最新小學暑期活動總結(jié)

小學暑期活動總結(jié)。

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小學暑期活動總結(jié)(篇1)

新泰市樓德鎮(zhèn)南泉小學

“教育大走訪”活動總結(jié)

為提升我校教育行業(yè)形象，切實解決在“學校管理、教學質(zhì)量、教師形象、有償家教、安全工作、家校共育”等方面存在影響我校教育事業(yè)科學發(fā)展與和諧穩(wěn)定的問題，推動我校教育事業(yè)健康、快速和可持續(xù)發(fā)展，我校按照上級指示，積極開展了“教育大走訪”活動?，F(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、主要特色做法

根據(jù)上級指示，學校召開全體教師會，做好“教育大走訪”活動的宣傳、組織工作，使教師充分認識做好“大走訪”工作的重要意義，提高了做好本項工作的責任心。

學校按照《通知》要求，迅速行動，成立了工作機構(gòu)，制定工作方案，做到組織有序，監(jiān)管到位，落實有效。把教師家訪工作情況存入教師檔案，并作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容和評優(yōu)評先的重要依據(jù)方案，統(tǒng)籌安排時間，確保工作成效。學校指導各班級根據(jù)學?；顒臃桨钢贫ǔ霭嗉壖以L活動計劃，計劃中要明確家訪時間、家訪對象、家訪教師等具體內(nèi)容，用《致家長的一封信》、微信等形式告知班級家長家訪活動的安排，確保家訪率達到100%。

二、典型事例

為做到全員參與，務(wù)求實效，采取寒暑假集中家訪和平時隨訪相結(jié)合的方式，做到家家到、生生訪，建立家訪工作長效機制。為工作中要杜絕“假家訪”“偽家訪”“隔空家訪”等應付現(xiàn)象，學校要求不能以“家長會”代替“大走訪”、以“學生代填記錄單”代替“教師家訪記錄”、以各種理由對具備實地家訪條件的學生家長實行**家訪或微信家訪、擺拍家訪等現(xiàn)象出現(xiàn)，要帶著真情，真誠家訪、真心家訪，讓家訪成為連接學校與家庭、教師與學生的交流平臺、感情平臺。

學校指導教師積極投身“教育大走訪”活動中去。成立了以班主任和教師為主體的家訪團。班主任和老師被要求為訪問做準備，并一起參家訪問。利用下午放學后每天走訪3-5家，利用周六周日全天走訪，爭取戶戶到，家家訪，現(xiàn)完成率是57%左右，六月底完成100%。

三、存在問題及整改措施

第一，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的困難。

二是一些留守兒童，有些是爺爺奶奶管教的留守兒童，比較溺愛，使學生心理放縱，學校教育困難

第三，家長最大的錯誤就是忽視了對孩子行為和學習習慣的培養(yǎng)。

通過教師的家訪，與家長進行了細致的溝通，對于家長的教育方式提出了指導性意見，家長都表示對于今后的孩子教育問題心中都有了明確的方向。

4、 家長對學校教育的意見和建議

通過家訪了解到，家長們的意見如下：

1建立班級微信群，方便老師和家長的溝通。

2改善辦學條件，新建塑料運動場。

三。嚴格管理學生，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生能夠自覺學習。

4多開展與學習有關(guān)的活動，提高學生的學習興趣和學習能力。

5加大對學生閱獨的指導，學?？梢詥为氶_課開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

五、下一步工作打算

1、在學校對老師加強教育和培訓，讓老師們了解家訪中感人的瞬間，了解學生家長對孩子殷切的希望，從而提高做好工作的意識，進而把自己的工作做好。

2、繼續(xù)做好與學生家長的溝通，不一定是家訪，短信、微信等都可以，目的是及時溝通孩子的情況，共同做好教育孩子的工作。

新泰市樓德鎮(zhèn)南泉小學

2018年8月31日

小學暑期活動總結(jié)(篇2)

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

暑期余額嚴重不足，學校通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。以下是小編組織的小學暑假社會實踐活動內(nèi)容，供大家參考：

小學四年級暑期社會實踐活動總結(jié)為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小學生年齡特點和認知規(guī)律，十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動。

一、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。

三、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由3-10名學生組成，社會實踐活動注重下一代的成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。在研究過程中，活動組成員被分成兩組，相互配合。具體過程如下：

a、編組、選題;

b、聘指導教師;

c制定活動方案;

d小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談**、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);

e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

4、 主要活動及結(jié)果：假日團隊活動內(nèi)容廣泛，社會實踐活動有效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間，我校開展小隊活動 100余次，參加人數(shù)達 700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應社會的能力。

