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斷線的風(fēng)箏作文七篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-16

斷線風(fēng)箏作文。

寫作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,作文讓我們能夠徹底思考并分析所選主題。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您篩選出了一些有關(guān)“斷線的風(fēng)箏作文”的知識(shí)點(diǎn)供您學(xué)習(xí)參考。我們?cè)谶@里提供的指導(dǎo)意見僅供參考具體情況還需要您自己決定!

斷線的風(fēng)箏作文(篇1)

斷線的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)在天空飛翔著?!}記

【1】

小時(shí)候,我總是和她一起到田間去放風(fēng)箏,看著五彩繽紛的風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由地飄飛,心兒也隨風(fēng)箏不停地悸動(dòng)。兒時(shí)的時(shí)候,放風(fēng)箏純?yōu)橐环N童趣,把心中純真的夢(mèng)想和憧憬托付給風(fēng)箏,捎給蔚藍(lán)的天空,雪白的云。

【2】

她,是瑩?,?,齊耳短發(fā),一對(duì)彎彎的眉毛,一雙迷人的眼睛,一個(gè)秀美的鼻子,一張櫻桃似的美麗小嘴。她,是我在幼兒園時(shí)最好的朋友,因?yàn)槲覀儌z是知己,所以很少吵架,天天在一起聊天、傾吐心語,這讓我們班的嬌嫉妒死了,因?yàn)槟菚r(shí),她剛來這個(gè)班級(jí)時(shí),一個(gè)朋友也沒有,她愛打扮,十分妖艷,小心眼的,致使她一個(gè)朋友也沒有,見到我和瑩這么好,她心中燃燒起熊熊烈火,憤懣不平。

【3】

有一次,我去辦公室找老師時(shí),嬌趁機(jī)跑到瑩身邊去,說:“瑩,告訴你一個(gè)秘密,你不能告訴別人哦!”瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭,嬌湊到瑩耳旁輕輕地說了幾句話,瑩的臉上出現(xiàn)一絲生氣的痕跡。當(dāng)我回到教室時(shí),瑩給我翻了個(gè)白眼,我很莫名其妙,瑩怎么了,她好像生氣了?下課后,我連蹦帶跳地跑到瑩位置上去,說:“瑩,我來啦!”瑩假裝沒聽見我說的話,向坐在她后面的怡借橡皮,我此時(shí)一頭霧水,到底發(fā)生什么事了?我問瑩:“瑩,怎么了?你怎么不回答我呀?”瑩抬起頭來,望著我,說道:“你自己心里有數(shù)?!薄鞍??什么?我聽不懂你在說什么?”“少給我裝蒜,我真的是交錯(cuò)了朋友,原來你是這種人,真是知人知面不知心啊,長(zhǎng)得到挺美的一個(gè)女孩子,居然心胸這么狹窄?!薄笆裁矗?,我心胸狹窄,瑩,你到底怎么了?中邪了?”“你再說,馬上給我滾,絕交!”絕交!這兩個(gè)字好重,深深地刺痛了我脆弱的心,我哭了,頭也不回地跑回自己的位置上,淚水肆意地留了下來。

【4】

放學(xué)后,妮和我同路,瑩則和琳一起回去,妮對(duì)我說:“婷,我知道你很傷心,瑩變成這樣,是因?yàn)閶蓮闹凶鞴5摹!薄皨??她干什么了?”妮把事情的來龍去脈一五一十地告訴了我。我聽后,心里十分氣憤?,撨€蒙在鼓里。嬌真是可惡!

