寫景的三年級(jí)作文經(jīng)典

寫景三年級(jí)作文。

寫作是展示學(xué)生文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)重要的表現(xiàn)形式，通過(guò)寫作可以獲得更多跨學(xué)科知識(shí)。那么如何寫出高質(zhì)量的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯打算向大家介紹一些與“寫景的三年級(jí)作文”有關(guān)的知識(shí)，我們將不斷擴(kuò)充這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)庫(kù)，以滿足您的需求！

寫景的三年級(jí)作文(篇1)

每年夏天，我都會(huì)在稽山公園在荷花池邊留戀忘返。

每當(dāng)走進(jìn)稽山公園的荷花園，就看見一個(gè)開滿了朵朵荷花的池塘；那碩大的荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去猶如一把把張開的大綠傘。

去年夏天，我又來(lái)到荷花池邊，靜靜地欣賞荷花?？?，有的荷花迫不及待地從池水中伸出青綠色的小腦袋來(lái)；有的彎著細(xì)細(xì)的腰，一直彎到水面上，像是在和水里的小魚說(shuō)悄悄話；有的荷花像是故意擺出婀娜的姿勢(shì)，主人看了賞心悅目；有的荷花亭亭玉立像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士；有的荷花還是花骨朵兒，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)又大又飽滿的綠色水滴；還有的荷花已經(jīng)凋謝，露出一個(gè)個(gè)碧綠的大蓮蓬。荷葉像是給荷花打扮的裝飾品，一片片碧綠的又大又寬的荷葉把荷花襯托得更加艷麗，更加鮮艷。

這么多的荷花，一朵比一朵美麗，一朵比一朵有姿勢(shì)。這些荷花給稽山公園畫了一條亮麗的風(fēng)景線，她給我的暑假生活增添了許多樂(lè)趣。

寫景的三年級(jí)作文(篇2)

春天是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。

星期天我隨媽媽去踏青。走進(jìn)果園，粉紅的桃花便呈現(xiàn)在我的面前，看著那么迷人，那么芳香，白里透紅的花瓣仿佛是害羞的小姑娘似的；再看一看那潔白如雪的梨花，像一片片的雪花掛在樹梢上，更惹人喜歡，聞一聞，仿佛是香甜可口的梨子沁入心脾。

看完了果園，再走進(jìn)菜園，看見一片金燦燦的油菜花，仿佛鋪滿了一地的金子，耀的人都幾乎睜不開眼睛。綠油油的蔬菜那么嫩、那么鮮，充滿了。

回到家里，園子里的向日葵花開了，在太陽(yáng)照射下，笑的那么鮮艷，有幾只小蜜蜂嗡嗡嚶嚶的在采蜜。

傳說(shuō)有一種花叫七色花，它有其中不同顏色的花瓣，誰(shuí)擁有七色花就可以實(shí)現(xiàn)七個(gè)愿望，雖然沒(méi)有見過(guò)七色花。可我在甜甜的夢(mèng)里見過(guò)。但愿它能像傳說(shuō)中的一樣，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的愿望。

寫景的三年級(jí)作文(篇3)

風(fēng)，她自由、無(wú)憂。穿梭于這片變化多端的土地上。

四季在變，春天的風(fēng)，帶著幾絲溫暖，趕走冬天的寒冷。她仿佛有一支無(wú)形的魔杖，只要是她來(lái)過(guò)的地方，都會(huì)出現(xiàn)生機(jī)。她拂過(guò)柳枝，叫醒冬眠的動(dòng)物們;她走過(guò)草地，撒下滿地青綠;她飛過(guò)湖面，蕩起層層漣漪。春天的風(fēng)以一首歡快的曲子，喚醒沉睡的心靈。

夏天的風(fēng)，帶著清涼來(lái)了。她一拂，地上的草更綠了，原來(lái)短而稀少的葉子，便都變茂盛了，像一個(gè)小孩逐漸長(zhǎng)成了青年。那些孩子一個(gè)個(gè)都跑到樹下，讓風(fēng)吹過(guò)浸濕的頭發(fā)。風(fēng)在夏天帶走了一部分酷暑，給人們消散了一切焦躁。

