本事讀后感

本事讀后感(范本5篇)。

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來的有關(guān)“本事讀后感”的文稿。沒有書籍的智慧就像是沒有翅膀的鳥兒。在閱讀作品之后，我對(duì)于作者所描繪的主人公留下了深刻的印象。只有寫下讀后感，我們才能在日后更好地回味這部作品。希望本文能夠?qū)δ峁┮恍﹨⒖純r(jià)值！

本事讀后感 篇1

這是一本隨筆的合集，讀的時(shí)候比較擔(dān)心書中會(huì)有過多的商業(yè)元素，因?yàn)樽髡吣壳白隽艘患曳b品牌，這樣會(huì)讓作為一名讀者的我感到反感。不過還好，即便是有些許商業(yè)，背后有作者強(qiáng)大的閱歷和女性自覺的。

從全書結(jié)構(gòu)來看，作者將散文隨筆分成了四個(gè)部分，形成了對(duì)生命感悟的系統(tǒng)體系，起承轉(zhuǎn)合、形散神聚。全書整體上給人以溫暖和通透之感，但由于不同的篇幅中傳達(dá)了很多不同的思緒，對(duì)此的感受也比較紛繁，以下分別闡述。

文藝

和書名一樣，可能吸引了一些人，也嚇走了一些人。全書以文藝開篇，而文藝不過是最表層的東西，至少我們首先需要談?wù)勎乃嚨降资鞘裁?，而后才是去感受和挖掘文藝背后作為支撐的理念和態(tài)度。作者說：“我所理解的文藝，是腳踏實(shí)地地走在路上的時(shí)候不忘記抬頭仰望天空，是能發(fā)現(xiàn)微小細(xì)節(jié)里那些美的瞬間，是不予庸常生活妥協(xié)的離地一厘米的飛翔。文藝青年，是時(shí)長(zhǎng)保有一刻敏感而好奇的心，對(duì)看起來無用的東西保持熱愛，在物質(zhì)世界里努力去尋找晉升意義的人。這樣的人，哪怕卑微如塵埃也懷抱理想孤獨(dú)閃光”此般描述，我只得全文摘錄了，因?yàn)樗龑?duì)文藝的理解讓我看到了這個(gè)詞絕非膚淺絕非空虛，而太多的人借著文藝的名，做著逃離世俗的夢(mèng)。

藍(lán)色

越來越覺得，隨著成長(zhǎng)，在我們認(rèn)識(shí)世界的過程中，也在不了解自己，哪怕是一些細(xì)微的事情，也是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一大步，比如對(duì)于喜歡的顏色，我現(xiàn)在知道了，是藍(lán)色。書的封面、作者的湛藍(lán)色染布坊，都深深吸引了我這個(gè)藍(lán)色控。

藍(lán)，是天空，又是海洋；是理想，又是故鄉(xiāng)。當(dāng)蓼藍(lán)這種植物被熬制成靛藍(lán)膏，用來染布制衣，把大自然的顏色穿在身上，有一種本源和回歸之感。

自然

自然是本真，是美的起點(diǎn)和歸宿。作者很多對(duì)于自然、美的感悟來自農(nóng)村，來自踏踏實(shí)實(shí)腳踩大地的生活。雖然我出生和成長(zhǎng)都在城市，但是和農(nóng)村也有著千絲萬縷的聯(lián)系，這份對(duì)鄉(xiāng)間田野的摯愛，我懂。外公外婆這一輩是在農(nóng)村生活的，童年的回憶中，寒暑假都是在農(nóng)村老家度過的，和小伙伴們跑到田地里偷摘果子、掰玉米棒、摘荷葉當(dāng)陽傘、騎車到下一個(gè)村探險(xiǎn)、烤紅薯、各種不請(qǐng)自來的串門、躺在房頂上看星星-那是我第一次看見銀河，兩旁有牛郎織女星，第一次看見天空中北斗七星的樣子。

如今已經(jīng)多年不回去了，童年的記憶化作心底一個(gè)寶盒，也許這也是我對(duì)于古鎮(zhèn)的執(zhí)念的源頭。作為旅游景點(diǎn)的古鎮(zhèn)，相比農(nóng)村，在淳樸中多了一份粉飾、一層詩意，對(duì)于習(xí)慣了城市生活的人有了一個(gè)休養(yǎng)生息的過渡性的出口。

小橋流水的江南水鄉(xiāng)、黑瓦白墻的徽式建筑、曲徑通幽的水榭樓臺(tái)……眾古鎮(zhèn)中，獨(dú)愛烏鎮(zhèn)。愛它干凈整潔的青石板路、愛它通暢柳飄的水運(yùn)河道、愛它一望無際的田野盡頭瑤瑤矗立的塔樓、愛它蒸籠水汽裊裊的桂花糕、愛它夜幕低垂優(yōu)雅夢(mèng)幻的茶館靜吧、愛它醞釀黃豆發(fā)酵成熟為醬的排排陶土罐、愛它隨風(fēng)飄揚(yáng)素凈質(zhì)樸的粗麻染布。也許你會(huì)說，這并不是農(nóng)村本來的模樣，也難免變得越來越商業(yè)化，但是在我看來，這一切是我心中對(duì)于鄉(xiāng)野美好意象的提煉，并糅合了詩意、人文，以淡然、優(yōu)雅的姿態(tài)呈現(xiàn)，難道還不夠令人傾心？

永恒

“沒有永遠(yuǎn)，只有很多個(gè)永恒的瞬間?！彼?，比如作者踐行的是，即便租房，也要花心思整理一番，買束鮮花裝點(diǎn)，因?yàn)榉孔邮亲鈦淼模顓s是自己的，我們誰又能永遠(yuǎn)擁有房子呢？就算靈魂也只能在身體里暫住幾十年。在這個(gè)背景下，作者自認(rèn)是一名悲觀主義者，“只有對(duì)世界宏觀上有悲觀態(tài)度的人，才會(huì)那么地?zé)釔凵?，熱愛大自然的花花草草，熱愛那些小?xì)節(jié)，當(dāng)你知道世間無常，這一切都不是永遠(yuǎn)的時(shí)候，你就會(huì)更珍惜它。當(dāng)你知道你愛的人有一天可能會(huì)變成路人甲的時(shí)候，你也才會(huì)更加珍惜他。這個(gè)世界上沒有永遠(yuǎn)，只有很多個(gè)永恒的瞬間。包括對(duì)花草小事物的熱愛，你知道有一天它會(huì)消失，這是必然的過程?！倍@一切的基點(diǎn)都是愛，因?yàn)橛袗?，才?huì)珍惜當(dāng)下的每一個(gè)瞬間；因?yàn)橛袗?，才?huì)在每個(gè)人都有相同的宿命前樂觀地生活。

本事讀后感 篇2

這是一本漫畫書，但又是與眾不同的漫畫書。一開始看到這本書名的時(shí)候，很難想象其中的內(nèi)容。《有本事來吃我呀》這究竟是講什么的呢？帶著這樣的好奇翻開了這本書。

