書法活動總結

書法活動總結(簡短七篇)。

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書法活動總結(篇1)

2011年11月23日由環(huán)化學院團學聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組老師的支持，以及團學聯(lián)主席團與其他各部門的幫助，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動。現(xiàn)在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：

1、活動名稱

環(huán)化學院“翰墨書香”書法大賽

二、活動目的：

繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高同學們的審美素質、藝術修養(yǎng)，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進書法愛好者之間的交流，培養(yǎng)同學們各方面的素質，為同學們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法藝術魄力，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學們展現(xiàn)自我風采提供一個平臺.

三、活動時間地點

2011年11月23日晚7:00，機電樓d127

四、活動宣傳

本次競賽旨在弘揚民族文化，繁榮文化藝術，為書法愛好者提供相互切磋，交流的機會，展現(xiàn)書法藝術的魅力，為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的.對激發(fā)同學們對傳統(tǒng)藝術學習的興趣，培養(yǎng)他們藝術修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化，最重要的是通過實際參賽，使我院學生書法學習水平得到鍛煉和提高.

五、前期準備

1、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品征集后，經書法協(xié)會挑選整理，其中硬筆15支，軟筆11支。

2準備物品、橫幅、揚聲器、水、筆和紙、證書、托盤、座板等。

三。受邀嘉賓有：胡華愛書記、路漫書法協(xié)會會長、藝術學會教師、廖先生、團委主席團、學校評審團。

4邀請主持人、紀檢部門來，請姑娘們來展示禮儀。

六、活動過程

1軟筆：評委打分11件作品，公選評委評選。你

2、藝社老師樂器演奏，同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法。

三。主持人與觀眾互動，提出三個問題并頒獎。

4、硬筆：同軟筆。

5、現(xiàn)場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。

6、胡書記做總結發(fā)言。

本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品，在評委小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功.按組進行評選，每一項一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名.

七、活動中值得肯定的方面

1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.

2、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.

三。在活動現(xiàn)場，我們展示了**的作品，在一定程度上起到了較好的宣傳效果

八、活動中的不足

1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數(shù)同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足.

2、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今后要注意的.

九、總結

這次書法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了學生對藝術的執(zhí)著和熱愛.這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會，讓同學們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以后的學習過程中揚長避短，目標更加明確.通過書法比賽，組織者取得巨大收獲的同時，也找到了不足，為今后的書法學習與教學活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發(fā)揚成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與。

環(huán)化學院團學聯(lián)社團部

2011年11月15日

書法活動總結(篇2)

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優(yōu)異的成績！

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新加入的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的`調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫。著重從結構的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學生書寫非常漂亮

三、直觀教學、情感體驗

在書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。

書法活動總結(篇3)

活動總結

書法是中華文化的瑰寶，作為一種精神美藝術，千百年來一直成為人們表達思想感情和藝術追求的主要形式，為了在我校營造一種濃厚的寫作氛圍，讓喜歡書法藝術的同學能找到一個發(fā)展的平臺，讓同學在活動中得到更多的交流與溝通，我學院特此舉辦書法大賽，以此提高我們同學的書法水平，弘揚書法藝術，豐富大家的課余生活，為我校示范性建設提供精神文明動力用你們的雙手點燃青春激情，用你們的靈魂記錄精彩瞬間，在這篇美麗的天空下，展現(xiàn)你獨特的藝術修養(yǎng)和人格魅力！

此次活動在精心和充分的前期準備后順利的舉辦了，這不僅為我們帶來了一場激動人心的比賽，更是為我們展現(xiàn)了中華幾千年來的傳統(tǒng)，提醒著我們中華之魂不可無。此次活動從準備到開展一共用了兩周的時間，其中第一周主要為準備時間，其中包括了策劃，相關人員的工作分配，物品的準備。第二周為擺點，擺點時間為周一到周四，為全校同學提供了報名咨詢和報名表，歡迎廣大喜愛書法的同學前來報名。

在周四截至報名的時候翻看各位的報名信息，慢慢的報名表證明了中華之魂還強大地存在于我們大學生之中。

在活動進行的過程中，宣傳部每位干事都有著極強的熱情，從場地布置到最后場地的清理，都看到了我們大學青年的熱情。在比賽中，每個軍官熱情地接待了參賽者，并給他們帶來了礦泉水，但沒有為比賽準備墨水和紙張。得到了大多數(shù)參賽者的好評。

校園電視臺也來看了比賽現(xiàn)場，并對本次活動負責人進行了采訪，采訪時負責人說到：“為了響應土木工程學院‘鋼筋鐵骨，人文土木’活動月的號召，我們特意舉辦了這次‘中華魂’書法大賽，以此提高廣大同學對中國傳統(tǒng)文化的認識，提高土木的人文素養(yǎng)，進而為我們土木工程學院的人文建設添磚加瓦?！北荣愖詈螅瑢W院領導薛書記也來到比賽現(xiàn)場**了比賽作品，并且對本次活動和參賽選手的作品給予了贊賞和肯定。

活動最后，我們每位干事都積極地清理活動現(xiàn)場，將帳篷歸還，比賽用的桌椅搬回原來的辦公室，最后留下的只有清潔的長廊。這次活動的成功，離不開每個宣傳部工作人員的努力，每一位宣傳部主任都為這次活動做出了貢獻。顯然，活動也達到了最初的預期目標，繼續(xù)傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化，延續(xù)了后人對于中華民族的靈魂。

書法活動總結(篇4)

20XX年，外事書協(xié)在社聯(lián)正確領導下，堅持 百花齊放、百家爭鳴的文藝方針的工作要求，精誠團結，共謀發(fā)展，繁榮創(chuàng)作，在組織管理、藝術創(chuàng)作、服務校園等方面取得了顯著成績，獲得各級領導的良好贊譽。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

組織管理工作再上新臺階

每周一次會干會議，深入探討各自的體會心得，每月一次全體會員探討活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經典范本和書畫理論導讀，并給于技法示范及相關的點評，按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。

會員藝術創(chuàng)作取得新突破

為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)系，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經常利用周末時間進行書法藝術的討論，同時積極地交流學習經驗，爭取共同取得更大的進步!為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法比賽。

為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼，進行了乒乓球、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員，為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎!

X月X日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記(周書記并現(xiàn)場留字--化魚成龍)及各領導老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在取得好成績的同時，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。

以上便是X月份工作總結，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中，要團結，發(fā)揮社團內部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會彌補這些不足，努力提高我們的辦事能力，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學院的發(fā)展盡自己的綿薄之力!

書法活動總結(篇5)

城市與環(huán)境部第二屆書法比賽綜述

2012年11月23日至11月28日，市環(huán)境廳文化宣傳處舉辦2012年第二屆市容環(huán)境部書法比賽。本次大賽以提高同學們的文化素養(yǎng)，豐富大學生活，為我喜愛書法的同學創(chuàng)建一個展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的平臺為目的。

通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)了城市與環(huán)境系學生的多才多藝。共有44名選手參加了比賽。同學們積極參加比賽，為同學們帶來了優(yōu)秀的書法作品。三名學生獲得一等獎，五名學生獲得二等獎，七名學生獲得三等獎。

雖然活動取得了成功，但在活動過程中還存在一些問題和不足

1參賽者提交的作品中的**不符合要求。

2、 個別選手作品上交不及時。

三。有的學生積極性不高，有的選手存在負競爭現(xiàn)象。

4、 作品展出方面，展板制作不及時。

我們要在活動中發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正。針對以上問題，我們在今后的工作中需要做以下改進：

1充分調動隊員的積極性，做好宣傳工作。

2提醒選手遵守比賽規(guī)則，多次向選手講解比賽要求。

三。提前了解每位選手的比賽信息，確定選手的**等。

4要加快比賽結果統(tǒng)計，盡快公布獲獎信息。

5應及時制作展板，以提高橫幅和排版的質量。

此次大賽的成功舉辦離不開中文系老師的公正評判，各選手的積極參與和城市與環(huán)境系全體成員的共同努力和積極配合。這次活動增加了我們文宣部所有成員組織活動的經驗?；顒涌傮w舉辦十分成功。

城市與環(huán)境系文宣部

2012年12月12日

作者：陳勝龍

書法活動總結(篇6)

（五）活動總結

莆田學院

英文書法大賽

一、收獲：

（1）我們英語演藝沙龍協(xié)會成功地舉辦了莆田學院第二屆英文書法大賽,為“技博秀”增添了一道亮麗的光彩，也為管院的同學們提供了一個展現(xiàn)英文書法特長的平臺。這也增強了我們協(xié)會在學院的影響力。（2） 這一式簡形式新穎、簡單，但意義深遠。它吸引了很多參加者，為這次活動的成功奠定了基礎。

（3）此次活動有新的管理層幫忙著手操作，他們的表現(xiàn)積極、也很配合組織的安排，得到了舊的管理層一致的表揚和肯定，提高了團體凝聚力。

（4） 雖然活動形式簡單，但要考慮的細節(jié)是復雜的，這啟發(fā)我們在組織活動和考慮問題是要謹慎。

2、 存在問題及糾正措施：

（1）此次活動舉辦比較倉促，時間難以協(xié)調，比賽安排在周六，在一定程度上限制了參賽者的規(guī)模，不利于活動影響力的擴大。所以我們應該提前做好溝通，提前做好準備

（2） 組織者低估了比賽的難度，一些細節(jié)被忽略了（例如，參賽者提前15分鐘來到體育場）。下次辦活動是思維要慎密，盡可能地考慮到各個細節(jié)

（3）組織者缺乏經驗，工作人員安排不夠到位、明確，加上個別新的管理層并不適應活動現(xiàn)場，出現(xiàn)茫然、不知所措導致，活動開始時有點小亂。所以我們應該學會把工作分配給個人，讓每個人都知道自己的任務

三、經費統(tǒng)計：

（5）活動情況統(tǒng)計表

書法活動總結(篇7)

“認真、耐心”的學習態(tài)度現(xiàn)對本學期的興趣活動小結如下

形狀結構和排列位置的分析如下

當然在輔導過程中也存在著一些不足：①②學生很忙現(xiàn)在的學生真的很忙一是學生平時的作業(yè)還有學校的活動等導致部分同學不能準時參加活動

總之還需努力啊

書法是中國人送給世界最美的東西

、：一、進步

1學生的結構意識得到了一定程度的加強，特別是單字和左右結構的漢字更為合理

2、字形挺拔筆畫流暢有的還能寫出筆鋒頗具書法韻味

3、整幅作品布局合理美觀大方

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確端正整潔干凈很多學生都努力一次寫對

二、不足

1.寫作方法和寫作姿勢不正確，尤其是離桌面太近時，教師應及時提醒改正

2從初賽情況看，部分年級學生在筆畫銜接上不嚴格，各部分位置安排不合理

3、今后練字前老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認然后對難寫易錯的筆順作重點提示最后學生才胸有成竹地書寫

4、5、在章法上老師還要多做指導

通過本次比賽活動同學們提高了對正確、美觀書寫的認識明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用增強了對祖國語言文字的熱愛甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性許多學生表示從此后要天天練字使自己的書寫水平更上一個新臺階

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小學書法比賽活動總結七篇

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小學書法比賽活動總結(篇1)

陶家寨希望小學“六一活動”書法比賽活動總結

為加強藝術教育管理，提高學校藝術教育水平，促進學生全面發(fā)展，展示一年來的美術教育成果，進一步推動學校藝術教育的改革和發(fā)展，另外為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動來歡慶六.一。讓孩子和家長感受節(jié)日的到來，一起分享節(jié)日的喜悅。

所以5月30日中午，我們學校舉行了書法比賽。

本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由每各班派出幾名喜愛的選手參加現(xiàn)場比賽。學生當場寫作，然后評委組當場打分

一、二、三等獎。比賽中，同學們充滿激情，用心書寫每一筆每一個漢字。在短短的60分鐘內完成了這一幕。

通過這次小學生硬軟筆書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。它對發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，引導他們發(fā)揮特長，起到了積極的作用。

低年級組：

一等獎：田雪琴

二等獎：馬學華

三等獎：杜煥

高年級組：

硬筆：一等獎：顧進

二等獎：羅大

三等獎：馬學春

軟筆：一等獎：張國琴

二等獎：李林

三等獎：馬成梅

小學書法比賽活動總結(篇2)

在第67個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。

該活動面向兩個校園的學生和老師。 寫作內容和字體由學校規(guī)定。學生作品由9名教師評委按比例進行評審，教師作品由楊店副中心學校工作人員遴選。通過這次活動，我們欣喜地看到了學生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。

一、取得成效

1.養(yǎng)成教育落實到位

楊店子鎮(zhèn)小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學生的要求，各班平時積極開展相關的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。

2.書寫能力有所提高

從學生的作品來看，學生的寫作能力有了很大的提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3.寫字興趣日益濃厚

本次活動由班級預賽組織，然后每班選出5部優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調查，學生們對比賽很有熱情和興趣。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。

二、存在問題

1學生錯誤的寫作姿勢仍然存在

通過閱讀作品和調查反饋，發(fā)現(xiàn)教師重視學生的寫作質量，缺乏對學生正確寫作姿勢的指導。

2.教師書寫有待提高

比賽要求師生使用標準漢字和楷書書寫。教師參與率不到一半，部分教師需要加強楷書的練習，這樣才能真正在課堂上起到示范作用。

本次書法比賽不僅豐富了校園文化生活，而且激發(fā)了學生對書法的興趣，提高了師生的審美意識。當然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。

小學書法比賽活動總結二

近日，xx小學舉行了“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”規(guī)范漢字書寫比賽。

此次活動，是為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提升學生道德素養(yǎng)，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視學生良好寫字習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生書寫水平，并結合我校“語言文字達標校建設”的工作要求，而舉辦的一次寫字比賽。

比賽由學校教學部主任冀群領導。在教學部的統(tǒng)一安排下，每個語文教師負責具體實施。比賽分為低中年級組和高年級組，由語文組統(tǒng)一命題，各年級先進行初賽，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一書寫用紙?！皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山”，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”、“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，一句句精辟又充滿經典底蘊的古詩文名句，映入每一個孩子的眼簾，閃存在每一個孩子的心靈，流淌在每一個孩子的筆端。

在賽場上，孩子們細心細致。在規(guī)定的時間內，他們全神貫注地寫下了比賽的指定內容，現(xiàn)場彌漫著筆墨的芬芳和向上運動的風！瞧，那一橫一豎，那一撇一捺，那起筆收筆，足以看出他們平時堅持練習寫字的“功底”扎實。

比賽結束后，語文組的老師們對學生的書法作品進行了認真評比，堅持公平、公開、公正原則，從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，選出了有特色、有風骨的優(yōu)秀作品參加復賽。復賽之后，分年級進行綜合評比，劉楚、杜景瑞、曾銘宇等35位同學獲得一等獎，鄒云揚、袁丹怡等48位同學獲得二等獎。

這次活動，不僅提高了學生寫字的正確性、規(guī)范性和美觀性，促進學生養(yǎng)成良好的寫字習慣和寫字技能，還提升了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了學生的審美意識，道德認知。學校將以此次比賽為契機，營造良好的書法實踐氛圍，形成書法教學聯(lián)手管理的局面。當然，提高學生的寫作能力不是一日之功，而是堅持不懈。

