銘記作文(精華15篇)

銘記作文。

創(chuàng)作文章能夠不斷觸動(dòng)我們的創(chuàng)新思維和想像力，因此在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，它就如影隨形。通過(guò)文字創(chuàng)作，我們能更直觀地表達(dá)自我情感和心情。一篇優(yōu)秀的文章能有效地縮短作者和讀者之間的距離。這篇值得一讀的文章欄目小編向你推薦“銘記作文”，如果你發(fā)現(xiàn)一家很棒的餐廳，不妨分享給你的朋友們！

銘記作文 篇1

多彩的生活帶給我們多彩的記憶，它讓我們?cè)酒椒驳纳趸蜃兊煤芫剩沧屍椒驳氖挛镒兊貌黄椒?。它讓我們懂得感恩，懂得?jiān)強(qiáng)，懂得擔(dān)當(dāng)，懂得榮辱。它教會(huì)我們很多很多，然而也會(huì)傷害我們很深很深，有時(shí)像過(guò)眼煙云隨風(fēng)飄去，我們需要忘記；而有時(shí)又像烙印，深深印在心底，我們需要銘記。

20xx年5月12日，一個(gè)讓國(guó)人刻骨銘心的日子。那一天，8級(jí)地震襲擊了這個(gè)原本平靜的城市：大地顫抖，高山崩塌，長(zhǎng)河絕流，道路阻斷??????那一刻，房屋倒塌，震區(qū)頓時(shí)成了一片廢墟；那一刻，“孤城”里哭聲震天，親人流離失所；那一刻，血流成河，人們心痛欲絕；那一刻，我們挖遍了每一片廢墟，縱使眼淚流干、雙手滴血，我們?nèi)圆环艞墶?/p>

這些災(zāi)難已成過(guò)去，人們的眼淚和鮮血流在那一刻；這些不快已經(jīng)過(guò)去，我們要忘記那些痛苦，重新開(kāi)始嶄新的生活。那一切已經(jīng)成為過(guò)去，我們要學(xué)會(huì)遺忘那些痛苦的經(jīng)歷。

然而，有一些東西，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去，她會(huì)深深地印在我的心中，印在每一個(gè)中華兒女的心中。溫家寶總理第一時(shí)間親臨災(zāi)區(qū)慰問(wèn)，救援部隊(duì)忘我的精神和殊死的拼搏，勇敢的志愿者的身影頻頻出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)，那舍生忘死的千秋大愛(ài)。有唐山十三位農(nóng)民不顧路途的長(zhǎng)遠(yuǎn)雪中送炭；那“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”的偉大母愛(ài)；那向解放軍叔叔表示感謝的“敬禮娃娃”??????那太多太多讓人感動(dòng)和震撼的畫(huà)面，那太深太深的中華情感動(dòng)并振奮著每一個(gè)中華兒女。這一切都深深的印在每一個(gè)中華兒女的靈魂中。

我們銘記著這段刻骨銘心的經(jīng)歷，我們銘記每一個(gè)善良的人，我們銘記將愛(ài)、汗水、淚水甚至是鮮血灑在這片土地上的人，我們銘記這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族的不屈與團(tuán)結(jié)，銘記這世人的良知與博愛(ài)！

生活就是這樣，有太多的人和事需要我們?nèi)ミz忘或銘記。我們會(huì)得到別人的關(guān)心和幫助，也可能會(huì)遭到別人的冷眼甚至唾罵。但作為一個(gè)有修養(yǎng)有胸懷的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)遺忘與銘記：去遺忘生活中的痛苦、挫折、苦難與不快；銘記生活中的快樂(lè)、感動(dòng)于美好，并將之傳遞下去。

將痛苦與不快寫(xiě)在沙灘上，讓它隨風(fēng)消逝；將美好與崇高刻在石頭上，永遠(yuǎn)銘記在心。學(xué)會(huì)銘記與遺忘！

銘記作文 篇2

席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們坐著各自獨(dú)特的船在左岸與右岸穿梭，才知道-忘記該忘記的，銘記該銘記的。

在生命之河上，我們會(huì)遇到許多狂風(fēng)暴雨，這時(shí)我們應(yīng)向左岸駛?cè)?，忘記那些煩心之事?/p>

一位哲人曾說(shuō)：“成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去，才可能走進(jìn)新的天地。”面對(duì)國(guó)破家亡，勾踐選擇了忘記，忘記曾經(jīng)的榮華富貴，忘記過(guò)去的失敗，一切從頭再來(lái)。于是他忍辱負(fù)重，他臥薪嘗膽，最終有了“三千越加可吞吳”的神話，他也再一次達(dá)到權(quán)利的頂峰，成了王者。面對(duì)南山，陶淵明選擇了忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的不快，于是有了“采菊東籬下”的悠閑，有了安定閑適的生活。更有司馬遷忘記宮刑的屈辱，寫(xiě)出“史家之絕唱”的《史記》；左丘忘記失明帶來(lái)的不便，寫(xiě)出了《國(guó)語(yǔ)》。這是心靈的選擇，是過(guò)河人在“河”的兩岸所作出的明智的選擇。

