雨中作文。
寫作文是展示個人氣質(zhì)魅力的一種強有力方法,也是探索未知領(lǐng)域真相的重要途徑。通過寫作,我們能夠展現(xiàn)自己的獨特風(fēng)采,同時也能夠深入探索身邊未知的領(lǐng)域。當(dāng)然,在寫作過程中我們需要保持符合實際的原則,不能夸大事實或超越現(xiàn)實范圍。如果您想獲取關(guān)于“雨中的他作文”相關(guān)的資料,可以查閱下面的資源,并將這篇文章保存到您的收藏夾,以便以后再次閱讀。
資源1:通過閱讀相關(guān)的書籍、論文和研究報告,您可以收集到大量關(guān)于“雨中的他作文”的信息和觀點。這些資料會幫助您深入了解該領(lǐng)域的知識和現(xiàn)狀,為您的寫作提供強有力的支撐。
資源2:互聯(lián)網(wǎng)上存在著大量的網(wǎng)頁和博客,您可以通過搜索引擎找到與“雨中的他作文”相關(guān)的內(nèi)容。這些網(wǎng)頁和博客通常涵蓋了各種觀點和實踐經(jīng)驗,對于您了解該領(lǐng)域的多元化視角將大有裨益。
資源3:圖書館是一個寶貴的資源庫,您可以利用圖書館的藏書和期刊文獻來進行深入的研究。通過查閱專業(yè)書籍和期刊,您可以獲得權(quán)威性和深度的資料,為您寫作提供可靠的依據(jù)。
通過利用以上資源,您將能夠全面了解“雨中的他作文”領(lǐng)域的知識和動態(tài)。希望這篇文章能夠?qū)δ膶懽骱吞剿饔兴鶐椭?,并愿它成為您收藏夾中的珍貴之作,以供日后閱讀參考。
天一直下著雨,細細的、密密的。路上行人不多,三三兩兩地撐著傘,匆匆地走著,偶爾也有急弛而過的車輛,輪子碾過積水,濺起許多渾濁的水花。我獨自走著,沒有打傘,任憑細細的密密的雨絲裹著我,任憑行人以好奇的眼神打量著我……
一對情侶從對面走來,相擁在一頂紅色的小傘下,說著悄悄話,從我身邊走過。我不由自主地轉(zhuǎn)身望著這頂小紅傘,很久,紅點在灰朦蒙的世界里跳躍,很刺眼,點綴著這凄迷的黃昏。
我依舊走在雨中,想著那個曾無數(shù)次出現(xiàn)在我夢中的天使般的女孩,想著女孩身邊的那個高大的男孩,我曾不止一次地告誡自己:“忘了她!”我能偽裝自己,卻不能欺騙自己。我能不看她,卻不能拒絕她走進我夢里……淋著雨絲,我感覺到臉上有熱乎乎的東西在滑落……
“……過去 就讓它過去 ……”一個聲音飄過,“過去的就讓它過去”,“過去的就讓它過去”,我重復(fù)著這句話,無意識地,突然,這句話在我腦海里定格了。我似乎悟出了一點什么,我急速抬頭尋找說話人,可是已消失在雨中了,過去的就讓它過去,多好,人的一生會有許許多多生命的過客,既然只是過客,為什么不讓她瀟瀟灑灑過去,而要刻意去挽留呢……
我打了個哆嗦,感覺很冷,下意識地捋了捋頭發(fā),頭發(fā)很濕了,發(fā)覺夜幕降臨,路燈也已亮起,昏黃的燈光給我一陣暖意,我用濕濕的手擦了擦同樣濕濕的臉,我用力地甩甩頭,然后向回家的方向跑去。
天依然下著雨,細細的、密密的。我想在這個寧靜的溫柔的雨夜里,我會擁有一個好夢的。
風(fēng)慢悠悠地飄著;雨無情地落著,無言地落在干枯的地面上。
