梗概作文六篇

梗概作文。

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，寫作文一定程度提高了組織能力，進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，寫作文時(shí)有沒(méi)有優(yōu)秀模板可借鑒？以下由小編收集整理的《梗概作文六篇》，希望能為你提供更多的參考。

梗概作文 篇1

在這個(gè)暑假的一天中，我在新華書店中看了一本曹文軒的名著《草房子》。這本書精彩極了，看完后，我思緒萬(wàn)千。

平常，我看一本書只要半小時(shí)，而這本書我卻看了一上午。這本書講的是關(guān)于一個(gè)叫桑桑的男孩身邊的人和事。桑桑是一個(gè)調(diào)皮活潑的孩子，他雖頑皮，可卻保留了孩子的天性。他身邊的人物也刻畫得很好，像善解人意的紙?jiān)隆?jiān)韌不屈的杜小康、關(guān)心桑桑的桑喬

故事主要都發(fā)生在油麻地小學(xué)，在這個(gè)小學(xué)，教學(xué)樓都是草房子。這里有桑桑的同學(xué)：杜小康、紙?jiān)隆⒍d鶴也有他的老師：蔣一輪、溫幼菊在校園里，禿鶴發(fā)現(xiàn)自己的禿頂遭同學(xué)嘲笑，自尊心受到了傷害，但他卻用自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)的尊重，這種積極的態(tài)度不值得我們學(xué)習(xí)嗎？杜小康，本是村里首富的兒子，在父親破產(chǎn)時(shí)卻放棄學(xué)業(yè)在校門口支小攤賺錢，這種堅(jiān)強(qiáng)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？將自己家的地讓給學(xué)校的秦大奶奶，為了保護(hù)學(xué)校的一個(gè)南瓜不被沖走，竟溺水而亡，這種舍己為人的品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

桑桑在得了絕癥時(shí)，紙?jiān)赂嬖V他要堅(jiān)強(qiáng)，讓外婆給了他雞蛋等一些食品讓他補(bǔ)好身體，送了他一個(gè)書包，重復(fù)著說(shuō)可以背很久很久

《草房子》，是一部純美的讀物。它告訴了我們童年的美好。

梗概作文 篇2

古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)打到魚了。頭40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起，后來(lái)孩子的父母嫌老頭“背運(yùn)“，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺(jué)不像年輕時(shí)總夢(mèng)見(jiàn)海浪、沙灘，而常常夢(mèng)見(jiàn)獅子。

第85天一大早，孩子為老人準(zhǔn)備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這天天氣很好，老人決定到更遠(yuǎn)的大海深處捕魚。黎明時(shí)，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當(dāng)深處，讓小船隨海水漂流。

老鷹在上空打著旋，老人擔(dān)釣絲插到1英里深的海里。突然，看見(jiàn)伸在水面上的綠色竿子急速地墜到水里，他知道，這是一條馬林魚正吃鉤尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來(lái)越重。中午時(shí)分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，魚船和人都在水面慢慢飄流。太陽(yáng)落山了，大魚依然未浮出水面，老人想：我拿它沒(méi)有辦法，它拿我也沒(méi)有辦法。

太陽(yáng)又升起來(lái)了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增加力量。魚終于跳出海面，比小船還長(zhǎng)兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住。手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。

死魚的血腥味引來(lái)了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎，用槳、舵柄、刀子等與鯊魚拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗?！白罱K，鯊魚吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚的骨架。

子夜時(shí)分，老人終于駛進(jìn)小港，回到他的小茅棚。天亮后，當(dāng)人們對(duì)著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候，曼諾林送來(lái)了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。

路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護(hù)他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。

梗概作文 篇3

一年夏天，一只名叫柴斯特的蟋蟀正站在樹樁上享受著盛夏，因?yàn)槁劦搅伺D腸的香味，跳進(jìn)了一個(gè)野餐盒中，從而被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。它被男孩瑪利歐撿到帶回了報(bào)亭。在報(bào)亭里柴斯特認(rèn)識(shí)了老鼠塔克和貓亨利，不久便成為了要好的朋友。

星期天上午，瑪利歐帶著柴斯特去唐人街買蟋蟀籠子，他以十五美分的價(jià)格從馮賽手中買到了籠子、鈴鐺和一塊幸運(yùn)餅干?，斃麣W十分高興。晚上柴斯特夢(mèng)見(jiàn)了自己吃著好吃的嫩樹葉，清醒后才發(fā)現(xiàn)自己吃掉了本就收入不多的瑪利歐家的兩塊錢?，斃麣W媽媽發(fā)現(xiàn)后立馬表示要把柴斯特關(guān)起來(lái)，關(guān)到瑪利歐替柴斯特還清錢為止。

塔克為了救出柴斯特，拿出了自己全部的積蓄釋放出了柴斯特?，斃麣W認(rèn)為柴斯特吃錢是因?yàn)樽约何沟貌缓?，于是去?qǐng)教馮賽。馮賽請(qǐng)瑪利歐和柴斯特吃了中國(guó)的飯菜，然后翻了書，告訴瑪利歐蟋蟀吃桑葉，而自己家正好有，他就摘了一些喂給了柴斯特。

回到塔克的家，他們跟著撿來(lái)的舊收音機(jī)唱著歌。這時(shí)，火柴摩擦產(chǎn)生的火星點(diǎn)燃了報(bào)紙，報(bào)亭里發(fā)生了火災(zāi)。他們滅火無(wú)效后，倉(cāng)皇逃走，得以保命。大火燒光了報(bào)亭，瑪利歐媽媽認(rèn)為柴斯特是縱火犯、不祥之物，要把柴斯特扔掉。此時(shí)柴斯特唱出了在收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)的歌曲，這讓瑪利歐媽媽很開心，她決定留下柴斯特。

