家訪方案精選十五篇

家訪方案。

幼兒園開展活動(dòng)，在某種意義上來講有著行為指導(dǎo)的作用，幼兒一般都會(huì)喜歡趣味的活動(dòng)，這對(duì)幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了活動(dòng)可以正常進(jìn)行，就需要先準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？經(jīng)過小編精心整理，推出家訪方案精選十五篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

家訪方案 篇1

鳴犢街道黎明小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，著力營造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境，根據(jù)《西安市教育局關(guān)于印發(fā)西安市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭攜手育人，，大家訪活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(市教發(fā)[2 0 1 2]l 5 6號(hào))精神，結(jié)合我區(qū)工作規(guī)范年實(shí)際，現(xiàn)就在全區(qū)教師中開展“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人。”

二、活動(dòng)目的

通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想及教育子女-的科學(xué)方法，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造金員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的育人環(huán)境，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育入水平，樹立教育優(yōu)良形象。

三、指導(dǎo)思想

家訪活動(dòng)的指導(dǎo)思想是讓每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教’育為中心。

議社簽教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對(duì)學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育入路徑，營造全社會(huì)共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍。建立密切、和諧、可靠的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展。

四、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，定期對(duì)全體教師開展家訪活動(dòng)，每學(xué)期到學(xué)區(qū)每個(gè)學(xué)生家庭走訪一次。

(一)家訪內(nèi)容

1了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想狀況和在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3．宣傳教育法律。法律法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳解釋，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況和班級(jí)工作計(jì)劃。

4就家庭學(xué)校在教育過程中采取的方法和形式進(jìn)行雙向溝通，總結(jié)推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。

(二)家訪要求

1．活動(dòng)組織要求實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全覆蓋”即：實(shí)施推進(jìn)覆蓋全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校(含特殊教育學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校、普通高中和幼兒園可參照?qǐng)?zhí)行)參與對(duì)象覆蓋全體教師，登閂走訪覆蓋本學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)生家庭，家訪過程全面跟蹤和評(píng)價(jià)，逐步形成家訪長(zhǎng)效機(jī)制。

2．各校以班級(jí)為單位，以實(shí)地走訪為主，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，科任教師金員參與，開展多種形式的家訪活動(dòng)。

3．發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校功能和職責(zé)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。舉辦家長(zhǎng)節(jié)、校園開放日、家庭教育講座等活動(dòng)，宣傳兒童教育的正確理念和科學(xué)方法。

4．靈活采取信件、**、短信、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊等手段，即時(shí)快捷地指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中隨時(shí)碰到的問題，與家長(zhǎng)交流、溝通學(xué)生在校在家情況，搭建交流平臺(tái)，共商教育良策。

(三)時(shí)間安排本學(xué)期集中大家訪活動(dòng)有效期為6 0天，從2 01 2年5月2日開始，至7月5日結(jié)束。集中大家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月2日一5月10日) 學(xué)校認(rèn)真研制具體活動(dòng)方案，抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確冢訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確?；顒?dòng)有效推進(jìn)。

2．推進(jìn)實(shí)施階段(5月10日一6月30日) 學(xué)校收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系**等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。針對(duì)貧困生、學(xué)困生、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生(含單親學(xué)生)、、隨班就讀三類殘疾學(xué)生等六類特殊學(xué)生家庭，采取跟蹤走訪、關(guān)愛家訪等形式，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心、生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

3．總結(jié)評(píng)優(yōu)階段(7月1日一7月5日) 學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。以學(xué)校為單位，寫出大家參觀活動(dòng)的工作總結(jié)，選出三份優(yōu)秀的家訪筆記上報(bào)中心學(xué)校。

五、工作要求

1統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展大家訪活動(dòng)是我區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化師德、落實(shí)綱要的重要舉措，是落實(shí)工作規(guī)范年活動(dòng)的新形式、新載體。全區(qū)各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)與 “我身邊的師德標(biāo)兵、我身邊的模范教師”。

評(píng)選活動(dòng)緊密結(jié)合，高度重視，精心組織。大家訪活動(dòng)以校為單位組織實(shí)施，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。

2．確保出行安全。所有學(xué)校在組織家訪時(shí)都要把教師的安全放在第一位。大家訪采取就近原則：

要照顧．特殊教師的困難。各學(xué)校應(yīng)建立教師探親安全報(bào)告制度；學(xué)校組織家訪實(shí)行安全零報(bào)告制度；教師家訪前要向?qū)W校報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間’，-家訪期間要確保通訊暢通一嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時(shí)告知學(xué)校。三。緊扣活動(dòng)主題，努力提高活動(dòng)效果。

學(xué)校要緊緊圍繞探親主題，統(tǒng)籌安排，精心組織。家訪前，要認(rèn)真準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和有效性。在家訪中，應(yīng)積極肯定和鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)交流信息，增進(jìn)互信。

家訪后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，認(rèn)真填寫《家訪手記》(見附件二)，撰寫家訪情況報(bào)告，確保家訪成效。同時(shí)，要以文字和**等形式建立學(xué)生家訪檔案，做好家訪信息的保密工作，切實(shí)保護(hù)學(xué)生及其家庭的隱私。4培養(yǎng)先進(jìn)典型，提高育人藝術(shù)。

各學(xué)校要在大家訪活動(dòng)中不斷收集整理推廣有益家訪經(jīng)驗(yàn)，著力樹立一批可學(xué)可比的家訪工作先進(jìn)典型，引領(lǐng)廣大教師積極、主動(dòng)投身家訪工作，不斷提升育人水平，升華育人藝術(shù)。5加強(qiáng)監(jiān)督考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大家訪活動(dòng)的督查和指導(dǎo)，將大家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。

著力構(gòu)建大家訪長(zhǎng)效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動(dòng)教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程。6重視家長(zhǎng)呼聲，改進(jìn)學(xué)校工作。各學(xué)校要在大家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的摧改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，努力回應(yīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。

7做好宣傳工作，營造良好氛圍。各學(xué)校要充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等**和宣傳工具，廣泛宣傳報(bào)道本區(qū)域、本單位教師大家訪活動(dòng)情況和大家訪中好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)事跡，提高社會(huì)關(guān)注度，擴(kuò)大社會(huì)影響力，營造家校共育良好氛圍.

