忘不了的恩情作文

忘不了恩情作文。

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忘不了的恩情作文【篇1】

回顧往昔，一路上，我有許多讓我難忘的人或事，作為一名學(xué)生，我忘不了老師對我培養(yǎng)與教導(dǎo)，忘不了同學(xué)之間的情誼與友情；作為一位子女，忘不了長輩的關(guān)愛。呵護(hù)與教誨，忘不了和家人在一起的美好時(shí)光；走在成長的大陸上的我，忘不了自己受過的委屈，忘不了幫助過自己的人，忘不了童年嬉戲。玩耍的快樂

這些東西在我心上畫上了重重的一筆，留下了深深的一道痕跡，但真正烙印在我心里的那個(gè)人，是我的班主任鐘老師。

鐘老師是我們的語文老師，是她，教會(huì)了我如何寫一手好字，如何學(xué)好語文。

或許，在別人心里，她是一個(gè)再平凡不過的普通老師。但是，她在我心中，是一個(gè)對我來說意義重大的人。

一年級的我，剛剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，是鐘老師帶著我走進(jìn)了一年級的教室，開始了小學(xué)的生活。從一個(gè)個(gè)漢語拼音到越來越有難度的課文，都是鐘老師陪伴著我。引導(dǎo)著我。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我留下了許多在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的壞毛病，上課愛插嘴便是其中一項(xiàng)。記得有一次上語文課時(shí)，我因多次插嘴，擾亂了課堂秩序，影響他人聽課，在老師的再三提醒下仍未改正。老師與我爸媽溝通好，讓我回家靜坐30分鐘，并讓媽媽監(jiān)督我，這樣一坐就是一星期。每次下課后，老師便苦口婆心地跟我講道理，讓我明白，作為一名小學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性，自律的重要性，老師的耐心引導(dǎo)和教育讓我很受益，自那以后我也更加文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

記得還有一次，鐘老師讓我代表班級在全校師生面前誦讀古詩，那是我第一次上臺表演，我很緊張，對自己也沒有信心。鐘老師似乎看出了我的心思，她走過來親切地鼓勵(lì)我說：不要害怕，自信一點(diǎn)！把所有觀眾當(dāng)成是一面墻，盡情地表現(xiàn)你自己，你一定會(huì)很棒的。聽了老師的話，我受到了極大的鼓舞，不再那么害怕了，然后自信大方地完成了我的表演，贏得了臺下陣陣掌聲。在享受掌聲的那一刻，我看向了臺下的鐘老師，她鼓得最起勁，眼里還噙著淚光，我知道那是感動(dòng)的淚水，是驕傲的淚水?！綿jz525.com 勵(lì)志的句子】

鐘老師就是這樣，她把我們每一個(gè)孩子當(dāng)成是她自己的孩子，教我們知識，讓我們學(xué)做人，與我們同歡笑，共成長！

親愛的鐘老師，忘不了您的敦敦教誨，忘不了您的殷切關(guān)懷，更忘不了您在我每一次犯錯(cuò)時(shí)的嚴(yán)格要求，忘不了您的恩情

忘不了的恩情作文【篇2】

有人說，自己忘不了奶奶的雨中之傘，也忘不了爸爸的深夜教題，更忘不了媽媽的寒冬熱湯……

而我，卻忘不了哥哥給予我的鼓勵(lì)與熱心的幫助！

記憶飛到5歲時(shí)。與哥哥興高采烈走到游樂場，看到這么多好玩的游樂項(xiàng)目，心里的那只小鳥“呼”一下飛了出來。我走到一個(gè)刺激的項(xiàng)目——空中繩索旁，看一個(gè)又一個(gè)“小飛人”奇技一般“騰云駕霧”過去，心里癢癢的，也想像那樣“飄”過去，那多威風(fēng)?。∮谑?，我就喊上哥哥登上空中繩索，準(zhǔn)備像仙人一樣“飄”過去。

可是，剛到達(dá)，我心里已經(jīng)開始打退堂鼓，可想想又不甘心，就踏上了空中之旅的第一步，剛站穩(wěn)，繩索就晃了一下，我連忙用雙手緊緊抓住了欄桿，由于我太慢了，后面的人一催再催，急得直搖繩索，他們越搖，我越害怕，遲遲不敢挪步，呆呆地站在繩索上，腦子里一片空白，無助地看著哥哥，他睢我那副模樣：“快走哇！”“哥，我怕！”“怕什么，走！我陪你一起走過去……”“可是、可是我還是怕……”“遇到困難，硬著頭皮去做，就闖過去了！”說完，拍了拍我的肩膀。

這個(gè)動(dòng)作，我懂——是在鼓勵(lì)我

不行，不要讓哥哥失望，加油！我調(diào)整好心態(tài)，帶著滿滿的信心，慢慢試著“飄”過去，我越“飄”越遠(yuǎn)，最后，終于抵達(dá)了“仙人島”。

可是，后面好像沒有人了！往“仙人橋”上一看，哥哥居然在挪著步子走，見我用驚詫的眼神看著他，他笑笑，兀自抹了下汗水，繼續(xù)走著……

等他過了橋，來到了“仙人島”。我試著讓他“承認(rèn)錯(cuò)誤”，可他固執(zhí)說自己不怕，見他還是不“承認(rèn)”，我直接開門見山大喊：“你就是怕嘛，別裝了！”他看看我，露出了笑容，不說話。

唉，怎么就是不承認(rèn)？難道，承認(rèn)后會(huì)覺得很丟臉？不會(huì)吧……

思考至今，也沒有答案！

雖然不知道哥哥是因?yàn)槭裁丛诶K索上緩慢地挪著步子，但是哥哥的鼓勵(lì)與幫助一直烙印在我的心里，這就是兄妹恩情吧！

忘不了的恩情作文【篇3】

花兒，忘不了太陽的恩情

小草，忘不了大地的恩情

鳥兒，忘不了藍(lán)天的恩情

我們，忘不了老師的恩情

老師，我忘不了您那會(huì)說話的眼睛

每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候

您那會(huì)說話的眼睛在告訴我

改正就是好孩子

老師，我忘不了您那溫柔的聲音

您講起課來娓娓動(dòng)聽

讓我情不自禁認(rèn)真起來

您教會(huì)我a、o、e……

您教會(huì)了我A、B、C……

還教會(huì)了我1+

1、1+2……

老師，我忘不了您那諄諄教導(dǎo)

