九年級(jí)作文4篇

九年級(jí)作文。

寫作是情感的表達(dá)，讀者是情感的體現(xiàn)者。一篇優(yōu)秀的作文能夠增強(qiáng)我們與讀者之間的感情，那么我們應(yīng)該注意哪些寫作格式呢？馬上閱讀下面的內(nèi)容，深入了解有關(guān)“九年級(jí)作文”的更多信息。非常感謝您抽出時(shí)間閱讀本文！

九年級(jí)作文 篇1

嘿，你猜我叫什么名字，幾歲了，上幾年級(jí)了，哪個(gè)學(xué)校的，猜不出來(lái)吧？告訴你吧，我叫曹鑫情，12歲了，在河南省延津縣新遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)一班上學(xué)。我的爸爸媽媽希望我聰明美麗，所以我有白白的臉蛋，水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的大嘴巴。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)成三年級(jí)的大孩子了，可好心辦壞事也時(shí)有發(fā)生。上周末我寫完作業(yè)，想幫媽媽干點(diǎn)什么。于是我溜進(jìn)廚房，尋找目標(biāo)。有了，我給媽媽做一杯什錦果醬吧！她一定會(huì)夸我能干的。我迅速拿起一些草莓，蘋果，黃瓜把它們切成小塊，再用手動(dòng)榨汁器扮成醬，然后，把油，鹽，醬，醋放了一個(gè)遍，一杯黑乎乎的果醬就做好了。我興奮的拿到老媽面前深情的對(duì)她說(shuō)：老媽，這是我精心為你做的果醬，你快嘗嘗吧。老媽驚恐的看著杯子里的黑乎乎的果醬，淡定的對(duì)我說(shuō)：孩子，我太感動(dòng)了，一定很美味吧。話音未落，人已逃的無(wú)影無(wú)蹤了。

九年級(jí)作文 篇2

秋姑娘悄悄地來(lái)了，她先來(lái)到花園里，在花園里舉行了一屆杰花爭(zhēng)王賽，參賽者分別是：菊花們和桂花們。開賽了，只見那菊花有白的，有黃的，有紫的，像龍飛鳳舞，像節(jié)日的火焰，像婀娜多姿的淑女在微風(fēng)中亭亭玉玉，像那美麗的珊瑚五彩繽紛。桂花們也毫不示弱，一上場(chǎng)就亮出絕招花香，這花香可真是沁人心脾，讓秋姑娘似乎忘了菊花的精彩表演。只聽評(píng)委臺(tái)上一聲：這場(chǎng)比賽雙方打平?？磥?lái)菊花和桂花真是不分上下呀!

秋姑娘又來(lái)到了田野里，啊!田野里好像披上了各種毯子，稻谷給田野蓋上了金毯子，棉花給田野蓋上了白毯子，高梁給田野蓋上了紅毯子。秋姑娘困了，她躺在毯子上睡著了，好像在為自己之后的旅行養(yǎng)足精力。

我要去看望別的朋友們啦!秋姑娘醒了后，她來(lái)到了樹林里，啊!楓葉映紅了整個(gè)樹林，樹林好像著火了似的，讓人仿佛看到了消防車飛馳而來(lái)，又無(wú)功而返。大多數(shù)的葉寶寶們，都離開了大樹媽媽的懷抱，像舞蹈員那樣翩翩起舞，飄蕩開去。

她最后來(lái)到了果園里，這時(shí)，她的肚子抗議了，我要食物，食物!秋姑娘不得不吃一個(gè)水果充饑。吃什么好呢?蘋果們點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，好像在說(shuō)：吃我們吧，我們管飽呢。柿子的臉氣得紅透了，蘋果算什么呢，我們才好吃呢，吃我們吧。石榴笑破了肚皮，哈哈，你們能比我甜嗎?秋姑娘只得每種水果都吃了一個(gè)，以結(jié)束她今年的旅行。

秋姑娘看了這么多自己創(chuàng)造的美景，不禁感嘆到，原來(lái)我這么迷人呀!

九年級(jí)作文 篇3

哪怕生活多么忙亂，情緒多么緊張，我們也不能忘記將我們的嘴角微微上揚(yáng)，對(duì)一朵花，一棵草，一本書露出你純正的微笑。

小時(shí)候，喜歡在玩累的時(shí)候躺在草叢中，將雙手搭在腦后，呆呆地望著天空，看風(fēng)吹走天空的腳印，留下純潔的光亮。任一片翠綠將我淹沒(méi)，輕輕地呼吸著雜夾著草香的空氣，然后慢慢側(cè)過(guò)頭去，在偶然間，遇見了一朵在綠海中昂揚(yáng)著腦袋的小花，她微搖著金黃的小腦袋，這是從世俗升起的燦爛色彩，凝聚著一路上磕磕絆絆拾起的各種思想，于是我開始走進(jìn)一朵花的世界，一個(gè)彌漫芳香的世界。在這個(gè)世界中，我露出了微笑，也許這是對(duì)弱小生命的肯定與贊揚(yáng)。

長(zhǎng)大后，喜歡在某個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏日背靠一棵樹，微揚(yáng)起頭，對(duì)著這照耀了上億年的光瞇起自己的雙眼，任陽(yáng)光透過(guò)樹葉的空隙在我臉上撒開斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印記。陽(yáng)光在散發(fā)他的溫暖，毫不吝嗇地將光芒帶給世界的每個(gè)角落，于是，我敞開了心扉，任陽(yáng)光照耀我心中的陰暗。在悄然間，我露出了微笑，也許這是對(duì)無(wú)私付出的最好的回報(bào)。

現(xiàn)在，喜歡對(duì)一本書微笑，對(duì)書中的人物微笑。曾笑他，在寒蟬凄切中臨風(fēng)喚月，卻剪不斷經(jīng)年的相思之苦；曾笑她，在香丘花冢間凈掩風(fēng)流，卻理不清前世的海誓山盟，知否？知否？應(yīng)是柔情依舊，愛(ài)戀依舊。也許這微笑局外人看清一切后的超然淡定。

帶上微笑，拋棄那些悲歡離合和一去不復(fù)返的昨天，邁開輕松的步伐，我們一路向前。

九年級(jí)作文 篇4

到了修學(xué)式領(lǐng)獎(jiǎng)儀式了，除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)外，我還期望著能將我這夢(mèng)給圓了。我的耳朵撲捉著任何的風(fēng)吹草動(dòng)。XXX，榮獲五年級(jí)優(yōu)秀班干部！啊，終于聽到了，我歡快地跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著那張屬于我的獎(jiǎng)狀，它的身上，盤繞著一圈圈的光輝！

20xx年的元旦節(jié)，與以往的元旦節(jié)有所不同，我們是經(jīng)歷了世界末日后的第一個(gè)元旦，對(duì)此元旦你有何感受呢?怎么寫元旦感受作文?

父母也很驚訝，看到的是每次出門，我最在意的不是吃穿而是一本本精致的書籍。老師在班上讀我文章的次數(shù)也多了，有時(shí)冒出的一句句古語(yǔ)，讓同學(xué)為之驚訝，漸漸地，漸漸地，喜歡上了沐浴在陽(yáng)光下，伴春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，攜一本記錄歲月的線訂書，輕輕翻過(guò)，不時(shí)感同身受，面色變換，投入書中曲折離奇的故事中。不知的，也寫了不少篇作文，看著自己以前的作文，偶爾笑一笑，拿起筆來(lái)，修改修改，加上一些好詞好句，也讓父母可以上眼。

精選閱讀

一年級(jí)作文讓座4篇

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過(guò)寫作文有利于提高我們的語(yǔ)言組織和概括的能力，一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無(wú)限想象，你想看一下好的作文都是怎么寫出來(lái)的嘛？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“一年級(jí)作文讓座”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

一年級(jí)作文讓座【篇1】

有一次，我去外婆家玩，我來(lái)到公共汽車等候站，這里車水馬龍，人山人海。不一會(huì)兒，公共汽車開來(lái)了，我上車后，發(fā)現(xiàn)車上人都擠滿了，我運(yùn)氣好，找了個(gè)座位坐下了，到了下一站，有一位老奶奶上了車，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，這位老奶奶揉了揉背，只好站著，這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人給她讓座，我毫不猶豫地給老奶奶讓座。

記得剛?cè)敫咧幸荒昙?jí)時(shí)，由于我寫作文基礎(chǔ)較差，所以每次寫作文都會(huì)被陳老師扣一大半分?jǐn)?shù)，細(xì)究其要因是：議論文論點(diǎn)不鮮明，論據(jù)不充分，論證乏力，例證不夠典型等；記敘文主旨不突出，感情不豐富；小說(shuō)缺乏情節(jié)，虎頭蛇尾。為此，我又急又憂，寢食難安，陳老師看在眼里，記在心上，他除了在課堂上反復(fù)講解記敘文、議論文、詩(shī)歌和小說(shuō)等文種和文章的寫作特點(diǎn)、寫作方法、寫作技巧和藝術(shù)手法以外，還時(shí)常在課外之余給我們輔導(dǎo)作文的寫作要領(lǐng)，陳老師為了給我們加班加點(diǎn)輔導(dǎo)作文、語(yǔ)文和其他功課常常到深夜，不知道犧牲了他多少個(gè)星期天，占用了他多少個(gè)節(jié)假日。他不但要求我們寫記敘文要牢牢掌握記敘文事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、原因和結(jié)果。即六個(gè)l 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

