善良的他作文十篇

善良作文。

我們會喜歡在作文中分享自己的心情，多嘗試寫作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。寫作文時我們需要注意哪幾點呢？你不妨看看善良的他作文十篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

善良的他作文 篇1

最近看到一個故事，兩位流浪漢在街頭乞討。他們手中舉著一塊牌子，牌子上寫道：“破產(chǎn)，無家可歸，很饑餓，求幫助，”一位先生走了過來向他們提供了工作機會，可是他們拒絕了那位先生。那位先生也在一旁舉了一個牌子，牌子上寫著：“我給他們提供了工作機會，但他們拒絕了?！绷骼藵h覺得無比羞愧走開了，那位先生卻也緊隨其后。

故事中的先生告訴了我們一個道理：別用善良縱容懶惰，而且我很贊同這位先生的做法，因為授之以魚不如授之以漁。給予流浪漢們一頓飯和一杯牛奶，這是一種善良，彎下腰像他們玩里丟下一塊硬幣，這是一種善良。但這也只是解決了他們的燃眉之急，有了上一頓那下一頓呢？倒不如給他們提供一個工作機會來的容易。一份零錢，一頓飯，是讓他們暫時緩解了饑餓，但只有一份工作，那才是讓他們能夠自力更生的資本啊。

或許那位先生的舉牌行為有點過于偏激，可能會斷了流浪漢的后路，但如果不那么做的話又如何激勵流浪漢用自己的雙手去找吃的呢。給予是善良，但多次的給予，那就是在縱容懶惰了。雨果曾說：“不因為了行善而行惡，如此行善豈不為惡，所以對待那些弱者們，我們必不能一味的縱容他們?！?/p>

授人以魚不如授人以漁，那位先生的所作所為也極好的詮釋了這個道理。授人以魚，只是暫時的，甚至它只是一種麻醉劑，是麻藥，治標還需要治本，所以解決問題的根源還是要授之以漁啊。授之以魚，那就是用善良在縱容懶惰，這是不可取的。

善良的他作文 篇2

在成人的眼中，升旗手的工作無非是把國旗升上旗桿頂端的機械動作。但在孩子的心目中，“旗手”的稱號卻是那樣莊嚴神圣。

今年暑假，媽媽向我推薦了一本書——《今天我是升旗手》?？吹綍已矍傲⒖谈‖F(xiàn)出自己擔任升旗手時的難忘瞬間。這本書中的旗手是誰呢？他是怎樣當上升旗手的呢？他升旗的時候都在想些什么呢？帶著無數(shù)疑問，我迫不及待地打開書，津津有味地讀起來。

哦，原來那旗手是肖曉，他從一年級起，就有一個愿望：當一回升旗手，親手升起一面國旗。為此他一直在不懈地努力著。可是，命運似乎總是在和他開玩笑，機會一次次都陰差陽錯地與他擦肩而過，甚至連小學畢業(yè)班最后一次當升旗手的機會都在升旗儀式的前夕花落旁家。面對挫折，他從未放棄，依然執(zhí)著地朝著一名“旗手”的方向努力著：坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，熱心對待“追星族”祝小娜，和包郝等好伙伴智抓小偷，積極參加“手拉手”活動……在經(jīng)歷了一系列的考驗之后，他不斷進步。在小學即將畢業(yè)的時候，幸運之神意外降臨，他額外獲得了一次升旗的機會。

我深深地被肖曉善良正直、美好純真的形象打動了。在他善良的心靈里，“升旗手”是多么光榮，多么崇高！他把“旗手”當作了自己的夢想和追求，多么善良，多么純潔，多么熱烈！正是在這一充滿善意的夢想引領下，他反思了自己“不擇手段”追求表揚的不道德，他變得真誠而純善。美好的夢想，都是引領我們不斷向善的不竭動力！