我們相信，通過全校教師的不懈努力，學生的寫作能力一定能夠邁上一個新臺階。

小學書法比賽活動總結三

根據(jù)縣教育局開展特色教育工程的精神，我們學校腳踏實地地開展了寫作活動。在新一輪的寫字活動中，在積累一定經驗的基礎上，結合學校實際，精心設計積極可行的寫字活動，讓學生把漢字寫得正確、工整、美觀，對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。進一步提高學生的文化底蘊。

以下是我校近三年來開展寫作專項活動的實踐總結

1、 進一步宣傳推廣，營造氛圍。

1每學期初，吳勇校長在教師會上提出要進一步開展寫作活動。從學生全面發(fā)展、終身發(fā)展方面闡述寫字活動的重要性，要求全體教師統(tǒng)一思想認識，不分年級、班級，人人參與，個個獻策。

2在國旗下演講的第一周，學校發(fā)出倡議開展寫作活動。

3.我們將繼續(xù)免費為學生購買800多本大小寫的副本。

4.在學校和班級中以標語，黑板報，廣告牌和班級會議的形式營造寫作氛圍。

5、學校對家長發(fā)出致家長公開信，鼓勵家長陪伴孩子認真地寫好每一個字，提醒其正確的寫字姿勢和握筆姿勢，督促學生完成家庭作業(yè)并簽名，最大程度上爭取了家長對這次活動的支持。

2、 進一步指導和深入發(fā)展。

1、時間引導，設立寫字時間。周

一、周三、周五中午40分鐘為寫字時間，布置晚間寫字任務，保證學生一定的寫字時間。

2在教師的指導下，開設指導課和輔導課。練字指導課中引導如何寫好每一筆，引導如何注意間架結構。如何在漢字訓練指導課上糾正錯誤的筆畫和錯誤的框架結構。

3、目標引導。學校繼續(xù)落實寫字目標，第一學段每生每學期寫鉛筆字2本，第二學段每生每學期寫鋼筆字3本，毛筆字3本，第三學段每生每學期寫鋼筆字4本，毛筆字4本。

4、班級引導。各班大力營造寫字氛圍，建立“優(yōu)秀作品展”。

3、 進一步監(jiān)督檢查和落實活動。

為了更好地開展寫作活動，我們建立了一套檢查方法。

1成立寫作活動領導小組，有計劃地實現(xiàn)寫作活動的具體目標。開展每月一次的寫字抽查，對做的好的年級給予表彰，對做的差的年級提出改進意見，領導小組跟蹤指導評價。

2、將月查中學生作業(yè)的字跡納入常規(guī)檢查內容，進行評價，并且每月通報。

4、 進一步開展宣傳活動。

1.在國旗下進行寫作活動，讓學生了解寫作的重要性，呼吁孩子養(yǎng)成良好的寫作習慣。讓師生明白寫好字的好處與意義，繼續(xù)提出“認認真真寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”的口號。

2繼續(xù)開展寫作比賽和優(yōu)秀作品展示活動。學校每學期組織開展一次寫作比賽。規(guī)定了同一年級的內容和形式，使所有學生都能參加比賽。

3、在校內樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對字寫得好的學生給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

4、寫字課進課堂，并且每個班級每天午間有20分鐘習帖時間，有專門的老師指導，保證了學生的寫字訓練時間及質量。

5、學習生活中，老師不忘榜樣的力量，時刻以身作則，每天早上在教室黑板上板書“教師寄語”和“早自習閱讀內容”，潛移默化。

6繼續(xù)開展教案寫作活動。

7、為貫徹落實寧鄉(xiāng)縣教育局《開展規(guī)范使用語言文字“啄木鳥行動”和街道用字專項檢查的通知》，進一步提高學校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎作用和積極影響，開展了規(guī)范語言文字“啄木鳥在行動”的社會實踐活動。

書法已經成為我們學生每天練習的習慣。寫得好，寫得好，已經成為每個學生的目標。貼在走廊中課余時間走廊中成為校園內一道亮麗的風景的作品展前就能看見有學生在那品談論著，走進教室就能看見有學生在那臨帖。

在過去三年中，我們學生的寫作水平得到了提高。但我們深知寫字工作是一項艱巨而浩大的工程，要建筑這一工程尚需要付出更多的智慧和辛勞，我們決心在上級的領導下，一如既往、再接再厲，把學校的寫字活動推向更高更深層次。

***鎮(zhèn)中心小學德育處

小學書法比賽活動總結(篇3)

***中心小學書法比賽實施方案

一、活動主題

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步展現(xiàn)我國學生旺盛的精神風貌，鼓勵學生寫好字。學校決定舉行學生書法比賽。

2、 活動時間：20xx.4.1-4.17

三、參賽對象：每班共5名同學（其中各班自己推薦）。

四、比賽方式：

1.在一年級和二年級，他們用田和鉛筆書寫；

2、三至六年級用我校統(tǒng)一印制的專用紙，用鋼筆創(chuàng)作作品。

五、比賽程序：

（一）活動第一階段（20xx.4.1—4.6）

每班自行進行預賽，選出最好的5名學生，由老師進行指導。

（二）活動第二階段（4.7—4.12）

中心小學和村小舉行書法比賽。

內容：所有年級的漢語課后生詞，從前到后，無標點，無空格。

參賽對象進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自帶鉛筆、毛筆或鋼筆，學校提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品如有嚴重涂改或撕毀，將被視為退出比賽。

現(xiàn)場比賽總時間為30-40分鐘。如果比賽時間到了，未完成的作品將被時未自動棄權。

六、書寫規(guī)則及要求：

（一）一律用楷書書寫。

（2） 要求作品整潔、美觀、大方。應使用標準漢字，不得有錯別字。不漏字添字，不涂改。

六、評選辦法：

（1）學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評估。

（二）評獎以年級為單位，每年級評出一等獎二名，二等獎3--4名。三等獎4名。

（三）每年級評出一名書寫優(yōu)秀班集體。

七、評委小組：

組長：***

副組長：*** ***

組員：各班班主任

臥龍崗中心小學書法比賽獲獎名單

***中心小學硬筆書法比賽總述

為配合學校開展書寫規(guī)范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20xx年4月7日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學們練字的興趣，使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。

從比賽的反饋來看，今后要對學生進行具體的指導。

一、收獲

1、學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

三。整個作品布局合理美觀。寫作內容與語文課堂教學內容緊密結合。為了加深學生對課文中生詞的認識，減輕教學負擔，我們也可以選擇通過背誦來臨摹古詩詞。

二、不足之處

1.寫作方法和寫作姿勢不正確，尤其是靠近桌面時，教師應及時提醒以糾正。

2從初步情況看，總體情況并不理想。尤其是筆畫的銜接不夠嚴密，各部位的位置不合理。

3、今后練字前，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、在章法上，老師還要多做指導。

5從現(xiàn)在起，全校要求每天練習寫一篇文章。

小學書法比賽活動總結(篇4)

百度最近發(fā)表了一篇名為《小學書法比賽活動總結教師節(jié)書法比賽活動總結》的范文，好的范文應該跟大家分享，希望對網(wǎng)友有用。

教師節(jié)書法比賽活動總結教師節(jié)書法比賽活動總結為隆重慶祝第個教師節(jié)，進一步倡導尊師重教的良好風尚，激勵全校廣大團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學習，增強師范學生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，引導廣大青年學生切身感受教書育人氛圍，尊師重教，樹立學好專業(yè)知識，掌握教師技能，投身教育事業(yè)的堅定信念，機械與電氣工程學院團委于年月日晚在機電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動，活動總結如下：

1、 活動目標明確，增強學生對教師節(jié)的關注，感受教師的善良，弘揚師德。

二、活動方案落實、根據(jù)策劃書進行人員分工（）計分組：學檢部（）評分組：團委老師及主席團思想?yún)R報專題（）宣傳組：

宣傳部（）物品準備組：辦公室（）場地準備組：體育部、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進行，活動主題為感師恩揚師德。

3、 參加人員：貴州師范大學機電工程學院學生及團委相關教師

四、活動收獲與體會優(yōu)點：、分工較為明確，各組成員都認真負責，盡力做好分配給自己的工作從而確?；顒拥恼＿M行。

所有參賽選手遵守比賽現(xiàn)場秩序，文明參與比賽，并冷靜應對，營造了現(xiàn)場秩序井然的氛圍。

、真正地讓尊師重教的風尚在同學們的身邊得以傳播，讓大家學會換位思考，最全面的范文寫作**體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。

不足：宣傳力度不夠，參賽人數(shù)未達到預期人數(shù)。

規(guī)劃不夠詳細，沒有認真考慮各種情況。

策劃書是我們對整個活動流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，里面的每一個步驟、每一件事，都必須有真實性和可預見性，細節(jié)決定成敗，以后寫策劃書時應該多注意細節(jié)。

這是一個很好的內容范例，涉及活動、策劃、教師節(jié)、教育、行為、總結、教師、競賽等各個方面，希望網(wǎng)友們能有所收獲。

小學書法比賽活動總結(篇5)

書法比賽小結書法是中國人送給世界的最美麗最迷人的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。 為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。

學生的寫作能力和審美能力得到了很大提高，比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀作品。通過這次比賽，活躍了校園文化，提高了學生的熱情和熱情。此次比賽增添了不少動力。

學生們對練習書法有濃厚的興趣。兒童練習書法后，不僅審美意識增強，而且成績顯著提高。根據(jù)比賽的反饋，我們將在今后對學生進行具體指導

1，進步1.學生的結構感得到了一定程度的增強，尤其是單個字符和左右結構字符更加合理。 2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。三。整個作品布局合理美觀。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

2，不足，1，書寫方式和書寫字勢不正確，尤其是靠近桌面時，應及時提醒老師糾正。2部分年級筆畫銜接不夠嚴密，各部分位置安排不合理。 3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4寫作內容與古詩詞教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄 5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！

小學開展書法活動總結篇二為展示師生書法風采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍，為我校書法愛好者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學校師生書法比賽活動在學校行政的領導下，在全校師生的大力支持下于3月14日下午隆重舉行了比賽，全校28教師200名學生參加了此次比賽活動。 賽前少先隊，美術老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，并對各年級參加比賽的學生提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在有序的環(huán)境中進行：

本次活動以各班選拔賽為基礎，每班4名優(yōu)勝者將參加現(xiàn)場比賽。參賽者們都在全神貫注地準備自己的作品。比賽將按同一等級評定。學生們在現(xiàn)場畫畫。然后評委討論打分，分別進行評價

一、二、三等獎。比賽中，同學們充滿激情，用心書寫每一筆每一個漢字；仔細考慮每個小景點，并在兩個小時內完成。他們的作品引起了全校師生的關注，紛紛前來參觀學習，也得到了他們的好評！

通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。它對發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，引導他們發(fā)揮特長，起到了積極的作用。此次評選出6件優(yōu)秀的軟硬書法作品，學校保存了比賽作品和**。

小學開展書法活動總結篇三為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術素質，促進我校書法教學，我校在市相關文件精神的引領下，在全校范圍內開展了“書法進校園”活動，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結如下：

一、 營造氛圍傳承經典漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室的墻上、柱子上都有書法作品。老師的墻上還有學生的書法作品。

為了讓學生們的書法練習更有成效，學校毫不猶豫地找到了自己的書法作品，3-6年級的學生每人手捧一把毛筆書法，回家練習。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質教育的深入發(fā)展。

2、 加強領導和組織到位?；顒右婚_始，我校就成立了以蔣校長為組長的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教學處布置，書法教師組織，年級組實施。后勤部門要做好活動的服務工作，確?；顒拥耐七M和師資、人員、場地、經費的培訓。

三、 設置課程提高質量我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內容和進度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示范課、研究課，**書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法開放率100%。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。

四、 活動多樣頗顯成效 1、 抓好教師基本功活動中，我校不僅重視書法教師的培訓，還為全體教師搭建平臺。學校專門印制教師硬筆書法練習冊，要求他們每周練習寫一頁筆墨。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。

2、 做好特長生培養(yǎng)書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。

5、 通過比賽調動學生的積極性，為了調動師生練習書法的興趣，我校組織了多種形式的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設置“書法墻”比賽，大大提高學生練習書法的興趣。

小學書法比賽活動總結(篇6)

書法活動總結講話稿

通過此次書法活動，從中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點進行如下總結，希望我們能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，把書法文化在我校開花結果，不斷提升。

優(yōu)點：1、本次活動，大家參與的積極性很高。不論是老師還是學生，具體表現(xiàn)在教師為學生設計漂亮模板真是下了一番功夫，不合適的地方進行了認真的修改，能做到款式新穎，別出心裁。

有的班主任還可以購買漂亮的彩色模板，為了呈現(xiàn)更好的視覺效果，不吝嗇，愿意花錢。說到學生的熱情老師們也能看出來，有的學生一次寫不好，寫兩次，三次，不厭其煩，一筆一畫體現(xiàn)了你們的認真和執(zhí)著，追求完美信念不破滅。

2、這次整體書法水平較之前有很大的提高，從字里行間，謀篇布局，充分體現(xiàn)的書法藝術魅力，看后讓人賞心悅目，真是難能可貴。

3、大家的欣賞能力和對傳統(tǒng)文化的熱愛表現(xiàn)較好，學生們不但展示了書法的端莊秀麗之美，還對詩詞的熱愛有所表現(xiàn)，這些書法作品中，我們很多同學都寫了古詩，這充分證明你們不但熱愛書法，更熱愛古詩這傳統(tǒng)文化。

問題：1、錯字。書法最忌諱寫錯字，尤其是詩詞更不能錯。有人還把自己名字寫錯，你可能都寫了好幾年了，自己沒發(fā)現(xiàn)，今天我說了，回去和工具書好好對照一下。

2、占格問題。字要大小適中，不能沾滿，也不能太小，在大小合適的情況下，我們要居中占好方格，不能占一半的空間。

3、字體問題。我們要求寫楷書，就不能寫成行書，就不能鋒芒畢露，要含蓄，要練楷書的筆畫，掌握要領和技巧，這方面我們還差的遠呢。

以上并不能概括這項活動的優(yōu)點和問題，但你可以理解上面的內容，這是一個很大的收獲。

小學書法比賽活動總結(篇7)

書法是中國人送給世界最美的東西

為了豐富學生的課外活動，檢驗學生練習漢字的效果

1學生的結構意識得到了一定程度的加強，特別是單字和左右結構的漢字更為合理

2、字形挺拔筆畫流暢有的還能寫出筆鋒頗具書法韻味

3、整幅作品布局合理美觀大方

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確端正整潔干凈很多學生都努力一次寫對

1寫作方法和寫作姿勢不正確，尤其是離老師太近的桌子

要及時提醒糾正

2部分年級學生在筆畫銜接上不夠嚴謹，各部分的位置也不盡合理

3、今后練字前老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認然后對難寫易錯的筆順作重點提示最后學生才胸有成竹地書寫

