一個人的美作文

一個人作文。

創(chuàng)作文章是一個能夠讓人們相互理解交流思想的平臺，寫作可以讓我們靜下心來感受身邊的美好。但要寫一篇優(yōu)秀的作文則需要很長時間的積累。你最喜歡寫什么樣的作文呢？歡迎您閱讀并分享我的作品，希望能傳遞一份美好的力量。

一個人的美作文【篇1】

在我的書房世界——書桌里，有一盞簡單卻實用的小臺燈。這個小臺燈是上學(xué)期五年級的時候爸爸給我的。

這個小臺燈的顏色是紫色的，全身都是塑料的。它的燈座上有一個白色的小開關(guān)。一按，臺燈就亮了。而小臺燈的底座其實就是一個夾子，你可以把小臺燈夾在任何你想夾的地方。燈座上還有一個約20厘米長的調(diào)節(jié)臂，由幾十個小鐵環(huán)和小液珠組成，讓我們可以360度隨意調(diào)節(jié)它的方向和角度，讓它以最佳角度照亮我，保護(hù)我的視力，讓我在明亮的空間里認(rèn)真愉快地做作業(yè)。

每天晚上，夜幕悄然降臨，我打開心愛的小臺燈，輕輕按下開關(guān)。小臺燈把它柔和、潔白、純凈的光線溫柔地灑在書桌上，讓我心曠神怡。夏天，我覺得涼爽清新；冬天，我覺得溫暖和諧。并且能在最好的狀態(tài)下認(rèn)真對待當(dāng)天的作業(yè)。

有一次，我在做作業(yè)的時候，突然看到燈在閃，越來越暗，然后小臺燈發(fā)出“滋滋”的短路聲。我抬頭一看，啊！小臺燈一個燈泡壞了！我心如刀割，就讓爸爸給我的小臺燈換個燈泡。燈泡換了，小臺燈又亮了。從此我更喜歡我的小臺燈了，想盡一切辦法照顧它。

親愛的小臺燈，每一個夜晚，你都靜靜地散發(fā)著純凈的光芒，陪我走過許多平淡的夜晚。我喜歡你——小臺燈！

一個人的美作文【篇2】

星期五，我在班上看見了同學(xué)帶了游戲機和電子寵物機。我羨慕極了，一下課就跑過去湊熱鬧，看見他們玩得津津有味，我心里癢癢的，很想買臺游戲機和電子寵物機。

中午一放學(xué)，我連忙跑回家把平時攢的零用錢一股腦兒地全倒了出來，迫不及待地數(shù)了起來。啊，我竟然有四十多元呢!可以買一臺游戲機和電子寵物機。我好高興耶!我想：要不要跟媽媽說?如果說了，媽媽會讓我買嗎?但是不說到時候被媽媽發(fā)現(xiàn)了不是又要吃一頓“棍子炒肉”了。我走到媽媽面前，鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想買一臺游戲機或電子寵物機，我們班有很多的男生都有，我很想要一個，你說行不行?”媽媽笑著說：“你很需要它嗎?那你準(zhǔn)備在什么時候玩呢?”我連忙點頭說：“我在下課，放學(xué)的時候玩。”媽媽又笑著說：“好，我說三點意見，你聽了再作決定買不買，好不好?”我樂得直點頭。媽媽說：

一：如果說你下課玩，玩得正開心的時候，上課鈴響了，你就要馬上放下玩具聽講，上課的時候你還在想游戲的結(jié)果怎樣，會使你注意力不集中，影響聽課。

二：如果說你放學(xué)在馬路上邊走邊玩，會很不安全?；丶以偻?，又會把學(xué)習(xí)放在一邊。你們有一首歌里《童年》就有“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點。”你想做這樣的孩子嗎?

三：我說了這么多，你要好好想一下，到底還需要不需要買玩具。如果說你買，我也不反對，但是你要對自己負(fù)責(zé)。如果說你不買，媽媽會獎勵你兩元零用錢。你就自己拿主義吧!