一年級(jí)作文讓座【篇2】

今天老師布置了一樣作業(yè)自己親自拖一次地，在寫一篇作文，我原本特別喜歡寫作文，可是作文的內(nèi)容不簡(jiǎn)單?。?/p>

每當(dāng)我還沒(méi)完成好作業(yè)就有個(gè)身影出現(xiàn)在我身旁，說(shuō)：偉駒完成作業(yè)沒(méi)，我說(shuō)我還沒(méi)完成好作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，我終于完成作業(yè)了，我伸了伸個(gè)賴腰。停了一下，我聽到熟悉的腳步聲，原來(lái)是媽媽??！她問(wèn)了我做完作業(yè)沒(méi)，我說(shuō)我已經(jīng)完成好作業(yè)了。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)快點(diǎn)看完五篇作文啊！看完五篇作文還要寫一篇作文呢？我只好聽從媽媽的話去做了！在我寫做時(shí)，我拼了命去想好詞，怎樣可以豐富多彩和吸引力呢？又過(guò)了半小時(shí)，我寫完了，我以為可以出去玩了，我太高興了，跑出去，我看了看有一個(gè)身影，是媽媽。我又繼續(xù)走，媽媽叫住了我，說(shuō)去哪里，我說(shuō)出去玩，媽媽說(shuō)不行?；厝プx書去。我又從高興變成了沮喪，我看了看窗口！只看見有一群活潑的小孩在玩，頓時(shí)，我就像一只小小咖啡貓一樣被人關(guān)在已給房子里。

一年級(jí)作文讓座【篇3】

我的好朋友是李莎。她有一頭黑油油的長(zhǎng)頭發(fā)，習(xí)慣性的扎著一條馬尾辮，一雙單眼皮的小眼睛，小，但很有靈氣。

她笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，像月牙兒。細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛像一條線。一張櫻桃小嘴粉紅粉紅的，可愛(ài)極了。

她是我轉(zhuǎn)到大興路小學(xué)認(rèn)識(shí)的，我看到她和別人有一種不一樣的感覺(jué)，對(duì)她一見如故。因?yàn)樗芟裎乙郧暗囊晃缓门笥?，漸漸的我們成為了同甘共苦的好伙伴。

又一次，我在下課玩耍時(shí)，別人不小心闖到了我，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常疼，晶瑩的淚花，流了下來(lái)。這時(shí)有人冷眼相看，還有人，起哄嬉笑，只有李莎看了，把我扶起來(lái)。輕聲問(wèn)我疼不疼。然后把我送到教室里休息。我非常感動(dòng)，心想以后她有什么困難我一定毫不猶豫的幫助她。從那一刻起，我下定決心，要和她成為無(wú)話不談的好朋友。因?yàn)榕笥鸦突ブ趴少F。

還有一次，上語(yǔ)文課我忘了帶書。我快速地跑下樓，找保安叔叔借電話，準(zhǔn)備叫爸爸送書給我，可是保安叔叔不在，我就自己開啟了電話。電話怎么都打不通，直到保安叔叔回來(lái)說(shuō)電話壞了。我才跑回教室向同學(xué)借。可她們都對(duì)我不理不睬，沒(méi)有一個(gè)人借給我。

鐺鐺上課鈴響了，我失望地回到座位上，趴在桌子上面，心想，我沒(méi)有帶書，老師一定批評(píng)我。正當(dāng)我著急的時(shí)候，李莎悄悄地回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：蔡信欣這本借給你，我和同桌共一本書就行了。我怦怦的心一下子就停了下來(lái)。接過(guò)李莎的書，我感動(dòng)地看著她的背影。心想，我有一個(gè)這么關(guān)心我，幫助我的好朋友，一定要珍惜。

從此以后，我和李莎成為了生活上學(xué)習(xí)上的好伙伴。

這就是我的好朋友，怎么樣，羨慕吧！

一年級(jí)作文讓座【篇4】

五年級(jí)日記大全題目：開心的一天。五年級(jí)關(guān)于開心的日記大全作文怎么寫？這篇五年級(jí)日記大全作文400字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。

現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學(xué)就要升六年級(jí)了。為了在六年級(jí)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容如下：

《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！六年級(jí):優(yōu)雅的小微笑

迷路一年級(jí)作文4篇

一說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文有利于我們更好去組織語(yǔ)言詞匯。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？下面是小編精心整理的"迷路一年級(jí)作文4篇",歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

迷路一年級(jí)作文 篇1

有一天，羊媽媽領(lǐng)著小羊菲菲去草原吃草，這時(shí)，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小羊被吸引住了，連忙跑去抓，可是，蝴蝶飛走了，小羊便跑去追。

小羊跟著蝴蝶來(lái)到花叢，來(lái)到小河，接著，她又來(lái)到了茂密的森林。當(dāng)小羊想走回去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷路了，她心想：再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，天就黑了，這時(shí)候就會(huì)有很多大野狼來(lái)咬我了！想到這里，她便哇哇大哭起來(lái)。。就在她哭得快沒(méi)聲音的時(shí)候，她的好朋友小蜜蜂趕來(lái)了，說(shuō)：“菲菲，你怎么哭了呀?”小羊上氣不接下氣地：“嗚嗚。。我迷路了，你知道我的家在哪里嗎？”“我知道，是先從森林的北偏西30°的方向向上走100米，到達(dá)花叢，再?gòu)幕ǖ臇|偏北50°的方向向上走400米就到了小河，再?gòu)男『幽掀珫|45°的方向向上走200米就到達(dá)你的家——草原！”小蜜蜂自信地說(shuō)。

“可是……我不會(huì)走呀?！狈品普f(shuō)?！皼](méi)關(guān)系！我?guī)闳グ?！?/p>

過(guò)了20分鐘，在小蜜蜂的熱心帶領(lǐng)下，小羊終于安全到家了。羊媽媽連聲感謝小蜜蜂：“謝謝你了，你真是一個(gè)聰明又樂(lè)于助人的好孩子！”

迷路一年級(jí)作文 篇2

E度網(wǎng)專稿

迷途的小蝸牛（作文草稿）

今日一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色彩色盤里，我想它是要在這邊做窩嗎？

我一絲不茍地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它闃然地趴倒在盤子中央，乍一望去，忍不住令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。

蝸牛天天背著它的小屋子慢悠悠地爬來(lái)爬去。它的螺旋形的小屋子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小屋子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。

蝸牛全身左右濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾分別，是長(zhǎng)在觸角上的，像胡蝶的觸角，又像拉長(zhǎng)的手臂。匍匐時(shí)，它的眼睛不竭地?fù)u晃著，仿佛兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過(guò)的地點(diǎn)都留住濕濕的、粘粘的液體，好像是它的小便。背上的屋子跟著體魄搖動(dòng)搖擺，似乎毛線團(tuán)在震動(dòng)。

當(dāng)我用手悄悄碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛漸漸地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦殼里，一會(huì)兒發(fā)覺(jué)沒(méi)有告急，就又伸打開了。假如拿著小屋子把它拎起來(lái)，它會(huì)把全面體魄都縮到屋子里。然而這只小蝸牛仿佛勇猛又獵奇，好快又伸張出來(lái)探頭探腦的接續(xù)爬。假如把它的殼翻過(guò)來(lái)，它就用力反抗，勤奮翻身接續(xù)爬。

它這樣不竭地爬呀爬，仿佛急著去任事。是不是急著去上學(xué)？它順著調(diào)色盤一格一格地爬，仿佛迷途了。哦，孤獨(dú)的小蝸牛，讓我把你送回家吧！

我把它帶到公園濕潤(rùn)的草叢里，期望它往后不再迷途，并且有更多朋友，生活更愉快！

指引進(jìn)程，媽媽指引用括號(hào)

迷途的小蝸牛

（標(biāo)題也是費(fèi)了點(diǎn)想法的，素來(lái)是一只小蝸牛厥后寫到它不竭地爬，是不是迷途了，就想著改成一只小蝸牛迷途了，最終又肯定了迷途的小蝸牛）

今日一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色彩色盤里，我想它是要在這邊做窩嗎？（單刀直入，是她熟悉的組織形式了，我不過(guò)問(wèn)何如單刀直入啊，她便有了這句，我啟發(fā)她還可何如本原，她毅然愛(ài)這句。結(jié)束?。?/p>

我一絲不茍地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它闃然地趴倒在盤子中央，乍一望去，忍不住令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。

（這邊的后頭一句是第二遍竄改時(shí)加上去的，通篇完成了，我問(wèn)她，你看這情形想到啥詩(shī)句沒(méi)？由于是前沒(méi)多久讀過(guò)的詩(shī)，她霎時(shí)想到了，然而忘了書生是誰(shuí)，還特意去書上查了一下，呵呵！望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。眺望洞庭山川色，白銀盤里一青螺。）

蝸牛天天背著它的小屋子慢悠悠地爬來(lái)爬去。它的螺旋形的小屋子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小屋子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。