4、5、在章法上老師還要多做指導通過本次比賽活動同學們提高了對正確、美觀書寫的認識明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用增強了對祖國語言文字的熱愛甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性許多學生表示從此后要天天練字使自己的書寫水平更上一個新臺階！

書法活動總結

忙忙碌碌的時間告一段落，隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過去，這個階段的工作總結可以提上日程了，想要獲取長足的進步，我們就需要對工作進行總結。那么這個工作總結內容要寫什么比較好？小編特意為大家收集整理了“書法活動總結”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

書法活動總結 篇1

書法繪畫大賽工

作總結學院宣傳部

2012年12月27日

書法繪畫大賽工作總結

明德修身系列活動“書法繪畫大賽”在經濟與管理學院、國際教育學院和文法學院的共同舉辦下成功落下帷幕。在學生部的大力倡導和各院系的密切配合合支持下，大賽取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次比賽的工作總結如下：

一、 活動背景

書法繪畫，一直以來深受我院老師以及學生們的喜愛，而每年一次的書法繪畫比賽一直以來也是我院的傳統(tǒng)活動之一。我部立足自身，積極響應校學生會宣傳人才招募計劃，培養(yǎng)廣大學生熱愛書法，樂于繪畫的精神，培養(yǎng)同學們的課余興趣，陶冶大學生高尚的審美情操,展現(xiàn)當代大學生的良好的精神風貌。

二、 活動目的

為了豐富我院學生的課余生活，給大家?guī)頋夂竦奈幕瘹庀ⅲ瑸榱伺囵B(yǎng)我院學生對書法繪畫的興趣，增進大家對書法繪畫的了解以及交流，同時為了給書法繪畫愛好者們提供一個鍛煉自我和展示自我的平臺。

三、 活動之前的準備

1根據(jù)書畫比賽的有關要求，三院院系已對本次活動進行了相關策劃，并形成了書面計劃。同時，通過海報等形式進行宣傳，號召學生積極參與書畫比賽提供保障。

2預賽期間，邀請相關經驗豐富的人員審核確定第二輪人員名單，確保第二輪比賽有序進行。

三。通過海報和宣傳部人員提前通知所有學生比賽的時間和地點。

四、 活動基本情況

（一） 活動分為三類比賽

1． 毛筆字

2． 硬筆

3． 繪畫

（二） 活動的過程

在此活動的開展過程中, 宣傳各成員本著全心全意為同學們服務的態(tài)度，竭盡所能做到最好，為同學們營造了良好的參與比賽的環(huán)境，也為同學們提供了一個很好的展現(xiàn)自我的平臺。學生們在比賽中不僅學到了知識，而且增進了同學們之間的深厚友誼，加強了同學們之間的交流。比賽開始時，每各班的學習委員會成員收集了班里的各種參賽作品，然后請相關專業(yè)評委點評打分。

為了體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，復賽采用當場比賽，參賽人員將姓名及其他信息寫在參賽作品的后面，收交完作品之后選定時間有專業(yè)人員進行評定。

五、 活動的效果

通過這次比賽，我們了解到了更多熱愛書畫的人，為他們提供了一個展示自我的機會。相信通過這次比賽，我們學習書畫的積極性會更好，才能激發(fā)學生對書畫的興趣。同時也給愛好書法繪畫的他們提供了一個交流的平臺，互相學習、互相指點，共同進步！

不僅可以使各種不同書法境地的人在一起交流，學習，而且可以增加友誼，促進人與人之間的溝通，與此同時也可改變同學們對宣傳部的誤解，我們宣傳部并不單純的出出版報而已！我相信這樣的活動越受歡迎，我們的宣傳部門就會越成功！大賽調動了同學門的積極性，加強了校園各部門的幫扶，并在今后的工作中吸取了這次比賽的經驗教訓。

通過此次活動中，我們也從中看到了我部工作中的一些不足，如沒能廣泛發(fā)動同學參與，以及活動應該盡量多的評選精品，展現(xiàn)我院大學生的風采。這些應該在以后的工作中予以重視和糾正。

六、 ***學院獲獎名單

宣傳部2012年12月27日

書法活動總結 篇2

20xx年11月23日由環(huán)化學院團學聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組老師的支持，以及團學聯(lián)主席團與其他各部門的幫助，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動。現(xiàn)在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：

一、活動中值得肯定的方面

1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力。

2、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。

3、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進行了展示，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果。

二、活動中的不足

1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數(shù)同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足。

2、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今后要注意的。

三、總結

這次書法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了學生對藝術的執(zhí)著和熱愛。這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會，讓同學們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以后的學習過程中揚長避短，目標更加明確。通過書法比賽，組織者取得巨大收獲的同時，也找到了不足，為今后的書法學習與教學活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發(fā)揚成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與。

書法活動總結 篇3

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示當代大學生的風采，全面提高我院大學生的綜合素質，進一步營造我院的校園藝術氛圍，推動我院校園文化建設再上新臺階。特在“文化藝術節(jié)”期間舉辦書法、繪畫、攝影大賽活動。

此次書法、繪畫、攝影大賽于5月24日落下帷幕。此次大賽由校團委、學生會主辦，預防醫(yī)學系承辦。并且得到了圖書館、宿舍管理中心的大力支持。本次大賽共征集到作品近200件，優(yōu)秀參展作品80余件，全校學生積極響應，各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

本次大賽09年5月6日作品開始征集，5月15日作品征集結束，5月21日—24日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學校圖書館進行。

對于此次活動我們預防醫(yī)學系進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時間緊任務重，首先進行作品篩選，再進行作品編號，然后布置展覽場地，最后使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中沒有過抱怨和放棄的想法，我們始終互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好書法、繪畫和攝影的同學走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學們的好評，這也是值得我們設計者協(xié)會自豪的事情。

書法活動總結 篇4

為激勵學生熱愛、繼承和發(fā)揚祖國博大精深的傳統(tǒng)文化，貫徹落實教體局“雙書”活動方案，有效提高學生的書寫水平，提升教師的基本功，我校認真組織了此次書法比賽。現(xiàn)將比賽情況總結如下：

一、比賽開展情況：

1 成立“書法比賽活動”領導組，制定活動方案。

領導小組組長由李懷領校長任組長，分管業(yè)務的副院長、教學主任為副組長，其他成員為領導小組成員。

2時間：2013年5月31日。

三。參加者：一至六年級學生。全體教師及領導班子成員。

4比賽內容：比賽分為教師組和學生組。教師自選內容，

1、 抄寫二年級學生和三年級學生的短文。

5所有的書法作品都要交**學校。

二、一年來“雙書”活動具體做法：

1 成立“雙書活動”領導組，制定活動方案。

領導小組組長由李懷領校長任組長，分管業(yè)務的副院長、教學主任為副組長，其他成員為領導小組成員。

2 廣泛宣傳，積極動員。召開“書寫規(guī)范漢字，書寫美好人生”專題動員會。在校園、教室布置相關規(guī)范化寫作標語，營造濃厚的活動氛圍，使廣大師生充分認識到規(guī)范寫作的重要性。

3 做好物資準備

為教師準備好練字用的字帖、紙張、小黑板等用品，對寫字課教師所需的教具也準備好。

4 做好教師培訓

請本校書法專家或書法能力較強的教師為全體教師開設書法培訓班。特別是低年級教師，要熟練掌握寫字的基本方法、基本筆畫和偏旁部首的寫法及田字格的使用方法。

5做好一年級學生的初級寫作。

要求一年級語文教師要特別注意學生的握筆姿勢、寫字姿勢和坐姿。在教室張貼正確的握筆和坐姿**。對握筆不正確的學生，教師要手把手逐個細心糾錯。

坐姿要求學生頭挺直，身體挺直，雙臂張開，胸前舒適，雙腳安全。寫字時要求學生做到：

腦思、目查、手動。最后，讓學生養(yǎng)成正確坐姿、正確握筆、先讀后寫、按筆畫順序書寫、正確書寫的良好習慣。領導定期或不定期檢查一年級的執(zhí)**況，并以書法比賽的形式對每一個班級進行比較。

從六年級到六年級，級積開展各種活動。我們要求全體學生每天至少練習或者臨摹一頁鋼筆字，每周上交一頁鋼筆字，還要通過書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、黑板報評比、生字聽寫等活動，提高廣大師生參與的積極性，提高活動的實效性。

書法活動總結 篇5

為了豐富校園文化生活、營造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣，促進愛好書法的同學間的交流，展現(xiàn)我院良好的學習環(huán)境，院書法協(xié)會在我院領導的支持和協(xié)會成員的努力下于2011年11月16日在食堂門口成功的舉辦了“現(xiàn)場書法大賽”。

本次大賽分為軟筆和硬筆兩類（字體不限），多名參賽同學按編號分輪滾動進行比賽，他們主要來自商務外語系、國際**系、商務管理系、信息服務系，其中一部分是書法協(xié)會的會員。

現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、在此活動的開展過程中, 協(xié)會各部部長、干事本著全心全意為同學們服務的態(tài)度，竭盡所能做到最好，為同學們營造了良好的參與比賽的環(huán)境，也為同學們提供了一個很好的展現(xiàn)自我的平臺。

二，對于同學們來說：在比賽中不僅學到了知識，同時也增進了學生之間深厚的友誼，加強了同學們之間的交流與溝通。

3、 從協(xié)會自身來講，培養(yǎng)了協(xié)會的實踐能力、創(chuàng)新能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團隊精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

四、在此次活動中，我們也看到了協(xié)會工作中的一些不足，如沒能廣泛發(fā)動同學參與，以及活動應該盡量多的評選精品，展現(xiàn)我院大學生的風采。這些應該在以后的工作中予以重視和糾正。

在以后的工作中,協(xié)會各成員將更加信心滿懷、積極進取，為發(fā)揚中華名族傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)我院良好的學習環(huán)境而努力發(fā)展。同時，繼續(xù)積極與其他組織合作，做好各項工作。無論我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們都會團結一致，更加從容。

院書法協(xié)會

2011年12月1日星期四

憲法活動總結十七篇

怎么樣才能高效率地寫出一篇范文呢？在工作中撰寫文檔是我日常必須完成的任務之一，范文在人們眼中的地位越來越受到重視。范文的組成方式值得學習讓我們變得更加有說服力，這份特別的“憲法活動總結”定能讓您滿意，請繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以了解更多相關信息！

憲法活動總結 篇1

“我是中華人民共和國法官，我宣誓：忠于祖國，忠于人民，忠于憲法和法律，忠實履行法官職責……”，12月4日，國家首個憲法日，XX縣人民法院舉行的“公眾開放日”活動在全院46名法官的莊嚴誓言下拉開序幕。

本次“公眾開放日”活動，縣法院邀請了人大代表、政協(xié)委員、人民陪審員、廉政監(jiān)督員、教師等27名公眾代表組成參觀團走進法院，零距離感受法院工作。

活動從見證法官宣誓開始，參觀團在該院負責人的帶領下參觀了安檢大廳、立案信訪大廳、審判庭、檔案室、文化長廊、警務指揮中心、榮譽室、辦公區(qū)等，并旁聽了一起非法捕撈案的庭審，親身體驗法院的威嚴和神圣。

座談會上，縣法院黨組書記、院長楊XX就近年來在審判執(zhí)行工作、司法為民、內務管理、隊伍建設等方面的主要做法和成效進行了詳細的介紹，并向受邀參加活動的參觀代表贈送了3本由最高人民法院推出的《法在身邊》系列普法漫畫書。該書以一些具有普遍性和代表性的案例為腳本，內容深入淺出，配以幽默風趣的漫畫，解說法律問題，幫助廣大讀者運用法律解決糾紛、維護權益。

與會人員對法院在司法為民、作風建設等方面的工作和成效表示充分肯定。大家一致認為，此次“公眾開放日”活動是宣揚憲法、維護憲法權威的有效載體，是實行陽光司法、推進司法公開的重要舉措。

憲法活動總結 篇2

一、法官面對憲法莊嚴宣誓

今年是第四個“國家憲法日”，為進一步深入貫徹落實，踐行報告提出的“加大全民普法力度，建設社會主義法治文化”要求，12月4日上午，龍江法院按照最高院的統(tǒng)一部署，開展了以“弘揚憲法精神 感受公平正義”為主題的憲法宣誓活動。

10點15分，宣誓儀式開始，全體員額法官身著制服，胸佩法徽，精神抖擻，莊嚴肅穆的唱起了國歌，隨后，在該院黨組成員、副院長張曉紅同志的領誓下，全體法官右手握拳高舉過肩，面對憲法莊嚴宣誓：“我是中華人民共和國法官，我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國，忠于人民……為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗?！边@鏗鏘有力的誓言，是人民法官對祖國、對憲法和法律的鄭重承諾。

宣誓結束后，龍江法院黨組書記、院長高峰同志表示，憲法是國家的根本大法，憲法日的宣誓活動不僅僅是一種儀式，對每一位法官而言，更是一種教育、警示和自我約束，通過組織法官在憲法日宣誓，以莊重的形式強化憲法精神，進一步增強了宣誓人員對憲法的敬畏感，使法官干警能夠銘記自己對憲法、對公眾、對時代所作的莊嚴承諾，把人民法官司法為民、公正司法的決心和信心內化于心，外化于形。高峰院長要求全體干警要認真貫徹落實精神，不忘初心、牢記使命，嚴格依照憲法積極地履行自己的職責，弘揚憲法精神、遵守憲法規(guī)定、維護憲法權威、捍衛(wèi)憲法尊嚴，做到恪盡職守，清正廉潔，維護社會公平正義。

二、收看特別節(jié)目《大法官開庭》之石時態(tài)大法官開庭審案

中午12點35分，龍江法院組織全體干警觀看最高人民法院和央視一套聯(lián)合推出的國家憲法日特別節(jié)目《大法官開庭》第三季，觀看了石時態(tài)大法官開庭審案之《無法回頭》，從中見證了石時態(tài)院長的責任與擔當，石時態(tài)院長以實際行動為全省法院院庭長帶頭辦案起到了表率作用，做到了讓人民群眾感受到公平正義的決心與信心。

三、邀請人大代表走進法院

在第四個憲法日的重要時刻，龍江法院開展“憲法日公眾開放日活動”邀請縣人大代表走進法院，零距離接觸法官、了解法院，感受司法公正公開。 活動中，由該院黨組成員、副院長張曉紅全程陪同，代表們參觀了法警體能訓練室，并旁聽了一起健康權糾紛案件，庭審過程中，代表們認真傾聽審判員的每一次發(fā)問、每一次提請注意事項，仔細觀察著法官們的儀態(tài)儀表、措辭乃至在法庭上的一舉一動，庭審結束后，代表們紛紛表示，通過聆聽庭審的全過程，接受了一次法制教育的洗禮，進一步增強了我們對法律的認識，提高了依法履職的能力，深刻的感受到了司法的權威性、公開性和公正性。

12.4國家憲法日宣傳活動總結2

20XX年12月4日是我國第二個國家憲法日，為了認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，根據(jù)有關通知，12月4日晚我院在團委的號召下，緊緊圍繞普法要求，開展了一系列教育活動。總結如下：