當(dāng)我遇到難題的時(shí)候

您總是細(xì)心的教導(dǎo)我

直到我弄懂為止

老師，我忘不了您那甜美的笑容

當(dāng)我失敗的時(shí)候

您的笑容讓我重拾信心

當(dāng)我成功的時(shí)候

您的笑容更燦爛動(dòng)人

老師，我忘不了您那溫暖的手

當(dāng)我不小心摔到時(shí)

您輕輕地扶我起來

讓我感到溫暖而貼心

老師，忘不了您的一切

我點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開您的教導(dǎo)

您的恩情比山更高，比海更深

衷心地說聲，謝謝您，老師！

忘不了的恩情作文【篇4】

老師，您是水，滋潤著我們這些幼苗;您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光，溫暖著我們的心窩。

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級的學(xué)生了?；貞浳铱邕M(jìn)三年級的門檻時(shí)，一位年輕秀氣的老師教我們數(shù)學(xué)。她就是張老師。讀著《師恩難忘》，一件件小事浮現(xiàn)在我的眼前。

“王凱95分，曹欣悅100分……”聽到這個(gè)成績，我臉上笑得像朵花，心想：張老師肯定要表揚(yáng)我了?？蓻]想到，張老師不但沒有夸我，而且好像若無其事的樣子。她淡淡地看了我一眼，似乎在說：“考卷不難，考一百分是應(yīng)該的?！币虼嗽u講考卷時(shí)，我仍是專心致志。以后上課時(shí)，我也從不馬虎，生怕與100分擦肩而過。

不久后的數(shù)學(xué)抽考我又得了滿分。這次張老師變了。輪到我上去登記分?jǐn)?shù)是，她笑瞇瞇的拍了拍我的肩膀，溫柔的眼神如同春天溫暖的陽光。她好像在說：“假如我以前表揚(yáng)你，你還會(huì)有這樣的成績嗎?你可要繼續(xù)努力啊!”從此，我更加自信，更加勤奮，并時(shí)刻提醒自己：勝不驕，敗不餒!

張老師平易近人，教學(xué)有方，因此我的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常名列前茅。在我記憶的珍珠里，還有一顆，雖小，卻閃爍著耀眼的光芒。

一次，我去民樂隊(duì)訓(xùn)練回來，剛坐下一會(huì)兒，張老師就匆匆趕來，叫我們?nèi)パa(bǔ)課。張老師真愛崗敬業(yè)，她一字不漏、不厭其煩地為我們講著。她講得那么認(rèn)真，那么耐心，只要我們有什么不懂的，她就用溫柔的話語更細(xì)致地講一遍，直到我們都弄懂了為止。

老師您對我的教育之恩我難以忘懷，在此我真心地向你道聲“謝謝！”，感謝你的我的栽培。

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忘不了作文12篇

在這里，我們將向您介紹關(guān)于“忘不了作文”有趣的事情，請繼續(xù)閱讀。在這篇文章中，您將找到您需要的任何信息。寫作是一種表達(dá)內(nèi)心的方式，它通過詞匯和語法來實(shí)現(xiàn)。通過有條理地寫作，我們可以確保表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。一篇好的作文通常需要花費(fèi)許多心思來完成。

忘不了作文【篇1】

在我成長的過程中，聽過數(shù)不清的話，但很多話就像一朵朵浪花，翻騰一下便漸漸消失在記憶的長河里了。只有那句話，總會(huì)響在我的耳旁，讓我終生難忘。

那是我讀一年級的時(shí)候，那一天，天陰沉沉的，好像要下雨了。我和同學(xué)們在教室里靜靜地等待著老師來考試。每個(gè)同學(xué)都有些緊張，我更是忐忑不安。怎么辦?昨天回家沒有好好復(fù)習(xí)，只顧著玩耍，要是沒有考好，媽媽一定會(huì)生氣的。

開始考試了，同學(xué)們都飛快地寫了起來?？墒?，當(dāng)我寫到第三題課文填空時(shí)，不論誰把你驅(qū)趕，把你()，但你的跟和籽粒，總藏在我的體內(nèi)。我怎么也想不起來怎么填啦?再看看旁邊的同學(xué)，已經(jīng)開始做閱讀題了。我的心里咯噔一下，怎么辦呢?這一空就是兩分，不做的話，成績肯定會(huì)落下一大截。沒辦法，只好作弊啦!于是，我慢慢地將眼睛轉(zhuǎn)向同桌，瞟了瞟她的試卷，然后立刻收回頭來，若無其事地寫出了正確答案。就這樣，我一遇到不會(huì)做的題就看同桌的。這樣終究還是沒能逃過老師的火眼金睛，李老師發(fā)現(xiàn)了我的小伎倆。可是，李老師并沒有出聲，只是在我的旁邊走來走去。我只好硬著頭皮把剩下的題草草做完。等到交試卷的時(shí)候，我小心翼翼地將試卷交給了李老師，偷偷地瞟了李老師一眼，老師的神情似乎有些嚴(yán)肅，我心里更加恐慌了，逃也似的回到了座位上。

放學(xué)回到家，看到媽媽陰沉的臉，我就知道李老師早已把我考試作弊的事情告訴了媽媽。媽媽火冒三丈，生氣地說：你考試為什么要作弊?我支支吾吾地說：我沒有好好復(fù)習(xí)，有些題不會(huì)做，而且我也不想讓你看到我糟糕的分?jǐn)?shù)失望。聽了我的話，媽媽冷靜下來，摸著我的頭，意味深長地對我說：兒子，你要記住，我們情愿要你做個(gè)誠實(shí)的孩子，也不要你那虛假的一百分。你的誠實(shí)比滿分更重要!我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽的這句話像一束陽光，像一縷清風(fēng)，讓我鼓起了戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的勇氣，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。這句話成為我學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力。

人生的路途上，我們總是無法避免錯(cuò)誤，重要的是看你在錯(cuò)誤的面前如何去面對它，是逃避，還是跨過去?而媽媽說的這句話就給了我一個(gè)明確的方向，它將伴隨著我一直向前走!