當(dāng)一切狂風(fēng)暴雨過(guò)去，天空出現(xiàn)彩虹的時(shí)候，更有人毫不猶豫地駛向右岸，銘記該銘記的重要時(shí)刻。

也有一位哲人曾說(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在?！绷嘤靡徊俊秳?chuàng)業(yè)史》永遠(yuǎn)銘記了自己艱辛的命運(yùn)；三毛用她的文字銘記了她所熱愛(ài)的，讓她的心終于安定下來(lái)的撒哈拉的靈魂；梵高用自己的畫(huà)銘記了他對(duì)藝術(shù)的瘋狂的熱愛(ài)；海子用文字記錄下自己心中的天堂。

成功與失敗只能代表過(guò)去，而我們要面對(duì)的是現(xiàn)在與將來(lái)。難道我們要永遠(yuǎn)記著過(guò)去的輝煌，自我滿足，固步自封，永遠(yuǎn)活在自己過(guò)去的美夢(mèng)中嗎？但是我們可以忘記五千年的悠久文化，忘記那些美好傳統(tǒng)嗎？我們可以忘記曾經(jīng)在國(guó)家危難時(shí)挺身而出，努力拼搏過(guò)的英雄先烈們嗎？這是生命之河兩岸的人生，這是忘記與銘記的選擇。忘記該忘記的，銘記該銘記的吧。讓那些該忘記的不愉快和瑣碎在風(fēng)中飄逝，讓那些該銘記的在我們心中永恒。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起。航行在“生命之河”中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)向左忘記，向右銘記。

銘記作文 篇3

謝謝你在我最美好的青春年華中出現(xiàn)——題記我還記得，軍訓(xùn)時(shí)，寢室里總有你認(rèn)真打掃的身影；半夜講鬼故事時(shí)，你總很會(huì)害怕；你，還記得嗎？我還記得，曾經(jīng)的你是短發(fā)，兩年后的你，扎著可愛(ài)的馬尾；我還記得，你有時(shí)會(huì)到我的座位旁邊，告訴我許多事，盡管有些真的很幼稚，盡管不好笑，但我總會(huì)跟著你一起笑，因?yàn)槲抑馈愫芸鞓?lè)；你，還記得嗎？我還記得你總是班級(jí)里最安靜的一個(gè)；我還記得，自修課上那個(gè)趴在桌上認(rèn)真寫(xiě)著作業(yè)的你；我還記得體育課上努力奔跑著的你；你，還記得嗎？我還記得，每天的課間，我總能看見(jiàn)你和你的四位死黨爽朗的大笑；我還記得，你們總會(huì)在一起玩真心話大冒險(xiǎn)；你，還記得嗎？我還記得，這幾個(gè)星期的你每天早晨總會(huì)在教室的另一端，催促著我交作業(yè)；我還記得，你作業(yè)本上干凈整潔的字跡，你，還記得嗎？……

其實(shí)，我們還有很多沒(méi)有一起經(jīng)歷，其實(shí)，我們?cè)瓉?lái)還可以有更多更多的美好，只是……你就要離開(kāi)了。這一別，不知何時(shí)才會(huì)見(jiàn)面；這一別，不知我們的生命還會(huì)不會(huì)有交集；這一別，13屆7班又多了一個(gè)空位；這一別，教室里我再也看不見(jiàn)你的笑容，再也聽(tīng)不見(jiàn)你的笑聲了。不知在多少個(gè)黑夜，為你的離開(kāi)，在被窩里偷偷抹眼淚。問(wèn)了很多遍的問(wèn)題，可我還想再問(wèn)一遍，為什么一定要離開(kāi)？

兩年來(lái)，或許我們沒(méi)有太多的交集，但是，你，早已刻在我的心里。

親愛(ài)的，記住，請(qǐng)帶著所有人對(duì)你的思念，對(duì)你的祝福，對(duì)你的不舍離開(kāi)；記住，你的生命里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一所學(xué)校，它叫——新北郊；曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)集體，它叫——13屆7班；記住，不管再怎么難受，每天都要笑，每時(shí)每刻都要笑，因?yàn)槟阈ζ饋?lái)很美；記住，在地球的另一邊，一定一定要過(guò)得幸福；記住，離別并不是句號(hào)，而是意味深長(zhǎng)的省略號(hào)。

……

不得不說(shuō)再見(jiàn)了，我的朋友。

銘記作文 篇4

時(shí)間是小偷，它不僅會(huì)偷走你春色盎然，還會(huì)偷走你的秋風(fēng)凝重。但我相信，它永遠(yuǎn)偷不走我對(duì)你深埋藏在心底的銘記。

一天早晨，老師宣布童雨轉(zhuǎn)學(xué)。童雨有一雙大眼，一個(gè)非常非常大的耳朵。我們都叫他“大耳朵”。在這個(gè)憂傷而明媚的兩學(xué)期，你從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

回想起有你這段時(shí)光，整天我只想著玩樂(lè)。課堂上與同桌聊天，給老師描上兩撇“光頭強(qiáng)”翹翹的胡子。是你細(xì)心的勸解，

講你的經(jīng)歷，讓我珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又成了老師喜歡的好學(xué)生。你的幫助讓我銘記。

童雨媽媽是一個(gè)聾啞人，他家都是靠他爸爸支撐。有一天他爸爸發(fā)生了車禍，對(duì)于童雨來(lái)說(shuō)就是天崩地裂、肝腸寸斷。現(xiàn)在他媽媽開(kāi)著一個(gè)破舊的雜貨店，他經(jīng)常幫媽媽賣東西。小店白墻青瓦冷冷清清，來(lái)買東西人就像農(nóng)村剛收割完畢的苞米地，只有孤零零的幾根玉米桿戳在那，凄凄慘慘戚戚。

