九年級作文匯總9篇

九年級作文。

在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。多看、多寫才能讓我們寫出更好的作文。您知道寫好文章的精髓嗎？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的九年級作文匯總9篇，相信會對你有所幫助！

九年級作文【篇1】

九年級作文丟了

雨下得很小，透過房子的窗戶看著來往的行人。行人匆匆走過，匆匆回家。每個人都有自己的方向，只是我有點迷茫。我的路在哪里？我會找到我的路。

沖下樓，不知所措的站在路上，看著路過的行人，我的路在哪里？我站在路上，但迷路了。雨輕柔地，淡淡地，傷心地，遲疑地，慢慢張開嘴，想著我的方向。我就像一個失去親人的孩子。站在同一個地方找不到媽媽。我很無助，很凄涼。迷茫地望著遠方，細雨朦朧，心茫茫。

我是一名初中生。這一次是每個學(xué)生努力的時刻。所有的學(xué)生都要去書山，在海里游泳。沒有了少年時的歡聲笑語，每一分鐘都在掙扎，只是為了心中的方向。只有我一個人在找自己的路標(biāo)，我苦笑了一下。在這個競爭激烈的社會，“優(yōu)勝劣汰”。相對于學(xué)校成績，公司成績，官員成績，社會成績。每個人都在不斷充實自己，讓自己有一個“立足之地”！

思緒悠長，突然發(fā)現(xiàn)自己有了自己的方向——只要自己努力，就是航標(biāo)。于是我就張嘴往前沖！

九年級作文【篇2】

四月份，我們學(xué)校將舉行一場班級籃球賽。最近學(xué)校里掀起了一股籃球運動的浪潮。每個班都在努力練習(xí)籃球，我們班也不例外。

我們班選了10個男同學(xué)和10個女同學(xué)，每天中午訓(xùn)練籃球30分鐘。老師還給我們上了一節(jié)自由活動課，我們在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練籃球。但是每天中午，有些學(xué)生不遵守紀(jì)律，上課鈴響了，他們?nèi)匀辉诓賵錾下?，無視學(xué)校的紀(jì)律。這是一個不好的現(xiàn)象，學(xué)校有規(guī)定訓(xùn)練籃球的學(xué)生必須在老師的指導(dǎo)下進行訓(xùn)練，否則會扣班級成績。我們的班主任蔣先生很忙，不可能每天中午給我們上課，所以規(guī)定周一周二中午訓(xùn)練。我們籃球運動員都很失望，感嘆:訓(xùn)練時間這么短！玩的時間多少??！事實上，我們的籃球運動員在訓(xùn)練中可以打籃球，但他們都打得很好。

又過了一個星期，我們能訓(xùn)練的兩個班都用來考試了。這一周我們都待在教室里，都煩得要死！周五中午，我們終于忍不住了。我們和20個籃球運動員討論，老師喜歡的兩個同學(xué)讓老師讓我們打籃球，大家互相指指點點。因為我們20個人都挺受老師歡迎的，很難選人。經(jīng)過一番討論，我們決定由我們權(quán)威的智能顯示器來執(zhí)行這項“艱巨的任務(wù)”。但是班長婉拒了，因為怕老師生氣?！鞍嚅L，你是我們籃球訓(xùn)練的總教練，也是籃球隊的主力。誰代替你去？”我們異口同聲地對他說，又推了他一把，他就無奈地去了老師辦公室。我們都在教室里焦急地等待著。我和另一名隊員討論了老師是否會讓我們訓(xùn)練。這時，班長笑著走進教室，大聲說:“去吧！”突然，一名男運動員從座位上跳起來，從凳子下面舉起一個籃球，向教室跑去。我剛合上報紙，準(zhǔn)備站起來。但是立刻傳來一陣笑聲。我們立刻明白，班長說謊了！然后，大家都忍不住笑了。所有的同學(xué)都問他怎么樣。他說:“我去要籃球，但是被老師批評了?！蔽覀冇謬@了口氣，我抬頭問自己:“為什么？”

