讀書(shū)的滋味作文推薦15篇

讀書(shū)的滋味作文。

寫(xiě)作的過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生深思獨(dú)立的習(xí)慣的有效方式，同時(shí)也使我們能夠更加理性地審視自己的日常生活。因此，在遇到無(wú)從下筆的情況時(shí)，可以借鑒他人的作文模板。然而，要寫(xiě)好一篇作文，我們需要注意以下幾點(diǎn)。

首先，明確主題并合理組織思路。在寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該明確文章的中心主題，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開(kāi)。在文章的邏輯結(jié)構(gòu)上，我們需要合理安排各個(gè)段落之間的關(guān)系，使文章的觀點(diǎn)和論證更加連貫。

其次，注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和流暢。好的作文需要用準(zhǔn)確的詞匯和恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表達(dá)自己的意思。通過(guò)加強(qiáng)詞匯積累和語(yǔ)法訓(xùn)練，我們能提高寫(xiě)作的表達(dá)能力，使文章更具有說(shuō)服力和魅力。

再次，注意篇章結(jié)構(gòu)的合理性和完整性。作文應(yīng)該具備開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分。開(kāi)頭需要引起讀者的興趣，中間部分應(yīng)有明確的論點(diǎn)和充分的論證，結(jié)尾要給讀者以啟示和總結(jié)的內(nèi)容。只有合理地安排這些部分，才能讓讀者在閱讀過(guò)程中有條理地了解和感受到作者的思考和觀點(diǎn)。

最后，勤于反思和修正。寫(xiě)作是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，我們應(yīng)該在每次寫(xiě)作后進(jìn)行反思和修正。通過(guò)審閱自己的作文，我們能夠找出不足之處，并通過(guò)閱讀他人優(yōu)秀的作品來(lái)汲取經(jīng)驗(yàn)和借鑒他們的寫(xiě)作技巧。

希望以上的建議對(duì)你能更好地了解寫(xiě)作這個(gè)問(wèn)題有所幫助，建議你將這篇文章收藏下來(lái)。

讀書(shū)的滋味作文(篇1)

晚上，九點(diǎn)半，該是我睡覺(jué)的時(shí)間了，我悄悄地踮起腳尖，來(lái)到我的書(shū)柜前。過(guò)了一會(huì)兒，我躡手躡腳地拿著書(shū)回到了床上。路過(guò)書(shū)房時(shí)，我朝里頭瞟了一眼，只見(jiàn)媽媽聚精會(huì)神地備課，沒(méi)注意到我。“哦耶！”我心中忍不住竊喜。

回到床上，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！“吱……”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。呀！糟了，一定是媽媽來(lái)了！我慌忙把書(shū)藏在枕頭下，一不留神，枕頭掉了，被子也滑下去了，我沒(méi)辦法，只好將書(shū)緊緊地?fù)г诹藨牙铩b睡。媽媽果然來(lái)了，她見(jiàn)屋里亂七八糟，趕緊走過(guò)來(lái)收拾。她拿開(kāi)我的手，把被子拖上來(lái)蓋著，我趁機(jī)輕輕地打起了鼾，媽媽見(jiàn)我睡得這么香，悄悄地走了。

媽媽一走，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，嗖地一下坐起來(lái)，繼續(xù)看書(shū)。那本書(shū)如磁石般吸引著我，離也離不開(kāi)。這本書(shū)名叫《殘狼灰滿》，講的是一條兩條腿的殘狼和另一頭小個(gè)子的狼，通過(guò)無(wú)窮的智慧和頑強(qiáng)的毅力，當(dāng)上了狼王……我如醉如癡，仿佛自己也走進(jìn)了書(shū)中，感受著狼們的喜怒哀樂(lè)……

不知過(guò)了多久，我忽然覺(jué)得身后有一股涼颼颼的感覺(jué)……我回過(guò)頭來(lái)，??！原來(lái)是老媽?zhuān)∷l(fā)沖冠，眼睛里射出兩道寒光，盯得我直發(fā)毛……“老老老……媽……你你為……什么……在這……”“謝！欣！蕓！我告訴你！五分鐘！睡不著！哼！后果很?chē)?yán)重！”我的額頭上頓時(shí)冒出了冷汗，只好乖乖地躺在被窩里。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，仿佛見(jiàn)到了狼王灰滿，故事中的情節(jié)如放電影般在我的的腦中劃過(guò)……

讀書(shū)的滋味作文(篇2)