家訪方案 篇2

秋小學(xué)?！凹以L進(jìn)萬家”

活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，建立家校溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)區(qū)教委“家訪進(jìn)萬家”活動(dòng)文件精神，結(jié)合我校特點(diǎn)，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教師中開展“樹立師德，攜手育人”“家訪進(jìn)萬家”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)科學(xué)、有序、有效，制訂實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

立足“以人為本、面向全體、注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長(zhǎng)”為主題，通過開展教師家訪活動(dòng)，大力宣傳黨的教育方針政策和我區(qū)教育工作取得的巨大成績(jī)；及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思考等方面的情況；廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見與建議，，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。推進(jìn)學(xué)風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，讓人民滿意教育。

二、主要任務(wù)

每名教師通過家訪聯(lián)系名學(xué)生，通過集中家訪和定期回訪，了解每位學(xué)生的家庭基本狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、身心狀況，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；與家長(zhǎng)共同**促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；做好家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題的宣傳和解釋工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳、講解學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。有針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決學(xué)生的實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。通過教師家訪，促進(jìn)家?；?dòng)和師生互動(dòng)機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效。

三、活動(dòng)形式

.教師上門家訪。家訪活動(dòng)以教師上門造訪為主，在外地工作的學(xué)生家長(zhǎng)，教師通過**、短信、校訊通、電子郵件等現(xiàn)代通訊方式與其聯(lián)系和交流。

.設(shè)立家長(zhǎng)開放日。學(xué)校每月確定一天為家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、老師“面對(duì)面”交流，與課堂“零距離”接觸，跟孩子在一起感受學(xué)習(xí)的樂趣，分享學(xué)校在新課程理念引領(lǐng)下的素質(zhì)教育成果。

通過開放日活動(dòng)，可以縮短家與學(xué)校的距離，團(tuán)結(jié)家校的力量，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

.建立網(wǎng)上家校平臺(tái)。學(xué)校要建立起網(wǎng)上家校交流平臺(tái)，并通過平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向、獲獎(jiǎng)處分、重大活動(dòng)、作息時(shí)間、放假通知等信息及時(shí)反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以通過平臺(tái)將學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況反饋給教師，家校協(xié)作，共同教育好學(xué)生。

. 建立班級(jí)博客。班主任要建立班級(jí)博客，將班級(jí)概況、活動(dòng)**、學(xué)生作品等信息通過博客進(jìn)行發(fā)布，選擇有針對(duì)性的家庭教育理論知識(shí)在博客上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，家長(zhǎng)也可將育子心得等上傳博客，與其他家長(zhǎng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步提高。

.建立班級(jí)群。班主任要建立班級(jí)群，讓任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)加入群中，群成員之間坦誠交流，了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工作的看法和建議，共同協(xié)調(diào)配合，達(dá)到教育效果的最大化。

四、活動(dòng)要求

. 講究方法，注重實(shí)效。教師要全面了解學(xué)生，做到“六必訪”：

即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守兒童家庭（單親家庭）必訪、農(nóng)民工子女家庭必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。在家訪過程中，教師要注重方式方法，注重談話藝術(shù)，給家長(zhǎng)帶來一種親切感。如果學(xué)生有過錯(cuò)，教師應(yīng)以委婉的語氣告知學(xué)生，注意尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。

. 尊重家長(zhǎng)，樹立形象。參觀時(shí)，教師要真誠對(duì)待家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議。

對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的質(zhì)疑，耐心誠懇地加以解釋，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

. 做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。家訪時(shí)，教師要認(rèn)真填寫《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

學(xué)校要研究教師家訪收集到的意見和建議，制定改進(jìn)方案，采取改進(jìn)措施，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

五、活動(dòng)時(shí)間

年月日——年月日

六、活動(dòng)安排

（1） 宣傳啟動(dòng)階段

.組織動(dòng)員。學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，宣傳活動(dòng)意義，安排部署。

.制定活動(dòng)方案。根據(jù)區(qū)教委文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

.分級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校要重視對(duì)組員、班主任、學(xué)科教師的培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，教師應(yīng)成為教育政策和家庭教育指導(dǎo)方面的專家。

家訪方案 篇3

為了消除問題生心理障礙，確保其心理健康，充分利用家庭教育資源醫(yī)治學(xué)生心靈創(chuàng)傷，建立牢固的學(xué)校、家庭心理健康教育網(wǎng)，徹底杜絕安全事故的發(fā)生，營造安全和諧的校園氛圍，將“甘河初中無差生”的教育理念落到實(shí)處，使學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，特制訂如下實(shí)施方案：

1政教部門要做好心理咨詢資料的收集、整理、發(fā)放和心理咨詢教師的培訓(xùn)工作。

2、班主任必須認(rèn)真摸排清楚本班在學(xué)習(xí)、生活、交往中有或可能有心理障礙的問題學(xué)生（3名以上）的基本情況，每位班主任帶兩名學(xué)生，非班主任的科任老師帶一名學(xué)生。周一周會(huì)課時(shí)上報(bào)政教處。

3、班主任及科任老師必須針對(duì)問題生存在的心理障礙，認(rèn)真扎實(shí)的做好心理疏導(dǎo)工作，并認(rèn)真填寫好活動(dòng)記錄，及時(shí)上交政教處。

4、心理疏導(dǎo)教師必須針對(duì)問題生心理障礙進(jìn)行家訪，并同家長(zhǎng)真誠溝通，找出引起心理障礙產(chǎn)生的家庭環(huán)境及原因，制定心理疏導(dǎo)的具體措施，采取切實(shí)可行的疏導(dǎo)方法，并認(rèn)真填寫好記錄，及時(shí)上交政教處。

5這項(xiàng)活動(dòng)將在第13周完成。各有關(guān)教師要扎實(shí)認(rèn)真地做好這項(xiàng)工作，每月至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)和家訪。家訪應(yīng)在不影響正常教學(xué)的時(shí)間進(jìn)行，并注意進(jìn)線電路的安全。

戶縣甘河初級(jí)中學(xué)

2009年11月20日

心理疏導(dǎo)活動(dòng)記錄

心理疏導(dǎo)家訪記錄

問題生心理疏導(dǎo)暨家訪活動(dòng)

實(shí)施方案

戶縣甘河初級(jí)中學(xué)

2009年11月20日

政教安全工作日志

家訪方案 篇4

崔家山鎮(zhèn)中心學(xué)校

為加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，建立家校溝通機(jī)制，根據(jù)縣教體局“走進(jìn)家庭、攜手育人”文件精神和的要求，結(jié)合我校德育工作要點(diǎn)及工作實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教師中全面開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)科學(xué)、有序、有效，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“改進(jìn)作風(fēng)，優(yōu)化業(yè)績(jī)，家校共建，和諧發(fā)展”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標(biāo)，以人為本，科學(xué)有序，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康、快速成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。家訪教育活動(dòng)作為家校聯(lián)系的內(nèi)容之一，應(yīng)達(dá)到以下目的：

1、通過家訪活動(dòng)，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長(zhǎng)的第一手家庭資料。

2、通過家訪活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

三。通過家訪活動(dòng)，及時(shí)宣傳學(xué)校的規(guī)章制度和工作情況，尋求家長(zhǎng)的最大配合。

4通過家訪活動(dòng)，在班級(jí)管理中進(jìn)一步建立了班主任與學(xué)科教師的合作平臺(tái)，體現(xiàn)了共同管理的精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容及步驟

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境以及在家的思想和表現(xiàn)。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)**促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。