下午第一節(jié)課后，我們不甘心，催促乖巧的學(xué)習(xí)委員和溫柔的語文課代表去問老師。過了一會兒，兩個人都回來了。他們又搖了搖頭，但沒有受到老師的批評。最后一節(jié)自習(xí)課，老師笑著說:“練籃球的同學(xué)，我怕他們不會打籃球？”我們都悄悄地笑了。老師把訓(xùn)練時間講了一遍，我們又搖頭嘆息。

這種籃球風(fēng)還在繼續(xù)，但我們又多了一點感嘆。

九年級作文【篇3】

自古以來，和諧一詞是多少人夢寐以求的大同社會，人們希望一切都以和諧為前提，如今的世界，大概也是如此吧!

和諧不僅代表人與人之間要和諧，也代表著物與物的和諧。

2008年的北京奧運會與2010年的上海世博會，都是以和諧為前提才能如此成功。他們希望來參觀與比賽的'國家與我們國家能更好地了解彼此，能更好地和諧相處。

不過也因為人類的不合理利用與破壞大自然，才使種種危難落到人類自己身上，每當(dāng)災(zāi)難降臨時，許多人才意識到是因為沒有愛護自然沒有尊重它們，才會遭遇大自然帶來的厄運。日本不就是一個很好的例子嗎?前不久日本遭遇了9。0級地震，使整個國家遭受巨大的人力財力資源損失，雖然說日本是個多地震的島國，但這次的9。0級地震是一次多么巨大的災(zāi)難啊?

日本之所以會遭遇如此之大難，我想可能也與他們的不和諧吧!是因為他們沒有做到與自然和諧相處，才導(dǎo)致地震頻發(fā)，導(dǎo)致核輻射爆發(fā)。

如果，他們意識到了災(zāi)難會帶給他們?nèi)绱藗?，也會與自然和諧相處吧!這是人類與自然沒有做到和諧相處才會遭遇的后果。

可平常生活中，人與人之間也有不和諧相處的，有的人可能會因為一點小事而大吵大鬧甚至更嚴(yán)重的事，那是因為他們沒有想到和諧二字了吧!如果他們在矛盾還沒有被激發(fā)的同時，想到了“和諧”二字。那么一切都不會變得復(fù)雜了吧!

和諧，讓生活更美好?？酌纤鲝埖暮椭C大概就是想讓人們生活變得安穩(wěn)而又快樂吧!

九年級作文【篇4】

光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已經(jīng)由一個什么都不懂的幼稚孩童成長為一個積極向上的陽光女孩，回首走過的成長之路，我看見自己歪歪扭扭的腳印，感覺到自己的成長過程中自己就像蟬一樣經(jīng)歷了三次思想的蛻變。他們分別在我讀一年級時，小學(xué)四年級時和上初中時。

記得讀小學(xué)一年級時，我的性格非常孤僻，膽小，不敢與其他同學(xué)一起打鬧，只是在一旁靜靜的看著她們。別人主動與我交談時，我也只是別人問一句，我便回答一句，像兩三歲的小孩一樣，沒有一些自己的想法。我的智力發(fā)展的好像比別人遲鈍那么半拍，不知怎么學(xué)習(xí)，甚至不知道錢是怎么來的。而這一切的改變在我讀二年級時媽媽被調(diào)去了另一個地方工作。由于當(dāng)時家里沒有人照顧我，我只能跟著媽媽東奔西跑了。去媽媽工作的地方讀書，因為環(huán)境的改變和我慢慢的成長，我覺得我的獨立能力強了一點，更精明了一些。我在那里一直讀到了三年級。這是我人生中的第一次蛻變。

我讀四年級時，我變得活潑開朗了，膽子越來越大了，會主動與周圍的人交談，會與同學(xué)們一起打鬧。而且還懂得了怎么學(xué)習(xí)，再也不會粗心大意，丟三落四，上課開小差了。所以我的成績在全班算中等，但這不是我理想的成績，老師們當(dāng)時對我的評價都是說我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打得好，扎實，有上進心，有潛力，但還不是特別的努力，還有很多的進步空間。