說(shuō)到讀書(shū)的滋味，眾生深有感嘆;太苦了，不知何時(shí)是盡頭，很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。實(shí)在，讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。

首先說(shuō)讀書(shū)苦的一種滋味。天天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早自習(xí)，規(guī)行矩步聽(tīng)好每一節(jié)課，然后領(lǐng)到大堆功課，回家埋頭苦做，經(jīng)常熬到深夜，連吃飯，睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間，假如碰到困難，考試砸鍋，受到批評(píng)……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，實(shí)在不然，凡是做學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)受這一鍛煉?！端蜄|陽(yáng)馬生序》中，宋濂小時(shí)候喜歡讀書(shū)，家里窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，經(jīng)常向藏書(shū)的人家去借，借來(lái)就親手抄寫(xiě)，計(jì)算著日子定期歸還。冬每天氣十分嚴(yán)寒，硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成冰，手指凍的.不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學(xué)的時(shí)候，常常背著書(shū)籍，拖著鞋子，行走在深山大谷里。嚴(yán)冬刮著猛烈的大風(fēng)，大雪深達(dá)幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的預(yù)備。

其次說(shuō)讀書(shū)樂(lè)的一種滋味吧，讀書(shū)固然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻不少。例如：當(dāng)你聽(tīng)著老師娓娓悅耳的講課的時(shí)候，當(dāng)你突然出一道困難的時(shí)候，當(dāng)你考試取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)你和同學(xué)一起參加流動(dòng)的時(shí)候……豈非你沒(méi)有高興過(guò)，快樂(lè)過(guò)嗎?實(shí)在，讀書(shū)的樂(lè)趣要有的，當(dāng)你看著自己讀書(shū)的以摞摞書(shū)，當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)與別人展開(kāi)辯論……你沒(méi)有欣慰嗎?這就是樂(lè)，它就在我們身邊。

苦和樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的?！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與難題作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)限?！蔽覀兘裉煊辛丝?，就會(huì)有學(xué)習(xí)中的苦和今后糊口的樂(lè)。現(xiàn)在許多老師把上課當(dāng)成游戲，良多學(xué)生把讀書(shū)當(dāng)成找樂(lè)。學(xué)習(xí)在輕松痛快的氣氛中進(jìn)行，這種做法值得效仿。

總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中。只要，我們勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并從中找到樂(lè)趣，我想我們會(huì)在讀書(shū)中取得成功的。

讀書(shū)的滋味作文(篇3)

要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何。我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像品嘗一串百味糖葫蘆，有各種不同的味道，酸、甜、苦、辣、咸，應(yīng)有盡有。下面讓我?guī)闫穱L一下吧！

酸

“啃書(shū)的，吃飯了，吃完了再啃！”待媽媽叫了不下十遍后，我慢吞吞地起身，瞇著眼陶醉地合上那本故事情書(shū)曲折、詞句優(yōu)美的《安徒生童話》。若有所思地走到餐廳，抬頭便撞到媽媽那雙睜得老大憤怒的眼睛，令人毛骨悚然，我趕忙端茶倒水向媽媽賠罪。還一邊隨心所欲地想象拇指姑娘的遭遇發(fā)生在我身上會(huì)怎么樣。

這一情節(jié)是每天要發(fā)生在我們家的事，我已記不清有多少回了。雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，畢竟是苦盡甘來(lái)嘛！

甜

一個(gè)星期中最?lèi)芤獾氖戮褪堑綍?shū)店抽出一本書(shū)來(lái)看。請(qǐng)翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本西游記吧。唐僧那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)海中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說(shuō)不是嗎？

辣

書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的所在，讀完了《赤兔之死》，我才知道誠(chéng)信的重要，看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。

這讀書(shū)的百味糖葫蘆你才品嘗到了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢的體會(huì)，怎么樣，味道好嗎？

讀書(shū)的滋味作文(篇4)

讀書(shū)的滋味有苦的，有甜的，有咸的，有酸的，還有辣的?？傊?，讀書(shū)的滋味是要你細(xì)心去體會(huì)的。

最近，我在閱讀《頑童小番茄》。當(dāng)我讀到小番茄在用玩具電話和她的姨婆通電話時(shí)，我忍不住哈哈大笑；讀到小番茄一哭就吐的這個(gè)片段時(shí)，我覺(jué)得小番茄既好笑，又可憐；讀到小番茄被禁止喝養(yǎng)樂(lè)多時(shí)，我的心里有種辣辣的滋味，好像書(shū)中所描述的小番茄就是我。