四年來6班的快樂隊表現(xiàn)尤為出色。

1、社會參觀活動。

參加小隊 26個，參與人員 144人，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。

2、 綠色環(huán)保系列活動。通過我與自然有緣日志 、 認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花 、 我的低碳生活等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合低碳行動 ，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立節(jié)能環(huán)保，珍愛自然觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小專注下一代成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

從工作出發(fā)，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳走進生活。

參加小隊 21個，參與人員 126人。

三。社會福利活動、供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院志愿者。參加小隊 4個，參與人員 54人。

4、 好書伴成長讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領(lǐng)學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。參加小隊 18個，參與人員 213人。

三至五年級的學生還寫了關(guān)于閱讀的體會和感受，共600多篇

篇。通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

專注下一代成長，為了孩子

小學暑期活動總結(jié)(篇3)

潘莊鎮(zhèn)潘莊小學

暑期消防宣傳教育活動總結(jié)

學校消防安全是學校綜合管理的重要組成部分，關(guān)系到學校財產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。為了更好地開展這項工作，我校按照盧公教【2016】08號文件的要求，在實際工作中堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展不受影響?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

1、 宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造消防安全工作氛圍

學校領(lǐng)導高度重視學校消防安全工作，在安全例會上,白校長作重要指示:要求各處室責任人利用本次活動開展的契機增強我校師生消防安全意識,消除我校安全隱患,積極開展對學生的消防安全宣傳教育“四個一”活動，即上一堂“消防課”、開展一次全?！跋朗枭⒀菥殹?、參觀以消防隊或科普教育基地和布置一份“假期消防安全作業(yè)”，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳，通過學習宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識。

2、 完善組織落實責任創(chuàng)建學校消防安全新機制

學校成立了由校長任組長、主抓安全領(lǐng)導為副組長，少先隊輔導員、教導處主任和各班班主任為成員的學校消防安全工作領(lǐng)導小組。學校把消防安全工作具體任務(wù)落實到班級、年級負責人，各層次負責人分別和下屬各部門責任人簽訂消防安全責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創(chuàng)建最安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯(lián)動，左右配合，齊抓共管”的管理格局。

學校消防安全領(lǐng)導小組具體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)學校消防安全工作的日常監(jiān)督和記錄。工作要有計劃、有安排、有檢查。

3、 以人為本加強消防安全知識教育

1消防安全教育將納入學校日常教學內(nèi)容

2、為了樹立生命意識，強化學生安全意識，提高學生的自我防護和自救能力，開展了一次應急消防演練,讓學生學會應急避險的常識和技巧。

三。校園內(nèi)有永久性的消防安全標語，并開設(shè)了消防安全教育宣傳欄。讓消防安全知識始終陪伴學生，讓學生了解消防安全的重要性

學校消防安全工作是學校工作的重要組成部分，做好這項工作是維護穩(wěn)定大局的需要，是學校生存、發(fā)展的需要，我校消防安全工作，取得了一些成績，但與上級領(lǐng)導的要求相比，與日益變化的客觀形勢要求相比還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使我校消防安全學校工作再上新的臺階。

2016年9月8日

小學暑期活動總結(jié)(篇4)

小學暑期文明禮儀實踐活動總結(jié)范文

保障少年兒童的健康成長，為新的學期奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，高城學區(qū)中心小學思想道德建設(shè)不放假，學校少先隊大隊部以立德樹人的.指導思想，利用學校網(wǎng)絡(luò)等形式多舉措培育學生社會主義核心價值觀和文明禮儀。

一是加強德育教育。學校以班主任、思想品德課教師為骨干的德育工作隊伍，通過各班QQ群進行學習培訓指導，更新德育觀念，創(chuàng)新工作方法，并將執(zhí)行情況作為年終教職工考核的重要依據(jù)。

二是加強家校銜接。依托學校特色，以學生所居住的村莊建設(shè)眾多專題教育基地，共享優(yōu)質(zhì)德育資源，讓學生從自我做起，豐富學生實踐活動內(nèi)容，利用農(nóng)村實踐教育的平臺努力實踐文明禮儀教育，推動了未成年人文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