當(dāng)我看了幾篇之后，我就已經(jīng)笑出了聲。原來這是一本動(dòng)物科普漫畫。而且真的如腰封上的說，我是一口氣讀完的！首先這本漫畫的畫風(fēng)里是非常簡(jiǎn)單有趣的，沒有特別復(fù)雜的線條，但是非常能凸顯每一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)。并且它的布局風(fēng)格很不錯(cuò)，是左右兩面講述一個(gè)動(dòng)物的一個(gè)故事。說是故事其實(shí)也是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很多知識(shí)點(diǎn)是非常冷門的，但我沒有想到的是，作者們用如此調(diào)侃和有趣的語言和故事簡(jiǎn)短的講述一個(gè)動(dòng)物知識(shí)。讓我讀完之后不僅加深了記憶，也獲得了樂趣。

作為科普漫畫來說，不要以為是很枯燥無趣的，這樣的一本動(dòng)物科普漫畫，不僅適合成年人，也非常適合親子閱讀，或者是學(xué)齡兒童。不要覺得成年人看了會(huì)無聊，在壓力大的時(shí)候，讀一讀真的是非常解壓。而對(duì)于孩子來說，讀小學(xué)的孩子應(yīng)該就能自主閱讀，語言文字都是非常簡(jiǎn)單的，并且也是讓孩子了解動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣，這是非常不錯(cuò)的！如果是學(xué)齡前的孩子，我覺得家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行親子閱讀，共同找到樂趣！

全書一共有上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)都短小精悍，卻又非常有記憶點(diǎn)，比普通的科普故事有趣了許多。并且這本書也通過一些比較專業(yè)的人士核定審校，更加增加了每一個(gè)故事的科普性，也是非常不錯(cuò)的！

在讀這本書的時(shí)候，我全程是邊讀邊笑，歡樂的不得了！并且一口氣用了很短的時(shí)間讀完。我覺得這本書完全可以反復(fù)多次的閱讀，每次都可以感受到樂趣，也能緩解壓力！隨書還附贈(zèng)了一張可愛的貼紙，拿到手之后，孩子就迫不及待的拿出來了貼了，我也挺喜歡的！

其實(shí)作為一個(gè)不怎么喜歡看漫畫的人來說，這本書還是給了我很大的驚喜，其中的動(dòng)物故事和科普美容，讓我也覺得受益匪淺。也不要覺得自己知識(shí)淵博，在這本漫畫里我們能了解到很多從前從未知道的小知識(shí)，也給我們的生活添加了很多的樂趣。也推薦給所有朋友，不論是大朋友還是小朋友，來讀一讀這本漫畫，找到一些小快樂！

本事讀后感 篇3

細(xì)節(jié)是幫你快速了解一個(gè)人的鑰匙。

老話說，路遙知馬力，日久見人心。我們都習(xí)慣了那種拿時(shí)間換知交的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)實(shí)生活中也大多是這么踐行的，先是認(rèn)識(shí)一個(gè)人，然后慢慢去品。這種了解他人的方式是穩(wěn)妥的，然而吃過虧的人會(huì)知道，它的缺陷也同樣明顯：人生苦短，時(shí)間寶貴，等你用小半輩子的時(shí)間看清了你的伴侶原來真的是責(zé)任意識(shí)淡泊，愛自己勝過愛家庭好幾倍，看清了，你的人生也翻過好幾頁了。

現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間太貴。

盡管早已對(duì)那些宣傳做得花里胡哨的雞湯和成功學(xué)書籍免疫了，但是不得不說，在我的內(nèi)心深處其實(shí)是渴望一種類似于寶典和秘籍的東西，來教我練就一雙快速識(shí)別人渣的火眼金睛，讓我在一段關(guān)系開始之前就能夠看穿對(duì)方是否符合我的期待，我投入真心是否值得。

機(jī)會(huì)來了。一次偶然，看到了這本《看人的本事》。坦白講，“讀心術(shù)”這類的噱頭我是不信的，就好像是那些江湖神棍用來唬人的說辭。但剝開這層博人眼球的包裝，里面也確實(shí)有不少“干貨”值得借鑒。

與其說是“讀心術(shù)”，不如說是經(jīng)驗(yàn)豐富、人情練達(dá)的高情商大師，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的一套“看人秘籍”。這本書的作者盧文建，用親切生動(dòng)的語言告訴你，想快速了解一個(gè)人其實(shí)是可能的，而且這里沒有任何玄乎的東西，全部的秘密都在細(xì)節(jié)里。

這里也體現(xiàn)了這本書的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是貼近生活，可驗(yàn)證性和可操作性強(qiáng)。

能幫我們快速了解一個(gè)的線索有哪些呢？盧老師用簡(jiǎn)潔清晰的語言告訴我們，有三個(gè)大大方面，分別是：情緒與情感；表情；私人空間中的“痕跡”。

這三點(diǎn)都是我們?cè)谂c人接觸時(shí)用五官可以體察到的，并不需要我們額外配備什么輔助性工具，而之所以我們之前沒有掌握這項(xiàng)看人的技能，其實(shí)是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賳栴}意識(shí)和刻意的練習(xí)的緣故。

情緒情感、表情，可以泄露一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)想法，要掌握通過他們來讀懂人心的方法，可以說是“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，這本書中給出了一些很實(shí)用的建議，在此不再贅述。在這里，我重點(diǎn)想要記錄和分享的是第三方面：私人空間中的“痕跡”。也就是那些可以被我們觀察到的細(xì)節(jié)。在這一點(diǎn)中，作者又把這些“痕跡”分為三小點(diǎn)，分別是：私人印記、穿衣搭配以及語言和肢體語言。其中列舉的一些場(chǎng)景非常具有生活情景感，閱讀過程中常常會(huì)讓我有種后知后覺的頓悟感以及豁然開朗的驚喜。

比如說，一個(gè)住在裝修簡(jiǎn)單的房子中的人，他的內(nèi)心世界不一定就是乏味的，如果其中不多的東西恰恰是一些獨(dú)具匠心的精品，也許這個(gè)人正是一個(gè)內(nèi)心富足而為人低調(diào)的人。

再比如，口誤的出現(xiàn)其實(shí)與說話人內(nèi)心當(dāng)中的壓抑有很大的關(guān)系。如果一個(gè)人在回答問題的時(shí)候，突然停頓了一下并且很快改變了說話內(nèi)容，這是一個(gè)“錯(cuò)誤的開始”，因此說謊者很容易就產(chǎn)生口誤，所以，“口誤”有時(shí)正是說謊的信號(hào)。

諸如此類，不勝枚舉。這些具體而詳實(shí)的情景描述，不僅對(duì)我們了解別人時(shí)提供指導(dǎo)，換種角度看，也對(duì)我們有警示意義。

比如，你的鞋子是始終保持干凈整潔的嗎？如果不是，也許有心人已經(jīng)把你劃歸到“粗心大意、不夠可靠”的陣營(yíng)中去了。如果你不想背這樣看，那你該改一改了。