就在我適應(yīng)了那里的生活時，在四年級升五年級的那個暑假，又因為媽媽調(diào)到另一個地方工作，所以我離開了我呆了三年的學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)到了新學(xué)校。這所學(xué)校很先進，條件比先前我就讀的那所學(xué)校好得多，而且那里的同學(xué)更好學(xué)，更有上進心。學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍變好了，我也變得比以前更樂于求學(xué)，樂于幫助別人，積極向上了。比如說上課不開小差，作業(yè)認真完成，不去抄別人的，遇到困難時，自己努力的去克服等等。我的成績也慢慢進步了，提高了。這是我人生中的第二次蛻變。

上了初中后，因為初中的校園生活我在小學(xué)就有了解了，大部分都在我的意料之中，所以我很快適應(yīng)了校園里的初中生活。我不僅學(xué)到了新知識，學(xué)習(xí)變得得心應(yīng)手，而且獨立能力增強，能自己照顧自己，不用打人擔(dān)心了。不知是因為我學(xué)習(xí)進步了，還是小學(xué)時的優(yōu)生去了更好的學(xué)校，我的成績變得拔尖起來，我也成為了班上屈指可數(shù)的優(yōu)生。因此，我變得更加自信了，上課也積極舉手回答老師的問題，還和同組的同學(xué)積極討論了。我覺得我上了初中后就與小學(xué)時的我截然不同了。這是我人生中的第三次蛻變。

在成長的歷程中，蛻變是人人都需要的，也是人人都經(jīng)歷的。一個人只有經(jīng)歷了多次的蛻變，才能成立一個自立，自信，自強的人，才能擁有美好的前程。

九年級作文【篇5】

愛是無邊的。南方雪災(zāi)、汶川地震、海地地震、王家?guī)X透水事故、南方干旱、玉樹地震，這一系列災(zāi)害接踵而至。河水在吼，他在吼中國，躲過了一個又一個難關(guān)！但是，在災(zāi)后的地區(qū)，是溫暖的愛幫助他們活了下來！

期中考試，作文題目是《不一樣的春天》。我覺得這個春天晚了，但絲毫沒有降低人們對春天的熱情；雖然今年春天很冷，但每個人的心都很溫暖。

一連串的災(zāi)難和愛的爆發(fā)，體現(xiàn)了中華民族的團結(jié)。每個人，甚至街上的乞丐，都感受到了冷泉里熱氣騰騰的愛情。

今年冬天，我險些遭遇“大地震”。雖然是謠言，口口相傳，串成愛情。雖然謠言來自太原，但是沒有人的口碑怎么會有這么大的轟動？！

雖然王家?guī)X透水事故只發(fā)生在小王家?guī)X，但央視新聞也很關(guān)注，愛心傳遍全國。我看到受害者在醫(yī)院接受采訪時被救了，眼睛紅紅的。他們感謝全國人民的關(guān)心。

今年4月，湖南衛(wèi)視又開始了“快男”海選。在太原唱歌區(qū)，我看到了和我一模一樣的男生的臉。他們報名的時候，報名表格都填好了，緊張的表情在評委的安慰下放松下來。但是，在比賽中，評委毫不留情，負責(zé)任地淘汰了可愛的面孔。評委對選手的關(guān)心，對選手的嚴(yán)格，對可能不被男生理解但不熟悉的人的責(zé)任，對男生的精彩點評也會成為他們心中燃燒的火焰，讓他們?nèi)^斗，去追求自己的夢想。

溫暖的愛已經(jīng)傳遍了地球和世界的每個角落。這份溫暖不是免費的，它的取暖費用是你溫暖的愛。

九年級作文【篇6】

（生日祝福語網(wǎng) WWw.289A.com）

1.語文課教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量，每一個單元增加1---2篇語言優(yōu)美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導(dǎo)。二是：增加學(xué)生作文數(shù)量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓(xùn)練計劃

