微能力活動總結

能力活動總結。

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微能力活動總結 篇1

*****管理委員會

在全縣“&&&&”活動開展以來，*****根據(jù)縣委《關于開展干部能力素質提升工程的實施意見》的要求，緊緊圍繞縣委的重大決策部署，著力加強*****干部綜合素質建設，不斷提升*****全體黨員干部綜合能力素質，注重結合，突出實效，全面推進活動向縱深發(fā)展?，F(xiàn)將半年活動開展情況總結如下：

一、上半年工作開展情況

（1） 加強領導，廣泛開展，營造全面推進的濃厚氛圍

全縣“&&&&”活動動員大會后，*****隨即舉行了主任辦公會，學習貫徹動員大會精神，研究部署*****開展“&&&&”和“干部能力素質提升工程”活動。會上，*****主任就開展“&&&&”和“干部能力素質提升工程”活動提出了明確的要求。會后，根據(jù)主任辦公會會議研究的意見，*****成立了以黨組書記為組長、黨組成員為副組長的“&&&&”和“干部能力素質提升工程”活動領導小組，負責活動的組織領導、督促協(xié)調和檢查考核等工作。

領導小組下設辦公室，明確了分工，落實了責任，為全面推動“&&&&”和“干部能力素質提升工程”活動的順利開展提供了組織保證。在隨后召開的和“干部能力素質提升工程”活動全體動員會上，*****主任作了動員講話，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，在*****全體干部職工中營造了濃厚的全面提升氛圍。

（2） 明確推進目標，逐級分解，建立強有力的目標責任制

*****按照縣委關于“&&&&”和“干部能力素質提升工程”活動的有關要求，結合工作實際，確定了開展活動的指導思想和提升目標：“以科學發(fā)展觀為指導，著眼于加強*****領導班子和干部隊伍建設，不斷提高全體黨員干部推動科學發(fā)展、解決實際問題和應對各種考驗能力，著力解決干部隊伍中基礎不牢、業(yè)務不精、視野不寬、思路不廣等問題，建設務實型、服務型和創(chuàng)新型干部隊伍，推動學習型黨組織、學習型領導班子建設，成為**縣十二五規(guī)劃‘一軸輻射、兩極提升’的城區(qū)經(jīng)濟戰(zhàn)略發(fā)展布局中的重要一極，為建設國際化高品質特色城區(qū)提供智力支持和人才保障?！辈M定了《*****管理委員會關于開展干部能力素質提升工程的實施方案》，明確了開展“&&&&”和“干部能力素質提升工程”活動的主要內容和具體措施。

并在此基礎上制定了詳細的活動配檔表和提升目標明細表，把提升目標逐級進行了分解，明確了責任人、承辦單位和完成時限。同時，將推進目標的落實情況納入組織年度目標考核，建立強有力的目標責任制。

（3） 改進措施已全面落實，取得明顯成效

*****各科室和全體干部職工按照《*****管理委員會關于開展干部能力素質提升工程的實施方案》的統(tǒng)一部署和要求，扎實開展工作，將各項提升措施和任務目標落到實處，取得了明顯成效。

一是機關建設不斷加強，干部職工工作創(chuàng)造性提高。為推進“&&&&”和“干部能力素質提升工程”活動深入開展，結合工作實際，*****提出圍繞建立務實型、服務型和創(chuàng)新型干部隊伍，建設學習型黨組織、學習型領導班子，大力加強機關的思想、組織、作風建設，不斷完善和規(guī)范工作制度，建立目標任務、落實責任、監(jiān)督考核“三個體系”。在“&&&&”和“干部能力素質提升工程”會后，*****黨組組織全體干部職工開展了集中學習提升活動，每位干部職工結合自己的工作職責、工作特點，對照先進找差距、對照要求找不足、對照問題找原因，認真查找了工作標準不高、工作程序不足、大局意識不強、辯證思維不夠等方面的問題。

在此基礎上，大力加強了年輕干部的培養(yǎng)和鍛煉的力度，結合日?？疾旌秃髠涓刹窟x拔工作，立足項目建設優(yōu)勢加強后備干部培養(yǎng)選拔。并在積極組織參與了上級組織的集中調訓的基礎上，不斷加大后備干部培養(yǎng)選拔力度，通過參與舉辦系統(tǒng)培訓、崗位鍛煉、項目檢驗等舉措，進一步暢通了優(yōu)秀人才脫穎而出的渠道，并積極推薦選派了兩名優(yōu)秀干部參與上級組織的脫產(chǎn)培訓。

二是以開展武術比賽為載體，提高了干部職工開展工作的緊迫感。以黨員干部為重點，以“練內功、強素質、展風采”為主要目標，組織開展了*****內部各類比武和競賽活動，大力培養(yǎng)本行業(yè)專家型人才。按照*****各個科室、各個崗位工作職能和業(yè)務分工，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展中的重點課題和關鍵領域，積極開展了五次形式多樣的業(yè)務培訓和技能練兵活動，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了業(yè)務能手。

積極安排內部選拔推薦出來的業(yè)務能手參與全縣組織的各項比武活動，競爭業(yè)務狀元，積極營造了人人勤學業(yè)務、勤練技能，爭做行家里手、爭當行業(yè)狀元的濃厚氛圍，提高了全體黨員干部開展工作的緊迫感。

三是組織開展“以會代訓”，干部職工開展工作的業(yè)務能力得到了提升。堅持國際標準、世界眼光、地方優(yōu)勢，積極開展和參加上級機關和本單位組織的實踐性、針對性的講座。1、圍繞當前影響和制約*****發(fā)展的難點問題，每周一上午召開例會組織中層以上領導干部研究解決疑點、突破難點的辦法，并在會后形成會議紀要和督查件發(fā)至領導班子及各科室，做到每周報一次工作進度、提一次工作建議、列一次工作計劃，及時將項目的節(jié)點理順清楚；2、每個月組織項目調度會，在會上相互學習工作知識，總結工作經(jīng)驗，提出工作思路，達到了交流貫通、互通有無的良好效果；3、按照上級要求積極組織了部分黨員干部赴外地學習考察，組織了黨員干部積極參加全縣舉辦的“干部能力建設專題講座”；4、圍繞*****重點工作，籌備邀請分管縣領導和相關縣直單位領導同志上講堂，為*****全體黨員干部上課，進一步開闊視野；5、積極組織參與了上級組織的“系統(tǒng)講堂”活動，同時組織干部積極開展了“每人一講”活動，給每名干部搭建了平臺，通過開展集中授課、業(yè)務輪講等方式，形**人能上講臺、人人能講業(yè)務、互通有無、教學相長的良好局面，提升干部研究問題和解決問題的能力。

二、主要存在的問題

（1） 在解放思想、更新觀念方面還存在一些差距

對鄧小平理論、“****”重要思想和科學發(fā)展觀的學習還不夠系統(tǒng)，思考還不夠深入，不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念還需要進一步轉變。有些方面的工作滿足于按慣例和傳統(tǒng)辦事，在用新觀念審視問題，用新思路謀劃工作，用新形式履行職能方面，還存在一定的差距。

