化學學習計劃實用14篇

化學學習計劃。

編寫文檔資料時，合理的結構非常重要。越來越多的人正在借鑒范文的幫助，以使自己的寫作更加順暢。那么，我們如何才能將范文轉化成自己的作品呢？以下是關于“化學學習計劃”的一些有用信息，幼兒教師教育網小編為您準備了，希望對大家有所幫助！

化學學習計劃 篇1

今年是我參加工作的第二年，我大專畢業(yè)，目前在XX工作，為了提升自己的能力，掌握更多的專業(yè)知識，我報名了黃山廣播電視大學的專升本，專業(yè)是機械設計制造及其自動化。平時我的工作很忙，經常夜里和周末都要去值班，但工作雖然辛苦，我仍然不能忘了學習，因此我就制訂了一套適合自己的學習計劃。

首先，要明確學習目的，端正學習動機。當前市場競爭十分激烈，競爭說到底是人才的競爭，光有文憑而缺乏真才實學最終還是要被淘汰的。所以我們來電大學習應該是為獲得知識而學，為求得真才實學而學，而不僅僅是為了一張文憑。既來之，則學之，要珍惜在電大的這段學習時光，認真一絲不茍的去學。不糊學校和老師，更重要的是不糊自己。

平時，我在緊張的工作同時一定要抽時間學習，要做到工作、學習兩不誤。不怕苦不怕累，并利用電大豐富的網上資源自主學習，認真閱讀課本，獨立、按時完成作業(yè)，積極參加課程調研和實踐活動，并爭當“優(yōu)秀學生”。

對于公共課，我每周去學校上課時要認真聽講，做好學習筆記，遇到不懂的要虛心向老師請教，并充分利用我們上班的空閑時間主動學習，選擇靈活多樣的方法，培養(yǎng)我們的自主學習和再學習的能力。并根據所學內容，確定自學、實驗與練習所占的時間比例，使我們在學習態(tài)度、學習方法上打下基礎。

而對于專業(yè)課，我不僅要上課時認真聽講，做好學習筆記和練習，工作之余多看書，更要以適用、實用為原則，優(yōu)化知識技能結構，充分發(fā)揮我的工作優(yōu)勢，從崗位需要出發(fā)，將各課程的理論知識與技能有機地結合起來。遇到不懂的要虛心向學校老師和公司技術人員進行交流討論，進一步提升自己的技能水平，這對我未來的發(fā)展是非常有幫助的。

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)主產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。要想學好本專業(yè)，我們應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識。

3.具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4.具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿發(fā)展趨勢；

5.具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力；

6.具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

我們考入電大，成為電大的一名新生，即將開始一個全新的學習生活。我們要對自己負責，我會按照自己的學習計劃認真學習，提升自己的技能水平，為祖國奉獻出自己的一份力量！

化學學習計劃 篇2

高考化學學習計劃書范文

化學是理科中很瑣碎的學科：一是要記憶的細節(jié)很多，任何一個細節(jié)記憶不準確都會導致對問題的分析出錯，如對化學現(xiàn)象中顏色的記憶問題，不同可燃物質燃燒過程中發(fā)光的顏色是不同的，這些不同的顏色是判斷物質甚至特殊元素的出發(fā)點;二是在分析實際問題時，需要考慮的因素很復雜，涉及的方面太多，因為單純的化學反應條件有時都是有差異的，如點燃和高溫就是完全不同的兩回事?；瘜W的這一特性，恰恰成了大多數(shù)同學在做化學題時的一個難點。調查結果顯示，有近七成的學生在化學上遇到的學習困擾是難以全面考慮問題的實際情況;近六成的學生表示對化學方程式等基本要素記憶不準確。除此之外，化學的學習，還必須要注意與實際問題的結合?！皩嶒灈]有太直觀的認識”就反映了學生在這方面的欠缺。

一、心態(tài)方面要重視

進入高三復習后，同學們在心理上或多或少都會發(fā)生一些變化。我國著名心理學家王極盛教授經過多年研究調查后指出：影響學生考試成績的首要因素是考場心理，其次是考前心理，然后才輪到智力因素。在高三學生中表現(xiàn)較為典型的就是“不著急”和“特緊張”的兩類學生，前者好像高考跟自己一點關系都沒有，總是進入不了學習狀態(tài)，效率低下，成績“滑坡”;后者則是“惶惶不可終日”，被焦慮所困擾，無謂地擔憂，不能將注意力放在學習的具體行動上，時間長了成績必然下降，如果再經歷一次測驗的失利，那更是會心神不定，造成較為嚴重心理障礙。再就是可能會有小部分成績中上的學生，出現(xiàn)自滿心理，覺得自己“比上不足比下有余”，成績總是維持在一定范圍，無法更進一步。

面對此種情況，升入高三的`同學首先要注意給自己一個正確的定位，做一次合理的自我認識，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，不要因為一些虛無縹緲或雞毛蒜皮的事情分散精力，以一顆平常心去做好首要任務。如果確實已經出現(xiàn)了比較嚴重的心理焦慮，在自我調整無效或效果不佳的情況下，建議同學們找任課老師或專業(yè)人士趁早調適。

二、知識方面重自檢

在知識上的自我反思和自我檢驗，同學們可著重記住“宏、微、法、習”四字。

1. 宏，即指從宏觀角度上，對知識進行梳理，由點——線——面——體，形成立體的知識架構，建立各知識點的有機聯(lián)系。如將各類有機物及其代表物的衍變關系形成關系圖。同學們可有計劃地將階段性復習的知識點進行總結，并一定要自己在白紙上畫知識脈絡圖，堅持到明年6月份。