三是創(chuàng)新德育思路。以豐富多彩的德育活動為載體，創(chuàng)新德育工作方式方法，推進學生文明素質(zhì)的養(yǎng)成。暑期階段，大隊部要求學生多看電視里的公益廣告等有關(guān)知識，推動暑期文明禮儀養(yǎng)成教育，營造良好的教育氛圍，讓文明禮儀好習慣深入人心。

小學暑期活動總結(jié)(篇5)

為豐富學生的假期生活，開闊學生眼界，xx小學積極采取“三舉措”深入開展系列主題實踐活動。

一是開展“暑假學當家”活動。學期末，召開最后一次家長會，與家長面對面交流，明確假期實踐活動的意義，為活動的順利開展做好準備。設(shè)計學生假期置業(yè)的具體事宜，如：

親自去市場買菜，在課堂上練習理財知識，學會理財；親自在廚房做飯，體會母親的辛苦勞動，增強自理能力；親自支付水電費，了解家庭開支，懂得節(jié)約水電。

二是開展“研學旅游”實踐活動。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毖袑W旅行，就是路和書的融合。

為了促進校內(nèi)教育與校外教育的有效銜接，拓寬學生的視野，讓他們欣賞自然風光，鍛煉他們的體力和意志力。鼓勵家長與學生一起，開展一次旅行在旅行中處處學習，提供更多機會讓老師、學生和家長之間討論學習之外的問題，增強學生的探索能力、自理能力、實踐能力等。

三是開展“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。學生以小組為單位，由家長牽頭，小組長組織在社區(qū)公共區(qū)域開展衛(wèi)生清潔工作,協(xié)助社區(qū)保潔人員清除衛(wèi)生，引導學生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。讓學生利用假期在社區(qū)廣泛開展尊老敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動，做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學生尊老敬老、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

小學暑期活動總結(jié)(篇6)

我校學生在全國上下學習貫徹《中共**國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的新形勢下，在社會各界的關(guān)心、支持下又度過了一個令人愉快而又難忘的暑假，童心得到了快樂的放飛。

暑假期間，我校圍繞以下幾個方面開展和實施暑期活動：

1，以培養(yǎng)隊伍干部素質(zhì)為出發(fā)點，要進行大規(guī)模的軍事訓練，開展隊伍干部夏令營。

假期中，我校組織了大、中隊干部夏令營，在活動中通過講座、研討、收看錄像、開展隊知識講座、隊儀式訓練、小課題研討活動，開展訓練，增強了隊員的責任感、使命感和服務(wù)意識，提高了隊干部的素質(zhì)。

時代小記者夏令營開展得生動有趣，邀請新聞專家來校講課，和名家對話零距離，參觀鎮(zhèn)江電視臺，和名主持人手拉手，拜師學藝，深入檀山路采訪規(guī)劃頌家鄉(xiāng)，腳踏南郊采風繪景，涌動創(chuàng)作激情，寫詩、賽詩，描繪記者人生。南郊風景區(qū)詩歌比賽，其快樂的融合，都給隊員們留下了深刻的印象。

2、 以創(chuàng)造藝術(shù)特色，深化素質(zhì)教育為環(huán)節(jié)，開展暑期活動。

“全面+特長”是我校的素質(zhì)培養(yǎng)目標，假期中時間相對較長，學生課業(yè)負擔相對較輕，圍繞我校的藝術(shù)特色，安排了器樂、舞蹈、合唱等興趣小組訓練，組織專業(yè)教師從事這一活動的開展，使假期成為藝術(shù)教育的最佳時機，充分體現(xiàn)了課內(nèi)、課外相結(jié)合的原則。

假期期間，一批新的銅管樂隊成員投入暑期培訓，順利完成了新舊梯隊的交接。銅管樂隊人才輩出，保持了長盛不衰之勢，在xx區(qū)眾多的銅管樂隊中脫穎而出，代表xx區(qū)參加了眾多的活動，曾獲得xx區(qū)街頭文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。在教師節(jié)慶祝會上，當樂隊演奏的**時，令人興奮和耳目一新。

學校田徑隊更是“冬練三九，夏練三伏”，教練員老師以速度、耐力為主要訓練點，每天保證二小時的訓練量，隊員們鞏固成績，找差距，決心用自己的汗水在本次xx區(qū)小學生田徑運動會上再創(chuàng)佳績，全面?zhèn)鋺?zhàn)運動會。