（2） 在把握全局和服務發(fā)展方面還存在一些不足

主要是關于經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題，對國際國內發(fā)展大趨勢的研究還不夠。特別面對復雜多變和日益嚴峻的國際國內經(jīng)濟形勢，*****如何在把握大勢，抓住關鍵，為妥善應對新形勢的挑戰(zhàn)，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展出謀劃策方面，還是需要進一步加強研究。

（3） 在跟蹤服務和提高效率方面還存在一些不容忽視的問題

為確保工作落到實處，按要求、按程序、按進度、高質量開展，三個問題不容忽視。一是重大項目管理機制是否完善。應該明確項目建設全過程的主要行政責任，重大項目實行一個項目一個責任人、一個推進小組、一套具體推進方案的“三個一”機制，逐一落實工作目標和進度要求，做到分解目標到月、明確工作到周、細化措施到日，全方位跟蹤、全過程服務，切實做到目標、任務、要求、措施、進度、人員“六明確”，能快則快，能超則超。

二是項目推進機制是否建立健全。*****應該緊緊圍繞所有新開工、續(xù)建、在建項目，逐個梳理，倒排工期，加班加點，掛圖作戰(zhàn)，不見結果不松手，不達目的不罷休，確保建設進度不拖延。三是項目有效性機制是否建立健全。

應該做到了一月一督查、一季一分析、半年一總結、一年一考評，力爭簽約的項目早建成、早投產(chǎn)、早見效，確保引來的項目留得住、能發(fā)展。

（4） 在自身建設方面，還有一些地方需要改進

*****黨組學習制度有待進一步完善，特別是對大局和趨勢問題的研究需要進一步加強。要進一步加強對×××自身建設的指導，黨員干部職工心連心溝通不夠。在提高機關干部的素質和能力，加強干部隊伍的教育、培訓、選拔、交流、增強工作活力和潛力等方面，還需要進一步加大工作力度。

三、下步工作要求

在下步工作中，*****將認真落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)圍繞縣委《關于開展干部能力素質提升工程的實施意見》的統(tǒng)一部署，研究解決制約干部素質提升的“瓶頸”問題，加快推進*****干部能力素質提升工作。

進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力，堅持落實干部能力素質提升的各項要求，大興學習之風，把理論學習與業(yè)務學習緊密結合，落實責任到人，各負其責，協(xié)調配合，齊抓共管。并做到獎罰分明，對認真履行職責、表現(xiàn)積極貢獻突出的個人進行表揚獎勵，對被動消極、推諉責任、工作平庸的個人作出批評、處罰，同時將其作為年終考核的重要參考，確保干部能力素質提升出成績，有效果。

1、加強監(jiān)督檢查。在開展干部能力素質提升工程中，將開展情況及時向群眾公布，廣泛征求和聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督，展開批評和自我批評。

2、鼓勵探索創(chuàng)新。要認真貫徹落實縣委關于實施干部能力素質提升工程的基本要求，進一步解放思想，把改革創(chuàng)新精神貫穿于活動始終。尊重黨員群眾的首創(chuàng)精神，在認真完成“規(guī)定動作”的基礎上，緊密結合實際，精心設計“自選動作”，豐富活動方式，創(chuàng)新活動載體，形成自身特色。

3、搞好**宣傳。大力宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和深入開展干部能力素質提升工程的重大意義，積極宣傳、及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中的成功做法、先進典型和主要成效，并向領導小組辦公室反饋。

4、堅持統(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌安排干部能力素質提升工程各個階段和各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機銜接，前后呼應，影響和制約****科學發(fā)展的突出問題要解決，影響和制約*****又好又快發(fā)展的作風要轉變；要把開展“干部能力素質提升工程”與完成全縣2011年重點工作目標和開展“&&&&”活動結合起來，正確處理好開展活動與日常工作的關系；要把工作是不是明顯推進、突出問題有沒有得到妥善解決，作為衡量“干部能力素質提升工程”活動成效的基本標準，切實做到“兩不誤、兩促進”；要增強科學發(fā)展的責任感和使命感，正確處理好完成正常工作與開展活動的關系，把開展干部能力素質提升工程作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發(fā)展水平的重要機遇，把開展干部能力素質提升工**正辦**民群眾滿意工程。

微能力活動總結 篇2

王卜莊鎮(zhèn)東孟小學

讓德育的力量深入人心，滋潤優(yōu)質養(yǎng)分，喚醒精神覺醒，激發(fā)精神潛能。構建適宜生命優(yōu)化成長的德育環(huán)境、課程、途徑，孕育道德生長力，東孟小學走出了一條獨具特色的自主德育之路。

學校自主德育模式充分體現(xiàn)了對學生人格的尊重，充分挖掘學生自主管理潛能，對過去僵化教條、說教式、警察式、保姆式的德育形態(tài)進行改革、創(chuàng)新，其成功的做法深受學生歡迎。這是教育領域的科學發(fā)展觀，已成為我校的一面亮麗旗幟。

1、 讓學生在自我教育中體驗成功

學校育人，德育為先。當代小學生主體意識增強，他們喜歡在實踐中明辨是非、善惡與美丑，渴望在豐富多彩的社會、文化生活中發(fā)展興趣和特長。我校凝煉出適合學校實際和發(fā)展的“讓學生快樂成長，讓教師幸福工作”的辦學理念，提出了培養(yǎng)具有善良、平等、公正、友愛、寬容、聰穎、誠實優(yōu)秀品質。

“自主德育”模式的內涵：突出學生的主體地位，改變讓學生無條件地服從的德育形態(tài)，鼓勵和引導學生接受理性的自我指導，對自己提出一定的奮斗目標，培養(yǎng)優(yōu)良思想品德，克服不良習性，提高他們自我認識、自我監(jiān)督、自我克制和自我改正能力；幫助學生通過自己的實踐和理性思考作出自己的判斷和決策，不斷完善自己的道德生活，從而培養(yǎng)學生的自我教育能力，強化學生積極向上的內部動力；全面實使學生自我管理模式，使學生自覺形成正確的道德觀、價值觀和人生觀。自主德育四大目標是：

管理自主、活動自主、行為自律、精神自強。

“把校園還給學生，讓校園洋溢詩情畫意；把課堂還給學生，讓課堂充滿成長的氛圍；把課堂還給學生，讓課堂涌動生機?！边@是學校教師的共識。多元化推薦、評價學生，讓他們人人爭當升旗手，就是讓學生體驗成功的一個方式。

在“自主德育”模式里，學生實現(xiàn)了自我教育、自我管理、自我判斷。學校特別注意對學生進行適度引導，如同學們自主組織藝術節(jié)、春季運動會等活動開展得紅紅火火，學生在參加校外活動中，學校提前做好學生保護工作。班主任老師是一個班級的靈魂，我校擁有一支作風正派、管理有方、樂于奉獻、精明強干的班主任隊伍，對學生“嚴格管理，嚴而有愛，嚴而有方”，保障了學校人才培養(yǎng)的目標。