（屋子是我啟發(fā)的前提下想到的，她本用走來(lái)走去，我提議改成了爬來(lái)爬去。螺旋形也是二稿補(bǔ)上去的，殼像啥，費(fèi)了很多勁湊了出來(lái)，啟示了良久呵呵。）

蝸牛全身左右濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾分別，是長(zhǎng)在觸角上的，像胡蝶的觸角，又像拉長(zhǎng)的手臂。匍匐時(shí)，它的眼睛不竭地?fù)u晃著，仿佛兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過(guò)的地點(diǎn)都留住濕濕的、粘粘的液體，好像是它的小便。背上的屋子跟著體魄搖動(dòng)搖擺，似乎毛線團(tuán)在震動(dòng)。

（這段寫得相對(duì)成功很多，能夠漸入佳境了吧，體魄的對(duì)稱詞用得很好，她說(shuō)眼睛是長(zhǎng)在觸角上的，我豁然開朗，不知她從何而知？意法的應(yīng)用，她說(shuō)像蟲子的觸角，我提議用胡蝶的觸角。最終一句，屋子的動(dòng)干系到前方毛線團(tuán)，我感覺(jué)極好。自然也是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的。）

當(dāng)我用手悄悄碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛漸漸地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦殼里，一會(huì)兒發(fā)覺(jué)沒(méi)有告急，就又伸打開了。假如拿著小屋子把它拎起來(lái)，它會(huì)把全面體魄都縮到屋子里。然而這只小蝸牛仿佛勇猛又獵奇，好快又伸張出來(lái)探頭探腦的接續(xù)爬。假如把它的殼翻過(guò)來(lái)，它就用力反抗，勤奮翻身接續(xù)爬。

（我們是一面觀看一面說(shuō)我一面記載的，記好了讀一讀，潤(rùn)飾一下，竄改一下。小蝸牛也實(shí)在給體面，好合營(yíng)，就那樣不竭爬，孩子的靈光就這樣一閃再閃，時(shí)而有想得不到位的不適當(dāng)?shù)?，我就鼓舞她，還可以怎么說(shuō)呢，你感覺(jué)哪類說(shuō)法更好呢？最終蝸牛乏了，我們也寫得差不多了，它貼在調(diào)色盤里棲息時(shí)，正巧劉禹錫的詩(shī)句就被孩子逮著了。）

它這樣不竭地爬呀爬，仿佛急著去任事。是不是急著去上學(xué)？它順著調(diào)色盤一格一格地爬，仿佛迷途了。哦，孤獨(dú)的小蝸牛，讓我把你送回家吧！

（由于它從來(lái)爬，孩子說(shuō)它是不是急著去上學(xué)，厥后又提到了找不抵家迷途了。因而孩子的愛(ài)心來(lái)了，想送它回去了。我問(wèn)蝸牛迷途了你覺(jué)得何如呢，她說(shuō)-難過(guò)，擔(dān)憂，心痛。然后用孤獨(dú)的蝸牛---我原本感到憐憫的蝸牛，然而敬服了孩子的歸天。）

我把它帶到公園濕潤(rùn)的草叢里，期望它往后不再迷途，并且有更多朋友，生活更愉快！

（最終的祝愿是少不了的啊，腳完盡是她本人想的，我即是擔(dān)負(fù)持續(xù)擠牙膏，再讓她把談話構(gòu)造好，捋順了，就成了。）

迷路一年級(jí)作文 篇3

1、迷路的小孩

有一天，我和媽媽一起去公園玩，我看到一個(gè)迷路的小孩。我問(wèn)她：“妹妹，你迷路了嗎？”妹妹說(shuō)：“是的，我迷路了，你能幫我找媽媽嗎？”

我答應(yīng)了。我又問(wèn)妹妹：“你的媽媽長(zhǎng)得怎樣的呢？”妹妹說(shuō)：“我的媽媽是卷卷的長(zhǎng)發(fā)，綠色的裙子，謝謝你，姐姐！”后來(lái)，我?guī)兔妹谜业綃寢屃?，我真開心！

2、迷路

所有的意識(shí)和理智仿佛都被黑洞吸走了，剩下的就只有無(wú)措。像走進(jìn)了空曠無(wú)人的沙漠，沒(méi)有方向，也不知未來(lái)將要面臨的是什么；如同置身于茫茫大霧中，眼睛被無(wú)盡的明亮的白色充盈，心中卻充滿了驚恐與慌亂，沒(méi)有人知道在下一秒會(huì)出現(xiàn)什么。眼睛里急得出了汗，汗珠大顆大顆地落下來(lái)，像一個(gè)在地獄受盡了委屈的精靈。

3、迷路的小兔

一天，兔媽媽叫小白兔去森林里采蘑菇，它走啊，走啊，突然看到了一扇門，覺(jué)得很新奇，它推開門一看，哇！它看到了又大又胖的蘑菇和五彩繽紛的花。蘑菇有紅，白，黃色……小白兔興高采烈地采了幾個(gè)又大又肥的蘑菇，還編了幾個(gè)五顏六色的花環(huán)?？墒钱?dāng)它要回家的時(shí)候迷路了，它著急萬(wàn)分！它走啊，走啊，看見了梅花鹿，梅花鹿告訴了小白兔回家的路，小白兔露出了笑臉，高高興興的回家了。

4、我迷路了

暑假的一天，爸爸帶著我去體育場(chǎng)溜冰，然后我就穿上了溜冰鞋，馬上飛快的溜開了很遠(yuǎn)，檔我回頭

想看看爸爸時(shí)，完了爸爸不見了，我好心慌。

這時(shí)我看見旁邊站著一位叔叔，于是我試著問(wèn)叔叔借下電話，讓我打個(gè)電話給爸爸，叔叔很好，問(wèn)了我電話號(hào)碼后，把電話打通了，然后我問(wèn)爸爸在哪里，爸爸說(shuō)：“還在車子停的地方”這回總算放心了。

最后我根叔叔說(shuō)了謝謝，就飛快的溜回到爸爸停車的地方了。以后我再也不一個(gè)亂溜冰了。

5、烏龜迷路了

月亮升起來(lái)了，小烏龜還在森林里玩。天漸漸黑了，小烏龜突然想起要回家了。望著茫茫的大森林，小烏龜忘記回家的路了，急得嗚嗚地哭了起來(lái)。

“小烏龜，你怎么了？”一只小鹿跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)。

小烏龜邊哭變說(shuō)自己迷路回不了家的事情，小鹿安慰它說(shuō)：“別哭，別哭，森林邊的池塘我認(rèn)識(shí)，我送你回家吧?！毙觚敽蹨I說(shuō)：“謝謝，真是太謝謝你了。”小鹿馱著小烏龜向池塘奔去……

迷路一年級(jí)作文 篇4

成天，小明一個(gè)人在家悶得夠戧，因而，他站在凳子上趴倒在窗戶前向外看，哇！表面的世界真精粹，街上有來(lái)交往往的小汽車，前方有一幢幢高樓大廈，一旁有一個(gè)漂亮的公園，公園中有高大的樹木；翠綠的草坪；美麗的鮮花真是漂亮極了！

忽然，小明眼睛一亮，他發(fā)覺(jué)一朵鮮花上站著一只美麗的胡蝶，小明可愛(ài)胡蝶了，霎時(shí)跳下凳子，飛速地跑出來(lái)捉胡蝶，胡蝶見有人過(guò)來(lái)霎時(shí)飛走了，小明連忙去追

比及夜幕來(lái)臨時(shí)，小明找不到回家的路了，哇地一聲，小明坐在地上大哭起來(lái)。

小明爸爸媽媽下班回抵家，發(fā)覺(jué)小明不見了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處尋覓，可怎么也找不著，最終小明爸爸媽媽-決策向公安局110報(bào)警。

這時(shí)候，有一名警員大叔在察看時(shí)發(fā)覺(jué)了小明，走過(guò)來(lái)問(wèn)：小朋友，為何一個(gè)人在這邊哭呀？爸爸媽媽呢？小明回復(fù)：大叔，我迷途了。警員大叔又問(wèn)：小朋友，你叫啥名字？家住何處？小明說(shuō)：我叫小明，家住哪不知道。暈，警員大叔只好帶小明回公安局。

回到公安局，警員大叔就了解了剛剛有人報(bào)警，說(shuō)喪失了一個(gè)小孩子，名叫小明。警員大叔霎時(shí)與小明爸爸媽媽獲得干系，最終，警員大叔用三輪摩托車將小明送回了家。

小明回到了家，見到了爸爸媽媽，喜悅極了。小明爸爸媽媽連連向警員大叔謝謝。

 一年級(jí)

四年級(jí)作文日記4篇

寫作文可以讓學(xué)生們?cè)趯懽髦畜w驗(yàn)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)，通過(guò)積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度，你知道寫作文最重要的是什么嗎？這篇文章主要是關(guān)于“四年級(jí)作文日記”希望大家能夠喜歡，希望能為你提供更多的參考！

四年級(jí)作文日記 篇1

最終熬到了大年三十，這時(shí)候家家戶戶過(guò)年的氣氛到達(dá)了高潮。大家都在忙著貼春聯(lián)、包餃子。到了晚上，全家人都聚在一齊吃年夜飯，等著看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。我和姐姐最鼓歡放鞭炮和看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》了。