第二天,我只有和妮在一起,瑩還在那看書,我那時(shí)想去說明原因,可嬌正好也要去找她,等到放學(xué)。放學(xué)后,我和妮一起去找瑩,瑩看了我,從我身邊走過,妮見了,把瑩拉到了老地方去,我也跟了過去,瑩對(duì)妮和我說:“你們想干嘛?”“我想澄清事情的原因。”“真可笑,還想澄清事情的原因!”“是的,我想知道,那天嬌對(duì)你說些什么?”“我憑什么告訴你?”“瑩,我想說的是我不是像嬌所說的那樣子?!薄澳沁€是說的更猛嗎?”“沒有!”“那么,嬌就是說了你在背后說我壞話,嫉妒她什么的?!薄笆裁?,我從來都沒有這樣說過?!薄笆堑模脹]有這樣說過。”“是嗎?你們兩個(gè)是串通好了的?!薄敖^對(duì)沒有,如果我有,你怎么唾罵我都可以,身正不怕影子斜?!薄笆悄阏f的,我去找嬌來?!闭f著,嬌就來了?!皨桑阏f婷有沒有罵過我?!薄坝?,絕對(duì)有!”“好,那你發(fā)誓?!蔽艺f道。嬌遲疑了片刻,始終不敢發(fā)誓?!靶奶摿税??瑩,你看,證據(jù)確鑿。”妮得意的笑道。“婷,是我錯(cuò)怪了你,對(duì)不起,婷,告訴你,我下周就要轉(zhuǎn)學(xué)了,周末,我們?cè)俜乓淮巫詈蟮娘L(fēng)箏吧!”“嗯!好的!”

周末

“瑩,一起來吧!”

“好??!來啦!”

我和她一起握著軸,兒時(shí),和她經(jīng)常一起放風(fēng)箏,可如今,卻變得這么生疏,不再那么麻利地收線、轉(zhuǎn)軸。這時(shí),風(fēng)弱了,我轉(zhuǎn)軸的速度慢了,風(fēng)箏在天空打轉(zhuǎn)了一下,就掉落在草坪上,我跑過去,拾起那墜落在草坪上的風(fēng)箏,輕輕撫去那上面沾滿的塵土,心里有股莫名的失落,心里有點(diǎn)空曠,瑩要走了,友誼也要隨風(fēng)飄走了,這時(shí),風(fēng)大了,風(fēng)箏飛上天空,線斷了,瑩看著風(fēng)箏對(duì)我說:“婷,我們的友誼就像這風(fēng)箏,雖然斷了,但它一直在天空自由地飛翔著。

斷線的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)在天空飛翔著,帶著一絲祝福飄向遠(yuǎn)方。

——后記

斷線的風(fēng)箏作文(篇2)

記得小時(shí)候,每到春天,總是會(huì)在田野里放風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏飛得老高的時(shí)候,總是有一個(gè)小小的我在地上望著,想著:風(fēng)箏如果沒了它束縛的絲線,是否會(huì)飛得更快樂呢?

后來,隨著年歲的遞增,特別是在上了初中以后,我知道現(xiàn)實(shí)是件殘酷的事。我漸漸地不再沉浸在我編織的世界里;我漸漸地不再去像放飛夢(mèng)想般放飛風(fēng)箏;我漸漸地學(xué)會(huì)了所謂的圓滑;我漸漸地嘗試著做一個(gè)沉默的旁觀者,學(xué)著一點(diǎn)一滴地承受

不管愿意與否,人總是要長(zhǎng)大的。

那個(gè)關(guān)于有束縛和沒束縛的風(fēng)箏,也漸漸地離我遠(yuǎn)去但不知道為什么每次想起這個(gè),心里依然還會(huì)泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。斷線的風(fēng)箏,是否會(huì)飛得更快樂呢?

今年收拾房間時(shí)整理出了一個(gè)布包,式樣很老舊了。我打開一看,所有的風(fēng)箏都在那里。我現(xiàn)在喜歡管風(fēng)箏叫風(fēng)箏,而不是叫紙鳶。記得那時(shí),我是從來不把風(fēng)箏叫風(fēng)箏的,我一直管那叫紙鳶,雖然現(xiàn)在想來有點(diǎn)不可思議。我又想起這些風(fēng)箏都是我去年春末放好的,當(dāng)時(shí)似乎是為了給自己一個(gè)不做夢(mèng)的理由。我猛然又想到了那斷線的風(fēng)箏

