如何學習猶太人教育孩子成為企業(yè)家

猶太人教育孩子的方法。

優(yōu)秀的幼兒教師教育網(wǎng)的小編，我可以使用以下方法來學習猶太人如何教育他們的孩子，以及如何將他們孕育成優(yōu)秀的企業(yè)家：

1.?文獻研究：閱讀和研究有關猶太.教育的專業(yè)文獻，包括論文、書籍、案例研究和專家分析報告，對猶太.教育體系及其成功因素進行深入理解。

2.?實地研究：前往猶太社區(qū)或?qū)W校，了解猶太人的教育原則，觀摩他們的教育方法，包括他們?nèi)绾喂膭瞠毩⑺伎?、?chuàng)新和領導才能。

3.?訪談研究：為了了解更具體的教育實踐和個案，我會選擇訪談一些成功的猶太企業(yè)家，探索他們的教育經(jīng)歷和背景如何影響他們的企業(yè)家精神。

4.?合作研究：尋求與其他專家的合作，尤其是那些對猶太.教育和企業(yè)家精神有深入研究的專家，以充分學習和探討這個話題。

執(zhí)行計劃：

第一階段：準備和收集

這包括閱讀和研究有關猶太.教育的書籍和論文，搜集和整理猶太社區(qū)教育的相關數(shù)據(jù)和信息。

第二階段：?實地研究

安排訪問猶太社區(qū)或?qū)W校，與教師、學生和家長進行互動，以便更好地理解他們的教育方法和風格。

第三階段：?訪談研究

策劃并執(zhí)行一系列的猶太成功企業(yè)家訪談，通過他們的經(jīng)驗和故事，更深入了解猶太.教育如何培養(yǎng)企業(yè)家精神。

第四階段：?分析和總結(jié)

結(jié)合收集的數(shù)據(jù)和信息，分析猶太.教育的特性和成功因素，以及其對培養(yǎng)企業(yè)家精神的影響。

第五階段：?發(fā)表和分享

將研究成果整理成報告或論文，發(fā)表在專業(yè)期刊上，并在研討會或大會上分享研究成果，引導和啟發(fā)更多的教育工作者參考猶太.教育的優(yōu)點和特性。

例如，可深入研究猶太.教育中兒童與成人在家庭生活中進行金融、企業(yè)決策仿真的實踐，以及如何通過宗教和社區(qū)教育等方式培養(yǎng)兒童的責任感和領導力。

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家長如何配合學校教育孩子

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作。

“三忌”：

(1)忌過分保護。

一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作。

(2)忌過分寵愛。

現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。

(3)忌過分期望。

父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行。

五重視：

(1)重視孩子的禮儀教育。

在家尊重長輩與父母(來去要打招呼)；看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

(2)重視孩子的合群教育。

有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與校方聯(lián)系。

(3)重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。

課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

(4)重視孩子的集體活動。

養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣；學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與，有些集體活動需要收費的，學校會發(fā)告家長書及回執(zhí)，家長要見條給錢

家長行為四注意：

一是注意來校時，衣著整潔；二進校后不抽煙，不亂丟煙蒂；三是不穿背心和拖鞋進校；四是不在背后及校門口隨便議論老師，有話面談。這可以說是家長素質(zhì)的體現(xiàn)，也維護著我們省級實驗小學的形象。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！

如何培育寶寶成為樂于助人的人

導讀：鼓勵孩子把自己參加志愿服務工作在日志上作記錄。讓孩子在日志上記錄下她都做了些什么，以及工作的時間。等回顧這一切的時候，你和孩子都會對她所取得的成績感到自豪。在孩子志愿服務的場所拍照留念也非常好，而且把這樣的照片放在一個特別的相冊里。

以下就是麥克關于培育樂于助人的寶寶的竅門

·閱讀鼓勵助人為樂的書籍

今天，愈來愈多的兒童讀物關注培養(yǎng)兒童慷慨大方的行為?！拔遗畠河小秮喩泛汀敦悹柶嫠雇⌒堋愤@樣的書，這些書里是關于書中人物為社區(qū)服務的故事。女兒會幫助其他人，因為她希望自己也能像故事里自己喜歡的人物一樣?！边~克凱博這樣告訴我們。