我想來想去還是覺得不買的好。于是我就對媽媽說：“媽媽，我想好了，我不買了，你今天就帶我去中國銀行開個存折可以嗎?”媽媽和我都笑起來了。

這件事使我知道了今后要買的東西都對我學(xué)習(xí)、生活有幫助的，與我學(xué)習(xí)、生活無關(guān)的東西會有損我們的健康。

一個人的美作文【篇3】

一提起說明文的教學(xué)，我本能的想到說明對象、說明方法、說明順序、說明語言，在以前的教學(xué)過程中也是將這些做為教學(xué)重點，將一篇篇或給人美感或給人啟迪的文章分解的支離破碎。重視了文章的工具性，忽視了文章的人文性，讓我的說明文教學(xué)功利性太強——一切為了應(yīng)考。這樣的結(jié)果是教師教的無味，學(xué)生學(xué)的厭煩。

通過多年的教學(xué)，我對說明文的教學(xué)有了新的認(rèn)識。

一、說明文的教學(xué)重點應(yīng)該是該文本的最大特點。

我在以前的教學(xué)中往往將一篇優(yōu)美的小品文當(dāng)做了知識的組合體，所做的就是帶領(lǐng)學(xué)生去弄懂文章交給了我們那些知識，然后抓住說明文的幾個要素對這篇文章進(jìn)行分析，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧?，F(xiàn)在看來是走偏了路。現(xiàn)在的說明文很多都是優(yōu)美的科學(xué)小品文，如《橋之美》、《說屏》，這類的文章應(yīng)該是重點放在引導(dǎo)學(xué)生去體驗文章中的美，陶冶和熏陶學(xué)生，在此基礎(chǔ)上體會一下小品文的優(yōu)美語言。

二、說明文的文體特點要兼顧，但要因課制宜。

說明文的說明方法、說明對象、對字詞的提煉是很重要，但不要成為每篇說明文的教學(xué)重點，確實很明顯的可以提到，但不能成為教學(xué)的主要內(nèi)容。有些文體特點不是很明顯的文章可以淡化，甚至可以不講這些。

三、在語言賞析上做文章，帶領(lǐng)學(xué)生在涵泳精彩文字中識妙趣。

說明文的語言之美，往往被其科學(xué)性與實用性所掩蓋，被其他文體的文學(xué)之美所淹沒，所以，在教學(xué)中領(lǐng)會說明文語言之美，往往成為薄弱的環(huán)節(jié)。根據(jù)說明文語言的準(zhǔn)確、周密、生動、通俗、形象，富有情趣的特點，我們可以將說明文語言粗略歸納出四個美學(xué)特征：通俗之美、明晰之美、簡潔之美、智性之美。用這種美學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，與學(xué)生一起細(xì)細(xì)品味說明文語言的美之所在，有利于激發(fā)學(xué)生的審美欲。

一個人的美作文【篇4】

眼睛為什么不怕涼？

首先得解釋一個人為什么會感覺到冷。人體體表不均勻地分布著許多可以感受到冷暖變化的感受器（也稱“冷點”和’熱點’）。一般來說，冷點要比熱點多。當(dāng)外界溫度下降時，皮膚溫度也隨之下降，這樣就刺激了表皮的冷點，冷點再通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞給大腦，從而使人感覺到冷。人的眼睛是由眼球、眼結(jié)膜和眼瞼皮膚組成的，眼球的角膜、鞏膜和體內(nèi)器官的表面一樣，根本沒有冷熱感受器，而結(jié)膜和眼瞼皮膚上的冷點和熱點也很少。所以，當(dāng)外界溫度變化時，沒有什么感受器向大腦報告，眼睛對冷熱變化的感受就極為遲鈍。

當(dāng)然，眼睛之所以不怕冷，還因為眼瞼不斷開合、眼球不斷轉(zhuǎn)動，從而產(chǎn)生豐富的熱量，即使數(shù)九寒天，眼球表面的溫度也都在10℃以上。

為什么冷風(fēng)拂面會使人流淚呢？這就需要從眼睛的淚器結(jié)構(gòu)上找原因了。每個人的眼睛都有一套精致的淚器，它包括淚腺、淚小點、淚小管、淚囊和鼻淚管幾個部分。位于眼眶外上方的淚腺分泌的淚液，流在眼睛的角膜和結(jié)膜上，能起到保護(hù)眼睛的作用。這以后，淚液通過眼睛內(nèi)側(cè)的淚小點，依次流進(jìn)淚小管、淚囊、鼻淚管，最后進(jìn)入鼻腔。

一般情況下，淚液分泌很少，不會感覺到鼻腔里有淚液存在，只是情緒受到刺激后，淚液分泌大增，人們才感受到“一把鼻涕，一把眼淚”。由于淚小管和鼻淚管都很細(xì)，當(dāng)冷風(fēng)拂面時，寒冷會刺激眼睛，使本來就很細(xì)的淚小管和鼻淚管收縮，從而導(dǎo)致淚管阻塞，淚液便無法從正常的途徑流走，于是便“奪眶而出”。但過一會兒，淚小管和鼻淚管適應(yīng)了寒冷的刺激，收縮就會停止，流淚的現(xiàn)象就會消失。所以，“迎風(fēng)流淚”并不是眼睛的冷點對溫度的直接感受，而是淚器適應(yīng)寒冷的一種短暫生理反應(yīng)。

