麥田里的守望者讀后感十四篇

麥田里的守望者讀后感。

唯有沉浸在知識的海洋，才能找到通往成功的綠色通道，當(dāng)深入浸于他人的文字世界時，感悟生出。那么在筆者的書評中該如何將內(nèi)心的真實感受溢于言表呢？編輯為您精心挑選出的文章“麥田里的守望者讀后感”將揭示更多相關(guān)知識。

麥田里的守望者讀后感(篇1)

我挺喜歡他的妹妹，一個小機(jī)靈鬼。天真的孩子，只有她還保留著對霍爾頓的激情和同情，和霍爾頓一樣。他對大多數(shù)人的評價都很差，只有老菲哥，什么都對她說。老菲苾作為霍爾頓的妹妹，年齡相差一大截，不過成績倒是名列前茅，與她哥哥是迥然不同的形象。

她善于想象，經(jīng)常拿大人們的電影開玩笑，把生活里的事寫進(jìn)“威塞菲爾”的日記里（威塞菲爾是她給自己取的名字），然后編成奇怪的故事。

當(dāng)霍爾頓悄悄溜回家和老菲苾訴說時，老菲苾毫不猶豫地把圣誕節(jié)的零錢全給了他，霍爾頓說足夠了，但老菲苾還是硬塞給了他。老菲菲有孩子的倔強(qiáng)，卻不失愛心，但我們不知道他的純真何時才能延續(xù)。

給我印象最深的是霍爾頓穿過六十多條街的描寫?；魻栴D不停地在城中穿梭，不停地疾走，似乎是他想要脫離整個世界。對于不愿意停下來的霍爾頓來說，表面的憤世嫉俗掩蓋不了他內(nèi)心的恐懼和憤怒。

我們有經(jīng)歷了歲月的考驗，《麥田里的守望者》成為了經(jīng)典，霍爾頓的自傳讓人們對這個社會多了一些認(rèn)知，霍爾頓的頹廢表現(xiàn)，也警示我們在人生中要走一條自愛的道路，社會的光明黑暗讓每個人的命運(yùn)跌宕起伏，但不管是絕望還是希望，都要咬牙堅持，動腦筋試圖脫離這樣的局面。貝多芬這么一個聾啞人也不是說“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”么？或許去做一個又聾又啞的人有些悲觀了。

“我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！边@就是霍爾頓的心聲。一個人的十六歲，不要害怕，不要彷徨。

麥田里的守望者讀后感(篇2)

（一）《麥田的守望者》是美國作家塞林格的名著，主人公名叫霍爾頓，他講述了自己被學(xué)校開除后在紐約城游蕩一天兩夜的經(jīng)歷和心靈感受。這本書不僅生動細(xì)致地描繪了一個對現(xiàn)實社會極度不滿的中產(chǎn)階級兒童的精神世界、青少年沖突的心理特征，而且批判了**社會的虛偽和矯揉造作?；魻栴D性格復(fù)雜矛盾，但他有一顆純潔善良的童心，追求美好生活和崇高理想。

其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬的孩子，附近沒有人-我是說，除了我，沒有成年人。

我呢？就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。

我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?！边@番話我仔細(xì)揣摩了一下，得到一些啟示。

第一、 教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。兒童之所以能自由玩耍，是因為主人公為他們提供了一個釋放童心、張揚(yáng)個性的精神家園。這樣，孩子們的興趣就達(dá)不到極限，也就沒有了自由、創(chuàng)新甚至恐慌的精神。

第二，教育成功的智慧在于找到支撐學(xué)生能力發(fā)展和人生成長的智點(diǎn)?！敖o孩子一個支點(diǎn)，他能撬動整個地球！”,守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。

這不正是我們所謂的抓住契機(jī)嗎？

第三，在教育過程中：有很多事情你不能選擇，但是你可以選擇你的態(tài)度。作為班主任，你不能選擇學(xué)生。你必須接受任何學(xué)生進(jìn)來。作為生活導(dǎo)師，也是這樣。但只要我們盡力而為，問心無愧，積極面對學(xué)生的實際情況，學(xué)生總有一天會進(jìn)步進(jìn)步的。

第四、教育實踐中“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少?！贝_實，回顧自己在平凡的生活和工作中，遇到不順時就有推卸責(zé)任，出現(xiàn)埋怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。多改變自己，少抱怨環(huán)境。當(dāng)你遇到問題時，你應(yīng)該改變你的觀點(diǎn)去思考問題，并選擇一個積極的角色進(jìn)入你的生活。你不能只要求學(xué)生適應(yīng)老師。作為一名教育工作者，你應(yīng)該努力適應(yīng)你的學(xué)生。

教師只有熟悉和適應(yīng)學(xué)生，才能改變學(xué)生，使師生成為一個和諧的整體，促進(jìn)師生的共同進(jìn)步和成長。有了這樣的認(rèn)識，我們才能面對現(xiàn)實，自信地工作，改變教育方式，提高教育水平。

第五，平等對待每一個孩子，不要放棄每一個孩子，不要只親，不要只富，不要只優(yōu)秀，不要只親近。建立平等參與機(jī)制，促進(jìn)兒童健康、幸福、和諧、積極發(fā)展。學(xué)生可以處理事情，讓學(xué)生做，充分信任，創(chuàng)造更好的境界。

接觸孩子很容易，但他們很難學(xué)會用自己的雙手做事。成功也好，失敗也好，不快樂也好，重要的是體驗的過程以及愿意獲得新體驗的態(tài)度。

第六，我們經(jīng)常可以看到我們周圍一些家長對孩子錯誤的縱容。他們認(rèn)為孩子還很小，長大了，這是最危險的。要使他們習(xí)慣于服從約束，服從理性，以免以后難以糾正。我們可以一起制定詳盡而切實可行的“室規(guī)”;自愿而明確的“責(zé)任到人”;簡單而負(fù)有深意的“錯誤說明書”.因為一切都是大家自己制定的，誰都知道違反規(guī)定的后果，所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難。

第七、教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道?！痹谧鹁?、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會更深刻，效果也更好！還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。

“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石。”而離開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。

第八、做一個寬容的教育者，孩子犯了錯誤承認(rèn)了就是好孩子，不能一味的認(rèn)為孩子已經(jīng)這樣了，無可救藥了，低年級的孩子自制了本來就差，我們要理解孩子的天性，沒有不犯錯誤的孩子，多多進(jìn)行換位思考，在寬容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生改正錯誤，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”.