·自己先做個榜樣

如果父母能首先做出好榜樣，那孩子們喜歡參加志愿活動的可能性會增加好幾倍。參加一個志愿服務項目的時候，你把孩子也帶上，但有個前提，保證那里有適合孩子的事情可做。

·幫助別人也需要創(chuàng)意

志愿服務可以非常有意思——而且這不一定要花費過多額外的時間或者金錢。“我們讓孩子把生日宴會的一部分變成幫助他人的活動，我們會為無家可歸的人們額外做一些三明治給他們吃?！边~克凱博這樣說道。

·慶祝孩子所取得的成就

孩子完成志愿服務工作之后，和孩子談論她的感受，了解孩子從中學到了些什么，并對孩子的出色表現(xiàn)給予肯定。

·記錄

鼓勵孩子把自己參加志愿服務工作在日志上作記錄。讓孩子在日志上記錄下她都做了些什么，以及工作的時間。等回顧這一切的時候，你和孩子都會對她所取得的成績感到自豪。在孩子志愿服務的場所拍照留念也非常好，而且把這樣的照片放在一個特別的相冊里。

教育孩子樂于助人，美國父母經(jīng)驗談

·為別人付出

節(jié)日贈送禮物是為了鼓勵人們?yōu)閯e人付出。為了不讓孩子們忘掉這層含意，我和一些朋友想出了一種好方法。這個方法能讓孩子們每年都能記住與人分享的重要性。每月和朋友們聚會之前，每個孩子都要從他們的零用錢里拿出一部分為我們的“付出盒子”買一樣東西。每個月要買的東西都不一樣：可能是夏天在海邊玩的玩具，或者是秋天開學時要用的文具。到了12月，我們就把盒子捐給慈善團體。德比-維德勒，賓夕法尼亞州

·一種與人分享的簡單方法

我們常常需要把能保存的食物送給窮人。為了保證手邊總有足夠這樣的食物，購物的時候，我總找那種有“買一贈一”標簽的商品。每次購物之后，我會把贈送的商品放在地下室特別的架子上。等孩子們在學校、教堂或者其他慈善機構(gòu)需要捐獻食物的時候，他們就從地下室的架子上拿就行了。這樣的話，我就能保證我們總是有足夠的東西捐獻給窮人，而不需要我額外再跑去商店購買了。凱西-莫文，俄亥俄州

·動員孩子拿出玩具

我的兩個女兒一個8歲一個10歲，為了教會女兒懂得關心別人、與人分享，我會讓她們把自己的玩具分類，讓她們決定哪些玩具不是必須要的。然后，我們把可以不要的玩具裝到盒子里送到教堂的幼兒園。這是種教孩子學會作出決定的好方法，而且同時孩子們也幫助了別人。斯塔西-羅莫，費城

現(xiàn)在就讓孩子們行動起來的簡單方法

1、讓孩子負責家庭環(huán)保的工作，讓他們找到減少垃圾、重復使用家中物品的方法。

2、讓孩子為需要志愿者的公園、學校種植花草樹木，或者就讓孩子幫忙在自家院子里種植。

3、讓孩子在社區(qū)周圍、當?shù)氐倪\動場、河邊或者公園拾垃圾作清潔工作。

4、讓孩子進行現(xiàn)場舊貨出售并且把收入捐給慈善機構(gòu)。

5、讓孩子組織起同學們進行一個較大的項目，例如清除公共場所的涂鴉，再涂上裝飾畫，或者打掃閑置的公共場所。

·在社區(qū)幫忙，音樂練習

每一兩周，在女兒平常練琴的時候，我會帶她去看療養(yǎng)院的曾祖母。女兒會帶上小提琴在那里練琴，對此，住在療養(yǎng)院的人們都非常高興。女兒獲得了難得的在觀眾面前演奏的經(jīng)歷，而療養(yǎng)院的人們——也因為小姑娘的小提琴演奏而精神煥發(fā)。女兒每次去那里的練琴經(jīng)歷都非常令人難忘。j。e?？ㄈ簦⒗婉R州