一個人的美作文【篇5】

我是一支鋼筆，一支很年輕的筆，才剛出生。

我穿著淡綠色的連衣裙，連衣裙上還有一只“米妮”在跳舞，我還戴著一頂同外套顏色一樣的帽子，奇怪的是，帽子的頂端又裹了一件灰色的毛衣，連衣裙的底部也是灰色的，這就是我的外衣，是不是很漂亮！

我的第一任主人是一個調(diào)皮的小男孩，一看就覺得他很是粗心。果不其然，自從我跟了他以后，就沒有什么好日子過了。前幾次有的時候，他還很珍惜我，總是把我放在最舒服的坐墊——文具盒里，不讓我受一點點委屈，在我衣服臟了的時候，他總能仔細(xì)擦洗。后來我的日子就越來越苦了，主人總是丟三落四，要么把我帽子摘了而忘了再戴上，要么總讓我餓著肚子，不讓我吃食物——墨水，連我平時衣服臟了也不幫我洗，還總把我隨便亂放位置。最氣人的是，他用我寫出來的字竟然七歪八扭，奇丑無比，我們家族的格言可是“讓主人寫好字”呀！我還有顏面嗎？唉！

幸運的是，我的主人在他學(xué)校舉行的捐贈活動中把我捐給了“希望工程”，臨走那天，我才知道我的主人叫“拉拉”，真丟三落四的。

我的新主人是一個貧困的山區(qū)小女孩，衣服雖然有點破，卻異常整潔，她一拿到我，就情不自禁地贊嘆道：“好漂亮的筆呀！”在以后的日子里，我受到了她特別的愛惜。她也盡情地發(fā)揮著我的作用，在她的手里，我寫下了一行行漂亮的文字，寫成了一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的文章。

我相信在我新主人那里我一定能充分地發(fā)揮出我的作用。

一個人的美作文【篇6】

故宮位于北京市中心，也被稱為“紫禁城”。在這里曾居住過24個皇帝，是明清兩代的皇宮?，F(xiàn)辟為“故宮博物院”。故宮的整個建筑金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽為世界五大宮之一，并被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。

故宮的宮殿建筑是中國現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，總面積達(dá)72萬多平方米，有殿宇宮室9999間半，被譽為“殿宇之海”，氣魄宏偉，極為壯觀。無論是平面布局還是立體效果，還是形式上的雄偉堂皇。

接下來讓我們走進(jìn)保和殿吧！

保和殿也是故宮的三大殿之一，在中和殿后面。太和殿和中和殿，保和殿都建在漢白玉砌成的8米高的工字形基臺上。太和殿在前，中和殿居中，保和殿在后。遠(yuǎn)望猶如神話中的瓊宮仙闕。基臺三層重疊，每層臺上邊緣有裝飾，有漢白玉雕刻的欄板，望柱和龍頭。三臺當(dāng)中有三層石階雕有蟠龍，襯托以海浪和流云的“御路”。在25000平方米的臺面上有透雕的欄板1415塊，雕刻云龍翔風(fēng)的望柱1460個，老龍頭1138個。用這樣多的漢白玉裝飾的三臺，造型重疊起伏，這時中國古代建筑上具有的獨特風(fēng)格的裝飾藝術(shù)。

看好了保和殿，接下來請我們?nèi)ヌ偷钭隹桶桑?/p>

太和殿是明清兩代皇帝舉行大典的場所?；实鄣牡腔?，大婚，冊立皇后和每年的春節(jié)，冬至節(jié)、皇帝生日以及公布進(jìn)士皇榜，派將出征，宴會等大的慶典活動都在這里舉行。每逢大典之日，從太和殿至天安門外，設(shè)有龐大的儀仗，太和殿前檐下設(shè)有中和韶樂，太和門內(nèi)有丹陛大樂，王公立于丹陛之上，一品至九品文武百官齊聚于內(nèi)陳設(shè)有品級山的御道兩旁?；实鄢鰧m御太和殿，午門鐘鼓齊鳴，殿廷樂隊相繼演奏，殿內(nèi)外香煙繚繞，氣氛莊嚴(yán)肅穆，以顯示封建皇帝的專貴和威嚴(yán)。

20xx年7月1日，在中國蘇州召開的第28屆世界遺產(chǎn)委員會會議批準(zhǔn)中國的沈陽故宮作為明清皇宮文化遺產(chǎn)擴(kuò)展項目列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

