計算機硬件技術教學計劃匯集

計算機硬件教學計劃。

你是否在為編寫學科教學計劃而感到困惑呢？現(xiàn)在已經(jīng)到了新學期開學的日子，一個良好的教學計劃能夠更好地安排新學期的教學，提高教學效率。關于"計算機硬件技術教學計劃"這個主題，我們的編輯已經(jīng)準備好了一些建議，供對此感興趣的人參考！

計算機硬件技術教學計劃 篇1

計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術是一門極具實踐性的學科，是計算機科學技術領域的基礎理論之一，也是計算機科學技術領域的重要分支之一。計算機硬件技術涵蓋了計算機的各個方面，包括計算機的構建與設計、計算機系統(tǒng)的維護與管理、計算機網(wǎng)絡的搭建與管理等多個方面。因此，在計算機硬件技術教學計劃中，應該包括以下幾個方面。

一、計算機的基礎構造與組成

計算機系統(tǒng)的基本組成包括：中央處理器、主存儲器、外部存儲器、輸入輸出設備等組成部分。首先應該從計算機的基礎構造、組成入手，闡述由這些部件組成的計算機是如何工作的。這個講解需要覆蓋計算機的體系結構、指令系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等基礎知識，涉及計算機的運作原理、計算機內部通信機制、我們使用計算機的各種可能方式。

二、計算機硬件的設計與實現(xiàn)

計算機硬件的設計和實現(xiàn)是計算機硬件技術的核心內容之一。其主要包括設計計算機系統(tǒng)的主板、顯卡、硬盤、內存、CPU、芯片等算法，以及其對應的物理實現(xiàn)，包括如何制作芯片、板子PCB，如何編寫計算機的指令系統(tǒng)等。

三、計算機系統(tǒng)及其維護與管理

計算機系統(tǒng)的維護與管理是計算機硬件技術的重要部分，這個過程涵蓋了計算機系統(tǒng)日常的維修、保養(yǎng)、升級以及其它實際的工作任務。例如，在系統(tǒng)管理員的責任范圍內，他們需要了解如何配置服務器并設置好網(wǎng)絡服務、如何維護存儲設備、如何維護打印機等，此外，還應該了解如何保證計算機系統(tǒng)的安全，包括如何進行數(shù)據(jù)的備份、如何設置防火墻等。

四、計算機網(wǎng)絡的構造與管理

計算機網(wǎng)絡的構造和管理也是計算機硬件技術的重要方面之一。這個過程需要掌握成為網(wǎng)絡管理員的技能，從構建計算機網(wǎng)絡到管理網(wǎng)絡，涉及路由器、交換機、網(wǎng)卡、中繼器、數(shù)據(jù)通信協(xié)議等知識。

五、計算機硬件診斷與改善技術

計算機硬件診斷與改善技術是計算機硬件技術講授的另一個重要部分，它涉及計算機硬件維修、故障診斷等技能。在教學大綱中，應該包含如何找到硬件故障、如何診斷計算機問題、如何解決軟件問題等知識點。

六、計算機硬件技術的發(fā)展與趨勢

計算機硬件技術的發(fā)展和趨勢對于計算機硬件技術教學來說是非常重要的，它涉及到了計算機硬件技術的未來走向。在教學中應該包含必要的前沿性知識、近期的發(fā)展狀況、未來的技術發(fā)展趨勢等。

總結起來，計算機硬件技術教學計劃應該涵蓋計算機的基礎構造與組成、計算機硬件的設計與實現(xiàn)、計算機系統(tǒng)及其維護與管理、計算機網(wǎng)絡的構造與管理、計算機硬件診斷與改善技術，以及計算機硬件技術發(fā)展與趨勢等多個方面知識點，學生需要學會如何應用和掌握這些技能，為計算機硬件技術的發(fā)展貢獻自己的力量。

計算機硬件技術教學計劃 篇2

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)學生對計算機硬件技術的全面認識和深入了解，使其具備硬件維修與升級的技能和知識，為學生今后從事計算機硬件維護和管理工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1. 計算機硬件結構