今年暑假我還看了20xx上海世界游泳錦標賽，這里有我崇拜的游泳冠軍——孫楊。在800米和1500米自由泳中獲得了兩枚金牌，并且締造了新的1500米自由泳世界紀錄，打破了塵封10年澳大利亞名將格蘭特·哈克特在20xx年7月破下的記錄。我對孫楊不由有著無比的崇拜和敬佩。后來我上網(wǎng)了解到孫楊出生在杭州一個體育世家，從7歲那年跟隨教練開始訓練游泳，當時他就把世界冠軍當做自己的夢想，非常想做世界冠軍。正是因為懷揣著13年的世界冠軍夢想，孫楊才擁有向前挺進的源動力。堅持鍛煉，每天都比同伴要付出很多，孫楊說：“每個人的心里都有自己的夢想，但能實現(xiàn)的只是少數(shù)，可是我認為夢想一定要敢去想，如果你不敢想，恐怕連實現(xiàn)的機會都沒有，所以我覺得我敢去想世界冠軍，才有可能做到奪冠?！闭俏罩@份對夢想的執(zhí)著，最終他勝利了。

媽媽常常語重心長地告訴我：“你要做一個有夢想有追求的人?！币郧暗奈铱偸敲曰蟛唤猓菏裁词菈粝耄繛槭裁匆鲆粋€有夢想的人呢？此刻，我忽然明白了：美好夢想值得人們長期甚至一輩子為之奮斗。在夢想的召喚下，每一個人都可以不斷成長，在內(nèi)心深處對自我“懲惡揚善”，成長為更加善良、更加真誠、更加執(zhí)著的人。在追求夢想的過程中，我們還要不怕挫折，不怕失敗，歷經(jīng)坎坷，不懈努力。那樣，一定有那么一天，夢想可以成真！

夜深了，我合上書，耳邊似乎響起了雄壯的國歌聲，我仿佛看見自己和肖曉一起在雙手升起了一面國旗。蔚藍的天穹之下，國旗在迎風飄揚，豐富我的心在劇烈地跳動……

善良的他作文 篇3

蝴蝶迷戀有香味的花朵，鳥兒偏愛有云朵的藍天。同樣，善良也眷顧誠信之士。

幾個高中生在徘徊猶豫是否對行乞的女孩行善。很明顯，他們都是善良的，因為他們正在關注一個陷人困境的人;同時他們又是明智的，因為他們不知道女孩是否是個誠信的人，我們也不能讓虛偽不誠信的人披著華麗外衣招搖過市，騙取路人的同情，讓善良落入不誠信的圈套。

時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！睗h朝時期，季布跟隨項羽戰(zhàn)敗，被劉邦通緝。在這危險的關頭，他之所以能夠安全地渡過難關，全都依賴“誠信”這個王牌讓許多善良之士心甘情愿地為他保駕護航。不僅如此，憑著誠信，季布最終受到漢王朝的重用，能有幸在官場上把自己的才華施展得淋漓盡致。

在生活中，對父母講誠信，可以免遭許多責備;對朋友講誠信，你會意外地收獲-份珍貴的友誼;對陌生人講誠信，會讓你人生路途上一路收獲芬芳。同理，企業(yè)講誠信，利潤大增：公司講誠信，名利雙收;國家講誠信，可以建立友好的外交關系。

與此同時，不誠信的人也在承受著應有的報應。

有一名在德國留學的中國學生，畢業(yè)時成績優(yōu)良，卻在求職時四處碰壁，連一家很小很平凡的公司也拒絕了他的求職申請書。最后-家公司的德國老板給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓過三次逃票。而德國逃票被抓的的概率是萬分之三，在如此小的幾率下竟被抓三次！這個在三毛兩角的蠅頭小利上也貪小便、不講誠信的人只能落得個遭人都棄、生計難求的可憐下場。