第九，做一個幸福的教育者，學(xué)生是含苞待放的花朵，老師的愛是陽光雨露，教育是自己的事，幸福是學(xué)生的追求。當(dāng)孩子們健康、自信、活潑地成長時，他們不會是我們最快樂的時光！

一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人?！笆赝笔且环N習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長，教育需要更多“麥田守望者”.

“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的?！边@樣的話不能不讓人去審視自己：

我犯的錯誤會給學(xué)生留下什么影響，還能補(bǔ)救多少？總之，即使是最普通的孩子，只要受過良好的教育，也會成為不平凡的人。

教育是一門科學(xué)，人才培養(yǎng)是一門藝術(shù)。只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提高，積極探索，善于總結(jié)。我會從不同的角度看待這一現(xiàn)象，以提高我的工作水平。

（二）“我只想做一個麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰跑近懸崖，我就抓他回來?！蔽耶?dāng)初完全不懂霍爾頓，因為理解不了一個半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來發(fā)現(xiàn)，很多人在成長過程中都是片面的，我也是。

那時年輕的生活像一場讓人躁動不安的舞會，燈光之下，肉體之間，或無所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無助。“我曾經(jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開；我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎卻無法自拔。

”用這句歌詞去形容那時青年的迷茫，竟是分外的貼切。

霍爾頓之所以被視為英雄，是因為他能看穿當(dāng)時社會的虛偽，用言語和行動對其進(jìn)行諷刺和批判。雖然他最終不可避免地失敗了，整個逃亡計劃似乎是一場鬧劇，但這短短的三天流浪生活卻讓他深深體會到了虛偽。他的成功并不是為了順利擺脫枷鎖，而是要用自己的熔爐形象為許多原型提供一個精神家園。

霍爾頓顯然不能是一個榜樣，但他卻是我們自己。他代替我們?nèi)ヌ颖?，去批判，去大聲咒罵。他有時無畏，有時軟弱，有時也不顧一切地想要?dú)纭?/p>

他熱愛，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會。當(dāng)他做我們想做但做不到的事時，我們?yōu)樗麣g呼；當(dāng)他不知所措時，我們?yōu)樗瘋?。他被虛偽骯臟包圍，但他向往守護(hù)純潔真實。

看似滿紙荒唐言，實則一把辛酸淚。用不了太多深刻，就已是滿懷感慨。

霍爾頓的妹妹也是個很重要的角色。她是霍震東心中最美麗、最真實、最美好的存在，也是在麥田里玩耍的孩子。因為她的純潔，霍震霆痛恨社會的污穢和虛偽，對社會的純潔和脆弱深感恐懼。

也是因為她，讓霍有了希望，并最終回歸家庭和社會。這算是原作里面唯一一個充滿正能量的人物了。

《麥田里的守望者》不重說教，而是通過一個立體人物的所作所為來讓讀者產(chǎn)生代入感。這與其說是作者所采用的技巧，不如說是作者努力表達(dá)的真實和深刻。正是由于這種真實性和深刻性，這部小說影響了一代多人的青春。

謝謝塞林格的麥田，謝謝麥田里的守望者。

（3） 每個人都有一段難忘的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒誕、頹廢、甜蜜和快樂，讓日子變得孤獨(dú)和溫暖。在那些年里，在一望無際的綠色麥田里，有一個人——霍爾頓。

他討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間?；魻栴D一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。

就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。

我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象?，F(xiàn)代社會是信息社會，絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥90后的生活。

社會不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。酒吧、卡拉ok、棋牌室開始**如潮，吧、游戲機(jī)房中學(xué)生不斷，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了禁藥、**等毒品。

麥田里的守望者讀后感(篇3)

我覺得問題就在這里，他看不慣大部分事物，但是這個世界還是有好人的，比如說他在文中說到的修女，這些人是可以走進(jìn)他心中那片凈土的，比如說他的妹妹菲芘。他喜歡這些人，因為他們?nèi)匀粨碛泻退粯蛹儩嵉男?。他放不下這些人。

他討厭這個世界卻又不甘墮落，這使得他存活在單純與世俗的狹縫中；他看不慣某些人卻又放不下一些人，這使得他想放棄這個世界卻又無法放棄。這些矛盾讓他終日忙忙碌碌但又毫無進(jìn)展。他想救一些人，他想救他們，但當(dāng)他最喜歡的老師，那個接過跳樓身亡學(xué)生的老師開始厭惡他時，他對社會更加失望。

他決定去西部，他決定跑出去尋找一個新世界，

去做自己認(rèn)為有意義的事情。但他唯一不能放過的是他的妹妹菲派琳，那個簡單可愛的菲派琳。當(dāng)他想要走得時候，帶著一顆對這個社會失望的心和一腔年少輕狂的熱血，他臨走前給妹妹寫了張紙條，告訴妹妹自己要走了。