天空,雨在為你唱歌,風(fēng)在為你跳舞。校旁一棵老樹堅強地屹立在它的生長地。只不過陪它度過了幾個春秋,幾個時代的朋友如今已隨著風(fēng),隨著雨,隨著不肯回頭的時間默默無聲地離開了。
風(fēng)你曾在幾十個世紀中見到了許多族英雄,見到了多少民族敗類。雨,你曾帶走了多少百姓的淚水,滴在那些戰(zhàn)士的身上。天空,你嘗過了多少人類,多少民族,多少國家打斗的巨響,多少戰(zhàn)器發(fā)出巨光。如今,你已把巨響化成雷聲,讓巨光變成雷電。
風(fēng)仍飄著,雨仍滴落著。天空也仍像以前那樣。只不過是年代變了,如今的世界都是和平,都是歡樂。天,你變幻莫測的臉,猶如五彩繽紛的色彩。你多少年、多少天在為人們的對錯在變臉,換色彩。幾乎,世界上的一切生物都是為你而活著,都是為你而活得更絢麗,更動人。
瞧,濕漉漉的葉子被調(diào)皮的風(fēng),愛搗蛋的雨錘打得低下了頭。泥濘的小路只能孤單地躺在人們的腳下,幾道車印隨著時間的快速走遠而慢慢地消失了
指導(dǎo)老師:金小峰
春雨來了,可廣場上的人們似乎不愿享受這貴如油的春雨,奔跑著離去。整個廣場,竟只剩下兩個人和一只在天空中飛舞的紙鳶……
春雨來臨之前的天空,云很多,卻不顯得濃密,有縷縷陽光從云縫中透出,照射在廣場之上。這樣的天空使人們認為并不會下雨,便紛紛來廣場放紙鳶,我和父親也在人群中。但今天的風(fēng)實在太軟,無法將紙鳶送上高空。人們并不氣餒,竭盡所能想讓自己的紙鳶獨霸長空??墒聦嵖傋屓耸?,沒人能將紙鳶放得比廣場中央那匹巨馬還高,它成了紙鳶們不可逾越的高度?!帮w不高的!”我下了結(jié)論,我總喜歡在事情一開始便下結(jié)論??筛赣H不同意我的結(jié)論,笑著跑開,他讓我等著瞧!父親尋找風(fēng)來的方向。風(fēng),時而東,時而西,像個淘氣的孩子。父親便隨著這淘氣包從東到西,從西到東來回奔跑。紙鳶終是沒辜負父親,很爭氣地飛上天去,并且超過了那匹高高的“天馬”?!凹夹g(shù)好吧?”父親問我。紙鳶為父親爭氣了,我呢?
下雨了,人們忙收拾東西奔跑著離去。父親問我:“回去嗎?”,雨中放紙鳶?定會別有滋味,我很想嘗試,便提議:讓我回去拿傘,回來再一起放。父親同意了,我迅速地跑回家。回家的路上,雨還未下大,只是細細的小雨。待我再下樓時,雨卻大了不少,狂風(fēng)迎面吹來。我?guī)е鴤愦謿饣氐礁赣H身邊。父親的技術(shù)真不錯,竟將一大捆線放完了,紙鳶已成為一個小點在風(fēng)雨中歡快地跳躍著。雨更大了,隨著大風(fēng)飄進傘里,打濕了我和父親的衣服。父親說:“去樹底下邊避雨邊放吧!”于是我們到了旁邊的一棵樟樹下繼續(xù)放紙鳶。
高空中的風(fēng)雨比地上的猛烈許多,紙鳶飛得越高,所遇到的困難便越大。它能承受這般風(fēng)吹雨打嗎?我為它擔(dān)憂,也為自己擔(dān)憂。思索間,紙鳶竟翻起了跟斗。紙鳶翻滾著急速落下,我擔(dān)心的事終于發(fā)生了!紙鳶這下可要掉下來,任憑它再頑強也是挨不過這風(fēng)雨的!父親可不愿紙鳶如此“墮落”下去,沖進雨中,不斷抖動手中的線。終于,紙鳶在父親的努力之下,再次飛向長空。父親長吁了一口氣,我心中懸著的石頭也算落了地。我吃驚地望著父親,他為紙鳶付出了很多,他對紙鳶的期望也很高。水沾濕了父親的衣服,那是紙鳶感恩的淚水嗎?感謝父親的付出,感謝父親的努力,感謝父親的期望。正是父親的付出、努力、期望,紙鳶才能夠高飛,才能夠在風(fēng)雨中成長!看著紙鳶在空中舞動的影子,我想到了自己……