其實(shí),關(guān)于那個(gè)斷線的風(fēng)箏,我想我已經(jīng)找到答案了。我放過那么多年的風(fēng)箏,其中斷線的很多,除了一個(gè)至盡仍下落不明外,其余的最遠(yuǎn)也就飛過了河對(duì)岸(我家就住在河邊)便落了下來。其中不乏是我自己剪斷了絲線,為的只是想要風(fēng)箏飛得更快樂

其實(shí)答案老早就知道了的,只是還想給自己一個(gè)夢(mèng)想的理由。因?yàn)槲也幌胱尙F(xiàn)實(shí)把僅存的那點(diǎn)幻想剝奪,所以就想用心留一個(gè)小小角落搭一個(gè)小小的房子讓自己夢(mèng)幻地生活在其中。所以我選擇了不斷地想象,也不想去接受這一現(xiàn)實(shí)。畢竟,我沒那么好的心理承受力。

其實(shí),我們,任何人,都是風(fēng)箏,都是社會(huì)規(guī)則下的風(fēng)箏。不知道誰曾經(jīng)說過:自由就是一種在規(guī)定的范圍之內(nèi)可以做任何事的權(quán)利。是啊,這就是自由。不管是誰,都沒有浮于規(guī)則之上享受的自由權(quán)利。

我們是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的,我們是溫室里嬌嫩的草莓。而風(fēng)箏,也是不能在暴風(fēng)雨中穿梭的。我們都沒有準(zhǔn)備面對(duì)突如其來的挫折。人總是要長(zhǎng)大的,不管是以什么樣的方式。

時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼又是春。看著滿天飛舞的風(fēng)箏,看著地上一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子,我也有一種莫名的喜悅。或許,我某一個(gè)地方,現(xiàn)在也有一個(gè)天真的小孩子在對(duì)著天上的風(fēng)箏想:斷線的風(fēng)箏,是否會(huì)飛得更快樂呢?

可是天真的孩子你知道嗎?斷了線的風(fēng)箏,何去何從呢?

斷線的風(fēng)箏作文(篇3)

春天來了,萬物復(fù)蘇,一派春天的景象。星期日,我和我的同學(xué)去瓷器口放風(fēng)箏。

來到瓷器口的小沙灘,看到好多賣風(fēng)箏的人。有年紀(jì)大的老奶奶,有很粗壯的叔叔……我一看那小叔叔,五大三粗的,叫賣的聲音比老奶奶大好幾倍,想:這個(gè)叔叔一定是在家里沒事干,找不到工作才出來賣風(fēng)箏的,看他那樣子,像是要跟老奶奶搶生意一樣。再一看老奶奶,年紀(jì)這么大了,站在太陽下一定很累。我很照顧老奶奶的生意,于是,便拉著幾個(gè)同學(xué)到老奶奶那里去買了風(fēng)箏,還故意與那個(gè)叔叔擦肩而過。我很清楚的看見,那叔叔的眼睛暗淡了下來,一定很失望。我想:哼,誰叫你不去好好工作,跟老奶奶搶啊。

我們幾個(gè)小伙伴玩得開心極了,一會(huì)往這邊跑,一會(huì)往那邊跑,我們開心的笑著,別提多歡快了。這時(shí),我猛的發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)處的那個(gè)叔叔,竟然一直看著我。我心一震,又想:哼,什么嘛,沒買他的風(fēng)箏就一直看著我。我才不管他呢,繼續(xù)和小伙伴們玩。