2. 微，指知識中的細節(jié)、盲點、混淆點等，如化學方程式、化學符號、電子式、名稱等?；A再扎實都不為過，它不能保證你拿高分滿分，但卻能決定你成績的起點。以XX年高考試題為例，ii卷中26個答題點中，有約80%是對化學用語的考察;再如XX年高考有機試題，官能團-cho的名稱為“醛基”，但有許多同學“創(chuàng)造”出了新漢字

對細微處的掌握，離不開對課本知識的扎實掌握，而高考中也有相當一部分題目會直接涉及課本，如XX年北京卷中的第6題、第10題、第11題，XX年的第7題、第9題、第27題等等，都非常明顯地取材自課本。其他多道試題所涉及到的思想方法結論等，也能在課本中找到依據。因此建議同學們：一定要重視課本，夯實基礎。包括：基本概念、重要的理論基礎知識;常見物質的性質及相關的化學方程式、實驗現(xiàn)象，相應的用途;物質的量為核心的化學計量之間的關系;重要實驗的原理、常見實驗儀器、操作;重要官能團性質、反應類型等等。

3. 法，就是指思想和解題的方法。一輪復習不是高一高二學習的縮影，它要求同學們不斷積累總結解題經驗，訓練“題感”。題海無邊，回頭也不是岸，在一輪復習中一定要抽時間總結一下問題和對策。比如化學中常考的主干知識通常有元素化合物性質：無機核心物質和核心元素、混合物分離方法、典型物質的制備與性質探究、實驗操作和現(xiàn)象的準確描述;理論知識推理、因果關系的論述：平衡移動原理、元素周期律、化學反應與能量、官能團的性質、有機反應類型，等等。除了通過總結抓取考點外，可以嘗試總結試題的呈現(xiàn)方式，各類試題的難點，個人的困難點及正確有效的解決方法等等。

4. 習，就是指要培養(yǎng)良好的學習習慣。習慣的力量是非常強大的?？紙鋈鐟?zhàn)場，“養(yǎng)兵千日用兵一時”，只有平時把該犯的錯都犯了、改了，養(yǎng)成了良好的作息和答題習慣，考試時才會少出錯、甚至不出錯。同學們可能會經常聽到“大小年”之類的說法，在這里建議大家不要對這些傳言信息盲目相信，不要把希望寄托在虛無縹緲的東西上，更應該腳踏實地按照自己的計劃、步驟進行復習。

化學學習計劃 篇3

關于2017初三暑期化學學習計劃

進入初三年級，要開始接觸一門新的學科--化學。這門學科分上下兩冊，一共12個單元。上學期學7個單元，下學期學5個單元。前七個單元內容比較簡單，主要是培養(yǎng)孩子的興趣和講解一些化學基礎知識。后五個單元才是學習的重難點，涉及到溶液及酸堿鹽的應用。

初三的化學對于學生來說它其實是剛剛接觸的一門學科，有一些人可能是想從現(xiàn)在如何去學，然后可以得到什么樣的成績。但是我個人認為最好不要這樣，因為一門新的學科得以興趣為主。其實所有的人，我們都應該有這樣一個常識，我們如果對于某一件事情比較感興趣的話，我們才會花精力去看，我們花精力去做這件事情的時候，我想我們才有可能把這件事情給做好，然后這其實就相當于我們在，我不知道用什么樣語言去形容，好象你越放松，保持一個平常心，然后往往就會達到你所意想不到的一種結果。

對于初三的學生來說，我們的'暑期千萬記著不需要把整個知識點從頭到尾認認真真的梳理一遍，把每一個知識點都弄不懂，我覺得不必要這樣，主要是讓他了解，了解我們初三化學，我們學習什么東西，我們研究什么東西，我們初三化學用什么方式去研究它，看看我們初三的化學跟我們的日常生活有著哪些緊密的聯(lián)系，我們去看一看我們的初三化學，可以給我們解決日常生活當中的哪些問題，讓他們首先對這門學科產生興趣，然后學科產生興趣了，當他愿意用精力或者在這個學科當中花功夫的時候，我們可以在接下來的課程當中，比如說秋季課程或者說在我們一些總的復習課程當中我們具體的來看每一個知識點都有那些具體的內容，哪些考點應該考哪些內容，我覺得這樣的話可能會做到一種事半功倍的效果。

根據歷年的經驗，這門學科的新知識要在短短半年多時間內學完，中考前的總復習只有兩個月左右，緊接著就是帶著它走進中考考場。而在這一年的備考中，我們還要騰出時間來學習其他科目的新知識、處理大大小小的考試，因此如何在“時間緊、任務重”的背景下學習這門學科就是這篇文章要跟大家分享的主題。

先說前7個單元，這7個單元主要是基礎知識。如果我們利用暑假提前學習這部分內容，將更容易培養(yǎng)對化學的興趣，理解化學的本質，那么真正開學時，只需要跟著老師的進度走就能輕松學習化學了。

那么在我們暑假學習的過程中需要重點掌握的知識是哪些呢?

化學作為初三剛開設的一門新課程，不存在基礎問題，所有同學的起點都一樣，一開始一定要建立能學好化學的信心。這個對于沖刺初三的學生來說很關鍵，學好化學對于其他學科的學習也會有一個很好的興趣遷移作用。

對于化學的學習，同學們應抱著一顆平常心，沒必要有畏難情緒。興趣是最好的老師，同學們可以觀察生活中出現(xiàn)的各種化學現(xiàn)象，然后用所學化學知識去解釋，只要有足夠的興趣，學好化學并不難!