有水從臉龐滑落,流入口中,是甜的,也是咸的……
我走了一段,忽然聽見風(fēng)雨里隱約傳來一陣哭聲。我趕緊走上前去,只見一個小孩子站在屋檐下,全身都濕透了。我問他:“小弟弟,你為什么哭?”他說:“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家,碰上這陣大雨,它們?nèi)芰??!闭f完又哭了起來。
他一哭,我的心也慌了,想幫他去找小鴨子。但又一想:要是晴天,那就幫幫他,可現(xiàn)在雨下得正大呢!想著想著,我不知不覺地拔腿走開了。小弟弟見我走了,又哭起來,每一聲都刺進我的耳朵里。這時我想起好少年張高謙,高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學(xué)的:在山上,他為小同學(xué)砍柴;在路上,他替小同學(xué)挑柴;每天放學(xué)時,他還護送小同學(xué)安全地渡船、過溪……那我怎么能不幫助小弟弟呢?想到這里,我停住了腳步,仿佛眼前站著高謙哥哥,他滿腔熱情地在幫助這小弟弟找小鴨子。于是,我趕忙回轉(zhuǎn)身來,安慰小弟弟:“別哭,我?guī)湍阏一匦▲喿??!闭f完,我冒著大雨,向著小弟弟指的方向跑去,田塍小路好滑呀,走一步搖三搖。來到田埂邊,沒有見到小鴨子的影子,只隱隱聽到“呷、呷、呷”的叫聲;跟著聲音仔細找,這才看見不遠處的'秧田里,果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過去,剛要伸手抓,兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚叫著跑開了。我急忙卷起褲管,下到田里去抓;一步步小心地走著,留心別撞倒秧苗。后來總算把兩只小鴨子全都捉住了!這時,我褲子上濺滿了泥水,渾身也叫雨淋濕了。
我爬上田埂,把小鴨子交給小弟弟。見到他小臉上露出了笑容,我心里也樂滋滋的。
天亮了,黎明的晨曦隱約出現(xiàn)。
天亮了,風(fēng)一直在刮,從深夜到現(xiàn)在,時而怒吼,時而輕微,時而嬌柔,時而灑脫,任意它擺布無絲毫休息的意思,怎能怪呢,秋就是這樣,斜打著的雨絲更為它添加了幾分韻意;是啊!能怪誰呢,秋就是這樣……
天高云淡,金風(fēng)送爽,我豐腴的翅膀上載著父親的守望。因為他的淳樸,他的憨厚,我的人生才平添了許多的旖旎。
時光的荏苒抹不去父親的身影。今天,我踏著十七歲的單車起程了,招手的瞬間,我淚臉朦朧,父親穿著單薄而破舊的衣服,拿著小時候曾被我用舊而遺棄了的小傘在淅淅瀝瀝的雨中揮動著,那銀白色的頭發(fā)飄散在我的視野中,飄散在我模糊的視野中……
汽笛聲響了,車已到站;這樣的天氣,這樣的心情,我感覺糟透了,傷心極了,邁動著沉重的步子向校門口走去,時間還早,街上的行人寥寥無幾,也許也是因為天氣的緣故吧!
