幸福學(xué)演講稿匯總

幸福演講稿。

我為大家推薦一個優(yōu)秀的“幸福學(xué)演講稿”文章，這樣可以增加我演講的控制力和表現(xiàn)力。準(zhǔn)備一份演講稿有助于演講者更好地把握演講的核心內(nèi)容。在上臺演講之前，需要準(zhǔn)備一份主題演講稿，您是否知道如何寫才能讓人們眼前一亮呢？希望您能贊同本文的觀點(diǎn)。

幸福學(xué)演講稿(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這熱情似火的季節(jié)，我們歡聚一堂，聆聽領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，訴說我們對幸福教育的感悟，作為一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作為教師代表發(fā)言，表達(dá)自己的心聲，更是萬分激動。

曾經(jīng)有心理學(xué)家對數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結(jié)果表明不是金錢、成功，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個共同點(diǎn)：他們明確地知道自己的生活目標(biāo)，同時他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。

我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)該努力把它變成事業(yè)，尋求價值和理想。尋求到快樂和幸福是人生的必需的。

我認(rèn)為，想要做一名幸福教師首先要熱愛自己的工作，在教學(xué)中不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我，這種快樂會凈化心境，越來越感受到生活的價值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當(dāng)天生日的孩子我總會給他們準(zhǔn)備好一份小禮物，其實(shí)也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習(xí)前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學(xué)會感恩。

做幸福教師，我們就會多一份幸福的心情，會把每一個挫折看成是考驗(yàn)，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷煩惱拒絕每一個美麗的希望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。

做幸福教師，就會多了一股創(chuàng)造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話精心地鍛造，就會把校園變成追求卓越的教育夢工場。有一種態(tài)度叫快樂，有一種感覺叫幸福，學(xué)會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進(jìn)教室，孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們準(zhǔn)備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們準(zhǔn)備的。沒想到，在不經(jīng)意間，已經(jīng)有孩子將這份愛延續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強(qiáng)，切不可讓自己的一時沖動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學(xué)方法，我要用我的滿腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當(dāng)然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的信任，感謝學(xué)生讓我永葆青春，感謝同事給我溫暖，最最特別感謝的是學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和施展才華的舞臺。

每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領(lǐng)下開展得有聲有色。這為我們更好的做好教學(xué)工作起到很好的交流作用。

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師教育教學(xué)的基本技能，我們學(xué)校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過各項(xiàng)比賽，我感覺自己的進(jìn)步與日俱增。同時，一種幸福感油然而生，為自己的進(jìn)步，也為自己能更好的教育好每一位學(xué)生而更踏實(shí)、滿足。

一名好的教師應(yīng)該不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊，還應(yīng)該對其他學(xué)科有所涉獵。因?yàn)楝F(xiàn)在的知識并不是純粹某一學(xué)科的知識，博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的教師要有敬業(yè)精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要認(rèn)真的做。一名好的教師還要有一顆平常心，要理解并不是每個學(xué)生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求學(xué)生。

我深刻明白，既然選擇了做教師，就要去提升自己的品位，去完善、充實(shí)自己的教師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇?lián)?zé)任，就要去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，就要去體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福，就要“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”這才是教師人生的最大幸福！

我的講話完畢。謝謝大家！

幸福學(xué)演講稿(篇2)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!在這嚴(yán)寒即將來臨的日子，我想跟大家談?wù)劇靶腋！边@個話題。沐浴著清晨的陽光，伴隨著雄壯的國歌，我們以輕快的步伐，燦爛的笑容，昂揚(yáng)的斗志相聚在朝夕相處的校園，開始了新一周的學(xué)習(xí)生活，你現(xiàn)在幸福嗎?

有一名年輕的講師泰勒。他說“幸福，應(yīng)該是快樂和意義的結(jié)合?！薄耙粋€可以獲得快樂的地方。學(xué)習(xí)，是一件令人開心而又有意義的事情。”可前不久我在雜志上看到有位教育工作者在一所學(xué)校做了一個問卷調(diào)查。在參與問卷調(diào)查的400名學(xué)生中，認(rèn)為自己幸?？鞓返闹徽?3.5%，認(rèn)為自己不幸福的'占30.6%，對幸福快樂沒有感覺的占45.9%。也就是說，中學(xué)生真正有幸福感的比例很低。再仔細(xì)看看這些同學(xué)認(rèn)為不幸?？鞓返脑?，歸納起來大概有這樣幾種：

1.因?yàn)楦改覆蛔屛彝骐娔X游戲;

2.因?yàn)闊o論做什么事情，父母、老師都要管,我沒有一點(diǎn)自由;

3.因?yàn)槊刻於加凶x不完的書、做不完的作業(yè);

4.因?yàn)槲矣X得家里窮，爸爸媽媽低人一等，沒有漂亮的衣服穿等等。這些答案似乎在告訴我們：他們很不幸!但事實(shí)是這樣嗎?為什么有那么多的同學(xué)感到自己不幸福不快樂呢?我想，主要是我們經(jīng)歷的事情太少、閱歷太淺，或者說，同學(xué)們經(jīng)歷挫折太少的原因吧。

同學(xué)們，你們知道嗎?此刻當(dāng)我們站在寬闊的操場上舉行升旗儀式的時候，在世界的很多地方還有許多和我們同齡的孩子，他們頭頂?shù)牟皇顷柟?，而是硝煙，他們的身邊不是鮮花和樹木，是炮彈、是地雷，是連年的戰(zhàn)火，這些只要你關(guān)注新聞就會知道;每天我們把只吃了幾口的飯菜倒掉的時候，在地球的另一端還有幾十萬兒童拖著瘦弱的身體，正在貧瘠的土地上尋找著任何可以充饑的東西;當(dāng)我們中的個別同學(xué)不愿意坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)的時候，就在我國的西部地區(qū)，還有許許多多的貧困兒童、孤兒、殘疾兒，有的正牽著牛、有的正趕著羊、有的倚在門邊，望著那些能背著書包上學(xué)的人，他們是多么渴望能上學(xué)讀書啊!對比一下，同學(xué)們，你是否意識到你正生活在幸福之中呢?