忘不了作文【篇2】

毛毛細(xì)雨輕輕點(diǎn)點(diǎn)灑落在肩上、書包上。風(fēng)呼嘯著迎面吹來，刮在臉上隱隱作痛。出校門時(shí)，已是下午五點(diǎn)多了。因?yàn)橐驋咝l(wèi)生，所以出校門晚了些，算來，爺爺已在校門外等了一個(gè)多小時(shí)了吧。

雨，盡管細(xì)，卻已下了好一會(huì)兒，柏油馬路早已是濕漉漉的。挽著爺爺?shù)母觳蚕虻罔F站走去，路，雖不長，感覺上卻漫長得很。爺爺渾身濕透了，他怕我淋著雨，把傘側(cè)向我，步子也有些許蹣跚，右腿褲管上濕了一大片，也許是摔了一跤吧，手背上被蹭破了一小塊皮。

無論寒冬酷暑，這個(gè)我再熟悉不過、佝僂著的身影，總會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在校門口?！敖裉炜荚嚳嫉迷趺礃?？”爺爺咳了幾聲，問。白氣從他的嘴里吐出，緩緩消失在空氣中。我一下子感到煩躁起來，爺爺每天都變著法子嘮叨，無非是問我的學(xué)習(xí)情況，考試考了幾分，真討厭！放眼整個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在的家長眼睛里只有分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)！好像這個(gè)世界除了分?jǐn)?shù)，沒別的了。如果爺爺能親切地問候一聲“今天在學(xué)校里開心嗎？”該多有親情??！聽了他的問話，我只是“哼”了一聲。

爺爺輕輕嘆了一口氣，熱氣在空中化為白煙。他從袋子里取出一個(gè)保溫杯，遞過來。我打開蓋子，是我最愛喝的樂口福！飄著奶香的、熱氣騰騰的樂口福滋潤了我的喉嚨，也溫暖了我的心。與此同時(shí)，一股愧疚之情涌上心頭……爺爺這也是為了我好，只有今天奮發(fā)圖強(qiáng)，才能為將來廣闊的人生打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的家長恨不得把心窩子都掏給孩子！我們家也不例外，尤其是爺爺。為了我的安全，他不顧我的埋怨和不滿——“我這么大的人了，上下學(xué)還要大人護(hù)送，在同學(xué)面前多沒面子??！我向往的是與同學(xué)一道自由自在地回家”。但爺爺對我的埋怨充耳不聞，仍堅(jiān)持每天橫跨幾個(gè)區(qū)，風(fēng)里去來雨里去接送我；他知道我喜歡踢球，還曾冒著傾盆大雨前往體育商店為我……此時(shí)此刻，類似的場面在我腦海里一個(gè)接一個(gè)迅速閃過。想到此，我覺得鼻子酸酸的。

望著爺爺佝僂的身影，衣服上雨水的印漬，而我身上卻是干干爽爽的。我突然覺得有什么堵住了我的喉頭……

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我怎能忘了爺爺和所有長輩對我的恩情，我怎能辜負(fù)他們對我的殷切期望？

忘不了作文【篇3】

有一雙眼睛，他的眼神中透露著期盼，流動(dòng)著鼓勵(lì)，充滿著信任，表現(xiàn)出贊許，這就是我進(jìn)入初中后難忘的一雙眼---孫老師的眼睛。

孫老師擔(dān)任我們的地理課，在一節(jié)課上，孫老師講了利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的方法，由于這個(gè)知識點(diǎn)是這章的重難點(diǎn)，講完后出了一道練習(xí)題，讓我們結(jié)合習(xí)題進(jìn)一步熟練掌握。我剛想翻開練習(xí)本作這道題，誰料，孫老師恰好點(diǎn)到我的名字，讓我上講臺做題。我的心頓時(shí)一震，我剛接觸，不免有些不熟練。怎么辦?這時(shí)我抬頭看到孫老師正看著我，眼神中流動(dòng)著鼓勵(lì)和肯定，我不能再猶豫了，便登上講臺。

在講臺上，我對著黑板，看著這道題，腦子思考著答案。臺下不時(shí)發(fā)出一陣吵鬧，傳來老師，讓我來做的聲音。我的大腦思緒不免有點(diǎn)混亂，如果做不出，豈不是要在全班鬧笑話?這時(shí)，我仿佛看見孫老師那雙眼，那充滿著信任與期盼的眼神。孫老師正在臺下給我力量，我的思路立即清晰，很快寫出了A點(diǎn)的坐標(biāo)位置。

我回到座位上，臺下沒有發(fā)出一點(diǎn)兒認(rèn)可的聲音，原本自信的我心里又開始忐忑不安，是不是做錯(cuò)了?這個(gè)答案是我依據(jù)經(jīng)緯線劃分認(rèn)真推理出來的，絕無差錯(cuò)，但同學(xué)們?yōu)槭裁礇]有一點(diǎn)贊同的聲音呢?我會(huì)不會(huì)辜負(fù)孫老師對我的期望呢?我的心里亂做一團(tuán)麻，等待著孫老師的判決。

這時(shí)，孫老師信步走上講臺，詳細(xì)講述了整個(gè)解題方法與依據(jù)。當(dāng)宣布我的答案準(zhǔn)確無誤時(shí)，我久懸的心終于落地了。此時(shí)，孫老師那雙眼注視著我，那眼神里透露著贊許。這整個(gè)做題過程，孫老師的眼神就像一條汩汩流淌的河流，不間斷的給我輸灌力量。

每個(gè)人的眼睛都是十分特殊的，而孫老師的眼睛給我自信和勇氣，鼓舞我奮進(jìn)，讓我難忘。

忘不了作文【篇4】

有人說母愛像大海，我們是海里的魚兒；有人說母愛像草原，我們是草原上的牛羊；還有人說母愛像大山，我們是山間的石頭。

所有人的媽媽都會(huì)打罵自己的孩子，其實(shí)，孩子還不知道媽媽那是愛他的。當(dāng)然，我也不例外。小時(shí)候，我還不懂事，在衛(wèi)生間玩水，玩得到處都是，自己全身也濕透了。媽媽下班一回來看到這樣的狀況，怒的像吃人的獅子大吼道：“賴子熙！你給我出來?！蔽疫~著小碎步走向媽媽，我傻傻地看著媽媽，哎喲，那么兇干嘛，這人是不是我媽哦。媽媽果然二話不說，馬上掃一巴掌

過來，我都不知道自己哪里做錯(cuò)了?！皨寢?，你打我干嘛？”“你還說我不該打你，你看看你把家里弄成什么樣了?！比缓蠼?jīng)過一番嚴(yán)厲訓(xùn)斥以及肉體的折磨，我才解放。雖然我遍體鱗傷，但她讓我知道了做什么事情要知道分寸，而不是胡作非為。

每當(dāng)我吃飯時(shí)，媽媽會(huì)讓“機(jī)關(guān)槍“啟動(dòng)每次我都會(huì)被射成篩子。我懂媽媽這種魔鬼般的訓(xùn)練，讓我懂得了犯錯(cuò)要講規(guī)矩，不能故意犯錯(cuò)，媽媽在用不一樣的方式愛我。