他妹妹提著手提箱，想跟著霍爾頓。霍爾頓不知道他的未來會是什么樣子。他不能帶妹妹一起去，但他不能拒絕她。最后，霍爾頓沒有成功，也沒有離開這個地方。

回家后，霍爾頓得了重病?？赡苁菐滋斓娘L(fēng)雨讓這個年輕的一年變得疲憊。但我認(rèn)為，這幾天他更有可能在校外內(nèi)心掙扎和折磨。他時不時的緊張使他的心感到疲倦。也許這幾天的緊張氣氛突然放松了，他眼中的厭惡情緒被釋放了，也許他未能改變現(xiàn)狀的失望和無助讓他痛苦和妥協(xié)。幾天前，當(dāng)他在雨中奔跑時，他想他可能會死于肺炎。他不止一次想到死亡，這可能意味著他有時想放棄。

后來霍爾頓怎么樣了，沒人告訴我。沒人知道他父母安排他上哪所學(xué)校，遇到什么樣的人。但是我希望他心中還有著那片麥田，麥田里還有那些向四面八方奔跑的孩子，他還是站在懸崖邊上的那個守望者。

麥田里的守望者讀后感(篇4)

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在圖書館里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。另一方面，人們?nèi)狈硐牒蛻n郁癥，在自己無法改變社會的背景下過著迷茫的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想--做一個"麥田里的守望者"。

我們生活的國家，這個時代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異。從某種意義上說，這確實與上世紀(jì)50年代的美國相似。隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的觀念也在發(fā)生變化。許多人開始感到困惑和沮喪。他們漸漸忘記了自己的理想，沒有了最初的熱情，他們開始向往平庸。

酒吧、卡拉ok、棋牌室開始**如潮，網(wǎng)吧、游戲機(jī)房中學(xué)生不斷，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了***、**等毒品......

天啊！ 我們是一群生活在新時代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、**、老師......假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。

難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望。希望就是明天。明天會更好！把握好自己的生活吧！

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麥田里的守望者讀后感(篇5)

每個人都有一段難忘的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒誕、頹廢、甜蜜和快樂，讓日子變得孤獨(dú)和溫暖。站在一望無際的綠油油的麥田里，我想起了一次

逃學(xué)，被開除，從憎恨偽善，追求清白到最終屈服于社會現(xiàn)實。正如主人公霍爾頓所說的：“這是一個假模假式的社會。

”每個人都帶著一張面具過日子，虛偽，奉承。在霍爾頓的眼中，**的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，他希望能做一個“麥田里的守望者”，去保護(hù)孩子，不讓他們受到污染。在他看來，“人們就是不把真正的東西當(dāng)東西看待。

”這“真正的東西”究竟是什么，霍爾頓自己也說不清楚，他只是覺得和妹妹聊聊天、懷念死去的弟弟是自己喜歡做的事，這對他來說是“真正的東西”。

**青少年的虛偽、天真和叛逆，在這個時代，具有一定的代表性。大人們變得越來越現(xiàn)實，而青少年最終也變成了自己曾經(jīng)所討厭的大人的樣子。我們無法阻止這種現(xiàn)象，但我們可以讓自己遠(yuǎn)離這些云。

你年輕時的夢想是否已被現(xiàn)實奪去；你是否

一個不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為某一事業(yè)勇敢地死去，一個成熟的人的標(biāo)志是他愿意為某一事業(yè)謙卑地活著。這是一種痛苦的生活方式，但大多數(shù)人為了生存而背叛自己的心。

霍爾頓又聰明又聰明。他看透了社會的本質(zhì)。他的純樸和善良在他那個時代是很少的。雖然他的一些思想還很幼稚，有很多缺點(diǎn)，但他抗拒現(xiàn)實、向往美好世界的純真一面是不容忽視的。

長大之后，是否我們會變成自己小時候所討厭的大人......

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

麥田里的守望者讀后感(篇6)

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生。

到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。年輕時，快樂和痛苦很容易被放大，刺激我們敏感的神經(jīng)。我們總是因為這個或那個而不滿意或生氣。霍爾頓無法忍受這樣的環(huán)境，所以他選擇了逃跑，戴著自己的獵頭帽，背著行李往西走。

在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好久，飛金終于來了。她在霍敦讀書時拖著霍爾頓裝滿行李的舊箱子，決定和哥哥一起離開。

霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆的恃強(qiáng)凌弱卻又想離開，最終在各種障礙下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。

就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。我相信，有很多人有著相似的理想，但那種理想太遙遠(yuǎn)，太晚了，不肯努力工作已經(jīng)長大。

長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是一種痛苦的生活方式，但大多數(shù)人一生都會背叛自己的心。

最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。

成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)，其實別人都在這么做。

我們生活的國家，這個時代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的觀念也在發(fā)生變化。許多人開始感到困惑和沮喪。他們漸漸忘記了自己的理想，沒有了最初的熱情，他們開始向往平庸。

酒吧、卡拉ok、棋牌室開始**如潮，網(wǎng)吧、游戲機(jī)房中學(xué)生不斷，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了***、**等毒品……

我們是一群生活在新時代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、**、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人們的指路明燈。它引導(dǎo)人們走向未來和光明。我們的生活才剛剛開始。盡管生活讓我們這一代人有點(diǎn)困惑和困惑，但一切都只是暫時的，不會過去。我們現(xiàn)在最需要的是我們的理想。

是的，有理想就有希望。希望就是明天。明天會更好！把握好自己的生活吧！

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麥田里的守望者讀后感(篇7)

和霍爾頓一起，單純守望

來自: 乖小7?