本事讀后感 篇4

讀完《忠誠(chéng)勝于本事》這本書后，想了很多。一個(gè)人在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境中會(huì)受到來自各個(gè)方面的影響、誘惑甚至左右，如何善待工作、如何忠誠(chéng)于組織是每個(gè)人都必須應(yīng)對(duì)的問題。對(duì)組織、忠誠(chéng)、工作這些關(guān)鍵詞的認(rèn)識(shí)和處理是否得當(dāng)，將長(zhǎng)期影響一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和生活。

一個(gè)人的職業(yè)生涯實(shí)際上就是一出不斷變幻的人生大戲，戲中的劇情故事、導(dǎo)演、編劇、主角、配角、后臺(tái)、觀眾就是我們工作中的組織、事業(yè)、上級(jí)、同事、平臺(tái)、價(jià)值認(rèn)可等等。我們每個(gè)人都是從群眾演員、從配角開始工作的。我們?cè)趯?dǎo)演、編劇的指導(dǎo)下，在后臺(tái)的配合下，逐步地融入到故事、劇情中，慢慢地從配角變?yōu)橹鹘?，從小舞臺(tái)演到大舞臺(tái)，得到觀眾的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些追逐名利的人，在乎主角配角、在乎舞臺(tái)大小、在乎眼前得失的人，他們不能夠吃透劇情、融入到組織中，他們不能夠與其他主角很好地配合，由于功利性在影響他們的行為，沒有正確的事業(yè)觀，表此刻工作上就是不負(fù)職責(zé)，得過且過，敷衍了事，不求進(jìn)取，怨天尤人，斤斤計(jì)較。這種人少有對(duì)組織的忠誠(chéng)、對(duì)同事的尊重、對(duì)工作的敬業(yè)，談不上事業(yè)有成，演不好人生的大戲。

忠誠(chéng)敬業(yè)是一個(gè)人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則，一個(gè)人除了要具有良好的專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)本事以外，更需要忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮、自信的個(gè)人品質(zhì)。如果一個(gè)人忠誠(chéng)于社會(huì)、忠誠(chéng)于所在組織，把工作當(dāng)作職業(yè)、事業(yè)來進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)待工作必然是表里如一，一絲不茍，有始有終，才能在組織供給的舞臺(tái)上充分施展自我的才華和本事，使自我變成組織的一個(gè)分子。當(dāng)我們具備對(duì)事業(yè)事高度的職責(zé)感和對(duì)組織高度的忠誠(chéng)度之后，就會(huì)使自我成為一個(gè)值得尊敬的人，成為一個(gè)能夠信賴的人，成為一個(gè)能夠被委以重任的人，成為一個(gè)能夠到達(dá)事業(yè)頂峰的人。當(dāng)組織信任你，同事信任你，部屬信任你，客戶都很信任你的時(shí)候，你就真正具有了誠(chéng)信的口碑，那么就值得被委以重任。忠誠(chéng)與敬業(yè)，其實(shí)就是主人翁精神，某種程度上，也是一種創(chuàng)業(yè)精神。惟有主人翁精神、創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神，才能夠使自我人生舞臺(tái)不斷地?cái)U(kuò)展，讓自我的潛能不斷地被發(fā)掘，自我的人生價(jià)值也將隨著組織的增殖而增殖，施展的舞臺(tái)也會(huì)逐步變大，才有可能到達(dá)事業(yè)的頂點(diǎn)，最大的受益人不就是我們自我嗎？

如果我們能夠忠誠(chéng)敬業(yè)，就會(huì)充滿自信，泰然應(yīng)對(duì)困難和挫折，圓滿完成組織賦予的使命，成為一個(gè)對(duì)組織、社會(huì)有用的人；我們就會(huì)從小事做起，一步一個(gè)腳印，在工作中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)提高；我們就不會(huì)去計(jì)較眼前的.報(bào)酬和得失，不受周圍環(huán)境的干擾和利誘，按照既定的目標(biāo)，始終如一地做好工作，實(shí)現(xiàn)自我的人生職業(yè)目標(biāo)。

當(dāng)我們總是埋怨自我是群眾演員，總是在小舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我們所要做的就是忠誠(chéng)和相信于組織、敬重所做的每一項(xiàng)工作，不斷的學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)本事，踏踏實(shí)實(shí)地工作，發(fā)揮自我最大的潛力和能動(dòng)性，讓組織看到自我的本事和成績(jī)，肯定自我的工作。只要優(yōu)秀，突出，不管自我此刻是群眾演員還是配角，組織總是會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的才干。一個(gè)負(fù)職責(zé)的、有凝聚力的組織會(huì)善待那些忠誠(chéng)、敬業(yè)、工作出色、成績(jī)卓著的員工的。我們每個(gè)人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，都想在人生大舞臺(tái)上施展自我的才華，那我們就應(yīng)當(dāng)從此刻起努力地提高自我，塑造忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信的自我形象，譜寫進(jìn)取、健康、成功、多彩的人生。

本事讀后感 篇5

生活中，對(duì)一個(gè)人最大的侮辱應(yīng)該莫過于：這人沒啥本事，是個(gè)窩囊廢。

因?yàn)檫@個(gè)世界掌握在有本事的人手中，沒本事的通常被輕視甚至無視，哪兒涼快哪兒待著去。什么是本事？

普遍的認(rèn)知中：會(huì)賺錢、會(huì)當(dāng)官、能說會(huì)道、博學(xué)多識(shí)、有技術(shù)、人緣好、甚至?xí)蚣堋⒛芎染啤@些大多時(shí)候被認(rèn)為是本事。

面對(duì)這個(gè)問題，馮侖在他的新書中用兩個(gè)字就給出了自己的觀點(diǎn)：扛住。而這本新書的名字就叫《扛住就是本事》。

馮侖有自己的特殊角度認(rèn)知，他說出什么樣的驚世駭俗之語可能都會(huì)被認(rèn)為是正常，因?yàn)樗鳛槎巫邮炙坪醣茸鰹槠髽I(yè)家還有名，畢竟連馬云這種超級(jí)別的“脫口秀”都不禁稱贊。

這本書從談判、成長(zhǎng)、掙錢、創(chuàng)業(yè)、決策、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者等45個(gè)主題一一提供了解決問題的觀測(cè)點(diǎn)及方法，相當(dāng)于是給出了45個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法論錦囊合集。

這本書不像很多此類書那樣有太多的說教，它更像是朋友間的促膝聊天，談的都是對(duì)遇到之事的體會(huì)和自己的心得、想法和做法。

書中45個(gè)方法論，論論都精彩、都堪稱經(jīng)典，完全可以直接消化吸收，從而換化成為自己的武功，可以讓自己功力大增。

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人類的故事讀后感 篇1

人類，一個(gè)多么熟悉的字眼，但是你真正了解他們么?你知道他們是怎樣建造出一個(gè)文明社會(huì)的么?