2. 計算機硬件的分類和性能評估

3. 電腦材料的制作和使用

4. 計算機的組裝安裝與調試

5. 計算機的運行和故障維修

6. 計算機軟件與操作系統(tǒng)的使用

三、教學方法

本課程采用以課堂教學為主，輔以實踐操作和實驗教學的方式進行。通過調研、案例分析、課堂講授、實驗室操作等不同的教學手段來幫助學生全面掌握計算機硬件技術。

四、教學要求

1. 熟悉計算機的組裝和安裝，并掌握不同情況下的調試方法；

2. 熟悉計算機硬件的分類和性能評估、掌握電腦材料的制作和使用；

3. 掌握計算機運行和故障維修的基本方法；

4. 了解計算機的軟件與操作系統(tǒng)的使用方法；

五、教學進度

第一周：計算機硬件結構

第二周：計算機硬件的分類和性能評估

第三周：電腦材料的制作和使用

第四周：計算機的組裝安裝與調試

第五周：計算機的運行和故障維修

第六周：計算機軟件與操作系統(tǒng)的使用

六、實驗安排

1. 組裝筆記本電腦并安裝系統(tǒng)

2. 制作電腦前面板

3. 電腦組件的拆卸與組裝

4. 比較不同品牌電腦的性能差異

5. 維修電腦硬件故障

七、教材配套

1. 《計算機硬件技術》（第二版）——作者：楊某某，出版社：某某出版社；

2. 《電腦組裝入門》（第三版）——作者：張某某，出版社：某某出版社；

3. 《計算機原理與體系結構》（第四版）——作者：李某某，出版社：某某出版社；

八、考核方式

1. 期末考試占70%；

2. 實驗成績、平時考核等其他因素占30%。

九、教學資源和投入

1. 教學用計算機一臺，筆記本電腦多臺；

2. 每個學生都有一個獨立的實驗室；

3. 實驗室配備高清顯示器，鼠標、鍵盤等；

4. 老師和助教一對一指導。

十、教學效果

學生通過本課程的學習，能夠全面了解計算機硬件技術的相關知識，具備計算機硬件維護和管理的技能和知識，為他們的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。同時，通過實驗操作和實踐教學，能夠提高學生的實際動手能力和實際操作技能，并能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

計算機硬件技術教學計劃 篇3

計算機硬件技術教學計劃

隨著信息時代的發(fā)展，計算機硬件技術成為現(xiàn)代社會中一個不可忽視的重要領域。計算機硬件技術是計算機技術中的一個核心領域，涉及計算機硬件產(chǎn)品的設計、制造、運用以及管理等多個方面。為了適應社會的發(fā)展和需求，教學計劃能夠為學生提供最新的知識和技術，提高學生從事相關工作的能力和競爭力。

計算機硬件技術教學計劃需要涵蓋計算機硬件的各個方面，例如計算機硬件基礎知識、處理器、存儲、輸入輸出設備等。首先，計算機硬件基礎知識是學習計算機硬件技術的基礎，主要包括計算機體系結構、計算機系統(tǒng)組成、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、多媒體技術等方面的知識。通過系統(tǒng)的學習，學生能夠對計算機硬件技術有一個全面的認識。

另外，在計算機硬件技術教學計劃中，處理器和存儲技術是非常重要的領域。處理器是計算機的“大腦”，它能夠有效地處理各種數(shù)據(jù)。存儲技術是計算機硬件技術中最重要的領域之一，涉及計算機內存和存儲器硬件等方面的知識。學生需要學習各種處理器的類型、性能、工作原理和調試方法等方面的知識，同時還需要掌握如何選擇不同類型的存儲器以及如何優(yōu)化存儲器的使用效率。

最后，輸入輸出設備也是一個值得重視的領域。輸入輸出設備主要是用于與計算機進行數(shù)據(jù)交互的一些設備，例如鍵盤、鼠標、顯示器、打印機等。學生需要學習不同類型的輸入輸出設備的工作原理和使用方法，還需要掌握如何進行設備的安裝和調試。