遺憾的是，在我們的周圍，有些人看到的，總是別人的幸福：他的家庭很富有，每天有小車接送，比我幸福;他的頭腦特靈活，回回考試得高分，他可真幸福。其實(shí)我們自身也不缺少幸福，我們真正缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼，是一顆能感受幸福的心靈。在我們的人生旅途中，只要多一份平和，少些許浮躁;多一點(diǎn)感恩，少一些抱怨，幸福就會主動來敲門。

那么，幸福到底離我們有多遠(yuǎn)?我們到底有多幸福?今天我想和大家一起，共同來尋找一下幸?？鞓返睦碛伞?/p>

我們有良好的社會環(huán)境、有平等接受教育的機(jī)會，我們很幸福。

我們有和睦的家庭，有疼愛我們的爸爸媽媽，我們很幸福。

我們有健康的身體,有健全的四肢，我們很幸福。

我們有美麗的校園，有可敬的老師，我們很幸福。

我們還有幫助別人的能力，我們很幸福。

我們幸福著，令許多同齡人無比羨慕。在這幸福里，羨慕中，我們該怎樣去做呢?健康是福，平安是福，追求是福、奮斗是福，有挫折磨礪你成長成熟，有老師家長督促你求知進(jìn)步，又怎能說不是幸福!在這幸福和羨慕中，你有沒有一個明確的目標(biāo)?有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣?你天天在怎樣的上每一節(jié)課，讀每一篇文章，做每一道習(xí)題?學(xué)習(xí)不是苦差事，金庸先生有一句名言：“只要有書讀，人生就幸福?！弊x書，會使枯燥的生活變得有意義，會豐富我們的精神世界，會讓我們的心靈永遠(yuǎn)保持樂觀、純凈、浪漫和幸福。好好珍惜擁有的一切吧，同學(xué)們!對于青春年少的我們，幸福是什么?幸福就是拼搏，是撒過無數(shù)汗水后驕人的成績;幸福就是堅持，是山重水復(fù)疑無路之后柳暗花明的欣喜;幸福就是忘我，是永不言棄的決心與毅力。我們沒有理由不幸福，因?yàn)槲覀冋钤谛腋Ｖ?同時，我們還在為自己的未來打拼，這難道不也是一種幸福嗎?

親愛的同學(xué)們，望今朝，陽光正好;看未來，精彩無處不在。

讓我們一起站在陽光下，帶著自信的微笑，向幸福奔跑!

幸福學(xué)演講稿(篇3)

當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教師里，聽著老師娓娓動聽講課時，你可曾想過：我們今天的幸福生活是如何得來的？它是我們的祖先用血肉買的！

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在走向今天的輝煌之前，經(jīng)歷了種種艱難困苦；中國革命從奮斗——挫折——再奮斗的歷程中，闖出一條通往勝利之路，才有了60年前新中國揚(yáng)眉吐氣屹立在世界東方。

為了推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義這壓在中國人民頭上多年的“三座大山”，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血；為了同國民黨反動派斗爭，建設(shè)新中國，無數(shù)革命先烈不畏犧牲，前赴后繼。我們今天的幸福生活來之不易！所以我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。

黨的“二十五”規(guī)劃綱要為中國未來5年的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，同時也表達(dá)了廣大人民群眾的美好愿景。那么，我們廣大的青少年應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)“二十五”的目標(biāo)，建設(shè)幸福中國作出貢獻(xiàn)呢？

xx年5月4日，xx曾在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上，對廣大青年提出了三點(diǎn)希望：把文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維與社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。學(xué)習(xí)是青少年最重要的任務(wù)，也是黨對青少年的具體要求。

只有把文化知識學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)結(jié)合起來，才能培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義合格人才。青少年學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲望，應(yīng)該自覺將創(chuàng)新與實(shí)踐聯(lián)系起來，在扎實(shí)掌握書本知識的前提下，積極投身社會實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知，運(yùn)用新知，加強(qiáng)創(chuàng)新思維，在解決實(shí)際問，題中增長才干，提高創(chuàng)新能力，為將來在社會上成就事業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。在成長的過程中，還要堅持德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人，集體，社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個性，彰顯本色。

建設(shè)“幸福中國”，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。每個社會成員都有義務(wù)和責(zé)任為他人和社會的幸福作出貢獻(xiàn)。在追求和建設(shè)國家幸福的過程中，我們國家需要規(guī)劃，個人也需要謀劃，怎樣通過自己的努力，去創(chuàng)造自己的“財富”和“幸福”。

從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從而達(dá)到真正的“幸福中國”的愿望目標(biāo)。

我們青少年是幸福中國的建設(shè)者和開拓者。文化知識、思想道德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維、社會實(shí)踐、全面發(fā)展、個性發(fā)展，這些都是青年人在成長道路上必須面對的問題。只有正確認(rèn)識和處理好這些關(guān)系，我們才能成為國家的棟梁，肩負(fù)起建設(shè)幸福中國的責(zé)任，創(chuàng)造美好未來！

通過讀《建設(shè)幸福中國》使我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過學(xué)習(xí)才能掌握更多的科學(xué)文化知識和過硬的技術(shù)本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中得到自我完善使自己成為建設(shè)幸福中國的合格**人，我堅信雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗，為了幸福中國而奮斗吧

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幸福學(xué)演講稿(篇4)