當(dāng)我讀完這篇作文時，我發(fā)現(xiàn)我長大了，我懂得了愛與幸福，懂得了真誠與尊敬，人無優(yōu)劣之分，只有明白與不明白，我在作文中成長，明白了人之道，體會了人之心。

五年級讀后感題目：讀《忠犬的背叛》有感。五年級關(guān)于忠犬的背叛的讀后感怎么寫？這篇五年級讀后感650字的讀《忠犬的背叛》有感的讀后感作文希望能夠幫到你。

一年級寫景作文題目：秋天的美。一年級關(guān)于秋天的寫景作文怎么寫？這篇一年級寫景作文250字的秋天的美的寫景作文范文希望能夠幫到你。

今天，我坐K1062次列車去重慶。我在火車上看到很多美麗的景色，有雪山、有很多的小村。雪像一層薄薄的雪毯，樹像我們拼成的一朵花。老媽感嘆道：旅途中有這么多的美景。但是在我看來，最美的是我與世界上最特殊的兩個禮物同行，是最最美的，一個是我愛的寶貝兒子，一個是愛我、氣我的老公。老爸幸福地補充道：旅途真美啊，軟臥車廂像個溫馨的小家。盯著桌上普洱茶冒出的騰騰熱氣，吃著香甜的藍莓酥，回味那精美的餐車盒飯，品嘗著那冬日的新鮮黃瓜，看著《開心愛情公寓》心里真美??！旅途真美啊，我在旅途中看到了美麗的夜景！時間很快，一晃眼進入夜晚了。轟隆隆的車軌聲就像老爸的呼嚕聲。透過車窗，看著車窗外黑漆漆的夜色，時時一閃而過的田野燈火，真美??！哇，真美啊，旅途的美給我留下了最美好的記憶！！三年級:劉睿

九年級作文【篇7】

我彎下腰撿起來。我很驚訝這是我初中畢業(yè)時同桌給我的。背面寫著“保重，朋友！”我不記得當(dāng)時有沒有想哭的沖動，但是現(xiàn)在，枯葉已經(jīng)被淚水覆蓋。想起來了，這個世界上有一種情緒叫感動。

很久以來，我似乎已經(jīng)忘記了被感動的感覺。是我的內(nèi)心冰冷荒蕪，還是我的內(nèi)心充斥著一些沒有空間的微不足道的東西？有個朋友曾經(jīng)給我寫過這樣一句話:“我們之所以擦肩而過，不是因為我們沒有機會，而是因為我們的人生少了兩個字——感動?！钡拇_，我們的內(nèi)心不再敏感，我們不再收集身邊的一絲一毫。只有當(dāng)我們錯過了，回首往事，才發(fā)現(xiàn)自己真的失去了很多。

總有人抱怨這個世界上動的東西越來越少。但是，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無處不在。

讀書累了，爸媽給我們削一個蘋果，很感動；渴了，朋友幫你拿杯水，很感動；抑郁的時候，得到一句寬慰的話是感動；當(dāng)你開心的時候，有朋友和你分享快樂是令人感動的。平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣或者一片葉子，也是感動…

人啊，每天有多少平凡的事情讓他感動！也許，有時候正是因為他們的平凡，我們才視而不見。有這么一句話:“人之所以感動，是因為活在愛情里?！奔t塵有愛，人間有愛。我們有什么理由讓平庸遮住眼睛，感受不到感動的感覺？

什么叫感動？一千個人有一千個答案。但是，無論你是誰，都不能告訴一個沒有感情的人什么是感動。因為感動我的不是嘴，而是心。

感動，像一個清爽的春天。喝著甘甜的泉水，我們的心變得清澈明亮。

感動，如海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的心變得純凈而寬廣。

當(dāng)這個世界沒有移動的腳印時，它就會變成一個冰凍的世界。冷酷，也無情。

朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！

九年級作文【篇8】

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我進入了九年級這個全新的年級，心中也充滿了惶恐、不安、興奮和激動。

