sectiona)有10題，每題含一組對(duì)話，對(duì)話后有一個(gè)問句。b節(jié)(sectionb)有10題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個(gè)問句。聽力部分的每個(gè)問句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原則是：

1、話部分為日常生活中的一般對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜;

2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述等;

3、所用詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。

第二部分：閱讀理解(partⅱ：readingcomprehension)：

共20題，考試時(shí)間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個(gè)問題?？忌鷳?yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。選材的原則是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等;

3、文章的語言難度中等，無法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)的范圍，用漢語注明詞義。

閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意;

2、了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);

3、既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定速度。

第三部分：詞語用法和語法結(jié)構(gòu)(partⅲ：vocabularyandstructure)：

共30題，考試時(shí)間20分鐘。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結(jié)構(gòu)。要求考生從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。

詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的能力?？荚嚪秶ń虒W(xué)大綱詞匯表及語法結(jié)構(gòu)表一級(jí)至四級(jí)的全部內(nèi)容

第五部分：寫作(partⅴ：writing)：

共1題，考試時(shí)間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達(dá)思想，意義連貫，無重大語法錯(cuò)誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識(shí)。短文寫作部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語書面表達(dá)思想的初步能力。

八、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力第一部分：傳統(tǒng)閱讀的復(fù)習(xí)

步驟：(兩個(gè)層面：從題目層面和文章本身)

1、從題目層面;首先把閱讀理解按照規(guī)定時(shí)間做一遍，一般是8---10分鐘一篇。關(guān)于做題順序，每個(gè)人的習(xí)慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進(jìn)行查找，定位與替換;2、核對(duì)答案;

3、對(duì)5道題目進(jìn)行超精分析，從正確選項(xiàng)的獲得，到出題人干擾項(xiàng)的設(shè)計(jì)，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。

對(duì)于正確選項(xiàng)的分析，應(yīng)該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細(xì)體會(huì)，并做好筆記，爛熟于心;，要研究出題人，而對(duì)于其他3個(gè)干擾項(xiàng)，一定要找出命題人是通過什么手段進(jìn)行干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是;

a.與原文偷換概念、b，擴(kuò)大范圍、c，縮小范圍、d，絕對(duì)化。等等干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)方式。對(duì)干擾項(xiàng)的分析和對(duì)正確選項(xiàng)的同義替換分析決定了你的四級(jí)級(jí)考試閱讀理解的得分，因?yàn)槎ㄎ慌c替換是閱讀理解的精髓所在。

4、對(duì)文章本身的超精分析：

閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過命題專家精選的，具有較強(qiáng)的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對(duì)文章本身進(jìn)行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點(diǎn)、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達(dá)，

雖然我們下一次以及以后的四級(jí)考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點(diǎn)、習(xí)慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對(duì)文章的分析絕對(duì)不能忽視。

九、方案：

1，單詞：毫無疑問是第一關(guān)。大綱標(biāo)準(zhǔn)是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。

2，語法：語法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來沒時(shí)間，二來也沒必要。只要對(duì)照語法書把語法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個(gè)修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個(gè)句子之后語法就基本上清楚了。

3，閱讀：詞匯量是基礎(chǔ)，一定要做到第一步。

4，聽力：每天至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并意識(shí)的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽寫一篇。貴在堅(jiān)持。

十、閱讀方法

五層遞進(jìn)學(xué)習(xí)法，即從五個(gè)層面上把握閱讀文章與試題。

把握中心思想層

2.概括段落大意層

3.深入剖析文章層

4.摘錄背誦佳句層

5.換位思考命題層

十一、閱讀訓(xùn)練時(shí)注意事項(xiàng)

1)不要在復(fù)習(xí)時(shí)放過生詞

文章中不能出現(xiàn)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞匯、短語和句型(專業(yè)詞匯除外)，在這個(gè)過程中也是對(duì)單詞的復(fù)習(xí)，

詞匯是活的，四級(jí)考試詞匯的考查點(diǎn)是詞匯的運(yùn)用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點(diǎn)掌握詞匯的搭配、由詞匯所構(gòu)成的句型，詞匯的形象用法等。

我的一個(gè)理念的就是四級(jí)復(fù)習(xí)不分家，也就是說你一定要積極復(fù)習(xí)，當(dāng)你精讀閱讀文章的時(shí)候，如果你碰到一個(gè)詞匯的搭配，句型，你就要主動(dòng)的去運(yùn)用它，利用它造個(gè)句子，這才說明了你掌握了。這就等于你在復(fù)習(xí)閱讀的時(shí)候，詞匯、作文一起復(fù)習(xí)了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。2)復(fù)習(xí)要注意深層含義

要注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的運(yùn)用，不要忽視小詞對(duì)文章的作用和影響。

理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對(duì)文章的段落進(jìn)行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達(dá)出來，加強(qiáng)你對(duì)文章的深層次理解，這有助于對(duì)文章主題類的題目的解題。

一篇文章只有一個(gè)主題，任何段落的闡述都是圍繞這個(gè)主題來進(jìn)行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結(jié)構(gòu)還可以用在你的寫作中，我認(rèn)為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們?nèi)ノ蘸瓦\(yùn)用。

3)注意作者觀點(diǎn)的表達(dá)方式以及作者觀點(diǎn)與專家觀點(diǎn)的區(qū)分。在一般的英美文章中，尤其是四級(jí)考試所選的文章中，作者的觀點(diǎn)表達(dá)方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點(diǎn)詞和特定句型來表達(dá)，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結(jié)，熟記，對(duì)作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。

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