在書(shū)中，你可能會(huì)找到你自己的影子。或許，你也會(huì)在故事的主人公身上找到性格的相同之處。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)身臨其境，跟著主人公一起在故事中遨游。有時(shí)，在晚上做夢(mèng)時(shí)，也有可能夢(mèng)到書(shū)中的情節(jié)。

作家曹文軒說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)。讓我們一起與書(shū)結(jié)友，體驗(yàn)讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！閱讀，能讓我們遇見(jiàn)更好的自己，我喜歡閱讀帶給我的各種滋味！

讀書(shū)，使我學(xué)到了許多，讀書(shū)真好！

讀書(shū)的滋味作文(篇5)

我覺(jué)得讀書(shū)就像吃一串冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，什么味兒都有。

先說(shuō)甜吧：在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本安徒生童話，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。來(lái)本西游記吧，唐僧師徒有趣離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在書(shū)海中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像吃了蜜一樣甜。

再說(shuō)酸吧：我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一遍自我陶醉時(shí)媽媽叫了我十幾遍后，抬頭看媽媽那雙瞪得老大的憤怒的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉的向她賠罪多少次啦！也記不清弟弟纏著我要講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲的看著弟弟憤怒的回去的情況有多少回了。

然后說(shuō)苦吧：這種苦味就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃。從古至今讀書(shū)就是一件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨便捧起一些水，就能找到無(wú)數(shù)?？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也不比古人好多少。

最后說(shuō)辣吧：書(shū)本生就是一個(gè)辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在，如讀完了赤兔之死，我知道了誠(chéng)信的重要，看完母愛(ài)如山我才知道平時(shí)的所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最歡迎的大辣椒。

雖然這串冰糖葫蘆有苦又辣，但是我愛(ài)吃。

讀書(shū)的滋味作文(篇6)

生命的滋味是神秘的；自由的滋味是奔放灑脫的；成功的滋味是香甜的，而讀書(shū)的滋味卻截然不同，細(xì)細(xì)品嘗后才發(fā)現(xiàn)回味無(wú)窮。

讀書(shū)的滋味是暢快的。在看鄭淵潔的書(shū)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到一陣脫胎換骨的快感，仿佛一天的疲勞都蕩然無(wú)存。書(shū)中那些可愛(ài)的動(dòng)物、人物事物都深深地把我吸引了。皮皮魯、魯西西、羅克、舒克、貝塔、阿奔都有自己鮮明的個(gè)性、愛(ài)好和歷險(xiǎn)，在看著系列書(shū)時(shí)，我會(huì)忘記了我是誰(shuí)，經(jīng)常想象自己正在火星歷險(xiǎn)，正在月球漫游，正在太有趣了！

讀書(shū)的滋味是火辣的。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)常讓我生氣，每當(dāng)看到我的動(dòng)物朋友們被欺負(fù)受傷或死亡，我會(huì)非常難過(guò)，為什么他們都不能和平共存？

讀書(shū)的滋味是別扭的，楊紅櫻筆下的馬小跳一會(huì)兒是好學(xué)生，一會(huì)兒又是落后生，一會(huì)兒說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，一會(huì)兒又說(shuō)要逃學(xué)，變卦得太快了，我根本都分不清他到底是好是壞。

讀書(shū)的滋味是炫酷的?！犊嵯x(chóng)學(xué)校》正合我意，蟲(chóng)的學(xué)校，所向無(wú)敵。誰(shuí)說(shuō)只有人才能上學(xué)，其他生物同樣可以啊！我們學(xué)校的校規(guī)一大堆，它們也是，都不容易??！

讀書(shū)的滋味和生活一樣，多姿多彩。因?yàn)樯罹褪且槐緯?shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著自己的絢麗的篇章，讓我們帶著一顆熱愛(ài)生活的心，一起用心體會(huì)讀書(shū)的滋味吧！

讀書(shū)的滋味作文(篇7)

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！鼻f子曰：”“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”余秋雨認(rèn)為：“讀書(shū)最大的理由是擺脫平庸。”由此可見(jiàn)，從古至今，讀書(shū)對(duì)人類(lèi)是有多么重要??！它是提升我們思想品位，促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。

我認(rèn)為讀書(shū)是一種幸福的味道。我沉浸在書(shū)的馨香中。在這里，我可以感受到雨果的憂郁，司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情。我可以體會(huì)到李太白的豪放，杜工部的沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智，朱自清的平和……每一次讀書(shū)，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的洗禮，都是充滿快樂(lè)的。每一次讀書(shū)，都可以隨性地“好讀書(shū)，不求甚解。”讀書(shū)能啟迪我們的智慧。開(kāi)拓我們的視野，使我們成為快樂(lè)，有用的人。