蒼蠅與蜜蜂祝似”兄弟，都愛吃甜食，但蒼蠅卻懶得像蜜蜂一樣從鮮花中去采蜜。習慣于揀食偷吃。于是，蒼蠅永遠不會有蜜蜂那樣的美譽和幸福的命運。不誠信的人又何嘗不是一只在我們身邊嗡嗡亂叫“大蒼蠅”？一個身心健全的“壯漢”在大街上死皮賴險地乞計；一個“江湖郎中”在地攤上鼓吹他的神奇藥膏包治百病;一個西裝革履的從“大城市”來的人正拿著黑心枕頭向你唾沫橫飛地介紹功能……我相信，即使善良被他們的噱頭暫時蒙蔽了雙眼，最終他們也會露出廬山真面目，慘遭報應的。

做個誠信的人，善良會伴你左右，為你遮風檔雨，掃除一切障礙。

善良的他作文 篇4

從前，森林里住著一只可憐的小鳥，它是一只沒有翅膀的小鳥。

這只小鳥天生就沒有翅膀，她的媽媽曾經(jīng)帶它去看過貓頭鷹醫(yī)生，貓頭鷹醫(yī)生看了后也很吃驚，并嘆了口氣說：“我行醫(yī)多年，像你這樣沒有翅膀的鳥類病人我還是頭一回碰見，你這病我是無法治療了，你還是另請高明吧！”小鳥聽了貓頭鷹醫(yī)生的話很是沮喪，它對自己的人生完全失去了信心，每天都過得很不開心，只能眼睜睜地看著窗外那些有翅膀的小鳥自由自在的飛翔。它是多么希望自己能有一雙美麗的翅膀??！

終于有一天，這只小鳥想出了一個好主意，它焦急地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我想要一對翅膀，我需要飛翔，你快帶我去見貓頭鷹醫(yī)生，讓它幫我做一對假體翅膀安裝在我身上好嗎？”鳥媽媽看著可憐的小鳥如此的渴望擁有一對翅膀，立刻答應了再帶小鳥去找貓頭鷹醫(yī)生。貓頭鷹醫(yī)生聽了小鳥和鳥媽媽的訴說，被小鳥的虔誠所感動，它爽快地答應了小鳥的請求，決定幫小鳥制作一對逼真的假體翅膀。于是貓頭鷹醫(yī)生花了將近一個月的時間，終于幫小鳥做好了一對用真羽毛制作的假體翅膀，并連夜幫小鳥做了翅膀移植手術。

過了幾天，小鳥終于能夠振動翅膀飛翔了，它每天都跟媽媽一起出去捉蟲子，回家后又和伙伴們一起玩耍，心里別提有多高興了！可是，它又想了想：我可不能白白浪費了這次重生的機會，我不能再貪玩了，我要學會幫助其它和我一樣有困難的小鳥，讓它們也能和我一樣快快樂樂地生活，這樣才能讓我的人生活得更有意義！于是，它每天都早早地起床去捉蟲子，然后又挨家挨戶地把蟲子送給那些有困難的鳥兒吃，它的`善舉很快在森林里傳開了，大家都夸它是一只善良的小鳥！

一天，小鳥照樣早早地起床，突然它發(fā)現(xiàn)自己的假體翅膀不見了，卻長出了一雙五彩繽紛的新翅膀，它趕來到鏡子跟前，不斷地揮動著新翅膀飛來飛去，它現(xiàn)在顯得無比的漂亮，小鳥興奮地叫個不停：“媽媽，媽媽，快來看啊，我終于有一雙自己的新翅膀了！”就在這時，一只可愛的小精靈突然出現(xiàn)在小鳥面前，它微笑地對小鳥說：“你好，我叫靈靈，是上帝專門派我來給善良的人帶來回報的，你無私的幫助它人，我要贈送你一雙美麗的翅膀，希望你繼續(xù)積德行善，幫助更多有困難的人！”說完，小精靈立刻就不見了。