以上“新初三暑期化學學習計劃”，是由鳴文教育整理的，版權所有，轉載必究。

化學學習計劃 篇4

1.提高認識，加強理解

通過對馬路邊交通事故案例進行分析，讓大家明白，一旦發(fā)現(xiàn)人們在騎車時，必定不會在馬路上亂跑亂穿;另外，一旦發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)操作，必定造成交通事故;而有的駕駛員為了保證交通，不顧交通安全，不遵守交通規(guī)則，造成交通事故。因此，加強人們對交通安全意識的教育，不僅是對人們的安全負責，也是對自己負責。通過馬路邊交通事故案例分析，讓大家明白了：人為交通事故的發(fā)生，不僅僅是交通事故，還有人為交通事故造成的損失，也不僅僅是自己的生命，而是人們對交通安全的一種敬仰。因為，這種敬仰，不僅僅是因為他們付出的一定，更因為它是人們對交通安全的一種追求!

2.加強安全意識，提高安全技能

3.加強自我防范意識，提高避險能力

4.加強自我保護意識，提高自我保護技能

我們不能只是學習生活上的“應知應會”，還必須是一種社會責任、一種生活態(tài)度、一種人生追求。我們要樹立正確的人生觀、價值觀，提高安全意識和自我保護能力，掌握安全知識和技能，養(yǎng)成遵章守紀的良好行為習慣。

5.加強交通安全意識，提高交通安全意識

我們要學習交通安全知識，提高自己的安全意識，做到“防患于未然”。

化學學習計劃 篇5

工科化學學習計劃

工科化學學習計劃

對于化學課，因為各種客觀因素的影響，化學課顯得比較難

①出現(xiàn)的問題

工科化學課一周只有一節(jié)課，而且課程比較難，內容抽象難懂，再加上化學老師口音有點重，上課時講課速度有點快，很多問題還沒有弄懂就一帶而過。再加上一周只有一節(jié)課導致問題逐漸積累，最終將導致學不懂。

②計劃

㈠上課坐前排由于化學老師口音比較重，所以上課很難聽懂，所以上課坐前排很重要，坐前排更容易聽懂老師說的，容易聽清老師講的每一句，以便于不漏知識點。二來坐前排可以與老師更近的接觸，從而更加投入學習，使上課更加專心。

㈡有疑就去問 每周周一晚上有答疑課，同學們可以在平時將不懂的問題及時的記載下來，以便于在答疑課上更好的問老師，便于解決各類不懂得問題，不要使問題堆積下來。

㈢

㈣

㈤

㈥

㈦

㈧

㈨

㈩

化學學習計劃 篇6

1、堅持課前預習積極主動學習

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

(1)、閱讀新課：了解教材的基本內容。

(2)、找出難點：對不理解的地方做上標記。

(3)、溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊。

2、講究課內學習提高課堂效率

課內學習的方法：認真聽課;記好筆記。(1)、認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當老師在講授新課時候，同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當老師在演示實驗的時候，同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的?當老師在對本節(jié)課進行小結的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的?(2)、記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣;有的同學記多少算多少;有的同學只顧記，不思考;這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點、做上標記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便于課后繼續(xù)研究學習。課內學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發(fā)揮。

3、落實課后復習鞏固課堂所學

課后復習是鞏固知識的需要。常有同學這樣說：課內基本上聽懂了，可是做起作業(yè)時總不能得心應手。原因在于對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解。這正是課后復習的意義所在。

課后復習的方法如下：(1)再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠學新悟舊，自我提高。(2)后作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學做作業(yè)之前沒有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，事倍功半。(3)常回憶：常用回憶方式，讓頭腦再現(xiàn)教材的知識主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點，及時翻閱教材相關內容，針對性強，效果很好。(4)多質疑：對知識的重點和難點多問些為什么?能夠引起再學習、再思考，不斷提高對知識的認識水平。(5)有計劃：把每天的課外時間加以安排;把前一段學習的內容加以復習;能夠提高學習的效率。

4、有心有意識記系統(tǒng)掌握知識

有意識記的方法：深刻理解，自然識記;歸納口訣，有利識記;比較異同，簡化識記;讀寫結合，加深識記。

有意識記是系統(tǒng)掌握科學知識的途徑。有意識記的方法因人而異、不拘一格。形成適合自己的有意識記方法，從而系統(tǒng)掌握科學知識。

5、增加課外閱讀適應信息時代

課外閱讀是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同學們應該增加課外閱讀，不斷拓寬知識領域，以適應當今的信息時代。

課外閱讀的方法：選擇閱讀;上網查找;注意摘錄。

6、科學歸納

知識學習過程的完整分為三個階段，即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。

歸納方法之一是點線網絡法。這個方法在總結元素的單質和化合物相互轉換關系法最常使用。如硫的一章就以H2SSSO2SO3H2SO4為統(tǒng)領。歸納方法之二是列表對比法.對比的方法常用于辨析相近的概念,對比的方法也最常用于元素化合物性質的學習.通過對比,找到了新舊知識的共性與聯(lián)系。

化學學習計劃 篇7

計劃于第六周內，完成化學課程所有新課的教學工作，從第七周開始進行化學復習。

復習分三個階段：

第一階段(4周)：回歸教材，抓實基礎

首先，夯實雙基構建網絡。課本是復習的最好藍本，其中蘊藏著許多學科思想和方法；雙基是學生能力提高的基礎，是科學解題的依據。復習時應《化學課程標準》和《考試說明》為切入點，梳理學科知識、善于進行“分析、對比、綜合、推理”形成知識、能力網絡，進行知識間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識，應用時迅速提取，并保證解決問題的準確性。