母愛，是世界上最偉大的愛，我知道媽媽都是為我們好才這樣。我永遠(yuǎn)忘不了你的恩情。

忘不了作文【篇5】

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆間又要到了說再見的時(shí)侯啦，心中萬分難舍，游學(xué)營這個(gè)讓我有著無數(shù)快樂回憶的地方，這個(gè)充滿歡聲笑語的地方，讓我深深地眷戀，讓我深深的陶醉……

忘不了你呀春天的游學(xué)營，春意盎然，春暖花開，杏花桃花梨花像趕趟兒一樣迷花我們的眼，空氣里都吐露著花的芬芳，我們一群大小君子興致勃勃的來踏青，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，沐浴著春天里的陽光，呼吸著清香的空氣，我們大聲誦讀論語，小鳥為我們歌唱，我們在大自然的懷抱里盡情倘佯。

忘不了夏天的游學(xué)營，雖然說驕陽似火，但是我們的小君子們從來都不叫苦，從不怕累，在喬老師和張老師的帶領(lǐng)下，不走尋常路，棗刺路，泥濘路，荊棘路，風(fēng)雨路，羊腸小路，每一條路上都留下了我們的足跡，是他們教會(huì)了我們做人的很多道理，劉老師的太極四方斗和六步?jīng)_拳，讓我們懂得了太極之柔美，讓我們懂得了以柔克剛的道理。在這里我體會(huì)到了白居易的《觀刈麥》的意境，學(xué)會(huì)了割麥，懂得了勞動(dòng)人民的辛苦。懂得了珍惜生活，珍愛生命。

忘不了您呀秋天的游學(xué)營，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，秋高氣爽，一片豐收的景色，碩果累累，我們大小君子登高望遠(yuǎn)。跟著喬老師和雷老師，我們學(xué)會(huì)了圍棋，小棋盤大人生，懂得了勝不驕，敗不餒的道理，面對挫折不要放棄，堅(jiān)持到底才能勝利。跟著李老師，我們愛上了攝影，老師教會(huì)我們要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要學(xué)會(huì)觀察，生活中處處都有美的事物，讓我們愛上了攝影，觀看電影也收獲了不少的知識，秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)。

忘不了你呀，冬天里的游學(xué)營，冬曰大雪紛飛，白雪皚皚，我們的大小君子們在雪地里盡情的撒歡，打滾，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎，我們站在冰天雪地里，高聲背誦著的《沁園春·雪》感受到了偉人的偉大的情懷，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

忘不了你呀，游學(xué)營的每一天，都是快樂無比的，春夏秋冬，都是收獲滿滿的，大散塬滿天飛舞的風(fēng)箏，是我們一顆顆快樂的心，項(xiàng)城暮雨，讓我們一睹奇觀，黃河岸邊，我們零距離親近我們的母親河，娘娘山頂，讓我們體會(huì)到了無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，難忘的杏花雨，難忘的黃土高坡……

太多的不舍，太多的難忘，太多的快樂，太多的收獲，此時(shí)此刻，我想唱一首歌∶謙謙君子，溫潤如玉，琢之磨之，始我少年，修修君子，如棟如梁，琢之磨之，始我少年。

忘不了作文【篇6】

清晨，從校園里傳出了一陣清脆的鈴聲，“上課啦，上課啦！”班里的同學(xué)喊叫，著教室里十分吵鬧，你這個(gè)班主任還沒有來，我一個(gè)人趴在冰涼的課桌上，漸漸的睡著啦。

“快起來，老師來了！”坐在一旁的同桌提醒我，雖然我聽到啦，可就是不愿意坐起來，就這樣等著你批評我，可是出乎意料的——你沒有批評我，只是沖我看了一眼，就繼續(xù)講課，可是你這一眼卻讓我很不是滋味。

下課了，同學(xué)們都拿著畫筆沖出教室，在門口站好隊(duì)，我也剛想走出班門，卻被你叫了回來，說要跟我談話，我心里咯噔一下——難道你知道我有心事？

我磨蹭著不肯過去，你便從講臺上走下來，輕輕拉住我的手，將我?guī)У侥銥槲覝?zhǔn)備的椅子上，我沒辦法，只得坐下去，把頭埋下去，不敢直視你那清澈明亮宛如寶石一般的眼睛，你靜靜的望著我，用你那溫柔親切的聲音問我，我卻沉默不語，你并不生氣，那慈祥的如母親般的到笑容依舊掛在臉上，你依然在細(xì)心的開導(dǎo)我，終于我這顆早已被冰凍住的心被你感化了，我慢慢抬起頭，一眼就看見了你的微笑，我不禁失聲痛哭，你就在一旁輕輕的拍著我的背，等我哭完你，便從口袋里取出一張衛(wèi)生紙為我擦干淚痕，然后待我心情平靜，你便開始安慰我、疏導(dǎo)我，我也開始向你傾訴，你就靜靜的聽，一邊聽一邊接過我手里那張擦過眼淚的紙放進(jìn)了你那干凈的口袋里，然后你就注視著我，等我說完了，你撫摸著我的頭，將那些遮住了我的視線的碎頭發(fā)別在我的耳后，我又一次抬起了頭，也又一次看見了你的微笑，但這一次我沒有哭，而是用一種開心的微笑回應(yīng)了你，你不在說什么，起身將我扶起來，然后抱著一堆作業(yè)走了出去，路過窗口，對教室里的我又一次的笑啦，笑得那樣慈祥，那樣親切…

啊！我忘不了你的微笑，更忘不了你這個(gè)人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的名字——陸瑞艷！

忘不了作文【篇7】

陽光如同一種毒藥，看似溫暖卻冰涼涼的?？諝夂?，如暗劍一般刺入我的心臟。時(shí)間就如一位無形的鬼魂，死死地掐著我，使老師講的知識一點(diǎn)也不入不到我的耳中?！八€好嗎！"

下課了，沒有什么老師來講課，這是一個(gè)玩耍的絕妙好機(jī)會(huì)。“你，給我站住″。我氣喘吁吁地叫了起來。

“為啥呀，黃胖子，有本事就先追上我再說呀！"他朝我翻了白眼兒，又有點(diǎn)諷刺的朝我笑了笑，故意給我兩秒鐘的時(shí)間，讓我跑到他面前，他又跟個(gè)黃鼠狼似的，灰溜溜地跑走了。