秋天，風(fēng)滲雜著幾絲溫暖與涼涼的細(xì)雨，來(lái)到了塵世間。她給農(nóng)民伯伯帶來(lái)歡笑與喜悅，承載著他們一年辛勞。它吹熟果園的果子，把玉米一枝枝吹熟了。我常常聽奶奶說(shuō)：“果子成熟了，部分功勞歸風(fēng)哩!真該好好感謝!”秋風(fēng)的顏色，金黃金黃的，滿載豐收，對(duì)農(nóng)民們說(shuō)，秋天是個(gè)好季節(jié)。

冬天的風(fēng)刺骨、寒冷。她催著生物們睡覺(jué)，把葉子一片片的搖落，大地涂上了一片銀白……。

風(fēng)，她形象多端，四季演繹四種不同角色，她，給自然添加了一道光彩，她是那么美，那么美……

寫景的三年級(jí)作文(篇4)

可愛(ài)的校園里，操場(chǎng)是我最好的“朋友”

春天，小草悄悄探出了腦袋，瞧那是春姑娘的眉毛吧！花兒露出了笑臉……同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，在操場(chǎng)上嬉戲，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。

春天是美麗的，是可愛(ài)的然而夏天帶給人們的卻是另一種感覺(jué)。

夏天，同學(xué)們?cè)诖斑呁鹄崩钡奶?yáng)對(duì)著操場(chǎng)嘆氣：“不能去操場(chǎng)玩了?！?/p>

秋天的操場(chǎng)是孩子們的天堂，他們有的在玩過(guò)家家；有的在跑步；有的在跳繩；還有的躺在草地上睡覺(jué)。不時(shí)傳來(lái)笑聲……我們還抓蚱蜢、螳螂可好玩了！

冬天下雪了，我們可高興了！來(lái)到操場(chǎng)堆雪人、打雪仗?？蔁狒[了，不是那冷冰冰的冬天，而是一派生機(jī)勃勃的景象。

?。〔賵?chǎng)我愛(ài)你，愛(ài)你那一派生機(jī)勃勃的景象，愛(ài)你那雪白的景象，愛(ài)你那綠色的景象?。。。。。。?！

寫景的三年級(jí)作文(篇5)

星期天，小明的媽媽去買菜，爸爸去上班了。小明一個(gè)人在家里專心致志地寫作業(yè)。

突然，小明聽到了“嘩，嘩，嘩”的聲音，原來(lái)下起了傾盆大雨，小明感覺(jué)很冷，而且雨水都打到小明的作業(yè)本上了，小明趕緊去關(guān)窗戶，他忽然看見外面還曬著衣服呢！

小明撐起傘，走過(guò)去收衣服，衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在說(shuō)：“快把我們收起來(lái)，要不然我們就要被淋濕了。”

小明一件一件地把衣服收起來(lái)，衣服好像在說(shuō)：“謝謝你，小明?！毙∶鞲杏X(jué)樂(lè)滋滋的，說(shuō)：“我又做了一件好事?！?/p>

在這個(gè)星期五，我放學(xué)后，只見天空烏云密布，接著就是傾盆大雨，再接著就是幾陣電閃雷鳴。幸虧媽媽帶了雨傘和雨衣，不然就變落湯雞了。

雨一直下個(gè)不停，等我把今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，我就一直仰望著窗外的雨景，雨越下越大，一直都沒(méi)有停過(guò)。

到了第二天，電閃和雷鳴都走了，可雨卻只小了一點(diǎn)點(diǎn)。等我把所有的作業(yè)都做完后，我又去仰望窗外，可是雨還在下，它好像感覺(jué)下得很開心，可是我卻開心不起來(lái)。因?yàn)槊總€(gè)周末我都想出去走走，可是這周末出去走走的渴望，卻成了泡影。

大雨，大雨，你到底什么時(shí)候才能不下呢？

看來(lái)這個(gè)星期天我只能呆在家里看書了。

今天的雨下得可真大??！地上有很多一灘一灘的積水，一棵棵大樹都把茂密的樹葉撐開了，就像一把把綠色的小雨傘。在小雨傘下面，昆蟲們都在說(shuō)：“大樹媽媽真好！”小草小花和大樹都盼著下雨呢！