生活的艱辛與勇敢的面對(duì)，都在他的身上體現(xiàn)。他，讓我銘記。

銘記作文 篇5

大哲人蘇軾說(shuō)人生如夢(mèng)，今之賢人志士也有人生如茶的感嘆，我認(rèn)為人生就是一道選擇題。選擇我們應(yīng)該銘記的，抹去我們需要忘記的，這是使得我們內(nèi)心充實(shí)的一條不錯(cuò)的途徑。

在我們的生活日記里，有很多晶瑩透亮的東西等著我們?nèi)ナ占?，也有一些沒(méi)有價(jià)值的東西等待我們?nèi)マ饤墶?/p>

就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧！

在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，發(fā)生了太多太多的事情，有令人高興的，有令人不愉快的，有讓人永生難忘的，也有今生不愿再提及的……一系列的事情輸入我們的大腦，不免有一天你會(huì)感到頭重腳輕，倒不如現(xiàn)在就清理一下混亂的大腦，留住那些永恒的東西，扔掉那些沒(méi)有用的垃圾。

當(dāng)你和同桌為一個(gè)難題而爭(zhēng)論不休，最后在兩個(gè)人齊心協(xié)力下共同解決的時(shí)候，那瞬間的喜悅不值得你銘記嗎？當(dāng)你在考場(chǎng)上忽然發(fā)現(xiàn)自己由于沒(méi)帶鉛筆而無(wú)法完成題目時(shí)，臨桌的同學(xué)遞過(guò)來(lái)一個(gè)鉛筆頭時(shí)，那瞬間的感動(dòng)不值得你銘記嗎？當(dāng)……

是呀！太多太多的觸動(dòng)我們內(nèi)心的東西就是我們的寶貝，我們需要銘記，不僅要銘記，而且要深刻銘記。這樣你的心靈才會(huì)開(kāi)華。也許當(dāng)再次出現(xiàn)類似情況時(shí)，你一定會(huì)去做遞鉛筆頭的那個(gè)人。到那時(shí)，你便會(huì)再次翻動(dòng)感動(dòng)。

當(dāng)你因?yàn)橐患∈露团笥阳[得面紅耳赤將動(dòng)手腳，最后兩人弄成形同陌路兩境況時(shí)，你不應(yīng)該忘記對(duì)方的不應(yīng)該，多想想對(duì)方對(duì)自己的好，去找他（或她）和解嗎？當(dāng)你因?yàn)橛捎谑д`而致使你的考試成績(jī)不盡如人意時(shí)，不該忘記失敗的苦痛，走出陰影嗎？當(dāng)……

不錯(cuò)，記憶的深處還有一些讓人心碎，令人痛不欲生的東西。這些東西折磨著我們，侵蝕著心靈。甚至吞沒(méi)了我們的理性，使得我們腦袋發(fā)脹。我們是否應(yīng)該拋掉這些思想的包袱，還心靈一片自由的天空？是的，我們應(yīng)該。

選擇我們應(yīng)該銘記的，抹去那些我們需要忘記的。你才能做個(gè)真正的聰明人，做個(gè)真正的自己。輕裝上路，相信你能走得更遠(yuǎn)。同學(xué)們，這道生活的選擇題你做對(duì)了嗎？如果沒(méi)有，那么你還有改正的機(jī)會(huì)。

銘記作文 篇6

星期六、星期天這兩天，父親母親帶我外出旅游。這是我第一次在端午節(jié)外出旅游。

星期六，父親母親帶我去江西省弋陽(yáng)縣的龜峰景區(qū)游玩。我看到那里的山峰變化多端，有的像駱駝，有的像狒狒，有的像烏龜。其中像烏龜?shù)纳椒逄貏e多，有的像大烏龜，有的像小烏龜，特別有趣。

星期天，父親母親帶我去鷹潭縣的龍虎山游玩。這里青山綠水，坐在竹排上，我不由想起了：小竹排順?biāo)鳎B(niǎo)兒唱魚(yú)兒游。

到了中午，我們上了岸，準(zhǔn)備吃午飯，突然鞭炮聲四起，震得我連忙捂住了耳朵。為什么這里的山民都放鞭炮呢?我正好奇著呢，這時(shí)候母親告訴我：“今天是端午節(jié)，這兒的人放鞭炮，大概是為慶祝節(jié)日的到來(lái)，也為了祈?！院蟮娜兆幽芗t紅火火，生意興隆?！?/p>

銘記作文 篇7

從前固執(zhí)的認(rèn)為，追求是一生中一個(gè)不可休止的音符，它不斷跳躍，譜寫(xiě)出一首首人生華美的樂(lè)章。而現(xiàn)在，我明白了，有時(shí)，應(yīng)該選擇的是放棄。

放棄與追求就好似銘記與忘記：為了銘記則必須忘記，將挪出來(lái)的空白承載歲月的年輪，繼續(xù)銘記。

放棄來(lái)源于追求。也許是失望了，便不愿去想；也許是累了，便不再去追，只剩下你離去的背影和在角落里獨(dú)自傷感，獨(dú)自嘆息，獨(dú)自哭泣的我。我是多么想把你挽留，也多么想留住我們的每一滴的回憶，可是，它們還是順著我的指縫悄悄地溜走了。甚至沒(méi)有說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，于是，告訴自己――該放棄了。