從此，小鳥不僅擁有一雙美麗的翅膀，更擁有一顆純潔善良的心，它不斷地用自己的善舉感染并帶動更多的鳥兒參與到濟危救困中來，創(chuàng)造了一個幸福的鳥兒天堂！

這個故事讓我明白了一個道理：善良的人，不管怎樣，最終都會得到應有的回報的，所以我也要做一個善良的人！

善良的他作文 篇5

人應該為自己的夢想而活著。我們的老師、家長，和所看的一些書籍都在教育我們，要從小樹立夢想，并為此堅持不懈地奮斗。這種夢想可能要細化到理想的學校，向往的工作以及以后的生活方式等等。如果問現(xiàn)在的我“你的夢想是什么”，我給不了一個確切的、考慮成熟的答案。我一直活在當下的繁忙中，并沒有仔細思考過以后的生活。但我可以準確給出的答案是：我夢想做一個善良的人。

每個人對善良的理解也許不同，衡量善良與否的標準亦是千差萬別。在我心中，“善良”是博愛，是心懷天下蒼生的代名詞。

特蕾莎修女是我心中永遠的標桿。她并不富有，但她的心比任何人都富足。她將一生都獻給了受苦受難的人。她不單單用一顆純潔質(zhì)樸的心去接納和關心他們，更是讓這些人感受到應有的尊嚴和被愛的溫暖。能將對弱者的關愛做到如此細膩，特蕾莎修女的將心比心，對生命的包容、愛護是不可或缺的。用心去感受、去觸碰、去溫暖你所接觸到的每一個生命，無論他是多么的貧窮、骯臟或丑惡，這就是特蕾莎修女教給我的“善良”。

我現(xiàn)在確實難以領悟到這一境界?，F(xiàn)在的我，雖然心中已經(jīng)萌生“與人為善”的想法，但實際上我并不能很好地履行它。我會從內(nèi)心深處反感那些遭到不幸的人，比如乞討者、病人和孤獨者。我對他們的同情只是出于形式、浮于表面，而非源于一顆善良的心。在日常生活中與人相處時，我還是會憎惡別人，鄙視別人和虛假對待別人，盡管我沒有在表面上顯露出來。我很討厭這樣的自己，所以我才會夢想獲得善良的美德。為此，我可能會刻意讓自己做一些捐贈或是參加義務活動，求得看上去的善良。審視內(nèi)心，我依然只是普通的、自私的我。

在我心中，善良的人是樸實、因平凡而偉大的人，他們不在意外界的評價和輿論，就像特蕾莎修女一生獲得許多和平殊譽卻無一絲傲氣一樣，他們的心永遠是平和、謙卑與淡泊的。

我夢想做一個善良的人，或許還停留在想獲得贊譽和尊敬的淺薄層面。我并不認同自己這樣的思維。但念一想，只要做到了幫助他人、奉獻自己的力量，不管是出于什么心態(tài)、源自哪種動機，結果都是好的，是自己希望看到的。

如果人人都有一顆善良的心，世界將會變成和平、溫馨、快樂和美好的天堂，不再有貧窮、饑餓、寂寞與苦痛。但我不能改變?nèi)魏蝿e的人，唯有讓自己做一個善良的人。那么至少，世界將多一點和平、溫馨、快樂和美好，少一些貧窮、饑餓、寂寞與苦痛，無論這一點有多么渺小。

善良的他作文 篇6

我的班主任老師是一位美麗善良認真盡責的好老師。

她有一頭如今最流行的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的嘴。再加上苗條的身材，簡直就是一仙女下凡。我們班的同學都為有這位美女班主任而自豪。

她是一個心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時，一個同學上課講小話，嚴重影響了課堂紀律，我的班主任老師開始是心平氣和的說讓那位同學認真聽講。但過了一會兒，那同學就把老師的提醒當成了耳邊風，又開始肆無忌憚的講開了。這下老師火了，惱羞成怒的讓那位同學滾出教室，我們都以為這個同學要遭殃了。誰知道，剛過了一會兒，趁我們在討論問題的時候，老師就走出教室摸著這位同學的頭面帶微笑的講著些什么，然后就讓同學進教室繼續(xù)上課了。老師說：“我不能因為這位同學不小心犯了一點點錯，就讓全班同學來跟著遭殃，所以我們繼續(xù)上課吧！不過，鑒于你們表現(xiàn)都不錯，為師講個笑話犒賞一下你們?nèi)绾伟。俊蔽业陌嘀魅尉褪沁@么一個即時心里惱火表面也要給犯錯的學生面子，寬容學生的'人。