我正玩得開心的時(shí)候,一不留神,風(fēng)箏一下子絞在了樹上。我焦急的望著風(fēng)箏,希望它自己能飛下來,可是這怎么可能呢?其他的伙伴們也不知如何是好。這時(shí),遠(yuǎn)處的叔叔看見了,向我走來。我心里又有一種感覺:這個(gè)人真是討厭,看著人家的風(fēng)箏掛在樹上了,一定會(huì)來取笑我的。我轉(zhuǎn)過了身,自己想辦法。過了一會(huì),伙伴們拍拍我的肩,說:“你看,那個(gè)叔叔爬上樹幫你取風(fēng)箏了?!蔽肄D(zhuǎn)身一看,確實(shí),我有不相信。我看著這個(gè)叔叔,突然發(fā)現(xiàn)他爬樹的姿勢(shì)好奇怪:兩手抱著樹干,左腳使勁的向上蹬,右腳卻搖搖晃晃的吊在半空中,讓我覺得很想笑。風(fēng)箏順利的取到了,我心里樂開了花。叔叔從樹上跳了下來,左腳落地。就在他跳下來的那一瞬間,他右腳的褲管飄了起來,我呆住了。叔叔的右腳不是他的右腳,是一根木頭!怪不得他只用左腳爬樹,左腳落地,原來,他沒有右腳!叔叔似乎注意到我在看他的腳,紅著臉把風(fēng)箏遞給了我,他說:“風(fēng)箏線已經(jīng)斷了,這樣,我送你一卷風(fēng)箏線吧!”我驚訝的說道:“叔叔,你的腳……”叔叔的臉更紅了,最后,他告訴了我,說:“其實(shí)我的腳是在工作是摔斷的,后來,我的右腳被切掉了,只能綁上一根木頭……”

原來是這樣,我一直錯(cuò)怪了叔叔,以為他是……我心里也很不是滋味,畢竟現(xiàn)在像這個(gè)叔叔這樣的好人也不多了,自己明明就受了傷,卻還幫別人……我都不知怎么感謝這位叔叔了,雖然這只是一件很小的事,不過,這也看出了一個(gè)人的品德。叔叔要送給我的風(fēng)箏線我沒要,我也不能要。那斷了線的風(fēng)箏,讓我看到這位叔叔的高尚品德。這個(gè)斷線的風(fēng)箏我?guī)Щ亓思?,一直保留著…?/p>

斷線的風(fēng)箏作文(篇4)

日月如梭,算一算,我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了?,F(xiàn)在,故鄉(xiāng)是什么樣子呢?坐在回家的飛機(jī)上,我思緒萬千。那清徹的烏溪江水還在嗎?橋上散步的人還那么多嗎?……

“好高呀!風(fēng)箏飛得好高呀!”小橋上傳來陣陣笑聲?!鞍职郑L(fēng)箏為什么飛得怎么高呀?”“這個(gè)呀,我也不知道呢……”就在這時(shí),“啪”的一聲脆響,風(fēng)箏的線斷了。“風(fēng)箏,我的風(fēng)箏!”“別哭,爸爸再去給你買一個(gè)!”“不要,我就要這個(gè)嘛!”嗚……嗚……見到爸爸時(shí),我不禁想起了童年的這件往事。當(dāng)年不懂事的小女孩,如今已是一個(gè)步入中年的女人了,而父親也已是年過花甲,望著父親斑白的兩鬢,感覺真是恍如一夢(mèng)。

一走出機(jī)場(chǎng),我就明顯感覺到家鄉(xiāng)的不同了。到處都是先進(jìn)的高科技,到處都是高聳入云的大廈,真是太神奇了!二十年前的家鄉(xiāng),這種大廈少得可憐,而現(xiàn)在,居然已是高樓林立。

快到家時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一條水質(zhì)黑渾,布滿垃圾、馬上就要干涸的小河。“這是什么呀?”我困惑地問父親?!斑@就是當(dāng)年的烏溪江呀!,這上面的斷橋,就是崇文橋。”什么?!這居然就是小時(shí)候帶給過我無限歡樂的崇文橋和烏溪江嗎?我的心感覺被刀子狠狠地刺了一下。我想見的家鄉(xiāng)不是這樣的。我想要的是清澈的烏溪江,我想要的是優(yōu)美的環(huán)境!而不是現(xiàn)在這樣:以環(huán)境破壞為代價(jià)的城市發(fā)展。我又想起了那斷了線的風(fēng)箏作文 ,我記憶中的家鄉(xiāng)就像童年那斷了線的風(fēng)箏,一去再也無法復(fù)返了。

斷線的風(fēng)箏作文(篇5)

想抓住最后一絲回憶,

卻似斷線風(fēng)箏,天與地。

你,飛向更高、更闊的天空。

而我,依舊守著最初的美好。

或許,一開始

我們就注定只是朋友,而愛

只不過,是倆人深厚感情的表達(dá)