二、為學生活動搭建平臺

給學生一個問題，讓他們自己回答；給學生一點壓力，讓他們自己承擔；給學生一些困難，讓他們自己解決；給學生一點權利，讓他們自己去選擇……近年來，我校打造了衛(wèi)生、學習、禮儀、紀律四個項目的活動平臺，讓“行為自律、活動自主、管理自治、生活自強”成為孩子們的行動綱領。

【自主管理】

該校有八個學生自主管理機構。每天早上，學生禮儀隊在校門口，向全體師生以最美的微笑和親切的問候；學生自律委員會的干部要認真負責地檢查學生的出勤情況和儀容儀表。課間，“環(huán)保衛(wèi)士”在教室校園里督查，禁止亂丟垃圾、提示大家保護花草樹木，確保環(huán)境衛(wèi)生。

中午，學校廣播站播音員用甜美聲音播報 “當天學風點評”等校內新聞，貼近學生生活、心靈，深受到大家歡迎……從班級管理到日常行為習慣，從學習秩序到課間紀律，從環(huán)境衛(wèi)生到教學設備管理，都由學生自己管自己，展示著該校學生“我選擇，我承擔，我發(fā)展，我奮進”的自主自律精神風貌。

【班級文化】

走進學校的每一個班級，你都會看到學生自己設計的班級標志、標語和課堂指示?！皠?chuàng)特色班級，樹優(yōu)良校風”，全校8個班級都開展了創(chuàng)特色活動。每班定期舉辦晨會班和班隊主題活動課。結合社會熱點話題，讓學生在討論中自由發(fā)表意見，教育自己。

學校開展以“十大常規(guī)”（校風、兩操即廣播操眼保健操、大課間、課堂常規(guī)等）為主要內容的文明班級考核，培養(yǎng)同學的自主管理能力和團隊精神，變他律為自律。而“班級文化建設大賽”，則激發(fā)了學生愛班級、愛同學、愛老師、愛學校的一片赤誠，溫馨而富有個性的教室，展現(xiàn)了學生多彩的生活、豐富的心靈世界，也展現(xiàn)了他們的聰明才智。

【愛心行動】

學校有一支少先隊志愿者隊伍，他們利用休息日到村居街道開展愛心宣傳、便民服務活動，贏得了社會的高度贊揚。幫助學習有困難的后進生、問題生，“關愛就在身邊”，學校有一個“三加一”幫扶模式，即一個貧困生有一位責任導師、一個優(yōu)秀學生、一個德育管理干事來共同參與幫扶轉化工作。

【文體活動及社團聯(lián)盟】

“校園藝術節(jié)”、“春季運動會”是學生展示才藝、增強體質、增加知識的重要途徑?！靶@之星”，莘莘學子一展青春風采；“圣誕英語文化周” 多彩的節(jié)目，使每個班級、校園的每個角落都洋溢了濃郁的“異國”情調；豐富的社團文化活動給學生留下了無數(shù)美好的回憶，校園班級歌詠比賽、班級書畫賽、國學經(jīng)典誦讀等學生自行組織的賽事，更是搞得紅紅火火。在教師的指導下，每年的運動會都由學生負責，從建立組委會、編制秩序、準備器材、裁判安排等都靠學生自己。

學生們還相繼自建了4個社團。

【健康促進與同伴交友】

為幫助學子排解成長中遭遇的困惑，學校配備了兼職心理健康教師和班主任，定期對學生進行預防心理問題輔導，培養(yǎng)學生懂得如何關心他人、面對各種壓力，怎樣去挑戰(zhàn)人生。

【自主評價】每年春季，學校在“校園藝術節(jié)”期間進行“三好少年”評選活動，通過自薦和海選，已評選出兩屆“三好少年”。其中，有樂于助人、樂于助人、樂于助人、積極參與社會公益活動的愛心青年；有孝敬長輩，尊重鄰里，誠實守信的孝心少年；有勤奮好學、成績優(yōu)異的青年；有家庭背景較差的自強青年或持續(xù)自強的全校學生積極爭取，表現(xiàn)出團結進取、積極向上的青年作風。

陽光少年多元發(fā)展健康成長

給學生適當?shù)淖晕野l(fā)展空間，為他們提供廣闊的活動舞臺，讓也們在校園中陽光成長，該校涌現(xiàn)了一批批志存高遠、富有創(chuàng)新精神的陽光少年。

“春風化雨勤潤物，桃李芬芳香滿園?！睂W校將以“好快并舉”，繼續(xù)演繹自主教育的個性魅力，洋溢自主管理的活力，以人為本、彰顯個性、多元提升、科學發(fā)展，增強學校的綜合實力，提升學校的核心競爭力，在全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉征程中，用心靈與智慧、用熱情與執(zhí)著去譜寫絢麗的華章，用辛勤去創(chuàng)造未來的輝煌！

微能力活動總結 篇3

小學生語文、數(shù)學、英語能力小組賽綜述

為了更好地實實素質教育，豐富學生的課外生活，提高學生的綜合素質。依據(jù)教研室活動通知，我校于2012年3月30日早上認真組織了小學生“語文、數(shù)學、英語能力”團體賽?，F(xiàn)將本次活動情況總結如下：

一、認真組織

本次比賽，我們依據(jù)教研室統(tǒng)一制定的小學生“語文、數(shù)學、英語能力”團體賽具體內容統(tǒng)一命題，教師換班監(jiān)考，再集中評卷。最后，教育署工作人員將按卷進行統(tǒng)一審核。

二、評比結果:

經(jīng)教導處綜合評定，現(xiàn)推薦語文（六一班、輔導教師：李智麗）數(shù)學（一一班、輔導教師：高原）英語（六一班、輔導教師：張穎）參加滎陽市復賽。

3，優(yōu)點和存在的問題：從輥子表面呈現(xiàn)的角度來看，

語文學科

優(yōu)點：低年級和高年級的學生一般干凈整潔。下層教師更注重漢字的結構。學生的漢字書寫基本規(guī)范，漢字結構對稱美觀。

不足：1、漢字書寫不甚規(guī)范。部分班級學生書寫不甚規(guī)范，結構不勻稱，書寫隨意，特別是書寫筆畫不到位，無呈現(xiàn)運筆走勢。最突出的表現(xiàn)是中學生的寫作。

2使用工具書的能力需要加強。大部分學生基本掌握了查字典的方法，能根據(jù)要求查字典、做問題。但是，正確選擇詞義和詞義的能力還比較薄弱，有待加強。

3、書寫速度有待提高。

4、書寫習慣不好。個別學生卷面涂改現(xiàn)象較為嚴重。

數(shù)學學科

優(yōu)點：學生掌握最基本的心算。運用乘法口訣解決問題的能力較強，對于解決問題，讀題時的理解能力也有所提高，因為審題失誤而導致錯題的情況有所降低，說明對于基本能力的培養(yǎng)老師做的比較到位。