《人類的故事》是亨德里克·威廉。房龍的成名作，在認(rèn)真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書從人類的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，以人文主義的立場(chǎng)，通俗睿智的文風(fēng)，將人類各方面的歷史都復(fù)述了一遍，帶你游遍世界。從混沌初開到新世界的誕生，每一章都是一篇獨(dú)立的內(nèi)容，卻不會(huì)讓人感到應(yīng)接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。

任何事物都有多面性——封建制度也不例外。在歐洲，它成了幫助歐洲度過黑暗時(shí)代的使者;在中國(guó)，它卻被老百姓所憎恨，被無數(shù)次地推翻。中國(guó)的封建制度已經(jīng)被扭曲了。帝王用它無端地欺壓百姓，仗著自己是萬民之主，用殘酷的手段，無端地“管教”臣民們。古人創(chuàng)建郡、縣，以及相應(yīng)的`官銜，是為了方便管理的，可永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的帝王們，卻把它們作為發(fā)泄別人官癮的娛樂場(chǎng)所!帝王信任與寵愛的人們，比如帝王的親戚或心腹、朋友等等，便給他們個(gè)官來做做——千萬個(gè)學(xué)子苦讀多年，應(yīng)得的俸祿卻被這些人不勞而獲。難怪老百姓憎恨它!

雖然《人類的故事》是一本寫歷史的書，但它以平和舒緩語氣、節(jié)奏帶著童真的好奇心用幽默的比喻和插圖形象地描繪出一幅幅圖片，使你仿佛回到了描寫的那些年代。讀了房龍寫的《人類的故事》之后，我覺得寫好一篇文章應(yīng)該在動(dòng)筆之前對(duì)你寫的事物進(jìn)行調(diào)查，并把它放在心上斟酌之后列成一個(gè)提綱，這樣才能寫好文章。

人類的故事讀后感 篇2

《人類的故事》主要寫了人類從初登歷史的舞臺(tái)，一直到科學(xué)的時(shí)代來臨。作者以深厚的文化底蘊(yùn)和俏皮睿智的筆風(fēng)，讓我們看到了人類成長(zhǎng)的過程，生動(dòng)且驚艷。

從混沌初開到新世界的誕生，章與章之間有著緊密的聯(lián)系，讓人在不知不覺中跟著作者的思路，沿著人類的歷史的長(zhǎng)河順流而下；但是每一張都是獨(dú)立的內(nèi)容。

作者用大量的筆墨講述了神秘的古埃及、古羅馬、古希臘等文明古國(guó)，像我們展現(xiàn)了那些被時(shí)代的風(fēng)雨沖洗得所剩無幾的古老文明，也像我們展現(xiàn)了古代人類的智慧。如古埃及人不僅是杰出的農(nóng)民，精通有關(guān)良田灌溉的知識(shí)，而且是杰出的建筑師，修建了宏大的廟宇，使人類步入了文明時(shí)代。

要了解歷史，一本幾十萬字的歷史書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正如亨德里克·威廉·房龍所說，歷史像一座雄偉壯麗的經(jīng)驗(yàn)之塔，它是通過時(shí)間在無盡的歲月中苦心搭建起來的。要登上這座古塔的頂端去一覽眾山并不是件容易的事。這兒沒有電梯，只有強(qiáng)健有力的雙腳才能完成這艱苦的攀登。

人類的故事讀后感 篇3

在讀完西方歷史《人類的故事》后，我恍然醒悟：只有利益在內(nèi)的權(quán)勢(shì)是彌足珍貴的。

我們都說希臘羅馬是古代文明的源頭，但是仔細(xì)研究希臘人、羅馬人的歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都不是生存土地上最早的原住民。而且，他們?cè)趷矍俸Ｅc拉丁平原的老住戶看來只是蠻族。在希臘人羅馬人學(xué)會(huì)老師的技術(shù)后，毫不猶豫迫害老師，為的，就是剛才提及的權(quán)勢(shì)，稱雄一方的權(quán)勢(shì)。

不禁想起中國(guó)漢景帝為了保障自己的權(quán)勢(shì)，不惜殺害太傅晁錯(cuò)，同理同理??！很多時(shí)候，一個(gè)人的所作所為在希臘人說的“適度”或中國(guó)人說的“中庸”范圍之內(nèi)，你都可以冠以正義的名義。例如明明玄武門是李世民做埋伏請(qǐng)兄弟前赴，結(jié)果許多蠱惑觀眾的影視作品愣是改成李世民被兄弟包圍，不得已自衛(wèi)。我想，主要是他即位沒有像胡亥一樣殺死所有的兄弟姐妹那么極端殘暴，即位后還算有點(diǎn)政績(jī)，后人也就默認(rèn)了。因?yàn)槔罱ǔ勺鎏訒r(shí)功勞不顯著，所以“他做皇帝肯定不稱職”，所以肯定沒有貞觀之治，所以“李世民是正義的”！

我渴望權(quán)勢(shì)。我不否認(rèn)人性的美好，但是，我覺得權(quán)勢(shì)同樣美好。如果我是一位君主，我指導(dǎo)過剿滅四夷的戰(zhàn)役，看著異族的焦土，我完全可以認(rèn)為這片土地因?yàn)槲以杏拿鞯氖锕狻？v使一時(shí)有歧視蠻族的嫌疑，但是歷史會(huì)證明，我的功勞面前這微不足道。否則，殺得印第安人哀鴻遍野的老美怎么現(xiàn)在還有臉職責(zé)別國(guó)的人權(quán)問題？

如果我是領(lǐng)導(dǎo)者的助手，我愿意做馮道那樣的長(zhǎng)樂老，在多個(gè)朝廷勤勤懇懇為官，只為黎民百姓牟福，不在意效忠哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。縱使有人批評(píng)失節(jié)，但是那只是清談?wù)叩耐?，愚忠的確不可取。只要擁有權(quán)勢(shì)，并正確使用這權(quán)勢(shì)，生前權(quán)勢(shì)在死后會(huì)成為名聲這種形態(tài)流傳下去！畢竟，歷史即使披上為大眾寫史的外紗，終究是精英階級(jí)的特權(quán)。

人類的故事讀后感 篇4

一本好的歷史書就像一面鏡子，《人類的故事》便是其中之一。作者房龍從人類的起源講述到每一個(gè)歷史時(shí)期。它與一般的歷史書不同，讀起來就像小說一樣有趣，令我饒有興致地看完了。

房龍從遠(yuǎn)古時(shí)候開始講起，描述埃及和美索不達(dá)米亞文明的起源，講述希臘與羅馬時(shí)代的輝煌，沿著宗教興起的線索講述到中世紀(jì)社會(huì)的發(fā)展和演變，從城市的興起、文藝復(fù)興、講述到世界性的變革和各國(guó)的革命。

古埃及一直給我一種神秘的感覺。他們的木乃伊、法老和金字塔讓我覺得十分不可思議。其實(shí)這只是他們文化的一小部分。書中有這樣一段描述：“從古埃及人的身上，我們學(xué)到了很多新鮮東西，比如農(nóng)業(yè)灌溉的方法，建造神廟的技巧，發(fā)明的日歷。他們建造的神廟外觀精美，被視為現(xiàn)代教堂的最初范本，而他們發(fā)明的日歷非常準(zhǔn)確，稍作修改后一直到今天仍在應(yīng)用。最重要的是，他們創(chuàng)造了文字，使我們保存語言成為可能。”我不得不佩服古埃及人的智慧，他們對(duì)于人類歷史的影響一直延續(xù)到今天。