其次，通過單元檢測，針對學生測試中出現(xiàn)的共性問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。

第二階段(6周)：專題復習，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。

初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。

知識的鞏固，能力的提高，離不開解題。但要精選習題，擺脫題海，因此所選習題力求緊密結合知識點，以基礎題和中檔題為主，根據學生情況適當拓展，對不同層次的學生提出不同的要求。要教會學生學會審題、析題，挖掘題目的隱含條件，對題目進行變式訓練和拓展訓練，從不同層次、不同角度，分析、解決問題，探求解題思路，總結解題規(guī)律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。同時對知識點、考點和熱點進行到位訓練，力求達到高效訓練。

第三階段（4周)：綜合復習，查漏補缺

本階段教學目標：結合省調研試題和?？谑械亩文M考試，檢查學生知識缺陷，訓練解題技巧，規(guī)范答題行為，調整臨考心態(tài)。積累考場經驗，全面提升學生中考應試水平。

具體安排：

第一輪：章節(jié)復習，打好基礎；（3.20-4.20）

第二輪：專題復習，培養(yǎng)能力；（4.21-5.31）

專題一、化學基本概念和原理（4.21-4.28）

1、物質的組成與結構

2、物質的分類

3、物質的性質與變化

4、化學用語

專題二、元素化合物(5.4-5.18)

1、空氣與氧氣

2、溶液

3、水氫

4、碳和碳的氧化物

5、金屬和金屬材料

6、生活中的酸、堿、鹽

專題三：化學實驗(5.22-5.26)

1、常用儀器及基本操作

2、氣體的性質與制取

3、物質的檢驗、鑒別、分離與提純

4、實驗設計與評價

專題四：化學計算(5.28-6.1)

1、根據化學式的計算

2、根據化學方程式的計算

3、有關溶液的計算

專題五：應用與創(chuàng)新(6.4-6.9)

1、聯(lián)系實際的應用題

2、信息給予題

3、科學探究題

4、學科滲透題

第三輪：綜合復習，鞏固提高。(6.11-6.23)

化學學習計劃 篇8

一、工作內容：

本人今年在校學習工程造價專業(yè)，主要工作任務是：

1、學習造價工程造價專業(yè)的有關知識。

2、參加造價工程師的有關技術交流活動。

二、學習目標：

3、在實踐中學習造價專業(yè)基礎理論和技能，掌握造價的基本技能。

4、掌握造價與造價專業(yè)的有關知識和技能，提高解決實際問題的能力

5、掌握造價方面常見的主要造價工程技術知識，提高分析問題、解決問題的能力。

6、了解有關造價與計價的方法。

三、工作任務：

本人于本年在本部門實習，負責工程造價方面，實習期間主要完成：

7、負責工程的預決算和工程量的審核；

8、負責工程的現(xiàn)場質量控制；

9、負責工程竣工驗收；

10、負責對工程竣工驗收的有關資料的收集、整理、歸檔；

四、學習內容：

11、對造價方面的有關知識進行學習。

12、對有關預決算和工程量的有關知識進行深入學習；

13、了解有關預決算和工程量的有關知識；

14、了解預決算的有關知識以及有關技術標準。

五、工作心得：

在學習中，我對造價工程有了更深的了解：

15、對預決算有所了解。

16、對預決算有所了解。

17、對決算有所了解。

在實習期間，我還參加了公司的各項工作，包括工程造價的審核、預決算的編制和審核。在工地的一次次鍛煉和提高中，我逐漸的熟悉了預決算的實施過程。

以前從來沒有過這么深的體會，以前認為造價是一件枯燥而又容易讓大家忽略的小事，但是通過這次實際工作，我才明白了造價工作不僅需要細心、耐心、專心致志，還需要我們有很強的責任心和良好的溝通能力。

這次實習使我對造價行業(yè)有了更深的了解，也對我今后的學習有很大的幫助。在這xx年的學習中，雖然我只學到了一些簡單的技術知識，但對于工程量計算和預決算的過程中我確實學到了很多東西，也積累了一些寶貴的經驗。通過這次實習，我也發(fā)現(xiàn)，自己還有很多方面知識的不足，需要在今后的學習和工作中需要進一步的加強和完善。

化學學習計劃 篇9

1、單元測、月考及大考后都要進行分析，找出成績與存在問題，特別是要細化分析所丟分的原因是什么。

2、建立錯題本。各類考試中及綜合練習中錯題集中收集，定期重做，已掌握的題標記進行淘汰，使不會的題逐漸減少，直到減少到零。

（二）歸納總結

化學學科特點：知識點既多又分散并且大量的知識需要識記的特點，所以更需要具備自我歸納總結的能力，尤其是各類知識學習方法的能力。初三教材中所有的知識點歸納為五個主題：即物質構成的奧秘、物質的化學變化、身邊的化學物質、化學與社會發(fā)展、科學探究。以《物質構成的奧秘》和《物質的化學變化》為例，

（1）通過感性認識來掌握概念和基本原理。如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應的概念。

（2）找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。如元素與原子、分子與原子不同點在化學反應中分子可分，原子不可再分，原子可構成分子，分子是由原子構成的。相同點都是構成物質的微粒。元素是描述物質宏觀組成的，而原子是描述物質微觀構成的。使用時要注意物質拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤。

（3）要注意概念、原理中關鍵字、詞的意義理解和記憶。如單質的概念，關鍵詞為純凈物，若不強調純凈物而改為物質的話，你還判斷為單質就是錯誤的。因為物質包括純凈物和混合物，那么由同種元素組成的物質不一定就是單質也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成，但可組成兩種單質。