這愛是友愛不是愛情。

十五六的花季怎懂愛情的真諦。

恍如斷線風(fēng)箏天與地,

讓自己最愛的人飛向TA的理想天空。

……

斷線風(fēng)箏天與地

失去,并不可惜,

而可惜是擁有時(shí)沒有珍惜。

絢爛天空,尋我的風(fēng)箏

轉(zhuǎn)角,追尋我遺失的愛

斷線的風(fēng)箏作文(篇6)

線,如游絲般在空中飄蕩,就這樣飄著,也不知它會(huì)飛向何方;心,如刀割般在胸中流血,就這樣流著,也不知它何時(shí)會(huì)停下……

斷線連著風(fēng)箏,帶走了我的希望。

原本滿懷希望的我盼著風(fēng)箏比賽中獲個(gè)獎(jiǎng),但沒想到……

我的風(fēng)箏在飛,非得那么高,突然,一個(gè)人的風(fēng)箏把我的風(fēng)箏拉了下去,又撞在另一根繩上,我的線,斷了。

我快步走到風(fēng)箏旁邊,拿起線,想把它接上,費(fèi)了好大的勁,總算接上了。

現(xiàn)在的我后悔當(dāng)時(shí)又把它放飛,如果不把它放飛,就不會(huì)發(fā)生下面的事了。

起飛,起飛………

風(fēng)沒有來。

我低下頭,對(duì)著風(fēng)箏許了個(gè)愿:風(fēng)箏,如果你飛了就算實(shí)現(xiàn)了我的愿望,我希望,我寫的童話會(huì)有人讀,有人看,我也希望,我的書能出版,然后再寫續(xù)集……

風(fēng)來了。

我含著淚,背起風(fēng)箏,快步跑起來,風(fēng)箏飛上了天……

發(fā)生了。

我再次絞線,最后,線,徹底斷了,風(fēng)箏走了。

“風(fēng)箏!我的!”我大喊,但無濟(jì)于事,隱約中,我看到了那個(gè)愿望……

愿望的光點(diǎn)在我的視覺中化為鳳凰,然后和太陽融為一體。

這,是幻覺嗎?

好像是

愿望最終還是飛走了。

就像鳳凰一樣……

風(fēng)箏比賽結(jié)束了。

我抱著線板,又回頭望了一下,幻覺再次出現(xiàn),光點(diǎn),鳳凰漸漸模糊了我的雙眼。

我那斷了線的風(fēng)箏,你在哪?

夕陽的余輝灑滿了大地。

那邊的黑點(diǎn),是我的風(fēng)箏嗎?

你走了,但你沒白走,有一個(gè)愿望陪你飛翔,飛到地球的另一方。

再見了,斷線風(fēng)箏。

帶上我的愿望,勇敢地飛吧……

斷線的風(fēng)箏作文(篇7)

在四川的一個(gè)小縣城里,有一個(gè)村子,里面住著一名叫堅(jiān)毅的小男孩,他自幼手腳殘廢,父母親早亡,只有一個(gè)哥哥和嫂子。哥哥和嫂子尖酸刻薄,經(jīng)常讓他干一些他不能干的活,給他吃剩飯……

堅(jiān)毅活得很辛苦,但他并沒有放棄生活,因?yàn)樗浪朗遣豢赡艿?,只有讀書才能讓他不受別人的鄙視。不再寄人籬下。只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。

可是堅(jiān)毅的手和腳已經(jīng)殘廢,手不能寫字,腳不能走路。這怎么辦呢?堅(jiān)毅的小伙伴也替他著急。

這時(shí),有人說:“你放棄吧!不要硬撐了,你手腳殘廢,沒用的,還是聽點(diǎn)話,吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)氣,跟著你哥哥和嫂子吧!”也有人說:“別回去,我們支持你”。堅(jiān)毅清楚的知道,回去就意味著前途渺茫。堅(jiān)毅想了想,斬釘截鐵的回答道:“我不回去,再苦再累我也要讀書?!边@時(shí)又有人說:“你的學(xué)費(fèi)怎么辦呢?”對(duì)呀,這又是一個(gè)大問題,該怎么解決,真是一波未平,一波又起。上天真是有意去考驗(yàn)堅(jiān)毅啊!最后,堅(jiān)毅做出決定,一邊讀書,一邊幫別人打工掙學(xué)費(fèi),旁人不好再說什么。只好紛紛獻(xiàn)出祝福,都走開了??墒?,殘廢的堅(jiān)毅能做什么呢?還好,一位好心的大嬸收留了他,當(dāng)他每天有空時(shí),吆喝著賣蓋碗茶。