二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，讓家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)；三是向?qū)W校和教育部門征求家長(zhǎng)意見和建議，讓家長(zhǎng)和老師分擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）家訪的形式。以家訪的形式，要求所有教師參加，學(xué)生家屬到訪。外地（鎮(zhèn)外）的學(xué)生可以通過**、電子郵件或信件的形式訪問。

實(shí)行班主任和班主任為主體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分為科室、承包班、承包方式。此外，還可邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校與班主任、學(xué)科教師、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面交流。

（三）家訪的對(duì)象：主要針對(duì)三類特殊學(xué)生家庭，一是貧困生、學(xué)困生必訪，二是單親生、行為偏常生、單親學(xué)生必訪，三是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童和殘疾學(xué)生必訪。我校將組織教師廣泛開展家訪活動(dòng)，深入社區(qū)、家庭進(jìn)行家訪，范圍全、對(duì)象全吸收、內(nèi)容全覆蓋。

（四）家訪的步驟。

此次家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

1準(zhǔn)備階段（4月中旬至4月下旬）。一是制定計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定好家訪計(jì)劃，做到“五個(gè)明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對(duì)象，明確解決的問題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便；二是要搞好培訓(xùn)。

政教處應(yīng)抓好“六個(gè)”培訓(xùn)：即家訪技巧、家訪語言、家訪禁忌、家訪禮儀、家訪中突發(fā)事件的處理、家訪中教師權(quán)益保護(hù)等方面的培訓(xùn)；三是要全面了解。做好“四個(gè)”了解：

要了解學(xué)校、學(xué)生、家庭和家長(zhǎng)，提高家訪的效果；四是提前預(yù)約。家訪前，家訪時(shí)間必須事先與學(xué)生家長(zhǎng)商定。不允許盲目家訪，浪費(fèi)時(shí)間和精力影響教師情緒；五是做好時(shí)間的選擇與控制。家訪的最佳時(shí)間是放學(xué)后或周末，這樣學(xué)生也可以到場(chǎng)，家訪效果會(huì)更好。

家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

2家訪階段（5月初至5月下旬）。學(xué)校要按照方案要求，根據(jù)每個(gè)教師確定的家訪對(duì)象和約定的時(shí)間組織好家訪活動(dòng)。家訪時(shí)教師要做到“五個(gè)注意”，一是要注意衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，與家長(zhǎng)交流，要注意方式方法，以鼓勵(lì)為主，對(duì)存在問題的學(xué)生應(yīng)向家長(zhǎng)提出合理建議，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)發(fā)脾氣。

二是教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況，宣傳教育法律法規(guī)，傳授教育方法，要注意抓住時(shí)機(jī)，講究分寸，不準(zhǔn)只講問題，不講方法。三是教師要注意多傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，能解答的要盡量解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要把意見帶回學(xué)校集中討論，統(tǒng)一意見后按約定的時(shí)間給予答復(fù)。四要注意廉潔自律。家訪期間，教師不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或禮物。

第五，教師要注意交通安全。女教師不要單獨(dú)外出旅游，不要佩戴金銀飾品，不要帶很多現(xiàn)金，晚上盡量不要回家探望。政治教育部門應(yīng)建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡(jiǎn)要過程。

三。總結(jié)階段（6月初至6月中旬）。教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反映的問題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作書面匯報(bào)，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師應(yīng)跟蹤了解學(xué)生家訪后各方面的變化和反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

學(xué)校組織教師總結(jié)家訪工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，對(duì)在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任給予表彰。要建立家訪工作長(zhǎng)效機(jī)制，把教師家訪納入班主任、教師考核內(nèi)容，納入師德檔案，作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容和評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是貫徹省教工委、省教育廳“走進(jìn)家庭、攜手育人”電視**會(huì)議精神的有效舉措，對(duì)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)具有重要的決定意義。我希望所有教師都要以高意識(shí)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的方式開展活動(dòng)，以達(dá)到高效。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立靖邊四中“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本活動(dòng)的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和落實(shí)工作。組織機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：陳勝斌

副組長(zhǎng)：武小斌余朝申

成員：馮慶宣副司令員孟海洪曹洪寬

熊松柏劉振寧[勵(lì)志的句子 djz525.com]

（三）落實(shí)機(jī)制。學(xué)校將定期檢查、定期總結(jié)、定期督導(dǎo)、定期通報(bào)。同時(shí)，向縣教育局匯報(bào)這項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，包括工作進(jìn)展、工作動(dòng)態(tài)、典型人物、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。

（四）務(wù)求實(shí)效。整個(gè)活動(dòng)切實(shí)做到“保證時(shí)間不減少（行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期家訪不少于15名，班主任教師家訪學(xué)生不少于30名，代課老師家訪不少于20名）、保證標(biāo)準(zhǔn)不降低、保證過程不走樣、保證效果不縮水”?；顒?dòng)期間，學(xué)校將在隊(duì)員的帶領(lǐng)下，定期組織檢查，對(duì)問題發(fā)出通報(bào)，提出建議，及時(shí)整改。

嚴(yán)禁走形式、趕過場(chǎng)、擺樣子，力求實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效。

崔家山鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一二年四月

家訪方案 篇5

指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，強(qiáng)化全體教職工的服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)好我校教師的良好形象，積極落實(shí)鄒城市教育局5月25日《關(guān)于開展家訪活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校工作實(shí)際，經(jīng)研究，決定近期對(duì)所有學(xué)生集中進(jìn)行家訪。，以此互通家校信息，營造良好育人氛圍，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

家訪時(shí)間：

5月26日至6月10日。

活動(dòng)形式

1、走訪學(xué)生家庭；

2、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來校座談等；

三。通過**、電子郵件、短信和**群進(jìn)行溝通。

家訪內(nèi)容：

各學(xué)校要組織所有任課教師與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)學(xué)生在校情況，宣傳學(xué)校工作措施、取得成績(jī)，宣傳教師事業(yè)發(fā)展的大好形勢(shì)，宣傳教育惠民政策，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教育發(fā)展的意見和建議。深入開展“三四五六”主題活動(dòng)，即：開展“三個(gè)一”活動(dòng)（進(jìn)行一次家訪、與學(xué)生家長(zhǎng)通一次**、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)短信），教師走訪后要如實(shí)填寫走訪記錄，撰寫家訪實(shí)錄或案例；堅(jiān)持“四個(gè)關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；確?！拔鍌€(gè)掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)狀況、掌握家庭思想動(dòng)態(tài)、掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；做到“六個(gè)必訪”（ 留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和患有心理疾病的學(xué)生）。

家訪方案 篇6

根據(jù)林區(qū)教育局在全區(qū)學(xué)校廣泛開展“千名教師進(jìn)百村（社區(qū)）訪萬家”活動(dòng)的要求，實(shí)驗(yàn)小學(xué)特制定“教師家訪”活動(dòng)方案。