每只螞蟻，都有眼睛鼻子。它美不美麗，偏差有沒有一毫厘，有何關(guān)系。--題記

1.在麥田里守望，垮掉一代的簡單理想。

每一個孩子，每一個曾經(jīng)是孩子的成年人，都或多或少地伴隨著霍爾頓的反叛而成長。早晨醒來時突然就厭倦了這樣的生活，或者不如意的時候在心里小聲地抱怨漫罵，再乖再聽話的孩子，都一定有過。那些一閃而過的念頭，被生活的洪流瞬間卷走。

于是我們最終還是會順著一條直線一樣平滑的軌跡走下去，沒有半點(diǎn)角度偏轉(zhuǎn)。只有極少數(shù)的，脫離了原本的軌跡，被內(nèi)心的意愿帶去沒有盡頭的遠(yuǎn)方。好象霍爾頓那樣，無法接受這個世界的真相。

于是放棄偽裝和妥協(xié)，生活在程序之外。我不能說，究竟那一種生活是會更幸福，更光明。但我在霍爾頓身上看到的是一種在任何時代都不會被摧毀的真誠。

每次讀《麥田里的守望者》，都會被這種粗糙的真誠所打動?；魻栴D不忍心看到他周圍的一切。在這種虛偽膚淺的世俗勢利環(huán)境中，他不能像其他人一樣麻木。在他壞孩子的外表下，其實藏著一顆純真執(zhí)著不愿同流合污的赤子之心。

因為這顆比別人更敏感、更高尚的心，把他從那混亂的學(xué)校和人群中帶走，被別人視為異類。想起來，真的很諷刺。

其實，霍爾頓的迷茫和矛盾，不僅僅是他一個人的迷茫和矛盾，而是每一個處在青春期的孩子的通病。無論是在上世紀(jì)50年代、80年代，甚至是未來，未來，只要人類存在，它就不會消失——當(dāng)有一天我們突然發(fā)現(xiàn)，這個世界沒有實現(xiàn)我們的夢想，有些人沮喪，有些人掙扎，但沒有人會輕易接受這個世實。于是迷茫和矛盾，生生不息，無限循環(huán)。

霍爾頓選擇了一種消極的逃避方式，帶著一點(diǎn)倔強(qiáng)、一點(diǎn)恐懼、一點(diǎn)不安的復(fù)雜心理，在迷戀的紐約市徘徊了一天兩夜。事實上，我們中越來越多的人別無選擇，最終只能妥協(xié)和對抗。即事實半天的偏離軌道時間也是不允許的。掖藏著心里小小的憤世嫉俗，隱忍著沖動的暴躁情緒，小心翼翼地生活。

2.愿望越長越大，越長越重。終于連同我們的翅膀一起扯下。

霍爾頓說，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬的孩子，附近沒有人-我是說，除了我，沒有成年人。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。

我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。

這個著名的理想現(xiàn)在常常被提起，為人津津樂道?？墒俏蚁嘈沤^不會有一個人會真的以此為理想

，因為那的確是個沒出息的職業(yè)。我們從小就被灌輸了庸俗的思想。準(zhǔn)確地說，未來是金錢的方式。這是我們畢生的追求。這一點(diǎn)，幾乎深深烙印在每個人理想的志愿書上。

可是奇怪，我對此已毫無厭煩之感，許是麻木了的緣故。于是在看到霍爾頓對學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書作出的解釋--只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”的時候，有一點(diǎn)點(diǎn)的悲哀。這悲哀，亦是為自己的麻木。

我一直在想，一個人的心靈要如何的干凈和透徹，才能以守望麥田作為自己的終生理想？后來又想，其實這很簡單。問幼兒園的每個孩子，他們的理想可能比這個簡單。

作為公共汽車上的售票員，我每天都可以蕩秋千，吃不完的糖果，但那不一定。當(dāng)如今連幼兒園的教室里都貼著“一切為了進(jìn)小學(xué)”的標(biāo)語，那么，我想知道，一個孩子的心靈純潔期，究竟將被提早到怎樣一個可怕的年齡？或許世俗的污穢早已盯著這些未受污染的生命，等待著盡快將他們同化。

純白色翅膀的小天使，你們都是上帝賜予世界的珍貴禮物。我知道你不喜歡這個骯臟的世界。從你生命的第一天起，你就要揮動你的翅膀，才能再次回到天空。但是路太遠(yuǎn)了，你在飛的路上不斷地被塵世的塵埃所感染，翅膀越來越重，最后你不能飛了。

你們知道，掉下來的那一刻，你們便失去了回去的權(quán)利，你們便再也無法離開這個世界。

而我們每一個人，曾經(jīng)都是這樣的天使3.迷路。在交錯的十字路口。

在花團(tuán)錦簇的喧囂世界里，陳丹燕說，每次看到這個社會的許多壞事，她都會讀安徒生的書。因為“他的書里有堅定的錫兵，最后融化了還是化為一顆小小的錫做的心。人類所夢想的一切美好品質(zhì)都可以在他的小說中找到。

”小王子每次遇到驕傲無理的國王，愛慕虛榮的人，做著無意義計算的商人或者其他他不喜歡的人，他就坐到候鳥的背上，隨它們遷徙到其他的星球。那么，當(dāng)你感覺到內(nèi)心堆積已久的無法言說的苦悶已經(jīng)強(qiáng)大得無處可去的時候，你會做什么呢？

看看這些人觸目驚心的**方式：

一九八０年十二月八日，一個心煩意亂的孤單者馬克·大衛(wèi)·查普曼掏出手槍，將一本《麥田里的守望者》蓋在上面，朝他的偶像約翰·列儂連開五槍。查普曼在書上的題詞很有意義：“霍爾登·考爾菲爾德到霍爾登·考爾菲爾德。

“在不到四個月的時間里，26歲的美國中西部人約翰·欣克利（john hinkley jr.）在里根走向汽車時向他開了六槍，后者后來被形容為“不合群”和“精神錯亂”

中一顆子彈穿過**身體離心臟僅一英寸。警察在欣利克口袋里發(fā)現(xiàn)一本已被他讀得破破爛爛的書--《麥田里的守望者》。

提起這些，并不是想證明什么，批判什么，只是因為我們身邊總是會出現(xiàn)這樣那樣像霍爾頓一般被荒謬的生活惹急了的人。當(dāng)然，只是個別。他們這種似乎比其他人更強(qiáng)烈的焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動的青春期心理擾得自己以及周圍的人都不得安寧。