大家好！我今天演講的主題是《默默中的幸福》。法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是高尚的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的。讓我們做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~的事業(yè)是平凡而卑微的?！崩蠋煈?yīng)該像默默奉獻(xiàn)的綠葉，時刻綻放嬌艷的花朵。人們活著的時候必須做有意義的事情，而這些有意義的事情隱藏在我們?nèi)粘Ｉ钪鞋嵥榈氖虑橹小＿@不是豪言壯語，不是偉大的誓言，而是無聲的奉獻(xiàn)。山的深處有這樣一個英雄，他支持了一所學(xué)校很多年。他是學(xué)校的校長、班主任和老師。他是莫xx老師。學(xué)生都是深山多羅崗村的孩子。沒有多羅山小學(xué)，這些孩子永遠(yuǎn)也不會去上學(xué)。莫春彤今年55歲，再過幾年就要退休了。他不愿告訴我們:“如果我退休后仍然沒有老師愿意接替多洛山小學(xué)，我仍然會教書。”。我不能忍受讓山里的孩子們沒有書讀！

平凡孕育偉大，偉大反映平凡。當(dāng)我聽到這個故事時，我的心震驚了。有時候，平凡也是美麗和偉大的。莫老師讓我更加尊重老師的職業(yè)。當(dāng)我滿懷熱情和渴望地站在三英尺高的講臺上時，我更加深刻地意識到了這個世界上最崇高的事業(yè)給我?guī)淼纳膬r值。有些人說，孩子是一本不容易讀的`書，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，你必須閱讀它，并且終生閱讀。學(xué)生是一個特殊的群體。它們真的很可愛，活潑又聰明，但是它們淘氣的本性讓我有點(diǎn)不安。相反，鈴聲每天都響，讓我緊張。只有當(dāng)它們在我的眼睛里時，我才能感到自在。我和他們說話時總是溫柔體貼。即使是做錯事的孩子，他們也總是耐心地指出，從不大聲喊叫。和他們玩丟手帕的游戲，當(dāng)我被抓住的時候，他們會毫不猶豫地懲罰我，然后我感覺到一種老師朋友的意義；在新學(xué)期，一個新同學(xué)從班上轉(zhuǎn)來。她是一個嬌小虛弱的女孩。她的父母在其他地方工作，她的孩子需要住宿。然而，新的環(huán)境和他第一次離開父母讓孩子非常不舒服。第一天她讓我回家，但是孩子的父母不在家。經(jīng)過努力工作，孩子沒有堅持。但是第二天，我看到了一個令人心酸的場景:這個孩子站在學(xué)校門口，眼淚汪汪地看著其他學(xué)生被他們的父母接走。我不忍看它。那天我?guī)丶遥粗X，讓我意識到了師母的另一個含義。經(jīng)過兩年的沉浮，沉浮，沉浮，以及各種各樣的當(dāng)老師的滋味，我越來越覺得我不能離開這個職業(yè)。

這條路在我腳下延伸，我剛剛開始！這條路在我腳下延伸，我正在鋪路！不管這條漫長的路有多荊棘或多沼澤，我都不會退縮。我從不放棄。這些是老師演講的快樂內(nèi)容。謝謝你的閱讀。

幸福學(xué)演講稿(篇5)

今年的5月22日晚上，夜已深，成都下著瓢潑大雨，我在家里準(zhǔn)備今天的演講稿。突然，遠(yuǎn)方的一個朋友打來電話，他滿含焦慮地說：冰潔你知道嗎，今天印度一架飛機(jī)出事了……沉默了許久，他緩緩說道，冰潔，我們支持你的職業(yè)選擇，但我們每天都替你擔(dān)心，希望你健康幸福，更期盼著你安全落地……放下電話我的心情久久不能平靜，是啊，當(dāng)我們在藍(lán)天翱翔的時侯，親人時時刻刻牽掛著我們，期待著我們平安歸來。由此，我今天要給大家分享的話題是——嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做好安全工作平安落地暢享健康幸福。

如果要問咱們西南乘務(wù)員最喜歡飛的是什么航線，那肯定是邦達(dá)、拉薩和九寨，原因很簡單，因?yàn)轱w這幾條航線，我們能拿到雙倍的小時費(fèi)。說起西南乘務(wù)員最頭疼的航線，那也是邦達(dá)、拉薩和九寨，這又是為什么呢？

上周我執(zhí)行了一次成都——九寨的航班，由于九寨溝地處高原，天氣變化無常，飛機(jī)從起飛開始就伴隨著輕微的顛簸，我們提醒乘客全程系好安全帶。落地前二十分鐘，廣播員開始做下降廣播，乘務(wù)員立刻進(jìn)行仔細(xì)的安全檢查——“先生，飛機(jī)已經(jīng)開始下降，安全帶請系好了，小桌板請收起來”，“女士，麻煩把遮陽板打開，椅背請調(diào)直了”。檢查完行李架，鎖閉了衛(wèi)生間，乘務(wù)員回到自己的座位上并系好安全帶。就在這時，飛機(jī)突然遇到強(qiáng)烈的氣流，機(jī)身劇烈地抖動起來，旅客頓時一片尖叫。幸運(yùn)的是，由于我們的客艙安全檢查工作細(xì)致到位，這次強(qiáng)烈顛簸只是讓旅客受到了驚嚇，而沒有任何人受傷。試想如果我們之前的客艙安全檢查稍有馬虎，后果將會怎樣？安全源于嚴(yán)格按章操作，安全工作來不得半點(diǎn)麻痹大意。

選擇國航，就是選擇安全。這是我最引以自豪的品牌文化，我們國航人在對待安全問題上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，絕不放過任何的蛛絲馬跡，哪怕它只是一句小小的玩笑話。