綜上所述，計算機硬件技術教學計劃應該涵蓋計算機硬件的各個方面。通過系統(tǒng)的學習，學生能夠深入了解計算機的工作原理和技術，同時提高學生的綜合能力和實踐能力。這不僅是符合社會的需求，也是有利于學生未來的職業(yè)發(fā)展。

計算機硬件技術教學計劃 篇4

計算機硬件技術教學計劃

1. 課程簡介

計算機硬件技術教學計劃旨在為學生提供一個全面了解計算機硬件的基礎知識及其運作原理的課程。本課程將介紹計算機的組成及其工作原理，硬件的基本配置要求和選型原則，主板、CPU、內存、硬盤、光驅等重要硬件的性能指標和選型考慮因素，以及計算機系統(tǒng)維護與升級等相關內容。

2. 教學目標

通過本課程的學習，學生應該達到以下幾個方面的目標：

（1）掌握計算機硬件的基礎知識和運作原理；

（2）了解計算機硬件的選購和升級原則；

（3）熟悉常見的計算機硬件配置和組裝方法；

（4）掌握計算機硬件故障排除與維護方法。

3. 教學內容

3.1 計算機的組成及其工作原理

介紹計算機系統(tǒng)的構成，包括主板、CPU、內存、硬盤、光驅等硬件設備，以及操作系統(tǒng)、應用程序等軟件部分，并介紹各硬件設備之間的協(xié)同工作原理。

3.2 硬件的基本配置要求和選型原則

介紹計算機硬件的基本配置要求和選型原則，包括主板、CPU、內存、硬盤、光驅、顯示器等硬件設備和組裝配件的基本要求和選購指南。

3.3 主板、CPU、內存、硬盤、光驅等重要硬件的性能指標和選型考慮因素

介紹主板、CPU、內存、硬盤、光驅等硬件設備的性能指標和選型考慮因素，包括主板類型、CPU型號、主頻、內存容量、硬盤容量、轉速和緩存大小等指標。

3.4 計算機系統(tǒng)維護與升級

介紹計算機系統(tǒng)的維護與升級方法，包括硬件方面的組件更換、驅動程序的安裝和升級、操作系統(tǒng)的安裝和維護以及應用程序的升級等。

4. 教學方法

本課程采用講授、實驗、案例分析等多種教學方法，使學生既能接受理論知識，也能進行實際操作實踐，從而更好地掌握和運用所學知識。

5. 評估方式

本課程采取多種教學評估方式，包括課堂作業(yè)、實驗報告、論文撰寫等，課堂作業(yè)占總成績的30%，實驗報告和論文撰寫各占35%。

6. 教學資源

本課程的教學資源包括計算機硬件設備、工具、軟件、相關書籍和網(wǎng)絡資源等，以確保學生的學習和實踐需求得到滿足。

7. 教學建議

本課程的學習需要一定的計算機基礎知識，學生應具備一定的計算機操作和網(wǎng)絡知識。同時，建議學生積極參加實際操作和實驗，加強對計算機硬件設備和工具的使用和維護能力，提高實踐技能。

計算機硬件技術教學計劃 篇5

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目的和任務

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，計算機硬件技術成為互聯(lián)網(wǎng)時代中不可缺少的一部分。為了滿足社會對計算機硬件技術人才的需求，本次教學的目的和任務是：