一、積極成立學習小組

國際教育學院由學生工作副院長牽頭，學生工作相關老師為分隊長，各支部為小組，利用早讀，大屏幕滾動學習等方式全面開展了憲法日學習活動。

二、加強宣傳，擴大普及范圍

弘揚憲法精神，建設法制國家。我院通過微信公共平臺、國際教育學院網(wǎng)站、發(fā)放憲法學習資料以及利用大廳屏幕宣傳等方式作了一系列宣傳工作。讓每一個學生都了解憲法的內容，突出其重要性。

三、開展豐富多彩的法制教育活動

圍繞憲法宣傳教育活動，國際教育學院開展了以下活動

1、積極參加聆聽升旗儀式的國旗下講話，通過聆聽師生激昂的發(fā)言，觀看升旗儀式，使學生了解了憲法知識，認識憲法的重要。

2、各班利用早讀、晨練和晚自習時間，開展一次關于憲法知識的學習活動。在各位輔導員的.指導下，布置好主題班會氛圍，在電腦上放映有關憲法的PPT主，并針對本班的實際，開展扎實有效、形式多樣的宣傳教育活動。

3、積極舉辦憲法學習活動，并選派出10名代表參加了院團委組織的憲法知識答題活動，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)不凡。通過這樣的學習，學生學習到了憲法的知識，得到了能力的鍛煉。

四、借助各種力量，創(chuàng)造學習氛圍

憲法宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我學院計劃利用好校園網(wǎng)站、LED、宣傳板進行布置，定期進行普法、學法、知法、懂法的法制教育活動，設置法制教育專欄，使法的教育形成文化，處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍。

五、活動成效顯著

效果看來，我學院對“12·4”國家憲法宣傳日活動能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，并能計劃堅持常抓不懈，使法制宣傳教育工作真正成為我學院德育教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我們將以更加認真負責的態(tài)度，認真貫徹落實上級有關的文件精神，積極主動地與當?shù)卣?、司法、公安部門緊密配合，共同做好全學院師生的法制宣傳教育工作，為學校的穩(wěn)定，為社會的穩(wěn)定，為學生的健康成長繼續(xù)做出我們最大的努力，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。

憲法活動總結 篇3

20__年12月4日是我國第x個國家憲法日，根據(jù)上級有關部門文件精神，我校積極開展了以“尊崇憲法，學習憲法，遵守憲法，維護憲法，運用憲法”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。

一、成立領導小組，弘揚憲法精神，增強師生法治意識。

為了深入學習貫徹黨的__大精神，貫徹落實關于法治宣傳教育工作要“創(chuàng)新宣傳形式，注重宣傳實效”的重要指示，推動青少年學生法治教育。我們?yōu)榇顺闪⒘藝覒椃ㄈ栈顒宇I導小組。力求使全校廣大師生員工都能做到崇尚憲法精神，增強法治觀念。

二、明確了憲法日活動要求及目標

1、領導班子積極組織參加憲法日活動，利用校委會、教職工政治學習、學生晨讀、班隊會時間進行集中學習。利用校園廣播站、宣傳欄、板報等形式進行宣傳憲法精神，弘揚憲法權威。

2、大力宣傳憲法中有關國家根本政治制度、基本經濟制度、公民基本權利義務和國家生活基本原則等內容，進一步形成崇尚憲法、貫徹執(zhí)行憲法的氛圍。學習宣傳依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的人民民主制度，促進實現(xiàn)黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。

三、認真完成了活動的各項內容

1、營造了一個良好的宣傳教育氛圍，學校在醒目位置懸掛學憲法講憲法宣傳標語，各班級出了一期憲法暨法治教育宣傳專題手抄報。

2、各班級充分利用“12·4”國家憲法日的契機，召開了一次“主題班會，對學生開展學習憲法的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。

3、12月4日(周二)上午9點，組織學生在教室觀看普法網(wǎng)憲法晨讀活動。

4、利用晨讀、校園廣播、書籍、網(wǎng)絡多媒體、微信等學習憲法和法治宣傳內容。

憲法活動總結 篇4

為大力弘揚法制精神，進一步增強領導干部的法律意識和法治觀念，深入開展普法教育，積極營造和諧工作氛圍，根據(jù)省國家稅務局《關于開展xx年“12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動》的通知精神，為做好今年“12·4”國家憲法日系列宣傳活動，全面推進依法治國，我辦開展了一系列法治宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、提高認識加強領導

成立國家憲法日宣傳活動工作領導小組，主任任組長。領導小組具體負責各項活動的宣傳、落實、協(xié)調實施以及總結等工作。

二、認真落實加強學習

宣傳的主要任務就是通過認真開展《憲法》《公務員法》《勞動法》《勞動合同法》《就業(yè)促進法》《社會保險法》《勞動爭議調解仲裁法》《行政強制法》等法律法規(guī)法制知識的宣傳，不斷提高廣大職工及全社會知法守法用法的意識。

1、深入學習宣傳x。

2、學習宣傳全面依法治國的新思想、新觀點、新論斷、新要求，宣傳科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法和黨內法規(guī)建設的生動實踐。

3、深入學習宣傳憲法，大力宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體、政體，宣傳公民的基本權利和義務等基本內容。學習宣傳中國特色社會主義法律體系及與本部門職責相關的法律法規(guī)，重點宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規(guī)。

4、深入學習宣傳黨內法規(guī)。突出宣傳黨章，教育引導廣大黨員尊崇黨章，以黨章為根本遵循，堅決維護黨章權威。大力宣傳《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》等各項黨內法規(guī)，注重黨內法規(guī)宣傳與國家法律宣傳的銜接和協(xié)調。堅持紀在法前、紀嚴于法，把紀律和規(guī)矩挺在前面，教育引導廣大黨員特別是黨員領導干部增強黨規(guī)黨紀意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。

三、注重宣傳營造氛圍

1、在宣傳活動期間，采用多種形式擴大法宣范圍。在縣史志辦的微信群里發(fā)布了法治宣傳知識、發(fā)放資料等形式，組織開展宣傳咨詢活動，增強社會各界的法制觀念，為法制宣傳營造良好的社會氛圍，使各干部職工更加方便、深入的了解憲法和各種有關法律法規(guī)。

2、由領導牽頭，開展法制宣傳系列活動。通過黨組中心組學法、法治報告會、法治培訓等形式，加強憲法的學習宣傳和貫徹實施。

通過各項活動的開展，在我辦進一步掀起了學習宣傳x，增強了全體職工的憲法意識，弘揚了憲法精神，營造了遵法守法用法的濃厚氛圍。

憲法活動總結 篇5

20xx年12月4日是我國第五個法制宣傳日，也是XX首個“憲法宣傳周”?？h審計局緊密結合審計工作實際，積極開展形式多樣的“國家憲法日”學習宣傳活動。

一是舉辦學習法律知識專題講座。利用周一晚上政治業(yè)務學習時間，組織全體審計干部深入學習《中華人民共和國憲法》、《審計法》以及《中華人民共和國國家審計準則》等法律法規(guī)知識，讓新老干部進一步增強法律意識和法制觀念，不斷提高審計干部法律素質和審計業(yè)務能力。

二是營造濃厚的法制宣傳氛圍。以 “國家憲法日”為契機，在審計局辦公大樓樓梯過道制作了宣傳文化墻，介紹了審計在新時代下的使命和征程，同時也把審計的“八不準”規(guī)定搬上了墻，主動接受來訪辦事人員的監(jiān)督，擴大審計的社會影響力和公信力。

三是積極開展國家“憲法日”宣傳服務活動。12月4日，組織志愿者在縣城萬豪天悅廣場開展“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”活動，在宣傳憲法的同時，對過往群眾分發(fā)審計宣傳材料，以簡潔易懂的語言并向群眾介紹什么是審計、審計的對象，審計日常的職責和工作內容，使廣大人民群眾了解審計與他們日常生活之間的聯(lián)系，更加支持審計工作。

憲法活動總結 篇6

為隆重紀念X個國家憲法日，進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神，江南大學以“弘揚憲法精神、建設法治中國”為主題在12月4日前后先后開展了系列宣傳教育活動，旨在維護憲法權威，增強廣大師生法制觀念。

全面部署學校法治精神宣傳教育工作

學校黨委理論學習中心組召開集體學習活動，圍繞十八屆五中全會精神學習和《教育部關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的`通知》文件精神，認真開展相關學習研討。集體學習會上，還專門邀請法學院教授作關于依法治國、憲法基本知識等方面的專題解讀報告。同時，學校就進一步加強法治宣傳教育，積極開展“國家憲法宣傳日”教育活動做出相關部署，希望進一步增強全校師生的憲法意識、法治觀念和規(guī)則意識，并在全校形成學法守法用法的良好法治氛圍，從而為學生的成長成才營造良好的法治氛圍。

舉辦國家憲法日師生座談會

12月3日，該校生工學院、紡服學院等舉行師生座談會，集體學習憲法知識，交流對憲法的認識和看法。座談會上，首先就中央設立國家憲法日的相關背景知識進行了介紹，并指出繼國家將12月4日原定位“全國法制宣傳日”之后，今年又將12月4日設立為“國家憲法日”，更加體現(xiàn)了國家對于憲法的重視。參加座談會的同學們紛紛發(fā)言，表示將認真學習憲法、了解憲法，并在學生中積極宣傳憲法，做好榜樣，提升法律意識。生工學院強化1302班程同學認為：“當代大學生不僅要理解憲法的歷史、意義，更要依法辦事，將法治思想落實到日常生活當中。對大學生來說，考試周即將來臨，同學們在考試中模范遵守校規(guī)校紀，這就是最直接的踐行法治思想的表現(xiàn)?！?/p>

召開“憲法是什么”專場知識講座

12月4日國家憲法日當天，校黨委宣傳部邀請該校法學院方老師為廣大師生做題為“憲法是什么”的專題知識講座，向廣大師生普及憲法基本知識，教育引導廣大同學要做一個學法、懂法、守法、用法的當代合格大學生。

舉行國家憲法日主題升旗儀式

12月4日首個國家憲法日。清晨，學校還舉行了莊嚴的國家憲法日主題升旗儀式，來自全校18個學院的師生代表參加了此次活動。廣大師生共同面向國旗莊嚴敬禮，齊聲高唱《義勇軍進行曲》，以此方式迎接我國首個國家憲法日的到來，旨在弘揚憲法精神，提升大學生法制觀念和憲法意識。

伴隨著第X個國家憲法日的到來，學校還將陸續(xù)組織一系列宣傳學習活動，幫助師生進一步明確自身權利和義務，將憲法信仰植根于內心，積極弘揚憲法精神、維護憲法權威。目前，各項活動正有序推進。

憲法活動總結 篇7

憲法班會活動總結

憲法班會活動是一項重要的教育活動，旨在向學生傳授憲法知識，提升他們的法治意識和法律素養(yǎng)。通過舉行憲法班會，學生可以更加深入地了解憲法的重要性和作用，培養(yǎng)正確的法律觀念，進一步增強法律意識和守法意識。以此為主題的班會活動特別受到學生和教師的歡迎。下面將對我們學校最近舉行的一次憲法班會活動進行總結。

活動時間定在每周五的下午，地點是學校的報告廳。整個活動以憲法知識的講解、互動討論和答題競賽為主要內容。為了讓班會活動更加精彩，組織者事先準備了豐富多彩的憲法學習資料和互動環(huán)節(jié)?；顒诱介_始前，我們精心布置了會場，懸掛了憲法相關的海報和橫幅，以增強活動的氛圍。

在憲法班會活動中，首先由一位老師進行憲法知識的講解與解讀。老師準備了一份詳細的講義，通過生動的例子和案例分析，將憲法的內容與現(xiàn)實生活相結合，向同學們普及了憲法的基本原理、權利保障、法治建設等知識點。這樣的講解方式使得學生更能理解和接受憲法知識，同時也激發(fā)了他們的學習興趣。

在憲法講解之后，我們組織了一系列互動討論環(huán)節(jié)。學生們分成小組，討論憲法相關的問題，并在規(guī)定的時間內做出總結。這個環(huán)節(jié)不僅考驗了學生對憲法知識的理解，更促使他們發(fā)展自己的思考和表達能力。同學們踴躍發(fā)言，表達了自己對憲法的認識和看法，引發(fā)了一場思想碰撞的盛宴。通過相互討論，同學們之間形成了良好的學習氛圍，也收獲了友誼和成長。

為了增加活動的趣味性，我們還設置了憲法知識答題競賽環(huán)節(jié)。在活動開始前，學生們根據(jù)憲法知識自愿組成了答題團隊。競賽過程分為多個環(huán)節(jié)，包括選擇題、判斷題和解答題等。通過這個環(huán)節(jié)，學生們不僅能夠檢驗自己對憲法知識的掌握程度，更能夠體驗到競爭與合作的樂趣。

整個活動持續(xù)了約兩個小時，在學生的積極參與下取得了圓滿成功。憲法班會活動的舉辦不僅增強了學生對憲法的了解和認同，更培養(yǎng)了他們的法治意識和法律素養(yǎng)。通過參與活動，同學們進一步認識到只有守法才能維護自己的權益和社會的穩(wěn)定。同時，這個活動也促進了學生之間的交流和合作，加強了班級的凝聚力和團隊合作精神。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)組織更多的憲法班會活動。通過不斷地宣傳和普及憲法知識，培養(yǎng)更多的法治人才，為社會的穩(wěn)定和進步做出自己的貢獻。我們相信，通過這樣的活動，學生們的法律意識和守法觀念將得到進一步的提高，為建設法治社會奠定堅實的基礎。

這次憲法班會活動是一次成功的嘗試。在講解、討論和競賽的過程中，同學們全面提升了對憲法的認知和理解，增強了自己的法治意識?；顒拥慕M織者也收獲了寶貴的經驗和教訓。我們相信，在今后的憲法班會活動中，會有更多的學生參與其中，共同分享憲法知識的快樂和收獲。

憲法活動總結 篇8

開展全市中小學生“學憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學共30名小學、初中及高中選手入圍市級比賽，分別評出小學組、初中組、高中組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，鼓勵獎共12名。獲得一等獎的同學將代表__參加省級比賽。

開展全市中小學生“學憲法、講憲法”知識競答比賽。全市共有10支參賽隊入圍市級比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊伍分獲二等獎2個、三等獎3個、鼓勵獎4個。

開展全國學生“學憲法、講憲法”網(wǎng)絡知識大賽。截止9月19日，共組織全市7萬余名中小學生通過教育部普法網(wǎng)參加了比賽，積極參與的學生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號，點亮并傳遞憲法學習的“小火炬”。

開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動。要求各縣(區(qū))每個學段至少推薦2個以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學校分別至少推薦1個作品。此項活動將于10月中旬截止。

組織國家憲法日“憲法晨讀”活動。全市將在20__年12月，開展第五個國家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學習周活動。12月4日當天，組織全市中小學生“憲法晨讀”活動。