從尼羅河到愛琴海，房龍又用他有魔力的筆，把我?guī)У綒W洲大陸。古希臘人漸漸學(xué)會(huì)了使自己強(qiáng)大的本領(lǐng)，卻招徠了與波斯人的戰(zhàn)爭(zhēng)。又過了幾個(gè)世紀(jì)羅馬從一個(gè)小村莊變成了強(qiáng)大的羅馬帝國(guó)，另一種文明就此誕生。許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)成就了一個(gè)又一個(gè)傳奇的故事。

書中另一個(gè)吸引我的地方是，它能讓我漸漸地產(chǎn)生思考。例如房龍?jiān)诮榻B古希臘時(shí)，他先介紹古希臘文明的起源，再介紹古希臘的政治制度。他提到古希臘人的“適度”原則，再引出為什么古代只有古希臘人這獨(dú)一無二的民族具備這種質(zhì)素這個(gè)問題，然后介紹古希臘人的生活狀態(tài)與他們嚴(yán)厲的教育。順著這樣的思路與線索，我自然而然地不再是單純地看那些生動(dòng)的歷史故事。

人類的故事讀后感 篇5

房龍先生是美國(guó)人，全名叫亨得里克.威廉.房龍。別人評(píng)價(jià)他，是“以一人之力，把人類幾千年文明積累的歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)的普及，都寫全了”。這個(gè)評(píng)價(jià)，對(duì)于一個(gè)非歷史科班出身的人來說，應(yīng)該是非常高的評(píng)價(jià)了。

房龍先生的書很多，在上個(gè)世紀(jì)20年代，就由三聯(lián)書店引入中國(guó)，此后，在中國(guó)暢銷了差不多90多年，一直到現(xiàn)在依然暢銷。房龍先生的書，最值得推薦的包括《人類的故事》、《人類的解放》、《房龍地理》等幾本，其中又以《人類的故事》名氣最大，傳播范圍最廣。

《人類的故事》是講世界歷史的，是一本世界歷史的普及讀物。講世界歷史的書木佬佬，但是很少有哪本書，能把枯燥的歷史，講得這么有樂趣，講得這么妙趣橫生，講得這么詼諧幽默。

《人類的解放》，是講宗教歷史的，如果讀者對(duì)宗教有興趣，可以看看，也是深入淺出的一本好書。 讀房龍的書，確實(shí)能給人以耳目一新的感覺。以前上學(xué)中，曾經(jīng)感到極其枯燥的東西，在房龍的文章中，都顯得栩栩如生，他能取歷史事件中的某些片段來概括全貌，把人類發(fā)展史上波瀾壯闊的重大事件再現(xiàn)我們的眼前，如同讀有趣的小說一樣，即易記又好懂。他不象一些學(xué)術(shù)著作，板著臉，故做高深狀，他會(huì)把盡可能多的差異都敘述出來，從宗教、政治、地質(zhì)、地貌、生態(tài)環(huán)境到人文景觀，甚至發(fā)展趨勢(shì)及未來走向都進(jìn)行了大膽的預(yù)測(cè)，讓人吃驚的是竟然多數(shù)都成了事實(shí)。

成語故事讀后感(范本12篇)

編寫文檔是拓展思考和思維方式的重要方式，寫作時(shí)我們不妨將優(yōu)秀范文利用起來。閱讀范文可以拓寬我們對(duì)法律和法規(guī)的知識(shí)面，怎么才能寫出一篇范文呢？我們經(jīng)過反復(fù)修改和微調(diào)為大家呈現(xiàn)出了精致的“成語故事讀后感”。

成語故事讀后感 篇1

成語是中華文學(xué)史上的一顆耀眼的明珠，它是歷朝歷代文人墨客用最精湛的幾個(gè)字來表達(dá)一個(gè)意義深刻的故事，它們往往來自于一個(gè)民間傳說，一個(gè)宮廷故事，一個(gè)歷史典故，一個(gè)哲理寓言。成語的運(yùn)用非常廣泛，常常被運(yùn)用在文章和我們的一言一行中?！冻烧Z故事》這本書，為我們?cè)敿?xì)的介紹了這些成語的出處，背景，故事和涵義，讓我們更加靈活準(zhǔn)確的運(yùn)用它們，成語故事的內(nèi)容不同，往往意義不同，有的是諷刺，諷刺一個(gè)人的愚鈍行為，有的是贊揚(yáng)，贊揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，有的是評(píng)判，評(píng)判這個(gè)黑暗腐敗的社會(huì)……

諷刺之個(gè)人愚行

有個(gè)成語班門弄斧，人人都不陌生，它諷刺的就是那些自不量力，在行家面前賣弄本領(lǐng)的人。

有一個(gè)叫梅之浼的讀書的人來到詩仙李白墓前，憑吊時(shí)發(fā)現(xiàn)李白墓前被不少自命不凡的人寫滿詩句，他想李白一代大詩人，竟有人在他墓前胡亂題詩，實(shí)在有些自不量力，就寫下一首絕句來諷刺這些人，絕句共四句：

采石江邊一堆土，

李白詩名高千古，

來來往往一首詩，

魯班面前弄大斧。

這也讓我不禁想起那些在景點(diǎn)到處題字，某某到此一游的人。你的名字隨古物景點(diǎn)長(zhǎng)久的留在這里，可是卻只是遺留下臭名被人們所唾棄。

贊揚(yáng)之好問美德

這是自小父母，老師就不停叮囑的好習(xí)慣：不恥下問，它贊揚(yáng)了那些樂于向下級(jí)或者學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教，也用來形容虛心學(xué)習(xí)，實(shí)事求是不自以為事的人。

故事源于春秋，遼國(guó)大夫孔圉虛心好學(xué)，為人正直。死后，衛(wèi)國(guó)國(guó)君要表彰他這種虛心求教的精神，授予他一個(gè)“文”的謚號(hào)，子貢認(rèn)為孔圉也犯錯(cuò)，不值得如此贊揚(yáng)，于是去問孔丘：老師，孔文子為什么就能稱之為“文”呢？孔子回答：敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。于是后人引出了這個(gè)成語。

我想如果人人都像孔圉一樣，那他必有一番成就！

評(píng)判之自私自利

這是一個(gè)讓人憤怒的人，羊斟所引發(fā)的成語——各自為政。評(píng)判了那些各行其事，不顧全局的人。

公元前，鄭國(guó)出兵攻打宋國(guó)，宋國(guó)以華元為帥迎戰(zhàn)，戰(zhàn)前華元為鼓士氣，殺羊稿勞眾將士，忙亂中忘了給馬夫羊斟分，羊斟因此懷恨，交戰(zhàn)時(shí)羊斟對(duì)華元說：分羊肉你說了算，駕車我說了算。于是駕車趕到了鄭營(yíng)，結(jié)果華元被鄭軍活捉。宋國(guó)失了主帥，也慘遭失敗。