她還是一個特別會愛護學生的老師。記得有一次晨會上，我們班的楊敏同學因為體質(zhì)弱，差點暈倒。我的班主任心急如焚的立即將楊敏送去衛(wèi)生所?？烧娌磺桑奶煨l(wèi)生所的醫(yī)生正好不在。老師焦急萬分，只好打電話給家長，可家長不接電話，這可急壞了老師。自己送回去吧，又耽誤了其他同學學習。無可奈何之下，老師只好想出一個權宜之策，讓我和副班長護送楊敏回家（老師說因為我們倆學習好，放學后花幾分鐘時間就給我們補了），并將自己的電話交給我們，讓我們一到就給她打電話，可我們還沒到，老師就打電話來問情況。老師在左顧右盼，希望我們早點回校帶來“楊敏平安到家”的好消息。

我的班主任老師還是一個心地善良的人。從三年級的下學期擔任我們班的班主任開始，我們感受到了她很多的愛，不僅僅只是教給了我們學知識，更重要的是教會了我們怎么做人。即使是對待我們班只考個位數(shù)的“八大人才”他也總是耐心又加細心還加用心。我們班有一個很特別的同學，媽媽在他半歲時就丟下他，爸爸也七八年沒有回來，他和年邁的爺爺奶奶生活，所以養(yǎng)成了小偷小摸，專干壞事的習慣，學習更是一塌糊涂。但老師對這位同學從來沒有放棄，也很少抱怨，無論犯什么錯，都是苦口婆心的教育，有時我們班有同學看不起這位同學，老師會很生氣的說，我們要學會尊重，學會寬容，更要學會體諒。總之給我們的感覺是老師特別的關心這個在我們看來一無是處全身壞毛病的同學。后來我們才知道這個同學的遭遇，由此才知道老師的良苦用心。

我從我的班主任老師身上還學會了做一個謙虛的人，當我們班主任一年多來，我們班可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，但每每取得成績時，老師總是無比謙虛的說：“都是你們太聰明太有才了，給為師長臉啦！誰說你們是最難管最難纏的呀，我怎么不覺得呢？相反呀我覺得你們太懂事了，不過不得驕傲，得繼續(xù)努力哦?！泵看温牭竭@樣樸實的話語，我們都無比感動。

我的班主任老師是一個外表美心靈更美的人。雖然她有時很嚴厲，偶爾也會對我們發(fā)發(fā)火，但想想她對我們不厭其煩的教導，教我們唱歌，教我們跳舞，教我們打球……我就從心底里感激她，喜歡她。

我的班主任老師真讓我敬佩，她的教誨之恩，我終身難忘！

善良的他作文 篇7

善良是我們每一個人都具有的，也是我們每一個人都渴望得到的。人與自然之間需要善良，人與人之間需要善良，兩個不同身份的人之間需要善良……需要善良的地方太多太多，而人們往往會忽視這種善良。

在景區(qū)中我們都會看到墻壁上刻著“某某某到此一游”，在樹枝上，山腰間都會有許多的垃圾，而清理這些垃圾則需要工作人員冒著生命危險來清理。人與自然本應該有的關系是和諧共處的，互助互利的。而現(xiàn)在人們只會向自然索取自己需要的，從不考慮后果，等事故發(fā)生了，才會意識到自己以前的所作所為。人渴望得到自然的善良，而自然同樣渴望得到人理解和善良。只要人對自然多一點敬畏之心，多一點愛護，多一點理解，多一點行動……相信大自然會越來越美，會越來越善良。

當一個老人摔倒在街上，我們會怎么辦？扶還是不扶？這個是每一個人都會為難的問題。當人們遇到時會想：“不扶，但是自己的內(nèi)心會內(nèi)疚；扶，又擔心好心沒有好報?！比伺c人之間的關系本應是和諧，互幫互助的，但是現(xiàn)在卻被一層薄霧所覆蓋，變的如此模糊。其實人與人之間多一點信任，人與人之間多一點真誠，人與人之間多一點善良，就不會出現(xiàn)此類事情。扶與不扶，過去是最簡單的問題，而現(xiàn)在變得如此復雜。