我們都知道：“人是鐵，飯是鋼。”那么，書(shū)就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書(shū)，就像饑餓的人不能吃飯，沒(méi)有了精神上的補(bǔ)給。

讀書(shū)是“牛奶”的味道，剛喝下去時(shí)，感覺(jué)對(duì)自己沒(méi)有什么好處，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)牛奶對(duì)你很有好處。讀書(shū)也是一樣，讀完一本書(shū)，覺(jué)得讀了也沒(méi)有什么不同，可持之以恒后，你就會(huì)受益匪淺！

讀書(shū)是“水果”的味道，吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏就會(huì)煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。如同讀書(shū)，認(rèn)真讀了一本書(shū)，你就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)。有人說(shuō)：“三天不讀書(shū)則覺(jué)面目可憎，反之，讀了三天書(shū)，則可以面目清秀?！睍?shū)可以美化我們的心靈，心靈美了，面目也就動(dòng)人了。

我想，讀書(shū)的快樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)，尤其是讀完自己喜歡的書(shū)后，所以不要認(rèn)為讀書(shū)苦，讀書(shū)累，要把讀書(shū)當(dāng)作一種休閑方式，一種精神補(bǔ)給，讀書(shū)將始終伴隨我們。

讀書(shū)的滋味作文(篇8)

下雨了，你又無(wú)所事事了，你又趴在凸出去的窗臺(tái)上看遠(yuǎn)處的“極地特快”轟鳴而過(guò)了。突然，你看到了床邊放著的書(shū)，被灰蒙蒙的風(fēng)一吹，掀開(kāi)了她那嬌柔的面紗。你心動(dòng)了，你踱過(guò)去，拿起那本墨色的封皮的書(shū)，它如深邃的水潭，深深吸引了你。

你拿過(guò)一支筆，盤(pán)腿坐在床邊，勾勾勒畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下，你心里的情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書(shū)就橫放在腿上，不時(shí)被微風(fēng)搖過(guò)，夾雜著遠(yuǎn)處土壤的清香，沁人肺腑，令人著迷。

你著迷了，書(shū)里面竟有那么一個(gè)奇妙的世界。于是你跟跟著書(shū)中的人物一起糊口，一起歷險(xiǎn)，一起歡笑傷悲。你從不知道書(shū)竟會(huì)如斯令人神往沉浸。你突然發(fā)現(xiàn)，那好像久未轉(zhuǎn)晴的小城一下子變得風(fēng)和日麗，草兒高興地冒出了頭，大地慢慢恢復(fù)了生氣希望，那幾日被陰雨籠罩的低沉而精神萎頓的氣氛，剎那間被陽(yáng)光驅(qū)披發(fā)，從此你一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀。那一本本書(shū)中透著的古老而神秘的氣味充斥了整個(gè)靈魂；那一本本發(fā)黃起了毛邊的書(shū)頁(yè)成了你不知倦怠吸取知識(shí)的源泉。

粉色氣息的書(shū)是浪漫的，他們告訴你世界上最夸姣的東西，他們教會(huì)你如何才能“擇善而從”，如何才能陶冶情操。

紅色氣息的書(shū)是莊重的，那一個(gè)個(gè)故事如一名名為國(guó)而死的戰(zhàn)士屹立在那里，如一個(gè)個(gè)不可遏制的鮮活的生命召告你：勿忘國(guó)恥。

藍(lán)色氣息的書(shū)是淡雅的，如一片湛藍(lán)的天空，似一池純凈的綠水，滌蕩人的心靈。，綠色氣息的恬靜清新的，好像可以聞到青草的氣味，讓人沉浸而又蓬勃。

……

愛(ài)極了那一本本披發(fā)發(fā)著不同氣息的書(shū)，沉醉在書(shū)中，模糊間覺(jué)得自己也芬芳四溢了。朋友啊，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間萬(wàn)物，唯有閱讀才是最令人陶醉，最令人陷溺的事啊。

讀書(shū)的滋味作文(篇9)

讀書(shū)能讓你忘卻一切，讀書(shū)是鉆研的、是享受的；讀書(shū)是快樂(lè)的、美好的；讀書(shū)是有吸引力的。但我感覺(jué)，讀書(shū)是有趣的。