憲法活動總結 篇9

為了深入開展憲法教育，使廣大學生深刻理解憲法，尊重憲法，弘揚憲法精神，增強法制觀念。我校按照上級精神要求，組織學生認真開展了“學憲法講憲法”演講比賽活動。

此次“憲法日”主題演講比賽活動中，選手們的演講觀點明確，角度新穎，材料典型，充分展現(xiàn)了學生的風采，引領廣大學生自覺學法守法，知法用法，勿忘國恥，圓夢中華，從小培育和踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人。比賽過程中，小選手們或慷慨激昂，聯(lián)系自身實際，暢談如何在日常生活中做一個守法小公民;或真情流露，結合紀念抗戰(zhàn)勝利70周年，暢談自己應該如何珍愛和平，充分展示了小學生愛學習、愛勞動、愛祖國、愛和平的真實情感以及敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的壯志豪情。

通過這次演講活動，學校對全體學生進行了憲法宣傳教育。加強了師生對憲法的認識，使憲法真正走進校園，營造了學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍,有助于學生養(yǎng)成學法、知法、守法、用法、**的良好習慣。有利于學生深刻理解憲法，尊重憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。

通過“憲法日”主題演講比賽活動的開展，在全體師生中掀起了學習憲法基本知識的高潮，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的自我保護意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，構建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。

憲法活動總結 篇10

為深入學習貫徹黨的十九大精神，大力弘揚法制精神，進一步增強領導干部的法律意識和法治觀念，深入開展普法教育，積極營造和諧工作氛圍，根據(jù)省國家稅務局《關于開展____年“12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動》的通知精神，為做好今年“12·4”國家憲法日系列宣傳活動，全面推進依法治國，我辦開展了一系列法治宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、提高認識加強領導

縣史志辦以弘揚十九大精神為主旨，成立國家憲法日宣傳活動工作領導小組，主任任組長。領導小組具體負責各項活動的宣傳、落實、協(xié)調實施以及總結等工作。

二、認真落實加強學習

宣傳的主要任務就是通過認真開展《憲法》《公務員法》《勞動法》《勞動合同法》《就業(yè)促進法》《社會保險法》《勞動爭議調解仲裁法》《行政強制法》等法律法規(guī)法制知識的宣傳，不斷提高廣大職工及全社會知法守法用法的意識。

1、深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神。注重把握黨的十九大的重大意義以及十九大提出的法治理念和法治精神，學_______在會上的重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，把力量凝聚到十九大確定的各項任務上來。

2、深入學習宣傳以___同志為核心的黨中央關于全面依法治國的重要部署，學習宣傳______關于全面依法治國的新思想、新觀點、新論斷、新要求，宣傳科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法和黨內法規(guī)建設的生動實踐。

3、深入學習宣傳憲法，大力宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體、政體，宣傳公民的基本權利和義務等基本內容。學習宣傳中國特色社會主義法律體系及與本部門職責相關的法律法規(guī)，重點宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規(guī)。

4、深入學習宣傳黨內法規(guī)。突出宣傳黨章，教育引導廣大黨員尊崇黨章，以黨章為根本遵循，堅決維護黨章權威。大力宣傳《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》等各項黨內法規(guī)，注重黨內法規(guī)宣傳與國家法律宣傳的銜接和協(xié)調。堅持紀在法前、紀嚴于法，把紀律和規(guī)矩挺在前面，教育引導廣大黨員特別是黨員領導干部增強黨規(guī)黨紀意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。

三、注重宣傳營造氛圍

1、在宣傳活動期間，采用多種形式擴大法宣范圍。在縣史志辦的微信群里發(fā)布了法治宣傳知識、發(fā)放資料等形式，組織開展宣傳咨詢活動，增強社會各界的法制觀念，為法制宣傳營造良好的社會氛圍，使各干部職工更加方便、深入的了解憲法和各種有關法律法規(guī)。

2、由領導牽頭，開展法制宣傳系列活動。通過黨組中心組學法、法治報告會、法治培訓等形式，加強憲法的學習宣傳和貫徹實施。縣史志辦于12月4日開展了以“學習貫徹十九大精神維護憲法權威”為主題的國家憲法日宣傳教育活動，以進一步提高干部職工對十九大精神的理解，在我辦掀起了學習十九大報告的熱潮。

通過各項活動的開展，在我辦進一步掀起了學習宣傳黨的十九大精神熱潮，增強了全體職工的憲法意識，弘揚了憲法精神，營造了遵法守法用法的濃厚氛圍。

第7篇 2023司法所12?4國家憲法日宣傳活動總結

今年是“七五”普法開局之年，為進一步弘揚憲法精神，傳播法治理念，樹立憲法權威，營造濃厚氛圍，__司法所提前籌劃，超前準備，做好憲法日研討、宣傳、準備三項細節(jié)工作，努力為12.4國家憲法日宣傳活動做好思想、宣傳、行動準備，力爭營造全社會尊崇憲法、學習憲法、宣傳憲法、踐行憲法的濃厚氛圍?，F(xiàn)就活動開展情況作如下總結：

召開研討會議，認真學習上級文件要求。該所按照聊城市普法辦《關于開展12.4國家憲法日系列宣傳活動的通知》的工作要求，立即反應，迅速行動，召開由司法所工作人員、zd干警、人民調解員、法律顧問參加的座談研討會，zd干警逐字逐句解讀聊城市普法辦通知要求，著力在指導思想、宣傳意義、重點內容、宣傳方式、注重要點等方面予以細致解讀，并對之前憲法日宣傳活動經驗進行全面總結，吸取經驗，總結不足，按照上級通知要求，做好思想準備。

開展宣傳活動，扎實做好活動內容宣傳。該所按照上級普法辦工作部署要求，積極做好回報、協(xié)調、宣傳、解讀等各項，將開展12.4國家憲法日宣傳活動的各項主要工作予以認真宣傳。該所積極向鎮(zhèn)分管領導做好工作匯報，建議鎮(zhèn)黨政班子開展憲法學習專門會議，領導干部帶頭學習好、領會好、踐行好憲法精神；該所深入到鎮(zhèn)直機關、中小學校、衛(wèi)生院、銀行等單位進行走訪宣傳，建議有關部門積極了解、參與、宣傳12.4國家憲法日宣傳活動，采取豐富多彩的宣傳方式充分參與到活動中；該所深入6個管區(qū)、65個村委會，現(xiàn)場解讀國家憲法日的有關知識，建議村居和群眾關注、支持、參與國家憲法日宣傳活動。

細致做好準備，全面推動各項工作籌備。該所按照上級普法辦工作要求，積極行動，周密部署，全面做好各項工作籌備。該所積極編寫國家憲法日宣傳材料，印制中華人民共和國憲法讀本材料，選取活動宣傳橫幅內容，實地探訪開展宣傳活動的重點區(qū)域，搜集憲法、法律、法規(guī)、訴訟程序法及中共十八屆六中全會精神材料，提前與機關單位、中小學校、事業(yè)單位、村居做好工作協(xié)調，選取開展宣傳活動的單位和人員，細致選取憲法文化書畫作者人選，對轄區(qū)內led大屏幕、公示欄的基本情況認真登記造冊，組成__司法所憲法宣傳團，充分做好各項工作的硬件和軟件的準好工作，確保2023年12.4國家憲法日宣傳活動取得良好的社會效果。

第8篇 教育系統(tǒng)“12.4”國家憲法日宣傳教育活動總結

為深入貫徹落實黨的十九大精神，增強廣大師生法治觀念，樹立憲法意識，__縣教育系統(tǒng)三舉措開展“12.4”國家憲法日法制宣傳活動。

一是加強領導，提高認識。成立以縣教育局主要領導為組長，分管領導為副組長，各中小學校主要負責人為成員的宣傳教育工作領導小組。組織各校園認真學習黨的十九大精神、______在貴州省代表團重要講話精神、省委十二屆二次全會精神、市委十屆二次全會精神和縣委十二屆四次會議精神，認真貫徹落實“七五”普法規(guī)劃，加大全民普法力度，讓憲法家喻戶曉、深入人心。

二是制定方案，確保落實。由縣教育局制定《__縣教育系統(tǒng)2023年“12.4”國家憲法日法制宣傳教育活動方案》，明確活動主題，活動時限。積極組織學校師生參加縣委宣傳部、縣zd委、縣司法局、縣法宣辦聯(lián)合舉辦法制教育集中宣傳教育活動。

三是營造氛圍，強化宣傳。各學校結合“五個一”活動，開展形式多樣法制宣傳教育。舉行一次特別升國旗儀式，學校利用國旗下講話，讓學校師生了解憲法關于國旗的規(guī)定，培養(yǎng)青少年對憲法的認同和尊崇。開展一次憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法內容組織學生集體朗讀。上一節(jié)憲法教育課，學校圍繞憲法學習日主題，以專題教育、學科滲透、社會實踐、班團隊活動等形式組織師生集體學習憲法知識。開展一次以憲法為主題的校園文化展示活動。圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、班刊、宣傳欄、手抄報、書畫展等形式，營造憲法宣傳教育氛圍。開展一次法制講座，學校邀請法制副校長或法制輔導員以案說法的形式為師生開展一次法治知識講座，以增強師生的法治意識。

憲法活動總結 篇11

西泉街辦賈村小學

為發(fā)揮法制宣傳教育在服務發(fā)展、維護穩(wěn)定，推進依法治教、依法治校，促進全民守法等方面的作用，根據(jù)《教育部關于在國家憲法日深入開展學習宣傳教育活動的通知》精神，我校于2016年10月24日——10月31日在全校范圍內開展了學憲法講憲法專題活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

1高度重視，盡快部署，做好活動組織工作。

10月24日，我校召開了關于開展學憲法講憲法活動的專題會議，學習了西安市教育局辦公室《關于開展全市教育系統(tǒng)學憲法講憲法活動的通知》，并討論制定了我校具體實施方案，對活動開展進行了具體部署。

2采取多種方式做好憲法宣傳工作，營造學習憲法、尊重憲法的良好氛圍。

10月24日，舉行了升旗儀式，讓全體師生了解憲法關于國旗的規(guī)定。

10月25日至10月26日，我校利用學校廣播電臺開展憲法知識宣傳。

10月27日，四至六年級召開了一次以憲法為根本**為主題的班會，效果良好。

三。以班級為單位，開展主題演講活動，選拔優(yōu)秀學生參加下一級演講比賽。

10月28日，我校開展學習憲法、講憲法主題演講活動。有的講憲法的故事，有的講對憲法的認識和體會，有的談憲法的精神。在活動中，學生們積極準備、積極參與，加深了對憲法的認識，提高了憲法的知曉率。

5年級的馬陶蕊和6年級的邵名揚表現(xiàn)出色，獲得一等獎。

4充分利用網(wǎng)絡支撐平臺組織活動，提高活動的效率和實施效果。

為了使憲法更加深入人心，我校鼓勵學生在周末利用教育部全國青少年普法網(wǎng)開設的“網(wǎng)上學憲法”學習專欄和家長一起進行網(wǎng)上學習，讓學生帶動家庭，廣泛深入地開展憲法教育，使更多的學生與家長深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。

憲法活動總結 篇12

一、學校領導非常重視,積極組織,推動憲法學習宣傳活動全面開展

梁校長在接到上級通知后，積極組建學習宣傳小組，小組以梁校長為組長，劉榮起老師為副組長，各班班主任為成員，研究制定具體方案，確保國家憲法日主題宣傳教育活動順利圓滿完成。

二、全面動員，通過多種途徑保證憲法學習宣傳活動貫徹落實

1.開展憲法學習活動。

校長主持全校教師會議，首先傳達了20__年國家憲法日主題，使全體教師更深入了解憲法是我國的根本大法，擁有的法律效力；我國憲法堅持以人民為中心的發(fā)展理念，堅決反對形式主義，不搞花拳秀腿，不做表面文章，要在長和常、嚴和實、深和細上下功夫，努力提高憲法宣傳實效；堅持日常宣傳與集中宣傳相結合，用生動的事例鮮活的語言宣講憲法，更加注重大眾化。通過學習，老師們充分了解了20__年國家憲法宣傳日的主題要求，學習宣傳的目的更加明確。

2.通過在國旗下講話，對全校師生進行憲法宣傳教育。在周一升旗儀式上，劉榮起老師進行國旗下講話，使學生了解了憲法中關于國旗、國歌、國徽以及首都的規(guī)定;憲法的歷史意義,憲法的修改,憲法的地位和作用等；使全體師生對憲法有了更深層次的理解。

3.開展以“弘揚憲法精神，建設法治鷹城”為主題的憲法知識競賽活動。

為了促進憲法日主題教育活動的深入開展，在全校教師積極認真學習憲法的情況下，開展了全體教師憲法知識競賽，老師們在競賽過程中，對于不太了解的知識點，積極討論，認真查找資料，確保對憲法知識學明白，搞清楚，體現(xiàn)了老師們一絲不茍的學習精神和工作精神。

4.組織憲法知識晨讀。

為了使學生更深入了解憲法日的重大意義，在20__年12月4日上午，全校進行“12月4日我們約起，一起誦讀憲法”的憲法晨讀活動，誦讀聲朗朗，憲法記心中。晨讀憲法效果良好,使孩子們從小樹立法治觀念，對于培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力很有意義。

5.充分發(fā)動學生，組織學生進行以憲法知識為主題的手抄報和黑板報比賽。

為了提高學生學習憲法的積極性，學校組織進行以憲法知識為主題的手抄報比賽和黑板報比賽活動，手抄報以個人為單位，黑板報以班級為單位，進行評比，全校師生積極性都很高。通過這些活動，再次教育學生遵紀守法,崇尚科學,反對邪教,學會自立自強,增強了學生的安全意識和自我保護意識。

在20__年國家憲法日”弘揚憲法精神，建設法治鷹城”宣傳教育活動中，我們學校始終能夠做到領導重視,全員參與,措施具體,督促到位，使憲法日宣傳教育工作圓滿地貫徹落實。今后,我校將繼續(xù)做好法制宣傳教育工作,促進校園和諧文明發(fā)展，確保學生健康快樂成長。

憲法活動總結 篇13

為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，根據(jù)縣教育局指示精神，我校以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識。

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己。因而我們成立了學校法制教育領導小組。學校利用每周一的例會組織全體教師學習了《憲法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結進取，努力創(chuàng)新”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報、學校LED屏幕循環(huán)播放相關的宣傳標語等，營造氛圍。等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行法制教育主題班隊課，進行法制教育主題板報評選活動；進行了“做守法小公民”手抄報優(yōu)秀作品展示活動，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

主要工作：

1、利用晨會時間，利用國旗下講話對全體學生進行法制教育，啟動法制教育活動，營造遵規(guī)守紀的教育氛圍。同時利用學校LED屏幕循環(huán)播放相關的宣傳標語，營造氛圍。

2、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。

3、各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，加大宣傳力度。

4、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。

5、組織法制宣傳黑板報及手抄報的優(yōu)秀作品展示活動。 總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