“追不著，追不著，黃胖子，你快點(diǎn)呀！說不定馬上就追到我了呢。"他邊笑邊說。他那怪異地笑臉，就如狐貍騙到了烏鴉嘴里的那塊肉一般。

幾秒鐘后，我頭上有了幾滴，黃豆大的汗珠，腿腳不知怎么滴，像大鐵塊慢慢生了銹一般，速度明顯的慢了下來。再看看他，竟然開始反著走了，絲毫沒有把我放在眼里的意思。我頓時(shí)怒氣燃燒，像用了打氣筒一般，全身都充滿了力量。我使出全身力氣往前一沖，正好撲向他而去，他重重地摔在了地磚上，不由得叫了一聲，好像是在求我，又像是在罵我。幫我扶他起來時(shí)，清晰的見到，有兩行淚水順著他的臉頰滑落下來。

在門外玩耍的同學(xué)回到教室，坐在了位子上，這節(jié)課好漫長呀！上課時(shí)，我不時(shí)往他那看看，不得了啦！他正趴在桌子上，有氣無力的聽著課。以前，他上課聽講時(shí)，背都挺得直直地，我的心不由的猛的跳了一下。不得了，是不是他摔地磚上時(shí)，把腦子摔壞了呀，人腦可是值好多紅票票的呀！我家原本就不怎么有錢，借錢來還都不夠，難不成要把我的學(xué)費(fèi)也還上，那樣，我不要與書上不起學(xué)的孩子一樣去放牛嗎……

下課了，他就如忘了那件事一般，又跟別人玩了起來，真是好了傷疤忘了疼。我的心終于放了下來。

真是虛驚一場，但是以后，我再也不能與同學(xué)打鬧了。說真的，我還要謝謝這件事，是它讓我知道了打鬧是一件多么危險(xiǎn)的事。

忘不了作文【篇8】

她，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉；她笑起來有一個(gè)甜蜜的小酒窩；她，一個(gè)瘦小而溫柔的身影在我腦海里揮之不去。她——段琪琪。

四年級分班時(shí)，我們兩大概前世有緣，被分到一個(gè)班里，并且分為前后桌。我一直想問她叫什么，可我不敢開口。直到上課時(shí)，老師讓我做自我介紹，我才知道她的名字——段琪琪我知道了她的名字后，就不停地問這問那，同樣我也毫不保留把自己的情況告訴了她。就這樣同齡的我們很快就相識。在以后的日子里，她是我的開心果！

有一次，我演講失敗了，那是我第一次演講。我回去后大哭了一場，因?yàn)槲易尷蠋熓?，讓父母失望，更讓她失望。我信心滿滿地去，卻垂頭喪氣地回。這時(shí)，她走過來，對我說：“你太讓我失望了，我失望的不是你失敗的演講，而是你的失落，成功的人只能從失敗的身上吸取教訓(xùn)，而失敗的人只能從自己身上吸取教訓(xùn)。”我聽了非常內(nèi)疚，我還贏得了這次比賽的權(quán)利，那別人呢！他們連這次機(jī)會(huì)都沒有。更重要的的是，在我失意的時(shí)候，有這樣一位知己在身邊陪著，我還能再奢望什么呢？

還有一次，我在班里惹了那些不該惹得人，他們正虎視眈眈地盯著我，只要我再敢說一句話，我“必死無疑”。這時(shí)，她不顧危險(xiǎn)沖上來說：“大家都是一個(gè)學(xué)校的人，我們要團(tuán)結(jié)，鬧到老師那里也不好嘛！大家不要傷了和氣?！彼麄冞@些同學(xué)說：“你告老師去呀，再說了咱們互不相識，誰和你和氣！”段琪琪不失時(shí)機(jī)地說：“是呀，我們互不相識，你們干嘛要為難我們呢？是不是？”幾個(gè)男生突然一下子跑了，把我們都嚇了一跳，回頭一看一位老師正向我們走來。老師問我們他們是誰，我正要告狀，他拽了我一下，說：“他們中有我哥，我們玩捉迷藏呢，這不，跑去藏了。”老師走了。我問她：“這么好的機(jī)會(huì)為什么不告他一狀呢？&rdq

她很親切，她曾經(jīng)給了我溫暖，她曾經(jīng)鼓勵(lì)我，讓我勇敢地去面對一切，她，是她，讓我重新找回學(xué)習(xí)的信心。她就是我的老師——楊老師。

從小體弱多病的我，因?yàn)榇笕说膶檺?，如果一有點(diǎn)頭痛腦熱，便躲在家里不去上課，不做作業(yè)更是我的家常便飯。升到三年級后，我還是故伎重演，楊老師不知道找了我和家長多少回，都沒什么太大用處。但三年級下學(xué)期的一件事，改變了我，讓我一生難忘。

有一次，老師讓我們一人交九角錢，我這一組由我負(fù)責(zé)收?？粗蠋熜湃蔚哪抗?，我格外的激動(dòng)。下午，我收好了，準(zhǔn)備交到辦公室去，看見楊老師邊上站著一位同學(xué)，那位同學(xué)低著頭，好像犯了什么錯(cuò)，我豎起我的“兔耳朵”聽，原來那位同學(xué)在收錢的時(shí)候，丟了幾角?？粗椭^走出辦公室，我喊了一聲“報(bào)告”，走了進(jìn)去。把收好的錢交給老師，說：“老師，錢都收好了，我想可能很多人都會(huì)交一元錢，所以多帶了幾角，找給了他們?！薄昂?，親愛的，你真棒！”楊老師用贊許的`目光望著我，并豎起大拇指對我說。一瞬間，我感到一股力量涌進(jìn)我的心里，我心里暖洋洋的。

從那以后，我很少躲在家里不去上課了，上課時(shí)也愛發(fā)言了，總喜歡楊老師笑瞇瞇地看著我，摸著我的小腦袋對我說：你進(jìn)步了，老師愛你！

楊老師，謝謝您，是您！是您！讓我找回了我的自信，讓我勇敢面對一切，讓我對學(xué)習(xí)有了興趣。我要真誠地對您說：“謝謝您，老師，偉大的老師，猶如母親般的親愛的老師。我永遠(yuǎn)忘不了您！”