3、 以創(chuàng)新為口號，開展科技夏令營活動。

暑期中，我校以培養(yǎng)學生學科學，愛科學、用科學為目標，以電腦繪畫、四驅(qū)車拼裝、競技為主要訓練內(nèi)容，開展活動。邀請國家級教練員來校開設(shè)科技講座，現(xiàn)場指導四驅(qū)車的拼裝、競技，隊員的動手、動腦能力得到了很大的提高，四驅(qū)車在跑道上飛馳，隊員們心旌蕩漾，為之歡呼雀躍；在專業(yè)計算機教師的指導下，隊員們在電腦前展開想象的翅膀，進入自己描述的虛擬科幻世界。在瑞金農(nóng)業(yè)科技園，團隊成員親身體驗高科技農(nóng)業(yè)；在果園里，隊員們忙著采摘水果，享受勞動的樂趣。

短短三天的夏令營活動帶給隊員們無盡的精神享受，他們說，科技夏令營真有意思，希望學校能經(jīng)常開展這樣的活動。

4、 以加強思想道德建設(shè)為契機，開展豐富多彩的體驗活動。

假期中，根據(jù)上級部門的部署，我校領(lǐng)導高度重視，制定詳盡計劃，下發(fā)活動方案，周密部署，開展了“凈化語言環(huán)境——向不規(guī)范用字說不”的活動，隊員們在老師的帶領(lǐng)下，深入到社區(qū)菜場、商店、酒樓等場所檢查，上門耐心講解、勸誡，一次次登門檢查，督促整改，下發(fā)整改通知書，老師和隊員們的認真和誠意感動了店主，紛紛整改，使周邊地區(qū)的語言環(huán)境得到了凈化。

以中隊、雛鷹假日小隊為多種組織形式，積極開展“做了不起的新一代江蘇人”活動，以豐富多樣的形式，尋訪“了不起的的江蘇人”的足跡，見證“了不起的江蘇”的偉大業(yè)績，拍攝其輝煌成就，立志做“了不起的江蘇人”，完成社會調(diào)查。從調(diào)查表分析匯總可以看出，隊員們尋訪的人物有成就卓著的人，有普通的人，有形形色色、各行各業(yè)的勞動者，隊員抓住他們的閃光點進行挖掘，思想得到了進一步升華。

此外，我校的合唱隊赴北京參加了全國“新苗杯”少兒**大賽，一舉奪得了創(chuàng)作、表演、輔導三項金獎，展示了我校高層次的**水準和藝術(shù)內(nèi)涵。

充實的暑假生活讓隊員們覺得假期生活短暫而又意義，值得回味。

模板僅供參考

祝您工作順利！

小學暑期活動總結(jié)(篇7)

為深入推進消防安全宣傳教育工作，鞏固提高學校消防安全管理和宣傳教育水平，增強師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力，我們靖江路小學落實上級文件要求，結(jié)合自身實際，開展了系列暑期消防安全宣傳教育行動?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

? 1開展夏季消防安全教育培訓，提出要求并組織實施

暑期將至，我校德育處抓住這一契機，深入推進學校消防安全宣傳教育工作，由學校德育處對全校師生進行了假前“消防安全知識講座”，提升了全體師生的消防安全意識，并下發(fā)暑期消防安全提示。

2、 增進理解，形成合力，活動內(nèi)容

（1） 開展校園消防安全集中調(diào)查。? 臨近暑假，學校對校防設(shè)備、消防設(shè)施和消園安全通道進行了檢查，以確保各項消防工作的安全。同時，確保值班警衛(wèi)持證上崗，確保功能室、教室配備滅火器，逐一檢查結(jié)果，確保師生安全。

（二）開展校園的“四個一”活動。首先，開展了以“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內(nèi)容的“四個一”活動。學校在學期末及開學初，將“四個一”活動進行具體落實，并與開學初開展一次“開學第一課活動”，將消防安全知識及時送到學生身邊。

此外，學生家庭消防作業(yè)，是反映“消防科普教育基地”是否得到落實的有效體現(xiàn)，效果挺好。

（三）開展了“大手拉小手”暑期消防科普活動。學校結(jié)合區(qū)局文件要求，開展了“大手拉小手”暑期消防科普活動，針對我校特點，我們在假前進行了消防安全教育培訓，并召開了家長會，?對家長宣講消防安全常識，并利用假期，開展了“打手拉小手，消防安全記心中”手抄報比賽活動。