托里縣第三中學

憲法活動總結 篇14

十三屆全國人大一次會議第三次全體會議表決通過憲法修正案。連日來，禹城市張莊司法所通過系列活動，組織社區(qū)服刑人員開展憲法修正案集中學習教育。

一是發(fā)送微信。憲法修正案通過后，該所第一時間將憲法修正案全文、《修憲到底修了哪》和《可聽可看的憲法電子書》等文章，通過微信發(fā)送給社區(qū)服刑人員，并下發(fā)通知，要求他們認真學習。

二是舉辦講座。該所利用學習教育的時機，舉辦憲法修正案專題講座，司法所負責同志圍繞修改憲法的意義、憲法修正案的主要內容、自覺維護憲法權威等，作了詳細講解。

三是回看直播。講座之后，該所組織社區(qū)服刑人員一起回看了日《憲法修正案》專題記者會直播。通過收看十三屆全國人大一次會議秘書處法案組組長、全國人大常委會法工委主任沈春耀，法案組副組長、全國人大常委會法工委副主任鄭淑娜就“憲法修正案”相關問題對中外記者提問的回答，進一步加深對憲法修正案的認識和理解。

四是組織手抄。為讓憲法知識真正入腦入心，該所還將憲法修正案全文印發(fā)給每一名社區(qū)服刑人員，并組織他們進行了全文手抄。

社區(qū)服刑人員紛紛表示，通過集中學習教育，深入了解了憲法修正案的內容和實質，增強了尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的思想自覺和行動自覺，下一步一定遵紀守法，服從監(jiān)管，主動改造，爭取順利解矯回歸社會。

憲法活動總結 篇15

鄉(xiāng)鎮(zhèn)憲法周活動總結

近日，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)在推進法治建設的道路上邁出了重要一步，舉辦了一場別開生面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)憲法周活動。此次活動得到了廣大鄉(xiāng)親們的積極響應和參與，取得了圓滿成功。下面就讓我們來詳細回顧一下這場活動的精彩細節(jié)。

活動開始前，組織者們對整個活動進行了周密的策劃和準備工作。他們制定了詳細的活動方案，安排了各項活動流程，并邀請了專業(yè)的法律人士以及政府官員來做相關的講解和指導。同時，他們還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個角落貼滿了宣傳海報，通過手機短信以及微信群等方式向全鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民宣傳活動的重要性和意義，以便能夠吸引更多的人來參加。

在活動的開幕式上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導發(fā)表了重要講話，強調了依法治理的重要性以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)憲法周活動對于加強法治意識的促進作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)憲法周活動正式拉開帷幕，接下來的幾天里，各種形式各種內容的法治宣傳活動如火如荼地展開。

在整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各大街道、商店、學校等公共場所，都張貼了憲法和法律知識宣傳海報，擺放了法律知識冊子，還設置了專門的法治宣傳展示區(qū)，吸引了眾多市民前來觀看，增加了他們對法律知識的了解和認識。

除此之外，還組織了專場的法律講座和法制知識競賽活動，激發(fā)了鄉(xiāng)親們對法律知識的興趣和學習熱情。通過這些活動，鄉(xiāng)親們不僅僅能夠增強自己的法律意識，還能夠學會如何維護自己的權益，如何正確地維護自己合法權益。

在憲法周活動的組織者們還特地組織了一場莊嚴肅穆的憲法宣誓儀式。在這個儀式上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有的公民集體宣誓遵守憲法，遵守法律，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的法治建設貢獻自己的力量。這個儀式不僅僅是對憲法的莊嚴重視，更是對整個憲法周活動的一個完美收官。

通過這場精彩的鄉(xiāng)鎮(zhèn)憲法周活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居民們對法治建設的了解和認識得到了提高，法律意識得到了進一步的普及和提升。相信在未來的日子里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)將會更好地履行自己的法治責任，共同為創(chuàng)建一個更加和諧穩(wěn)定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會而努力。希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)的憲法周活動能夠持續(xù)下去，這樣的法治建設才會更加穩(wěn)固并長久地發(fā)展下去。

憲法活動總結 篇16

12月4日是中國的“憲法”日，按照瓜州縣教育局及西湖學區(qū)的要求及安排，在各校開展《憲法》知識宣傳教育講座活動，為搞好學習宣傳教育本次活動，進一步提高我校師生對《憲法》的認識，提高我校師生依照法律觀察，認識問題的意識和能力，我校于20xx年12月4日早8:30 開展了《憲法》知識宣傳教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、使學生進一步牢固樹立了《憲法》是國家根本**的觀念、國家一切權力屬于人民的觀念、公民權利與義務相一致的觀念、依法治國與以德治國相結合的觀念，努力提高廣大學生學習憲法、遵守憲法、維護憲法權威的自覺性，為依法治國，建設社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍。

（2） 營造濃厚的法制氛圍，提高小學生的法律意識，強化小學生的法制觀念。

（3） 提高學生的法律知識和運用法律知識解決實際問題的能力，維護學生的切身法律利益。

（四）通過法律知識宣傳，提高了本校師生的整體法律素質，創(chuàng)建平安和諧校園，為廣大師生提供一個良好的研究和學習環(huán)境。

瓜州縣西湖鄉(xiāng)北溝小學

20xx年12月4日

憲法活動總結 篇17

“12·4”國家憲法日

暨全國法治宣傳日活動情況總結

今年是實施“六五”普法規(guī)劃的第二年和現(xiàn)行憲法頒布實施30周年，又欣逢黨的十八屆四中全會確定的首個國家憲法日。為了深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，做好2014年“12·4”國家憲法日系列宣傳工作，我校根據(jù)遂普辦【2014】7號文件精神和工作要求，結合本校的實際情況，緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一活動主題，深入開展了一系列宣傳教育活動，取得了良好的效果，廣大師生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心?，F(xiàn)將我?；顒忧闆r匯報如下：

一、指導思想

按照教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃確定的任務和目標，開展以憲法為中心的法律法規(guī)宣傳教育活動，提高我校師生員工的法治觀念和法律素質，為建設和諧校園創(chuàng)造有利的法制環(huán)境，進一步推進我校法治文化的發(fā)展和繁榮。

二、宣傳活動

（一)開展廣泛教育，營造法制宣傳氛圍

1成立法制宣傳日領導小組

學校專門成立了以校長為組長，分管領導為副組長，政教處、各年級組和各班主任為成員的法制教育工作領導小組。制定法制宣傳教育工作計劃，組織和監(jiān)督學校法制宣傳教育工作的開展。

組長：　校長

副組長：主管政教工作副校長

組員：各年級組長、各班主任

2組織師生認真學習憲法和有關法律

學校利用電子大屏幕反復**現(xiàn)行憲法，吸引了眾多師生駐足討論，深刻領會了依法治國的精神；向全校師生發(fā)放法律學習材料，組織發(fā)動全校教師深入學習實踐《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)。

3．張貼法制宣傳日活動標語

學校在大門口及顯著位置懸掛 “深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”、“做人要誠信，做事要守法”、“ 學習貫徹四中全會精神，全面推進依法治國”“ 弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化” 等宣傳橫幅、標語，充分利用電子大屏幕，輪番**10條法制宣傳日活動標語，營造濃厚的法制宣傳氛圍。

4．加強校園法制文化建設

充分利用校園**，窗口、宣傳欄布局，開辟法制教育專欄，使校園處處可見法律，形成濃厚的法制教育氛圍；利用校園廣播電臺定期**法制宣傳教育內容，多起宣傳教育作用。

5. 普法向社會拓展

努力提高家長的法治意識，利用校園窗口向學生和家長介紹法律知識；學校免費為學生和家長提供安全教育手冊，提高學生的安全意識和法律意識；每學期寄發(fā)《致學生家長的一封信》，提醒家長教育孩子要遵紀守法，針對網(wǎng)絡的泛濫、虛擬世界的**，提醒家長高度重視網(wǎng)絡資源，正確引導子女科學地運用現(xiàn)代科技成果，謹防子女沉溺網(wǎng)絡。

（二)豐富活動形式弘揚踐行法治精神

我校歷來重視對師生法制精神的培養(yǎng)，此次法制宣傳活動是在全校范圍內營造更為濃厚的法律氛圍，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律意識，促進依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作開展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日活動中，我校分層次、分階段、分重點開展了一系列活動

1、12月1日周一晨會，國旗下講話以“深入開展普法教育，提高公民法律素質”為主題，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，讓全校師生知法、懂法、守法。

2、堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)，尤其是結合政治學科特點，大力加強法制教育，讓法治精神深入人心。

3、各班利用班會課以《學法知法守法，做遵紀守法公民》為主題，組織一次主題班會宣傳教育活動，教育學生學法知法守法，做一個遵紀守法的好公民。

4、各班出一期以“12.4”全國法制宣傳日教育為主題的黑板報，利用校宣傳欄，由學生會出一期法制教育宣傳板報，不斷增強青少年學生的法制觀念和遵紀守法意識，預防和減少違法犯罪行為。

5開展讀書活動，號召學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放圖書館，提供學生閱讀，組織學生參加圖書館服務活動，同時積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

總之，我校對“12.4”全國法制宣傳日系列活動始終能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，并能堅持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校德育教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，努力推進依法治校、平安校園和美麗校園的建設。

xx中學

2014年12月8日

書法活動總結15篇

把握今天勝似無數(shù)個以后，新一輪的工作即將來臨，你準備好了嗎？又到了要寫工作總結工作歸納的時候了，通過寫工作總結會讓我們有很多收獲，工作總結到底要怎么寫呢？小編特意為大家收集整理了“書法活動總結15篇”，還請多多關注我們網(wǎng)站！

書法活動總結 篇1

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

第十二周 第10課時 筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法 第十三周 第11課時 偏旁部首三點水和單人旁的寫法

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3.利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本。

書法活動總結 篇2

書法藝術是我國的一項國粹，它源遠流長。為了傳承文化的需要，更為了學生綜合素質提高的需要，學校以創(chuàng)建書法教育特色學校為突破口，以此來推動學校的教育教學工作，引領學生全面素質的提高。經過近一年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養(yǎng)，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認為，創(chuàng)建書法教育特色學校工作初步取得了成效?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下：

一、學校領導高度重視，創(chuàng)建工作有章可循

學校是一個教育教學諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學理念的學校，工作才有方向效率。我校的辦學理念為“寫字勵志 翰墨育人”。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志，翰墨育人”的辦學理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質人才的目標出發(fā)，學校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實施，如《神木縣第四小學20xx—20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質量保證；七教學保證。學校還專門制定了《書法教育特色學校活動規(guī)劃》，對師生的教學活動作了詳盡的規(guī)定，并對創(chuàng)建活動設定了各階段要求；教務處、總務處等部門也結合各自的工作職責，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案。

二、營造“書香”環(huán)境，強化師資建設

學校是教書育人場所，學校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學?！惫ぷ?，學校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠流長”作為一個現(xiàn)代小學生，有必要了解中國書法的歷史，進而增強本民族文化的認同感、自豪感。20xx年12月，天氣氣溫開始驟降，而學校教師的工作熱情卻絲毫不減。學校組織廣大教師利用業(yè)余時間練字寫書法，以教研組為單位，層層篩選，學校教務人員把握各教研組成員積極響應做邊框、構思設計，當凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上墻時，學校又多了一道亮麗的風景，各教研組的書法作品展板獨有特色??走進書法長廊，學生們猶如置身于書法藝術的花園，美不勝收。學校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書”道路上的引路人與指導者。

1、 召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指 導學生書寫對書法教學有研究的那就了了無幾。學校由教務處牽頭，組織教師參加有關書法教育的講座。他們有時觀看相關的電教錄像，有時請學校中富有教學寫字教學經驗的專家、教師為大家講解書法教育、寫字教學的注意點。學校領導有時則親自走上講臺，為大家上書法示范課，從寫字教學需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。

2、組織教師走出去。20xx年底學校派出數(shù)名教師赴中國書法報社考察學習?；匦Ｒ院螅瑢W校開展二次培訓，組織全校教師學習書法教育的成功經驗，彌補了學校教師藝術教育經驗之不足，從而使學校書法特色工作達到事半功倍的效果。

3、崗位練兵強素質。要指導學生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學的有關方法后，我校組織教師開展了“基本功”養(yǎng)成活動。首先是學校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每兩周送交教導處，由專門老師對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。每學期開展教師基本功大賽，及時檢驗教師的練習情況。經過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。除此以外，學校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書法新秀”。

三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力

創(chuàng)建書法教育特色學校，工作的主陣地在課堂。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分三大塊進行。

1、抓好寫字課?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學校教學工作的重要位置上。圍繞“創(chuàng)建”，結合學校校本教研的進展，我校設立書法教研組，每學期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計劃；認真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字教學中，我們認為：搞好寫字教學，首先要從培養(yǎng)學生良好的行為習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁??寫字課側重于對學生方法的指導、習慣的養(yǎng)成。

2、抓好寫字小練習。學生語文課前，首先進行的是十分鐘的寫字小練習。伴隨著悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。通過每天十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發(fā)展。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、抓好有書法特長的學生。在做好書寫普及工作的基礎上，學校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學生。從去年三月份開始，學校就專門成立了書法社團，請專業(yè)的書法教師指導他們的學習。在社團中，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學習書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀念日，書法社團的的教師還組織學生開展如“愛祖國，慶六.一”“十.一”書法競賽、書法展板等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。 當然，提高學生書寫能力、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。書法教育是我校對學生素質教育培養(yǎng)的一個平臺，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校以創(chuàng)建書法教育特色學校為龍頭，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學生以良好的示范。學生作業(yè)，無論是課內還是課外，也無論是語文、漢語、數(shù)學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到學校的口號“端端正正寫字，踏踏實實做人”的教學目的。

四、加強教學評估，激發(fā)學生練字情趣

學生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現(xiàn)。在教學評估方面，學校教務處、大隊部發(fā)揮了重要的作用。

1、教務處根據(jù)工作計劃，有針對性地制訂了寫字教學工作的評估細則。從教師的平常備課，到學生的書寫實況的檢查均納入了評估范圍。教務處開展學校寫字教學的教研活動，就寫字教學中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進行分析與總結；每個月要組織教師普查學生的作業(yè)，查學生的書寫質量及教師的指導情況，進行客觀的評價并記入教師業(yè)務檔案。在一學期兩次的學科調研中，教務處在試卷中均安排了寫字檢測內容，書寫成績記入學生考試總分。上述方法與途徑，進一步樹立學生與教師認真練好字，提高綜合素質的意識。

2、興趣是學生最好的老師。為激發(fā)與保持學生濃厚的練字情趣，教務處、大隊部開展了一系列活動。學校每學期舉行一次全校性的書

書法活動總結 篇3

一、指導思想

書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。

二、科學管理

（一）寫字教學常規(guī)安排。

為了使我校寫字教學實驗能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學常規(guī)制度，加強教科研指導，探索規(guī)律，提高寫字教學實驗的科研價值。

1.抓課程落實。

上好每周一節(jié)的寫字課。

2.抓課堂教學。

課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習慣的主渠道。

3.實行學生寫字質量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽；每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點在校門口增設“書法之星作業(yè)展覽”板，供學生、家長參觀。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。

4.寫字檢測與語文教學相結合，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分，達到2個要求給2分，達到1個要求給1分。