自從學(xué)校里發(fā)了閱讀存折，媽媽就給我買(mǎi)了一套《荒野求生》，我大喊著抱住媽媽?zhuān)乃种袏Z過(guò)書(shū)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。

這本書(shū)講了貝克格蘭杰和他的搭檔中國(guó)女孩龍瑤的冒險(xiǎn)故事，經(jīng)過(guò)了三天的時(shí)間，他們終于找到了人煙。書(shū)中，他們還遇到了一條眼鏡蛇，讀到這，我嚇得后退了幾步，結(jié)果從床上滾了下去，我拿著書(shū)爬上床繼續(xù)看，看到他們沒(méi)有水的時(shí)候，我恨不得在書(shū)上潑一杯水。

我不斷往下看，看到他們因?yàn)闆](méi)有水源，而無(wú)奈喝尿液的時(shí)候，我感覺(jué)很惡心；當(dāng)看到他們因沒(méi)有食物而吃活蟲(chóng)子時(shí)，我嚇得臉色蒼白；當(dāng)他們走出叢林找到了人煙時(shí)，我高興地一蹦三尺高：干得好！我叫的同時(shí)，把書(shū)合上了。

讀完整本書(shū)，我受益匪淺，我知道了許多野外求生的知識(shí)，知道了飛機(jī)迫降時(shí)的求生姿態(tài)。

去年寒假，我練鋼琴曲，第二樂(lè)章很難，我怎么也彈不好。就在這時(shí)，我想到了貝克，他比我艱難的多，在野外進(jìn)行求生時(shí)，他甚至連水都沒(méi)有。我想：貝克在這么艱難的情況下都沒(méi)有放棄，而我又怎能在這么簡(jiǎn)單的情況下放棄呢？想到這，我就又重振旗鼓彈了起來(lái)。

讀書(shū)是有趣的，書(shū)中的內(nèi)容帶給我們無(wú)窮的力量，讓我們能勇敢的面對(duì)困難！

讀書(shū)的滋味作文(篇10)

人是鐵，飯是鋼，書(shū)，卻是人類(lèi)的精神糧食。

說(shuō)到書(shū)，我有太多太多的話，怎么描述呢？只有一個(gè)字——愛(ài)。捧起一本書(shū)，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因?yàn)閻?ài)看書(shū)，落下了一個(gè)不好的癖好，就連上廁所時(shí)也總是捧著一本書(shū)自個(gè)兒咀嚼。

總喜歡在寧?kù)o的夜晚，獨(dú)自享受，手持一本唐詩(shī)宋詞，輕聲讀出來(lái)，然后細(xì)細(xì)品味詩(shī)人的情感。讀冰心的詩(shī)，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽(tīng)著母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩(shī)，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩(shī)，好象自己在游蕩大地，故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……

總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現(xiàn)眼前；讀老舍先生的《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國(guó)人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗(yàn)漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的《安娜?？心菽取罚屛殷w驗(yàn)到俄國(guó)社會(huì)的黑暗；讀高爾基的《童年》，既為他悲慘的童年而傷痛，又勾起了對(duì)童年生活的美好回憶。

總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂(lè)趣，同時(shí)也讓我體驗(yàn)生活在同一藍(lán)天下其他少年的生活；在我身心疲倦時(shí)，翻閱漫畫(huà)，小人書(shū)，小小幽默讓我心情開(kāi)朗，樂(lè)而忘懷；曾經(jīng)也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學(xué)到了正直、公正、堅(jiān)強(qiáng)與刻苦。

我愛(ài)書(shū)籍，她是我的生命一部分。我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我長(zhǎng)智；我讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生命。讀書(shū)，讓我的生活有滋有味。

問(wèn)我何事滋味長(zhǎng)？我說(shuō)唯有讀書(shū)滋味長(zhǎng)！

讀書(shū)的滋味作文(篇11)

糖的滋味是甜的，鹽的滋味是咸的，辣椒的滋味是辣的，那么書(shū)的滋味又是怎樣的？它可能是快樂(lè)的，亦可能是激動(dòng)的，但在我心里，書(shū)帶給我許多的收獲。

那一次，我一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到媽媽喊：樂(lè)樂(lè)！快過(guò)來(lái)，我給你買(mǎi)了兩本新書(shū)！我聽(tīng)后欣喜若狂，立馬跑過(guò)去看我的新伙伴，我一看到書(shū)名，內(nèi)心有些失望，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)名叫《小狗錢(qián)錢(qián)》，這不是給小孩子看的書(shū)嗎？我心里很是嫌棄。媽媽好像看出了我的想法，對(duì)我說(shuō)道：這可是歐洲第一理財(cái)大師寫(xiě)的書(shū)。我一聽(tīng)，心里頓時(shí)好奇起來(lái)。