這是發(fā)生在長春到成都航班上的一個小故事?！澳茫瑲g迎乘機(jī)”，隨著乘務(wù)員親切的問候聲響起，旅客開始登機(jī)了。最后登機(jī)的是兩位年輕的小伙子，他倆不時竊竊私語，眼神還游移不定。出于對空防安全的高度敏感性，他們的舉動引起了我的注意。飛機(jī)開始滑行后，我進(jìn)行客艙安全檢查，下意識地走近兩個小伙子，想偵察進(jìn)一步的“蛛絲馬跡”，沒想到的是，他們竟然拉住我說：“空姐，剛才登機(jī)的時候，站我前面的那個男的，現(xiàn)在坐在20A，我無意間看到了他的短信內(nèi)容：‘老婆，我登機(jī)了，剛才我在機(jī)場買了份保險，如果我出事了，你可以得到五十萬?！憧此麜粫惺裁磫栴}呀？”我馬上將這個消息報告給乘務(wù)長，乘務(wù)長立刻上報機(jī)長。機(jī)長迅速作出了返回停機(jī)坪的決定。緊接著，地面公安上機(jī)帶走了20A的旅客和兩名小伙子，隨后，要求所有旅客帶好全部手提物品下飛機(jī)重新過安檢。經(jīng)審訊，那位20A座的男士確實(shí)發(fā)了那樣一條短信，也買了保險，但他說飛機(jī)出事只是跟老婆開個玩笑。

玩笑？誰能斷定那些出現(xiàn)類似的行為的人真的就沒有搞破壞的圖謀？我們就是用這種“如履薄冰”的警惕性和責(zé)任感在忠誠而堅定地履行著神圣的安全使命。安全需要我們處處嚴(yán)謹(jǐn)，我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度可能有時不被理解，但這就是原則，我們必須堅持。

我們在航班執(zhí)行過程中經(jīng)常要制止旅客使用手機(jī)，有的旅客會覺得我們小題大做。近日，波蘭總統(tǒng)所乘專機(jī)失事調(diào)查初步結(jié)果顯示，失事飛機(jī)上一些乘客撥打手機(jī)，可能干擾了導(dǎo)航信號。盡管墜機(jī)最終原因尚未認(rèn)定，但不排除導(dǎo)航信號遭干擾導(dǎo)致飛機(jī)失事的可能。對自然災(zāi)害我們無能為力，而人為原因我們完全可以避免！朋友們，當(dāng)您在航班上心存僥幸而違章作業(yè)、違章指揮、違犯勞動紀(jì)律時，有沒有想到災(zāi)難正一步步向你逼近？當(dāng)您稍有疏忽被“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”占據(jù)了頭腦時，有沒有想到那弧光閃爍的瞬間就會將一切美好都化為烏有！當(dāng)您在學(xué)習(xí)有關(guān)安全的規(guī)章、程序時，您是否想到：它是用血的教訓(xùn)凝結(jié)而成，是為了指導(dǎo)我們讓悲劇不再重演！嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們可以悠閑地漫步在華燈初上、流光溢彩的不夜美景中；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們可以堅定地攀登人生的階梯，縱情高歌：“誰持彩練當(dāng)空舞，直把光明耀神州”；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們的國航才能像三春的桃李紅紅火火。

朋友們，當(dāng)新一天的太陽從東方地平線上噴薄而出的時候，當(dāng)溫暖清新的春風(fēng)吹拂著祖國大地的時候，讓我們的雙手緊緊相連，為了旅客的安全，為了不讓親人為我們擔(dān)心，讓我們一起嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做好安全工作，確保每一個航班平安落地，讓我們共同祝愿：愿每一個生命都健康平安，祝每一個家庭都?xì)g歌笑語，幸福無邊！

幸福學(xué)演講稿(篇6)

“Success→Happiness”對于社會上大部分人來說就像黑板上的公式。然而，只要取得成功就一定會感到幸福嗎？不一定。如果成功不能讓我們感到幸福，那到底什么能使我們感到幸福呢？本文是被譽(yù)為“哈佛最受歡迎導(dǎo)師”沙哈爾在北大的演講實(shí)錄，在演講中他提出了讓我們感到更加幸福的五個方法，簡單有效，特選登于此與讀者共享。

非常高興今天下午能夠到這里來演講，人們都把哈佛大學(xué)稱為北美的北大。對于我來說，在剛剛享受了美食之后，在這個時候向大家做一些演講，實(shí)在是一大挑戰(zhàn)。比起站在這兒，如果能美美地睡上一覺，是我更需要的東西。如果你們睡著了，我不會過去把你們叫醒，因?yàn)樗X也是幸福的一個重要的組成部分。

我之所以會開設(shè)這門心理學(xué)課程，是因?yàn)樵?jīng)的我感覺自己非常的不幸福。實(shí)際上，我最開始在哈佛大學(xué)攻讀的是計算機(jī)課程。當(dāng)我到大學(xué)二年級的時候，雖然念書念得不錯，體育方面也很好，社交方面也沒有問題，但是我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)兒都不幸福。我覺得這簡直是沒有道理，因?yàn)閺奈抑車沫h(huán)境以及外部的因素來看，我應(yīng)該是幸福的，但是我的內(nèi)心并不這樣認(rèn)為。所以有一天早上醒來之后，我見了我的導(dǎo)師，跟他說我要換專業(yè)，然后我從計算機(jī)專業(yè)換到哲學(xué)及心理學(xué)專業(yè)。我的導(dǎo)師問我為什么，我回答他，因?yàn)槲乙私鈨蓚€問題：第一，為什么我感覺不幸福；第二，我如何才能變得更加幸福。為了這一點(diǎn)，我暫時放棄了在哈佛大學(xué)的課程，前往劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)教育課程，然后回到了哈佛大學(xué)攻讀博士。

成功與幸福之間的關(guān)系

我們今天要了解一下，在過去20年中，積極心理學(xué)這個領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展以及一些成果。不過我只能做一些簡略的介紹，因?yàn)槿绻恢敝v下去，可能今天半夜也講不完。