不足：1、學生學習習慣不好，部分學生出現(xiàn)數(shù)字書寫含糊，看錯運算符號，計算時多寫“0”或少寫“0”的情況時有發(fā)生。

2對于估算方法，學生們并沒有掌握好。三年級估算題35道，有大部分學生未能得到滿分。

三。中高等級的計算方法簡單，計算方法不夠靈活。

英語學科

優(yōu)勢：1、從書寫上來看，同學們較以前有較大進步，書寫較規(guī)范，卷面較整潔。

2學生做題的速度還可以，基本上可以在10分鐘內完成答案。

不足：學生的基礎知識不夠扎實。

滎陽市雙語實驗小學

2012年3月

微能力活動總結 篇4

20xx年12月12日上午10點，我們建院幼兒園小班組在大廳舉行了一場自理能力比賽活動，活動內容是：剝鵪鶉蛋和整理水彩筆。其目標：

1．增強孩子手部協(xié)調性和靈活性，促進手部精細動作的發(fā)展。

2．在活動中體驗快樂，知道自己的小手真能干。

3．幼兒能夠熟練整理自己的學習用品。

4．培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

在活動過程中，參賽的孩子們個個情緒高漲，神情專注，唯恐落后于別人，那認真勁兒讓人感動，最后，在一串串的加油聲和笑聲中，這次比賽圓滿結束了，我們感覺到：孩子們不再是溫室中的“花朵”，而是茁壯成長的“小樹苗”！

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內容，能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，并為其一生奠定良好的基礎，特別在小班階段，幼兒的自理能力相對比較薄弱，所以我們林幼一貫注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，從孩子的吃飯、盥洗、穿衣、睡覺等小事入手，把生活能力的培養(yǎng)寓教于游戲、兒歌之中，循序漸進、扎扎實實地進行了培養(yǎng)。在下階段的工作中，我們將繼續(xù)結合孩子的日常生活，不斷提高孩子的獨立意識和自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。為了提升幼兒的生活自理能力我總結了以下幾點：

一、分析本班幼兒在生活能力上存在的問題

二、為幼兒創(chuàng)設生活練習的環(huán)境

三、正確引導幼兒

四、教師要給幼兒展示生活自理能力的技巧

五、家園配合，共同培養(yǎng)孩子的自理能力

其實，孩子并沒有我們想象中的那么脆弱，只要放開我們關愛的雙手，給孩子一個鍛煉的機會！相信孩子，經(jīng)過一番磨練，他們一定會像一只只雄鷹一樣，展翅翱翔，搏擊長空。

微能力活動總結 篇5

連日來，盧泳潮，中心小學以豐富多彩的活動為載體，深入領導安全教育活動。

中心小學歷來高度重視安全工作，把安全工作作為學校的重中之重。為了搞好本次安全教育的活動，根據(jù)“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的活動主題，學校制定了《中心小學安全教育活動實施方案》。在校領導國旗下講話和周前會議上，校領導充分強調了安全教育周活動的重大意義，要求全體教師提高認識，充分準備，積極投身到本次安全教育活動中去，扎實、細致地做好工作，并以此項活動為契機，抓好全年的安全教育工作。

中心小學安全教育周的具體內容如下：

1、 學生們被組織參觀道路交通安全展覽會。通過有秩序的參觀活動，又一次把血的教訓呈現(xiàn)在學生面前，使學生再次感受到“交通事故猛于虎”，強化了交通安全意識。

2、 各班對學生的自行車進行安全檢查。消除自行車車鈴不響、車剎不靈、車鎖不備等所帶來的安全隱患，對有上述問題的車輛要求學生或家長在一周之內進行整修，對初檢不合格的車輛在一周后進行復檢，以徹底消除車輛的安全隱患。

3、 進行了安全教育手冊副本報告評估。要求各班在全員參與的基礎上，選拔出部分作品參與學校的評比，使全體學生在編寫手抄報的過程中進一步理解安全知識，樹立安全意識，提高自我保護能力。

4、 舉辦了一安全教育周為主題的專題黑板比賽。讓學生在搜集、編寫黑板報的過程中進一步樹立安全意識，了解安全知識，增強交通安全意識，提高自我保護能力。各班板報主題鮮明，內容豐富，色彩和諧，設計合理。

學校組織評委為每各班級的板報打分，并頒發(fā)一、二、三等獎。

5、 少先隊大隊**了安全教育專題廣播。利用周三中午的時間播出了一期安全教育專題廣播，不僅向全校師生宣傳開展安全教育周活動的意義和本次活動的主題，還介紹一些安全自護的知識，以備學生的不時之需。

六、**了安全教育的專題片。利用校園閉路電視系統(tǒng)**道路交通安全專題片，讓學生從那些觸目驚心的交通安全事故中吸取教訓，得到警示，牢固樹立道路交通安全意識，嚴格遵守交通規(guī)則，避免類似的慘劇發(fā)生到自己身上。專題片還向學生介紹了道路交通安全常識。

7、 學校對全校進行了安全檢查。由校領導組成安全領導小組對學校的宿舍、電線電纜、食堂及鍋爐、圍墻、消防等安全措施進行了安全普查，并組織力量進行整改，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

中心小學安全教育周以其高度重視、精心組織、良好的教育效果得到了家長和社會的認可和好評。

2015、9

微能力活動總結 篇6

溝通協(xié)調類題目的主要內容是多種關系的協(xié)調和處理，而這些關系往往比較微妙，如果原則把握不好，很容易出錯。這種題型考查的是考生是否具備能夠正確地處理好工作生活中的各種人際關系，整合周圍的人、財、物等各種資源，達到既定目標的素質能力。更確切地說，它考查考生是否具備溝通意識和協(xié)調能力。

溝通協(xié)調類試題的覆蓋范圍較廣，既包括與人的各種關系的協(xié)調，也包括對各種事情的協(xié)調；既包括組織內部的溝通協(xié)調，也包括組織外部的溝通協(xié)調。近年來，公務員面試中出現(xiàn)的溝通協(xié)調類試題主要有工作態(tài)度類、關系協(xié)調類、危機處理類三種類型。

今天，我們探討一下溝通協(xié)調類的答題思路和方法。

答溝通協(xié)調類題目之前，我們首先要了解這類題到底要考我們什么，這樣，我們才能在答題過程中有針對性地表現(xiàn)出我們的能力，獲得高分。溝通協(xié)調類題目主要考察我們下面幾點能力。

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，溝通的目的是為了在思想上達成一致，在感情上保持通暢。公務員的工作內容很多都是需要與人溝通的，除了需要與領導、同事等進行溝通外，更多的還需要與人民群眾進行溝通。它是取得協(xié)調的重要工具，與領導、同事、群眾之間的關系中任何一種關系處置不當，都會影響到公務員正常工作的開展和進行。

協(xié)調能力是公務員正常履職所必須具備的能力之一，指公務員善于運用自己的優(yōu)勢（權力、威信等）和技巧，將履職過程中的各種關系、各種資源、各個層次、各個環(huán)節(jié)、各種要素有機結合，形成組織合力、社會合力，以達到工作目標，取得實際成效的能力。個人的力量總是有限的，作為公務員，要履行好自己的職責，必須把周圍同事、廣大群眾的積極性調動起來，潛能發(fā)揮出來，靠集體的力量攻克難關?？梢哉f，協(xié)調能力在公務員工作的開展中至關重要。