我打開(kāi)書(shū)，沒(méi)看幾頁(yè)就上癮了，作者生動(dòng)地描繪了主人公吉婭和錢(qián)錢(qián)的故事。吉婭本是一位普通的小女孩，因?yàn)橐淮我馔?，陰差?yáng)錯(cuò)地救了一條白色的拉布拉多犬，并取名為錢(qián)錢(qián)，沒(méi)想到錢(qián)錢(qián)竟然會(huì)說(shuō)話，而且是一位理財(cái)高手，漸漸教會(huì)了吉婭如何理財(cái)，并且還教她賺錢(qián)。通過(guò)錢(qián)錢(qián)的幫助，吉婭很快便有了一大筆存款，并且完成了自己的夢(mèng)想，還幫父母還清了債務(wù)。

這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)很大，也讓我有了不少的收獲。以前我只要手里有錢(qián)，很快就花了，還記得有次出去玩，我?guī)Я?00多，到最后就全花了，現(xiàn)在想想，我突然后悔沒(méi)早點(diǎn)讀這本書(shū)。之前媽媽想讓我理財(cái)，我一直以為理財(cái)很難，看完《小狗錢(qián)錢(qián)》我發(fā)現(xiàn)，理財(cái)不是很難。

讀書(shū)的滋味也有很多，可能是幸福，可能是享受，但我覺(jué)得書(shū)就像干渴時(shí)的水，給了我前進(jìn)的希望。

讀書(shū)的滋味作文(篇12)

書(shū)是我們一直到老的伴侶。

讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)書(shū)中的千滋百味。

讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種暢快?！皶?shū)中自有黃金屋?！辈诲e(cuò)，雖然書(shū)中全部都是漢字，看起來(lái)很乏味，但是它并不枯燥。在書(shū)中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會(huì)到截然不同的感覺(jué)，淋漓盡致。

讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種艱辛。上學(xué)，是我們作為學(xué)生的一種職責(zé)。在學(xué)校，我們每天都要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，很累很辛苦，但讀書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程不可能是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要面對(duì)這重重的困難，勇敢的走下去。

讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種享受。每當(dāng)我閑暇時(shí)，有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯?shū)來(lái)看，書(shū)中賞心悅目的詞語(yǔ)描繪，都是那么生動(dòng)。面對(duì)它們，我仿佛身臨其境，遨游在書(shū)海之中，細(xì)細(xì)品味它們的美好。

讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種悠閑。每次讀書(shū)，總是很容易著迷，每當(dāng)快看完時(shí)，看一下鐘表，都過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間了，時(shí)間怎么過(guò)得那么快?。∫蛔x書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了一切，讓我體會(huì)到一種悠閑寧?kù)o的滋味，整個(gè)人都輕松了許多。

讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種痛苦。當(dāng)我們面臨一次次的考試，心里不禁好像會(huì)打起退堂鼓：雖然考前需要讀書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)扎實(shí)，但是一到考試就會(huì)緊張，緊張到把復(fù)習(xí)好的知識(shí)給忘了，大腦一片空白，心里只會(huì)想：萬(wàn)一考不好怎么辦啊，一定要考好啊，考不好就完了……

讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)好，在考后取得了好成績(jī)，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得這書(shū)沒(méi)有白讀，會(huì)有一種快樂(lè)一種成就感。

讀書(shū)，讓我們快樂(lè)、暢快、充實(shí)、悠閑，體味艱辛和痛苦，千滋百味，有如人生。

讀書(shū)的滋味作文(篇13)

書(shū)，是我們心靈的源泉；書(shū)，是我們心靈的安慰。在平時(shí)，我就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。

不知書(shū)讓多少人找到了自我，又不知書(shū)讓多少人成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材。

在看書(shū)時(shí)，我時(shí)而為賣(mài)火柴的小女孩的故事結(jié)局而哭了；又時(shí)而為灰姑娘的完善結(jié)局而笑了。

在生活中，我最喜歡看世界名著和童話書(shū)。世界名著能開(kāi)闊視野，得到知識(shí)；而童話書(shū)能讓我幻想提高。因此，我語(yǔ)文才能學(xué)的這么好。