（4）化學計算的學習方法。

①牢固掌握化學計算的基礎知識。

②掌握并運用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知。析題就是剖析原題，在審題基礎上弄清關鍵詞語的含義，對眾多事實或復雜現(xiàn)象進行分析、綜合、挖出隱含條件及內在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關鍵的一步。解題是在析題的基礎上進行的用已知求出未知得出正確結果。要善于從典型題的分析中找出其特點、規(guī)律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。

關于更多的化學科學習特點和方法可以查看、了解卓越初中化學教學進度大綱，制定自己的學習計劃，有效備戰(zhàn)期中考?？傊诔跞@個學年里只要充滿信心，勤奮學習，總結掌握適合自己的行之有效的學習方法，就一定能把化學這門課學好。

初三化學學習計劃：

9月：通過暑假班的新課班學習，提前認知。認知化學基礎理論、基礎實驗。

10月:進入微觀世界，感知分子、原子、離子、元素、及化學式的意義理解。

11月:化學式及化學方程式的計算，進入化學計算學習。

12月:重點突破碳和碳的氧化物性質，培養(yǎng)歸納遷移能力。

1月:提前攻克化學最難點--溶液和酸堿鹽，為春季中考總復習做好準備。

2月:快人一步，提前進入中考復習階段。

化學是一門既考記憶力又考運算能力的學科，其成績的好壞會直接影響同學們的初三考試成績排名了，那么我們應該怎樣備考這次化學考試呢？

卓越教育初三化學老師總結了前五個單元按照知識點，分為以下四個主題：即物質的構成和變化、身邊的化學物質、化學基本實驗和科學探究以及化學計算。希望能夠幫助到同學們備戰(zhàn)好初三的各場化學考試。

一、《物質的構成和變化》學習方法

這一主題貫穿在第一至第五單元的每一知識內容中，涉及很多的化學概念和基本原理，并且十分的抽象、微觀。這些概念和原理理解是否準確，掌握是否熟練對備戰(zhàn)化學考試關系極大，是形成正確實驗技能，計算技能的依據，是分析和解決化學問題的基礎。在學習這部分內容時，卓越教育初三化學老師認為可以采用以下的學習方法：

第一、通過感性認識來掌握概念和基本原理

第二、找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別

第三、要注意概念、原理中關鍵字、詞的意義理解和記憶

每個概念在教材中都是用精煉的語言進行描述和表達的。在理解和記憶時切不可顧名思義，更不可斷章取義，要理解概念中關鍵的字和詞。如單質的概念，關鍵詞為純凈物，若不強調純凈物而改為物質的話，你還判斷為單質就是錯誤的。

二、《身邊的化學物質》學習方法

此部分知識內容多而零散，需要不斷地強化記憶，所以我們應該注重對初三化學所學知識定期歸納總結，進行橫向、縱向的比較形成知識網絡，辨清異同點，使零散的知識系統(tǒng)化、結構化、條理化。

三、《化學基本實驗和科學探究》學習方法

這部分主要貫穿在初三化學學科的第一至第三單元中，或許大多數(shù)同學認為化學實驗比較簡單，很容易得分，事實上要得到高分并不是件很容易的事，卓越教育化學老師認為要學好此部分內容要做到做到：第一、要重視化學實驗；第二、準確描述化學實驗現(xiàn)象。

四、《化學計算》學習方法

這部分內容主要貫穿在初三化學學科的第五單元《化學方程式》以及第四單元中的《化學式與化學價》。我們要掌握并運用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。

學習化學，只要同學們能抓住化學學科的特點，認真做好實驗、精準描述實驗現(xiàn)象，就一定能把化學這門課學好，并在化學考試中取得良好的成績。

◆提前預習，合理安排學習時間

初二升初三暑假是中考前最長的可自由支配時間，同學們一定要利用開學前的這段時間，對化學課本進行預習，了解一些基本的化學概念，熟悉一些化學實驗的基本操作。對初三的化學學習奠定良好的開端，最好能做一些比較簡單的輔助性練習，一方面可以提升學習化學的興趣；另一方面還可以深層次的理解概念；

到了初三，各學科的學習任務都很繁重，我們必須注意各學科的學習時間的合理分配，尤其是化學作為初三年級的起點科目。俗話說，萬事開頭難，良好的開端成功的一半。最好在暑假掌握化學的基本概念及記憶一些重要的化學方程式；

◆化學不是理科中的文科

化學常被稱為是理科中的文科，因其記憶的基礎性東西比較多。但并非完全如此，任何學習都離不開記憶。記憶只是學習化學的基礎，要想學好化學，應該學會正確而有效地記憶化學內容并注重中考考察難點中的理解應用。08年化學之所以大家覺得難，很大程度上是因為考察的內容更活，更加注重理解和應用，只是記憶是完全不夠的；

對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關鍵字詞進行奇特的聯(lián)想，如氫氧化鈉的用途是：用于制肥皂、煉制石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：紙（織）上染了肥油。濃縮記憶法就是針對一類化學知識或規(guī)律在深刻理解的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱進行記憶。如實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為：檢、裝、夾、點、收、移、熄。檢指檢查裝置是否漏氣；裝指往試管里裝藥品；夾指把試管夾在鐵架臺上；點指點燃酒精燈；收指收集氣體；移指把導管先移出水面；熄指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點濃縮為：一貼、二低、三靠，等等。