放棄是一種胸懷。我告訴你，要一直往前走，不要回頭，因?yàn)橹灰嘈?，幸福就在前方。而我，也?huì)站在原地，眺望，祝福：看還能不能再看一次你的身影；祝你無(wú)論什么事情都要開(kāi)心。別忘了，我是笑著送你離開(kāi)的，即使眼中飽含著淚水，也決不會(huì)讓它們往下流，依然在笑。因?yàn)槲蚁Ｍ?，在某年某月的某一天，?dāng)天氣陰冷的時(shí)候，你可以靠回憶我的笑容來(lái)取暖。

放棄注定了要一直銘記。在生命中有些東西就像水滴一樣，或是稀釋，或是蒸發(fā)，全然不留一絲痕跡。但是你，即使我選擇了放棄，也會(huì)像風(fēng)雨過(guò)后的水珠，先是滑落，而后積聚，直至匯成生命的江流。許久以后，即使過(guò)程全部消失，記憶的味道卻更加濃郁，你的笑臉卻更加燦爛。

放棄是給你又一片天空。既然你選擇了離開(kāi)，那么我將不再糾纏，只是懷念，回憶，給你另一片天空，去追，去飛，去實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)想。

“那是一片寂寞的天／下著有些傷心的雨；

那是一個(gè)很在乎的我／和一個(gè)無(wú)所謂的結(jié)局……?！?/p>

在放棄中想念，在放棄中回憶，在放棄中留戀，在放棄中銘記……銘記我們的友誼，一直銘記，銘記；永遠(yuǎn)銘記，銘記！

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銘記作文 篇8

20xx年10月5日，諾貝爾醫(yī)學(xué)家揭曉，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦金榜題名，成為第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的本土科學(xué)家。她在獲獎(jiǎng)感言上說(shuō)：“青蒿素是中醫(yī)對(duì)世界的禮物！”

屠呦呦，1930年12月30日出生在浙江寧波，從小對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。20xx年9月，屠呦呦獲得了被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng)，她能取得那么大的成就，功勞來(lái)緣于，她和她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)先驅(qū)性的發(fā)現(xiàn)了“中國(guó)神藥”“青蒿素和雙氫青蒿素”。

瘧疾的防治是上世紀(jì)60年代的一個(gè)重要研究課題。當(dāng)時(shí)，瘧原蟲(chóng)已對(duì)奎寧類藥物產(chǎn)生抗藥性，所以60世紀(jì)以來(lái)，美、英、法、德等國(guó)發(fā)費(fèi)了大量人力和物力，卻始終沒(méi)找到滿意的療法。1967年5月3日，中國(guó)政府啟動(dòng)了代號(hào)為”523項(xiàng)目”的研究，尋找具有新結(jié)構(gòu)、克服抗藥性的新型抗瘧藥物，在1969年，屠呦呦所在團(tuán)隊(duì)加入了這一項(xiàng)目。查閱歷代醫(yī)學(xué)書(shū)籍，挑選其中最常見(jiàn)的藥方，再試驗(yàn)其效果。整理出來(lái)一張含有640種中草藥，包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗(yàn)方集》?？墒亲畛醯膶?shí)驗(yàn)卻一度陷入僵局。屠呦呦在翻找中被葛洪的《肘后備急方》中的幾句話吸引住了，“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”。這話令屠呦呦意識(shí)到，問(wèn)題出在“水煎”法上，因?yàn)楦邷乜赡軙?huì)破壞一些有效成分。于是，她采用了低沸點(diǎn)溶劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)190次失敗后，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)終于成功了！他們發(fā)現(xiàn)了青蒿提取物，并從中提煉出了抗瘧效果為100%的青蒿素！

屠呦呦，這個(gè)偉大的醫(yī)學(xué)家，她和她的團(tuán)隊(duì)的成果讓世界幾億人受益！然而，由于當(dāng)時(shí)專利意識(shí)的淡薄，這個(gè)偉大的成果被外國(guó)公司搶住，瑞士諾華公司是目前世界上主要的復(fù)方蒿甲醚生產(chǎn)商，其產(chǎn)品在WHO居壟斷地位，而中國(guó)的大部分藥廠只居于原料藥的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，甚至有人還一度認(rèn)為青蒿素是外國(guó)的原創(chuàng)產(chǎn)品。

專利已被搶注，事實(shí)不容篡改。青篙素是中醫(yī)對(duì)世界的禮物，諾貝爾獎(jiǎng)是世界對(duì)中醫(yī)的認(rèn)可！讓我們銘記這段喜中帶憂的歷史，悲愴而堅(jiān)毅地走向世界，走向未來(lái)！

銘記作文 篇9

你來(lái)過(guò)一程，我念你一生，無(wú)所謂天黑天亮，只要我在，你就是我的永遠(yuǎn)銘記。

我不敢寫(xiě)你，其實(shí)更多的是不知從何寫(xiě)起。我們之間的故事太少了，少到我都記不清你是何種模樣了?，F(xiàn)在落筆我依然猶豫，寫(xiě)什么呢？怎么寫(xiě)呢？或許碎碎念念也挺好的。

你是我記憶里最常出現(xiàn)的一個(gè)人，不是回憶，我們之間本就沒(méi)有多少回憶。所謂的記憶就是很多時(shí)候，我都會(huì)想，要是你在就好了，可是又想想你不在這么多年我也還過(guò)得去。