溝通協(xié)調類試題不僅涉及人與人的關系，還涉及人與事、不同事情之間的關系。答好溝通協(xié)調題，首要的就是認真審題，明確題中涉及的所有關系，對每一種關系都要充分重視，既不能侵犯他人的合法權益，又不能違背事物發(fā)展的規(guī)律。按“關系”的構成進行分類作答，可以使答案脈絡清晰，便于考官理解和接受，這是取得高分的有效方法之一。針對不同的關系，分情況去討論，爭取協(xié)商解決。

“主動性、原則性、靈活性”不僅是公務員日常人際溝通、處理各種事務的基本原則，還是公務員面試答題的重要標準。首先，公務員需要有高度的責任心，在工作中主動地發(fā)現(xiàn)問題，積極與人進行溝通，使問題得到及時有效的處理。在面試作答中，主動與相關人員進行溝通，不僅反映了考生具有正常的人際交往能力，更顯示了考生積極樂觀的人生態(tài)度和成為公務員的素質潛力。另外，公務員作為政府工作人員，必須牢固樹立法律意識，做事講原則，廉潔奉公，但也要照顧群眾的感受，符合社會道德的要求，這就要求公務員在工作中要堅持“原則性”和“靈活性”相結合，“大事講原則，小事講風格”,恰如其分地處理好工作中的各種矛盾。

這主要是針對排序類問題而言的。公務員在工作中經(jīng)常身處諸多事務的圍繞之中，也需要處理上下級、同事間、朋友間等各種各樣的關系，在公務員面試中也會頻繁出現(xiàn)此類“多難”問題。在作答中，考生要認真辨別各項事務之間的輕重緩急，輕重相同從最緊急的著手，緩急相同從最重要的入手，通過合理安排問題的解決順序，充分利用時間，更好地完成任務。

“先人后己”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維持良好人際關系的有效方法。在面試中，這一美德不僅表現(xiàn)為要尊重別人，把別人的需要放在首位，還表現(xiàn)為當個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，要舍棄個人利益，維護集體利益，以顯示考生高度的集體責任感和獻身人民事業(yè)的決心。

在公務員面試中，尤其是在作答溝通協(xié)調類試題時，考生一定要做好“自省”,總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，以便為更好地開展工作奠定基礎。雖然這不是答案的主體內容，甚至有時只是簡單一句話帶過，卻是作答溝通協(xié)調類試題的加分點之一。在分分必爭的公務員面試中，我們建議考生不要放過任何一個得分點。

在碰到人際關系類的溝通協(xié)調題時，考生要注重表達處理沖突的能力、建立關系的能力、說服與影響他人的能力、團隊合作與協(xié)調的能力、傾聽與溝通的能力等。這類題的答題技巧是從主體的角度將人際關系題分為與領導、同事、群眾等幾方面。

【同事】處理原則為：自我檢討，嚴于自律。多找自己的“過”,少究他人的“錯”;交流溝通，謙虛真誠。通過謙虛謹慎、真誠待人的交流溝通，化解矛盾和誤解；寬容大度，求同存異。待人待己，都要求大同存小異，大事講原則，小事講風格；積極主動，尋求幫助。自身力量無法解決時，要主動借助外力；競爭合作，工作為重。

【領導】處理原則為：尊敬。這是對領導個人的尊重，也是對組織紀律、原則的尊重；服從?！皞€人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。”作為公務員，要服從組織的安排、聽從領導的調遣。但是在服從的`同時也不盲從。當直接領導的決定可能造成嚴重后果時，應主動向其陳述利害關系，不可聽之任之，一味坐視縱容；學習。領導的很多知識、經(jīng)驗，都值得我們借鑒和學習；溝通、匯報。在溝通時，要從整體利益出發(fā)，大事講原則，小事講風格，或“將心比心、換位思考”,或自我反思、主動檢討；正確對待批評。領導的批評是對我們的鞭策和激勵。

【群眾】處理原則為：擺正關系，明確角色。我們要樹立民本意識，落實民本思想；轉變職能，改善服務。堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風，由管理型向服務型轉變；恪守法律，方圓有度。堅持依法行政的原則，做到學法、懂法、用法，自覺用法律的手段去推動工作，在與群眾交流時一定要注意方式方法，應熱情、謙虛、平易近人，絕不能指手畫腳、盛氣凌人；熱情接待，說服教育。熱情接待，穩(wěn)定群眾的情緒，在交流時要動之以情，曉之以理，樹之以誠。

若讓你主持一個修訂制度的會議，很多人指出，制度并不缺，是制度執(zhí)行的過程中出現(xiàn)了問題，沒有必要修訂，你該怎么做？

【參考答案】 首先，因為是上級或領導委任我這樣一項具體的任務，所以肯定是制度有不健全之處，一定要認真組織并主持好修訂制度的具體會議。其他工作中正常的困難一定要盡力克服。

其次，很多人認為制度不缺但執(zhí)行卻出現(xiàn)了問題，那么很可能是制度本身在執(zhí)行的規(guī)定上出現(xiàn)了不足，所以就制度在規(guī)定執(zhí)行問題的方面要重點查找一下原因。如果真是因為制度在制訂時沒有規(guī)定好執(zhí)行上的問題，那么我們在本次修訂制度的過程中應對執(zhí)行的有關規(guī)定進行討論并填充到制度中去，確保在接下來的工作中將不會再有此類問題的存在。

再次，如果是我的同事們對制度修訂存在著自己的個別認識，那么在修訂制度的過程中我們就要注重和這些人和諧溝通，以求在此基礎上達到更好地修訂制度的目的。

溝通協(xié)調是指管理者在日常工作中妥善處理好上級、同級、下級等各種關系，使其減少摩擦，能夠調動各方面的工作積極性的能力。一個有優(yōu)秀的管理者，要想做到下級安心、上級放心、同級熱心、內外齊心，必須要有良好的溝通協(xié)調能力。 1、積極溝通。重視且樂于溝通，愿意與人建立聯(lián)系；在遇到溝通障礙時，能夠以積極心態(tài)和不懈的努力對待沖突和矛盾，而不是強權或回避。2、換位思考。能夠打破自我中心的思維模式；嘗試從對方的角度和立場考慮問題，體察對方感受，促進相互理解。3、及時反饋。重視信息的分享；用心傾聽各方的意見，并根據(jù)實際情況及時做出調整和回應。4、機制保證。能夠有意識地在組織中搭建溝通平臺，通過機制建設確保溝通渠道的順暢。

溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關系的綜合；是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程。協(xié)調是行政管理人員在其職責范圍內或在領導的授權下，調整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關系，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實現(xiàn)共同目標的過程。

溝通與協(xié)調是一個普遍的客觀存在，是一個問題的兩個方面。溝通是協(xié)調的條件和手段，協(xié)調則是溝通的目的和結果，兩者是相輔相成。

溝通與協(xié)調無處不在，無時不在，其作用體現(xiàn)在：

一、溝通協(xié)調是人類社會發(fā)展的基礎。社會性決定了人與人之間的合作，而合作的前題就是溝通與協(xié)調。沒有溝通協(xié)調，個人與個人之間就不會形成群體的力量來對付外來的威脅，人們之間就不會答成共識，就不會形成協(xié)調人類社會各種關系的規(guī)則，就不會形成道德和各種法律規(guī)范，人類只能停滯于自然狀態(tài)，就不可能形成群體的力量從而創(chuàng)造出悠久的人類歷史和璀璨的人類文明。只有溝通協(xié)調才能形成社會強大的力量來進行社會改造，促進社會的發(fā)展，推進社會的進步。