一個人的美作文【篇7】

記得一位哲學(xué)家說過，這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。5.12地震讓我想到了那些美麗的色彩，讓我激動不已。

橘紅色是消防官兵的顏色，相信人們對這種色彩是很熟悉的了，在我們的各大城市，我們經(jīng)常聽到那種獨特的聲音，看到他們那獨有的色彩，無論哪里出現(xiàn)了危險，只要一個電話他們便隨之趕來，再危險的地方，再艱難的環(huán)境，他們?nèi)绯鋈霟o人之境，替人們排憂解難，使受到威脅的人民生命財產(chǎn)轉(zhuǎn)危為安，和所有突發(fā)危機一樣，這次的地震，他們也是沖鋒在前的，在大街小巷處處都有他們的身影，那橘紅色的火焰啊，那是災(zāi)區(qū)人們的希望之光，生命之火，光明之燈。

白色代表著白衣天使，一提到它，我們就想到春天的白玉蘭，想到六月的荷花，想到天山雪蓮。那是純潔的顏色，是太陽正午所發(fā)出的光，純潔而有力，能挽救生命，給人生的希望，那是一個從廢墟里救出的、重新獲得生命的人，這正是他們所創(chuàng)造的奇跡，這種奇跡過去有，現(xiàn)在有，將來也有。它感動天，感動地，也感動了你我。

綠色象征著希望，象征著生命。災(zāi)區(qū)的綠色象征著人民子弟兵，軍愛民，民擁軍，他們的心與人民的心緊緊相連，再次呈現(xiàn)給人們軍民魚水情。子弟兵為了人民的生命，放棄了自己的生命；為了人民的幸福，放棄了自己的幸福；為了人民的利益，放棄了自己的利益。有這樣的子弟兵，人民還怕什么，還有什么難關(guān)過不去呢？有這樣的子弟兵，人民將不再害怕，綠色將不會消失，希望將會永生！

色彩是有各種顏色的，橘紅色代表生命之火，光明之燈；白色代表純潔，時刻會有奇跡的發(fā)生；綠色代表希望，總是充滿活力。

一個人的美作文【篇8】

1、3歲前的嬰幼兒魂魄不穩(wěn)定，不能參與任何祭拜活動。

2、孕婦，無論懷孕多久（剛剛懷孕/三個月危險期已過/胎兒穩(wěn)固坐等生產(chǎn)），都不能參與任何祭拜活動，會傷害到胎兒。

3、月經(jīng)期的女性朋友，不能參與任何形式的祭拜。

4、身體虛弱、八字弱的人，不宜參與任何形式的祭拜。

寒衣節(jié)祭祀能找人代替嗎：要看替代的人是誰

1、普通人在祭拜先人時，能將先人的天魂召喚來，借助的是血脈之力，因此，血親及有夫妻關(guān)系的人可以互相替代祭拜。

2、能夠溝通天魂地魂的法師可以代表信眾進(jìn)行祭拜。

3、市面上提供“代燒紙”服務(wù)的這些人則做不到，既沒有你的血脈，又沒有真的法術(shù)，無法將祭拜的福報送給家里過世的長輩，子曰：“非其鬼而祭之，諂也”。

一個人的美作文【篇9】

1、說明的中心鮮明突出。

就一篇說明文而言，一般說來，總的說明中心只能有一個，各段文章也有一個說明中心，它們是為總的說明中心服務(wù)的。優(yōu)秀的說明文的說明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，著重說明鯨的大小和種類以及它們的生活習(xí)性，使讀者獲得有益的知識。實際上，這篇科學(xué)小品的說明內(nèi)容就是文章的說明中心。

2、具有科學(xué)性。

說明文有很高的科學(xué)性。它要求在說明事物時，力求正確，不夸大，不縮小，按照事物的本來面目進(jìn)行反映，要實事求是，不粗枝大葉，憑想當(dāng)然，瞎說一通。說明文的科學(xué)性主要體現(xiàn)在以下兩點：

(1)抓住事物的特征進(jìn)行說明。事物都帶有特殊性。而這種特殊的矛盾，就構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本領(lǐng)。說明文抓住事物的特殊性進(jìn)行說明，才能使讀者從文章里充分地、正確地了解所說明的事物;事物的特征不清楚，說得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去說明，才能給人留下清晰的印象。