比起其他相對正常的人，我往往更心疼他們。不用“同情”這個詞，是因為覺得這個詞里有太多高高在上的帶有優(yōu)越感的情感色彩。我對他們，是一種同病相憐的，“心疼”。

青春的過渡的確是殘酷而難捱的。那些平時表面風(fēng)平浪靜笑容恬靜的孩子們，誰會知道他們的內(nèi)心世界有多少紛擾天翻地覆，驚濤駭浪？我知道。

每一個在成長路上徘徊、猶豫、哭泣、歇斯底里的孩子都會知道。當(dāng)我們長大后，我們要經(jīng)歷漫長而艱苦的斗爭，流下許多眼淚，承受太多的傷害。而這些，也許是那些離開童年太久的成年人不記得了。

當(dāng)他們以一種樸素、粗暴、自以為是的態(tài)度對待孩子時，他們真的不記得小時候傷心的時候，他們久久注視著天空的純藍(lán)。四。他們心中的種子什么時候才能開花。我要以此，攀**堂這個空前的時代，信息**，物欲橫流。

青少年受到來自各方面的沖擊。心靈，像海上漂流無依無靠的孤島一樣被無數(shù)次洗刷，一波未平一波又起。我們總是處在風(fēng)口浪尖上。任何風(fēng)暴都會使我們動搖。

于是，在信息時代的催生下，八十年代的孩子比從前任何時期都顯得早熟，敏感，迷惘，感情用事，杞人憂天，未雨綢繆。目睹了不可思議的現(xiàn)實，我不知所措，在理想的虛無面前迷失了方向。我們已經(jīng)告別孩子的稱呼，卻還遲遲不肯推開**世界的大門，在兩個世界罅隙的真空中徘徊，游離。

我們不愿意過早地墮入世俗，放棄堅韌不拔的夢想，但在兒童中卻找不到被世人認(rèn)可的證據(jù)。就如同在“出人頭地”的隊伍中掉了隊了霍爾頓，他將他頭上紅色的獵人帽反戴，以此抵抗，以此拒絕，以此自我保護(hù)。而如今的我們，卻只能小心翼翼地在夾縫中求以生存，將自己桀驁的尾巴收好，惟恐被人看穿血液里的不安分已蠢蠢欲動，呼之欲出。

無論哪個時代，十歲的年紀(jì)都是同樣的尷尬、焦慮和煩惱。而塞林格的麥田守望者，具有叛逆精神和率直沖動，無疑是最真誠、最樸素的代表。只是我們早以習(xí)慣將種種憂慮放在心底，不輕易示人。

也只有一個霍爾頓才會勇敢地以“你要是真想聽我講…

…”開頭，將一個少年最為困惑，最為被世界所孤立的時期婉婉道來，平靜得仿佛是在訴說一個和自己無關(guān)的故事。若有一天，我也可以從容地攤開手心，心平氣和地告訴你，我曾經(jīng)怎樣眼睜睜看著自己斑斕的夢想一點(diǎn)點(diǎn)破滅，我曾經(jīng)怎樣跌入暗不見底的深淵，夢魘里怎樣放聲哭泣，或者怎樣破罐子破摔的自暴自棄，妄自菲薄。若有這么一天，你就該知道，我已經(jīng)用盡了全身的力氣，終于打開了面前這扇絕無回頭路的大門。

并且，心甘情愿5.除了上帝，沒有人知道，我們將會變得多好我們窮其一生都在尋找，尋找我們的信仰，我們的追求，我們的夢。盡管在美好理想和殘酷現(xiàn)實的巨大落差面前有點(diǎn)心虛，有點(diǎn)猶豫，那也只是一時的。

沒事的，等長大就好了。長大就沒事了。我常常在心里這樣小聲安慰自己。

在我看來，所有不正常的情緒都只是因為我們還太年輕，太不成熟。所謂的青春叛逆期，我猜，也許只是任性的彼得潘搞的孩子氣的鬼把戲吧。而每個長大了的孩子都要一一向彼得告別。

就此告別，從此不見。不見了，困擾我們整個少年時代的稚嫩得還未經(jīng)風(fēng)雨的惆悵，沒來由的憂傷和恐懼，一點(diǎn)點(diǎn)隱沒在來時路的風(fēng)景里，一點(diǎn)點(diǎn)被風(fēng)吹走，還有一點(diǎn)點(diǎn)，亦不需要刻意躲避。因為過不了多久，連我們自己都要忘記了。

可是我們永遠(yuǎn)不會忘記，我們曾經(jīng)多么艱難地走在這條被無數(shù)前人踩出來的路上。而我們之后，依舊有前赴后繼的孩子，帶著同樣悲壯和矛盾的心情，義無返顧地追隨至此。

你知道，一個人的戰(zhàn)爭才兵荒馬亂，最讓人無力抵抗。所以經(jīng)歷了青春期種種心靈考驗的預(yù)演，我們也許已經(jīng)堅強(qiáng)得足以面對人生的任何挑戰(zhàn)。我們是空前絕后的一代人，背負(fù)著兩代人的夢想及整個社會的責(zé)任。

仿佛眾望所歸。

于是，當(dāng)我們平安無事地走出青春的迷宮，整個世界都是我們的。

麥田里的守望者讀后感(篇8)

這是一本極富盛名的書。

在讀這本書之前，許多人推薦它。直到現(xiàn)在，還沒有機(jī)會讀它。在我看來，這本書應(yīng)該是一個安靜和平的世界。老人，孩子和麥浪，陽光，藍(lán)天和田野，自由與和平。然而