偶爾的想念好像改變不了什么，我的生活依舊，在沒(méi)有你的日子里，我除了會(huì)觸景傷情，其它都挺好的。

我馬上高三了，想不到吧！你走的時(shí)候我才三年級(jí)，而現(xiàn)在已經(jīng)面臨著高考了。我還是蠻聽(tīng)話的，在學(xué)校里不惹事不鬧事，愿意結(jié)交更多朋友，也看到了更多風(fēng)景，你應(yīng)該會(huì)為我感到欣慰的。我知道你對(duì)我的成績(jī)沒(méi)有太大的要求，但我就是想做得更好，未來(lái)一年我也會(huì)更努力，考上理想的大學(xué)，這就不算辜負(fù)你了吧。

我會(huì)想你，經(jīng)常，哪怕改變不了什么。

有時(shí)候，真的很羨慕別人說(shuō)起自己的媽媽，有媽媽來(lái)等下課，可以吃媽媽做的飯菜。媽媽……這個(gè)詞對(duì)我來(lái)講陌生又熟悉，但是每次想你的時(shí)候，我都會(huì)在心里默念這個(gè)詞。

初中的某些夜晚，心情崩潰的時(shí)候，“媽媽”總會(huì)陪我度過(guò)，看著窗外，想著你，好像一切都不會(huì)那么難熬了。還有啊，初中我是走讀的，每個(gè)晚自習(xí)回家的路上看到天上的星星，我都會(huì)想，最亮的那一顆是不是就是你。一定是吧，你肯定也在看著我，陪著我長(zhǎng)大。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，思念這種情緒來(lái)得快，去得快。從來(lái)不會(huì)和別人說(shuō)我想你，哪怕問(wèn)起，也只會(huì)說(shuō)還好。以前經(jīng)常獨(dú)自崩潰又獨(dú)自治愈，時(shí)常性想念，間歇性失落，我好像都習(xí)慣了。漸漸地，我也就不太喜歡把軟肋表露給其他人。

我最近也挺好的，就是不喜歡麻煩別人，也不喜歡別人麻煩我，總歸在改正這個(gè)毛病了，漸漸從可以接受別人的麻煩到愿意接受別人的麻煩了。放心，我會(huì)努力做得更好的，不會(huì)讓你失望。

我想成為你的驕傲，想讓你清楚看到我的成長(zhǎng)。我可以清晰感受到你正在無(wú)人處愛(ài)著我，所以我會(huì)不遺余力，會(huì)好好保護(hù)自己，愛(ài)自己，成為自己喜歡的樣子，做一個(gè)有用的人。

就這樣吧，終究還是詞不達(dá)意，言不由衷，文筆青澀稚嫩，皆是碎碎念念，可貴的是真誠(chéng)熱烈。我依然相信只要我永遠(yuǎn)記得你，你就永遠(yuǎn)存在。

那么請(qǐng)你記得，我的記憶里，心里，永遠(yuǎn)為你留一個(gè)位置。我們不會(huì)彼此相忘的，你就是我的永遠(yuǎn)銘記。

致我可愛(ài)的你——媽媽。

銘記作文 篇10

人生的道路，總是彎彎曲曲充滿波折的，但在彎曲而波折的道路上，我們會(huì)遇到許許多多的人，有些會(huì)擦肩而過(guò)，會(huì)再不相見(jiàn)，有些會(huì)有相識(shí)和相知，會(huì)成為朋友，會(huì)有溫暖的小故事珍藏于心底。

故事的場(chǎng)景許多都已經(jīng)忘記，但忘記不了的是故事中那些給予我關(guān)懷和鼓勵(lì)的溫暖。

一直記得在茅坪就讀時(shí)的那些朋友。

一直記得那件事。

晚自習(xí)下課后我和勝書(shū)約好去商店買東西。一說(shuō)到勝書(shū)我就會(huì)想一個(gè)問(wèn)題：性子急躁的我怎么會(huì)和慢慢吞吞的勝書(shū)成為朋友呢？按理來(lái)說(shuō)志同道合方為朋性情相合才為友啊。不過(guò)去買東西的時(shí)候我沒(méi)時(shí)間思考這個(gè)，我當(dāng)時(shí)想的是如何在有限的時(shí)間里殺進(jìn)洶涌的人流然后如何用有限的金錢買到無(wú)限的美食，所以一路穿走廊跳樓梯的那個(gè)快啊，勝書(shū)那只小蝸牛不知被我拋了多遠(yuǎn)。還差兩個(gè)臺(tái)階到操場(chǎng)的時(shí)候機(jī)械失靈了，前一刻我還能感覺(jué)到腳還踩在臺(tái)階上，后一秒我就聽(tīng)到腦袋撞到地面沉重的“咣當(dāng)”一聲。我摔倒了。倒在地上時(shí)我不知道發(fā)生了什么事情，想爬起來(lái)卻怎么也起不來(lái)，這時(shí)候勝書(shū)下來(lái)了，看見(jiàn)我趴在地上急忙想扶我起來(lái)，不知道怎么的我竟然自己爬了起來(lái)。樓上的人看著我的臉止不住的笑，我沒(méi)去多想，從四五十厘米高的樓梯上摔下來(lái)頭撞到地面卻只感覺(jué)腿有點(diǎn)痛的問(wèn)題，我也沒(méi)去想。我只記得爬起來(lái)后我前進(jìn)的方向?qū)χ倪€是商店。事后想想這還可以化用一句詩(shī)詞了，叫做唯有饞嘴多烈士，敢教頭破血又流。