二、溝通協(xié)調是提高行政效率的保證。溝通協(xié)調是效率的保證，效率是溝通協(xié)調的結果。沒有溝通協(xié)調就沒有效率，深化改革就是要從體制上加強領導與中層，中層與群眾，部門與部門之間的溝通協(xié)調，理順工作關系，形成工作合力，促進各部門，各系統(tǒng)工作和諧高效運轉。否則，溝通不暢，就會推委扯皮，延誤工作。

三、溝通協(xié)調是個人事業(yè)成功的基礎。一個人的事業(yè)成功，要靠集體的力量，沒有他人的幫助，僅靠個人單一的事業(yè)是很難成功的，要想事業(yè)成功，必須善于溝通協(xié)調。

微能力活動總結 篇7

(一)在黨員素質能力大提升工程工作落實的背景下，作為一名年輕黨員，要時刻學習抓住機遇努力提升自我，才能符合“****”中黨員先進性保持。黨員先進性教育也是素質和能力的發(fā)展和提升。我深刻認識到個人能力和素質提高的重要性。

總結一年來我在工作中提高自己的經(jīng)驗。

一是在學習中提高素質。

在知識經(jīng)濟時代，僅僅依靠大學所學的知識是遠遠不夠的。即使是一個知識淵博的人，如果不天天學習、時時學習，很快也會因為吃光了知識老本而變得孤陋寡聞、技術平庸。在工程技術領域，很多知識也在更新?lián)Q代，法律法規(guī)也在修正完善，只有把專業(yè)知識學好，才能具備工程管理及監(jiān)管的素質。

中國共產(chǎn)黨是領導社會經(jīng)濟發(fā)展、帶領群眾步入知識經(jīng)濟時代的執(zhí)政黨和領導力量。在知識經(jīng)濟時代，這個行業(yè)應該與時俱進。作為新時期的主力軍，我深刻理解自己肩負的歷史使命。因此，我們要努力養(yǎng)成刻苦學習、閱讀專業(yè)書籍、閱讀馬克思主義哲學理論的良好習慣。

作為共產(chǎn)黨員，他應該是一個熱愛學習、善于學習、站在時代前列的人。

要與時俱進，善于學習，特別是向群眾學習，向實踐學習，向同行學習，主動接受先進的知識和經(jīng)驗。當前，經(jīng)濟正處于跨越式發(fā)展階段，民事糾紛、土地征用補償、涉法涉訴信訪等影響穩(wěn)定因素突出，面對復雜形勢，我們必須提高做群眾工作的能力，提高執(zhí)法水平。學習，只有不斷學習才能提高我們的工作能力。這是時代的要求，也是黨的要求。

根據(jù)**統(tǒng)一部署，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，xx縣超前謀劃、精心組織，積極開展相關前期準備工作，為學習教育的扎實開展奠定了良好的工作基礎。就學習準備情況作如下報告：

二是在工作中提升素質。

平時在自己的工作領域，至少有一半的時間在學習，在自己的領域沒有積累，就不會有工作思路。首先，專業(yè)知識，加上對自身崗位的了解，才能有主觀能動性的工作思路，對工作進行創(chuàng)新和發(fā)展。

工作上，我常常與之前施工企業(yè)工作進行對比，雖然在內容上處于完全不同的階段，但是，在比較的過程當中就可以理解工程建設程序內涵，在行業(yè)監(jiān)管行政監(jiān)督工作中，只有對市場領域每個環(huán)節(jié)熟悉才能為工作提出意見，推動發(fā)展。

作為一名黨員，理論成熟是政治成熟的基礎。黨員不僅要學習專業(yè)理論，還要注重政治理論學習，提高理論素養(yǎng)，做到正確看待事物、分析問題、決策。在工作中，我自覺遵守黨紀國法，放松組織紀律。

要保持高度的組織紀律，注重法律意識的提高。在黨內執(zhí)行民主集中制，我自覺做到個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級，這是保證黨的高度統(tǒng)一性、發(fā)揮黨在社會主義現(xiàn)代化建設中的領導核心作用的關鍵。

作為共產(chǎn)黨員，不僅要有堅定的政治信念、鮮明的階級地位、強烈的革命意志，而且要有高尚的道德情操。近來許多高級**“落馬”，就是在道德上先出問題，其次違反黨紀國法，沒有守住高尚的道德品質，作為年輕代的黨員。

一方面要按照道德規(guī)范進行自我鍛煉和自我改造，懂得應該做什么和不該做什么，學會正確區(qū)分和評判哪些行為是道德的，哪些是不道德的;另一方面要堅持按照正確的要求來規(guī)范自己的行動，提高自己的道德水平，升華自己的思想境界。這是組織教育對個人的要求。我想在工作中能守住道德底線，遵守黨紀國法，提升自己各方面素質能力，才能為人民服務。

三是在總結經(jīng)驗中提升素質。

黨員要善于在實踐中總結提煉經(jīng)驗，認真思考，經(jīng)常記錄，總結分享。黨員干部要以提高工作效率為出發(fā)點，以為人民服務為工作目標，必須始終做到“學前計劃，行動中修煉，完成后總結積累”。把好的經(jīng)驗有用的知識用到以后的工作中，不斷的進步。

以我個人的身份，在行業(yè)監(jiān)管領域，我經(jīng)常代表國家出席評審會，指出問題，提出意見?？偨Y經(jīng)驗和學習知識可以使我基本完成任務。當然，在傳統(tǒng)的工程建設行業(yè)中，有許多我不知道的陌生內容和規(guī)則。

如果您想成為專家，就必須積累下來。我們黨的發(fā)展也經(jīng)歷了這樣一個過程，從個人到組織，總結經(jīng)驗，提煉精髓，為我所用，是提高質量的不爭的真理。

中國共產(chǎn)黨是世界上偉大的政黨。它的最初目標和它使用的政黨沒有任何問題。造就了一代代優(yōu)秀高素質的黨員，形成了政治素質、理論素質、紀律素質、道德素質、文化素質等各方面都夠高的干部隊伍，領導國家發(fā)展強大。

工作經(jīng)驗的總結讓我感到進步和收獲。作為一個組織成員和一個黨員，我應該提高我的能力。必須與黨保持高度一致，用馬列主義的立場、觀點和方法把握政治活動方向及社會動態(tài)，才能在各種情況下爭取主動，創(chuàng)造性地開展工作，并取得好的成效。

(二)我有幸參加了市局(公司)組織的中層干部能力與素質三期培訓班，回顧三期的學習，我深深地體會到：每一堂課都是授課老師們多年的理論積淀與實踐經(jīng)驗的結晶，每一次氣氛熱烈的小組交流、專題研討，都顯示了學員們對實際工作深深地思考。