開始放鞭炮和禮花時(shí)，我還有點(diǎn)害怕，把心一下提到了嗓子眼，生怕出現(xiàn)意外把我炸傷了。大爸看到我哆嗦的樣貌說(shuō)：“人家是男子漢大丈夫，你是男子漢大豆腐”。我心想：“哼，我才不是大豆腐，我是安全第一”。在大爸的指導(dǎo)下，我慢慢地不怕了。我們放了許多鞭炮和禮花，最漂亮的要數(shù)一種叫“流星雨”的禮花了，只要一點(diǎn)著就能噴出五顏六色的焰火，五彩繽紛，美麗極了。

今年的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》也不錯(cuò)，里面有許多好看的節(jié)目，我最喜歡《五官新說(shuō)》和《不差錢》了，這兩個(gè)節(jié)目把人們逗得哈哈大笑，同時(shí)也有必須的教育意義。

到了大年初一，吃完餃子，我們就給長(zhǎng)輩們拜年，祝他們牛年歡樂(lè)。拜完年，拿著壓歲錢，我和大爸一家去廣場(chǎng)玩，我們贏了許多的獎(jiǎng)品。今年春節(jié)，我還學(xué)會(huì)了兩個(gè)四字詞語(yǔ)“牛氣沖天、一路領(lǐng)先”。我十分喜歡這兩個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)槲移谕医衲甑膶W(xué)習(xí)成績(jī)能像這兩個(gè)詞一樣，在學(xué)校里一躍榜首。

這個(gè)年過(guò)得真好啊!

四年級(jí)作文日記 篇2

豆芽生長(zhǎng)

9月6日 星期日 晴

快樂(lè)魔方作文 縣街小學(xué) 四11班 馬郡焓

聽老師說(shuō)，下周要觀察豆子的生長(zhǎng)。一回到家，我就急忙拿出一個(gè)碗，把綠豆放了進(jìn)去，給他們加入一些水。布置好了以后，我就把它放在了陽(yáng)光下，等著，盼著。

9月7日 星期一 晴

下午放學(xué)后，我飛奔回家連忙去看我的豆子，??！發(fā)芽啦！只見豆子裂了一個(gè)小縫，仿佛在咧著嘴兒笑呢！

9月8日 星期二 晴

今天下午，我懷著一顆好奇的心向豆子跑去。一看，天哪！芽?jī)洪L(zhǎng)得好長(zhǎng)啊，就像大象的鼻子一樣。有的爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)著自己的“小尾巴”，有的擠在一起好像在說(shuō)悄悄話，還有的在比誰(shuí)的“尾巴”最長(zhǎng)，可愛(ài)極了！

9月9日 星期三 晴

豆子撐破了她的“外衣”，露出了雪白的身子，東張西望，就像許多小蝌蚪在水中嬉戲。

9月10日 星期四 晴

今天我又跑去看我的綠豆，它們終于長(zhǎng)大了。它們長(zhǎng)出了嫩黃的葉子，像一把小剪刀一樣向兩邊張開，我摸了摸，軟軟的，好玩極了！這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不如把它們都吃掉！就在我準(zhǔn)備把它們撈出來(lái)的時(shí)候，它們好像在開口求饒：“求求你了，不要把我們吃掉?！笨粗麄兲煺婵蓯?ài)的小臉兒，我取消了這個(gè)念頭，等著它們長(zhǎng)成像樹苗一樣高再吃。

通過(guò)觀察綠豆生長(zhǎng)，我明白了：我們有著一雙明亮的眼睛，就要去留心觀察發(fā)現(xiàn)身邊的事物，處處留心皆學(xué)問(wèn)。

四年級(jí)作文日記 篇3

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課。“叮叮?！崩蠋煗M面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商和余數(shù)。哦，原來(lái)是和倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來(lái)。等到晚上8點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。吃蛋糕的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽來(lái)考考你，如果答對(duì)了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我說(shuō)了聲“沒(méi)問(wèn)題”就開始答題了。

媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲？姥姥的歲數(shù)是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很快口算出結(jié)果，我說(shuō)：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡(jiǎn)單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說(shuō)：“驕傲了吧？”再來(lái)一題：小明今年8歲，他爸爸已經(jīng)40歲了，問(wèn)再過(guò)幾年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下我傻了，冥思苦想，看來(lái)我的蛋糕吃不成了，媽媽說(shuō)：“怎么樣，不會(huì)了吧？”“讓我再想想，想不出來(lái)我不吃蛋糕。”

過(guò)了一段時(shí)間我想到一個(gè)笨辦法，我可以把他們的歲數(shù)都找出來(lái)呀，過(guò)一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出來(lái)過(guò)了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)還有更簡(jiǎn)便的方法的，接著就給我講起來(lái)了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經(jīng)過(guò)的年份數(shù)了。我恍然大悟，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單呀。

媽媽說(shuō)：我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的，作為獎(jiǎng)勵(lì)給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學(xué)我呀。

你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會(huì)認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

第二種：因這幾個(gè)，都很接近100，我們把這7個(gè)數(shù)看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個(gè)數(shù)的和即可。

第三種：這7個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中，94在最中間，第一個(gè)數(shù)91比最后一個(gè)數(shù)97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個(gè)94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個(gè)數(shù)就變成了7個(gè)94，原題變成：

我們就說(shuō)數(shù)作業(yè)本吧。我們數(shù)100本作業(yè)本要用多少時(shí)間呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作業(yè)本要用多少秒，10000本作業(yè)本要用多少秒，100000本作業(yè)本要用多少秒......100000000本作業(yè)本要用多少秒呢？只要計(jì)算一下就知道一億有多大了。

算一算，數(shù)一億本作業(yè)本大約要11000000000秒，試想一下數(shù)一億本作業(yè)本要多少分？多少時(shí)，多少天？多少年/大概是要1833333分，30556時(shí)，1273天，3年！還真是不算不知道，數(shù)一億本作業(yè)本竟要3年??！

四年級(jí)作文日記 篇4

春節(jié)有很多叫我高興的事。最高興的就是我和哥哥去樓下放鞭炮，記得大年三十的晚上，我們吃完團(tuán)圓飯，我和哥哥像飛一樣地跑了下去放鞭炮，到了外面花炮就是我的，點(diǎn)鏈子的地雷。只要是帶砸響的炮都是哥哥的，在外面我們就想著法子玩，一會(huì)兒把點(diǎn)燃的炮放在雪堆里，一會(huì)兒放在樹上，咋的我們好開心。媽媽站在樓上大聲地吆喝著小心，在這個(gè)時(shí)候我們根本聽不見，點(diǎn)燃炮就躲到了一棵大樹后面，還沒(méi)藏好，只聽見后面“嘭！”的一聲巨響，我和哥哥滿身都是臟雪，我們先是嚇得一怔，然后被彼此的模樣樂(lè)地“哈哈”大笑。就這樣一次，兩次，……，一直到我們手中的炮放完，這時(shí)我們也變成“臟娃娃”了。

在新年的鐘聲就要敲響的時(shí)候，黑暗的天空中開始到處燃放起了煙火，看到那五彩繽紛的煙花在夜色中像一朵朵鮮花競(jìng)相綻放，我和哥哥都興奮得在那里大喊大叫了起來(lái)……

春節(jié)，是孩子們玩的日子，也是大人們?cè)L親探友的日子。媽媽帶著我們走東家、竄西家，與親朋好友渡過(guò)了不少美好的時(shí)光。

春節(jié)，多么令人難忘快樂(lè)啊。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文4篇

透過(guò)寫作，我們能夠鍛煉自己的精準(zhǔn)思考能力和邏輯分析能力，進(jìn)而提高積極思維和解決問(wèn)題的能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠感染和打動(dòng)讀者，那么，有哪些網(wǎng)絡(luò)作文值得我們推薦呢？本文將從多個(gè)方面綜合分析和探討“學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文”，相信這篇文章能夠?yàn)槟峁┯幸娴膸椭?/p>

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇1

在森林中，有許多出名的動(dòng)物，老練的大象是國(guó)王，大猩猩和河馬是他得意的大臣；鳥兒們?yōu)榇蠹腋璩宄浚嗤転榇蠹银Q噪夜晚。而整個(gè)森林里最默默無(wú)聞的動(dòng)物，應(yīng)該要屬蝸牛了。這幾天，蝸?；ɑㄒ_始求學(xué)之路啦！

她爬呀爬，爬到了樹上。他要向蝴蝶學(xué)跳舞，跳好舞就能做國(guó)王的妃子啦！花花想到。蝴蝶很樂(lè)意幫助花花走上舞蹈之路，她說(shuō)：跳舞跳得好很容易，像我這樣，要做的有感情哦！蝴蝶邊說(shuō)邊扇動(dòng)著翅膀，手一會(huì)畫圓，一會(huì)兒畫方。尾部也在一上一下地跳動(dòng)，好看極了！花花看得手舞足蹈，這老師可真好！她照著蝴蝶的動(dòng)作，吃力地模仿著，原來(lái)跳舞這么難呀！還是不學(xué)好了，她失望地想。這時(shí)，蝴蝶叫到：別走別走，我教你最容易的！不，謝謝你的好意，這太難了！蝸牛說(shuō)。

