再見八年級作文。
寫作文是培養(yǎng)學生知識和視野的一種方式，通過寫作可以更新和積累知識。此外，寫作還能幫助我們發(fā)現(xiàn)自我的同時也塑造自我形象。只有不斷練習，才能寫出優(yōu)秀的作文。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦了一篇與“再見八年級作文”相關的好文閱讀，希望能為您提供該領域的最佳實踐和案例，供您參考！
再見，同學!昔日在一起的嬉戲玩耍、發(fā)奮學習已經變成美好的回憶，今天我們分手各奔東西，但是我們依然不會忘記埋藏在心底的記憶。我們今天歡聚在母校的操場，什么時候還能再次在母校的楊樹下相聚。人生是一條漫長的道路，我們曾經在一起并肩前行，到了這個人生的節(jié)點，互相道一聲：“珍重!”請帶走我的祝愿，帶走我的期盼。請把你的歌聲留下，請把你的祝福交給我，我會永遠珍藏。當我們再次相聚的那一天，一定是在新的征程上取得了優(yōu)異成績相互匯報的時候。
再見，老師!您教給我們知識，如今我們怎能與您分別?六年來，您為我們操碎了心，盡心盡力地做著自己的一切，將知識交給我們，教導我們。請您原諒我們有時的不懂事，請您原諒我們有時的調皮。您引領我們走過六年的風雨之路，在學習的道路上，我們由慒懂無知的孩子變成了即將跨入中學大門的少年。這當中，少不了您對我們的教育。當我們在考試中取得了好成績，您的臉上總是露出笑意。當我們不慎在操場上跌倒，第一個趕來并幫助我站起來的是您。當我們做錯了事時，幫助我走出錯誤的陰影的是您。老師，謝謝您，祝您桃李滿天下!
再見，母校!當我們入學時第一次看到這個學校陌生的一切，是這里的人感染了我，讓我感到這里就是我的家，這里溫暖無比，同學是那樣的熱情，老師笑容可掬地將我們引領到新的教室，并教給我們新的知識。母校為我們營造了良好的學習環(huán)境，母校讓我們在開心中學習，在學習中收獲。在畢業(yè)之時，即將離開朝夕相處的母校，哪個人會舍得呢?
校園里有我們的一切，我們曾經的教室，我們曾經的桌椅;我們曾經在楊樹下歡樂的嬉戲，我們曾經在冬天里快樂地打雪仗;我們曾經在跑道上爭分奪秒地賽跑，我們曾經在舞臺上展示自己。同學，還記得“拉筋”嗎?當秋天到來之時，我們撿起地上掉落的葉子，將葉莖抽出來在一起擰，看誰的力氣更大。老師，還記得那次的演講比賽嗎?當我因為緊張而忘詞不知所措時，是您在下面向我投來鼓勵的目光，讓我有了信心繼續(xù)朗誦下去。母校舉辦的一次次活動，一次次有益身心的活動，是多么令人忘懷啊!
悠悠的云啊!你可以自由自在地飄離，請停下你的腳步，你是否也感受到了分別的悲傷?
風，請停下來吧，你是否在聆聽我們的歌聲?
再見了!母校!我們永遠不會忘記在這里曾經的一切!
走上母校的大臺階，這是我最后一次走過這里嗎?
望著綠樹掩映的母校大門，揮手說聲：再見了!
再見了!母校!同學!老師!我們永遠記得這里，我們永遠懷念這里!
靜靜地躺在床上，聽著收音機里播放著“元氣”的新歌“——明天因為是星期天，今天必須說再見，天下沒有不散的席宴——我們一定要再見，不管路有多遠——”聽著聽著，想著想著，突然聯(lián)想到要是畢業(yè)時，我和我親愛的朋友即將面臨分開的事實，眼淚竟不知不覺淌下??雖然，我們還沒有畢業(yè)，但別離的傷感卻在心間彌漫開來。到那一天，我們還是要唱“元氣”在MV里所唱的“——我們一定要再見，但是再見，卻是為了再次的相見——”
曾經，老師和學姐們都說，初三的生活過得很快。當時，并不在意?？扇缃?，才知他們所言不虛，一踏進這道門檻，時鐘就已經在倒記時了。同學們像沖鋒的戰(zhàn)士，心無旁騖，每天都在題海中抗戰(zhàn)著，日子就這樣匆匆流去了。眨眼間，自己似乎成熟了些許，懂得去珍惜時間，我們爭分奪秒，我們和時間一起奔跑，我們和太陽一起奔跑，我們和月亮一起奔跑，我們和考試一起奔跑??送走單元測，迎來月考;送走月考，迎來半期考;送走半期考，迎來期末考——我們奔跑，白天在老師的鼓勵目光和朋友挑戰(zhàn)的目光中奔跑，晚上在夢里還在父母期望的眼神中奔跑——肩上擔子重了，但是我還是要奔跑，奔跑，不停地奔跑，往前，再往前——同在一個戰(zhàn)壕，跌到時，朋友的一個擁抱給我安慰;站到高處時，朋友會提醒：下一次就會是我，你可小心，那么高摔下來不定得多疼喲!——讓我不敢驕傲。
為了明天，也為了“再見后的再次相見”，我們馬不停蹄。
恍惚中，我接到了我夢想的學校寄來的通知書，享受著朋友的祝賀，老師的贊許，父母的自豪，自己的得意——可是，緊接著，朋友們在互道珍重，也許我們不會再見，但我還是說出了那久藏心底的話：“我們一定要再見，但是卻是為了再次的相見——”耳邊又響起了那熟悉的歌聲“——明天因為是星期天，今天必須說再見，天下，沒有不散的席宴——我們一定要再見，不管路途有多遠——”
是的，我們一定要再見!