社區(qū)安排了一些骨干婦女來天都師學排舞。他們在社區(qū)排舞老師的指導下，現(xiàn)場學習了排舞的基本步驟

新出爐的“兩學一做”從干部的思想著手補足精神上的鈣，旨在推動全面從嚴治黨向基層延伸，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。抓好“兩學一做”加強黨的思想政治建設，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力是新時代的必然之舉，而“兩學一做”要落地還需解決“實”的問題。

各位授課老師水平高超，有效地開拓了我們學員的思路，課程安排內容充實、形式多樣而又特色鮮明，達到了學有所獲、學有所成、學有所用的目的。希望今后能舉辦更多類似的培訓活動，讓大家走得更遠，學得更多。

培訓的內容很豐富，涉及到了現(xiàn)代企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、績效管理、目標管理、溝通協(xié)作、組織激勵、團隊領導等各個方面，從三期的培訓中，我有以下幾種收獲：

一是武裝了頭腦，增長了知識。

然而，黨員干部是不是真的明白，"奮斗終身"里面究竟包含了多少的熱忱、投入和自我犧牲?大概有人辯駁說，現(xiàn)在和平年代不比戰(zhàn)爭時期，沒有那么多時機讓黨員干部展現(xiàn)犧牲精力了。這個期間，對黨員的基本要求真是改變了嗎?

筆者以為沒有改變。

通過培訓，學到了很多未曾涉獵的知識，對一些重大理論和實踐問題有了進一步的理解，對現(xiàn)代企業(yè)管理、人際溝通、目標管理等方面有了更進一步的理解，學到了許多新觀點、新理念、新方法。大家普遍認為，這次培訓是一次很好、很及時的“充電”，獲得了很多有價值的信息，對今后的工作有很強的指導作用。

二是開闊了視野，拓寬了思路。

通過培訓，我們逐步提高了自身的管理能力和戰(zhàn)略思維能力，能夠站在更高的角度來看待石嘴山煙草的發(fā)展。更科學系統(tǒng)地學習了如何做好一名卓越的管理者，如何更好的運用績效管理、如何培養(yǎng)人格魅力、建立和諧的人際關系、當好中層干部等方面的領導藝術。這次培訓，對大腦是一次徹底的清洗，拓寬了知識面，打開了眼界，大長了見識。

黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據(jù)90后學生的時代特征和心理狀況，從學生日常管理、思想政治教育、學生黨建等方面進行創(chuàng)新;注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。我認為，對我來說，關心愛護每一個學生，關注學生心理健康，引導學生成長成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。

三是解放思想，提高執(zhí)行力。

通過培訓，對提升執(zhí)行力的必要性有了更深刻地理解，我深切地感受到，我們的專賣工作與先進單位還存在著一定的差距，要縮小差距，迎頭趕上，就必須站到更高的角度，認真學習借鑒先進單位的科學理念、發(fā)展意識、超前眼光、創(chuàng)新精神，不斷解放思想、更新觀念、提高執(zhí)行力，推動石嘴山專賣管理工作不斷進步。

結合我自己的實際，我將著重從以下三個方面著手：

一是把學習和思考作為一種終身的習慣。好學、勤學、樂學，把學習當作開展好工作的前提，當作業(yè)余生活中的樂趣，當作提升人生品質的重要方式。我們應該樂于學習，善于思考，努力學習業(yè)務，改進工作方法。

通過學習、思考、鉆研，不斷提高個人整體素質，不斷提高業(yè)務熟練程度，不斷提高服務群眾的能力，努力使自己成為“想干事、會干事、干好事、不出事”的優(yōu)秀干部。

第二，把工作實踐作為進步的階梯。自覺把深入實踐作為成長、成熟、成才的必由之路。在實踐中，不僅要干一行、愛一行，更要鉆一行、精一行，努力把復雜的事做成功，把簡單的事做完美，把平凡的事做出彩，充分發(fā)揮中層干部作用，盡力當好稱職的橋梁和紐帶。

在實際工作中，要認真查找不足，勇于完善，在改善服務態(tài)度中樹立良好形象，在改進工作方法中提高效率，在創(chuàng)新實踐經(jīng)驗中提高能力水平，在平凡的崗位上做出實實在在的成績。

從“我”開始，就是要將黨章黨規(guī)熟讀于心，內化成行。黨章黨規(guī)中的每一個字的解釋在不同的人的心中往往是不同的，記住了一個字的一個解釋和一種用法，碰到了同樣的事情的時候就會自然的照著做了。

誠信是教師職業(yè)道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

三是把能力提升作為永恒的追求。堅持學有所用、學以致用，充分發(fā)揚理論聯(lián)系實際的良好學風，結合專賣工作實際，努力把所學的各類知識轉化為提高工作質量，實現(xiàn)工作目標的本領。

微能力活動總結 篇8

在班集體中或者辦公室中，你是一個讓人感覺愉快的人嗎?我們都生活在團體中，而人際交往是與團隊成員公共關系的基礎。想要看看你的人脈關系是否過硬，進來測試一下吧。

01.如果你是一個大一新生，一次偶然的邂逅，你喜歡上了一個比你大很多的校友前輩，你們交往了很久之后事才知道他已經(jīng)成家了，你會如何處理這段感情呢?

02.暑假里，你抽到一張國外游往返機票，旅行地是澳大利亞或意大利，你希望去哪個國家呢?

03.如果你是一位新生代作家，一份時尚報紙請你寫專欄，你會寫哪種類型的文章呢?

04.如果你發(fā)現(xiàn)你的好朋友正在策劃如何陷害班長，你會如何做呢?

05.假如你撿到一條名貴的小狗，會怎么辦呢?

06.暑假里有以下兩份兼職工作正等著你，你會選擇哪一個?

07.假如你在逛街時偶遇心儀已久的明星，你會怎樣呢?

08.如果你是一個剛剛從電影學院畢業(yè)的新人，你希望出演的第一個角色是什么?

09.如果有一位相貌英俊的聾啞男子對你表示愛慕之情，你會如何應對呢?

10.外出旅行，你最擔心的是什么事情呢?

11.好朋友失戀了，你會如何陪她度過這段郁悶的日子呢?

12.你無法在預定時間內完成朋友拜托之事，會如何解釋呢?

13.如果你是一家禮品店的店員，這天有一位害羞的男生來買送給女朋友的禮物，你會推薦什么給他呢?

14.假如你在乘客的時候看見一個小偷正在掏老婆婆的錢包，你會怎么做呢?

15.如果你是一位實習護士，你希望照顧哪種病人呢?