首先一個問題是成功與幸福之間的關(guān)系。之前大家都會認(rèn)為，成功與幸福之間的關(guān)系是，你只要能夠取得成功就一定會感到幸福。比如我們進(jìn)了好的大學(xué)，找到理想的工作，掙到很高的薪水等等，我們一直都是在這種模式下被教育成長的。不過從我自身的經(jīng)歷以及科學(xué)研究表明，這樣的關(guān)系實(shí)際上是完全錯誤的。這方面有很多的研究，但是我今天想談一下我在哈佛大學(xué)上課時的一些經(jīng)歷。

每年3月份的時候，我會向我的學(xué)生提問：如果你認(rèn)為你在4月2號這一天會感到很幸?；蛘咛貏e幸福的話就請舉手。我為什么會選擇4月2號這一天呢？因?yàn)?月2號是學(xué)生接到錄取通知的日子，他們會知道自己有沒有被新的學(xué)校錄取。所以想一下，坐在我這個課堂上的學(xué)生，在4月2號有可能會接到哈佛大學(xué)的錄取通知書。所以呢，我就選擇了這一天。當(dāng)時我班上有將近1000名學(xué)生，他們?nèi)寂e起了手。

那么我的下一個問題是，如果你覺得你一生剩下的時光都會感到很幸福的話，你們就別把手放下來。幾乎所有人仍然是舉著手的，他們認(rèn)為4月2號這一天感到幸福，因?yàn)榻拥焦鸫髮W(xué)的錄取通知書，所以他們的余生都會感到很幸福。為什么會有這樣的結(jié)果呢？是因?yàn)檫@些學(xué)生他們都是在這樣一個模式下被教育長大的——只要你進(jìn)入了像哈佛這樣一流的大學(xué)，那么你就會受到同學(xué)的敬仰、老師的尊重，會找到很好的工作，因此你這一生都會很幸福。所以所有的人都繼續(xù)舉著他們的手，認(rèn)為他們一輩子都會幸福下去。我接下來一個問題是，如果你們此時此刻感到幸福，不用感到非常幸福，或者特別幸福，只要是感到幸福就好，你們就繼續(xù)舉著手。幾乎所有的人都把手放下了。

哈佛每年大約有80%的學(xué)生都會受到這種抑郁的困擾。這倒不是很嚴(yán)重的抑郁，只是覺得自己有一些無助的抑郁。對于他們其中的一些人來說，以及對于社會上大部分人來說，“Success→Happiness”就像黑板上的公式。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這些公式其實(shí)不成立之后，失望就會帶來這種抑郁。公式到底成立不成立呢？其實(shí)，如果是把這個公式反向來看，“Happiness→Success”就是完全成立的——幸福可以引導(dǎo)我們走向成功。

要幸福，首先要接受不幸福

如果成功不能讓我們感到幸福，到底是什么能使我們感到幸福呢？在我們進(jìn)行下一步的討論以及提問之前，我們首先要明確非常重要的幾點(diǎn)，才能夠讓我們內(nèi)心感到幸福。首先我們要重新接受自己作為人類個體的一個事實(shí)，我們要知道人類的個體不僅感受幸福，也會感受痛苦、哀傷、憂愁等等各種不良的情緒。

當(dāng)我第一次在哈佛大學(xué)開設(shè)積極心理學(xué)課程的時候，在課程的第一天有個學(xué)生和我共進(jìn)了午餐。他并不是我班上的學(xué)生，但他的一個室友選修了我這門課程。他一坐下來就跟我說，既然你現(xiàn)在開始教這門課程了，所以你要格外當(dāng)心。我問他為什么，他說如果我發(fā)現(xiàn)你有一點(diǎn)點(diǎn)不開心、不幸福的話，我就會跟我的室友告密。所以，我在第二天上課時，跟學(xué)生說的第一句話就是，我認(rèn)為這個世界上最不可能的一件事情就是，我會一直感到幸福，而你們在學(xué)習(xí)結(jié)束后也會一直都情緒高漲。

世界上不會經(jīng)歷憂傷、哀愁、嫉妒、失望、焦慮等等不良情緒的，只有兩種人：第一類是精神病患者，第二類就是死人。

所以如果你確實(shí)經(jīng)歷了這種痛苦的情緒的話，我是非常為你們感到高興的，這至少說明：第一，你不是精神病人，第二，你不是死人。我在現(xiàn)代社會中的很多國家，包括中國和美國在內(nèi)，看到的一個問題就是，我們普通人不允許自己經(jīng)歷這種本來很本源的情感，或者我們經(jīng)歷這種情感的時候會感到非常不舒服。所以，當(dāng)我們允許自己去全新地接受這種痛苦情緒的時候，如果我們能夠坦誠地把它寫下來，或者向我們的家人、朋友、治療師等把這些情緒說出來，讓自己能夠全面接受這些情緒的話，就是非常好的一個方式。

痛苦的情緒就像彈簧一樣，遇強(qiáng)則強(qiáng)。所以想要獲得幸福的最基本的一個公式，聽上去是自相矛盾的，首先就是要接受不幸福。

堅持鍛煉與懂得感恩勝過靈丹妙藥

我要談的第二點(diǎn)就是身體上的鍛煉。定期的體育運(yùn)動對于心理上的健康的作用和最強(qiáng)效的心理治療藥物的效力是一樣的。每周3次，每次30分鐘定期的鍛煉，可以排出我們大腦中的有害的化學(xué)物質(zhì)，作用相當(dāng)于抗抑郁和抗焦慮的藥物?？梢允巧⒉?、慢跑、游泳、打籃球或者是跳舞，不妨大家一起去跳個廣場舞。