同學們最好能在暑假對大量需記憶性的瑣碎知識點進行記憶，初三開學后在老師的引導下進行深層次理解。

◆新學科化學對初三其他科目的學習有什么幫助？

化學作為初三剛開設的一門新課程，不存在基礎問題，所有同學的起點都一樣，一開始一定要建立能學好化學的信心。這個對于沖刺初三的學生來說很關鍵，學好化學對于其他學科的學習也會有一個很好的興趣遷移作用；

對于化學的學習，同學們應報著平常心去學習，沒必要有畏難情緒。興趣是

最好的老師，同學們可以觀察生活中出現(xiàn)的各種化學現(xiàn)象，然后用所學化學知識去解釋，只要有足夠的興趣，學好化學并不難！

怎樣學好化學~~~一些同學化學學習困難、成績不好的原因，其中很重要的一條，是這些同學不重視化學課本的閱讀，或者缺乏科學的閱讀方法。他們既沒有課前預習的習慣，也沒有課后復習的習慣，全部的化學學習就靠上課聽聽老師講，看看老師的演示實驗和隨大家一起進實驗室做做實驗，老師布置了作業(yè)，這才打開課本，看看題目，不管正確與否，做了交差了事，對于這些同學來說，似乎課本只是提供作業(yè)題目的習題集，他們不是在認真閱讀的基礎上，有準備地進行習題練習，而是遇到解答不出來的題目時，才不得已翻翻書，把課本當成解題的一種參考書。平時不讀書，臨時抱拂腳，考前課本苦苦地死記硬背一通，如此應考當然心中無數(shù)，缺乏功底，成績自然不佳。

同學們，學習化學應切實以課本為根本，熟悉它，研究它，把它讀懂讀會，這是最基本的，也是最根本的化學學習方法。搞好化學閱讀，同樣有個方法和技巧問題。

一是應當采用默讀的方式。這是因為默讀比朗讀速度快，默讀比朗讀更有利于理解閱讀的內容。一般來說，朗讀有助于背誦，而默讀有助于理解。同學們所進行的化學閱讀主要要求理解，對于要求記憶的內容也不要死記硬背，而是在理解的基礎上記憶。

二是應當按一定的程序閱讀。這個程序以粗讀-細讀-精讀較有效。如預習時候讀課文的初讀，即粗淺的閱讀。其目的有三：一是對要學的教材內容有一個初步的了解；二是找出與新課有關的已學過的知識；三是對新課有哪些疑難問題。自己邊讀、邊想、邊分析綜合。又如課堂上老師安排學生自學，需要閱讀。這種閱讀是在預習的基礎上，在教師出示本節(jié)教學目標的情況下，是在老師指導下的深入閱讀，要系統(tǒng)鉆研教材，要做到細讀以致精讀。

這種課堂閱讀一般要注意做到三要：

1要根據本課的重點難點，確定重點閱讀的內容，使閱讀具有更明確的目的性和針對性。2是鉆研關鍵詞語，思考和理解問題的實質。

3是手腦并用，以提高思維能力和強化記憶及找出疑難和問題。

三、應當有選擇的閱讀。這一般用在復習中的閱讀。復習閱讀是建立在預習閱讀和課堂閱讀基礎上的一種歸納、鞏固性閱讀。它不是前兩種閱讀的簡單重復，而是帶有一定分析和對比綜合概括性質的更深層次的閱讀，要緊扣課文中心和重點內容、結合課堂學習情況有選擇的閱讀。這種閱讀可用在課后閱讀、單元復習和總復習的閱讀。

四、要寫點閱讀筆記，把所學重點內容系統(tǒng)梳理，或默寫有關概括、原理和化學用語等，也可用圖表形式表述，或動筆圈劃評點等，對于熟悉課文，加深理解，強化記憶都是很有益的。

初三化學支招：把握4個重點

一、勤于預習，善于聽課做筆記

要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。

初中化學內容比較多，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時走神。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

二、常復習，多記憶

現(xiàn)行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在化學王國里行走困難。

三、吃透課本，聯(lián)系實際

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助于加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課后細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學能力。

初中化學內容與生活、生產聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

四、重視實驗，培養(yǎng)興趣

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學習興趣，而且對于我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。

今天的內容就介紹到這里了。

化學學習計劃 篇10

(一)

要科學地閱讀教材和資料書

新教材在充分考慮學生心理、生理特征、教育教學原理、學科特點、社會發(fā)展等諸多因素的基礎上精心編制而成的，具有極高的閱讀價值，課前閱讀能把握好重點方能提高聽課效率，課上閱讀使學生有充足的時間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點，展示其特長，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時彌補課堂上因疏忽等原因而產生的疑惑，并使已有的知識得到進一步升華，安排閱讀應抓住時機，應本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細推敲，全面準確地領會知識的內涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識成塊、成串，逐步培養(yǎng)自學能力。

(二)

上課注意學習化學方法

高一新教材以化學基本理論開始，指導學生認識概念的涵義，理解概念的本質，明確概念產生、發(fā)展、完善的過程，重視概念的運用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對元素化合物知識指導學生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應用，以掌握科學地學習研究化學的方法。高一新生常出現(xiàn)一講就會，一做就錯的現(xiàn)象，究其原因是知識不系統(tǒng)，知識點不到位，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象，要經常復習。

(三)

注重培養(yǎng)自己的實驗技能

高中學生只具備了一些基本的實驗操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應有改進實驗的意識，增強動手能力。所以，請同學們多參加實驗活動，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動手、勤動腦，理論聯(lián)系實際，形成多方面的能力，同時開發(fā)內在的潛力。

高中化學與高中化學的銜接問題是高一化學教學中一開始就面臨的一個難題。高一是高中化學學習的關鍵期，千萬不能落后。希記這篇文章能幫助同學們做好初高中化學的銜接過渡，讓大家更好地適應高中的化學學習，提高學習效果。