一、主要目的

加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，正確掌握學(xué)校及家庭情況，不斷增強(qiáng)學(xué)校及教師的以人為本、辦學(xué)為民的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生資助的針對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

實(shí)現(xiàn)“全體參與，面向全體，全面覆蓋”，即全體教職工參與進(jìn)百村（社區(qū)）訪萬家活動(dòng)，面向全體學(xué)生（幼兒）開展家訪活動(dòng)，家訪活動(dòng)覆蓋全校所有學(xué)生（幼兒）家庭。

突出“五個(gè)到位”，一是教育的惠民政策宣傳到位。要采取多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳教育惠民政策。二是學(xué)校的管理介紹到位。

介紹了加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。三是學(xué)生家庭情況了解到位。通過家訪，可以全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入、交通狀況等情況，掌握開展助學(xué)工作的第一手資料。

四是學(xué)生表現(xiàn)溝通到位。通過家訪，一方面將學(xué)生在學(xué)校和家中的思想道德表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛溝通；另一方面，要征求家長(zhǎng)和有志之士對(duì)學(xué)校管理的意見、建議或愿望。五是資助措施落實(shí)到位。

在家訪過程中了解到還有特別困難的學(xué)生尚未得到救助的，學(xué)校、教師要采取積極措施及時(shí)進(jìn)行幫扶，讓貧困學(xué)生及時(shí)得到救助。

三、組織方式

每學(xué)期學(xué)校組織管理干部和全體教師，利用休息時(shí)間，采取集中與分組相結(jié)合的形式廣泛開展家訪活動(dòng)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開展。

四、家訪要求

每學(xué)期，語數(shù)教師對(duì)本班學(xué)生家庭普訪一次，其他教師根據(jù)所任教的班級(jí)，家訪人數(shù)不少于所任教班級(jí)的平均人數(shù)，學(xué)校管理干部家訪人數(shù)不少于學(xué)校班級(jí)的平均人數(shù)。教師應(yīng)做好家訪記錄，包括學(xué)生姓名、班級(jí)、家庭住址、家訪時(shí)間和主要內(nèi)容。合格的教師也可以留下一些**資料。

家訪方案 篇7

三。要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)兒童發(fā)展的措施和手段，引導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。

4、廉潔自律，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)及饋贈(zèng)，不允許要求或脅迫家長(zhǎng)辦違規(guī)的事情。

5、要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，并做好家訪記錄。

（三）家訪后要做到以下要求

1家訪結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)家長(zhǎng)提出的問題和建議。

2家訪結(jié)束后，老師要做好學(xué)生家訪的記錄。

3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4教師應(yīng)跟蹤了解學(xué)生家訪后各方面的變化和反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

5家訪結(jié)束后，教師應(yīng)找出不足之處。

七、活動(dòng)安排：

1、制定家訪活動(dòng)方案。時(shí)間：7月1日。

2、召開家訪準(zhǔn)備會(huì)議。時(shí)間：7月1日。

3、深入學(xué)生家中家訪。時(shí)間：7月——9月。

4、活動(dòng)總結(jié)。召開總結(jié)會(huì)，深入思考，撰寫活動(dòng)總結(jié)。時(shí)間：2013年9月上旬。

家訪方案 篇8

中共河北省委教育工委

河北省教育廳

關(guān)于印發(fā)2012年河北省中小學(xué)暑假班主任的通知

各設(shè)區(qū)市教育局：

現(xiàn)將《2012年河北省中小學(xué)校長(zhǎng)“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案》下發(fā)給你們，請(qǐng)按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。

二○一二年六月十一日

主題詞：中小學(xué)班主任暑假家訪方案共印100份

2012年河北省中小學(xué)校長(zhǎng)

“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案

為深入貫徹《中共**國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我省中小學(xué)班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實(shí)河北省2012年中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生的德育工作，省委教育工委、省教育廳研究決定，組織開展2012年河北省中小學(xué)校長(zhǎng)“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是未成年人教育體系的有機(jī)組成，教師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。

通過開展大家訪活動(dòng)，能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高育人水平。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會(huì)和省八次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實(shí)，辦好人民滿意教育，讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。開展大家訪活動(dòng)要以改善未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)育人觀念為目標(biāo)；通過大家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，營造全社會(huì)共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展；通過大家訪活動(dòng)，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性，切實(shí)提高中小學(xué)班主任工作水平，促進(jìn)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，全面增強(qiáng)中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)成才。

三、目標(biāo)任務(wù)

暑假期間，中小學(xué)班主任要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，到學(xué)生家中參觀、慰問、調(diào)查。

（1） 進(jìn)一步促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的關(guān)系。

在家訪期間，班主任應(yīng)與學(xué)生及其父母（監(jiān)護(hù)人）面對(duì)面交流，并接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生及其父母的問候；班主任應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解班主任家訪的目的和意義；增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長(zhǎng)的關(guān)系，讓學(xué)生和家長(zhǎng)真正感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛。

（2） 進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性，提高班主任工作水平。

家訪時(shí)，班主任要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；感受家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實(shí)際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素，從而有針對(duì)性的開展工作，形成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的強(qiáng)大合力，將特殊群體學(xué)生的工作落到實(shí)處，促進(jìn)平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設(shè)。

通過班主任的家訪和調(diào)研活動(dòng)，增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任感，提高班主任的科研能力，切實(shí)改進(jìn)班主任工作作風(fēng)，鍛煉班主任隊(duì)伍，增強(qiáng)其德育工作、班級(jí)管理的實(shí)際能力水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。

（3） 要進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，推進(jìn)家庭學(xué)校教育。

通過家訪，班主任要與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的談心，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法，對(duì)教育政策進(jìn)行面對(duì)面的解答，就育人策略、學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行面對(duì)面的**；征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)班主任、教師和學(xué)校工作的意見和建議，及時(shí)將家長(zhǎng)的意見和建議反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)于家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)提出整改意見，采取實(shí)際措施，改進(jìn)具體工作，并對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的回訪。通過家訪，建立新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的共同教育。

四、活動(dòng)要求

（一）對(duì)象及范圍。

大家訪活動(dòng)的對(duì)象以小學(xué)、初中、高中階段學(xué)生為主，要求所有班主任深入到所帶班級(jí)學(xué)生家中，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通。確保家訪學(xué)生占班級(jí)學(xué)生的30%以上。要充分跟蹤和評(píng)價(jià)家訪過程，逐步形成家訪的長(zhǎng)效機(jī)制。

職業(yè)學(xué)校、幼兒園可參照?qǐng)?zhí)行。

（二）工作重點(diǎn)。

探親要重點(diǎn)關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；第三，思想觀念和學(xué)習(xí)觀念發(fā)生重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童家庭（包括孤兒和單親子女）；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

（三）家訪內(nèi)容。

一是了解和掌握學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等；二是將學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全、健康知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)方法教育孩子；第五，以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）等助學(xué)活動(dòng)；六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、自我反思和評(píng)價(jià)的意見和建議，與家長(zhǎng)共同推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法和途徑。