帶著行李在雨中行走本是十分困難的事,但我還在堅持,可不遠處的一幅景色觸動了我,觸動了我已傷心的心靈。
一輛長而大的卡車橫豎著,車上裝著滿滿一卡車水泥,真的好忙。出乎意料的'是幾個灰點在一個平房里來回移動,“水泥也會動嗎”,我試問自己,答案很肯定,不會。走近一看,原來那是裝卸工叔叔。他們穿著磚青色的油布衣,把全身包裹,磚青色的長筒鞋——像渡河的人,這樣的裝扮給人一種窮困,一種窮困的壓抑,農(nóng)民的生活苦,裝卸工叔叔的生活更苦。是,我們是農(nóng)民的兒女,但這一瞬間,我卻為此而感到一股從未有過的力量,他們的那一蹲,他們的那一扛,他們的那一爬,單調(diào)的步伐,卻又是如此美妙的節(jié)奏,車上的水泥袋漸漸的少了,庫房里的水泥袋越來越多。裝卸工叔叔額頭上的汗珠數(shù)也數(shù)不清了,單薄的身影,白色的銀發(fā)飄散在空中,飄散在雨中……
他們是堅強的,信念又是如此的堅定。雖然,水泥鑄刻在眼上,再加上雨水的斜打,好像一尊莊嚴的青銅雕像,他們顯得如此神秘,猜也猜不透,面對這樣的生活,沒有哀怨,卻每天笑對生活;雖然,他們和水泥融為一體,再加上雨水的洗禮,仿佛一座厚大的城堡,任憑風(fēng)吹雨打,它也依然佇立,面對面生活,他們選擇笑對每天。
回想生活的一幕幕,每個父母何嘗不是一樣的呢!為了自己的子女,他們?nèi)蝿谌卧?,無怨無悔,奉獻了青春,奉獻了歲月,為了我們奉獻他們的一切,他們對兒女們博大容懷的愛,詮釋著愛的無私,偉大,可我們的父母,他們知道嗎?他們何嘗不是兒女們心中的半邊天呢,是他們?yōu)閮号畟儞纹鹆孙w翔的藍天,我們才能展翅高空……
花開,蟬鳴,葉落,雪飄。一切如此順其自然!
在雨中徘徊的那一刻,我不再彷徨,傷心。相反,我在那一刻為生活,為人生肅然起敬,我虔誠的禱告:“好人一生平安”。
是啊!荏苒的時光抹不去父親的身影,在我豐腴的翅膀上載著父親的守望。因為他的淳樸,他的憨厚,我的人生才平添了許多的旖旎。
我走進了學(xué)校,秋雨仍連綿……
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。
——題記
每個人都要成長。家友、老師口中常說的“長大了”是真的長大了么?事實上,每個人成長的過程都是漫長的??此剖巧钪械狞c滴小事,其中卻蘊含著成長中必有的經(jīng)歷與磨練。
一個人如果想長大,那么就一定會經(jīng)歷數(shù)次的風(fēng)雨。生活中不只是陽光明媚,也會有風(fēng)風(fēng)雨雨。每個人都會有許多美好的期待和希望,為了實現(xiàn)它,都會做出種種努力,而往往都是以失敗而告終的,每當(dāng)這時你便是遇到風(fēng)雨了。如果你能夠及時反省自己并加以改正,你便離長大進了一步。如果你從此一蹶不振,那么你就不會長大!