開篇便是一個富家頑劣學(xué)生的再次被退學(xué)的故事。這個滿嘴臟話謊言的中學(xué)生，對學(xué)校十分厭惡，迷茫的游戲人生。然而，如此叛逆浪蕩的青年，內(nèi)心世界卻不是貧瘠之地，甚至還有幾分單純稚氣，他不愿被束縛，追求自由，用玩世不恭對人，為了融入社會讓自己像其他人一樣一身的世俗污濁，談?wù)撐镔|(zhì)利益與性，但是這樣的他內(nèi)心卻十分煎熬，無所適從只能拖著空蕩的心四處游蕩。

我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。成千上萬的孩子，附近沒有大人，我是說-除了我。

我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。

要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住--我是說孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天都這樣。我只想成為麥田里的守望者。

這是一種什么樣的愿望，沒有超能力，沒有物質(zhì)生活的要求，不是職業(yè)，不是旅行，這樣虛無縹緲又讓人浮想聯(lián)翩，這樣直擊靈魂，引人重新思考自己內(nèi)心真正所想。

現(xiàn)實有時確實很物質(zhì)又殘酷，少一碗飯可能真的會失去生命;現(xiàn)實有時更多的是**，形形色色的物質(zhì)與欲永遠(yuǎn)無法滿足貪婪;現(xiàn)實又是真的能把一個人變成一具尸體，就像活死人但是，無論處于什么樣的境地，內(nèi)心總會有呼喚，總會有歸屬，總會有至真至純的向往，它們也許簡單到只是停下來坐在**曬曬太陽，但這些才能給你真正的滿足。

麥田里的守望者讀后感(篇9)

《麥田里的守望者》是由美國作家杰羅姆.大衛(wèi).塞林格所著，原名為《the　chacter　in　the　rye》，于1983引入中國，正式譯名為《麥田里的守望者》。

這是塞林格唯一一部長篇**，從一個青少年的角度深刻揭示了資本主義的頹廢社會狀態(tài)。

書中的主人公霍爾頓是個叛逆，對身邊人和事都極其不滿的16歲男孩。他對周圍發(fā)生的是感到困惑，他在心里找不到自己真正的存在。對他來說，在他的世界里，善與惡，善與惡，似乎總是沒有固定的支點(diǎn)來平衡它們。

因此，他的心極其痛苦，他的精神和靈魂都在受苦。在這種痛苦達(dá)到一種飽和狀態(tài)時，他對自己最信賴的人，他妹妹說出了內(nèi)心最真實想法：我要做一個麥田里的守望者!

對于主人公霍爾頓來說，就是在一片金燦燦一望無際的麥田里，那里有著成千上萬的孩子在奔跑，而麥田的另一頭是懸崖，孩子們不停地奔跑，隨時都有可能發(fā)生危險……于是，主人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者，這樣就可以在孩子們遇到危險時及時守住孩子，把他們帶到安全的地方。無論什么時代和背景，我們青少年都會經(jīng)歷一段精神錯亂的時期。而這部**就是描述青年人的心理狀態(tài)，并提出了一個關(guān)于“麥田里的守望者”的美好的暢想!

就讓我們每個人心中都永存一個這樣的“守望者”并且努力成為一個“守望者”，成為能真正能凈化他人心靈的人吧!

擠了點(diǎn)時間讀完了塞林格的《麥田里的守望者》。

雖然這是20世紀(jì)50年代的作品，但它與我們的現(xiàn)實非常接近。雖然我不認(rèn)可這是一本好書，它不適合那些涉世不深的孩子們讀，其間充斥著污言穢語、自甘墮落、偏執(zhí)任性，只會是孩子們不良行為的推進(jìn)劑;但是對于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。它生動地表現(xiàn)了生活在迷茫和猶豫中的孩子們的微妙心理，這對我們那些經(jīng)常刮起胡子盯著孩子看的老師來說是一大感動。

起伏的麥田孕育了多少危機(jī)？孩子們正經(jīng)歷著這樣的困惑，導(dǎo)致他們順利地進(jìn)入**社會？

誰是他們的守望者？誰能拯救他們的靈魂？霍爾頓想成為黑麥的守望者，但他是需要的人。

而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?應(yīng)該是愛的呼喚吧。

麥田里的守望者讀后感(篇10)

從讀高曉松的《如喪》到讀塞林格的《麥田里的守望者》，應(yīng)該是可以理解的，高曉松深受這本書的影響，也是太合麥田的名字由來，因此在曉松的強(qiáng)烈推薦下，我也拜讀了，被這個霍爾頓考爾菲爾德這個主人公折騰的五迷三道。

整部書都是在寫霍爾頓被西潘學(xué)校開除后離開學(xué)校而不想回家這幾天內(nèi)發(fā)生的各種無聊、買醉、無意義的生活，不過話說回來，誰沒有那段迷茫期呢?重要的是，霍爾頓去見了2個對他有深遠(yuǎn)意義影響的人，改變了他的想法，把他從毀滅的深淵中拽了回來。

一位是他的中學(xué)語文老師，他啟發(fā)了他理解自己的思想。給他留下深刻印象的是，他告訴霍爾登，一個不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為某個理由死去，而一個成熟的人的標(biāo)志是他愿意為某個理由謙卑地活著。這句話用在霍爾頓身上非常貼切。

霍爾頓厭倦他的學(xué)校，厭倦他的老師，厭倦他的同學(xué)，厭倦一切，覺得他們是那么的裝模作樣，覺得他們都是虛偽的，虛偽的聊天，虛偽的打招呼，因此他對學(xué)***起興趣，對他人提不起興趣，他就要這么逃離這個世界，去做他唯一想做的事情。我將站在斷崖的邊緣。我要做的就是抓住每一個跑向懸崖的孩子。我是說，如果他們不看方向，我就得從某個地方來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個麥田里的守望者得了。