1. 使學生熟練掌握計算機硬件的結構、調試和維護技術，以提高其在計算機相關企業(yè)、機構和工程項目中的應用能力。

2. 培養(yǎng)學生較強的計算機硬件技術實踐能力和創(chuàng)造性思維能力，使其具有獨立解決實際問題的能力。

3. 在教學中注重提高學生的實踐能力和實際操作經(jīng)驗，讓學生真正掌握計算機硬件技術的實用性和實現(xiàn)效果。

二、教學內容和要求

1. 計算機硬件基礎知識

1) 計算機硬件系統(tǒng)的結構和功能。

2) 計算機硬件組成部分的特點和功能。

3) 計算機系統(tǒng)基本操作和軟硬件環(huán)境的實際運用。

2. 計算機硬件組裝與調試技術

1) 計算機組裝所需的零部件，如主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。

2) 計算機組裝所需的工具和器材。

3) 計算機組裝過程中的注意事項和操作規(guī)程。

4) 計算機的調試和維護技巧。

3. 計算機硬件故障維修技術

1) 計算機硬件故障的原因分析和排除方法。

2) 計算機硬件故障檢測和分析技術。

3) 計算機硬件故障維修和替換的方法。

4) 計算機硬件故障維修過程中的安全措施和操作規(guī)范。

三、教學方法和手段

1. 課堂講授：通過教師講解、演示等方式，讓學生掌握計算機硬件知識。

2. 實驗實踐：通過實驗室實踐、案例分析等方式，培養(yǎng)學生計算機硬件技術的實踐能力。

3. 計算機模擬軟件：通過計算機模擬軟件的模擬操作，讓學生熟悉計算機硬件操作和維修方法。

4. 互動交流：在教學過程中，通過互動交流的方式，提高學生的學習興趣和參與度。

四、教學安排和時間分配

1. 教學時長：共計 48 學時。

2. 教學進度：第1-3周 計算機硬件基礎知識；第4-6周 計算機硬件組裝與調試技術；第7-10周 計算機故障維修技術。

3. 實驗實踐：每周至少安排1次實驗實踐環(huán)節(jié)，共計12次。

五、學習要求和評估方法

1. 學生需要有一定的計算機基礎知識。

2. 學生需要熟悉計算機硬件相關器材和工具，以便在實際操作中掌握技能。

3. 學生需要按時參加課堂和實驗室實踐環(huán)節(jié)，并認真完成所布置的教學任務。

4. 學生的評估主要采用課程論文和實驗實踐報告的形式。

總之，本次教學旨在培養(yǎng)學生計算機硬件技術方面的能力和技巧，通過系統(tǒng)和實際的教學方式，各項教學內容的掌握和實踐能力的提高，進一步適應計算機領域發(fā)展的需要，提升學生的綜合素養(yǎng)。

計算機硬件技術教學計劃 篇6

計算機硬件技術教學計劃

一、課程目的

本課程旨在使學生系統(tǒng)地掌握計算機硬件基礎知識和技能，包括計算機的組成、原理、結構、分類、操作系統(tǒng)的安裝和配置等，為學生今后從事計算機應用和技術開發(fā)打下堅實基礎。

二、課程要求

1. 掌握計算機硬件基礎知識和技能，了解計算機的各個部件的作用和性能參數(shù)。

2. 熟悉常用的計算機操作系統(tǒng)和軟件，能夠正確安裝和配置操作系統(tǒng)和主要應用軟件。

3. 掌握計算機維修和故障排除等基本技能。

4. 運用計算機進行數(shù)據(jù)處理和信息檢索，具有一定的實用能力。

三、教學內容

1. 計算機基礎知識

計算機的發(fā)展歷程、工作原理、體系結構和分類，硬件與軟件的概念和區(qū)別。

2. 計算機硬件系統(tǒng)

主機、顯示器、鍵盤鼠標、存儲器、輸入輸出設備等各部分的概念、構成、作用和性能參數(shù)。

3. 計算機操作系統(tǒng)