城市里濃綠的夏天漸漸散去，輕輕擦去腳印．忽然下起一場大雨，是夏天，是夏天約定和我們一年后再見．——題記
兩個月的暑假轉眼即逝，小城里出現(xiàn)了少有的寧謐。生活又步入了軌道，一切都按照計劃在前行，像是一下子正常了。
下了幾場大雨，亂了幾次大風．涼爽的氣息撲面而來，不自覺地縮了縮脖子，拉了拉外套，這才發(fā)現(xiàn)夏天準備離開了。喝冰飲的人越來越少了，更多的人則是點上了一杯熱咖啡或是泡上一壺冒著熱氣的花茶，這才發(fā)現(xiàn)夏天淡了。早晨的天陰陰的，傍晚的太陽越來越低，陽光把墻壁刷暖和了，夜將它吹涼，這才發(fā)現(xiàn)秋天已經闖入一點點了。媽媽在家整理著衣服，把長衣長褲都掛上了衣架，不停地囑咐我”多穿點”，這才發(fā)現(xiàn)秋天已經通知過所有人了。每晚寫作業(yè)時不是再大開窗戶，而是關得緊緊的．這才發(fā)現(xiàn)我也準備就緒了。
從未有人在意過夏天，因為它用太陽表達它的熱情，強烈得讓所有人都寧愿宅在家里等待秋冬的到來。這個夏天有太多的難忘，它不緊不慢地把喜悅、希望和新朋友都留給了我。本以為這個夏天永遠不會離開， 還以為夏天走的一瞬間，我會多么多么不適應，可它已經邁開步子走了，我也依舊安然。
只是，它并未走遠，默默地站在春的后面，靜靜等待屬于它的工作時間，這一等，就是一年。幾乎要忘記它的時候，它就會出現(xiàn)。它在的時候，一陣埋怨；等它走了，又是一陣懷念。
只有兩個月而已，我本有62次和它親密相處的機會，卻一次也沒有珍惜。兩個月過后開學了，才懂得，九月不是它?？上Я耍瑳]有好好看看最明亮最熱情的陽光。
它要走了，我沉默了，我用我的目光送走它，這是我唯一的方式。我相信夏天會懂，因為我和它約好了，一年后還在這里相見。
夏天：遇見你，是最美好的事情／可當你想要擁我入懷時，我卻匆忙躲避／因為有你，我看見了最熱情的太陽／因為有你，我看見了金色的池塘／我認定了 你就是我愛的季節(jié)／所以你要走時，我記得對你說聲再見／離別的畫面并不傷感／因為我知道，一年后我們還會相見／再見，夏天。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！我是今年畢業(yè)生的代表。首先，我代表全體畢業(yè)生，對老師們說：“老師，你們辛苦了！”
六年的小學生活轉瞬即逝。此時此刻，我的內心充滿了對母校的懷念和對離別的苦澀。我們不想離開，不想離開這個熟悉的校園，不想離開我們敬愛的老師，不想離開那些可愛的同學。哪里有校園里的綠草，哪里有盛開的春花，哪里有角落里的芬芳和安靜，哪里有充滿歡笑和笑聲的場地，每一點都融入到我們的記憶中。
這六年，在我們的人生航程中占據(jù)了多大的分量？也許只有我們知道。我們要感謝辛勤培養(yǎng)我們的母校，感謝認真教導我們的老師。是他們帶領我們從無知走向博學，從幼稚走向成熟。
在這六年里，學生們在學校領導和老師的指導下積極學習，不斷進步。在平時的學習中，我們了解了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。在日常生活中，我們總是注重學習，嚴格按照少先隊員的要求做事，努力讓自己的行動符合少先隊員的稱號。
學習是學生的天職，也是我們未來生活成功的保證。
隨著進入中學的臨近，我們逐漸意識到我們應該從小學生轉變?yōu)橹袑W生。為此，學生們正在努力準備。首先，為了從知識中充實自己，我們讀了很多有用的書，提取了很多有價值的筆記，課后也學到了很多科學知識。其次，在學校，我們總是要求自己是中學生。在年輕的學生面前，我們努力勤奮，渴望學習。