忘不了作文【篇9】

“吃紅薯了，吃紅薯了！”隨著媽媽的叫聲我拿起一個(gè)紅薯想到了他——可敬的，有公德心的一位賣紅薯的老人。-

夕陽西下，隨著放學(xué)的鈴聲我走出了校門，跟著一股誘人味來到了一位賣紅薯的老人面前。只見老人衣衫簡陋，骨瘦如柴，一雙黑葡萄的眼睛下布滿了皺紋，臉上時(shí)常掛著微笑。我快步走到他面前買了一個(gè)香甜可口的紅薯津津有味地吃起來。當(dāng)我剝下紅薯皮準(zhǔn)備扔到地上時(shí)，他拿出一個(gè)垃圾桶，叫我把垃圾扔到垃圾桶里，我答應(yīng)了。-

當(dāng)我吃完紅薯準(zhǔn)備走時(shí)，看見老人在揀地上的垃圾。我漫不經(jīng)心地走過去問：“老爺爺，您干嗎揀它多累呀！”“不累，我多揀一些垃圾，我們的世界就要美麗很多！”一席話說得我啞口無言，讓我一個(gè)愛干凈的小男孩和他一起揀垃圾。因?yàn)樗挠绊懽屛页闪恕碍h(huán)保小標(biāo)兵！”

每次我到他的攤邊都會(huì)買上一個(gè)香噴噴的烤紅薯。再多的錢也買不到———公德心。做為一位小公民是我必有的東西，讓更多的人知道“保護(hù)環(huán)境?！钡闹匾?。雖然我已經(jīng)幾年沒見過他了，但他的行為改變了我的一生！

不知不覺中，紅薯已被我吃了一大半，但老人揀垃圾的動(dòng)作像放電影一樣放出來。我忘不了！

忘不了作文【篇10】

三月，之所以被人們重視，是因?yàn)檫@是雷鋒月，是為了紀(jì)念雷鋒叔叔的。果然，學(xué)校又開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動(dòng)，作為學(xué)校代表的管樂隊(duì)，又一次去了敬老院慰問老人。

印象中，這是第三次去敬老院了，四年級的時(shí)候，我根本沒有把這當(dāng)回事兒，去敬老院，我只以為他們是在作秀。六年級的我，顯然已經(jīng)可以站在老人的角度去思考了，對于他們來說，每天只能在一個(gè)房間里活動(dòng)，偶爾到院子里走走就算是散步了；每天除了同樓的其他老人，就只能見到護(hù)工人員了。能有我們來陪老人們說說話，替他們排除寂寞，他們該有多高興?。?/p>

在同老人的交流中我得知，他們做什么事都要自己完成，就連出門提水都是親力親為。護(hù)工們從來不會(huì)過多地同老人交流，只有在逢年過節(jié)時(shí)才象征性的說上兩句，可以說老人們住在敬老院就像被囚禁在籠子里一樣。

這樣的話，他們不就更需要我們的到來了嗎，雖然只有短短幾個(gè)小時(shí)，但這最起碼能讓老人們感受到一點(diǎn)家的溫暖不是嗎？我們的父親母親已經(jīng)步入年邁，自己也會(huì)變老，不久的將來我們也會(huì)變成他們這個(gè)樣子，到那時(shí)候你還會(huì)嫌棄他們身份卑微嗎？我不知道那些把父母送進(jìn)敬老院的人是怎么想的，也許因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間，也許因?yàn)槔先吮旧砭蜎]有子女。但這有什么，他們有我們這些少先隊(duì)員呀，什么雷鋒精神，這不就是嗎？我們樂觀活潑，自然也可以把這些快樂帶給他們。可是我已經(jīng)六年級了，明年我就不能在跟隨學(xué)校的隊(duì)伍去看望老人了，我永遠(yuǎn)忘不了他們。

忘不了我們到來時(shí)老人高興的神情；忘不了我們吹奏時(shí)老人笑容滿面的臉龐；忘不了我們離去時(shí)老人不住揮舞的手和依依不舍得目光；放不了他們，忘不了頤享園這座敬老院。

三月的春風(fēng)吹進(jìn)校園，雷鋒的精神鼓舞人心，我第一次覺得自己做了一件非常有意義的事情，探望孤寡老人，難道不是我應(yīng)該做的嗎？

忘不了作文【篇11】

童年就像萬花筒一樣豐富多彩；童年就像彩虹一般五彩繽紛；童年就像浪花似的充滿活力。每個(gè)人的童年都有很多很多美好的回憶，雖然她們隨著時(shí)間的車輪悄悄地溜走了，但是他們像精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心里。

記得五年級上冊的的一次英語測驗(yàn)，一、二單元只考了六七十分，因?yàn)樵谖以瓉淼膶W(xué)校上根本就沒有英語課，所以我三四年級的英語根本就沒有學(xué)過。當(dāng)?shù)谌龁卧臏y驗(yàn)時(shí)，我是完全不懂，試卷題幾乎都是瞎猜的。試卷發(fā)下來時(shí)，我看見得分那兒打的是“56”分，我如晴天霹靂。這是我第一次考不及格，怎么辦？試卷要簽字，怎么辦，怎么辦??？媽媽看我只考了56分，肯定會(huì)批評我的。哎~對了，我可以自己簽啊。于是，我在英語試卷上方簽上了媽媽的名字，心里的石頭總算落下來了。

直到現(xiàn)在，我仍保存著那張只有５６分的英語試卷，夾在了五年級上冊的英語書里．

小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過去是未來的童年?？鞓返耐晗裼旰蟮牟屎缫话?，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過的許多有趣的事像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。我至今都忘不了這童年的秘密。

忘不了作文【篇12】

這學(xué)期的生物，都說難，可在怎樣難，也不失本來的詼諧，再配上詼諧的同學(xué)，可真是如虎添翼了，比方那節(jié)生物課

“鈴鈴鈴

”上課了生物教師走進(jìn)教室，對咱們說：“請同學(xué)拿出講義，這節(jié)課咱們講血液的構(gòu)成”

“教師，您說過今日要查看王XX的生物練習(xí)冊的，可別忘了！”一個(gè)角落里，唐XX正一臉壞笑的看著王XX大聲說道?！芭?，對，我上節(jié)課是這么說過，把練習(xí)冊拿出來給我看看??！”教師淺笑的說。

可教師看了王XX那空空如野的練習(xí)冊，不免有些絕望，可仍是笑著說：“下課補(bǔ)上，否則我就拿把剪刀把你頭發(fā)剪光，去寺廟里找尼姑去吧！”“哈哈哈

”同學(xué)們都笑了，王XX一邊對教師說：“必定補(bǔ)”一面轉(zhuǎn)過頭，對唐XX說了聲：“看我下課怎樣拾掇你”

“好了，咱們持續(xù)上課，首要咱們要知道血液是由紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板和血漿構(gòu)成的，比方書上P250圖