另一個是他喜歡的可愛的妹妹菲比。我想如果你讀這本書，你也會喜歡這個奇怪的小女孩。她非?？蓯?，可以和霍爾頓交流。

這個小丫頭聽了霍爾頓對人生的厭倦以后，問了一個一針見血的問題你什么都不喜歡，有一件你喜歡的事情嗎?。當(dāng)霍爾頓決定離家出走，在離家出走前來看她時，她做出了大膽的舉動，這也救了霍爾頓。我為這個小女孩的不尋常感到惋惜。

霍爾頓的心還不錯，所以他得到了老師的一些偏愛。他看不棄這個世界，因為他看到了這個世界的虛偽，但也有光明的一面，就像他看到的兩個純潔的修女。當(dāng)我們處于青春期時，我們都會遇到這種問題。我們覺得別人甚至自己的親人都虛偽可憐，但總有一些東西可以幫助我們成長，讓我知道的更深，成長的更好，更成熟。

麥田里的守望者讀后感(篇11)

荒唐是什么意思？是指人離譜到不可理喻嗎？你做過什么荒唐的事嗎？這個暑假，我接觸到了一本荒唐的書——《麥田的守望者》?？吹搅嘶奶浦氯说谋拘摹?/p>

《麥田里的守望者》講述了一個叫霍爾頓的年輕人，他粗口成章，抽煙、酗酒、搞女人。他不喜歡周圍的一切，他討厭虛假的世界。經(jīng)過多次調(diào)動，他再次被三色堇開除，但他沒有太多的悲傷和憤怒。她受不了。

于是他便計劃了一場逃離。

這是一本荒誕的書，曾經(jīng)被列為**，后來被高校追捧。剛看完這本書，我腦子里一片混亂。我不明白為什么這本書受到追捧？不明白主人公為何如此看待生活？

不明白為何會有人如此應(yīng)用粗言穢語？這是一件多么可怕的事啊！一直以來被灌以優(yōu)秀品德，堅強(qiáng)奮斗的行為準(zhǔn)則，要對生活充滿美好期待……我，我的信仰理念之柱仿佛開始在搖搖欲墜。

這是為什么呢？這本書的寫作背景讓我潘然醒悟。

這本書寫與美國五六十年代的混亂時代，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，二戰(zhàn)的硝煙又起。一方面，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，另一方面，人們?nèi)狈σ庵荆谧约簾o法改變的社會背景下，過著模糊的生活。于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了。

霍爾頓就是其中的一員，雖然他不求上進(jìn)，滿身惡習(xí)，但是他還不至于淪落到吸毒，那是因為在他的心底，一直還有著一個夢想——做“麥田里的守望者”。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我看到的太膚淺，無法深入作品，體驗作者強(qiáng)烈的情感。但這也讓我認(rèn)清自己，少磨少難的我對生活缺乏危機(jī)感，對自己的信念不夠堅定，不也是一種易垮的人嗎？

在國家日益強(qiáng)大的今天，我們***安逸，一大堆青年，失去生活的競爭、感危機(jī)感。他們整日沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，學(xué)會了沒事就去抱怨，學(xué)會了受點(diǎn)苦就滿世界哭訴，學(xué)會了飯來張口，衣來伸手。還有一大年輕人，像我一樣，只是一味的讀書，忘卻了生活，信念的大廈根基不穩(wěn)。

我們變成了只能想象困難、成功和生活的人。當(dāng)真正的風(fēng)暴來臨時，他們是脆弱的。

霍爾頓沒有徹底淪落，那是因為他內(nèi)心深處還堅守著做“麥田里的守望者”這一夢想。

《麥田里的守望者》告訴著我們作為新一代青年，我們不能貪圖享樂，而是應(yīng)該滿腔熱血，樹立遠(yuǎn)大理想，不能光做著別人七八十歲都能做的事。

夢想不堅定的人啊，不要恐慌現(xiàn)實的暴風(fēng)雨，因為那是成長的養(yǎng)料。

《麥田里的守望者》守的是夢想，保護(hù)著霍爾頓不被渾噩的社會吞噬，同時它也守住了我夢想的幼芽。

麥田里的守望者讀后感(篇12)

他是青少年的代表，揭示了我們在成長過程中必須經(jīng)歷的一切。選擇時，我們要把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；為了迎合社會，我們要學(xué)會偽裝，學(xué)會恭維，學(xué)會欺騙，學(xué)會送給別人一個假的微笑；為了追逐名利，我們要麻痹自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外。然而，我們做得越多，我們就會發(fā)現(xiàn)更多——事實上，其他人也在這么做。

現(xiàn)在，我們是生活在新時代的一批人，習(xí)慣了迷茫和煩惱，但我們要著眼于我們的戰(zhàn)線、我們的道路，我們要成為一批有理想、有抱負(fù)的人。如果霍爾頓沒有他的純粹理想，他就會墮落到谷底。是他的理想是他活了下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。

我們的生活才剛剛開始。盡管生活讓我們這一代人有點(diǎn)困惑和不確定，但一切都只是暫時的，很快就會過去。我們現(xiàn)在最需要的是我們的理想。有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！

麥田里的守望者讀后感(篇13)

《麥田里的守望者》通過第一人稱以霍爾頓這個青少年的口吻敘述了他在自己被學(xué)校開除后不敢貿(mào)然回家，在繁華的紐約游蕩了一天兩夜的故事。他充滿了年輕人的叛逆色彩，對自己所看到的一切都不滿，不斷地批評他們的虛偽、矯揉造作和裝腔作勢。他瞧不起任何人，不管是對他友好還是漠不關(guān)心。從文中多個角度都可以看到他內(nèi)心矛盾、精神空虛、無所適從的迷茫感，讓人不禁對這個外人看來有些神經(jīng)質(zhì)的孩子懷著一種同情的心理。