我相信，通過六年的知識積累和能力培養(yǎng)，母校讓我們成為了一名合格的中學生，我們真的不想離開母校。但我們也知道，母校培養(yǎng)我們投身社會，為祖國的各項事業(yè)做貢獻。因此，我想借此機會代表全體畢業(yè)生向母校做出一個慎重的承諾：
“親愛的母校，我們向您發(fā)誓，今后無論我們走到哪里，都會牢記您的諄諄教誨，勇往直前，無怨無悔地把一生獻給未來的學習，為祖國的繁榮富強而奮斗！
親愛的母校，親愛的老師同學們，我們要走了。今天的離別只是為了明天的奉獻，我知道這也是你對我們的殷切期望。也許有一天，我們會回來，然后我們會把你心愛的母校打扮得更漂亮。
親愛的母校。各位老師同學，再見！等待我們的好消息！
每個夏天，總要面對各種各樣的分離，微笑著說一句“再見”?！}記
再見了，20__市比賽
熾熱的陽光依舊不依不饒地灼烤著大地，我們在金壇打完了為期五天的比賽，夢寐以求的“常州市第一”也收入了囊中。帶著歡笑，帶著不舍吃完了在金壇的最后一頓晚飯。伴著夜色，踏上了回校的路程。車內沒有開燈，只有路燈散發(fā)的光能讓我們看清彼此的臉。大家都累了，卻絲毫掩蓋不住快樂，靠在座位上哼起了平時喜愛的那些旋律，一路歡笑到了學校。下了車，揮揮手告別了20__年的市比賽，霓虹燈光的交織中我們消失在了路的盡頭……
再見了，隊友
九年級的隊友都將在20__這個暑假告別初中生活，我們隊里就有兩個：一個隊長，一個二傳。訓練時我們彼此嚴格要求，帶著打第一的目標刻苦地訓練著;私底下我們又是無話不談的好姐妹;球場上她們總是鼓勵著我們這些小的，失分了也不會怪罪誰，而是指導我們該怎么打下一只球。在一起的日子里有歡笑有爭執(zhí)，在這離別之時，都化成回憶駐進我們的心里，成為一段永恒的記憶。
再見了，老師
二年級我們天真無知，你是一名剛入校的新老師，上你的體育課總是那樣快樂，學生和你不僅只有師生這一層關系，更被套上了朋友這種稱號。我們可以跟你開玩笑，直呼你的大名，你也會對我們吹胡子瞪眼睛，但依舊是笑著的。
六年級，你當上了我們的教練，認真地訓練我們打球，給我們講戰(zhàn)術。熱了，你會給我們買冰棍，對我們的關照細致入微。
20__年的比賽我們打得很失敗，心情低落到吃不下飯，晚上你讓我們開會，買了一大袋肯德基給我們，怕我們餓了。平時，我總會和你斗嘴，你也從不計較，在我眼里你是一個好老師，好教練。一眨眼，與你相處第5個年頭了，但你卻因故不得不離開學?！莻€晚上，依舊刻骨銘心，我們抱著你一邊哭一邊叫你不要走，我們真的很不舍。以后記得回來看我們訓練，看我們比賽。陸老師，再見!
一路總會有那么多分分合合，只要心在，分開又算得了什么?
一生總會有那么多的再見，只要記住那些存在的回憶，世界依舊很美好……
“說了再見/才發(fā)現(xiàn)/再也見不到……”聽著手機里周董的這一句歌詞，我一頭扎進了回憶的汪洋大海中，一個個熟悉而又陌生的面孔，朝我緩緩走來。
比如，我的堂哥，在我剛上小學的時候，堂哥就隨父母去了充滿夢想與機遇的大城市——武漢。從那時起，我的生命中便少了一位親密的玩伴。在車站送別時，我一手緊牽著哥哥，一手攥著哥哥送的玩具，不愿松開。哥哥提著重重的行李箱，還是踏上了火車，留下淚珠在眼眶里打轉的我?！霸僖?，再見!”我只聽見了火車的轟鳴，但在夢里，哥哥仍舊向我招手：“再見!”