小時候。我爺爺就教我騎車。畢竟是小孩么,對于一切新的事物都會有一種好奇感從心底萌發(fā),想要去探索、追尋,去破解。所以往往會不經(jīng)大腦的同意。騎車,說難不難,說簡單其實也不簡單。經(jīng)歷了數(shù)10次的失敗后,我終于懊惱的喊:“不學(xué)了!不學(xué)了!”說著我往家的方向走去。爺爺攔住我,對我語重心長的說:“失敗是成功之母,不能半途而廢!”注視著他異常嚴肅的面孔,我十分不滿的撅著嘴回來了。最終,在不懈的努力下,我學(xué)會了自行車。在那一剎那,幸福、激動、開學(xué),所有痛苦都化成了成功的喜悅,那一刻我長大了。
眼間,我7歲了。伴隨著年齡的增長,我踏入了小學(xué)的校園。對于學(xué)校這個陌生的詞,我充滿了許多未知的問號。直到考試,我?guī)е愕男判?,我邁進了考場。而最后卻以一個極其不理想的成績結(jié)束了我第一個學(xué)期。那時候我想放棄,但是有著情人的鼓勵,我戰(zhàn)勝了它,我重拾信心在第二學(xué)期拿到了100分的好成績。那一刻我長大了!
時間飛逝,經(jīng)歷了數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨的我,也逐漸長大。直到現(xiàn)在,我已經(jīng)告別小學(xué),進入初中這嶄新的校園了,開始了新的學(xué)習(xí)生活。
第一次月考,我只拿到了年級第128名。我不解,非常不解。我要進步,我在心里對我自己說。從那以后,我上課認真聽課,下課認真寫作業(yè),認真復(fù)習(xí)。終于跟著老師的步伐,拿到了年級第名。
其實,仔細想想那些風(fēng)風(fēng)雨雨,正應(yīng)了那首歌“天空飄過5個字,那都不是事……”我在風(fēng)雨中綻放,在風(fēng)雨中盛開出美麗的花朵。風(fēng)雨助我成長,我在風(fēng)雨中獲得了許多?!緒ww.ZWB5.COM 小學(xué)作文網(wǎng)】
人生,永遠不會平平淡淡的。讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧!我們一起攜手迎接風(fēng)雨,在風(fēng)雨中不斷成長!
我喜歡下雨,因為雨后的天氣是如此的煥然一新,我喜歡這種感覺。
上午最后一節(jié)課下課時,天空飄起了蒙蒙細雨,同學(xué)說:“我們?nèi)ゲ賵鐾姘??!蔽掖饝?yīng)了她。于是我們幾個好朋友就去操場展開了一場別開生面的雨中游戲名叫“飛傘”游戲規(guī)則是:大家一起把雨傘扔上天空,誰最后接到雨傘,誰就要真心回答每個人提出的問題,或來個大冒險。
游戲開始啦。大家一起把傘扔向天空。小雨點也參與了我們的游戲,當(dāng)小雨點掉在地下時,也努力地將自己跳的高一些,有小雨點的陪伴,為我們的游戲增加了氣氛。雨傘掉了下來,有一位同學(xué)的雨傘被風(fēng)吹著,飄得很遠,她選擇了大冒險,我們就罰她跑操場兩圈,他賣力的跑著,小雨點跟著她跑,“滴答滴答”仿佛是小雨點的腳步聲。我們也開玩笑一樣的陪她跑了一段。
她終于跑完了兩圈,她的頭發(fā)濕了一半,看著她懶唄的樣子,使我們哈哈大笑。雨下的更大了,狠命的敲打著我們的雨傘,好像在對我們說:“你們怎么能這樣?!庇行∮挈c的懲罰,我們都向她道歉,果然,雨,小了點。
我們第二盤游戲開始了。我們數(shù)著“一,二,三,四,五?!庇陚阌衷俅物w到了天空。這一次,我最后接到了雨傘,我選擇了真心話。她們問了我一個又一個的小問題,當(dāng)然,小雨點也幫助我“思考”了一個又一個問題。
回答完問題,我們又進行了一次又一次的游戲,直到教師里分完了飯菜。這時,小雨點已經(jīng)成為了我們的“游戲玩家”,我們的好朋友。