（二）營造濃厚的書法校園習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。

1.優(yōu)化文字環(huán)境。為了營造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內無不規(guī)范漢字；師生寫字無不規(guī)范雙姿；學生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象；教師批改無潦草字跡。

2.書法校園布置，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關書法家碑帖，教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

3.定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽，每年舉辦一屆“書法藝術節(jié)”展示活動，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學生鉛、鋼、毛三筆字比賽。每次大賽內容包括“書法比賽、書法表演、學生書法作品板面展評”三個項目。獎項設個人獎、板面獎、團體總分獎。

4.每年定期舉行一次教師三筆字過關測試和學生軟、硬筆書法測試，師生達標名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書，學生頒發(fā)獎狀。

三、成果小結

（一）建立輔導機構，培訓教學骨干。

培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導能力，為書法教學實驗的提供保證。

學校多次開設教師書法專題培訓，分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進行培訓。聘請市、縣書法家主講，重點學習寫字教育理論、進行書法技藝指導、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

x月x日，xx市教育書法協(xié)會組織了“送教下鄉(xiāng)”活動，為xx小學五年級的學生送上了一堂書法指導課。xx市教育書法協(xié)會成員xx先生就中國文字起源、書法藝術的產生、演變發(fā)展變化做了簡要闡述，特別是書法對國家和民族未來所產生的影響做了精辟論述。課堂上，朱xx先生指導學生練字，同時，對書法藝術的入門也做了深刻的詮釋，并提出書法愛好者要更注重書法的本質，提高自身技藝。活動最后，市教育書法協(xié)會秘書長葉XX做了總結，他強調練好字，要做到“三個心”：細心、愛心、恒心。

這次活動，讓大家了解到了書法的氣勢磅礴，使師生認識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽到這么有現(xiàn)實意義的課堂感到愉悅和感激。

（二）加強寫字教學，初露鋒芒。

xx、xx、xx三位同學榮獲學區(qū)硬筆和軟筆比賽二等獎。

書法活動總結 篇4

為了使少年兒童從小熱愛書法藝術，把漢字寫得正確、端正、美觀、熟練，新課標指出“要重視毛筆字的教學，切實加強書寫指導”。寫好毛筆字是一項語文基本功。教學生寫毛筆字，主要是教給他們寫毛筆字的基礎知識和技能?？瑫c畫分明，結構方正，學習方便，應用范圍較廣泛，是學習其他字體的基礎。以前的學生對毛筆字的書寫感到陌生，不知從何下手的原因有：第一，學校不夠重視，沒有專職的書法教師。第二，家長對毛筆字的書寫也不重視，只是認為要專心學好語文、數(shù)學、英語三科基礎就行了。第三，無論是老師還是學生都有這樣的思想，寫毛筆字麻煩，弄得到處是墨水。第四，老師的毛筆字寫得不好，不敢指導學生書寫，雖然老師也讓學生寫過，但學生寫得不成樣子，“火柴棍”、“蚯蚓”等各種各樣的字體都有。怎樣有效地訓練學生寫好毛筆字呢？這是我校開設毛筆實驗的目的。

一、教師要多方面學習有關毛筆字教學的理論。

通過網(wǎng)絡學習了一些關于毛筆字教學的理論文章，多看看名家的書法講座和經驗豐富的教師撰寫的教案或文章。

二、毛筆字教學存在著以下幾個問題：

第一、學生的寫字現(xiàn)狀。初學毛筆字的學生對毛筆的書寫都呈現(xiàn)以下特點：

1、臟：絕大部分的學生一旦寫起毛筆字，桌子上、凳子上、練習本上、習字冊上都是墨汁，甚至有些孩子手上、臉上、衣服上弄得到處都是。

2、寫字的方法不當：許多孩子在書寫的時候，握筆姿勢不對，坐姿不對，在寫字的時候，沒有掌握運筆的方法，把握不住字的結構特點。

第二、老師的教學現(xiàn)狀。

1、教師重視程度不夠：有許多語文老師存在不正確的想法，現(xiàn)狀都可以用打印機了，還用毛筆干什么呢？況且寫好毛筆字對孩子們將來也沒有什么實際的用處，孩子學了沒有用，干嘛要寫呢？

2、教師不會教：作為老師都想把孩子教好，可是鑒于自身的毛筆字水平不高，不知如何去教，一到寫字課干脆就讓學生自己隨便的寫一寫，應付十分鐘。有的老師自身具有一定的寫字水平，可是教學理論水平不高，對書寫的運筆路線和結構特點不會語言表達，如同茶壺里煮餃子。

三、注重毛筆的課堂教學，提高學生書寫水平。

（一）、從行動上重視起來。

開學的時候，老師要要求學生準備好毛筆和墨汁這兩樣東西，在思想上不斷向學生渲染中國毛筆書法偉大的歷史意義和作用。讓學生懂得書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，她是以人品為落腳點，是以個體生理素質為基礎，在客觀環(huán)境影響下形成了個性心理特征。她標志著個體思想情操在實踐能力——知識能力、觀察能力、想象能力、堅韌力等的基本水準與傾向。我們是中華子孫，有責任繼承和弘揚民族文化，而且在人們的生活中無論是美化環(huán)境、裝飾物品，還是歡慶節(jié)日，書寫標語、祝賀誌喜等等，都不難發(fā)現(xiàn)各種書法的神姿。

（二）、加強毛筆的書寫指導，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

認真寫好毛筆字這一課，目標是指導學生學會毛筆字的執(zhí)筆方法，訓練正確的握筆和書寫姿勢，初步培養(yǎng)學生寫毛筆字的良好習慣；懂得如何使用和愛護毛筆，培養(yǎng)正確使用、愛護毛筆和注意整潔的好習慣。重點是正確指導學生執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

毛筆的執(zhí)筆方法是：用大拇指與食指捏緊筆桿，將筆桿豎直。中指輔食指向里勾住筆桿。無名指向外抵住筆桿便于上挑。小指緊貼在無名指下面，對無名指起輔助作用，但不接觸筆桿，做到“指實掌虛”。寫大楷時筆要拿高些約距離筆頭三寸左右；寫小楷時，筆要拿底一些，約距離筆頭一寸左右。寫字姿勢是否正確，直接關系著寫字的效果和兒童的身心健康。

寫字的姿勢應該是：頭要正，不要前傾，不要左右傾斜，上身要直，胸部略微向前挺，眼睛同桌面保持一尺遠的距離，同桌子保持一個拳頭的距離。兩腳平行著地，大腿平放，小腿垂直。即平時的口訣：“頭正腰直腿放好，一尺一拳一寸高”。老師在教學時要注意示范，或利用教學掛圖供兒童觀察、模仿。隨時糾正學生不正確的寫字姿勢。

（三）、教學中善于應用“一看二范三練”的三步教學法，提高學生書寫能力。第一步：看毛筆字教學中的“看”，就是要用眼睛看范字，看范字美在何處，看范字如何表現(xiàn)美出這種美。教學時，可引導學生看字帖上的字，教師也可以將字帖上的`字寫到帶米字格的白紙上，貼在黑板上讓學生看?？捶蹲謺r，教師應引導學生看結體、觀結構、找主筆、定重心。

（1）、看結體。漢字是由若干基本筆畫組成的，筆畫之間如何結成一體，是有講究的。教學中一定要引導學生看清字的結體特征。毛筆字的結體特征主要有：

①上緊下舒，即上部寫得緊湊，以表現(xiàn)下伸部分結構的敞朗和舒展，如“布”字。

②口兒上寬下窄，“口”字的上“橫”要稍長于底“橫”，如“日”。

③中間靠攏，四面伸出，如“丞”。

④框首撇尖進框，如“自”。

⑤豎左一撇，豎右起筆，如“柱”，

⑥舒斂。“舒”即舒展，“斂”即收縮。如“地”字的“土”部應左舒右斂，而“也”部應左斂右舒。結體特征還有“開合”“避讓”“補空”“長短”等。

（2）、觀結構。字的結構形式有很多種，除獨體外，有左右、左中右、上下、上中下、半包圍、全包圍等。在教學中，要引導學生觀察字的結構比例。

①左右結構：又分為左右基本相等、左右不等（又有左寬右窄、左窄右寬兩種，）。

②上下結構：又分為上下相等、上下不等（又有上大下小，上小下大兩種）。以上結構的字在書寫時，米字格內窄部占三分之一或稍多些，寬部占三分之二或稍小些。

③半包圍結構：有左上包、右上包、左上右包、左下包四種形式。左上包的字，內部要寫得大些；右上包的字，內部略靠左；左上右包的字，外框要寫正，框內部分要略寫得小些；左下包，走之兒底要托住上面的部分。④全包圍結構。這種結構字的大小、寬窄，內框中的空白，都要因字制宜，分布勻稱，不要布滿全格，注意協(xié)調。

（3）、找主筆。一個字可能由許多筆畫組成，這些筆畫書寫的好壞，對整個字的美觀都有影響。但這些筆畫中，有一筆最關鍵，這一筆就是主筆，其它是副筆，對重心起輔助作用。例如：“言”字的第一筆“點”是主筆，它必須寫好。當然，還必須把“橫”寫長，寫平，整個字才能穩(wěn)。教學中，要重點引導學生找出字的主筆，并知道這筆如何書寫才美。

（4）、定重心。書法家的字“斜而不歪，歪而不斜”，究其原因，就是因為書法家能正確把握字的重心。重心把握好了，字就寫正了。例如“夕”字的筆畫少，看似好寫，實際在書寫中最易寫歪。仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)“夕”的主筆是第一筆撇，要稍平。但寫好了這筆，還不能保證字穩(wěn)，還要靠“橫撇”來牽制，“橫撇”的“撇”要稍傾斜些，使重心落在米字格的中心線上。又如“名”的“口”要盡量左移

書法活動總結 篇5

一個學期的書法興趣小組活動即將結束，在這四個多月的學習中，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節(jié)課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認真、耐心”的學習態(tài)度?，F(xiàn)對本學期的興趣活動小結如下。

由于書法興趣小組是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。

當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：①部分學生的學習態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學習的態(tài)度不是很端正。②學生很忙?，F(xiàn)在的學生真的很忙，一是學生平時的作業(yè)，還有學校的活動等，導致部分同學不能準時參加活動。

總之，還需努力啊!

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學生能從青少年時期打下好的寫字基礎，養(yǎng)成良好的書寫習慣，我分院特開設了書法興趣小組及書法課，在上學期的基礎上共有學員42名。本次書法興趣小組的負責人是團總支宣傳部副部長陳淵同學，老師是院書法協(xié)會理事鄭恩信同學。為了讓學生在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng).我們還注意從不同層次的學生,以學生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

本學期我分院的書法興趣小組活動在分院導的`關心下，和陳淵部長的精心組織下于3月25號開班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準時開始培訓，我們切實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使分院的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績。

一、教學目標：

1、培養(yǎng)學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學生們，為他們以后踏上書法之路打下基矗

2、培養(yǎng)學生對書法的興趣。培養(yǎng)學生的興趣是最主要的，有了興趣，才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。

二、教學內容

1、努力鉆研書法教材。我們結合不同基礎學生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。

2、優(yōu)化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設與管理。

三、過失與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，參加書法興趣小組的同學在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生，但是主要原因還是同學們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。當輔導教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中注意力。還有部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴重。

再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

書法活動總結 篇6

為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術素質，促進我校書法教學，我校在市相關文件精神的引領下，在全校范圍內開展了“書法進校園”活動，并收到很好的效果。現(xiàn)將本次活動總結如下：

一、營造氛圍傳承經典

漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效，學校不惜自己找字帖，3-6年級學生人手一張毛筆字帖，回家自行練習。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質教育的深入發(fā)展。

二、加強領導組織到位

從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實。后勤部門做好活動開展的服務工作，確?；顒油七M和師資培訓人員、場地、經費等到位。

三、設置課程提高質量

我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內容和進度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示范課、研究課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。

四、活動多樣頗顯成效

1、抓好教師基本功

學校專門印制教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。

2、做好特長生培養(yǎng)

書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的.提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。

書法活動總結 篇7

一、注重基本功——基本間架結構的訓練

在本學期，本小組注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練。通過一學期的訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W生都掌握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，著重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節(jié)課發(fā)一張標準的練習紙，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然后學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習后，進行全班交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培養(yǎng)了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養(yǎng)了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。

二、注重練習方式，以描、臨為突破口

學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的學生來說尤其重要。所以，這學期我每節(jié)課都提供給學生一張既有描寫，又有臨寫的標準練習紙。在描寫中，學生借助已有的漢字間架結構，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結構，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過對一個漢字的描寫，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過描、臨結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

三、書法學習小組——學生成長的陣地

一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我小組的40多位同學中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在，他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習，我把他們分為10個書法學習小組。以自己周邊的4個同學為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。

一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

1、本學期相對上學期來在學習態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現(xiàn)好了很多。但是，目前還有一部分學生的情緒不是很穩(wěn)定。比如，很多學生都提出來，他們來這里學習當然是好的，但是其他同學都能做家庭作業(yè)，而我們這兩節(jié)課一點也不能做，太不公平了。學生的想法當然是膚淺的，但是還是值得我們深思。

2、在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，特別是這學期的“描、臨大法”幫了學生不少的忙。不過，畢竟剛開始，還有待于進一步加強對學生描、臨方法的指導。

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校每月都開展一次書法比賽活動，硬書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。

從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。

通過書法小組的活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

書法活動總結 篇8

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第四兩節(jié)課的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經過我和書法興趣小組學生的努力，我校的學生書法水平有一定的提高。

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新的學習，沒有基礎。所以我在書法教學中，開學初擬定教學計劃，做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學生進步更為明顯。

三、合理開展各種書法活動，提高學生的書寫能力。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。本學期舉辦了“玉蘭飄香”藝術書畫活動中，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。

書法活動總結 篇9

在系領導的關懷和團學會主席團的正確領導下，我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持！在學習部組織的書法比賽中，同學們積極發(fā)動、充分準備，初賽共有100多名同學報名參賽，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導和同學們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導和觀看，從而使我同學加深了與外界交流和學習，同時也進一步使我系的學生對中國書法的了解和熱愛。相信我校會有一大批法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水，書法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執(zhí)著追求。成績僅能代表過去，展望第二屆書法比賽，我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好，得到老師們的好評。

此次書法活動充分展示了我系學生的書法風采，既豐富了同學們的`第二課堂，又弘揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過活動抒寫出青春的激情?？偟膩碚f，整個活動達到了預期的效果，同學們積極參與，學生會干事都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利，加強了比賽的真實性。

這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀檢部，生活部，網(wǎng)絡部等）的大力支持，比賽更受到了全體學生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽，從比賽情形看，真實地展現(xiàn)了學生的練字水平。參賽學生代表班級水平，卷面整潔，字跡工整。現(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺，這也有天氣的原因。希望各班級以本次比賽為契機，同時也希望我們同學們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的中國字。

5、學校書法活動總結最新精選大全

學期我執(zhí)教的是初一年級書法興趣小組班。一個學期的毛筆書法教學結束了，回想一學期的工作現(xiàn)做如下總結：

一、教師方面

1、作為毛筆書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學習。在課上，當學生完成了自己的作品之后，同學之間生生之間進行互評，從而讓學生在互相學習中提高自己。教師在給學生進行評價時，針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