(2)說明的內(nèi)容要正確。即對一些尚未定論、有待研究的事物，不要輕易下絕對肯定或絕對否定的結(jié)論。要知道，讀者閱讀說明文是為了增長知識，如果把那種缺乏科學(xué)性的"知識"傳給了讀者，就會帶來不良的影響。如有兩家報紙，分別發(fā)表文章，談酸菜對人體的作用，說法卻完全相反。一篇文章認(rèn)為，酸菜具有良好的營養(yǎng)價值，同時，還是良好的餓藥物，可以治療慢性并，因此主張人們多吃酸菜。另一篇文章則認(rèn)為，酸菜內(nèi)喊有大量的白地霉菌和亞硝酸鹽，這是一種致癌物質(zhì)，會直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人體健康。因此，希望人們不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事實不吃酸菜好呢?這叫人無所適從。實際上，據(jù)有關(guān)專家分析，這兩篇說明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科學(xué)性。而這兩篇文章的作者都忽視了這個問題，斷定酸菜只有"好處"或只有"害處"是不對的。

3、富有條理性。

說明文都具有條理性。在說明事物時，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的。各種事物盡管錯綜復(fù)雜，但只要經(jīng)過仔細(xì)觀察、分析就能找到一定的條理性。

(1)空間順序

任何事物都有空間性。說明文抓住這個特點構(gòu)成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內(nèi)，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠(yuǎn)到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建筑物的結(jié)構(gòu)，說明某種產(chǎn)品的構(gòu)造，介紹某一地方情況時都可以用這種方法安排材料，是讀者對事物的各個部分和整體都有較明晰的認(rèn)識。

(2)時間順序

即按照時間先后順序來安排。事物都有發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。有些說明文根據(jù)事物的時間性，把事物的各部分組成先后關(guān)系，這也是一種條理性。介紹生物知識的說明文一般都是先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。介紹生產(chǎn)技術(shù)和工作方法的說明文，一般按照生產(chǎn)和工作的程序，逐一說明。

(3)邏輯順序

有些說明文主要是剖析事理的，在說明時就按照事理的邏輯關(guān)系進(jìn)行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結(jié)果，構(gòu)成嚴(yán)密的條理性。有些說明文還可以按事物的性質(zhì)分幾個方面來安排，這幾個方面的材料就形成了一種并列關(guān)系。

4、語言確切、簡潔、通俗生動。

說明文對語言的要求很高。優(yōu)秀的說明文總是用淺顯的語言表現(xiàn)深刻的內(nèi)容，即把事物的本質(zhì)特征由表及里，由淺入深地寫出來，使讀者比較容易地領(lǐng)會問題的實質(zhì)。語言確切，就是語言恰如其分地反映客觀事物的本來面目，使人看了明白。語言確切，要做到用詞準(zhǔn)確，造句恰當(dāng)和成篇嚴(yán)密。語言簡潔，就是要用較少的話把較豐富的內(nèi)容表達(dá)出來，干凈利落，讓人容易把握文章的要點，理解文章的內(nèi)容。語言通俗，就是運用群眾中明白通暢的語言，把抽象的概念說得具體，把深奧的道理說得淺顯，把專門的知識說得有趣味，讓大家都看得懂，都喜歡看。要做到語言通俗可以適當(dāng)運用敘述和描寫，也可以適當(dāng)運用比喻。

關(guān)于說明文的閱讀理解

一、要讀出所說明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物說明文中所要說明的事物的特點。

2.事理：是指事理說明文中所要闡明的事理的本質(zhì)。

二、要讀出如何進(jìn)行說明的？

（一）說明文的結(jié)構(gòu)

1.總分式結(jié)構(gòu)

總——分——總

總——分

2.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個別到一般等等

3.并列式結(jié)構(gòu)

從不同的方面來介紹事物的特征或事理。

（二）說明的順序

1.時間順序

2.空間順序

3.邏輯順序：

概括到具體、整體到局部、現(xiàn)象到本質(zhì)、

原因到結(jié)果、主要到次要、特點到用途

說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序）。

（三）說明的方法（8種）：

掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

（1）下定義：使讀者對概念有確切的了解。

（2）舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。

（3）列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說明事物。

（4）打比方：可達(dá)到形象地說明事物的作用。

（5）作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

（6）分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

（7）畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

（8）引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

（四）說明文語言

1.準(zhǔn)確性（科學(xué)性）特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。

2.準(zhǔn)確把握詞語的內(nèi)涵，了解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點?！綵WB5.Com 小學(xué)作文網(wǎng)】

3.生動（趣味性）運用了敘述、描寫的表達(dá)方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等的作用。

說明文閱讀的主要試題類型：

寫了什么、為什么寫（事物的特征與事理）