（四）活動(dòng)形式。

要求班主任對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流；對(duì)于個(gè)別轄區(qū)外（如不在一個(gè)城市或地區(qū)）的學(xué)生家庭，要充分利用**、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。對(duì)于訪問中發(fā)現(xiàn)的問題，我們可以通過回訪或**、短信、電子郵件等方式進(jìn)行回訪。

五、工作機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，貫徹落實(shí)《綱要》，改進(jìn)教育教學(xué)，是教育系統(tǒng)的重要舉措。各教育局、學(xué)校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要予以高度重視，精心組織，要成立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評(píng)工作。大家訪活動(dòng)以學(xué)校為單位組織實(shí)施，學(xué)校要制定大家訪活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起細(xì)則制定與組織實(shí)施的責(zé)任，要帶頭家訪，要確保家訪有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)。

教育局、學(xué)校應(yīng)下?lián)芑蛟O(shè)立專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，為開展“大家訪”活動(dòng)的班主任老師提供必要的條件，給予適當(dāng)?shù)慕煌?、食宿及生活補(bǔ)貼，以保證“大家訪”活動(dòng)的實(shí)際成效。

（二）明確家訪任務(wù)。

家訪工作以班主任為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)帶頭，教師也可以積極參與。校長(zhǎng)和其他行政領(lǐng)導(dǎo)可以單獨(dú)訪問，也可以與校長(zhǎng)一起訪問。班主任家訪學(xué)生數(shù)以班級(jí)實(shí)際學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)，對(duì)于家訪任務(wù)極重的班主任，可由任課教師協(xié)助班主任做好家訪工作。

班主任拜訪了六個(gè)特殊家庭的所有學(xué)生。

（三）力求取得實(shí)效。

各中小學(xué)要在家訪前對(duì)班主任進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)，使他們了解家訪的意義、內(nèi)容和策略。廣大班主任要把大家訪活動(dòng)作為踐行師德、了解社會(huì)、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)在家長(zhǎng)面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)；要對(duì)學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際情況采取因材施教措施，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長(zhǎng)；要注意收集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見建議，深入分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。

每次家訪都要作出詳細(xì)記載，認(rèn)真填寫《河北省中小學(xué)班主任大家訪活動(dòng)登記表》（見附件），通過文字、**等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對(duì)學(xué)生普遍存在的問題要及時(shí)總結(jié)、梳理，交學(xué)校共同研究解決。

（四）嚴(yán)守家訪紀(jì)律。

各中小學(xué)要制定嚴(yán)格的家訪工作紀(jì)律，要求班主任在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)的錢、物饋贈(zèng)，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。各學(xué)校應(yīng)設(shè)立投訴**和郵箱，向家長(zhǎng)開放，掌握教師在家訪活動(dòng)中的違規(guī)行為。在探親中要注意保護(hù)學(xué)生和家庭的隱私。

（五）確保出行安全。

各中小學(xué)要把教師安全放在第一位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)包抓制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每人包抓一個(gè)年級(jí)的家訪工作，班主任家訪前要向包抓領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時(shí)告知包抓領(lǐng)導(dǎo)。

六、時(shí)間安排

12012年6月中下旬，中小學(xué)制定工作計(jì)劃，編制調(diào)查大綱，設(shè)計(jì)問卷；班主任應(yīng)提前安排學(xué)生進(jìn)行家訪，科學(xué)設(shè)計(jì)家訪時(shí)間、行程和路線。

22012年7月至8月，相關(guān)班主任按預(yù)案開展了家訪工作。

3、2012年9月，有關(guān)班主任、各中小學(xué)對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)及表彰，并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)成果（活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、調(diào)研報(bào)告等）。各區(qū)市教育局要向河北省思想政治衛(wèi)生廳報(bào)告好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

附：河北省中小學(xué)班主任家訪活動(dòng)登記表

二0一二年五月十五日

學(xué)校家訪日期： 年月日

注：您在家訪過程中的所見所聞、所學(xué)和所學(xué)的詳細(xì)信息可單獨(dú)附上。

家訪方案 篇9

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育辦公室暑期家訪活動(dòng)通知要求，決定在寒假大走訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今年暑假期間繼續(xù)在全校開展家訪活動(dòng)。為做好這次活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，計(jì)劃如下：

1、家訪目的

通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍。通過家訪，要進(jìn)一步促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，提高教師教育水平，樹立良好的教育形象。

二、家訪對(duì)象

本次家訪的重點(diǎn)是特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生、等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

三、家訪內(nèi)容

1了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

三。宣傳教育法律法規(guī)和政策，做好群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題的宣傳解釋工作。

4向?qū)W校和教育部門征求家長(zhǎng)的意見和建議。

四、家訪形式及步驟

（一）家訪形式

家訪主要采取登門走訪的形式，以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。對(duì)家長(zhǎng)在外地的學(xué)生可用**、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行家訪。

（二）活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行

1、準(zhǔn)備階段（7月上旬）

（1）積極發(fā)動(dòng)。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)通知要求，制定實(shí)施方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任。要召開有關(guān)會(huì)議，積極動(dòng)員，周密部署，提出工作要求。

（2）開展培訓(xùn)。對(duì)家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。建立《家訪記錄本》，做到人手一冊(cè)。

（3）制定計(jì)劃。班主任和教師要確定家訪對(duì)象，制定家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。班主任、教師家訪不少于10人次，校長(zhǎng)家訪學(xué)生不少于10人次。行政干部和教師一起進(jìn)行家訪。

2家訪階段（7月中旬至8月下旬）

（1）預(yù)約安排。按照計(jì)劃，老師要提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真。

（2）做好記錄。教師要做好每個(gè)家訪對(duì)象的記錄，認(rèn)真寫下家訪筆記，做好走訪后的分析工作。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分類整理，在日常工作中調(diào)整教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。

3、總結(jié)階段（9月份）

集中家訪結(jié)束后，各年級(jí)組收集家訪記錄并上報(bào)教務(wù)處。選擇優(yōu)秀的家訪工作經(jīng)驗(yàn)，編輯成冊(cè)。表彰家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型，推廣家訪經(jīng)驗(yàn)。

五、家訪要求

1、精心組織。校長(zhǎng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。班主任和教師分組、分組、分組，采取包班包人的方式走訪學(xué)生家屬。教師應(yīng)明確家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法、注意事項(xiàng)和效果。

2、注重實(shí)效。家訪時(shí)，要真心誠意為家長(zhǎng)釋疑解惑，幫助家長(zhǎng)解決一些家庭教育問題，做“家長(zhǎng)的貼心人”。要注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵(lì)性家訪”、“開導(dǎo)性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進(jìn)一步提高家訪質(zhì)量。