快到商店了，我才感覺(jué)下巴有點(diǎn)痛，摸了摸，好像摸到了一條裂縫，看了看手，一手的血。我說(shuō)：“勝書(shū)，我不去了?！薄芭丁！彼龖?yīng)了聲。我回教室她也沒(méi)有去商店，只是一路跟在我后面。

坐到教室座位上我就哭了起來(lái)，老班來(lái)了后就帶我去了醫(yī)院，縫完針后已經(jīng)是近十二點(diǎn)了?；氐綄嬍椅殷@奇的發(fā)現(xiàn)勝書(shū)她們都還沒(méi)睡，我一進(jìn)門就七嘴八舌的問(wèn)我有沒(méi)有事。我聽(tīng)得出來(lái)，都是在關(guān)心我。“沒(méi)事。只是縫了幾針而已。咦？你們?cè)趺催€沒(méi)睡？”我歪著嘴，雖然還痛，但心里真的好溫暖。勝書(shū)抱著枕頭靠著墻說(shuō)：“我們都很擔(dān)心你，你留了好多血，我們都睡不著，所以就一起等你?！甭?tīng)完這話后感動(dòng)得不知道怎么說(shuō)話了，躺到床上，蓋著被子，滿是溫暖溫馨，一點(diǎn)也感覺(jué)不到夜的寒冷了。

那次之后我弄清楚了和勝書(shū)她們成為朋友的另一個(gè)原因。

她們是一群心地善良關(guān)心別人的人。

在茅坪讀書(shū)的短短一段時(shí)間，有過(guò)挫折，但并不孤獨(dú)，因?yàn)橛辛藙贂?shū)她們，有過(guò)風(fēng)波，但絕無(wú)埋怨，還是因?yàn)橛辛怂齻儭?/p>

感謝上蒼，賜予了我那么好的朋友，感謝我的朋友，讓我經(jīng)歷了那么溫馨的過(guò)往。和她們有關(guān)的一切，都應(yīng)該銘記。

銘記作文 篇11

安全是現(xiàn)代社會(huì)中生活質(zhì)量保證最重要的一項(xiàng)，所以我們要銘記一些安全知識(shí)！可現(xiàn)實(shí)生活中就是因?yàn)橛行┤瞬挥浀没蛘哒f(shuō)不把安全知識(shí)當(dāng)回事兒，所以導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生甚至丟掉生命?，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴大家一些安全知識(shí)及一些事例吧！

造成交通事故的原因是多方面的。一是因?yàn)樗緳C(jī)野蠻造成的，比如說(shuō)轟動(dòng)全國(guó)的哈爾濱“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實(shí)在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說(shuō)也沒(méi)有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口？就算人家弄得有人傷亡，也不該報(bào)復(fù)，應(yīng)該讓法律來(lái)處理才對(duì)。二是司機(jī)酒后駕車，因神志不清導(dǎo)致交通事故，比如今年5月11日晚，著名演員牛振華駕駛一輛奔馳轎車，在北京西外大街與一輛大貨車的尾部相撞，本人當(dāng)場(chǎng)死亡。

在此提醒廣大的司機(jī)叔叔阿姨們，從中吸取血的教訓(xùn)，下決心引以為戒，更加自覺(jué)地嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免交通事故給您帶來(lái)麻煩。三是司機(jī)的不良習(xí)慣造成的，比如自動(dòng)擋車司機(jī)不扶方向盤、司機(jī)開(kāi)車時(shí)抽煙、喝飲料、行駛時(shí)氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續(xù)行駛、不開(kāi)大燈和老開(kāi)大燈等等的不良習(xí)慣也是造成交通事故的根源。四是有的交通事故確實(shí)是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號(hào)紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。常言道“紅燈無(wú)數(shù)次，生命只一次”，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過(guò)馬路，哪怕兩邊沒(méi)有車，也絕對(duì)不能穿過(guò)馬路。原因之二是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)在一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)而把同學(xué)的東西扔到馬路對(duì)面，那個(gè)同學(xué)便到馬路對(duì)面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個(gè)同學(xué)有福氣，那還好；可如果正好有一輛車經(jīng)過(guò)，那后果可不堪設(shè)想。因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。原因之三是行人翻越護(hù)欄造成的，請(qǐng)大家不怕麻煩繞過(guò)護(hù)欄吧！

銘記作文 篇12

似乎在每一次或短或久的別離前夕，總會(huì)聽(tīng)到這樣一句話：“千萬(wàn)別忘了我，要永遠(yuǎn)記得我！”其實(shí)這句話說(shuō)的很沒(méi)必要，命里注定要永久的是任時(shí)光再怎么沖刷也刷不掉的。