·向其他人敞開你的家

去年，我們參加了新鮮空氣基金會，這個組織安排市中心的兒童到農(nóng)村的家庭中去生活。一個6歲半的來自城里的男孩兒就和我的家人一起生活了2個星期。這對我6歲的雙胞胎和3歲的孩子們來說是一次真正的學習的經(jīng)歷。盡管也會有棘手的問題出現(xiàn)---孩子們會像其他孩子一樣出現(xiàn)種種爭執(zhí)---但是更多的是積極的結(jié)果。我的孩子們真的學到了與人分享、理解來自不同背景的人、向其他人敞開自家的大門，等等。我們?nèi)乙呀?jīng)在期待著這個夏天的到來：新鮮空氣基金會組織來的朋友會到家里來再生活2個星期。米歇爾-丹尼根，康涅狄格州

·對無家可歸者的小小幫助

在大城市里生活，你常常會變得對在街上、地鐵里的乞丐沒有任何感覺。但是無論什么時候，我6歲大的女兒看到什么人在乞討一點零錢，她都堅持我們?nèi)椭@樣的乞丐。我希望孩子成長而且有同情別人的意識，所以我總是鼓勵她這樣做。無論從外套口袋里找到的零錢是多少，我們都會給乞丐；有時候是1美元，有時候是面值挺大的鈔票。艾比堅持要自己親手把錢給乞丐?？吹胶⒆酉胍獛椭@么多人，我感覺非常欣慰。

拜訪社區(qū)里的長輩

我最小的孩子4歲的時候，我決定給鎮(zhèn)上的老人送去飯菜。這么做的時候，我會帶上小兒子凱文，這對教育他幫助別人是非常棒的一課。而且，鎮(zhèn)上的老人很喜歡和小家伙聊上幾分鐘。這是一件雙贏的事。布萊恩-溫茨，密蘇里州

教育孩子助人為樂是終生大事

我努力讓9歲的兒子做一個好人，對孩子做一個好人的教育的一部分就是讓孩子學會助人為樂。在孩子還小的時候，我們就一起去購買一些食品，然后就把我們買的一部分食品捐給一個避難所。即使我們自己擁有的并不是很多，但是我要讓孩子了解助人為樂有多重要。我認為我對兒子的這種教育真的深入到孩子的心里---事實上，小家伙最近在學校把自己的午飯讓給了別的沒東西吃的孩子。

如何教育不做作業(yè)的孩子？

導讀：有一些孩子，平時表現(xiàn)得口齒伶俐，聰明可愛?？梢蛔屗麄儗扅c作業(yè)，畫點圖畫，他們就心煩意亂、拖拖拉拉的，半天也整不好。

有一些孩子，平時表現(xiàn)得口齒伶俐，聰明可愛。可一讓他們寫點作業(yè)，畫點圖畫，他們就心煩意亂、拖拖拉拉的，半天也整不好。對于孩子的這種表現(xiàn)真讓父母感到為難。

杭州市第七人民醫(yī)院心理科兒童心理研究中心主任朱曉華表示：寫作業(yè)所需要的基本能力就是視知覺和動作協(xié)調(diào)配合的能力，所有的作業(yè)材料都必須透過視覺來做文字的處理，這是材料輸入的過程；同時還要有手的動作，這是輸出的過程。輸入和輸出過程總是聯(lián)系在一起的。如果孩子視—動統(tǒng)合能力落后于自己的實際年齡，不足以應付大量的抄寫任務，那么做功課的速度就會明顯下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差很多，學習往往憑興趣，所以做作業(yè)時一旦有點別的刺激，就會出現(xiàn)左顧右盼、拖拖拉拉的現(xiàn)象。

因此，一旦當孩子出現(xiàn)上述問題時，父母就應該考慮到孩子在視—動統(tǒng)合方面可能存在著能力的落后，一旦確診，就可以通過系統(tǒng)的訓練克服學習上的障礙，補救或提升學習能力。

家長如何引導孩子學習英語

選擇適合孩子的英語教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點是專家給我們的建議：

符合孩子的程度

要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。

選擇貼近生活的主題

要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材；假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結(jié)合在一起。

選擇好玩的教材

要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。

避免雷同

不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。專家建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。

主題要鮮明

如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。

如何引導孩子學英語？

除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學別的。而且唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。

專家強調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關系不像師生間的關系，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關系。而且家長也不懂教學方法，與其貿(mào)然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。

家長如何幫助孩子學習英語?