常見的操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)的安裝和配置、常見問題的處理。

4. 計算機軟件應用

常見的應用軟件、軟件的安裝和使用、常見問題的處理。

5. 計算機維修和故障排除

硬件故障和軟件故障的診斷和處理方法、電腦組裝和維護。

6. 計算機網(wǎng)絡原理

網(wǎng)絡基本知識、網(wǎng)絡常用協(xié)議、語言、硬件和軟件。

四、教學方法

本課程采用多種教學方法，如理論授課、實驗操作、案例分析等，注重實踐和創(chuàng)新，引導學生走出課堂，將所學知識應用到實際生活和工作中，提高實際應用能力。

五、考核方法

考核方式包括課堂表現(xiàn)、實驗操作和課程作業(yè)，重點考查學生的實際操作能力和綜合分析能力，提高學生的綜合素質和實際能力。

六、教材及參考書目

1. 《計算機基礎》 秦永剛編著，機械工業(yè)出版社

2. 《計算機硬件技術》 鄧炳球編著，高等教育出版社

3. 《計算機操作系統(tǒng)》 池朝陽編著，機械工業(yè)出版社

4. 《計算機軟件應用》 鄧炳球編著，高等教育出版社

5. 《計算機網(wǎng)絡原理》 趙春光編著，科學出版社

七、總結

通過本課程的學習，學生將對計算機硬件掌握更加深入的理解和掌握，能夠運用所學知識進行計算機的組裝、操作系統(tǒng)的安裝和配置，并且熟練掌握常用的辦公應用軟件和互聯(lián)網(wǎng)應用。同時也能夠有效地解決計算機故障和網(wǎng)絡問題，具備一定的維護管理和實際應用能力。

計算機硬件技術教學計劃 篇7

一、引言

隨著信息技術的不斷發(fā)展，計算機硬件技術作為信息技術的重要組成部分，發(fā)揮著越來越重要的作用。計算機硬件技術既是計算機科學的基礎，也是計算機應用的關鍵。為了加強計算機硬件技術的教學，提高學生的計算機硬件技術水平和應用能力，制定一份全面、系統(tǒng)、科學的計算機硬件技術教學計劃就顯得尤為重要。

二、教學目標

1. 讓學生掌握計算機硬件的基本知識和原理，能夠了解計算機硬件的組成和功能，掌握計算機硬件的發(fā)展歷史和未來發(fā)展趨勢。

2. 讓學生能夠靈活運用計算機硬件知識，能夠進行計算機硬件的維修、保養(yǎng)和改進，能夠快速解決計算機硬件故障和問題。

3. 提高學生的創(chuàng)新能力和應用能力，讓學生能夠針對計算機硬件領域的問題，進行創(chuàng)新和解決問題的能力。

三、教學內容和方法

1. 教學內容

（1）計算機硬件基礎知識： 計算機系統(tǒng)結構、計算機硬件分類、計算機輸入輸出設備、計算機存儲器、CPU的工作原理等。

（2）計算機硬件維修和保養(yǎng)：計算機硬件的維修和保養(yǎng)，硬件故障排除方法，常用維修工具和設備使用方法。

（3）計算機的改進與升級：計算機系統(tǒng)的改進和升級，硬件的替換和升級，設備優(yōu)化和系統(tǒng)優(yōu)化等。

（4）計算機硬件的應用：計算機硬件的應用領域，硬件應用的案例分析，硬件應用在行業(yè)領域的案例分析等。

2. 教學方法

（1）理論教學：通過講解、課件和教材等方式，傳授計算機硬件的基礎知識和相關理論。

（2）實踐教學：通過實踐操作，讓學生親手操作計算機硬件設備，了解計算機硬件的組成和結構，掌握計算機硬件的維修和保養(yǎng)方法。

（3）案例教學：通過案例分析，讓學生了解計算機硬件在實際應用中的重要性和使用方法。

四、教學評估

1. 日?？己耍和ㄟ^作業(yè)、練習、測試等方式，對學生的學習情況進行日?？己?，評估學生的知識掌握程度。

2. 考試評估：通過期末考試，對學生的整體學習情況進行評估，并對學生的學業(yè)成績進行評定。

3. 課程評價：通過學生的反饋意見及教師的評估，對課程的教學效果和質量進行評價，給出相應的改善措施和意見。

五、結語

制定一份全面、系統(tǒng)、科學的計算機硬件技術教學計劃，是提高計算機硬件技術教學質量的重要手段。通過適當?shù)慕虒W內容和方法，我們可以培養(yǎng)出一批擁有扎實的計算機硬件知識和實踐能力的人才，為我國信息技術發(fā)展做出積極貢獻。