二、學生方面

通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，蘆玉潔、曾元培、劉彤、朱康奇等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，毛筆書法進步比較大的有：牛東志、張鵬媛等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當然也有書法水平偏低的同學，她們是因為練書法時間較短造成的?？v觀本學期全班書法水平應該是穩(wěn)步上升的。

三、不足之處

由于本人水平有限，所以在指導時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。

我會在今后的教學中要盡力照顧到每個學生，在激發(fā)他們的學習積極性的同時，給參加次數(shù)少的同學多補課，從根本上改變和提高教學質量?？傊谝粚W期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今后的毛筆書法教學再上新臺階。

書法活動總結 篇10

為進一步營造第七屆遵義旅游產業(yè)發(fā)展大會的宣傳氛圍，提升匯川旅游資源的知名度和美譽度，2017年5月9日，按照區(qū)委、區(qū)政府安排，區(qū)文聯(lián)邀請中國書法協(xié)會副主席、貴州省書法協(xié)會主席包俊宜等多名國內著名書法家、畫家到婁山關和海龍屯景區(qū)開展采風創(chuàng)作活動。

在婁山關景區(qū)，采風團隊一行先后參觀了游步道、紀念林、婁山關戰(zhàn)斗遺址陳列館等，聽取了婁山關景區(qū)負責人對相關景點的介紹。采風團隊認為，婁山關景區(qū)的設計方案打造充分挖掘文化底蘊、體現(xiàn)紅色基因，將毛澤東同志的`《憶秦娥·婁山關》化詩入境，獨具創(chuàng)意。采風團隊為婁山關的詩詞館、雁鳴塔、觀海樓、夕照亭等景點的匾額楹聯(lián)創(chuàng)作提出了自己的創(chuàng)作思想并進行交流。

隨后，采風團隊一行來到海龍屯景區(qū)，海龍屯文化遺產管理局相關負責人為采風團隊介紹了土司小鎮(zhèn)和茶山帳篷營地建設情況。采風團隊對海龍屯景區(qū)的打造給予了高度評價，認為匯川區(qū)抓住旅游井噴機遇，依托海龍屯這一世界文化遺產，積極改善旅游基礎設施，大力發(fā)展旅游業(yè)，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。采風團隊對海龍屯隧道的楹聯(lián)創(chuàng)作進行了探討交流。

參加此次采風活動的有：中國書法協(xié)會副主席、貴州省書法協(xié)會主席包俊宜，貴州省書協(xié)副主席住會秘書長楊昌剛，貴陽美術館副館長冉茂列，貴陽畫院副院長吳宇滔，貴陽畫院秘書長查曉，貴陽畫院副秘書長萬勝峰，貴州省畫院著名花鳥畫家王小竹，貴州省畫院一級畫師王忠才，貴州省畫院前院長張潤生和貴州省著名花鳥畫家高軍。

書法活動總結 篇11

1、首先我們要明白學習書法的目的是什么？

一般的人會認為，學習書法是為了把字寫漂亮。

2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么？

要當書法家，還是為了成名之后為人簽名！實際上現(xiàn)在書法的使用功能已經沒有了，日常工作不常見到。

3、今天我們來學書法，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢？

最基本的功能是修身養(yǎng)性，使我們的生活充實，身體健康。書法為什么有利身體健康？其中最主要的原因是，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功，其實最主要的是能使人靜心。

4、小朋友學習書法能培養(yǎng)綜合素質，自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質的`。為什么這么說？

是因為中國自古以來，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年，古人為什么用毛筆來寫字？是不是因為沒有硬筆？現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟，很難控制。要寫出又有方，又有圓的線條很難。另外一個難就是漢字，漢字的形態(tài)很難寫。

我們用圓規(guī)在字帖上打一下，幾乎每一個字的長畫筆，都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易，因為它的規(guī)矩特別特別的嚴。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字，其實這個過程就是在磨練人，只有通過長期的磨練，認真的、細心的、堅持的學，書法才能寫好。所以，書法好的人一定有和別人不一樣的素質。所以古試，書法是一票否決的。字不好看，直接被淘汰。自古以來書法就是磨練人的素質，考驗人的素質，考察素質的一種工具。

5、小朋友學書法有五個好處：

1、持之以恒的———毅力

2、專心致志的———定力

3、細致入微的———眼力

4、辯證思維的———腦力

5、準確表現(xiàn)的———手力

書法活動總結 篇12

篇一：：

1、；（從用筆到用墨上）

2、3、篇二：

為了使少年兒童從小熱愛書法藝術把漢字寫得正確、端正、美觀、熟練新課標指出“要重視毛筆字的教學切實加強書寫指導”：第一學校不夠重視沒有專職的書法教師第二家長對毛筆字的書寫也不重視只是認為要專心學好語文、數(shù)學、“火柴棍”、“蚯蚓”等各種各樣的字體都有怎樣有效地訓練學生寫好毛筆字呢這是我校開設毛筆實驗的目的

這里我把自己對毛筆教的一些理解、策略和方法等介紹給我的同行們希望對大家有所幫助！

1、 教師應多方面學習毛筆字教學理論

通過網(wǎng)絡學習一些書法教學的原則，多看一些著名的書法講座和有經驗的老師寫教學計劃或文章

2、 毛筆字教學中存在幾個問題

第一，學生寫作現(xiàn)狀。初學毛筆字的學生有以下特點：

1、臟：絕大部分的學生一旦寫起毛筆字桌子上、凳子上、練習本上、習字冊上都是墨汁甚至有些孩子手上、臉上、衣服上弄得到處都是

2.寫字的方法不當：許多孩子在書寫的時候握筆姿勢不對坐姿不對在寫字的時候沒有掌握運筆的方法把握不住字的結構特點

第二、老師的教學現(xiàn)狀

1.教師重視程度不夠：

2、教師不會教：

3、 重視毛筆教學提高學生寫作水平

（一）、從行動上重視起來

——知識能力、觀察能力、想象能力、堅韌力等的基本水準與傾向我們是中華子孫有責任繼承和弘揚民族文化而且在人們的生活中無論是美化環(huán)境、裝飾物品還是歡慶節(jié)日書寫標語、祝賀誌喜等等都不難發(fā)現(xiàn)各種書法的神姿

（2） 加強毛筆的寫作指導，培養(yǎng)良好的寫作習慣

；要懂得使用和愛護毛筆，養(yǎng)成使用、愛護毛筆、注意整潔的良好習慣。重點是引導學生正確寫作

毛筆的執(zhí)筆方法是：“指實掌虛”寫大楷時筆要拿高些約距離筆頭三

寸左右；寫小楷書時，筆底要離筆頭一英寸左右。寫作姿勢的正確與否，直接關系到寫作效果和兒童身心健康

寫字的姿勢應該是：：“頭正腰直腿放好一尺一拳一寸高”老師在教學時要注意示范或利用教學掛圖供兒童觀察、模仿隨時糾正學生不正確的寫字姿勢

（三）、教學中善于應用“一看二范三練”的三步教學法提高學生書寫能力

第一步：看毛筆字教學中的“看”、觀結構、找主筆、定重心

（1）、：

①上緊下舒即上部寫得緊湊以表現(xiàn)下伸部分結構的敞朗和舒展如“布”字

②口兒上寬下窄“口”字的上“橫”要稍長于底“橫”如“日”

③中間靠攏四面伸出如“丞”

④框首撇尖進框如“自”

⑤豎左一撇豎右起筆如“柱”

⑥舒斂“舒”即舒展“斂”即收縮如“地”字的“土”部應左舒右斂而“也”部應左斂右舒結體特征還有“開合”“避讓”“補空”“長短”等

(2)、觀結構字的結構形式有很多種除獨體外有左右、左中右、上下、上中下、半包圍、全包圍等在教學中要引導學生觀察字的結構比例

① 左右結構：分為左右等號和左右不等（有左寬右窄和左窄右窄兩種）

②上下結構：又分為上下相等、上下不等（又有上大下小上小下大兩種）以上結構的字在書寫時米字格內窄部占三分之一或稍多些寬部占三分之二或稍小些

③ 半封閉結構：有左上包、右上包、左上右包、左下包四種形式。左上包內部應較大；右上包的字內部略靠左；左上包和右包的外框要寫右，內框要小一點；左下包走之兒底要托住上面的部分

④全包圍結構這種結構字的大小、寬窄內框中的空白都要因字制宜分布勻稱不要布滿全格注意協(xié)調

（3）、：“言”字的第一筆“點”是主筆它必須寫好當然還必須把“橫”寫長寫平整個字才能穩(wěn)教學中要重點引導學生找出字的主筆并知道這筆如何書寫才美

（4）、定重心書法家的字“斜而不歪歪而不斜”究其原因就是因為書法家能正確把握字的重心重心把握好了字就寫正了例如“夕”字的筆畫少看似好寫實際在書寫中最易寫歪仔細觀察我們發(fā)現(xiàn)“夕”的主筆是第一筆撇要稍平但寫好了這筆還不能保證字穩(wěn)還要靠“橫撇”來牽制“橫撇”的“撇”要稍傾斜些使重心落在米字格的中心線上又如“名”的“口”要盡量左移

篇三：.培養(yǎng)學生審美文化素質提高審美能力陶冶情操啟迪智慧我在書法教學中本著“以人為本”

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

2、 讓學生掌握正確的寫作、移動和寫作方法

在書法教學中，要教會學生正確的書寫姿勢、書寫重量的控制、坐立姿勢；掌握“三個一”標準即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離在訓練過程中讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、

3、 合理安排學習內容，循序漸進地學習書法

、警句及古詩等

書法活動總結 篇13

為培養(yǎng)學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動。

一、注重基本功——基本筆畫的訓練。

無論是書法尖子生，還是剛開始學習書法的新手，基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件。但是，如今的學生一遇到筆畫練習就覺得沒意思，剛學會走路就想跑步，結果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。

所以，本學期，我從教學和復習基本筆畫入手，用生動有趣的教學方式結合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學習后，要求學生進行大量的'練習，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫后，我們進行了基本筆畫過關，先要求學生在自己小組里進行過關，然后再進行正式過關。通過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質的提升，為以后的書法教學打下了基礎。

二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。

在一個班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學生的學習積極性，也可以在適當?shù)臅r候幫教師對他們進行書寫輔導。這學期，我將書法尖子生和其他學生進行結對，讓他們坐在一起，在平時的練習和學習中，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學習，適時進行提醒和指導，在期末評選輔導員若干名。

在平時的教學中，我經常把他們書寫的作品給全班學生欣賞，讓學生有個學習的榜樣，促進全班學生的學習積極性。通過這一措施，一些平時很隨便又很懶的學生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高。

三、加強書寫方法和書寫習慣的訓練，提高學生書寫的能力和習慣。

每次教學，我都認真準備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學中，我注重對學生分析、觀察能力的訓練。經常讓學生進行分析字形結構的練習，讓學生仔細觀察，發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學生自己檢查或同桌檢查，并進行修正。

在教學中，我又經常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時，要更傾斜；一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習慣。

四、利用課余時間，堅持不懈練習。

每星期兩節(jié)的教學時間只能是對學生進行指導和指正，但是要使學生的書寫能力大大提高，就需要更多的時間進行練習。每次上完課后，我都會布置一些練習作業(yè)，讓學生在課后訓練，并以單字過關的形式考核學生的書寫水平。

書法活動總結 篇14

20xx年11月23日由環(huán)化學院團學聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：

一、活動名稱環(huán)化學院“翰墨書香”書法大賽

二、活動目的：

繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化藝術，提高學生的審美素質，發(fā)現(xiàn)美

三、活動時間地點

20xx年11月23日下午7:00機電樓d127

四、活動宣傳

激發(fā)學生學習傳統(tǒng)藝術的興趣，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)

五、前期準備

12準備比賽所需物品，如橫幅、喇叭、水、紙筆證書、托盤座等

三。受邀嘉賓有路漫書法協(xié)會會長胡華愛、藝術學會老師、廖老師、團團長、校評團主席

4邀請主辦方紀檢部門向女生部展示禮儀

六、活動過程

1軟筆：評委打分11件作品，公選評委評選

2藝術俱樂部老師演奏樂器，胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法

三。主持人和觀眾問了三個問題并頒獎

4、硬筆：同軟筆

5、現(xiàn)場頒獎抽出兩份神秘大獎送給觀眾

6、胡書記做總結發(fā)言

七、活動中值得肯定的方面1、

2三。在活動現(xiàn)場，我們展示了**的作品，在一定程度上起到了較好的現(xiàn)場宣傳作用

八、活動中的不足

1、2、九、總結

書法比賽規(guī)模雖小，但影響深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了學生們對藝術的執(zhí)著和熱愛

“放收放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體

一、總體規(guī)劃

1、低段學生的書法入門教學

“寫得像”來滿足兒童“成就感”在這一起始階段教學宜“放”引導學生“放得開”“放開寫去”發(fā)揮想象力激發(fā)創(chuàng)造力為以后的學習打下基礎

2對中學生進行嚴格的技術訓練

三。尊重學生主觀選擇確定高中書法教學內容

五、(第一興奮期為一年級的入門階段)高年級的書法課氛圍是寬松和諧的學生已體驗到了書寫的情趣享受到了精神的愉悅書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示

4技巧、理論和欣賞的三位一體

“集”出字帖上沒有的字為以后的全面創(chuàng)作做準備

2、 在具體實施過程中，我們注意：

1、轉變教育觀念形成特色

書法活動總結 篇15

通過此次比賽，我們了解到了更多熱愛書法、熱愛繪畫的人，并且提供給了他們一個自我展示的機會。相信通過此次的比賽，會更好地帶動大家學習書法繪畫，以此激發(fā)學生們對書法繪畫的興趣。同時也給愛好書法繪畫的他們提供了一個交流的平臺，互相學習、互相指點，共同進步！六、存在的問題及建議

（一）問題

參賽選手不多以致復賽無法進行?；顒忧捌谛麄鞑皇呛艿轿?/p>

（二）建議

1.規(guī)定每班必須交一定數(shù)量的作品，以增加參賽作品的數(shù)量，確保復賽的正常進行。

2.加大活動前期的宣傳力度，積極調動全院學生的積極性。

總之，這次活動整體來說還是不怎么成功的。首先是大一各班參與的積極性不高，高年級同學參與的積極性就更不高。通過這次活動，我們懂得了很多，計劃遠遠趕不上變化，再好的策劃在面臨實際情況的時候有時候也會變得一紙之談，如何讓好的策劃真正意義上的實施，關鍵在于前期對于各種突發(fā)情況的考慮及相應應對措施，只有考慮真的周全了才可以真的去做好一件事。不過，雖然如此，本次部門的活動還是有一定意義的，這次的書法繪畫比賽活動進一步加深了同學們對書法繪畫相關知識的了解，同時也使同學們對書法繪畫產生了一定的興趣，并爭取在自己相應的強項上有所進步，有所突破。

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