這是很多人容易犯的錯(cuò)，為了一己私利，一時(shí)痛快而做出悔恨終生的錯(cuò)事。

《成語故事》是一本讓人明斷是非的好書，它為中華文明歷史添上了一筆重彩。正所謂以為鏡可以知興衰，我們要以史為鑒，把中華民族的歷史傳承并發(fā)揚(yáng)光大！

成語故事讀后感 篇2

今天，我看了一本書，叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。

李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。

李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍。”李光就被關(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來害別人。

還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！

我想，許多人都看過《成語故事》吧！《成語故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識(shí)短淺，盲目自大。

其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書，努力學(xué)習(xí)，后來成為了有名的大問學(xué)家?；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已！我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無心。女生，愛打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少？所以，我以后一定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。

自從讀了《成語故事》之后我深有感觸，不禁對(duì)文中的詩人、文學(xué)家肅然起敬。

讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們?cè)谏钪锌偨Y(jié)出來的簡(jiǎn)潔而精辟的詞語或短句。它是我國(guó)語言文化中最具魅力的一部分，因?yàn)?，每個(gè)成語的形成一般都有一個(gè)典故，每個(gè)成語的背后都有一個(gè)故事。通過這一個(gè)個(gè)的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產(chǎn)、高超的智慧。

有一個(gè)濫竽充數(shù)的成語故事給我留下了深刻印象。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊(duì)，并受到了優(yōu)厚的待遇。有個(gè)叫南郭的人根本不會(huì)吹竽，但也混了進(jìn)去。每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨(dú)吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。

讀了這個(gè)故事，我明白了濫竽充數(shù)這個(gè)成語的意思，它是指沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。同時(shí)，我也懂得了這樣一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠?jī)e幸取勝。沒有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。

這個(gè)故事讓我想起了我學(xué)管樂時(shí)的情形。有一次，濫竽充數(shù)的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學(xué)了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時(shí)候做做樣子就行了。

上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實(shí)我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長(zhǎng)嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對(duì)我們吹得不太滿意，竟讓我們一個(gè)一個(gè)吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實(shí)實(shí)說了實(shí)話。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學(xué)們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當(dāng)初呢，濫竽充數(shù)是不行的。

我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領(lǐng)略到了古人高超的智慧：一個(gè)詞語竟然隱藏著這么一個(gè)內(nèi)涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。

成語故事讀后感 篇3

寒假里，我看了《成語故事》這本書。成語是中華民族語言文化中的瑰寶，讀了這本書后，我不但對(duì)成語的來龍去脈和確切含義有一個(gè)清楚的了解，而且還增長(zhǎng)了歷史知識(shí)，啟迪了思維。

其中我感受最深的是聞雞起舞鑿壁偷光這兩個(gè)成語。聞雞起舞是講東晉時(shí)期，祖逖和劉琨為了報(bào)效祖國(guó)，不管刮風(fēng)還是下雨，只要一聽到雞叫聲，就會(huì)起來舞動(dòng)兵器苦練武藝，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為祖國(guó)棟梁。鑿壁偷光是講西漢的匡衡從小就勤奮好學(xué)，但因家境貧寒，只能打穿墻壁，借鄰家的燭光讀書，日后終于成為一代名士。這兩個(gè)成語的主人公成功地實(shí)現(xiàn)自己的理想，靠的不是投機(jī)取巧，而是踏踏實(shí)實(shí)的勤學(xué)苦練，持之以恒。

今后在學(xué)習(xí)上，我要以這兩個(gè)成語鼓勵(lì)自己，鞭策自己。不怕苦，不怕累，多讀，多想，多練，以正確、積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。同學(xué)們，一起加油喲！

成語故事讀后感 篇4

記得高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。書就像黑暗中的一束光，照亮我前行，書像一個(gè)指南針，指引我們走向正確的道路......

我喜歡讀書，從小到大，我讀過各種各樣的書，有《假如給我三天光明》、《西游記》、《賣火柴的小女孩》這些書不僅有豐富多彩的內(nèi)容，還告訴我們深刻的道理。其中，令我印象最深刻的一本書是《成語故事》。今天，就讓我來告訴你其中有趣的故事吧!

宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他的性子很急。有一天，他在田里插滿了秧苗，之后每天都前去看，可他發(fā)現(xiàn)秧苗一點(diǎn)都沒有長(zhǎng)，最后，他想出了一個(gè)辦法，他趕忙跑到田里把秧苗一棵一棵往高里拔。回到家，他把這事告訴了兒子，兒子心想：怎么會(huì)有這好事，他連忙跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)秧苗都枯死了。這就是經(jīng)典故事《揠苗助長(zhǎng)》。

讀完這文章，我的心情久久沒有平靜，我學(xué)到做事不能強(qiáng)求速成，要遵守萬物的發(fā)展規(guī)律。在生活中也是這樣，急于求成，反而把事情弄糟。

沒有書的世界是乏味的、枯燥的。書給我們帶來無限的樂趣，小朋友們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧!

成語故事讀后感 篇5

爸爸媽媽給我買的成語故事書真好看，我很喜歡，有的故事以前我就聽過，比如那個(gè)圖窮必見很早就聽爸爸說過，因?yàn)槔锩婺莻€(gè)荊軻的荊和我們姓的荊是一樣的。書里面的每一個(gè)故事都很精彩，讓我明白了很多道理，雖然有的我還不是很懂，但是爸爸說等我長(zhǎng)大了，學(xué)到的知識(shí)多了，就會(huì)明白了。我還要多讀幾遍，然后講給爸爸媽媽聽。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是我精神上的財(cái)富。所以我特別愛看書。我看的書有很多，如《格林童話》、《伊索寓言》……最吸引我的是《中華成語故事》。這本書的成語故事太多了，我最喜歡囊螢映雪這個(gè)故事。從前有個(gè)小孩，他家里很窮，買不起油，沒法看書，他就用一個(gè)小袋子裝螢火蟲來看書;還有一個(gè)小孩家里也是這樣的情況，冬天他就到雪地上用雪光看書。他們學(xué)習(xí)多么辛苦啊!我和他們比起來很差，我看書的條件太好了，有椅子，有桌子，還有臺(tái)燈。學(xué)習(xí)累了，媽媽還能給我拿好吃的，可我看書一點(diǎn)也不刻苦，我真是身在福中不知福啊!我以后要向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成刻苦讀書的好習(xí)慣。我讀完這本書，從里面學(xué)到很多成語故事，并且里面還有用漫畫一件事表到達(dá)一個(gè)成語故事。例如：我讀完亡羊補(bǔ)牢，是用漫畫的形式告訴我們要聽有益的勸告，不要不聽好的勸告。我讀完拔苗助長(zhǎng)，告訴我們作什么事要有耐心......我希望大家買這本書，從里面學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)到很多知識(shí)。今天我讀了一個(gè)叫《愚公移山》的成語故事。故事中說，很久以前，有一位名叫愚公的老人。有兩座大山正好擋住他家門口的去路，全家人白走許多冤枉路。一天吃晚飯的時(shí)候，愚公對(duì)大家說一定要把這兩座大山給移開。幾個(gè)兒子都說行。第二天開工了，全家人男的開山，女的送飯，忙了一上午。鄰村有個(gè)叫智叟的先生見了笑呵呵地說：“我看你就算了吧，何年何月才能把這兩座大山移開?”愚公聽后說只要堅(jiān)持下去一定能成功。智叟聽后走開了。這件事感動(dòng)了天帝，天帝忙派神仙把這兩座大山搬到別處去了。愚公的精神感動(dòng)了我，使我有了戰(zhàn)勝任何困難的決心。.今天，我讀了一篇成語故事叫《半途而廢》，這篇故事講了一個(gè)名叫樂羊子的人，去很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，一年后，樂羊子很想念家鄉(xiāng)，所以便回到了家鄉(xiāng)。妻子看見后，把求學(xué)比喻成了織布的道理，讓樂羊子明白了做事不能半途而廢，不然就會(huì)前功盡棄。樂羊子感到很慚愧，于是又出去求學(xué)，七年后，樂羊子終于成為了聞名天下的軍事將領(lǐng)。讀了這篇故事，讓我想起了我剛開始學(xué)武術(shù)的時(shí)候，學(xué)了幾天就不想學(xué)了，媽媽告訴我，學(xué)東西不能半途而廢。于是，我又開始練了起來，在媽媽和教練的支持下，我終于從業(yè)余班調(diào)到了專業(yè)班，幸虧我當(dāng)時(shí)沒有放棄。這個(gè)故事讓我明白了做事要持之以恒，不能半途而廢，只要堅(jiān)持就能取得一定的成績(jī)?？梢允菑臅蓄I(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