計算機硬件技術教學計劃 篇8

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目標

本課程旨在能夠培養(yǎng)學生對計算機硬件技術的理解和掌握，具有一定的計算機硬件基礎知識和技能，能夠獨立進行計算機硬件的組裝、維護、升級和故障解決等工作。

二、教學內容

1.計算機硬件基礎知識

主要內容包括：計算機硬件組成原理、計算機內部各個部件的功能和作用、計算機主板的結構和原理、計算機CPU的工作原理、計算機存儲器的類型和特點、計算機顯示器的種類和原理等。

2.計算機硬件組裝和維護

主要內容包括：計算機硬件組裝步驟和方法、計算機硬件拆卸和安裝、計算機硬件連接線的連接方法、計算機硬件維護技巧和方法、計算機硬件升級技巧等。

3.計算機硬件故障診斷與處理

主要內容包括：計算機硬件故障的種類和故障判斷方法、計算機硬件故障的排除方法、計算機硬件故障的預防技巧等。

三、教學要求

1.把握理論和實踐的密切結合，注重計算機硬件知識的應用和實際操作能力的培養(yǎng)。

2.注重計算機硬件知識的新型和前沿性，不斷更新教學內容和方法，引導學生了解最新的計算機硬件技術發(fā)展趨勢。

3.有意識地培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和責任心，鼓勵學生在小組內進行實踐操作，完成指定的任務和項目。

四、教學方法

1.板書教學法：通過板書展示計算機硬件的各類構造和組成原理，并與其他信息技術領域進行橫向比較和縱向拓展，讓學生全面了解計算機硬件的知識體系。

2.案例教學法：通過案例的形式展示一些實際的計算機硬件操作和問題，引導學生分析問題、解決問題、積累經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

3.實踐教學法：通過實際操作計算機硬件，讓學生掌握計算機硬件組裝和維護的過程和方法，培養(yǎng)學生計算機硬件實際操作的能力和技能。

五、教學評估

本課程考核方式為綜合考核，包括平時作業(yè)、實踐操作能力考核和期末考試等三個方面。綜合考核僅限于所占總分的30%。

六、教學成果

1.學生應具備一定的計算機硬件基礎知識，能理解和掌握計算機硬件的組成和原理。

2.學生應能獨立完成計算機硬件的組裝、維護、升級和故障排除等工作，并具備一定的實踐操作能力。

3.學生應能夠應對常見的計算機硬件故障，并進行有效的排除和預防。

4.學生應該有團隊意識和合作精神，同時具有較強的責任心和溝通能力，有一定的創(chuàng)新思維和實踐能力

七、總結

計算機硬件技術課程作為信息技術體系中極為重要的一門課程，不僅可以幫助學生掌握計算機硬件知識，而且可以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維，為日后走進信息技術領域打下堅實的基礎。

計算機硬件技術教學計劃 篇9

計算機硬件技術教學計劃

為了適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)具備扎實的計算機硬件技術基礎，熟悉新技術、新材料、新工藝的學生，我校開設了計算機硬件技術專業(yè)，為求教學質量，我們在計算機硬件技術教學計劃中認真設計了各個方面。

一、 教學目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：具備扎實的電子技術和計算機硬件知識，熟悉計算機硬件系統(tǒng)的構成和運行機理，掌握計算機硬件的設計、制造、測試技術，能夠開發(fā)與應用低功耗、高性能的計算機硬件和射頻識別（RFID）技術，能夠從事計算機硬件及RFID系統(tǒng)設計、制造、測試的工程技術、管理和科研工作。為達成這一目標，我們將有意識地把課程目標分解為以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)具備本專業(yè)所需的數(shù)理、電子技術、計算機技術基礎，了解計算機硬件技術的初步概念和基本原理，掌握電路分析、模擬技術和現(xiàn)代通信技術的基本內容。