上三年級(jí)時(shí)，我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《汽氣包馬小跳》書(shū)上講的是馬小跳是個(gè)富有愛(ài)心，很勇敢的一個(gè)男孩。他雖然學(xué)習(xí)不好，但他的愛(ài)心和勇敢讓我覺(jué)得很溫暖。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了，這時(shí)，我的閱讀量非常大。一兩本童話書(shū)和三四本名著已經(jīng)不夠了。因此，我常常去書(shū)店看書(shū)，只要一去就要1至2個(gè)小時(shí)。

記得我上四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，去書(shū)店里去了一本叫《地震知識(shí)手冊(cè)》的書(shū)?？粗粗野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)小故事，里面講了一位母親在地震中，把自己的女兒緊緊的抱在懷中，用頭部護(hù)著她剛滿一個(gè)月的女兒，最終被救治隊(duì)員挖了出來(lái)，出來(lái)的時(shí)候，她還有一口氣，對(duì)挖掘隊(duì)員說(shuō)：“救救我的女兒……”然后，含笑離去。不知怎么了，我的眼睛里含著一股熱淚，那一刻淚水噴射了出來(lái)，好感人?。?/p>

上四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我突然明白了，讀書(shū)的滋味是什么？是：酸、甜、苦、辣！我終于明白了讀書(shū)的滋味是什么。

大家一起來(lái)讀書(shū)吧！來(lái)體會(huì)故事中的情節(jié)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)人生的樂(lè)趣！

【篇二：讀書(shū)的滋味作文】

小時(shí)候，我經(jīng)常看見(jiàn)爸爸看書(shū)。我要他跟我玩，他卻邊看書(shū)邊說(shuō)：“好，好，馬上跟你玩?！蔽抑缓米约号艿酱采仙鷼馊チ耍瑥哪菚r(shí)，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

那時(shí)，我不識(shí)字，我要爸爸給我看他的書(shū)，可沒(méi)到五十秒鐘，我便不耐煩了，我開(kāi)始換了一種方法讀：略懂的文字與文章就猜著讀；不懂的文字與文章就看著圖讀。這種方法果然很有效，不一會(huì)兒，我就入迷了。

二年級(jí)時(shí)，我讀了一本書(shū)，名叫《笑貓日記》，便開(kāi)始學(xué)習(xí)從書(shū)中了解一些大道理，從那以后，我讀書(shū)都是笑著讀的。

上了三年級(jí)，我有了一本《笑貓日記》中的：《虎皮貓，你在哪里》。那天，我讀著讀著，發(fā)現(xiàn)自己第一次因?yàn)樽x書(shū)眼睛濕潤(rùn)了，心中涌出了一股前所未有的暖流。我明白了，愛(ài)是一種心里的障礙物，但如果你真心地把它給了另一個(gè)人，那么它便是你洗臉時(shí)的洗面奶。如果你和那個(gè)人離開(kāi)了，而且很遠(yuǎn)，那么真心便是你的救命稻草，毅力便是這根稻草的保護(hù)屏障。我第一次發(fā)現(xiàn)，書(shū)里竟然還有這么柔情的故事呀！今后我一定要多讀一些書(shū)。

自從那一天起，我開(kāi)始每讀一本書(shū)就在一個(gè)小本子上記載我明白的道理。一年后，我的小本子上便有了以下記載：《虎虎貓你在哪里》——真情真愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切困難；《小貓出生在秘密山間》——母愛(ài)是最強(qiáng)大的力量。

后來(lái)，爸爸見(jiàn)我悟性高，便開(kāi)始引導(dǎo)我讀《蘇菲的世界》。爸爸一開(kāi)始是引導(dǎo)我讀，后來(lái)是我教他讀。一個(gè)星期后，我在清晨便突然對(duì)植物說(shuō)：“你們有點(diǎn)不幸，沒(méi)有辦法表達(dá)一些事情。”“你的命運(yùn)不差，可以表達(dá)，但我們什么還都是略懂?！保澳闶亲钚疫\(yùn)的一個(gè)，你可以表達(dá)所有的所有，一切的一切。”

又過(guò)了一年，我已看完了《蘇菲的世界》中大部分的故事。我覺(jué)的這個(gè)世界一下子變得神秘了。我吃飯時(shí)總會(huì)問(wèn)道：“爸，媽?zhuān)@個(gè)世界從何而來(lái)？”等奇怪的問(wèn)題。

人們都說(shuō)：“人的智慧是花園。”我的花園中充滿了知識(shí)，都是因?yàn)闀?shū)。

讀書(shū)的滋味作文(篇14)