音樂(lè)老師史麥德利聽(tīng)到柴斯特的歌聲后，十分震驚，就寫信將此事告訴了報(bào)社。不久報(bào)刊上登出這件奇事，柴斯特一下名聲大振。

但在光輝時(shí)刻，柴斯特卻想回家了，亨利為了幫助他，鉆了許多下水道，找到了他回家的列車。柴斯特就這樣離開了紐約。

梗概作文 篇4

假期里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書。endrikfelipe.com

主人公安妮，似乎是入侵凡人世界的仙女。當(dāng)馬修和瑪麗拉因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)收養(yǎng)了她時(shí)，第一個(gè)到達(dá)綠山墻農(nóng)舍的安妮引起了很多麻煩。用瑪麗拉的話說(shuō)，她被懷疑幾乎著魔。

安妮天真、善良、感性、富有想象力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)。但也正是因?yàn)樗S富的想象力，才讓她在平淡的生活中犯了無(wú)傷大雅的錯(cuò)誤，拍了一些小喜劇，讓故事更加有趣。每一場(chǎng)鬧劇背后都帶給我們一個(gè)成長(zhǎng)中的安妮。通過(guò)“胸針事件”，她明白了自己不能篡改別人的東西?！队撵`森林》的錯(cuò)誤治愈了她對(duì)想象力的失控。蛋糕里放錯(cuò)地方的藥水帶來(lái)的麻煩，讓她在做菜的時(shí)候不知道如何走神；染頭發(fā)的愚蠢警告她不要虛榮。

安妮漸漸長(zhǎng)大，曾經(jīng)多次給她帶來(lái)煩惱的想象力，成為她理想、道德形成和智力發(fā)展的動(dòng)力。安妮似乎不是小說(shuō)中的人物，而是生活在我們身邊的女孩。

無(wú)論是蜿蜒的林間小路，還是碧波蕩漾的山間清潭，還是天空絢爛的夕陽(yáng)，安妮的內(nèi)心都深深地被四季的變遷所觸動(dòng)，吸收著我們和她一起尋找夢(mèng)幻的地方！

梗概作文 篇5

1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多戰(zhàn)士得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得很重，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，走在后面。炊事班長(zhǎng)和藹可親，大家都叫他“老班長(zhǎng)”。

不到半個(gè)月，食物吃完了，老班長(zhǎng)便把縫衣針做成魚鉤來(lái)釣魚，給我們吃，卻沒(méi)有看到他自己吃魚。一天吃完飯，我跟著老班長(zhǎng)，看見(jiàn)他竟然嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了就硬咽下去。老班長(zhǎng)看見(jiàn)了我，卻說(shuō)自己還結(jié)實(shí)，我望著老班長(zhǎng)，竟撲到在他懷里哭了。

終于漸漸接近草地的邊了，大家的精神特別好，都去找食物，老班長(zhǎng)就去池塘釣魚。可過(guò)了好久，也沒(méi)見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)。大家四處尋找，最后在水塘邊發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的老班長(zhǎng)，過(guò)了不久，老班長(zhǎng)就死去了，我們天人為此哭了很久。

老班長(zhǎng)雖然去世了，但在那個(gè)長(zhǎng)滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

梗概作文 篇6

小女孩海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此看不見(jiàn)光明，只能在黑暗中生活。

日子就這樣一天天的過(guò)去，漸漸懂事的海倫對(duì)未來(lái)的生活已經(jīng)絕望了，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西，她感覺(jué)生活中沒(méi)有了希望，沒(méi)有的愛(ài)。直到她認(rèn)識(shí)了人生的指導(dǎo)者—莎莉文老師。莎莉文老師每天都耐心地教海倫學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，力圖告訴她外界的事物。從此，海倫對(duì)生活又點(diǎn)燃了希望與激情。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫認(rèn)識(shí)了許多字，學(xué)會(huì)了閱讀。漸漸地，她知道了圣誕節(jié)、感受到了海洋，用手拂過(guò)秋天的落葉，感受到雪花的冰冷，也體味到生活中的溫暖。

慢慢地海倫長(zhǎng)大了，于是開始了她的求學(xué)之路。在求學(xué)之路上，海倫遇到了很多困難，因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)校都不會(huì)收一個(gè)盲人，但是她沒(méi)有放棄，后來(lái)歷盡艱險(xiǎn)，終于有一所學(xué)校肯收她。海倫在學(xué)習(xí)中，憑借她那不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，寫作，也結(jié)實(shí)了很多朋友。功夫不負(fù)有心人，她成功實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，考進(jìn)入了哈佛大學(xué)。盡管她的大學(xué)生活雖然非常吃力，但是在老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

一次次的契機(jī)，一次次的頑強(qiáng)抗?fàn)帲删土艘淮未蔚钠孥E。身殘志堅(jiān)的海倫在書中寫到，我想讓自己得到三天光明，她說(shuō)第一天，要看人，要看自己，看自己的老師，看自己的父母。第二天，要看景，第三天，要過(guò)一個(gè)正常人該過(guò)的生活。

海倫到世界各地奔波去做慈善，這樣的一顆善心，救了很多人，她這一生雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)光明，但是她的心，是充滿光明的。