2. 使學生能夠初步了解計算機硬件與軟件的交互作用，了解計算機基本硬件組成和對計算機各部件硬件性能進行選配、測試、排除故障等方面的知識和能力。

3. 培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代計算機硬件的關鍵技術，在計算機系統(tǒng)、嵌入式芯片、信號處理、通信、控制等方面，進行硬件設計與開發(fā)的能力，特別是要掌握VHDL硬件描述語言及其編程思想的基本知識和技能。

4. 使學生掌握并未來方向的新硬件技術，如射頻識別(RFID)技術在行業(yè)中的應用，同時學會開發(fā)符合實際應用需求的新技術和新產(chǎn)品。

二、 課程安排

1. 數(shù)學基礎課程/ 3 學分

這部分的教學面向具備初等數(shù)學，中學數(shù)學的學生，主要內容包括微積分、矩陣與線性代數(shù)、離散數(shù)學等知識，為學生提供更深入的數(shù)學思維及其應用。

2. 電子與通信基礎課程/ 4 學分

此課程安排使學生掌握電子技術及現(xiàn)代通信技術的基本原理，并深入了解各種電子元器件及其功能，以及各種通信系統(tǒng)的組成與工作原理。

3. 數(shù)字電路與計算機組成/ 4 學分

本課程重點介紹數(shù)字電路及其設計方法，計算機組成與基本原理，為掌握計算機系統(tǒng)硬件設計打下基礎，幫助學生更深入了解計算機硬件系統(tǒng)的組成結構，對計算機先進技術進行預備性學習。

4. MATLAB編程與Signal Processing / 3 學分

此課程試圖使學生掌握使用MATLAB進行嵌入式信號處理和信號分析的方法，深入了解信號處理、系統(tǒng)模型、算法分析及其具體應用。

5. 計算機硬件設計/ 4 學分

本課程突出強化學生對硬件設計的理解和實踐操作技能，重點關注計算機硬件組成和運行原理，包括芯片、組件、接口和總線等硬件設計和測試。

6. 射頻識別技術及其應用/ 3 學分

本課程描述射頻識別(RFID)技術的基本原理、傳統(tǒng)的RFID系統(tǒng)結構和全新的RFID系統(tǒng)設計。重點介紹射頻識別的技術、商業(yè)應用和目前的發(fā)展趨勢。

7. 畢業(yè)設計/ 5 學分

畢業(yè)設計采取小組或個人的形式進行，每個畢業(yè)設計題目都應該是關于計算機硬件和RFID的研究方向，要求學生運用所學到的硬件設計和射頻識別知識，獨立完成一個小型的硬件系統(tǒng)或RFID系統(tǒng)組成，并對其測試分析，達到業(yè)界要求的專業(yè)水平。

三、 教學方法

計算機硬件技術專業(yè)課程的教學要實施問答教學法、案例教學法、慕課學習和結對學習等多種教學方法。同時，多方面開發(fā)計算機硬件和RFID相關的課程設計和實驗項目，使學生掌握必要的技能和工具。并通過實驗、設計、模擬、觀察、作品展示等方法，幫助學生加深理論理解，掌握實際技能，掌握技術能力，拓寬學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

四、 評估標準

評估是對學生學習成果的全面評判，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)與考試、論文報告, 畢業(yè)設計。其中，學生平常應該做一些課外習題，以此訓練學生對具體算法問題的解題能力；需要通過書本學習來了解計算機硬件的主要方面；實驗是證明學習效果的最好方式之一，因此必須完成一些實驗；教師也會留出成績的答辯環(huán)節(jié)，并在大作業(yè)階段對每一個學生進行指導，最后對大作業(yè)成品進行評價。

結語

計算機硬件技術課程是許多學生選擇電子信息專業(yè)的關鍵課程，也是開展課程實踐和訓練的基礎課程。希望我們的教學計劃能夠幫助學生全面提高計算機硬件技術能力，了解和掌握現(xiàn)代技術領域內的新開發(fā)與新產(chǎn)品，以滿足實際曲折的企業(yè)戰(zhàn)略需求，為將來做出值得史書記載的創(chuàng)新性貢獻做好鋪墊。

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