接著，花花決定向百靈鳥學(xué)唱歌。百靈鳥大方極了，說(shuō)道：你想學(xué)唱歌是嗎？這可比學(xué)所有東西都容易，只要像我這樣做就行了。然后，百靈鳥張開小嘴巴，叫了起來(lái)，哎呦，叫的一聲比一聲好聽呢?；ɑㄐ睦锉瘸粤嗣圻€甜，這位一定是個(gè)好老師了。她胡亂的叫了兩聲，音量小，質(zhì)量差，但百靈鳥并不生氣，對(duì)花花說(shuō)：沒(méi)聽到呢，你要大聲點(diǎn)。說(shuō)完，又叫了幾聲，和花花形成了鮮明的對(duì)比?；ɑㄉ鷼饬?，沒(méi)好氣的說(shuō)：竟敢嘲弄我？壞老師！百靈鳥還沒(méi)來(lái)得及思考怎么了，花花就以最快的速度逃走了。

最后，她決定向老鷹學(xué)習(xí)飛翔。老鷹嚴(yán)厲地說(shuō)：你要認(rèn)真看，不要分神！接著，老鷹在天空中飛翔起來(lái)?；ɑ创袅耍耄汉脦洑獍?，我一定要學(xué)好這項(xiàng)本領(lǐng)！等老鷹飛下來(lái)的時(shí)候，蝸牛為難的對(duì)老鷹說(shuō)：老師，我沒(méi)有翅膀，怎么辦？老鷹特別好，忍痛拔下兩根羽毛插進(jìn)蝸牛殼里?？墒?，花花就算用盡吃奶的力氣也動(dòng)不了。她一下子就氣餒了，說(shuō)：對(duì)不起，我無(wú)法飛起來(lái)，白費(fèi)你的羽毛了。

老鷹很生氣，撤走了羽毛，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：花花，你要改了，只有理想，不努力去實(shí)踐是沒(méi)用的，要克服困難，努力追夢(mèng)才行?；ɑǖ哪?biāo)⒌木图t了。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇2

碧藍(lán)碧藍(lán)的天空掛著暖洋洋的太陽(yáng)，云朵千奇百怪，形態(tài)萬(wàn)千，陽(yáng)光透過(guò)云朵照射過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感到精力充沛，旁邊的花草樹木開得那么生機(jī)，那么鮮艷。

媽媽答應(yīng)我學(xué)自行車，我開心極了：耶!終于可以學(xué)自行車了!媽媽萬(wàn)歲!

我跨上座椅，手握把手，踩上踏板，媽媽雙手扶著后座，我右腿一蹬，左腿一抬，自行車就前進(jìn)了一點(diǎn)，我再右腿一蹬，左腿一抬，自行車又前進(jìn)了一點(diǎn)，我心想：我馬上就要學(xué)會(huì)騎自行車了!

媽媽決定放開手，讓我自己騎，我開開心心地騎著，眼睛幾乎瞇成一條縫，露出又白又大的牙齒和小小的酒窩，也許是太興奮了吧，身子不小心傾斜了一下，自行車失去了平衡，于是我從自行車上掉了下來(lái)，摔出了一道傷口，自行車又壓下來(lái)，壓在了我的肚子上，我立刻痛哭起來(lái)：怎么總是摔跤，我以后再也不騎自行車了!這時(shí)烏云密布，天空下起絲絲小雨來(lái)，好像也在為我哭泣。

媽媽跑了過(guò)來(lái)，扶起我，對(duì)我說(shuō)：困難，只不過(guò)是生活中的一塊石頭罷了，我們摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)前行。媽媽的話給了我力量，于是我開始重整旗鼓。這時(shí)，雨過(guò)天晴，經(jīng)過(guò)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了自行車!

媽媽說(shuō)的那句話，我永遠(yuǎn)也忘不了，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那句話：困難只不過(guò)是生活中的一塊石頭罷了，我們摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，繼續(xù)前行!

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇3

有一天，鴨媽媽對(duì)小鴨說(shuō)：孩子，你一天一天長(zhǎng)大了，應(yīng)該出門找個(gè)老師學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)了。小鴨子高興的說(shuō)：好的媽媽，我很愿意去學(xué)本領(lǐng)!小鴨子告別了媽媽去學(xué)本領(lǐng)了。

小鴨子走呀走呀，走到一棵大樹下，看見一只美麗的大公雞正在唱歌，小鴨子想：我的嘴比公雞的大，如果我學(xué)會(huì)唱歌，我會(huì)比它唱得好!小鴨子就跟公雞學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子還能每天早起練習(xí)唱歌，從第三天開始，小鴨子就不肯起來(lái)去練習(xí)唱歌了，小鴨子說(shuō)：學(xué)唱歌太辛苦了，我不學(xué)唱歌了!

小鴨子又走呀走呀，它在池塘邊看見一只漂亮的大白鵝，小鴨子想：我比大白鵝的游泳技術(shù)高，我肯定比它游的好!小鴨子就和大白鵝學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子還能堅(jiān)持練習(xí)游泳，到了第三天，小鴨子就不肯和大白鵝學(xué)游泳了，小鴨子說(shuō)：學(xué)游泳太辛苦了，我不學(xué)了!

突然它看見一只活蹦亂跳的小梅花鹿，小鴨子心想：我比它輕，一定跳的高、跳的遠(yuǎn)!小鴨子就和小梅花鹿學(xué)本領(lǐng)了。小鴨子前兩天還能早早起來(lái)堅(jiān)持練習(xí)跳高，就不肯在學(xué)個(gè)能學(xué)本領(lǐng)的人，它突還能堅(jiān)持天天早起練習(xí)跳高。到了第三天，小鴨子就不肯和梅花鹿學(xué)跳高了，小鴨子說(shuō)：學(xué)跳高太辛苦了，我不學(xué)了!

就這樣，小鴨子一個(gè)本領(lǐng)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，垂頭喪氣的回家了。媽媽聽了小鴨子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)，認(rèn)真的對(duì)小鴨子說(shuō)：孩子，不管做什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈的奔向自己的目標(biāo)!小鴨子聽后非常的慚愧。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不能向小鴨子一樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，最終什么本領(lǐng)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

學(xué)本領(lǐng)五年級(jí)作文 篇4

有一天，小狗想去學(xué)本領(lǐng)，于是就去找多才多藝的小貓，小狗說(shuō)：“我想學(xué)本領(lǐng)，你能教教我嗎？”小貓爽快地答應(yīng)了：“好哇！我先來(lái)教你學(xué)爬樹吧！”可是又頓了一下，皺了皺眉頭，神秘地說(shuō)：“你可要保密呀！當(dāng)年老虎向我拜師時(shí)，我都留著，沒(méi)舍得教他！——那可是我的絕技喲！”小狗點(diǎn)了點(diǎn)頭，就跟著小貓學(xué)了起來(lái)，可小狗老是爬到樹的一半就滑了下來(lái)，累得他精疲力竭。小狗說(shuō)：“爬樹太累，我不干了！”小貓說(shuō)：“那我教你學(xué)釣魚吧！”小狗覺(jué)的釣魚很好玩，就跟小貓去河邊學(xué)釣魚。過(guò)了一段時(shí)間，小狗看見小貓釣到了很多的魚，自己才釣到一條魚，便灰心地說(shuō)：“我不學(xué)了！”最后小貓說(shuō)：“你去跟小兔子學(xué)種菜吧！”小狗想了想就答應(yīng)了。

他很快跑到了小兔子那里，說(shuō)：“小兔子姐姐，你能教我學(xué)種菜嗎？”小兔子說(shuō)：“可以呀！”小狗就跟小兔子學(xué)了起來(lái)。小狗學(xué)的一項(xiàng)基本本領(lǐng)就是挖胡蘿卜，他照著小兔子的樣子挖了起來(lái)，可是挖了半天，小狗才挖出五個(gè)胡蘿卜，而且挖的又破又不好看。再看看小兔子師傅呢，都挖了三十多個(gè)，而且又干凈又整齊。小狗灰心喪氣地說(shuō)：“這種菜太沒(méi)意思了，我不學(xué)了！”小兔子只好說(shuō)：“你去跟小鳥學(xué)捉蟲子吧！”小狗想蟲子一定很好吃，就往小鳥那里趕。

老遠(yuǎn)就看見一只小鳥在捉蟲子，就跑過(guò)去說(shuō)：“小鳥老弟，你能教我捉蟲子吃嗎？”小鳥說(shuō)：“那好吧！”他就跟小鳥學(xué)起了捉蟲子?？墒撬淖彀筒粔蚣猓趺醋揭沧讲坏??！K于一只也沒(méi)捉到。小鳥師傅看不過(guò)去，就捉了幾只蟲子給小狗嘗嘗鮮，小狗一嘗，立刻就把蟲子吐了出來(lái)，“這蟲子太難吃了，我不吃了！”最后，小狗又拜了好多的動(dòng)物做師傅，但終究半途而廢，當(dāng)然什么也沒(méi)學(xué)到?？墒菦](méi)有本事靠什么吃飯呢？機(jī)靈的小老鼠就給他出了一個(gè)主意，教他去當(dāng)門衛(wèi)。小狗覺(jué)得看門很簡(jiǎn)單，就尋了個(gè)主，替人看門去了?！钡浆F(xiàn)在小狗的本領(lǐng)還是看門。