要注意針對(duì)性，對(duì)不同情況的學(xué)生采取不同的走訪形式。要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊和積極性，多鼓勵(lì)、多欣賞、多傾聽、多**，營造和諧氛圍，絕不抱怨家訪。通過家訪，我們應(yīng)該真正了解學(xué)生，幫助他們，成為他們成長(zhǎng)的向?qū)А?/p>

家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，要以書面的形式，對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛力、興趣、愛好、個(gè)性、特長(zhǎng)、思想、心理等給家長(zhǎng)進(jìn)行一一表述，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。同時(shí)，要及時(shí)了解學(xué)生家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境等，了解學(xué)生作業(yè)情況，注意獲取真實(shí)信息。對(duì)與家庭和學(xué)校中發(fā)現(xiàn)的問題，我們應(yīng)與家長(zhǎng)討論解決辦法，并進(jìn)一步與家庭和學(xué)校合作。

通過家訪讓學(xué)生學(xué)有信心、學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有方法，激發(fā)起家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得對(duì)教育的理解和支持，確保家訪的實(shí)效。

3、建立檔案。進(jìn)行家訪時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)策劃好家訪的重點(diǎn)內(nèi)容，填寫《家訪記錄本》，記錄學(xué)生家庭信息，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。訪后要及時(shí)做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出整改方案，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，教師要寫好家訪活動(dòng)調(diào)查報(bào)告和教育反思、心得體會(huì)。

4、做好跟蹤。家訪后，教師要做好與家長(zhǎng)的后續(xù)聯(lián)系工作，及時(shí)溝通交流，了解學(xué)生的發(fā)展變化，加強(qiáng)過程監(jiān)控，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，做好補(bǔ)救工作。

5、樹立形象。家訪前，要與家長(zhǎng)預(yù)約。在家訪中，要樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。

對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠懇，以贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進(jìn)學(xué)校工作。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或饋贈(zèng)的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，由學(xué)?；蚪逃姓块T按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

7、高度注意安全。在家訪過程中，要把安全放在第一位，采取各種保障措施，確保家訪活動(dòng)順利進(jìn)行。

8、嚴(yán)格督查，嚴(yán)防流于形式。對(duì)開展活動(dòng)的學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)走訪，深入學(xué)生家訪，組織不力，教師流于形式，通報(bào)批評(píng)。

9、做好宣傳。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，在家訪活動(dòng)中，要及時(shí)宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)的典型事跡、經(jīng)驗(yàn)和典型人物。要注重相關(guān)活動(dòng)數(shù)據(jù)的積累，完善家訪登記、評(píng)估和跟蹤制度，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

10、保證時(shí)間。從7月中旬開始，集中力量，有計(jì)劃地開展家訪，確保在假期結(jié)束前完成家訪工作。首先，寫下學(xué)生在校表現(xiàn)，提前預(yù)約，家訪，整理檔案，寫總結(jié)。

馬莊鎮(zhèn)臨汶小學(xué)

2015.06.29

附：馬莊鎮(zhèn)暑期家訪領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李東

成員：李華芳、田福亮、公華貞

張憲明、公華東、張業(yè)銀

李紅芹馬莊鎮(zhèn)臨汶小學(xué)

暑期家訪領(lǐng)導(dǎo)干部分工表

家訪方案 篇10

3.建立網(wǎng)上家校平臺(tái)。學(xué)校要建立起網(wǎng)上家校交流平臺(tái)，并通過平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向、獲獎(jiǎng)處分、重大活動(dòng)、作息時(shí)間、放假通知等信息及時(shí)反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以通過平臺(tái)將學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況反饋給教師，家校協(xié)作，共同教育好學(xué)生。

4. 建立班級(jí)博客。班主任要建立班級(jí)博客，將班級(jí)概況、活動(dòng)**、學(xué)生作品等信息通過博客進(jìn)行發(fā)布，選擇有針對(duì)性的家庭教育理論知識(shí)在博客上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，家長(zhǎng)也可將育子心得等上傳博客，與其他家長(zhǎng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步提高。

5.建立班級(jí)**群。班主任要建立班級(jí)**群，讓任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)加入群中，群成員之間坦誠交流，了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工作的看法和建議，共同協(xié)調(diào)配合，達(dá)到教育效果的最大化。

四、活動(dòng)要求

1. 講究方法，注重實(shí)效。教師要全面了解學(xué)生，做到“六必訪”：

即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守兒童家庭（單親家庭）必訪、農(nóng)民工子女家庭必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。在家訪過程中，教師要注重方式方法，注重談話藝術(shù)，給家長(zhǎng)帶來一種親切感。如果學(xué)生有過錯(cuò)，教師應(yīng)以委婉的語氣告知學(xué)生，注意尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。

2. 尊重家長(zhǎng)，樹立形象。參觀時(shí)，教師要真誠對(duì)待家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議。

對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的問題，要耐心、真誠地予以解釋，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

3. 做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。家訪時(shí)，教師要認(rèn)真填寫《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

學(xué)校要研究教師家訪收集到的意見和建議，制定改進(jìn)方案，采取改進(jìn)措施，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

五、活動(dòng)時(shí)間

2014年9月15日至2015年1月20日

六、活動(dòng)安排

（1） 宣傳啟動(dòng)階段（9月15日至9月30日）

1.組織動(dòng)員。學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，宣傳活動(dòng)意義，安排部署。

2.制定活動(dòng)方案。根據(jù)區(qū)教委文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

3.分級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校要重視對(duì)組員、班主任、學(xué)科教師的培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，教師應(yīng)成為教育政策和家庭教育指導(dǎo)方面的專家。

（2） 實(shí)施階段（10月1日至12月31日）

1.摸清信息。9月底，收集學(xué)生住址、家庭情況、******等相關(guān)信息，進(jìn)行整理，制定班級(jí)家訪計(jì)劃。

2.明確任務(wù)。以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任帶頭，各科教師組隊(duì)，開展多種形式的家訪活動(dòng)。

3. 遍訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解學(xué)生成長(zhǎng)背景，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法技巧，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，解決學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問題，建立學(xué)校與家庭聯(lián)動(dòng)機(jī)制，達(dá)成教育默契。以文字和**的形式建立學(xué)生家訪檔案。

4. 認(rèn)真分析家訪過程中了解到的情況，針對(duì)學(xué)生心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生實(shí)施幫扶。家訪結(jié)束后，每位老師都要寫一份詳細(xì)的家訪報(bào)告。

（3） 總結(jié)改進(jìn)階段（2015年1月1日至1月20日）

學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，收集教師家訪活動(dòng)優(yōu)秀案例，撰寫活動(dòng)總結(jié)。

七、組織管理

為確保家訪活動(dòng)有效進(jìn)行，學(xué)校成立“家訪進(jìn)萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定、落實(shí)。

組長(zhǎng)：張澤

副組長(zhǎng)：吳曉峰胡英

成員：一年級(jí)：胡銘菊漆俊男周波

二年級(jí)：**代剛王國林

三年級(jí)：周忠和周梅左進(jìn)