一、培養(yǎng)孩子學習的興趣

1、創(chuàng)設良好的家庭學習氛圍。

在家庭中創(chuàng)設一個歡松、愉悅的學習氛圍，是促進孩子學習進步的最好條件。在家庭生活中，家長要與孩子平等相處，言論自由，讓孩子敢于發(fā)表自己的見解，使孩子快樂地學習。作為現(xiàn)代父母，應多使用“I love you”、“Thank you”、“Good morning”、“Sorry”等英語常用語加以交流，讓孩子在學與用之間培養(yǎng)學習英語的興趣，從而也增強家人之間的親密情感。

2、鼓勵孩子多接觸英語。

在生活中家長可以有意或無意地讓孩子多接觸英語，比如當您帶孩子到麥當勞或肯德基用餐時，讓孩子留意其食品的英文拼寫法，不懂時鼓勵孩子問服務員或回家查字典；當孩子看動畫片、圖書、電腦時，還有在廁所、交通站點、廣告牌等的英語名稱，也可以鼓勵孩子設法弄懂。另外，您還可以在家里貼上一些日常用品的英語卡片和小單詞，讓孩子了解到英語在日常生活中是無處不在的。如果在街上遇見外國朋友，則鼓勵孩子大膽與他們交流，也可以利用假日上網(wǎng)了解國外的一些風土人情、風俗習慣等。

3、注意傾聽和贊賞。

家長要及時了解孩子在校學習英語的情況，如多與英語老師取得聯(lián)系，了解教學進度、教學方法和孩子的表現(xiàn)。如果您的孩子剛開始學習英語，會感到新奇，回到家里往往把新學的英語說上幾句，或談談班上同學在課堂上的有趣事情，作為父母應理解孩子這份興奮，多與孩子溝通，對孩子的點滴進步和成功，不要吝嗇您的鼓勵和贊賞。父母的關注能使孩子得到信心和滿足，對日后的學習更有勁兒。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

1、培養(yǎng)孩子聽說習慣。

每天固定15—20分鐘反復聽說已學的英語內(nèi)容，模仿錄音的語音、語調(diào)。除此之外，還可以要求孩子會唱簡單的英文歌曲，會講英文小故事。如果持之以恒地訓練，不僅可以提高孩子的聽說能力，而且可以培養(yǎng)孩子自主學習的習慣。

2、培養(yǎng)孩子的觀察習慣。

家長應告訴孩子在上課時要認真觀察老師的口型、動作和表情；書寫時要注意字母之間、單詞之間、句子之間的異同。在學習上注意歸納語音和語法的特點，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，靈活運用。

3、培養(yǎng)孩子的預習習慣。

培養(yǎng)孩子在課前預習，課后復習的習慣。預習—聽課—復習是孩子學習過程的三部曲。預習是發(fā)現(xiàn)問題，聽課是解決問題，復習是消化問題。如果這三個環(huán)節(jié)都認真完成，將對學習帶來事半功倍的效果。家長應每天督促孩子認真完成預習，和孩子一起學習，一起提高。

4、培養(yǎng)孩子的書寫習慣。

首先要求孩子做到卷面整潔、干凈，再要求書寫工整、美觀。家長在孩子開始書寫時就要抓，抓姿勢、抓手勢、抓耐性，否則壞習慣養(yǎng)成后再糾正，就困難了。

渴望孩子成材的家長朋友們，別忘了幫助、支持、鼓勵您的孩子學好英語。只要家長和老師共同努力，孩子們一定能逐步掌握英語知識和技能，提高語言知識的運用能力。

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