讀書(shū)的滋味

晚上，九點(diǎn)半，該是我睡覺(jué)的時(shí)間了，我悄悄地踮起腳尖，來(lái)到我的書(shū)柜前。過(guò)了一會(huì)兒，我躡手躡腳地拿著書(shū)回到了床上。路過(guò)書(shū)房時(shí)，我朝里頭瞟了一眼，只見(jiàn)媽媽聚精會(huì)神地備課，沒(méi)注意到我。“哦耶！”我心中忍不住竊喜。

回到床上，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕

媽媽一走，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，嗖地一下坐起來(lái)，繼續(xù)看書(shū)。那本書(shū)如磁石般吸引著我，離也離不開(kāi)。這本書(shū)名叫《殘狼灰滿》，講的是一條兩條腿的殘狼和另一頭小個(gè)子的狼，通過(guò)無(wú)窮的智慧和頑強(qiáng)的毅力，當(dāng)上了狼王……我如醉如癡，仿佛自己也走進(jìn)了書(shū)中，感受著狼們的喜怒哀樂(lè)……

不知過(guò)了多久，我忽然覺(jué)得身后有一股涼颼颼的感覺(jué)……我回過(guò)頭來(lái)，啊！原來(lái)是老媽?zhuān)∷l(fā)沖冠，眼睛里射出兩道寒光，盯得我直發(fā)毛……“老老老……媽……你你為……什么……在這……”“謝！欣！蕓！我告訴你！五分鐘！睡不著！哼！后果很?chē)?yán)重！”我的額頭上頓時(shí)冒出了冷汗，只好乖乖地躺在被窩里。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，仿佛見(jiàn)到了狼王灰滿，故事中的情節(jié)如放電影般在我的的腦中劃過(guò)……

五甲謝欣蕓

讀書(shū)的滋味作文(篇15)

讀書(shū)使人受益無(wú)限。我時(shí)常讀書(shū)，而且一本書(shū)要讀許多遍，每讀一遍總會(huì)獲得新的感悟，正所謂“溫故而知新”。

我已讀了兩遍《西紀(jì)行》，每次獲得的感悟都有所不同。

我第一次讀《西紀(jì)行》是在六歲時(shí)，當(dāng)時(shí)是看彩繪的連環(huán)畫(huà)。我只覺(jué)得故事情節(jié)比較出色，帶有奇幻色彩。我覺(jué)得孫悟空忠實(shí)勇敢，神通泛博；豬八戒好吃懶做，愛(ài)玩小智慧；沙僧任勞任怨；唐僧仁慈善良。我被書(shū)中各式仙人鬼怪的法術(shù)吸引，也想擁有這些法術(shù)，有時(shí)竟無(wú)邪地模仿起來(lái)。

我第二次讀《西紀(jì)行》是在13歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我開(kāi)始看古文版本。發(fā)現(xiàn)古人的描寫(xiě)方法生動(dòng)有趣，語(yǔ)言活潑靈動(dòng)。我在人物及情節(jié)上也獲得了新感悟。唐僧有許多長(zhǎng)處，不外他出缺點(diǎn)，孫悟空明明覺(jué)察到西行路上某處人或物是妖怪點(diǎn)化，他卻被其表象疑惑，多次中了圈套。說(shuō)明他感情用事，不知變通。豬八戒有許多缺點(diǎn)，但他也有長(zhǎng)處。他對(duì)他的師傅很忠誠(chéng)，當(dāng)師父遭難時(shí)，他也會(huì)盡力去救。沙僧不但任勞任怨，而且謙虛，不張揚(yáng)，顯得很平凡。打妖怪和展示本領(lǐng)幾乎每次是孫悟空和豬八戒所為，沙僧只在一旁悄悄觀看。孫悟空有許多長(zhǎng)處，但他同樣出缺點(diǎn)。他性子暴躁，很愛(ài)氣憤，時(shí)常被其他人的言語(yǔ)激怒，喪失理智。我發(fā)現(xiàn)這師徒四人好像暗射了人的各種性格，代表著不同類(lèi)型的人。同時(shí)我明白了一個(gè)道理：人無(wú)完人。關(guān)于全書(shū)蘊(yùn)含的道理，這時(shí)我已懂得：不要害怕前面的難題，要布滿決心信念，同心專(zhuān)心一意朝你的目標(biāo)前行，這樣你終會(huì)走向成功。

不知我xx年后，xx年后，30年后，60年后……重讀《西紀(jì)行》，又是怎樣一番感悟？

??！讀書(shū)滋味長(zhǎng)。