又如，親愛的外婆。外婆走的時候，我還是個小小的小孩。她或許對我有過千言萬語，可我卻都記不清了——只記得每逢過年過節(jié)，外婆給我買的五顏六色的糖。媽媽說，小孩子吃多了不好，可這仍無法阻擋外婆對我的喜愛。直到有一天，外婆住進了醫(yī)院，手上身上都插滿了管子，頭發(fā)似乎又蒼白了些。她還是那樣微笑地看著我，從桌上拿給我一顆糖，然后撫摸我的額頭。臨別時，我笑著說：“外婆，再見!”而我哪知道，這一句，竟是訣別。后來，母親給長大的我看外婆的照片：相片中的外婆，笑著，揮著手，仿佛還在與我道別。
再如，那個女孩。有一年，我去廣州比賽，與我一組的是一個來自佛山的女孩。她短發(fā)，一個小小的辮子，初見時穿著一身正裝，讓人能感覺到渾身上下散發(fā)出的獨特氣質。我本是一個愛瘋愛鬧的男孩，卻被她的波瀾不驚，她的溫文爾雅，深深折服。在頒獎典禮上，聽到評委念出她的名字，我激動地為她鼓掌。深夜，我們在路邊互相道別?！霸僖?”“再見!”可是，縱是在地圖上隔著短短幾厘米，我們又何時能再見?
春去秋來，那一場場的離別，都漸漸離我遠去了，卻又深深埋在我的腦海里，歷久彌新。生命中一次次的再見啊，本就是一個，不能期許兌現(xiàn)的諾言。
這天，我走進教室，只見黑板上寫著“新學期，新希望”六個大字。我來到教室門前，發(fā)現(xiàn)墻上那幾位老師熟悉的名字早已不在，照片上都是新上的一幅幅陌生的面孔……恍然間，我才知道，五年級的時光早已像溪水潺潺流去，五年級的回憶竟如此朦朧而珍貴。
就是那個煙霧迷蒙、不晴不雨的早晨，我又走在校道上。忽然，我停下了腳步。那教室仍然顯現(xiàn)出一副風塵仆仆、飽含風霜的模樣。破舊的桌椅裂開一道道縫隙，像是一道道傷疤，四周的白墻更像是黑墻，早被同學們畫得傷痕累累。就連頭頂?shù)溺姸疾紳M灰塵，停下了自己的工作。課桌上畫出的表情包們仍然清晰可見，似乎向我們抱怨：“我是不會忘記你們對我所做的傷害的！”課室雖舊、破、臟，卻飽含著我們的笑聲與淚水。如今，大家所在的課室是潔凈、嶄新，令人舒適的，可我總覺得好似少了些什么。
“叮零零，叮零零！”下課了，按照以往，不管是男同學還是女同學，我們總是期待下課，總會一聽到鈴聲就沖出教室門口，有時，嚴重得還會“堵人”。那時候，我們總是抱怨，老師總是拖堂，就那么十分鐘，還要拖個五分鐘，還讓不讓人玩了？那時候，我們奔跑在操場上，游戲在操場上，操場總是人很多?？扇缃瘢賵錾弦琅f人來人往，奔跑在那的，卻不是我們。六年級了，學習緊張了，大家自然不把“玩”當回事了。
開學沒多久，我總是在新發(fā)的作業(yè)本上習慣性地寫上“五班，29號”，卻遲遲沒有意識到，自己早已離開那段時光了。有時，如果沒留心，急忙回到教室，才發(fā)現(xiàn)教室里都是一群陌生同學，才恍然大悟，自己走錯班了，道了歉后，才默默離開……
現(xiàn)在，因為學習緊張，活動都變少了，曾經那“八班必勝”的口號只變成了腦海里的一處靚麗的風景。
招招手，我們迎接未來；揮揮手，我們懷念曾經。那破舊的、臟亂的、處處洋溢著我們的笑聲的那所珍貴的教室，將永世長存。再見了，五年級，再見了，那曾經的歡樂。
“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達一個新的起點?；貞浧鸪跻坏膶W習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結束。過不了多久，如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。
品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?
在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。不過在初一我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境，初一是初中三年的基礎，是地基。在初一，就要把地基打扎實，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學習才會輕輕松松。也等于說初一就是一個轉折點，初一的知識穩(wěn)固了，才會引導你走上更好的學習之路?，F(xiàn)在想想自己的處境，我明白自己應該做什么初二是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內容。
時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!
初二的我會盡力改掉初一學習方法的錯誤，相信我，我會做得更好。
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