總之，消防工作至關(guān)重要，學校會一如既往進行消防宣傳推廣及實踐活動，杜絕任何安全隱患，為創(chuàng)造平安學校、平安家庭做出更多的積極的貢獻。

小學暑期活動總結(jié)(篇8)

為了培養(yǎng)小學生良好的讀書習慣，營造濃厚的閱讀氛圍，xx小學積極開展暑期閱讀活動。

一是推行每日“一米閱讀”計劃。為真正落實學生的閱讀行動，各年級各班語文老師充分利用“一米閱讀”軟件，每日為學生布置語文主題學習系列圖書中的具體文章篇目，并通過細致的閱讀任務(wù)，以過關(guān)測試的方式，提升學生的閱讀興趣，引導學生向掌握閱讀方法。

二是開展“親子品讀一本書”活動。學校推薦給家長適合不同年級學生假期閱讀的好書，如一年級《咬嘴的面包》、《會跑會跳的房子》，二年級《瘋狂的煙殼》、《給風加上顏色》，三年級《樹下的風鈴》、《頭頂上的鳥窩》，等等，并鼓勵家長與學生親子共讀，讓學生完成讀書感悟。

三是進行“閱讀朗誦大比拼”。為讓學生充分體味閱讀樂趣，每班充分利用微信群平臺與家長攜手開展“閱讀朗誦大比拼”活動。在每一位家長的精心指導下，學生們通過朗誦表演展現(xiàn)了自己的聲音和情感。

班級管理團隊一起評出“優(yōu)秀朗讀者”“普通話小能手”等，激勵學生關(guān)注閱讀，看讀結(jié)合，真正提升閱讀能力。

小學暑期活動總結(jié)(篇9)

為了進一步加強師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，我學區(qū)組織全體教師開展了為期一天的暑期師德師風整治活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

1、 通過縣局[2013]92號文件安排的集中學習，開展師德師風整頓活動。各教師結(jié)合自身實際、對照《規(guī)范》、張麗莉先進事跡，自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻策等多種形式，避免了學習過程中的單調(diào)枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學習中來。

二、聯(lián)系實際，大膽查擺問題。

1讓教師敢于講真話，提倡批評和自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要有利于我們的工作，我們就堅決糾正。

2、要求教師結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質(zhì)。

3、 完善制度，制定措施，改進工作。

通過學習，查擺出的問題有：個別教師一是事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：

不遵守工作紀律，不安心工作，不學教學，只求職稱到位，只給錢，不談報酬；第二，行為不規(guī)范，不能做榜樣。體現(xiàn)在：語言不注意文明。

上課期間，接聽和撥打手機、坐在教室里等；三是缺乏愛心，不能關(guān)愛學生。體現(xiàn)在：對學生缺乏耐心，對學生校內(nèi)外違規(guī)違紀視而不見；四是法制意識淡薄，存在違規(guī)行為。

體現(xiàn)在：不注重學習法律法規(guī)，不遵守學校規(guī)章制度。

5、 書面承諾，相互監(jiān)督，促進師德師風全面提升。

這次集中學習教育活動是我們學區(qū)完善管理體制的有力契機。我們引導教師在職業(yè)道德、關(guān)愛學生、 依法辦學、社會公德等方面進行了書面承諾并上交存檔，以便在以后的工作中監(jiān)督檢查。

我們還要進一步健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系到青少年學生的健康成長，關(guān)系到中華民族偉大復興的。為此，我們將繼續(xù)深化師德建設(shè)，加強師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

2013年度暑期教師倫理整風活動總結(jié)胡家廟校區(qū)

小學暑期活動總結(jié)(篇10)

xx申莊小學暑期德育作業(yè)活動總結(jié)為貫徹落實惠濟區(qū)教體局關(guān)于暑期開展學生“德育作業(yè)”的通知，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我?！耙缘掠恕钡慕逃砟?。

惠濟區(qū)申莊小學利用假期制定了暑期德育工作計劃，開展了開學德育工作效果評價活動。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下活動分兩個階段進行，第一階段班級內(nèi)互評、互議；第二階段學校進行評比。

保證活動的有效性、公平性。

第一階段班級內(nèi)互評互議一二年級選擇了“好習慣養(yǎng)成系列”，在暑假，他們積極在米學網(wǎng)上傳自己做家務(wù)的**，并互相監(jiān)督養(yǎng)成良好作息習慣。