定期鍛煉還可以增強(qiáng)我們的注意力、創(chuàng)造力，可以改善我們的人際關(guān)系，以及有利于自信心的提升。哈佛大學(xué)等著名大學(xué)的心理學(xué)家，他們把定期的心理鍛煉稱為心理治療上的靈丹妙藥。一周3次，每次30分鐘，這樣的體育鍛煉足夠了。

第三點(diǎn)，也是很重要的一點(diǎn)，要有感恩的.心。

多項(xiàng)研究表明，把你很感激的一些事情寫下來，不管是大事或者小事，把它們寫下來，這樣會讓你感到更幸福，身體也會更健康。每天或者每周花一兩分鐘，把自己心存感激的事情都認(rèn)真地記下來，時間不會花很多，但是能產(chǎn)生的改變卻是非常大的。

大約在幾個月前，我的同事們剛剛發(fā)表了一個研究，這個研究表明，要對未來表示感恩。研究參與者們在每天早晨起來的時候，寫下一天當(dāng)中他們期待發(fā)生的三件事情——可以是和朋友共進(jìn)午餐，或者是期待學(xué)校中的一堂課程，或者僅僅是下午能夠睡個好覺。不管是什么，大事小事都可以，至少寫下三件。定期做這件事情的人們，焦慮會減少很多。因此，對我們的生活表示感恩，不管是對已經(jīng)發(fā)生的事情還是我們期待發(fā)生的事情，都會讓我們感到更加幸福。

不過很不幸的是，我們現(xiàn)在總是認(rèn)為我們生活中出現(xiàn)的一切事情都是理所當(dāng)然的。

要認(rèn)為我們自己很幸福

除了上面所說的三點(diǎn)之外，我還要強(qiáng)調(diào)的第四點(diǎn)就是，要認(rèn)為我們自己很幸福。

有研究學(xué)者對我們外在的身體行為進(jìn)行了研究。他讓研究參與者從兩種方式中任選一種，一種是很放松的、充滿能量的姿態(tài)，一種是緊張的、低能量的姿態(tài)，每個姿態(tài)保持兩分鐘。僅僅是這兩分鐘不同的姿態(tài)，就會對研究參與者產(chǎn)生非常大的影響。采取低能量姿態(tài)的人在兩分鐘之后，他們的皮質(zhì)醇水平會上升25%，而采用這種高能量姿態(tài)的人皮質(zhì)醇水平會下降15%。大家都知道，有一種非常強(qiáng)力的藥物，它的作用就是降低人體內(nèi)的皮質(zhì)醇水平，而僅僅是兩分鐘時間的高能量姿態(tài)，就能夠達(dá)到這樣的作用。另外，雄激素水平在低能量姿態(tài)人群中會下降10%，在高能量姿態(tài)人群中水平會上升20%。

同時，不同的走路姿態(tài)也會導(dǎo)致人的幸福感的極大不同，像剛才這種雄糾糾氣昂昂的走路姿態(tài)和蔫頭耷腦的走路姿態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果就是完全不同的。有時你只要做出這樣一個積極的動作，就可以提升自己的動機(jī)水平，讓自己振奮起來。

還有一個經(jīng)典的研究，給你一支筆，讓你把筆叼在嘴里，想想沒有胳膊的人應(yīng)該怎樣寫字。其中一組是把筆頭朝下叼在嘴里，另外一組就是把筆橫著叼在嘴里。在研究參與者頭上放置的測試腦電波水平的電機(jī)表明，那些把筆頭朝下叼著筆的人會感覺不太開心，而橫著叼筆的人會感覺到更加開心，原因在于橫著叼筆的人的嘴型看上去像微笑一樣，即便他們沒有真正微笑，也會讓他們感到很開心。所以有的時候（當(dāng)然不是一直），我們也可以假裝自己很幸福，很開心。

第五點(diǎn)，也是非常重要的一點(diǎn)，就是一定要珍視與愛的人和愛我們的人一起共處的時光。和親朋好友相處的時光一定要珍視，這與能夠掙到多少錢，有多么出名，多么成功絲毫沒有關(guān)系。

最后總結(jié)一下，讓我們更加幸福的五個方法其實(shí)非常簡單：首先是接受我們作為人類有痛苦情緒；第二是定期參加體育鍛煉；第三是要有感恩的心，對我們獲得的和將要獲得的持有感恩的心；第四點(diǎn)，有時可以假裝自己很幸福；第五，和你愛的人，和親朋好友多多相處，并珍視這樣的時光。

幸福學(xué)演講稿(篇7)

向幸福出發(fā)演講稿范文

有人，艷羨于腰纏萬貫的商賈一擲千金的瀟灑。

也有人，驚奇于香車寶馬絕塵而去的豪邁。

而有些人，在物質(zhì)流動的凡人世界里，苦心經(jīng)營地追求：幸福的真諦是什么？

雖然，曾經(jīng)充滿活力和英雄氣息的干燥云層已被歲月的沙塵暴無情地侵蝕，并逐漸消失在無痕的風(fēng)中。但每天面對數(shù)十雙燦若星辰的眼睛時，我仍不敢有一絲一毫懈怠，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教好每個孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的心中茁壯成長。

躬身杏壇十七載，無數(shù)次面對朝氣蓬勃一如初陽的孩子被遠(yuǎn)離社會，頭顱被深深地埋進(jìn)了書山題海，沒有了星期天，沒有節(jié)假日，沒有了本該具有的少年銳氣和青春活力，甚至還有人發(fā)出“寧可坐牢不愿讀書”的悲嘆時，我迷茫了。為什么？為什么承載著為學(xué)生一生奠基的學(xué)校，竟讓孩子畏如牢籠？