雨過(guò)天晴，一只小螞蟻從大樹旁經(jīng)過(guò)，忽然，一片樹葉上的積水灑到了小螞蟻身上，小螞蟻高興地說(shuō)：“原來(lái)在大樹下面還可以洗澡呀！”

我喜歡下雨天，因?yàn)橛晁孟窠o大地披上了輕紗。

今天早上我看見天暗暗的，我想肯定快要下雨了。

快要吃飯的時(shí)候，我和姐姐一起在廠里逛了逛，看見螞蟻在搬家，還聽見轟隆隆的雷聲。我們轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)的時(shí)候看見天空開始下起了毛毛雨，過(guò)了一會(huì)就變成大雨了。我聽到雨下在屋頂上的聲音，就像瀑布從很高的地方落下來(lái)一樣。還聽見雨點(diǎn)打在窗戶上滴嗒嗒，嘀嗒嗒的聲音。還可以看到有的時(shí)候出現(xiàn)很亮的閃電。

上午去外婆家剛回來(lái)，我們就要去小姑家吃飯。

吃完飯，我們就要回家了。這時(shí)，天突然刮起大風(fēng)，風(fēng)吹得樹枝搖擺，樹葉還不是發(fā)出“沙沙”的聲音。下雨了，雨點(diǎn)不停地打在我的身上，我趕緊跑回樓洞。過(guò)了一會(huì)，雨停了，我們騎上摩托車準(zhǔn)備回家。

路上，雨又下了起來(lái)，比剛才的大多了。雨點(diǎn)打在我的臉上發(fā)出“啪”的聲音，一陣疼痛飄然而去。我趴在爸爸的背上，媽媽也趴在爸爸的背上。不是還有沙子被風(fēng)吹進(jìn)我的眼睛里，癢癢極了！“誰(shuí)都別動(dòng)！”爸爸輕輕地說(shuō)，“堅(jiān)持，快到了！”爸爸帶著我和媽媽直奔回家。我也不知道什么時(shí)候，只覺(jué)得朦朧中爸爸把我?guī)Щ亓思摇?/p>

回家后，看到爸爸的頭發(fā)被風(fēng)吹得往后仰，眼鏡上全是雨點(diǎn)也顧不上擦一擦，衣服已經(jīng)全部濕透了。我大叫一聲：“爸爸！”就往爸爸懷里撲，爸爸緊緊把我摟到懷里。

一天，小明的爸爸，媽媽不在家，只有小明一個(gè)人在家里。他坐在窗戶邊上全神貫注地寫作業(yè)，忽然外面電閃雷鳴，“嘩嘩嘩”下起了傾盆大雨。雨珠不停的往屋內(nèi)打，小明站起來(lái)打算關(guān)窗戶，朝窗外一看，發(fā)現(xiàn)自家的衣服還在外面晾著呢。小明馬上拿起雨傘急急忙忙往外跑去收衣服。

風(fēng)雨交加中外面的衣服都被吹得飛了起來(lái)，小明撐著雨傘把衣服都收回家。小明在家里又安心地做作業(yè)了！

一天，小明的爸爸，媽媽不在家，只有小明一個(gè)人在家里。他坐在窗戶邊上全神貫注地寫作業(yè)，忽然外面電閃雷鳴，“嘩嘩嘩”下起了傾盆大雨。雨珠不停的往屋內(nèi)打，小明站起來(lái)打算關(guān)窗戶，朝窗外一看，發(fā)現(xiàn)自家的衣服還在外面晾著呢。小明馬上拿起雨傘急急忙忙往外跑去收衣服。

風(fēng)雨交加中外面的衣服都被吹得飛了起來(lái)，小明撐著雨傘把衣服都收回家。小明在家里又安心地做作業(yè)了！

寫景的三年級(jí)作文(篇6)

因?yàn)槟阕约翰灰彩前l(fā)覺(jué)了自己的錯(cuò)誤了嗎?只要努力,不就好了嗎?你想想,你可以去多看一些書提高自己的水平,也可以用電腦看一些自己喜愛(ài)的文學(xué)作品,然后用心去寫作文,這樣不就行了嘛!你想怎么寫就怎么寫。其實(shí)整個(gè)三年級(jí)所有人的水平都和你一樣,那些寫的好的只不過(guò)走在你前面而已,所以你也不必灰心喪氣的,做你力所能及的事就行!