成語故事讀后感 篇6

今年春天，爸爸給我買了一本好書——《成語故事》。

《成語故事》這本書真的非常好，我剛學(xué)了第一個(gè)成語“臥薪嘗膽”，就被深深地吸引了。因?yàn)閺倪@個(gè)成語中，我不僅明白了刻苦、自勵(lì)、立志、雪恥、圖強(qiáng)等詞語的含義，還認(rèn)識(shí)了我國(guó)春秋時(shí)期一位了不起的人物——勾踐。我學(xué)的第二個(gè)成語是“三顧茅廬”。這個(gè)成語讓我知道了劉備，知道了諸葛亮，知道了是諸葛亮幫劉備打天下，才有了三國(guó)。

我只要有空，就會(huì)拿起《成語故事》學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)了“井底之蛙”“坐井觀天”“夜郎自大”等成語后，我懂得了沒有見識(shí)、沒有知識(shí)、沒有本領(lǐng)的悲哀和危害。我告訴自己不能做井底之蛙，更不能像夜郎國(guó)國(guó)王那樣自大。

后來，我又學(xué)了“囊螢映雪”“懸梁刺股”“鑿壁偷光”這三個(gè)成語。通過“囊螢映雪”這個(gè)成語，我認(rèn)識(shí)了晉代的兩個(gè)人物：一個(gè)車胤，一個(gè)孫康。他們都家境貧寒，車胤夏夜借螢火蟲的微光讀書；而孫康呢，則借助冬夜雪的反光讀書?！皯伊捍坦伞边@個(gè)成語講的是東漢孫敬、戰(zhàn)國(guó)蘇秦為了不影響讀書學(xué)習(xí)，他們一個(gè)頭上綁著繩子懸在梁上，一個(gè)往大腿上刺錐子的故事?！拌彵谕倒狻边@個(gè)成語講的是西漢匡衡幼時(shí)好學(xué)，家貧夜晚沒有燈燭，他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀，后來成為一代名相的故事。他們這種勤奮好學(xué)的精神，深深地感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，鼓舞著我，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？

至今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)兩百個(gè)成語。這些成語不但開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且還讓我懂得了許多做人的道理。

成語故事讀后感 篇7

成語是我國(guó)最經(jīng)定典一種文化，我最喜歡成語故事了。

老師布置我們暑假里好好讀書，寫好讀書筆記，我就找了一本《成語故事》細(xì)細(xì)品讀起來。

在成語世界里，我認(rèn)識(shí)了心口不一的葉公；明白了“刻舟求劍”的愚蠢；領(lǐng)略了“守株待兔”的迂腐；見證了“掩耳盜鈴”的可笑……但令我印象最深的還是那位“聞雞起舞”的祖逖。

祖逖是我國(guó)晉朝時(shí)候的人，他年輕的時(shí)候想為國(guó)家效力，夜里翻來覆去睡不著覺，聽到雞叫聲，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家。于是他和好友劉琨一起練習(xí)武藝。這樣，無論是凌烈的寒冬，還是炎熱的酷暑，他們都堅(jiān)持練習(xí)。

由于本領(lǐng)高強(qiáng)，祖逖當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望，他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。

這就是祖逖，一個(gè)“聞雞起舞”的青年，一個(gè)勤學(xué)苦練的模范，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。對(duì)于我們這些小學(xué)生來說，或許還不需要“聞雞起舞”，但是我們需要“聞雞起舞”的這種精神。

這就是成語的魅力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)小故事，卻蘊(yùn)含了深刻的道理，反映了我們中國(guó)文化的博大精深。

成語故事讀后感 篇8

唐朝著名的詩人李賀，7歲就開始寫詩做文章，長(zhǎng)大后他的才華越發(fā)橫溢。他每次外出，都讓書童背一個(gè)袋子。只要一有靈感，想出幾句好詩，他馬上就記下來，回家后再重新整理提煉。

唐代文學(xué)家韓愈，曾寫過這樣兩句詩:“刳肝以為紙，瀝血以書辭”。來贊美李賀。而我們廣大的人類靈魂的工程師------教師，也正是如此。

明媚的春天，當(dāng)人們利用星期假日紛紛走出家門漫步在公園、田野的時(shí)候。而我們的老師正在為祖國(guó)的花朵們批改作業(yè)、備課。

火熱的夏天，當(dāng)人們晚飯后沉浸在空調(diào)房收看電視節(jié)目的時(shí)候。而我們的老師正在忙于學(xué)期結(jié)束工作，批改試卷，填寫素質(zhì)報(bào)告書。

金色的秋天，當(dāng)農(nóng)民伯伯們忙于收獲分享勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候。而我們的老師正在課堂上辛勤耕耘、播種。

嚴(yán)寒的冬天，當(dāng)忙碌的人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，而我們的老師仍在燈下寫班主任工作小結(jié)，填寫三好生榮譽(yù)證書。

今天，我們生活在社會(huì)主義的大家庭里，生活在祖國(guó)母親的懷抱里，又有老師嘔心瀝血地為我們傳授知識(shí)。難道我能不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？

父親常對(duì)我說：“老師工作是光榮的，又是辛苦的”。老師像紅燭照亮了別人，毀滅了自己。

老師，你永遠(yuǎn)是我心中最最敬佩的人。

成語故事讀后感 篇9

今天我把《成語故事》讀完了。

《成語故事》這本書，圖文并茂，每個(gè)成語既有出處、解釋和例句，又有精彩的故事，特別好。

《安居樂業(yè)》、《察言觀色》、《大材小用》、《對(duì)牛彈琴》、《呆若木雞》、《東施效顰》、《邯鄲學(xué)步》、《家喻戶曉》、《腳踏實(shí)地》、《弄巧成拙》、《天衣無縫》、《一鳴驚人》讓我學(xué)會(huì)了為人處世篇。

《半途而廢》、《不屈不撓》、《赴湯蹈火》、《九死一生》、《磨杵成針》、《嘔心瀝血》、讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)意志。

《不求甚解》、《不恥下問》、《頓開茅塞》、《舉一反三》、《七步之才》、《青出于藍(lán)》、《取長(zhǎng)補(bǔ)短》、《專心致志》、《目無全?！?、《大筆如椽》、《不學(xué)無術(shù)》、《手不釋卷》使我學(xué)會(huì)了求學(xué)求知。

在這些千百年來積累和傳承下來的成語典故中，相信每一位讀者在閱讀之后，將獲受益匪淺！

成語故事讀后感 篇10

成語是中國(guó)語言文字的精華，言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，其中不少還蘊(yùn)含著很多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德呢!