每個(gè)人的記憶中應(yīng)該都會(huì)有過(guò)一張午后明媚的臉，或僅僅是一個(gè)讓你覺(jué)得很舒心的眼神。那時(shí)的你陶醉于所謂的一見(jiàn)鐘情里，以為自己一輩子都不會(huì)忘記，因?yàn)樗屇阍鯓拥男某迸炫?，不能自己。可你卻突然覺(jué)得模糊了那張臉！因?yàn)樗龔奈醋哌M(jìn)過(guò)你的生活，它沒(méi)帶給過(guò)你歡笑，悲傷甚至哭泣。沒(méi)有回憶的東西注定是短暫的，它無(wú)關(guān)愛(ài)情，無(wú)關(guān)風(fēng)月，所以它與我們的曾經(jīng)與現(xiàn)在是斷然不同的。我們是一起走過(guò)一段歲月的?。∧嵌螝q月里必定有過(guò)歡笑，有過(guò)傾訴，有過(guò)信誓旦旦，有過(guò)不會(huì)再有的轟轟烈烈甚至是平淡無(wú)奇。每一段曾經(jīng)都是被分開(kāi)放置的，因?yàn)樗鼈冇械倪€在繼續(xù)，然而有的卻不得不被塵封，等待時(shí)間慢慢把它釀香。但停止的卻不代表它會(huì)永遠(yuǎn)的逝去，這不過(guò)是誤開(kāi)得一個(gè)玩笑。年輕氣盛又執(zhí)意地讓我們不肯回頭。我相信一定會(huì)有這樣一刻：我們猛然的想起曾經(jīng)的一張張臉，然后發(fā)覺(jué)那時(shí)的我們倔強(qiáng)的多幼稚，用決絕去彼此傷害。但那時(shí)的我們已然是淡定的面對(duì)過(guò)去了，淡定卻并非是遺忘。純真的回憶是注定會(huì)戰(zhàn)勝無(wú)謂的堅(jiān)守的，盡管那需要多久我并不知曉。

其實(shí)即便是那些繼續(xù)制造回憶的，我也是不敢篤定生命中的時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)咀嚼著關(guān)于我們的曾經(jīng)。生活是需要一些間隙和空白，它讓人透透氣，靜靜心，所以無(wú)論是塵封的或是一直鮮活的，都必然會(huì)在我生命的軌跡中偏離一些，但一定會(huì)有許多的那一刻：我打開(kāi)車窗，看它們又一點(diǎn)點(diǎn)步入正軌，然后我回頭眺望我們的青春！

其實(shí)有些東西是不必刻意銘記的，那些陪我走過(guò)了一段段人生旅途的純真的臉，是會(huì)被我存在那里的，永生，不會(huì)忘記！

銘記作文 篇13

還是忘不掉兩位老人的微笑，無(wú)聲或有聲的追悼，可惜沒(méi)了這兩個(gè)人的心跳，但我們會(huì)努力讓這里變得更美好，放心希望天堂安好。

為什么呢？這個(gè)世界上總會(huì)有太多的意外發(fā)生，能使人痛苦的原因太多太多了。在我們生進(jìn)度條向前不斷推進(jìn)的時(shí)候，我們也總得失去一些東西，作為代價(jià)。就好像那扇通向美好世界的大門外告訴我們，想進(jìn)入就不能有任何牽掛。

下午快要一點(diǎn)時(shí)，我在擦洗好的頭發(fā)，媽媽在客廳喊到：人家還好好的，干嘛說(shuō)人家逝世了呀？這人真是的我也聽(tīng)說(shuō)了，這只是一個(gè)謠言，相信一切都會(huì)變好的，畢竟袁隆平爺爺一定會(huì)長(zhǎng)壽的，因?yàn)樗莻€(gè)英雄，對(duì)吧？一點(diǎn)過(guò)去了，我在鏡子前聽(tīng)到媽媽腳步走近，她隔著門縫對(duì)我說(shuō)：袁隆平爺爺真的離開(kāi)了，就在剛剛。隨后門內(nèi)門外都安靜了，一滴水順著我的頭發(fā)劃了下去，滴落在毛巾上，這兩分鐘的寂靜，就當(dāng)作是我們短暫的告別。他在我們吃過(guò)中午飯后才離開(kāi)。因?yàn)橛兴?，中?guó)人有了飯吃。生物書(shū)上有一張他的圖片，笑得那么開(kāi)心，我以為他永遠(yuǎn)那么開(kāi)心，但他突然就離開(kāi)了，笑容永遠(yuǎn)定格在那一頁(yè)，溫暖又慈祥。

幾分鐘后，又一噩耗傳來(lái)，中國(guó)肝膽之父吳孟超去世。我有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，他曾救過(guò)1。6萬(wàn)人，今年99歲，已經(jīng)從醫(yī)78年了，醫(yī)生本就是個(gè)神圣的詞匯，而他是醫(yī)學(xué)界偉大的人物之一，值得所有人去記念和追悼。

兩張沉甸甸的圖片在網(wǎng)上瘋傳著，長(zhǎng)沙人群大街上奔跑祝愿著。兩顆星星在衣食無(wú)憂的世界里，悄悄熄滅了自己的燈。還是忘不掉兩位老人的微笑，無(wú)聲或有聲的追悼，可惜沒(méi)了這兩個(gè)人的心跳，但我們會(huì)努力讓這里變得更美好，放心希望天堂安好。

時(shí)間教會(huì)我們?nèi)ャ懹洝５芸上?，時(shí)間不會(huì)銘記，他一直走著，卻不記得人世間因?yàn)樗霈F(xiàn)的離別。

他們和國(guó)人的情誼卻永不分割。

謝謝你們，還有，永別了。

銘記作文 篇14

秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)木荒蕪。夜幕降臨，我仍未踏出校園一步。手中的成績(jī)單已被汗水浸透，一幕幕仿佛又在眼前重新上映。