四年級(jí)：龔元川刁銀鳳

五年級(jí)：凌梅鄭額良

六年級(jí)：鐘雪梅袁久忠

八、活動(dòng)要求：

（一）提高認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是為加強(qiáng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣褡顫M意的學(xué)校具有重要意義。

（二）落實(shí)機(jī)制。學(xué)校將定期檢查、總結(jié)、監(jiān)督和定期報(bào)告。

（三）確保安全出行。在家訪過程中，牢固樹立安全第一的意識(shí)，家訪教師要向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪的對(duì)象、地點(diǎn)、所需時(shí)間、交通工具、****；確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后，將家訪情況報(bào)告負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)完善教師家訪制度，建立健全家訪檔案，梳理學(xué)生和家長(zhǎng)信息?；顒?dòng)期間及活動(dòng)結(jié)束后，家訪完成情況將納入師德考核、年度考核、績(jī)效考核等內(nèi)容。

二○一四年九月

家訪方案 篇11

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)湖北省中小學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)，我校采取“學(xué)生沒進(jìn)校門，教師先進(jìn)家門”的暑期家訪活動(dòng)，全面了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)環(huán)境，讓家校合作更優(yōu)化。

二、工作目標(biāo)

1活動(dòng)實(shí)現(xiàn)全方位服務(wù)：走進(jìn)每一個(gè)村莊，走進(jìn)每一個(gè)灣群，走進(jìn)每一個(gè)家庭。

2在了解學(xué)生生活的前提下，以學(xué)生暑假作業(yè)為重點(diǎn)，對(duì)各學(xué)科的疑難問題進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)。

3、活動(dòng)效果力求“四個(gè)進(jìn)步”：即學(xué)校與家庭進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)進(jìn)一步融化，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

三、教師家訪分組安排

1毛畈村：羅朝霞、吳浩、程云、陳森蘭、呂應(yīng)珍

2錦繡村：唐德珍、吳曉霞、扎利霞、郭賢斌，3歲。老屋湯：徐壽菊倪連英熊望珍陳慧萍

4李家店：鄭有能李敏吳光文陳傳軍王慧軍

5居民：陳倫國、曾珊、戈漢萍、劉道斌、曾攀

6童周、孫店、群益：王永燦、朱恒焱、彭家焱、趙德根、秦汪海

7東湖街道：祝志東、陳波、梁慧琴、李芳

8唐涂村：涂俊峰、胡正軍、羅細(xì)奎、潘世紅

4、 時(shí)間：2011年8月15日-8月18日

5、 活動(dòng)反饋：2011年8月19日

各村負(fù)責(zé)人反饋家訪情況

江夏區(qū)五里界小學(xué)

2011年8月13日

家訪方案 篇12

一． 指導(dǎo)思想：

以開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，通過開展教師家訪活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

二． 組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：趙高彥

副組長(zhǎng)：李雄偉張江華黃雄剛

成員：彭習(xí)榜、潘會(huì)明、聶德超、劉森偉

三． 活動(dòng)主題：

送溫暖、送愛心、訪民、促和諧

四． 主要任務(wù)：

1. 教師重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助困難學(xué)生。

講解學(xué)生的安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或主管對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2. 校級(jí)干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師手中，將溫暖傳到教師心中。

五． 活動(dòng)形式：

1各班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定并上報(bào)家訪計(jì)劃，并提供相關(guān)基礎(chǔ)資料，供學(xué)校統(tǒng)籌安排、下發(fā)實(shí)施。

2. 班主任及任課教師家訪對(duì)象8—10人，采取到家座談、**交流、網(wǎng)上留言等形式，家訪率達(dá)到全校在校學(xué)生數(shù)的80%以上。

3. 結(jié)合活動(dòng)，學(xué)校圍繞活動(dòng)主題開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康自主地發(fā)展。

六． 活動(dòng)時(shí)間：

19月15日至9月25日是宣傳階段。學(xué)校制定實(shí)施方案，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行培訓(xùn)。

19月14日召開全體教師大會(huì)，學(xué)習(xí)市局文件，培訓(xùn)全體教師。

2 9月18日擬定實(shí)施方案。

三。9月24日，每位班主任上報(bào)了家訪計(jì)劃。

2. 9月25日——11月15日推進(jìn)實(shí)施階段。

1全體班主任和教師參觀擬考察對(duì)象，填寫相關(guān)**，并將**提交學(xué)校匯總。

2校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看望教師并填寫相關(guān)**，學(xué)校將根據(jù)受訪者的意見和建議，共同制定推進(jìn)家訪對(duì)象的具體措施。

3 全體教師根據(jù)家訪情況，撰寫好“家訪手記”，并選擇1_—2篇有質(zhì)量的家訪手記上交學(xué)校。

三。11月20日-12月1日是總結(jié)和表揚(yáng)的階段?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)寫出書面總結(jié)材料，于12月15日前報(bào)送市局教育管理處。

七． 活動(dòng)要求：

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

2優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)的有效性。

1 訪前精心準(zhǔn)備。

2 訪時(shí)態(tài)度和藹，尊重家長(zhǎng)。

3 訪后要有針對(duì)性教育學(xué)生。

三。關(guān)注家長(zhǎng)意見，推動(dòng)整改落實(shí)。

通過征集意見和建議的活動(dòng)，努力做到讓人民滿意的教育。

4加強(qiáng)活動(dòng)考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

這項(xiàng)活動(dòng)被列入教師專業(yè)檔案，作為師德評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。

彭場(chǎng)二中

2011-9-20

家訪方案 篇13

（二）尊重家長(zhǎng)，樹立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度誠懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對(duì)于家長(zhǎng)因不了解情況而提出的不正確甚至極端的意見，要耐心、真誠地加以解釋，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

走訪中，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。學(xué)校對(duì)教師收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出改進(jìn)意見，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)督查，確保成效。為全面掌握“大家訪”活動(dòng)的進(jìn)展情況，學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)指導(dǎo)組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

(五)教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1做好近年來家訪學(xué)生在學(xué)校各方面的了解。

2根據(jù)學(xué)生情況，做好家訪目的和家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備。

三。家訪教師必須遵守以下要求：

（1） 教師應(yīng)按照與家長(zhǎng)約定的時(shí)間按時(shí)探親。 （2）教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇。家訪客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，以鼓勵(lì)為主，反對(duì)投訴家訪；引導(dǎo)家長(zhǎng)糾正粗放簡(jiǎn)單的教育方式。

家訪時(shí)盡可能讓學(xué)生在場(chǎng)參與。

（3） 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)教育方法。老師不允許只講問題不講方法。

（4） 教師積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和成績(jī)，通過與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校教育。

（5）教師要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后擇日給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，絕不允許不答復(fù)。

（6）教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

家訪方案 篇14

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師作風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有效銜接，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂方案如下：