測試結果：

微能力活動總結 篇9

溝通協(xié)調類題目的主要內容是多種關系的協(xié)調和處理，而這些關系往往比較微妙，如果原則把握不好，很容易出錯。這種題型考查的是考生是否具備能夠正確地處理好工作生活中的各種人際關系，整合周圍的人、財、物等各種資源，達到既定目標的素質能力。更確切地說，它考查考生是否具備溝通意識和協(xié)調能力。

溝通協(xié)調類試題的覆蓋范圍較廣，既包括與人的各種關系的協(xié)調，也包括對各種事情的協(xié)調；既包括組織內部的溝通協(xié)調，也包括組織外部的溝通協(xié)調。近年來，公務員面試中出現(xiàn)的溝通協(xié)調類試題主要有工作態(tài)度類、關系協(xié)調類、危機處理類三種類型。

今天，我們探討一下溝通協(xié)調類的答題思路和方法。

答溝通協(xié)調類題目之前，我們首先要了解這類題到底要考我們什么，這樣，我們才能在答題過程中有針對性地表現(xiàn)出我們的能力，獲得高分。溝通協(xié)調類題目主要考察我們下面幾點能力。

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，溝通的目的是為了在思想上達成一致，在感情上保持通暢。公務員的工作內容很多都是需要與人溝通的，除了需要與領導、同事等進行溝通外，更多的還需要與人民群眾進行溝通。它是取得協(xié)調的重要工具，與領導、同事、群眾之間的關系中任何一種關系處置不當，都會影響到公務員正常工作的開展和進行。

協(xié)調能力是公務員正常履職所必須具備的能力之一，指公務員善于運用自己的優(yōu)勢（權力、威信等）和技巧，將履職過程中的各種關系、各種資源、各個層次、各個環(huán)節(jié)、各種要素有機結合，形成組織合力、社會合力，以達到工作目標，取得實際成效的能力。個人的力量總是有限的，作為公務員，要履行好自己的職責，必須把周圍同事、廣大群眾的積極性調動起來，潛能發(fā)揮出來，靠集體的力量攻克難關。可以說，協(xié)調能力在公務員工作的開展中至關重要。

溝通協(xié)調類試題不僅涉及人與人的關系，還涉及人與事、不同事情之間的關系。答好溝通協(xié)調題，首要的就是認真審題，明確題中涉及的所有關系，對每一種關系都要充分重視，既不能侵犯他人的合法權益，又不能違背事物發(fā)展的規(guī)律。按“關系”的構成進行分類作答，可以使答案脈絡清晰，便于考官理解和接受，這是取得高分的有效方法之一。針對不同的關系，分情況去討論，爭取協(xié)商解決。

“主動性、原則性、靈活性”不僅是公務員日常人際溝通、處理各種事務的基本原則，還是公務員面試答題的重要標準。首先，公務員需要有高度的責任心，在工作中主動地發(fā)現(xiàn)問題，積極與人進行溝通，使問題得到及時有效的處理。在面試作答中，主動與相關人員進行溝通，不僅反映了考生具有正常的人際交往能力，更顯示了考生積極樂觀的人生態(tài)度和成為公務員的素質潛力。另外，公務員作為政府工作人員，必須牢固樹立法律意識，做事講原則，廉潔奉公，但也要照顧群眾的感受，符合社會道德的要求，這就要求公務員在工作中要堅持“原則性”和“靈活性”相結合，“大事講原則，小事講風格”,恰如其分地處理好工作中的各種矛盾。

這主要是針對排序類問題而言的。公務員在工作中經(jīng)常身處諸多事務的圍繞之中，也需要處理上下級、同事間、朋友間等各種各樣的關系，在公務員面試中也會頻繁出現(xiàn)此類“多難”問題。在作答中，考生要認真辨別各項事務之間的輕重緩急，輕重相同從最緊急的'著手，緩急相同從最重要的入手，通過合理安排問題的解決順序，充分利用時間，更好地完成任務。

“先人后己”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維持良好人際關系的有效方法。在面試中，這一美德不僅表現(xiàn)為要尊重別人，把別人的需要放在首位，還表現(xiàn)為當個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，要舍棄個人利益，維護集體利益，以顯示考生高度的集體責任感和獻身人民事業(yè)的決心。

在公務員面試中，尤其是在作答溝通協(xié)調類試題時，考生一定要做好“自省”,總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，以便為更好地開展工作奠定基礎。雖然這不是答案的主體內容，甚至有時只是簡單一句話帶過，卻是作答溝通協(xié)調類試題的加分點之一。在分分必爭的公務員面試中，我們建議考生不要放過任何一個得分點。

在碰到人際關系類的溝通協(xié)調題時，考生要注重表達處理沖突的能力、建立關系的能力、說服與影響他人的能力、團隊合作與協(xié)調的能力、傾聽與溝通的能力等。這類題的答題技巧是從主體的角度將人際關系題分為與領導、同事、群眾等幾方面。

【同事】處理原則為：自我檢討，嚴于自律。多找自己的“過”,少究他人的“錯”;交流溝通，謙虛真誠。通過謙虛謹慎、真誠待人的交流溝通，化解矛盾和誤解；寬容大度，求同存異。待人待己，都要求大同存小異，大事講原則，小事講風格；積極主動，尋求幫助。自身力量無法解決時，要主動借助外力；競爭合作，工作為重。

【領導】處理原則為：尊敬。這是對領導個人的尊重，也是對組織紀律、原則的尊重；服從。“個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。”作為公務員，要服從組織的安排、聽從領導的調遣。但是在服從的同時也不盲從。當直接領導的決定可能造成嚴重后果時，應主動向其陳述利害關系，不可聽之任之，一味坐視縱容；學習。領導的很多知識、經(jīng)驗，都值得我們借鑒和學習；溝通、匯報。在溝通時，要從整體利益出發(fā)，大事講原則，小事講風格，或“將心比心、換位思考”,或自我反思、主動檢討；正確對待批評。領導的批評是對我們的鞭策和激勵。

【群眾】處理原則為：擺正關系，明確角色。我們要樹立民本意識，落實民本思想；轉變職能，改善服務。堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風，由管理型向服務型轉變；恪守法律，方圓有度。堅持依法行政的原則，做到學法、懂法、用法，自覺用法律的手段去推動工作，在與群眾交流時一定要注意方式方法，應熱情、謙虛、平易近人，絕不能指手畫腳、盛氣凌人；熱情接待，說服教育。熱情接待，穩(wěn)定群眾的情緒，在交流時要動之以情，曉之以理，樹之以誠。

若讓你主持一個修訂制度的會議，很多人指出，制度并不缺，是制度執(zhí)行的過程中出現(xiàn)了問題，沒有必要修訂，你該怎么做？

【參考答案】 首先，因為是上級或領導委任我這樣一項具體的任務，所以肯定是制度有不健全之處，一定要認真組織并主持好修訂制度的具體會議。其他工作中正常的困難一定要盡力克服。

其次，很多人認為制度不缺但執(zhí)行卻出現(xiàn)了問題，那么很可能是制度本身在執(zhí)行的規(guī)定上出現(xiàn)了不足，所以就制度在規(guī)定執(zhí)行問題的方面要重點查找一下原因。如果真是因為制度在制訂時沒有規(guī)定好執(zhí)行上的問題，那么我們在本次修訂制度的過程中應對執(zhí)行的有關規(guī)定進行討論并填充到制度中去，確保在接下來的工作中將不會再有此類問題的存在。

再次，如果是我的同事們對制度修訂存在著自己的個別認識，那么在修訂制度的過程中我們就要注重和這些人和諧溝通，以求在此基礎上達到更好地修訂制度的目的。

最后，做好此項工作的總結。

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