血小板是紅細(xì)胞的殘?jiān)?，白?xì)胞”

“啪！”的一聲，一位同學(xué)的批改帶掉在地上，肝腦涂地。教師沒介意可那位同學(xué)卻說：“教師，這是不是就相當(dāng)于血小板？”他撿起碎片笑著說。

“哈哈哈

”同學(xué)們又狂笑了一陣，教師笑著說：“能夠這樣說吧，”她又進(jìn)步聲響說：“同學(xué)們記住了啊，考試假如考血小板是怎樣構(gòu)成的，想批改帶碎片就行了”“哈哈哈”同學(xué)們又笑了一陣才止住。

可這樣的問題卻是不止的，講完白細(xì)胞，有位同學(xué)竟問批改帶上的帶子是不是相當(dāng)于白細(xì)胞，同學(xué)們又笑了一陣，詼諧的答復(fù)已讓同學(xué)們笑沒了力氣。課就在咱們的歡聲笑語中完畢了。

生物這學(xué)期難，可笑聲卻難以按捺，這節(jié)生物課使我難忘。這也許是咱們笑的最歡的一次吧！

忘不了高二作文

說起作文，相信大家都不陌生。寫作文的實(shí)質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”。那大家是否知道寫好作文秘訣？或許"忘不了高二作文"是你正在尋找的內(nèi)容，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

忘不了高二作文(篇1)

我永遠(yuǎn)也忘不了，那道佝僂的背影。

他是我的數(shù)學(xué)老師。他的年紀(jì)很大了，依然堅(jiān)守在工作崗位上。他教了我六年，從我一年級到六年級，他都是我的數(shù)學(xué)老師。

還記得六年前，我剛?cè)雽W(xué)，第一堂數(shù)學(xué)課，他剛扯著他那帶著濃重口音的嗓子，為我們講了許多注意事項(xiàng)，他手里拿著粉筆，在黑板上板書。下課了，他背起他那微微佝僂的背，走出了教室。我們都沒有注意到，那道背影的主人，似乎帶著笑意。那是對新生的肯定。

我來到辦公室，老師背對著我。那瘦弱而佝僂的背影，不禁高大起來。我走了過去。他轉(zhuǎn)了過來。來了就坐下吧。我坐在他的對面。

你知道你為什么考得這么差嗎？你有自己找過原因嗎？

就是因?yàn)檫@段時(shí)間你的精力沒有放在學(xué)習(xí)上!

知道嗎？要想人不知，除非己莫為!

你這樣會(huì)給你以后的學(xué)習(xí)生活帶來很大的影響!

要想考一個(gè)好的高中，好的大學(xué)，就要從現(xiàn)在開始努力，懂嗎！

以后不準(zhǔn)再這樣了，以你的智商應(yīng)該分的清主次吧？

……

我永遠(yuǎn)也忘不了那番話。

很難想像，這些話，是從一個(gè)佝僂的背影中發(fā)出來的，就像漫漫黑夜里的一只螢火蟲，頑強(qiáng)而有力。

兩年過去了，那道身影不禁顯得更加佝僂，更加蒼老了。

直到我們畢業(yè)了，每個(gè)人都拿到了可喜的成績。他的腰板，挺的更直了，臉上是滿滿的自豪，我們是他教出來的學(xué)生！

我永遠(yuǎn)也忘不了那道背影，那時(shí)而佝僂，但不是蒼老的背影，他，就是我的老師!

忘不了高二作文(篇2)

我不知道我的人生有什么意義，誰能告訴我？

我很不愿意承認(rèn)我的曾經(jīng)，做過的那些不該做的事，現(xiàn)在，我真的不知道該怎么收拾、整理此時(shí)糟亂的心情。

我很難過、傷心、絕望，我不知道誰能夠幫助我，我怎么樣才能走出這樣的狀態(tài)，我真的很無力。每當(dāng)傷心的時(shí)候，我傷害了我的身體，傷害了家人，和他們對我的期望，我或許不知道我失去了什么，至今還擁有什么，我不知道。每一次失聲痛哭之后，我的情緒直跌低谷，墜入萬丈深淵。想想真是太不劃算。我真的很想徹底地走出來，沉浸在痛苦中的我，對待人生沒有一點(diǎn)信心。我為什么會(huì)哭，因?yàn)槲覠o能為力，每一次都是因?yàn)槲医鉀Q不了問題，只有難過，只用哭聲來發(fā)泄。

剛開始上初中的時(shí)候，我的成績還算可以，我還沒想過我能考哪，不能考哪。對待自己的成績有恃無恐，努力認(rèn)真等詞都被遺忘。

都說學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我就這樣的，安于現(xiàn)狀的我沒有掉隊(duì)，也再?zèng)]有追上過。就是這樣，之后我遇到一些人和事，做了一些不該做的事，現(xiàn)在我所不能接受的事，就是這樣，我的名聲在初中，是不好的吧。

其實(shí)我并沒有多大本事，卻不安分守己，我很自責(zé)，很慚愧，但是過去的事已然發(fā)生，又有什么用呢。

我覺得我的人生已經(jīng)失去了方向，為什么呢，因?yàn)槲覜]有信心？因?yàn)橄胱屪约撼蔀榈臉幼映蔀椴涣瞬桓市?？？因?yàn)槲姨^執(zhí)著？？還是因?yàn)槲覠o法釋懷，無法讓自己的心靜下來？到底是為什么，在迷失的路上，我已不知道該怎么走，難道我應(yīng)該坐等命運(yùn)的指引，指引正確的方向？我不愿意等，一直在徘徊

忘不了高二作文(篇3)

曾贊同過不分離

也同意過不在一起

醞釀了許久的勇氣

壓抑在一切聽從于你

三盞燈

由淡到深

從而相識相知互相信

三盞燈

由深入淺

于是和煦天氣降暴雨

或贊同了前一句

也不會(huì)有欺瞞我的下一句

或贊同了不在意

也不用心不在焉地逃離

我從冷漠的語氣

又怎么可以知曉你

相信不過是一場兒戲

云淡風(fēng)輕便可忘記

相信兒戲是一個(gè)秘密

但愿其中不包含心機(jī)