化學學習計劃 篇11

一、 高二化學學習特點

高二化學占高考的70%以上比重，學習時一定要注意方法。有機化學雖然上升到高考理綜壓軸題的地位，但這類題目每一個設問其實都不難，高考題目講究循序漸進，學生應當養(yǎng)成先總覽題目，再分析合成路徑圖的思維習慣?；瘜W反應原理的內容復雜難解，每個理論在使用時都必須嚴格控制條件，如果只會把結論挨個往題目選項里套，結果一定是一團亂麻，找不到頭緒。

有機化學自成一個體系，化學反應原理的內容又復雜難懂，這兩部分內容被分為上下兩個學期學習，當中的寒假正好可以用來總結和預習。那么，先學哪個部分比較好?復習和預習時分別有哪些注意事項或者訣竅?

二、 如何規(guī)劃寒假的學習

有機化學部分

除西城以外的其他城區(qū)，本學期已經結束了有機化學部分的學習，甚至有的學校已經開始學習下學期的內容。大部分學生對有機化學的評價為：進度快，課上都聽得懂，習題很難拿全分數(shù)。有機化學推斷題雖貴為高考理綜壓軸題，但也是有規(guī)律可循的。

化學學習計劃 篇12

初三化學學習計劃范文-學習計劃

初三化學學習計劃根據新課標、考試說明以及中考化學命題的方向和趨勢，總結歷屆學生中考總復習的成功經驗，結合學生情況，特制定本學期的復習計劃。

一、指導思想

以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿）確定的培養(yǎng)目標為依據，結合海南省初中化學科“考試說明”，強化學生基礎知識，培養(yǎng)學生實驗技能，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的`聯(lián)系，培養(yǎng)學生的探究能力。

二、復習安排

計劃于第六周內，完成化學課程所有新課的教學工作，從第七周開始進行化學復習。

復習分三個階段：

第一階段(4周)：回歸教材，抓實基礎

首先，夯實雙基構建網絡。課本是復習的最好藍本，其中蘊藏著許多學科思想和方法；雙基是學生能力提高的基礎，是科學解題的依據。復習時應《化學課程標準》和《考試說明》為切入點，梳理學科知識、善于進行“分析、對比、綜合、推理”形成知識、能力網絡，進行知識間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識，應用時迅速提取，并保證解決問題的準確性。

其次，通過單元檢測，針對學生測試中出現(xiàn)的共性問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。

第二階段(6周)：專題復習，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。

初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。

知識的鞏固，能力的提高，離不開解題。但要精選習題，擺脫題海，因此所選習題力求緊密結合知識點，以基礎題和中檔題為主，根據學生情況適當拓展，對不同層次的學生提出不同的要求。要教會學生學會審題、析題，挖掘題目的隱含條件，對題目進行變式訓練和拓展訓練，從不同層次、不同角度，分析、解決問題，探求解題思路，總結解題規(guī)律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。同時對知識點、考點和熱點進行到位訓練，力求達到高效訓練。

第三階段（4周)：綜合復習，查漏補缺

本階段教學目標：結合省調研試題和?？谑械亩文M考試，檢查學生知識缺陷，訓練解題技巧，規(guī)范答題行為，調整臨考心態(tài)。積累考場經驗，全面提升學生中考應試水平。

具體安排：

第一輪：章節(jié)復習，打好基礎；（3.20-4.20）

第二輪：專題復習，培養(yǎng)能力；（4.21-5.31）

專題一、化學基本概念和原理（4.21-4.28）

1、物質的組成與結構

2、物質的分類

3、物質的性質與變化

4、化學用語

專題二、元素化合物(5.4-5.18)

1、空氣與氧氣

2、溶液

3、水氫

4、碳和碳的氧化物

5、金屬和金屬材料

6、生活中的酸、堿、鹽

專題三：化學實驗(5.22-5.26)

1、常用儀器及基本操作

2、氣體的性質與制取

3、物質的檢驗、鑒別、分離與提純

4、實驗設計與評價

專題四：化學計算(5.28-6.1)

1、根據化學式的計算

2、根據化學方程式的計算

3、有關溶液的計算

專題五：應用與創(chuàng)新(6.4-6.9)

1、聯(lián)系實際的應用題

2、信息給予題

3、科學探究題

4、學科滲透題

第三輪：綜合復習，鞏固提高。(6.11-6.23 )

化學學習計劃 篇13

(一)課前預習古人說：凡事預則立,不預則廢。預習既可以提高聽課質量，又可以掃除課堂知識的障礙，還可以有針對性地記好課堂筆記。下面介紹幾種課前預習的方法：

1.章略節(jié)詳法：這種方法是指在學習新的一章內容時，先泛泛地瀏覽整章大概內容;在學習到每節(jié)具體內容時，再比較詳細地進行預習。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內容框架，但在預習和學習每節(jié)的內容時，卻能更好地把握重點和知識聯(lián)系。具體步驟是：首先粗讀這一章的內容，把握整體，然后找出這一章的重點、難點和疑點，理出頭緒，想一想每一節(jié)的主要內容是什么，對難點和疑點應該如何掌握，如何理解?為什么要這樣理解;從另一個角度理解行不行，哪些知識是記憶性的，哪些知識是看不明白的，等等。這樣，就為上課時搞清搞懂、掌握、記憶所學知識打下了堅實的基礎。

2.前后相連法：在我們的教材中，知識是相通的，每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的，我們在預習某一部分內容時，看一看或想一想前面所學的內容，然后大略地翻一翻后面所要學的內容，把新舊知識聯(lián)系起來，由已知知識推測未知知識，從而達到掌握知識的目的。