開學之際，班級內(nèi)舉行了“說說我養(yǎng)成的好習慣活動”，活動進行的如火如荼，吸引了其他班級的駐足聆聽。

交流后，老師總結(jié)了良好習慣得重要性。

三四年級則舉行了“把美麗帶進校園活動”，勞動社團培育的花草在暑期被同學們認領(lǐng)，并悉心養(yǎng)護，再把這份美麗帶進校園，在這個過程中，既培養(yǎng)了孩子們觀察能力，又培養(yǎng)了他們細心、能堅持的品質(zhì)。

五六年級選擇了“我靚青春系列”，開學初他們舉行了茶話會，說說自己看的電影，做一張旅游景點手抄報，暑假讀一本好書寫讀后感等活動。

第二階段學校內(nèi)大比拼各位負責老師把挑選出來的好作品展示出來，由評委老師進行評價，最后艱難選擇了低年級組、中年級組、高年級組的前三名。

此次活動的開展，是對暑期德育工作重視的表現(xiàn)，學校領(lǐng)導精心布置并實施了這一活動，有利于學生進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀價值觀。

惠濟區(qū)申莊小學，8月xx日為貫徹落實惠濟區(qū)教體局關(guān)于暑期開展學生“德育作業(yè)”的通知，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我?！耙缘掠恕钡慕逃砟睢?/p>

惠濟區(qū)申莊小學利用假期制定了暑期德育工作計劃，開展了開學德育工作效果評價活動。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下活動分兩個階段進行，第一階段班級內(nèi)互評、互議；第二階段學校進行評比。

保證活動的有效性、公平性。

第一階段班級內(nèi)互評互議一二年級選擇了“好習慣養(yǎng)成系列”，在暑假，他們積極在米學網(wǎng)上傳自己做家務(wù)的**，并互相監(jiān)督養(yǎng)成良好作息習慣。

開學之際，班級內(nèi)舉行了“說說我養(yǎng)成的好習慣活動”，活動進行的如火如荼，吸引了其他班級的駐足聆聽。

交流后，老師總結(jié)了良好習慣得重要性。

三四年級則舉行了“把美麗帶進校園活動”，勞動社團培育的花草在暑期被同學們認領(lǐng)，并悉心養(yǎng)護，再把這份美麗帶進校園，在這個過程中，既培養(yǎng)了孩子們觀察能力，又培養(yǎng)了他們細心、能堅持的品質(zhì)。

五六年級選擇了“我靚青春系列”，開學初他們舉行了茶話會，說說自己看的電影，做一張旅游景點手抄報，暑假讀一本好書寫讀后感等活動。

第二階段學校內(nèi)大比拼各位負責老師把挑選出來的好作品展示出來，由評委老師進行評價，最后艱難選擇了低年級組、中年級組、高年級組的前三名。

此次活動的開展，是對暑期德育工作重視的表現(xiàn)，學校領(lǐng)導精心布置并實施了這一活動，有利于學生進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀價值觀。

惠濟區(qū)申莊小學，8月xx日為貫徹落實惠濟區(qū)教體局關(guān)于暑期開展學生“德育作業(yè)”的通知，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我?！耙缘掠恕钡慕逃砟?。

惠濟區(qū)申莊小學利用假期制定了暑期德育工作計劃，開展了開學德育工作效果評價活動。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下活動分兩個階段進行，第一階段班級內(nèi)互評、互議；第二階段學校進行評比。

保證活動的有效性、公平性。

第一階段班級內(nèi)互評互議一二年級選擇了“好習慣養(yǎng)成系列”，在暑假，他們積極在米學網(wǎng)上傳自己做家務(wù)的**，并互相監(jiān)督養(yǎng)成良好作息習慣。

開學之際，班級內(nèi)舉行了“說說我養(yǎng)成的好習慣活動”，活動進行的如火如荼，吸引了其他班級的駐足聆聽。

交流后，老師總結(jié)了良好習慣得重要性。

三四年級則舉行了“把美麗帶進校園活動”，勞動社團培育的花草在暑期被同學們認領(lǐng)，并悉心養(yǎng)護，再把這份美麗帶進校園，在這個過程中，既培養(yǎng)了孩子們觀察能力，又培養(yǎng)了他們細心、能堅持的品質(zhì)。