這已經(jīng)是三年級的事了,但卻讓我銘記,因為我永遠忘不了我純真的童年趣事,忘不了我和小雨點交朋友的那一天。所以,我喜歡下小雨。
雨,小雨。
使得窗外的景物蒙蒙朧朧,似罩上了一屢輕紗。不過雨下的不密所以遠處的景物仍舊模糊的看的到。我的筆在手中來回轉(zhuǎn)動著,卻始終沒能在畫著黑線的本子上落下痕跡。思緒一直飄忽,一片凋零的樺樹葉半著些雨露落在了窗臺,本子是立即被剛剛沖好墨水的筆刷刷的劃上了幾筆,落葉記。
學(xué)校的草從中總是有幾棵名兒都叫不出的落葉樹,春去秋來,葉綠了又黃。正是陽光普照的好季節(jié),那葉兒卻紛紛背井離鄉(xiāng),投奔我們親愛的大地媽媽拉。我那幼小的小心臟啊,疼啊,揪心的疼啊,又要去撿樹葉了,蒼天啊……
縱然有再多的抱怨,該來的總還要來,在班主任(人稱冷面武警)“炯炯有神”的目光中,我們只有無奈的以蝸牛都會鄙視的速度趕去了現(xiàn)場。各自站領(lǐng)一方領(lǐng)土后,不得已的彎下腰治理那些頑皮的落葉咯。不過還好,至少現(xiàn)在不是烈日當(dāng)空,群蚊亂舞,否則弄死也不來與這些枯枝敗葉為伍——“哎呀,反正不管怎樣都要撿的,無論你是開開心心,還是愁眉苦臉。還不如高興點早些撿完多好”大概是也覺得對不起大家的班主任,一邊和我們一快勞動,一邊出言安慰。最后甚至發(fā)出“就當(dāng)這些葉子都是錢好了,撿錢拉!”的另郁悶的人更加郁悶的白癡宣言。您也太逗了吧,撿葉子你都可以撿錢……
哎!但是憑著既來之則安之的優(yōu)良品質(zhì),我也只有安安份份的撿葉子了。不過在壓抑的學(xué)習(xí)生活中,偶爾走進混和著泥土與青草味道的地方,撿起腳下有著各種葉脈的落葉,也未嘗不是一種貼近自然的享受。然而,由于每天都撿,葉兒卻緣緣不斷,老班終于下了決心。把葉全搖下來,我便第一個上去,只是把枝條輕輕一拽,大片夾雜著點點碎綠的黃葉在風(fēng)中蝴蝶一般的翻飛,身姿悅?cè)耍唏g的身影灑了一地撩亂的舞步。葉兒落的多了,枝條便顯得有些禿唐。剩下的葉子已不能將天上蒼茫給掩埋,透過密密匝匝的縫隙,我看到天空翻滾著的浮云。我望著它,它也注視著我。含情脈脈,只是耳伴突然傳來一聲“喂,發(fā)什么呆?。】鞊?,這么多呢!”天拉,光顧著搖葉子搖得高興,后果卻始料不及的嚴重……
在紙上飛速旋轉(zhuǎn)的鋼筆又會到了我的指尖,來回轉(zhuǎn)動。仿佛和我一起欣賞著還未干掉的舞步。好了,放下還在轉(zhuǎn)動的筆,拉開了緊閉一天的窗,看著飄灑的雨滴。嘴角揚起微微的弧角……
不知是風(fēng)順著雨勢,還是雨借著風(fēng)勢,總之,天地間無比混亂。風(fēng)雨拼命地抽打著大地,留下的是一道道鞭似的印痕,連平時威風(fēng)凜凜的松樹,也失去了原有的尊嚴,左右不停地搖晃著。天空掛起了無比大的水簾,地上水勢汪洋,幾乎成了水的世界。
“這鬼天氣!”我低聲地咒罵著。這對我來說并不是好事,因為這么大的雨,郵遞員一定不會來了,我就看不到《東臺日報》、《揚子晚報》了。
風(fēng)刮得更大了,雨下得更急了!窗外的樹木吱吱地響著,花草早已被打得東倒西歪了。唉,看來看報成了泡影了。
突然,窗外傳來一聲聲趟水聲。會是誰呢?隱隱約約的,只見他披一件雨衣,雨披內(nèi)有一部分突起,那是什么呢?你看,他正小心翼翼地走著。當(dāng)我看清他時,驚呆了:他穿的是綠色的雨披,身上滿是泥水,帽子歪斜著,那雨水還順著雨披由上到下留著。他不斷的搖頭,甩去臉上的雨水。他,不正是郵遞員嗎!我趕緊打開門,請他進來喝杯熱茶,他笑著說“不用了,還有許多要送呢?!彼破鹩昱蜷_郵包,小心地解開繩子,拿出報紙遞給我。
在風(fēng)雨中,他又繼續(xù)朝前趕了。我目送他遠去的身影,思索著:如果每個人都能排除萬難,忠守自己的崗位,做好自己的本職工作,那該多好??!郵遞員冒雨送信給我,最多幾分鐘,然而他留下的卻是一顆真誠的事業(yè)心!