3.習題試解法：習題試解法是指在預習完教材之后，馬上看一看課后的練習題，然后對照教材進行試解，這樣在試解過程中，就會檢驗出預習的情況，是懂了還是不懂。

(二)聽好化學課要想學好化學就必須學會聽課。1.集中精神聽講，發(fā)揮主體作用。2.緊跟老師的思路。3.要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內容。4.積極回答問題。5.要敢于質疑。6.做好課堂筆記。記課堂筆記的最常用方法是提綱式筆記法。即一邊聽課，一邊敏捷地概括和記下重點、難點。課堂筆記要盡快整理，使重點突出，這對鞏固知識十分重要。筆記的充實整理包括兩點：一是把課堂上漏記和記錯的內容補上去或糾正過來;二是理清綱目，突出重點、難點，用概括的語言將本節(jié)內容串聯(lián)起來，使筆記成為一份自己提煉加工的、深化的和系統(tǒng)的復習材料。要把握記筆記的時機，原則就是不影響聽講，一般情況下要用90%的注意力集中聽講，抽出10%的注意力進行簡要記錄。做筆記的關鍵是記下必要和精華，這個必要和精華就是記重點、記難點、記疑點、記思路、記技巧。記筆記應著重記下老師講課中的歸納和總結，以及容易混淆的概念等。7.不要挑剔老師。8.注意用目光和老師交流。9.善始善終，聽好小結。10.注意課后總結。

(三)化學的復習根據遺忘規(guī)律，學習內容的最好方法是及時復習，強調復習的及時性，這樣才能事半功倍。下面介紹一種行之有效的復習方法：

1.嘗試回憶當堂回憶要注意：(1)善抓重點，回憶的內容是老師指出的重要內容和教材里的關鍵性的概念。(2)講究方法，對于易混淆的概念要比較記憶，當堂回憶畢竟時間短，課后要注意多復習。

2.認真讀書必須做到以下幾點：(1)要重點突出。復習中的讀書，要有重點，對于已經記住和理解的部分可以不必再花時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內容上面，在讀書時不妨可以邊讀邊劃。(2)重在精讀、熟讀。對于課本的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關鍵的章節(jié)和定義、定理等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來。

3.整理筆記在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串連起來，進行一定的加工和整理，使其成為一份經過加工和提煉的復習資料，整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經過加工和整理的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。

(四)化學的練習化學練習可以加深對知識的鞏固和理解，能檢查學習的效果，可以促進技能的形成和智力發(fā)展。怎樣做題收益大?

(1)掌握做題步驟，過好三關。①審題關：要做到三看清，看清題中所講的化學過程，看清題設條件，看清要解決的問題。這是解題的前提。②分析關：要做到三想，想化學過程所涉及的化學概念，所用到的化學原理;想所給條件與所求問題的關系;想有無隱含條件及題目考察的內容。③解答關：書寫要規(guī)范，術語要正確，回答符合題目要求。

(2)做題后總結。命題者的意圖是什么?題目設計的巧妙處何在?此題的關鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點?這個問題改變設問角度，還會變成什么題目?

(3)善于積累。一是成功經驗，二是失敗教訓。要建立錯題檔案，把平時練習或考試中做錯的題目積累成集，并且經常翻閱復習，既有針對性，又節(jié)省時間，可大大提高學習效率。

化學學習計劃 篇14

以西城區(qū)為核心的部分學校，本學期將結束化學反應原理部分的學習。與有機化學不同，本部分知識晦澀，題目費解，也難怪先學有機化學的學校大部分都狂趕進度，好騰出時間來充分學習化學反應原理。西城學生對本部分內容的評價是：進度慢，老師反復講能聽懂一部分，做出每一小問都不敢保證對，同學之間互相講也講不清。

為了幫學生們快刀斬亂麻，下面精選三條復習技巧呈現(xiàn)給大家。

第一，化學平衡，知識復雜，但考得不難。因此大家千萬不要盲目尋找特別難的平衡題，多從真題下手。這部分的解題思路一是勒沙特列原理的應用，一是使用平衡常數(shù)硬算。如果對?？嫉幕瘜W反應模型足夠熟悉，勒沙特列原理和v-t圖的結合可以解決85%以上的題目。對個別化學過程不清楚的反應及題目，可以直接使用平衡常數(shù)推出答案。

第二，溶液中的離子平衡，知識容易，考得非常難。電離平衡、水解平衡單獨看都簡單，但題目中的每一個選項都會兩者都涉及，比如給離子濃度排序。為了突破這部分內容，我們必須牢牢掌握三大守恒——電荷守恒式中各離子濃度的系數(shù)是所帶電荷數(shù);物料守恒式中各離子濃度的系數(shù)是物料中元素的數(shù)目;質子守恒式各離子的濃度的系數(shù)是對應微粒得或失H+的數(shù)目。

候必須注意電池的化學環(huán)境。針對第一點，只需牢牢記住內電路分陰陽極，陽極是發(fā)生氧化反應的一極即可，外電路的正負極可以很容易地推斷出來。針對第二點，比如H2+O2=H2O這個總反應，在酸性介質中和在堿性介質中，電極反應式截然不同，在此不做展開。

綜上所述，有機化學和化學反應原理都是高考的重頭戲，尤其是后者，決定了化學成績的最終檔次。對已經學過的學生而言，本文可以是復習的參考，也可以是考完回顧時的提綱;對寒假將要預習的學生而言，本文勾勒出的重點知識及學習技巧一定能夠起到非常大的輔助作用。

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