為什么孩子要充滿快樂的學(xué)習(xí)，被疏遠(yuǎn)成單純的灌輸？為什么朋友的書會把孩子們變成無數(shù)在空中飛翔的白蝴蝶？

面對這一切，我認(rèn)真思考：教育的起源在**？我的幸福又在**？

難道我們教師僅是一個“知識的二傳手”？難道我們的工作僅是濤聲依舊的擺渡？難道“時間+汗水“是我們教師唯一的法寶？

直到20xx年冬月，我接觸了高效課堂，它的出現(xiàn)給我迷茫的心靈打開了一扇亮堂堂的大門，它的出現(xiàn)讓我這位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，它的出現(xiàn)為我多年的探索明確了方向?！爸R的超市，生命的狂歡。”“教育即人學(xué)”“相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，利用學(xué)生，成就學(xué)生。

”這些震耳發(fā)聵的理念如一個個火種點(diǎn)燃了我心中的激情?！抖爬煽谛L(fēng)》《我給傳統(tǒng)課堂打零分》《高效課堂22條》《高效課堂九大范式》等書籍如一股股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激勵了，點(diǎn)燃了……

無數(shù)個寧靜的夜晚，我遠(yuǎn)離白天的喧囂，獨(dú)自坐在燈下，做著每天的隱退。逛論壇，寫日志，探理論，訴衷情。銀屏閃閃神思動，翰墨飄香獨(dú)燭明。

課改，光有理念是不夠的，課改更多應(yīng)是一種行動研究，“坐而論道”不如“做而論道”。我在自己的課堂上率先進(jìn)行了課堂研究和實(shí)踐，在我的指導(dǎo)下，全校11個班級都積極參與了課程改革?，F(xiàn)在我校已確立了以“135高效課堂為主陣地，以自主管理為核心”的自主教育體系。

“讓每位孩子在追求完美的過程中體驗(yàn)成功的快樂”已成為全校教職工共同的信條?；诓┛秃筒┛腿Φ臉颖狙芯糠椒ㄒ呀?jīng)形成。多個省、市、縣多次通報我校課程改革情況，我校已成為崇陽市課程改革的窗口學(xué)校。

時至今日，已有天城、青山、眾望、白霓、武漢二十三初中、通山楊芳等學(xué)校近400余人次到我校學(xué)習(xí)和交流過，高效課堂的影響已輻射到周邊縣市。課程改革使我校成為崇陽教育的一道亮麗風(fēng)景線。

第斯多惠說過“教學(xué)的藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！碑?dāng)孩子們在課堂上自主學(xué)習(xí)、熱烈討論時；當(dāng)孩子們在課堂上大膽發(fā)言、陽光展示時；當(dāng)孩子們把教室當(dāng)成青春的牧場，自由馳騁，想象歌唱，當(dāng)孩子們享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)騁暢的快樂，我陶醉其中。一種幸福的感覺充滿了我的全身。

我想，教師的幸福莫過如此吧！

我的幸福已經(jīng)來臨。雖然它來得遲了點(diǎn)；但畢竟，它來了！

為幸福而出發(fā)，隨課程改革而去，一路渾濁，一路歌唱。

幸福學(xué)演講稿(篇8)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說，自己不幸福，認(rèn)為幸福很復(fù)雜，可我說，幸福很簡單，只要你去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真觀察，哪怕是一個細(xì)微的想法，你也會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。

幸福就在你身邊。一次獲得、一次享受何嘗又不是一種幸福？一次過年，假如你收不到別人的紅包，你就在一旁想：我是不幸福的。但是，在那之前，你又有沒有想過：他們的錢也許是拿去買煙花火炮了呢？如果是的，你還不是享受到了他人給予我們的是幸福呢？一次生日，因?yàn)闆]有收到同學(xué)及爸媽送的生日禮物，而你就在低聲細(xì)語的說道：“我是不幸福的?！笨墒?，你有沒有想過：爸媽賺來的錢都是為了你呢？買完衣服吃這個，這個吃完吃那個！你們又又沒有想過爸媽給予你的幸福呢？其實(shí)，這種享受就是幸福！

幸福就在你身邊。一句祝福的話語、一個理解的眼神、一次鼓勵的掌聲和一日開心的周末等等，都是幸福的表達(dá)。有一次，我就被同學(xué)及被老師冤枉，我一個人淚流滿面的在位置上；這是，一位同學(xué)走了過來，給了我一個同情的目光，那時，我便感覺我其實(shí)是幸福的。

幸福就在你身邊。給予是幸福的，有一次，我書法有了很大的進(jìn)步，老師也看在了眼里，就在全班同學(xué)的面前，給我頒發(fā)了一本小小的本子，在我眼里，這本本子雖說表面很小，但是意義去很大，認(rèn)真、努力爭取的結(jié)果，所以我要好好珍藏，同時，我也感受到給予就是幸福的；奉獻(xiàn)也是一種幸福，有一次，同學(xué)們都去吃中午飯了，而只有我一個人留在教室，我見這教室太臟了，就主動留下來打掃衛(wèi)生，直到同學(xué)們都吃完飯時，我才打掃衛(wèi)生好上去吃，我把教室打掃的干干凈凈的，我覺得，這是一種幸福，同時，也感覺到自己好像吃了蜜瓜一樣甜！

其實(shí)，在生活中也是一樣的，只要你用心去體會，幸福就會來到，因?yàn)?，幸福就在你身邊?/p>

謝謝大家！

幸福學(xué)演講稿(篇9)

葉落無聲人知，時光飛逝任何夢。發(fā)展的步伐從來不是一蹴而就的，一步一步永遠(yuǎn)是最好的詮釋

而我們,此刻也正享受著發(fā)展帶來的種種便利.作為一名教師,最熟悉的莫過于三尺講臺.

仍記得我上學(xué)的時候,教室里的黑板僅僅是一塊涂黑的墻壁.記憶里一位數(shù)學(xué)老師寫板書時一絲不茍,一節(jié)課黑板寫滿也是不夠的,于是擦了再寫,寫了再擦,敬業(yè)的精神和漫天的粉筆末灰塵給我留下了深刻的印象.