雨,細細地,洋洋灑灑地從空中悄然落下。天地間垂下一幅巨大的透明珠簾,朦朦朧朧的,那么細膩,那么溫柔。晶瑩的雨滴在小路上砰然開花,洋溢著美麗、歡樂,一片柔和,一片寧靜,也有一片情懷……我十分喜歡,在雨下散步,很愜意,很舒適。她會理解我,明白我,她會沖去我心中的煩悶、憂愁。記得一個詩人曾寫過這樣的詩:
憂郁的時候
不妨到雨中走走
讓雨絲輕輕地扶著你
帶走你沉重的心事
接受大自然的洗禮
還原一個全新的自我
我撐起花邊小傘,是淡藍色的,上面點綴著淡綠色的小花,似乎和雨簾格外相配,信步走在小街上,靜靜地品嘗那份雨的情趣,悄悄地理著亂亂的、長長的思緒。上了初中,心里有不少煩惱,不少心事,不知怎么的,心里總是很憂悶,很難受??粗∮昊芈湎?。聽著小雨輕輕的歌,或許會使我平靜下來……
“哈哈哈……真好玩!”忽然童稚的聲音打斷了我的思緒。抬頭一看,原來是幾個小孩子在踩水花,他們幾個穿著黃色小鴨的雨衣,穿著小雨鞋,在街頭的小坑里,蹦蹦跳跳的。隨著他們歡樂的跳躍,地面上就“啪啪”地濺起了水花,那么晶瑩,那么美麗。像水晶花朵,還像那……還像什么?“瞧!多像灑落的珍珠,我怎么想不到呢?或許,我已經(jīng)……
“快看呀,這葉子上有小蝸牛!爬得好慢呀!”一個扎著小蝴蝶結(jié)的女孩叫著,喊著:“小蝸牛,你要去哪?我送你去!”幾個小孩子聽了,全都圍上去。“真的呀!是蝸牛!”“是呀!”“嗚?。『每蓯垩?!”小孩子,就是小孩子,小小事情都亂嚷亂嚷。人群中,一個膽小的女孩,伸出一個小指頭,小小的,纖細的指頭去碰蝸牛的觸角。剛挨上,蝸牛就把小觸角縮回去了,小女孩也嚇了一大跳,幾秒過后,觸角又伸出來了,小女孩再次嘗試。幾個小孩子也有樣學(xué)樣,爭著碰觸角。?。《嗌傧裎?,我曾嘗試過伸手,膽怯地敲開科學(xué)之門,但他卻毫無反應(yīng),幾次的失敗,我終于打開了科學(xué)之門——我可以自已學(xué)習(xí)了,我會寫字了,我會看書了,也懂得什么是科學(xué)了。頭腦里反復(fù)出現(xiàn)了一個纖細的手指去碰了碰關(guān)閉的門。
“哈哈哈!小蝸牛爬得真慢!”“它還真膽小,一碰它就嚇縮進殼了!”“小蝸牛真可愛!”面對著這些天真無邪的孩子,我不知說些什么,該做些什么。只好撐著傘,悄悄地走了過去。哎!我想起了我的童年。我的童年也充滿了歡笑,充滿了好奇,充滿了故事。??!那歡笑原本是屬于我的。為什么我現(xiàn)在會變成這樣?上了中學(xué),成績下降使我無地自容。我毫無自信,毫無歡樂,繁重的作業(yè)使我喘不過氣來。要知道,我曾經(jīng)是一個多么出色的女生,多么好強的女生,要知道,我曾對著諷刺女生的男生,多少次喊道:“上了中學(xué),我也不會比你們差?!币溃以?jīng)多么堅信女生的實力。古今中外多少女英雄。佘老太君百歲掛帥,花木蘭代父從軍,偉大的鐳的母親居里夫人,中國女排的五連冠。我也曾發(fā)誓要成為頂天立地的女強人!我為什么會這樣?也許是因為我長大了……
突然,我想沖進雨簾,任憑雨水灑落在我身上。我收起了傘,雨水靜靜地落在我的臉上,分不清是雨,還是淚……
哎!街頭!雨中街頭!