　

春小學(xué)六年級(jí)作文4篇

本文將從多個(gè)角度全面解析“春小學(xué)六年級(jí)作文”這一話題。作文是學(xué)生思維邏輯能力的準(zhǔn)確體現(xiàn)，通過(guò)寫作，我們可以更加通透地了解和理解他人。另外，多留心觀察生活也能為寫作文積累素材。那么，怎樣才能寫好一篇作文呢？本文將為大家詳細(xì)介紹。

春小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

燦爛的陽(yáng)光，狂風(fēng)的怒號(hào)，暴雨的襲擊，都影響不了你，你沉浸于自己的世界中。我相信，你不是不想看到它們，只是因?yàn)槟愕哪巧却耙呀?jīng)永遠(yuǎn)關(guān)閉了。

聽奶奶說(shuō)，你叫祁成，就住在我家正對(duì)面，本來(lái)也是一個(gè)極其普通的孩子，只因?yàn)榧议L(zhǎng)工作原因，調(diào)到了興化這個(gè)小城來(lái)上學(xué)?？墒菦](méi)想到飛來(lái)橫禍，你在開學(xué)的第二天就遭遇了一場(chǎng)車禍，騎自行車上學(xué)的你，還在暈頭轉(zhuǎn)向之際，就被撞出了四五米遠(yuǎn)，眼睛被幾片尖聳的巖石割傷了，導(dǎo)致雙目失明。上天對(duì)你是不公的，雖然你身體的其他部位沒(méi)有大礙，但是卻不得已關(guān)上了心靈之窗。

不僅是你自己，你的家長(zhǎng)都因?yàn)槟愕氖鞫粲艄褮g，直至——你拿起了那根弦。

無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你都只能關(guān)閉著窗戶，無(wú)法觀賞那皎潔的月亮。你又輟學(xué)在家，無(wú)所事事。就在你百無(wú)聊賴的時(shí)候，從柜中摸出了一把柔韌的弦，似曾相識(shí)，你問(wèn)父母這是什么，他們也不回答，拿來(lái)一個(gè)提琴，那是你兒時(shí)學(xué)過(guò)的提琴。你的眼睛看不見，但你的手指與聽覺(jué)卻異常靈敏。從此，你愛(ài)上了音樂(lè)，生活有了寄托，你和家人都不勝歡喜，他們特地從外地買來(lái)昂貴的好提琴贈(zèng)給了你。

不知多少天后，突然有一次，我從綠島小區(qū)的公共告示上看到了你：“祁成，綠島小區(qū)居民，20xx年夏參加泰州市小提琴比賽，榮獲一等獎(jiǎng)?！?/p>

我真想為你叫好，為你鼓掌，我想象不出，當(dāng)時(shí)你聽到這個(gè)消息時(shí)，是激動(dòng)萬(wàn)分？是喜上眉梢？抑或只是淡淡一笑呢？

雖然你原本的生活被打破、改變了，但你仍然幸福，只是方式不同而已。老天爺是公正無(wú)私的，你被關(guān)閉了一扇窗，但又會(huì)讓你打開另一扇窗，繼續(xù)——精彩地活下去。

春小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

下水游泳時(shí)，游著已經(jīng)練到爐火純青的自由式，總會(huì)想起以前常常吃到水的我，感到啼笑皆非……

回憶起第一次學(xué)游泳時(shí)，總是會(huì)嗆到水，那時(shí)我都會(huì)羨慕水里的小魚小蝦，怎么短手短腳，卻可以游得生龍活虎。有一次，我親眼看到了有一只魚在我的面前快速的游泳，任憑我在怎么抓都抓不到，從那一刻起，就激發(fā)了我很大的求勝心，每天早晨一上游泳課就很奮力的學(xué)，哪怕只是一個(gè)小小的動(dòng)作，也全力以赴的學(xué)，不過(guò)“皇天負(fù)了苦心人”，上天完全沒(méi)看到我認(rèn)真的一面，在學(xué)游泳的第十天居然只學(xué)會(huì)換氣！真令人驚訝，連平常最會(huì)鼓勵(lì)人的媽媽也在搖頭嘆氣，說(shuō)什么：“學(xué)游泳都第十天了，只學(xué)會(huì)換氣，笨手笨腳，真是丟臉?biāo)懒耍　边@句話真使我無(wú)地自容！從此以后，我就利用空閑的時(shí)間來(lái)游泳。

日復(fù)一日，我像泡在魚缸里的“旱鴨子”，只會(huì)在岸邊打水花。但是有一天，我竟然開竅了起來(lái)，我學(xué)會(huì)了游自由式二十米，這樣的紀(jì)錄讓爸媽驚訝不已，我自己也不敢相信自己，是風(fēng)吹走了我，還是洋流漂走了我？為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸決定送我一個(gè)禮物鼓勵(lì)我再接再厲，讓我興奮不已！不過(guò)，我還想再進(jìn)步，于是我決定挑戰(zhàn)五十米。首先必須要克服游泳池中間的深度，因?yàn)槟抢锖苌?，?duì)剛灰“漂走”的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直深得像太平洋海溝，除非游到對(duì)岸，要不然很有可能沉下去，從此“壯士一去兮不復(fù)返”！我充滿了雄心壯志，卻也害怕驚濤駭浪，心中的忐忑和矛盾，真的是“如人飲水，冷暖自知”！

阿姨教了我了一個(gè)密訣，她說(shuō)我表弟游到中間時(shí)，會(huì)在心里不斷涌出了“我一定能辦得到”之類的話，如此一來(lái)，游到對(duì)岸的機(jī)率就變大了。所以，當(dāng)我挑戰(zhàn)五十公尺時(shí)，就會(huì)不斷的自我鼓勵(lì)，“我一定能辦得到！我一定能辦得到！……”終于“皇天不負(fù)苦心人”，我達(dá)成了，達(dá)到目的地時(shí)還興奮地歡呼，好像征服整個(gè)太平洋！

至今，可以游一千米的我，還為當(dāng)時(shí)的我感到開心，因?yàn)閷W(xué)會(huì)游泳的我，終于達(dá)成自己的目標(biāo)了呢！

春小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

自從進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著人類科技進(jìn)步，城市與鄉(xiāng)村已駛?cè)氚l(fā)展的快車道。無(wú)論你是居住在繁華的城市，還是居住在偏僻的鄉(xiāng)村，都會(huì)感受到時(shí)代的氣息撲面而來(lái)。放眼望去，交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，將城市與鄉(xiāng)村緊密地連接在一起。觸摸城市與感受鄉(xiāng)村，會(huì)讓你從不同的視角觀察社會(huì)，了解改革開放帶來(lái)的城鄉(xiāng)巨變。平房已經(jīng)不是區(qū)別城市與鄉(xiāng)村的唯一標(biāo)志。高聳的輸變電線路，現(xiàn)代的高速公路，空中航道、水路航道和鐵路大動(dòng)脈，穿越祖國(guó)的東西南北，電燈、電視、電話、電冰箱、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、摩托車、汽車早已經(jīng)走入尋常百姓家。

哪里是都市里的村莊，哪里是村莊里的都市，有時(shí)讓你也難以分辨?，F(xiàn)代化的交通，從時(shí)間與空間上拉近了城市與鄉(xiāng)村的距離，為你觸摸城市與感受鄉(xiāng)村提供了最便利的條件。

城里的高樓大廈、車水馬龍、熙熙攘攘、人聲鼎沸的嘈雜環(huán)境。盡管城鄉(xiāng)差別正在大為縮小，當(dāng)你感受城市與鄉(xiāng)村時(shí)，那種感同身受也是大不一樣的，久居大都市的人們深有感觸地說(shuō)：天藍(lán)，草綠，水清，人美，空氣新鮮，來(lái)到這里，才找到了一種回歸自然的感覺(jué)。真想再看看山野的夜景是什么樣。

雨過(guò)天晴，傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，玫瑰似的晚霞染紅了天際，綠茵茵的草地掛滿了露珠，在此時(shí)，農(nóng)田里的農(nóng)夫們，都急急忙忙地回家了。

無(wú)論時(shí)代如何變遷，科技如何進(jìn)步，當(dāng)你觸摸城市與感受鄉(xiāng)村時(shí)，那年、那月、那事、那情、那景、那人都是不一樣的。

春小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

每個(gè)人都有不一樣的理想，而我的理想然后想當(dāng)一名警察。每當(dāng)我在電視上看到警察把壞人抓起來(lái)繩之以法的時(shí)候，心里就羨慕得不得了。記得有一次，媽媽帶我去吃肯德基，媽媽把錢包放在桌子上，我在那兒玩，媽媽就過(guò)來(lái)給我吃雞米花，一回頭，媽媽卻發(fā)現(xiàn)桌上的錢包不見了。媽媽很然后著急，因?yàn)槔锩孢€有一串鑰匙，媽媽說(shuō)：這下可壞了，車和門都打不開了。這小偷可真然后可惡極了！之后我和媽媽只好走路回家了，到家后、在鄰居家打了一個(gè)電話給叔叔，讓他開車去把我們的車給拉回來(lái)。