進入九年級，就意味著我來到了初中生活的最后一年，也意味著中考的即將來臨，更意味著在這一年里我將失去許多的休息時間來學(xué)習(xí)，才能在中考中取得一個滿意的成績。

所以，我將像凸透鏡一樣聚集所有能量去學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有一位苦惱的青年對昆蟲學(xué)家法布爾說，“我愛科學(xué)，也愛文學(xué)，對音樂、美術(shù)也十分感興趣，我把時間、精力都用上了，卻收效甚微?！边@時，法布爾微笑著從口袋里掏出一塊放大鏡說，“把你的精力集中到一個點試試，就像這塊凸透鏡一樣?！边@個故事告訴我們：一個人的精力是有限的，我們既然進入了九年級，就應(yīng)該把精力都集中起來，暫時放棄一些娛樂活動，像放大鏡一樣去集中精力學(xué)習(xí)。

我們還應(yīng)該學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為動力。我們進入了九年級，因為明年的中考即將來臨，所以我們的壓力也自然會越來越大。但是你知道嗎？軟綿綿、黑糊糊的石墨，只要經(jīng)過十萬個大氣壓的作用，就能變成光彩奪目的鉆石。那么我們可不可以在“不能承受之重”的壓力下，獲得成功呢？答案是肯定的，只要我們放正心態(tài)，找到自己的目標(biāo)，我們就能將壓力轉(zhuǎn)化為動力。

我相信，只要堅持不懈的努力，就一定能收獲一個好的結(jié)果。

九年級作文【篇9】

20xx年度岳西縣語文學(xué)科

教學(xué)論文評選參評論文

積極營造初中語文高效課堂

毛尖山中心學(xué)校吳麗霞 13655569340

為什么我們的學(xué)生越是到了高年級越是“不喜歡”參與到語文課堂學(xué)習(xí)中來呢？為什么我們的語文課總是有人認為學(xué)不學(xué)對考試成績影響無所謂呢？我想很重要的一點就是我們初中的語文課堂的效率太低了，以至于挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。如何提高初中語文課堂的效率，提升學(xué)生對語文課堂的興趣，改變?nèi)藗儗φZ文課的認識呢？我想就應(yīng)該在構(gòu)建高效的初中語文課堂上下功夫。要營造高效可以從以下幾個方面入手：

一、精確定位教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動中有定向的作用。它限定著課堂教學(xué)的運作，對保證課堂教學(xué)有效開展至關(guān)重要?，F(xiàn)代教學(xué)理論和實踐都一再證明：有效的教學(xué)必先具備有效的教學(xué)目標(biāo)。因而，我們的語文課堂教學(xué)一定要咬住“目標(biāo)”不放。

首先，目標(biāo)確定。語文教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)著眼于學(xué)生的未來發(fā)展。知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，三者不可有所偏廢。確定教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍時，一定要全面考慮三個領(lǐng)域，而在具體的每節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)又要有不同的側(cè)重點，不可面面俱到，否則要點不顯，失于平庸。

其次，層次鮮明。一個班幾十名學(xué)生，他們的認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)水平、動機意志等都存在著不少的差異，制定教學(xué)目標(biāo)時要充分考慮到這些差異，不要搞“一刀切”，要分出層次來方好?？偟膩碚f，要讓好的能吃得飽，差的能吃得下，中等的夠吃。

其三，落實有力。課堂教學(xué)中要落實教學(xué)目標(biāo)，必須緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)來精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略和進行教學(xué)評價，這樣，才能

保證教學(xué)目標(biāo)落實到課堂教學(xué)中。“紙上談兵”不行，必須“咬定青山不放松”。一句話，課堂有效性的提高要依賴教學(xué)目標(biāo)的有效實施。

3 首都師范大學(xué)