中國(guó)歷史上流傳下很多成語，每個(gè)成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。

讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語和歷史，還認(rèn)識(shí)了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行，堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。

成語故事的讀后感篇放假了，老師讓我們?cè)谑罴倮锖煤米x書，寫好讀書筆記，我就找了一本《成語故事》認(rèn)真地讀起來。

令我印象最深的是那位“聞雞起舞”的祖逖。祖逖是我國(guó)晉代的.一個(gè)人，他年輕的時(shí)候想為國(guó)家效力，每到半夜雞叫時(shí)就起來練劍，終于練就了一身好本領(lǐng)，當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。

這就是我們要學(xué)習(xí)這種“聞雞起舞”的精神。

成語故事讀后感 篇11

邯鄲學(xué)步

我讀的這個(gè)成語叫做《邯鄲學(xué)步》

古時(shí)候，在趙國(guó)都城邯鄲，每個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)雅，個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國(guó)壽陵，他想去邯鄲學(xué)上幾招，回來顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲，看見沒個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)美，之后他就每天上街學(xué)人家走路?？偸沁@次覺得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì)兒覺得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒學(xué)會(huì)，就連自己本來怎么走路的都忘了，只好爬著回家了。

這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意，如果機(jī)械的去模仿別人，不但學(xué)不會(huì)別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的技能丟掉。

這一次，我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯(cuò)誤，我爸爸教我學(xué)毛筆，叫我先練橫，我才練了三天，就想練豎，連著連著就又想練點(diǎn)，最后什么都沒學(xué)會(huì)，爸爸生氣的說;做什么事都這么三心二意，這樣能學(xué)好什么?我跑到小房間把門用力的一關(guān)，趴到了床上，嘴里嘀咕著;只不過是一個(gè)毛筆嗎，有什么好計(jì)較的，切!

就這樣，我跟爸爸僵持了一天沒說話了，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，之后我們又開始學(xué)毛筆，聽了爸爸的話，我的毛筆字寫得越來越好了。

我一定會(huì)好好學(xué)，把毛筆學(xué)會(huì)，不會(huì)再三心二意了。

成語故事讀后感

成語是我國(guó)文化寶庫中的一顆的明珠，它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個(gè)成語還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華。今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語故事，分別是鐵杵磨針和鑿壁偷光。

鐵杵磨針主要寫了小的時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，有一天，他看見河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵，便過去問她：老奶奶，你在干什么呢?那位老太太說：我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針。李白又問：這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?老太太告訴李白：只要功夫深，鐵杵磨成針。李白聽后大為感動(dòng)，牢記在心，最后成為有名的大詩人。這個(gè)成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。是啊，只要功夫深，鐵杵磨成針。這個(gè)簡(jiǎn)單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會(huì)有什么做不成的事，世界也就會(huì)又登上了一個(gè)新的高度。

鑿壁偷光主要寫了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。鑿壁偷光意思是：用來形容家貧而讀書刻苦?？赐赀@個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日取得成功。

成語故事教會(huì)我為人處世，教會(huì)我哲學(xué)道理，教會(huì)我太多太多。我不會(huì)忘記這位良師益友，我會(huì)繼續(xù)學(xué)下去?

拔苗助長(zhǎng)

最近我讀了《成語故事》這本書。我覺得拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事。

以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長(zhǎng)高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長(zhǎng)高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對(duì)家人說：我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長(zhǎng)高了!

第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。

讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。

暑假里，我讀了一本名叫《成語故事》的書，他是圍繞著一個(gè)成語來說的一個(gè)故事，最后把成語的意思寫在最后一段。比如說：亡羊補(bǔ)牢，這個(gè)故事寫了楚王當(dāng)上了國(guó)君很開心，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城，在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池，他心里才后悔萬分，于是他去請(qǐng)回莊辛向他道歉，希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲，只要齊心協(xié)力，還是有希望的。楚王最后用了莊辛的方法，終于收復(fù)了大部分的地盤。這個(gè)成語的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。

楊時(shí)和游去請(qǐng)教老師，游要敲門時(shí)，楊時(shí)說：讓老師在休息一會(huì)，于是他們便在外面等候，不一會(huì)兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當(dāng)老師推開門看見大雪中屹立著楊時(shí)和游時(shí)，感動(dòng)得說不出話來。這個(gè)成語的意思是：以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。

這兩個(gè)故事讓我記憶很深，因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，如果上課沒有認(rèn)真聽講，要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是：要尊敬老師。

這本書真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書。

成語故事讀后感 篇12

1這本書的成語共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語比較好理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺(tái)，有的甚至失去原來的意義，比如朝三暮四。其中我最喜歡的一個(gè)成語是“八仙過海”。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當(dāng)船，其他幾位神仙也把自己的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語的意思是比喻各自顯示自己的能力和本領(lǐng)。成語是古代人民智慧的結(jié)晶，它是歷史長(zhǎng)河中積淀下來的文化符號(hào)。讀完這本成語故事，我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的這些成語，媽媽經(jīng)常會(huì)說我：“你還挺會(huì)用詞的?！睂懳恼碌臅r(shí)候，我也會(huì)用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提高了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學(xué)成語，這樣就能大大提高我們的口頭表達(dá)能力和寫作能力。

2我不喜歡學(xué)成語，因?yàn)槌烧Z都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。幾天前，媽媽給我買了一本《成語故事》書，媽媽與你一起閱讀此書，而且非?？隙ǖ母嬖V我，你肯定會(huì)非常喜歡此書的，喜歡學(xué)成語的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語故事》書，翻開書媽媽給我一邊讀成語一邊講成語的故事，我發(fā)現(xiàn)里面有許多我沒學(xué)過的成語和沒有看過的故事。讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是：兩個(gè)人拜著名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認(rèn)真地聽講，乙卻心不在焉結(jié)果，甲的棋藝越來越高，乙的棋藝還是一樣。弈秋語重聲長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)學(xué)生說：“下棋如果不專心致志，也是學(xué)不好的！”告訴我們做事要專心致至。還有的故事是《愚公移山》的內(nèi)容是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻，認(rèn)為不能。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會(huì)鑿平。”后因感動(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。