曾經(jīng)也做過(guò)一夜成名的白日夢(mèng)，但隨著時(shí)間的流逝，也漸漸逝去了，只剩下能讓更多的人看我的書，文筆可以越來(lái)越好的想法而已。在今天，愛(ài)上寫作的第三年的最后一天，翻看往事的書頁(yè)，不知不覺(jué)感慨許多。

我在面臨畢業(yè)應(yīng)該少玩，不要經(jīng)常和年級(jí)不平等的孩子玩，做自己的作業(yè)應(yīng)該要多多認(rèn)真，少錯(cuò)，多檢查，這樣才能成為一個(gè)好學(xué)生，我相信，這樣一定會(huì)考上一所理想的學(xué)校的！

不知你是否還記得？七年前的一天那是我上學(xué)前班的時(shí)候。也許媽媽只是不經(jīng)意的一句話，卻為4年的友情埋下了一顆種子你看那個(gè)小胖丫跟你一樣！就是這樣的一句話，好奇心驅(qū)使我慢慢地靠近你，說(shuō)上了為我們埋下友情基礎(chǔ)的第一句話：胖丫你叫什么？她反駁道你不也是胖丫么！我也沒(méi)說(shuō)我不是呀！就這樣爭(zhēng)吵起來(lái)，卻不知友情的種子已在心中悄然發(fā)芽~就這樣的一頓爭(zhēng)吵，使我們彼此更近了！我們?cè)谝黄饘懽鳂I(yè)、學(xué)習(xí)、玩耍就這樣爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，打打鬧鬧和嘻嘻哈哈，就過(guò)了幾個(gè)春秋。三年級(jí)的時(shí)候你去我家找我去說(shuō)是看杏花。那一次媽媽居然破天獲得讓我去了，而不是說(shuō)一堆廢話。我和你到了一顆最大、開得最茂盛的一棵杏樹下，摘下一朵美麗的杏花交換給對(duì)方，我拿著那朵純潔的杏花在想：不知明年是否還能交換對(duì)方的心愿，我好怕好怕失去這份友情你，在四年級(jí)的時(shí)候你轉(zhuǎn)學(xué)了。我再次來(lái)到這棵樹下，拿著去年交換過(guò)的杏花，緊緊的攥著它，在想：不知你是否還記得那朵杏花、記得我們的曾經(jīng)風(fēng)，吹過(guò)我的臉頰，刺痛了我的心。我在這棵樹下寫上了：杏花那年的曾經(jīng)五年級(jí):張佳磊

寫景的三年級(jí)作文(篇7)

"滴瀝、滴瀝······”春雨頑皮地吹著小喇叭來(lái)參加強(qiáng)自然的音樂(lè)會(huì)啦！小草正在風(fēng)中排練舞蹈，春雨在小草身上頑皮的滾來(lái)滾去，小草彎了彎腰，春雨就滑了下來(lái)，像是在玩滑滑梯；小花們正在籌備選美比賽，頑皮的春雨落在小花的衣服上，把她們的衣服變得愈加艷麗，小花迎風(fēng)微微搖動(dòng)著婀娜的.身材，仿佛在對(duì)春雨說(shuō)：”謝謝你啊！“春雨頑皮地落在了大樹哥哥翠綠，的頭發(fā)上，挺直了身板說(shuō)：”哈哈我和大樹哥哥一樣高啦！”春雨又落在大地母親上，頑皮地跳來(lái)跳去像是在幫她按摩呢！，地上變得更干凈了······

“沙沙沙、沙沙沙······”春雨眨著頑皮的大雙眼，敲打著窗戶，我飛快地跑出家門，來(lái)賞析這場(chǎng)美妙動(dòng)聽的“音樂(lè)會(huì)”，“哎呀！”一滴春雨落在我的臉頰上，冰冰的，涼涼的，順著臉頰流下去······多頑皮的春雨?。?/p>