你很難去討厭這樣一個人，雖然他的口中經(jīng)常是臟話，心理也似乎不把任何人放在眼里，做自己的事情，不考慮后果，但你只是覺得他可憐，因為我想他自己也不知道自己想要成就一番什么偉大的事業(yè)，只是迷茫。他看不慣庸俗、虛偽的世道，想要反抗，通過被學(xué)校開除離家出走來顯示自己的一腔熱血，可他始終用的是父母的錢，聯(lián)系的一直是自己在學(xué)校里面認(rèn)識的同學(xué)老師，看起來他似乎想反抗，但卻一點(diǎn)點(diǎn)地落入了更加頹廢的境地。

他很容易就陷入一種情緒中，不論是厭惡、喜愛、迷茫，這都是仿佛就是他一瞬間可以決定的事情，他討厭老薩麗，覺得她就是一個一無是處的女人，但卻因為她一身亮麗的裝扮在一瞬間愛上了她并且努力和她變得更加親密，反而會因為達(dá)不到這個愿望而顯得焦躁，繼而心里又開始各種“批判”。他討厭那些裝腔作勢的聰明的同學(xué)，卻在無事可做的情況下第一個想要打**給他們約出來見面，你很難理清他的思路，可能他自己的思維都是凌亂的。他痛恨電影，又不得不在影院里面等待他的約會，他討厭人們將愛情與欲望分開，但自己卻找了一個妓女，度過了荒唐的一夜。

他用各種自己可以想到的不切實際的幻想來安慰自己，讓自己看起來不那么可悲，不那么無所事事，顯得有思想，但事實是他只能做出一些仿佛沒有經(jīng)過大腦思考在讀者看來毫無意義的蠢事。

霍爾頓希望，當(dāng)有那么多孩子在一個大麥田里玩游戲，而他的工作就是在那里看著，如果有一個孩子跑到懸崖邊上，我會抓住他的。他只想當(dāng)麥田里的捕手。似乎這樣的想法很簡單，但仔細(xì)分析，就會看到他精神世界的空虛?！拔艺炀透蛇@樣的事”，身為祖國年輕的一代早早的失去了夢想，早早的確立了沒有實際意義的目標(biāo)，我覺得這是一種悲哀。

文章中最打動我的一句話是“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！钡拇_，霍爾頓異想天開，他一心想成就一番大事業(yè)，他高傲，他認(rèn)為自己可以隨時為了自己的目標(biāo)去死以此來證明自己與那些他嗤之以鼻的大不相同，這么幼稚的想法間接地反映了他對夢想的淡薄，他沒有夢想。

他這繁忙的一天兩夜，他在逃跑，他在逃亡，他在彷徨，他在尋找，可是他甚至不知道他在為什么逃跑，為什么彷徨，想要尋找到什么，所以他只是在游蕩，希望通過游蕩來找到自己活著的意義，希望通過自己這小小的反抗來顯示自己的不同，可最終他失敗了。

我們可以從他身上學(xué)到很多，比如如何認(rèn)真對待生活，如何認(rèn)真對待身邊的人，如何看待身邊的世界，如何面對我們面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們可能沒有那么大的力量去克服一切，但至少我們的記憶中曾經(jīng)出現(xiàn)過一個霍爾頓的孩子，相比于他，我們是勇敢的，我們是驕傲的，當(dāng)我們決定去面對的那一刻，我們就已經(jīng)走在了那個迷茫、彷徨、空虛的霍爾頓前方。

麥田里的守望者讀后感(篇14)

在暑假的最后，我看完了《麥田的守望者》。

乍一看，我以為這是一本關(guān)于鄉(xiāng)村生活的書，但書的內(nèi)容與我的想象大不相同。它講述了霍爾頓被解雇后在紐約待了三天的故事。

雖然故事只有三天，但人物卻也不少。阿克利，斯特拉德萊塔，菲比，甚至莫里斯。書的語言通俗，甚至還有不少的垃圾話。

三天中也發(fā)生了許多故事。例如，去斯賓塞家，去奧尼，去動物園。盡管如此，我怎么還不明白這本書要告訴我們什么呢？

然而，文章中有一個詞引起了我的注意，那就是錯誤的模式。文中許多人都被霍爾頓稱為假模式的人。就連他哥哥都因為去了好萊塢而被他厭棄。

他討厭一切假模式的人，這是我敬佩他。這讓我看清了他，他是一個正直的人。他對所有人展現(xiàn)的都是他內(nèi)心的想法，不會藏著掖著，總把他最真實的一面展露出來。

但有時當(dāng)他和一個假模特在一起時，他也是個假模特。雖然這本書來自上個世紀(jì)，但這個詞反映了人與人之間的問題?，F(xiàn)在的人變得越來越虛偽，

人前一套，人后一套，在人們面前表現(xiàn)的和善友好，人一走罵都罵不及，而且有時候遇到討厭的人還要擺出一副笑臉，我想說這是真正的自己嗎？

人們現(xiàn)在戴著面具，一個只會笑的面具。也許這個面具有時能幫到你很多，但人們越來越沉迷于這個面具，甚至忘記了他們是什么。長久下來面具給大家?guī)淼闹挥袩o盡的空虛，而且到時候不僅別人不認(rèn)識，連自己也不認(rèn)識了。

有時候我們也需要戴上面具，比如說來了客人我們就必須和顏悅色地對他們。但這也只是有時候，在大部分時候我們必須尊重內(nèi)心的看法，這樣才不會有虛偽，做真正的自己，沒有面具的自己。

讓我們努力擺脫面具，做真正的自己吧。

作文題目：做真正的自己——《麥田里的守望者》讀后感

作者：龍政賢