一、活動(dòng)目的

家訪是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”，變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪的動(dòng)力，形成教育合力，推動(dòng)廣大學(xué)生在寬松、和諧、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：11

副組長(zhǎng)：22

成員：班主任及副班主任

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）家訪的內(nèi)容。

家訪期間，教師要做好家訪記錄，尤其要做好困難家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以及留守兒童的幫扶工作，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、文明習(xí)慣、生活情況，幫助其克服困難、解決問題。

1溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動(dòng)和對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。積極宣傳國家、省、市對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生資助政策。

全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，以賞識(shí)學(xué)生、正面教育為主，不得向家長(zhǎng)抱怨學(xué)生，多提有針對(duì)性的建議。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育人觀。了解學(xué)生家庭基本情況和家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度，宣傳科學(xué)的教育知識(shí)、家庭教育方法、心理健康知識(shí)等。

三。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明和行為習(xí)慣的教育。要向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，規(guī)范自己的言行習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣營造良好的家庭氛圍。

4、征求家長(zhǎng)意見和建議。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)教師、班級(jí)、學(xué)校的意見和建議。

（二）家訪對(duì)象

這個(gè)班的學(xué)生，特別是文明習(xí)慣差、學(xué)習(xí)困難、生活困難、留守兒童等特殊群體的學(xué)生。

（三）家訪形式

上門拜訪（訪問學(xué)生人數(shù)不得少于班上學(xué)生人數(shù)的三分之一）和其他形式

四、活動(dòng)步驟

家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

1準(zhǔn)備階段（即日起至2015年11月22日）

通過教師協(xié)會(huì)、校園網(wǎng)、家校聯(lián)絡(luò)小組等形式，廣泛宣傳家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求；通過動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)等形式，鼓勵(lì)全體教師參與，積極開展家訪活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際制訂《1111111111家訪月活動(dòng)方案》，各班結(jié)合本班學(xué)生家庭實(shí)際情況制定好家訪計(jì)劃。

2實(shí)施階段（2015年11月23日至12月15日）

（1） 各班班主任、副班主任應(yīng)了解學(xué)生家庭情況的背景，根據(jù)不同學(xué)生、不同家庭背景確定家訪對(duì)象。每次家訪時(shí)要做到“五個(gè)明確”：要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對(duì)象，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便；做到“五個(gè)注意”，①是要注意衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，與家長(zhǎng)交流，要注意方式方法，以鼓勵(lì)為主，對(duì)存在問題的學(xué)生應(yīng)向家長(zhǎng)提出合理建議，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)發(fā)脾氣。

②是教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況，宣傳教育法律法規(guī)，傳授教育方法，要注意抓住時(shí)機(jī)，講究分寸，不準(zhǔn)只講問題，不講方法。③是教師要注意多傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，能解答的要盡量解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要把意見帶回學(xué)校集中討論，統(tǒng)一意見后按約定的時(shí)間給予答復(fù)。④ 要注意廉潔自律。家訪期間，教師不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或禮物。

⑤ 教師要注意交通安全，女教師不應(yīng)單獨(dú)到家探望，盡量不要在夜間探望。建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡(jiǎn)要過程和經(jīng)驗(yàn)。家訪結(jié)束后，要分階段把家長(zhǎng)反映的問題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

教師應(yīng)跟蹤了解學(xué)生家訪后各方面的變化和反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。對(duì)有特殊情況的學(xué)生，要定期回訪，結(jié)對(duì)幫扶。針對(duì)學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、人格特征等方面存在的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃地逐步實(shí)施幫扶。

要特別注意解決明顯存在的問題，如對(duì)貧困生的資助；同時(shí)也要解決**的問題，比如貧困的心理影響和接受資助造成的心理負(fù)擔(dān)。

（2）積極向家長(zhǎng)宣傳各項(xiàng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，如：“護(hù)花家長(zhǎng)”、“學(xué)校課堂開放周”、各項(xiàng)典禮、儀式等活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系形成教育合力。

三。總結(jié)階段（2015年12月16日至12月23日）

要總結(jié)開展探親活動(dòng)的成果和經(jīng)驗(yàn)，形成完整的數(shù)據(jù)。要求有家訪記錄、家訪**、家訪總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，形成今后鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果的意見，建立健全家訪規(guī)章制度，形成家訪長(zhǎng)效機(jī)制。

111111111學(xué)生部

2015.11.18

備注：家訪材料在12月30日前將電子稿打包壓縮以班級(jí)名稱命名發(fā)送至錢芳處。[資料包括：1份探親記錄（拍照整理成文件夾）2份家訪**（整理成文件夾）3份家訪總結(jié)]

家訪方案 篇15

2014年子風(fēng)中學(xué)八年級(jí)家訪實(shí)施計(jì)劃

一、 活動(dòng)意義

值此學(xué)期進(jìn)行過半、學(xué)校大型活動(dòng)減少之際，給家長(zhǎng)與教師、家庭與學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等溝通的平臺(tái)。通過家訪，能夠切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，從而使家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法，有助于進(jìn)一步推動(dòng)后學(xué)生半學(xué)期成績(jī)的進(jìn)步；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

二、家訪主題

“踐行師德、攜手育人，讓愛滋潤每一塊心田”

三、家訪時(shí)間

2014年5月4日-6月8日

四、活動(dòng)形式

本次家訪采取登門走訪形式，全組教師全員參與。

五、家訪重點(diǎn)學(xué)生

1、單親家庭學(xué)生：

2、留守兒童：趙敏杰

3、行為偏常生：王逍瀟、奉玲

4學(xué)習(xí)困難學(xué)生：周厚林、彭仕露、彭靜、郭小平、林新娥

楊仁勇、向軍、彭宇

六、家訪內(nèi)容

1向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，以及家長(zhǎng)**的原因。

2與家長(zhǎng)溝通家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念。

三。宣傳我校近年來教學(xué)活動(dòng)取得的成績(jī)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)的意義。

（1）介紹德育處“爭(zhēng)當(dāng)美德少年”每月評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)開展情況，介紹八年級(jí)獲表彰學(xué)生。

（2） 本文介紹了五四文藝演出、戶外活動(dòng)和體育節(jié)。

(3)介紹八年級(jí)學(xué)生參加校體育隊(duì)的情況。

4本文介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、特點(diǎn)和模式，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

（1） 校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛知識(shí)進(jìn)步

（2） 辦學(xué)理念：不放棄每一個(gè)學(xué)生，不拋棄每一個(gè)學(xué)生，讓愛滋潤每一顆心。

（3） 本文介紹了八年級(jí)班級(jí)管理的發(fā)展，包括教師的劃分。

5講解學(xué)生的安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。

6征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、管理、師德等方面的意見和建議。

7根據(jù)受訪學(xué)生的實(shí)際情況，教師對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展提出了指導(dǎo)意見。

七、教師分工

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