相信秘密會(huì)忘卻你

不再執(zhí)著夢里

仍舊希望可以守護(hù)你

歸根結(jié)底

我不懂你

為何昨夜春風(fēng)今思去

莫不天氣驟寒影響了你

為何承擔(dān)過錯(cuò)你仍委屈

是天不容我游刃有余

為何奉獻(xiàn)似乎添壓力

耳畔又響起

勸我成熟的瘋言瘋語

我似乎還處于生長期

如同木偶擺明純受欺

又不許時(shí)常動(dòng)氣

像是開開玩笑也犯禁

若我是生來注定

承受你的魅力

夏冬春秋的節(jié)氣

把我怎地

不太了解你

也不了解自己

怎么心甘做個(gè)看門小奴隸

奴隸尚動(dòng)氣

奈何我不許氣

氣得自己吹涼風(fēng)習(xí)習(xí)

聽說上下左右我游離

卻又怎曉我太迷離

何處是我歸墟

從哪兒來又哪兒去

是誰用我的過去式

來一搏我哭泣

是誰改動(dòng)我的自定義

竟使我一再豪放下去

是什么狼狽為奸

繼續(xù)踏踩我的愛憐

是什么一葉障目

遮蔽了望向你的視線

最好也不過你又為我所垂涎

這一次最好靦腆

何年可再見你又翩翩

或許這度一別

我便如風(fēng)匆匆

吹過你心田

把我的一切塵埃

拂著飄入自然

于是那年那天那街頭

你我再遇問我是誰

原來沒有忘不了

忘不了高二作文(篇4)

如水的青春，激情的心懷，一如激情的回溯，令人心動(dòng)，歌聲如諍言，激明而時(shí)發(fā)。

——題記

“只會(huì)流汗，不會(huì)流淚……”每當(dāng)聽到《問心無愧》這首歌時(shí)，我心情激動(dòng)，一種激情盎然而生。與之所謂，伴我同行。

“只想嘗到挑戰(zhàn)的滋味”我們正處于青春年華，富有激情。我們富有挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，就是勝利。在上一周的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了五千米，不為別的，就是為了鍛煉自己。報(bào)了名后對同學(xué)們一說，他們瞪大了雙眼，滿不在乎的說道：“你呀，算了吧，別逞強(qiáng)了，你不行，別丟人了。”當(dāng)時(shí)我的自尊心受到了極大的傷害，我暗自發(fā)誓，我一定要爭口氣，拿出個(gè)樣來讓你們瞧瞧。每天晚上我下了自習(xí)，繞操場跑五圈，一開始就上氣不接下氣的，實(shí)在很難熬，我想放棄，但耳邊又要仿佛聽到了那些刺耳的話，我狠下心來堅(jiān)持跑。果然上天是公正的，功夫不負(fù)有心人，我取得了好成績，同學(xué)們對我豎起了大拇指。連聲說道：“牛，真牛！”我嘗到了挑戰(zhàn)的滋味，那就是勝利的喜悅，這背后就是不懈的努力，恒心的較量。面對今后的生活，也需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，人生沒有失敗，挑戰(zhàn)使我們富有激情。

“做到問心無愧……”人生路上多坎坷，誰又能一帆風(fēng)順呢？即使我們做的失敗了，只要我們真正努力了，真的用心了，即使失敗心中也是坦然的。在上學(xué)期的考試中，我為了取得優(yōu)異的成績來回報(bào)辛勤勞苦的母親，下狠心努力學(xué)習(xí)，然而現(xiàn)實(shí)卻捉弄人，我失敗了。我覺得沒有勇氣面對母親，就一個(gè)人靜靜的獨(dú)處，老師這時(shí)走過來安慰我說：“別難過了，你只要努力了，做到問心無愧就行了，回頭好好找一找原因，改進(jìn)下學(xué)習(xí)方法，你會(huì)成功的?！毙睦锏年幱安艥u漸消散，伴隨問心無愧的努力，我一定會(huì)努力前行的。

那首歌，他像朋友，給我?guī)椭?；像鑰匙，打開我的心扉；像激情的烈火，使我充滿激情，奮斗不息。他，寫在我成長的足跡上，是伴我一生的朋友。

忘不了高二作文(篇5)

我不知道我的人生有什么意義，誰能告訴我?

我很不愿意承認(rèn)我的曾經(jīng)，做過的那些不該做的事，現(xiàn)在，我真的不知道該怎么收拾、整理此時(shí)糟亂的心情。

我很難過、傷心、絕望，我不知道誰能夠幫助我，我怎么樣才能走出這樣的狀態(tài)，我真的很無力。每當(dāng)傷心的時(shí)候，我傷害了我的身體，傷害了家人，和他們對我的期望，我或許不知道我失去了什么，至今還擁有什么，我不知道。每一次失聲痛哭之后，我的情緒直跌低谷，墜入萬丈深淵。想想真是太不劃算。我真的很想徹底地走出來，沉浸在痛苦中的我，對待人生沒有一點(diǎn)信心。我為什么會(huì)哭，因?yàn)槲覠o能為力，每一次都是因?yàn)槲医鉀Q不了問題，只有難過，只用哭聲來發(fā)泄。

剛開始上初中的時(shí)候，我的成績還算可以，我還沒想過我能考哪，不能考哪。對待自己的成績有恃無恐，努力認(rèn)真等詞都被遺忘。

初一那年，學(xué)校轉(zhuǎn)來一些新生，班里的人大都玩得來，這樣的集體，因?yàn)樯磉叺娜?，我也不知不覺加入了他們，相比較而言，快樂的玩一天的時(shí)間總比努力學(xué)習(xí)過得更快，我的學(xué)習(xí)之路因此而改變，不再是以前那樣有好的成績，班里的風(fēng)氣影響著我，得過且過的日子飛快的流逝，那時(shí)候，殊不知，我已經(jīng)失去了什么，又得到了什么。

都說學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我就這樣的，安于現(xiàn)狀的我沒有掉隊(duì)，也再?zèng)]有追上過。就是這樣，之后我遇到一些人和事，做了一些不該做的事，現(xiàn)在我所不能接受的事，就是這樣，我的名聲在初中，是不好的吧。

其實(shí)我并沒有多大本事，卻不安分守己，我很自責(zé)，很慚愧，但是過去的事已然發(fā)生，又有什么用呢。

我覺得我的人生已經(jīng)失去了方向，為什么呢，因?yàn)槲覜]有信心?因?yàn)橄胱屪约撼蔀榈臉幼映蔀椴涣瞬桓市??因?yàn)槲姨^執(zhí)著??還是因?yàn)槲覠o法釋懷，無法讓自己的心靜下來?到底是為什么，在迷失的路上，我已不知道該怎么走，難道我應(yīng)該坐等命運(yùn)的指引，指引正確的方向?我不愿意等，一直在徘徊……