信心十足的我在考試之前下了斷言一定會(huì)進(jìn)步。而現(xiàn)在呢？我一切美好的希冀在拿到這張成績(jī)單時(shí)卻化為泡影。漫步校園，心中無(wú)線愁緒，平日賞花觀鳥(niǎo)的閑情逸致再也找不到了。呼起風(fēng)了，手中那不堪一擊的成績(jī)單吹走了，我只好快速移動(dòng)腳步向前走去撿起。

滿地落葉中佇立，獨(dú)恨慘白的成績(jī)單。我走到眼前，偶一低頭，卻發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處矮矮的墻角處，一團(tuán)團(tuán)似火焰樣的東西在隨著秋風(fēng)晃動(dòng)，走過(guò)去才發(fā)現(xiàn)那根本不是火，而是楓葉。紅色在蕭瑟的秋天里確實(shí)太顯眼。瞧瞧這些可愛(ài)的小葉子，小巧玲瓏的像一片片小巴掌在風(fēng)中舞動(dòng)著，好像隨時(shí)都有被吹落的可能。秋天那么冷，它們卻頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，難道不怕冰凍嗎？我憐愛(ài)地?fù)崦?，手指在碰到它的一霎那，卻被震撼了。脈絡(luò)是那么分明，那向上昂起的葉尖，似乎要作文沖破秋天的呼嘯，那小小的樹(shù)葉里，有一種向上再向上的力量，我似乎觸到了它的心跳，那么頑強(qiáng)有力，他好像在像秋天宣告著什么。

我指尖在葉子上跳動(dòng)著，感受這個(gè)心跳的宣言，小小的樹(shù)葉，它們之所以在秋天變得火紅，是因?yàn)槟欠N不怕挫折的勇氣和毅力。秋天帶給它們寒冷，卻不能冰凍它們那頑強(qiáng)向上的熾熱的心，它們偏要在秋風(fēng)中展翅，亮出最精彩的自己。

風(fēng)愈大，葉愈紅，人愈挫，性愈堅(jiān)！它宣告著，呼喊著，它要讓我明白，不管有多么大的困難，都要去奮力面對(duì)，只要勇于向人生低谷宣戰(zhàn)，成功后，就是一個(gè)溫暖的春天！我記住了！

我銘記住楓葉的宣告，銘記住困難并不可怕，我要有信心，去迎接自己更精彩的明天！我釋然了，握緊成績(jī)單，回頭望去，那片火似乎燃燒得更旺了，它們搖著手，像在鼓勵(lì)我迎接更大的挑戰(zhàn)，我要告訴它，我不會(huì)放棄，我會(huì)繼續(xù)努力，擁有更輝煌的未來(lái)，這樣才無(wú)愧于自己，以及火紅楓葉

銘記作文 篇15

一場(chǎng)大雨之后，一切都變得寧?kù)o，他，注定留在我的記憶，讓我銘記。

在一所中學(xué)里，一個(gè)十二歲的女孩躲在角落里哭泣。不過(guò)，也不是一個(gè)人也沒(méi)有，一位戴著眼鏡，穿著西裝的中年男子走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)到：“孩子，你怎么了？”小女孩不語(yǔ)，也許是她有些恐懼吧！畢竟，他是一個(gè)陌生人?！昂⒆樱瑒e怕，我是這所中學(xué)的老師，你有什么事向老師說(shuō)，老師會(huì)替你保密的?！毙∨⒋罂蘖似饋?lái)。那名自稱是老師的中年男子更是迷惑。不過(guò)，因?yàn)樗庾R(shí)到這是一個(gè)非同一般的問(wèn)題，也許會(huì)因?yàn)樽约憾屝∨⒏觽?。此時(shí)，在這個(gè)小小的角落已不再只有兩個(gè)人。同學(xué)們都對(duì)此議論紛紛。一位同學(xué)不知是好奇還是善良，問(wèn)了一句：“你怎么在這里哭了？”小女孩不知怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。此時(shí)，那位中年男子向小女孩說(shuō)了一句：“請(qǐng)到我辦公室來(lái)一下，好嗎？”她居然沒(méi)有拒絕。此時(shí)的她，已不再哭泣，臉上的淚水早已被風(fēng)攜走。到辦公室后，她說(shuō)了一句：“老師，剛才謝謝你替我解圍。其實(shí)，剛才我哭泣是因?yàn)?，因?yàn)槲业母改鸽x異了，他們?cè)僖膊焕砦伊恕崩蠋熉?tīng)后，深感同情的'說(shuō)：“孩子，人生在世，難免會(huì)遇到挫折，當(dāng)你遇到挫折時(shí)要以堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挫折，那時(shí)你會(huì)覺(jué)得那是一種磨練，你會(huì)覺(jué)得世間一切都會(huì)很美好……”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，將老師的一番話謹(jǐn)記在心。當(dāng)她離開(kāi)辦公室時(shí)，心里卻在期待下一次的相見(jiàn)。無(wú)巧不成書(shū)，他居然成為了小女孩的生物老師，在他任教兩年后，他們又將分別。在最后一堂課上，他教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)孩子們勇往直前，還贈(zèng)與孩子們美好的祝愿。

他，讓我銘記。他，只是一名普普通通的老師，也許，他并沒(méi)有星星那樣引人注目，但他卻有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。