從此以后,堅(jiān)毅開始上學(xué)了,他每天練習(xí)用嘴寫字,用身體走路,在學(xué)校里,同學(xué)認(rèn)為他是一個(gè)怪人,都不愿意和他在一起玩。他很孤單,他甚至想過要放棄,但一想到之前付出的努力,便打消了這個(gè)念頭。

春天來臨,萬物復(fù)蘇,鳥兒從南方飛了回來,堅(jiān)毅坐在草坪上,靜靜地凝視著前方那操場(chǎng)上同齡人在玩耍的身影。堅(jiān)毅有些失落了,他埋怨上帝為什么要讓自己是個(gè)殘疾人,看著身邊的同學(xué)都有父母的呵護(hù),而自己只有寂寞做伴。他傷心極了……堅(jiān)毅望著天空,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),可他不能哭,因?yàn)樗酶嗟木θW(xué)習(xí)。而不是怨天尤人。

幾年后,堅(jiān)毅張大成人了,他終于有了自己美好的前程。即使他以前是一個(gè)斷了翅膀的天使,但他如今又重新飛了起來。

堅(jiān)毅他雖然是個(gè)殘疾人,但他仍對(duì)生活充滿了渴望,充滿了信心,他并沒有放棄。他真是人如其名啊!我們是否也應(yīng)該反躬自省一下了呢?

不錯(cuò),或許我們?nèi)松斑M(jìn)的道路上布滿荊棘,或許跋涉的腳步苦澀無比,或許雄心壯志換來的并非盡如人意,但如果我們用坦然的心態(tài)去面對(duì)和挫折,那么心底的那份抱怨,那份蠢蠢欲動(dòng)的放棄則會(huì)不堪一擊。其實(shí),在我們?nèi)松拇涎b上堅(jiān)強(qiáng),坦然,樸質(zhì)就會(huì)輕松多了!堅(jiān)毅在最落魄的時(shí)候,他沒有說放棄,而是很自豪的說:“只要我的心臟沒有停止跳動(dòng),我就不會(huì)放棄人生和生活。”

現(xiàn)在我終于明白了,盡管人生中有許多不如意的地方,但花謝了又開,水落了有漲,月缺了有圓,這些都是一首首意味深長(zhǎng)的生命之歌,沒有人能改變它,往昔的一切,還是讓它消失在風(fēng)中吧!讓我們挺著胸脯去挑戰(zhàn)和追尋自己的夢(mèng)想。

這只“風(fēng)箏”雖說‘飛’不上天,但卻給這年春天增添了無限生機(jī)。

讓我們真心祝愿這只斷了線的風(fēng)箏越飛越高……

在生活學(xué)習(xí)中,我們一定要有積極的態(tài)度,才能戰(zhàn)勝所有的困難。

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本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗑€條畫活動(dòng)美麗的風(fēng)箏,希望能為你提供參考這是大班線條畫活動(dòng)美麗的風(fēng)箏教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 一、活動(dòng)目標(biāo): ...

2021-08-11 閱讀全文

編輯發(fā)現(xiàn)“放風(fēng)箏的作文”這篇文章十分精彩不容錯(cuò)過。作文是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)的好方法,通過寫作我們能夠更好地堅(jiān)持和努力追求自己的夢(mèng)想。我們書寫作文,關(guān)鍵在于寫出文章的核心思想。歡迎光臨愿信息對(duì)你有益!...

2023-08-23 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?以下是小編收集整理的“制作風(fēng)箏大班教案范文集錦七篇”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶...

2022-07-21 閱讀全文