五六年級選擇了“我靚青春系列”，開學初他們舉行了茶話會，說說自己看的電影，做一張旅游景點手抄報，暑假讀一本好書寫讀后感等活動。

第二階段學校內(nèi)大比拼各位負責老師把挑選出來的好作品展示出來，由評委老師進行評價，最后艱難選擇了低年級組、中年級組、高年級組的前三名。

此次活動的開展，是對暑期德育工作重視的表現(xiàn)，學校領(lǐng)導精心布置并實施了這一活動，有利于學生進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀價值觀。

惠濟區(qū)申莊小學，8月xx日

小學暑期活動總結(jié)(篇11)

南海小學2008年暑期教育活動

工作總結(jié)

今年我校暑期教育工作，根據(jù)上級有關(guān)部門德育工作精神以及《平潭縣2008年暑期青少年教育工作意見》，并結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H、本校實際，為了使廣大學生過個“安全、健康、有益、愉快”的假期，開展了一系列教育活動，取得了一定的工作成效和教育效益，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育措施落實到位

1、安全教育

暑期假期長，屬安全事故易發(fā)期，因此，我校把安全教育工作放在首位，高度重視，通過《給家長的公開信》、教師入戶家訪、**家訪等措施，對學生進行游泳安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火安全、戶外活動安全、自救自護等多方面的安全教育。我們學校地處海島，四面環(huán)海，所以游泳安全教育成為重中之重。在教育工作中密切家校聯(lián)系，嚴禁學生私自下海游泳，并做到永久性標語上墻宣傳，讓全社會一起來關(guān)注孩子游泳安全。

由于我校安全教育措施有力扎實，暑假期間未發(fā)生安全事故。

2、活動教育

我校根據(jù)實際開展了一系列小型多樣的暑期教育活動，活動中充分發(fā)揮輔導員、班主任以及其他教師的協(xié)調(diào)互補作用，各司其責，各盡所長，教育活動有聲有色，充分體現(xiàn)了教育性、趣味性、實踐性，學生樂于參與，樂在其中，寓教于樂，德育功效可謂“潤物細無聲”

二、活動內(nèi)容小型多樣

我校堅持貼近生活，貼近社會，貼近實踐，貼近兒童的原則，從實際出發(fā)，精心組織，科學安排，開展了一系列小型多樣的暑期教育活動，使孩子們在弘揚校園文化，參加社會實中玩有所得，學有所得，過一個快樂而有意見的暑期。

★“迎奧運，觀奧運，我行動”系列活動——參加健身，增強體魄，迎接奧運。**奧運，感受北京“有朋自遠方來，不亦樂乎”的文明與熱情；感受公平、公正、青春、友誼的體育精神，感受“更快、更高、更強”的奧運精神；感受我國奧運健兒頑強拼搏，爭金奪銀，為國爭光的昂揚斗志和愛國激情，從而激發(fā)孩子們的民族自豪感而奮發(fā)向上的熱情。

★“農(nóng)村小義工”活動——學生們到家鄉(xiāng)中環(huán)保護綠，清潔衛(wèi)生，愛護環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)。

★“手抄報編輯活動”——培養(yǎng)小學生收集信息，整理信息，學習運用的能力。

★“美術(shù)活動”——學生發(fā)揮特長，畫筆繪情，弘揚校園文化，熏陶審美情趣。

★“小制作活動”——學生們動手實踐，發(fā)明創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新。

★“好書伴我行”讀書活動——引導學生好讀書，讀好書，開拓視野，增進知識，提升文化素養(yǎng)，讓讀書成為終身習慣。

三、活動渠道多位協(xié)調(diào)

開展活動期間，我校充分發(fā)揮村、家庭的，多渠道參與功能，使活動、場所、人員協(xié)調(diào)一致，因地制宜，使教育活動健康開展，取得良好的社會效益和教育效益。

總之，我校堅持“學校校假，育人不停”的原則，開展暑期教育活動，并讓其成為孩子們的精神大餐，也使暑期教育活動成為我校辦學的不可分割的教育組成部分。

南海鄉(xiāng)中心小學

二oo八年八月日

小學暑期活動總結(jié)(篇12)

暑假來臨之前，xx小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。

暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。

假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力又培養(yǎng)了學生的信心。大隊部倡議隊員們根據(jù)自己的情況，設(shè)計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內(nèi)容很多，主要包括以下幾項：

1、手拉手，獻愛心。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實際行動奉獻愛心。

2、時尚DIY。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新小學暑期活動總結(jié)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學暑期活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！