就然后這件事讓我有了當(dāng)警察的愿望，等我長(zhǎng)大以后，我必須要做一個(gè)機(jī)智勇敢的好警察，我會(huì)盡我所能的保衛(wèi)我的國(guó)家，保護(hù)好人民生命財(cái)產(chǎn)。我還要做一名警察長(zhǎng)官，訓(xùn)練出很多優(yōu)秀的警察，將全世界的犯罪分子和小偷全部抓起來(lái)繩之于法。

昆蟲記三年級(jí)作文4篇

小編出于你的需要，為你整理了昆蟲記三年級(jí)作文，當(dāng)今社會(huì)大家都離不開寫作，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，你最擅長(zhǎng)的作文是什么呢？

昆蟲記三年級(jí)作文(篇1)

在幽靜充滿甜美的鄉(xiāng)村田園里，昆蟲植物隨處可見，但是在那兒奇妙的昆蟲世界里，有無(wú)數(shù)的秘密我們?nèi)祟愡€沒(méi)解知。但十八世紀(jì)到十九世紀(jì)有一位著名的昆蟲學(xué)家，為我們打開了那有趣、充滿神秘的昆蟲世界的大門。他打破那時(shí)人們對(duì)昆蟲的傳統(tǒng)看法，突破了人類對(duì)昆蟲世界的遐想。他就是人類歷史上著名的昆蟲學(xué)家—法布爾

初次拿起《昆蟲記》時(shí)，以為它就是那種平凡枯燥的科普書，但我翻開第一頁(yè)，就發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》不僅僅是一篇介紹大自然昆蟲世界無(wú)窮神秘的科普書。而且還是一篇優(yōu)美、充滿詩(shī)意的優(yōu)秀文學(xué)作品。讀這本書時(shí)，就像在科普書籍和文學(xué)佳作中遨游。如同步入了大自然昆蟲的世界里。它主要描寫介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、生育和死亡等等自然知識(shí)。

金步甲是毛蟲的天敵，所以他就成了花壇、菜地的“園丁”。這個(gè)很勇敢的“園丁”。卻有著人們無(wú)法了解的一點(diǎn)。那就是，在婚配后，雌蟲要吃掉雄蟲。認(rèn)真觀察的法布爾，觀察到了這一點(diǎn)，向人類詳細(xì)的闡述了這一點(diǎn)。原來(lái)金步蟲和螳螂一樣，這就是他們的一種婚俗。雄蟲為了滿足雌蟲婚后的需要，才犧牲自己，在人們觀察不到的那一點(diǎn)，而法布爾卻那敏銳的眼神，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)觀察到了?？梢姺ú紶枌?duì)昆蟲的無(wú)比熱愛(ài)。

蟬是大自然的歌唱家，它在樹上為樹下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它。法布爾他拋開了一切人們對(duì)蟬的開法，開始潛力研究，不久，他發(fā)現(xiàn)蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動(dòng)者。讓我懂得看人不能看表面，要像法布爾那樣細(xì)心觀察，像蟬一樣勤勞。

昆蟲和人類一樣，有勤勞的人有懶惰的人，有聰明的人有伶俐的人，有老實(shí)憨厚的人，昆蟲和人類息息相關(guān)，我們?nèi)祟悜?yīng)該愛(ài)護(hù)昆蟲，保護(hù)綠色家園，讓大家的生活變得更加和諧美好，讓人類的生活充滿了樂(lè)趣。

法布爾用那熱愛(ài)科學(xué)，執(zhí)著追求，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察和探索精神去了解自然界，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，為我們講述了昆蟲界的科學(xué)知識(shí)。他的那種精神令我折服，我要用這樣的精神去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待身邊的一切。

《 昆 蟲 記 》這本書是一部描寫昆蟲的巨著。它是由大名鼎鼎的昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)一生的時(shí)間寫成的。書中一個(gè)個(gè)昆蟲故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)了奇妙的昆蟲世界。

《昆 蟲 記 》中最令我感到有趣的是蓑蛾這種昆蟲它是以“穿衣第一，吃飯第二”這種樣子活下去的。這種蟲子十分弱小，容易受到天敵的攻擊。但是它卻有一個(gè)非常厲害的技能——穿衣服。它可以將樹葉、樹枝、紙等等裹在自已的身上，做為保護(hù)，隱藏自已，以免遭到天敵的攻擊。每一天，它都會(huì)換一件新的衣服，變化多端，總是把穿衣服放在第一位。這種昆蟲是不是非常奇特。還有更多好玩有趣的故事呢，盡在《昆蟲記》中。

讀完了這本書，我深刻的感覺(jué)如果沒(méi)有這部書我們就會(huì)對(duì)昆蟲一無(wú)所知，沒(méi)有這部書我們就看不到這些動(dòng)人的故事?！独ハx記》第一個(gè)字里都有法布爾的心血，為了寫這部書，他花費(fèi)了整整30年的心血。因此，我們要深深的感謝這位“科學(xué)界的詩(shī)人”——法布爾。所以讓我們懷著崇敬的心情一起翻開《昆蟲記》這本描寫昆蟲的的巨著。

昆蟲記三年級(jí)作文(篇2)

世界上第一本《昆蟲記》出版在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的法國(guó)，那是一本集自然科學(xué)和人文關(guān)懷于一體的昆蟲百科全書。當(dāng)時(shí)的《昆蟲記》全書共十卷，長(zhǎng)達(dá)二三百萬(wàn)字。在《昆蟲記》中作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種.種昆蟲的特征和日常生活習(xí)性的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生活的熱愛(ài)與尊重。這本書一出版就立即成為了當(dāng)時(shí)的暢銷書，在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上有著舉足輕重的地位。它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，被人們冠以“昆蟲的史詩(shī)”之美稱，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲界的荷馬”、“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”等桂冠，并因此書于19xx獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名。

我最欣賞的篇章是第二卷第五章的：綠色蟈蟈兒的故事。改篇章描述的是一種綠色的蟈蟈的特征與生活習(xí)性，寫的細(xì)致生動(dòng)，還多處運(yùn)用了比喻、擬人等等的修辭手法。在七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書上有一篇課文：《綠色蟈蟈》。它是《昆蟲記》中第二卷第五章的部分內(nèi)容。別人說(shuō)：“課本上的內(nèi)容精簡(jiǎn)易懂，讓讀者更能明白。與課本內(nèi)容相比，則顯得原文啰嗦復(fù)雜，內(nèi)容較為枯燥。”可即使這樣，我對(duì)原文的評(píng)價(jià)還是比對(duì)課文內(nèi)容的評(píng)價(jià)更勝一籌。已做精簡(jiǎn)處理的改編文雖能更好地表現(xiàn)出綠色蟈蟈的“個(gè)性”可讓讀者從中體現(xiàn)出來(lái)的仍是一片死氣沉沉的文章。可原文不同，它雖然稍微啰嗦復(fù)雜，可它的形式像日記一樣，讀起來(lái)能讓讀者感受到作者當(dāng)時(shí)那好奇的心……

《昆蟲記》是一個(gè)奇跡，的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的。

昆蟲記三年級(jí)作文(篇3)

最近我一本書，書的名字叫《昆蟲記》，講的是法布爾觀察和研究昆蟲的故事。

一提到蟲子，大家都會(huì)想起那些惡心的毛毛蟲，可法布爾的故事里可不是這么寫的，他把昆蟲寫得如此可愛(ài)。如蜘蛛，我們?nèi)祟惪?，只是一只小蟲子而已，可仔細(xì)一看它還是挺漂亮的。還有螳螂，它的樣子也很漂亮，有一雙鋒利的大刀，如果有一只另外的蟲子靠近它，那只小蟲子就完蛋了。如果看見過(guò)螢火蟲，你就知道螢火蟲的放光處在身體的第三節(jié)。蜜蜂和紅螞蟻都有識(shí)別方向的技能，這種技能詵許多鳥類也有。對(duì)了，還有松毛蟲，它一出生就會(huì)吃針葉，排隊(duì)列和搭帳蓬。

也許在你的眼里，它們只是一只只小蟲子，但在法布爾的眼里，它們就是一群可愛(ài)的精靈。不久以前，這些小家伙們看上去還是那么的可怕，但是現(xiàn)在卻又那么讓我著迷。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)昆蟲，而不是討厭和傷害它們。

暑假的最后一個(gè)禮拜，我讀了法布爾的《昆蟲記》，學(xué)到了很多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，尤其對(duì)《昆蟲記》里的綠蚱蜢印象最深刻。

綠蚱蜢非常漂亮，它被稱為昆蟲里的美女，別被它這一身打扮給迷惑了，它可不是吃素的噢!它和普通的蚱蜢不一樣，它是吃肉的。它最喜歡的食物是蟬，因?yàn)橄s天天在吸取樹葉里的汁水，所以它的肚子里有鮮美的肉，還有甘甜的點(diǎn)心。而且這種貪婪成性的綠蚱蜢有時(shí)還會(huì)對(duì)它的同伴大開殺戒，但它們很聰明不會(huì)去攻擊健康的同伴，只會(huì)吃掉那些老弱病殘的同伴。它們到傍晚九點(diǎn)就開始精彩的夜生活，雄蚱蜢會(huì)瘋狂的鳴叫，來(lái)吸引異性，找到合適的雌蚱蜢來(lái)繁衍自己的后代。