傍晚,天還沒有黑,就淅淅瀝瀝地下起雨來。
路上,行人紛紛快步而行,都想趕快回家。我沒有像行人一樣加快腳步,反而放慢了腳步,細細地感受著雨中的世界。我仿佛聽到了腳下干涸的泥土吮吸著雨水的“嗞嗞”聲,雨更大了,淋在我的頭上,從臉上滑下來,從下巴滴落在人行道的地磚之間的一條條縫隙中,與其它雨水合在一起流到馬路邊,匯成一條很小的溪流,雨水是那么的清涼,把汗與不快通通洗掉,帶走夏日的炎熱,整個人從焦頭爛額變得煥然一新,變得清爽了許多。
我不知不覺的走到了家門口,有些不舍地看了看身后的雨,進了屋,我換了一身干衣服坐在陽臺上,窗外,淅淅瀝瀝的雨,像一顆顆彈珠不斷地敲打著玻璃是這雨中世界的交響曲,花園里,花兒上的灰塵被雨點打掉了,顏色鮮艷了許多,就像是少女感動的淚水似的,花瓣上出現(xiàn)了幾滴水珠,我心癢難耐,換上雨衣雨鞋,下樓。在樓下,雨滴不像樓上望著那么小,豆大的雨點打在帽子上,頭皮一陣麻癢感,冰冰涼涼的我舒服得差點“啊!”出聲來,小區(qū)路面積起了一個個小水洼,我抬起腳,使勁往水洼中心跺一腳,濺起高高的大水花,它們飛濺開來,如同水中的玫瑰,天漸漸黑了下來,可我依然沒玩盡興。
這初夏的雨點,是那么清涼,這雨中的世界是那么清新。
相關(guān)推薦
創(chuàng)作作文是我們自我價值的呈現(xiàn)帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟藝術(shù)的意義,寫作可以激發(fā)我們對于藝術(shù)和文化的興趣和理解。優(yōu)秀的作文會讓人想反復(fù)閱讀。希望這份"寫雨祭的作文"能夠帶給您更深入的了解,希望我們的建議能夠為您的個人成長和職業(yè)發(fā)展提供助力!...
寫作文章可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,作文是提高思維能力的有效途徑之一。在撰寫作文時,我們可以從哪些角度思考呢?下面是欄目小編整理的“雨夜初中作文”,如果您有任何問題,請告訴我們,我們將盡力提供幫助!...
學(xué)會寫作文是讓我們的想法得以傳遞和表達的有力渠道,寫作文在某種程度上來說具有文化傳承的意義。有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫什么,導(dǎo)致作文邏輯不通,你最近在為寫作文發(fā)愁嗎?請將本頁添加到您的瀏覽器書簽夾中以便快速訪問。...
最新更新