也許從那時起，當(dāng)老師的夢想開始在我心中萌芽。許多年后，我的夢想長成了一棵參天大樹

當(dāng)我也站在講臺上時,我驚喜的發(fā)現(xiàn),黑板變成了綠色的,寫起字來非常流暢.哦,綠板是為了保護(hù)學(xué)生的視力,拖開綠板后下邊還有一塊電子白板,打開后白板竟然和手機(jī)一樣是觸摸屏的!這樣上起課來多么方便!

不用彎腰點(diǎn)擊鼠標(biāo)，既節(jié)省了上課時間，又保證了上課節(jié)奏

喜悅之情難以言表,回去后其他老師告訴我信息技術(shù)與課堂相結(jié)合早已不是什么新鮮事,這種多功能黑板、教室里可調(diào)節(jié)高度的桌椅、還有實(shí)驗(yàn)室里的儀器和設(shè)備都是教育部統(tǒng)一的.現(xiàn)在,無論是城市還是農(nóng)村,全國的中小學(xué)生都享受同樣的教學(xué)設(shè)施,這不正是我學(xué)生時代的夢想嗎!作為一名化學(xué)老師,最高興的事莫過于有充足的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備,能夠讓學(xué)生們在動手實(shí)驗(yàn)的過程中感受化學(xué)的樂趣.

我趕緊借了實(shí)驗(yàn)室的鑰匙,朝著科技樓奔去,實(shí)驗(yàn)儀器室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行室、危險品室,完備的設(shè)施讓我應(yīng)接不暇,還有一些高級的儀器我都叫不上名字!激動之余我感慨萬分,從黑板到綠板到觸摸式電子白板,從木桌椅到可以調(diào)節(jié)高度的新桌椅,從設(shè)施匱乏到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室,從簡陋到有餐桌椅的食堂,種種跡象告訴我,短短幾年時間學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：告別漫天飛舞的粉筆灰塵,交互式白板上可以直接寫板書；再不見化學(xué)課上老師演示實(shí)驗(yàn)時學(xué)生們渴求的眼神,每個學(xué)生都可以動手操作；不是我站著或蹲著的時候吃的。學(xué)生們的飯菜包括魚、蝦、蛋等。我所有的夢想現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)了！

心若在,夢就在.現(xiàn)在的我仍有夢想,我夢想著有一天學(xué)生們能在3d教室里學(xué)習(xí),生物標(biāo)本、人體器官、地球儀、洋流運(yùn)動、物理磁場、歷史演變,化學(xué)的微觀世界,所有的一切通過3d技術(shù)呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生們走進(jìn)老師描述的情境之中；我夢想有一天教育資源可以共享，學(xué)生可以在空中課堂上由**名師授課；我夢想有一天，學(xué)生們會有一個營養(yǎng)學(xué)家來配餐，我堅信所有這些夢想都會在不久的將來實(shí)現(xiàn)

幸福學(xué)演講稿(篇10)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我講的故事叫做《幸福的小魚》。

“快起床，今天我們早早上路，到了學(xué)校再求老師多寬限幾天，等家里賣了苞谷，一定交齊學(xué)費(fèi)。”今天是開學(xué)的日子，天還沒亮，曾維就被爸爸推醒。曾維是云南澄江縣松原小學(xué)四年級的學(xué)生，他一聽到“學(xué)費(fèi)”兩個字，腦袋就“嗡”的一下，連忙從床上一躍而起。

曾維很害怕開學(xué)，每次開學(xué)的頭天晚上，就是爸爸媽媽的難眠之夜，曾維的耳邊不時傳來他們的唉聲嘆氣。為了能給曾維交上學(xué)費(fèi)，家里連老母雞也賣了，但學(xué)費(fèi)仍湊不足。

又要交學(xué)費(fèi)了，怎么辦呀？走在路上，曾維的'腳步很沉重，內(nèi)心忐忑不安?！拔乙呀?jīng)不是第一次交不起學(xué)費(fèi)了，到底該怎么向老師開口呢？老師會不會同意呢？”曾維默默地想。

不知不覺走到了學(xué)校，當(dāng)爸爸用顫抖的手掏出錢準(zhǔn)備交給老師時，老師說：“不用交了?！?/p>

“老師，您先拿著這些，我……我們……過幾天一定能湊齊。”爸爸著急地說。

“真的不用交了，你看——”老師邊微笑著說，邊拿出一張報紙，“今年國家實(shí)行‘三免一補(bǔ)’的好政策，小學(xué)階段國家免除課本費(fèi)，雜費(fèi)和文具費(fèi)……”

“這是真的嗎？”沒等老師說完，曾維和爸爸異口同聲地問。

看到老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，曾維抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼著跑進(jìn)教室，他要把這個好消息告訴同樣交不起學(xué)費(fèi)的同桌小滿。

才進(jìn)教室，只見幸福的微笑洋溢在每位同學(xué)的臉上，不等他開口，小滿一把拉住他的手，興奮地說：“我們以后再也不用為學(xué)費(fèi)的事發(fā)愁了！”

曾維一下子想到了爸爸，他沖出校門，只見爸爸的身影正快步消失在山路的盡頭。他猜想，爸爸一定是急著趕回去，把這個好消息告訴媽媽，告訴村里的人吧！

曾維過去一直把自己看成大海里的一條痛苦的小魚，這時，他覺得自己是一條幸福的小魚了！

同學(xué)們，我們國家就像一個大家庭，讓渴望學(xué)習(xí)的孩子們體會到社會大家庭的溫暖，享受到了作為一個中國人的幸福。讓我們從小好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來做“幸福中國”的建設(shè)者。

謝謝大家，我的故事講完了。