讀了《昆蟲記》，我對(duì)法布爾很崇拜。他竟然能夠利用課余時(shí)間來(lái)觀察昆蟲，寫出著名的《昆蟲記》，讓我們對(duì)昆蟲更加了解。感謝法布爾給我們傳授了昆蟲的知識(shí)。

昆蟲記三年級(jí)作文(篇4)

世界上的昆蟲都是各種各樣、形態(tài)怪狀的，《昆蟲記》這本書中就有許多昆蟲。

說(shuō)起昆蟲，那可是多的數(shù)不清呀，有石蠶、樵葉蜂、黃蜂、松毛蟲其中最新奇的昆蟲要數(shù)樵葉蜂、赤條蜂、紅螞蟻。下面，我就向大家重點(diǎn)介紹一下樵葉蜂和赤條蜂。樵葉蜂是白色的，帶著一些條紋，它常常寄居在蚯蚓的地道里。當(dāng)樵葉蜂遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)用零零碎碎的葉子把地道里的一段堵住，就平安無(wú)事了。樵葉蜂生卵時(shí)的巢是用大小相當(dāng)形狀的碎葉組成的，大了也不行，小了也不行，你們說(shuō)，是不是很奇怪。

《昆蟲記》閱讀心得

赤條蜂非常有趣，細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩小節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根非常細(xì)的線連起來(lái)一樣，黑色的肚皮上圍著一絲紅色的腰帶，這就是又嬌小又美麗的赤條蜂。

在《昆蟲記》當(dāng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，我知道了有漂亮的昆蟲，有聰明的昆蟲，還有奇怪的昆蟲各種昆蟲都有著自己的脫險(xiǎn)方式、生活方式和捕食方式，其實(shí)，我從小就很不喜歡昆蟲，可是，我在讀了《昆蟲記》之后，不但使我喜歡上了昆蟲，而且我還喜歡研究昆蟲了呢！

《昆蟲記》這本書真是太好了！

關(guān)于新年的二年級(jí)作文4篇

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。作文，不固定思想，每個(gè)人都可以有感而發(fā)，同學(xué)們初學(xué)寫作文，可以養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。寫好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？你可以讀一下小編整理的關(guān)于新年的二年級(jí)作文4篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

關(guān)于新年的二年級(jí)作文(篇1)

獻(xiàn)歲到了！獻(xiàn)歲到了！小朋友們喜悅得不得了，都跑到小綿羊家去賀年，由于今日不但是獻(xiàn)歲，也是小綿羊的華誕！

小綿羊發(fā)現(xiàn)小朋友們都來(lái)了，高興極了，趕快讓媽媽預(yù)備一些許許多多好吃的零食，來(lái)款待本人的朋友。

看著那么多朋友在一塊，小白兔說(shuō)：綿羊妹妹，要不我們玩捉迷藏吧？

不成不成！小猴連忙道：今日是獻(xiàn)歲，就應(yīng)當(dāng)去串串門、拜賀年！

對(duì)呀！小雞說(shuō)：小綿羊，我們快走吧？

OK！Letsgo！小綿羊簡(jiǎn)潔的答道。

按著計(jì)劃，他們一齊先到了狐貍哥哥家里，狐貍哥哥給了他們一大袋糖果。小綿羊接過(guò)糖果，對(duì)狐貍哥哥說(shuō)了聲感謝，就一塊走向第二站熊伯伯家；熊伯伯高興的送了他們一大罐蜂蜜，小雞接過(guò)蜂蜜，道了句感謝，大家又龍騰虎躍地到達(dá)了松鼠姐姐家賀年了；松鼠姐姐也很喜悅，擰出一個(gè)大大的蛋糕，小白兔接過(guò)蛋糕，感謝了松鼠姐姐，然后小朋友們奔向他們最服氣的山羊爺爺家，山羊爺爺發(fā)現(xiàn)那么一群心愛(ài)的孩子，就封了個(gè)大大的大紅包。小山公接過(guò)大紅包，說(shuō)了好多句感謝感謝，就一塊去商城買玩具和點(diǎn)綴品，然后大家兒大包小包的擰著禮品都去小綿羊家吃午餐。

午餐后，大家猖獗的玩到下晝茶的光陰，小綿羊把上晝得來(lái)的禮品拿出來(lái)一塊瓜分，小朋友們可高興啦！

到了黑夜拜別時(shí)，他們不約而同地說(shuō)：今日是最愉快的成天，是最高興的一個(gè)獻(xiàn)歲！

關(guān)于新年的二年級(jí)作文(篇2)

星期六下午，我們補(bǔ)習(xí)班的全本同學(xué)到人民廣場(chǎng)逛花市。來(lái)到人民廣場(chǎng)，我們首先看到圍著花朵的圍欄，里面種著三種花：杜鵑花、菊花和一串紅。再走進(jìn)里面，發(fā)現(xiàn)有許多品種的花：蝴蝶蘭、鴻運(yùn)當(dāng)頭、牡丹花。琳瑯滿目。老師給我們每個(gè)班分配了任務(wù)：找到海棠花、豬籠草和多肉植物。我們爭(zhēng)先恐后地跑去尋找。

我們組首先找到了多肉植物，只見密密麻麻的花朵聚集在一起，好像許多小朋友在一起擁抱；后來(lái)我們又找到了豬籠草，豬籠草的底部好像一個(gè)小水袋，聽說(shuō)這個(gè)小水袋散發(fā)的香味可以引來(lái)蚊蟲，然后把它們關(guān)在小水袋里。緊接著我們又觀賞了許多花，老師還買了兩盆花給同學(xué)們觀賞：風(fēng)信子和多肉植物，我們湊前去聞了聞風(fēng)信子，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，我們仔細(xì)觀察這花的形狀，底部像一個(gè)洋蔥，頂部有許多紫色的花瓣，連接著根往地下垂，好像一個(gè)路燈。

之后我們又欣賞了茶花、菊花和水仙花、還去了人民廣場(chǎng)的美食街。差不多到五點(diǎn)了，我們就戀戀不舍地回家了。

關(guān)于新年的二年級(jí)作文(篇3)

星期六下午，我們作文班的同學(xué)要去人民廣場(chǎng)逛花市。

我首先坐10公交車到廣場(chǎng)門口集合。來(lái)到門口，我看到了三只小豬穿著紅棉襖喜氣洋洋的用草剪成的“春”字?！按骸弊趾竺婢褪菬狒[的花市了。在我們逛花市前，王老師給了我們一個(gè)任務(wù)。任務(wù)是哪個(gè)小組先找到多肉植物、豬籠草‘海棠花這三種植物就哪組加分。

王老師說(shuō)：“出發(fā)吧，注意安全！”王老師說(shuō)完我們?nèi)M各走各的路去找花了。我走著走著，我找到豬籠草，我說(shuō)像用葉子做的杯子，有說(shuō)像酒壺，有人說(shuō)是可以吃蟲子的花。王老師點(diǎn)點(diǎn)頭幫我們拍了幾張合影，拍完后第五間店找到了多肉植物仙人掌。我們找到后，有一組已經(jīng)找完了這三種花。王老師又問(wèn)：“仙人掌像什么？”我說(shuō)像帶了刺的足球、有人說(shuō)是海膽。王老師說(shuō)：”我們來(lái)拍張像。我們來(lái)到后面的花店找到了海棠花。我們拍了張合影，然后，王老師帶著我們?nèi)ビ^賞每一種花。

今天的花市讓我們逛得難于忘懷！

關(guān)于新年的二年級(jí)作文(篇4)

迎新年

過(guò)年了！過(guò)年了！家家戶戶紅通通的一片，貼春聯(lián)、貼門神，掛燈籠，包餃子。大家都喜氣洋洋的迎接新年的到來(lái)。瞧！我們一家子也忙起來(lái)了。我、爸爸、媽媽、和妹妹一起走到門口，爸爸和媽媽把紅紅的燈籠掛上，然后把對(duì)聯(lián)、福字貼上，我拉著妹妹去放鞭炮。妹妹有點(diǎn)兒怕，捂著耳朵，在一旁眼巴巴的看著我放，我說(shuō)：“看我的?！蔽夷贸鲆桓小帮w毛腿導(dǎo)彈”的沖天炮，一點(diǎn)燃，只聽見“嗖”的一聲，它一下子竄到8米高空，“啪啪”的在天空爆炸了。我又拿出一個(gè)類似火箭的鞭炮，又一點(diǎn)，我從“5－4－3－2－1”倒計(jì)時(shí)，“火箭”就發(fā)射成功，我又搬出一個(gè)“大箱子”，妹妹問(wèn)：“這是什么？”我說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了?！庇忠稽c(diǎn)，只見里面射出煙花來(lái)，只見深藍(lán)色的夜空布滿了五彩斑斕的煙花，開放的煙花如一個(gè)個(gè)彩球，像一朵朵雪花。妹妹興奮得直拍手：“好美呀！好美呀！”

這時(shí)，到處響起了鞭炮聲，到處都洋溢著新年的氣息。

執(zhí)信小學(xué)二（2）班張庭玉