醫(yī)生的職責是治病救人，幫助別人；而患者正是需要幫助的人。本應是和諧互助的關系，現(xiàn)在卻變得如此不和諧?；颊呦訔夅t(yī)生在他難過是沒有給他安慰，在他生病時卻沒有治好他的?。会t(yī)生又嫌棄患者，沒有給他多一點時間，沒有多給他一些理解和寬容。在生命面前沒有誰對誰錯，只有生命。有哪一個患者曾想過醫(yī)生的不容易，醫(yī)生一天要救治很多病人，一天下來，根本沒有力氣來對患者噓寒問暖；又有哪個醫(yī)生曾想過患者內(nèi)心的痛苦和無助，醫(yī)生不僅要救治患者身體上的病痛，還要救治患者的內(nèi)心。只有都做到了才能真正算是救好了一個人。醫(yī)生對待患者多一點微笑，多一點善良；而患者對待醫(yī)生應多一點理解，多一點寬容。這樣醫(yī)患關系才能走向和諧。

人人都渴望得到善良，而人人都需要去分享善良。善良雖小，影響卻大。分享善良，讓善良永駐。

善良的他作文 篇8

在一個班級里學習了五年，和她做同桌做了三年，她的特點非常多，最突出的就是“善良”，這個詞用來形容他是最恰當不過的了。

看！她圓圓的臉盤，鼻梁并不是很高，臉上還鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，梳著馬尾辮，還留著劉海，更突出了她的善良。

有一次，我們上美術課，當老師進來的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆沒有帶，我就像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉(zhuǎn)。這時候，同桌笑瞇瞇地對我說：“是不是忘記帶水彩筆了，沒關系，我的借給你用。”這對我來說，無疑不是雪中送炭啊！我連一聲謝謝還沒來得及說，她已經(jīng)在專心致志的畫畫了，我沒有打擾她，，也低頭畫起畫來。當下課以后，我對她說謝謝的時候，他卻回答我：“誰讓你是我的同桌呢？同桌有難，我總不能袖手旁觀吧。”

還有一次，我也像往常一樣來到教室，打開書包，可是，語文書像和我捉迷藏一樣怎么也找不到。我焦急的把桌洞和書包翻了個底朝天。同桌也來幫忙找，但還是沒有語文書的蹤影，今天可有兩節(jié)語文課呀！眼看班里的同學越來越多，我可是要領早讀的呀！情急之下，同桌把自己的語文書遞給了我。說：“你先拿去用吧，你還要領早讀呢，沒有語文書怎么能行？我先和小紅讀一本”也只好這么辦了，我趕緊拿住“救命稻草”，匆匆忙忙地走上了講臺。下課后，我沒有心情出去玩，還在尋找著我的語文書。當我翻到書包夾層的時候，我看到了讓我苦苦尋找的東西—語文書，我突然間想起來，昨晚我寫完作業(yè)以后，隨手就將語文書放進了書包里，可能它是滑進了夾層里吧。我又想起了同桌，趕緊告訴她我的語文書找到了，還不忘對她說一聲謝謝，他還是像往常一樣，說著不用謝……

還有一次，我們兩個肩并肩走著，看到一個小朋友因為跑得太快摔倒了。我還沒有反應過來，她早已跑到那個小朋友的身邊，將他扶起來拍去他身上的土。我也回過神來了，趕緊跑過去，只見同桌的臉上沒有什么表情，但是可以看出一絲緊張和擔憂，我們把他送到了他的班主任那里，然后就準備回班。在路上，她高興地對我說：“咱倆今天都做了一件很有意義的事?！?/p>

她真善良，不僅可以在這幾件小事上表現(xiàn)出來。她的優(yōu)點實在太多，數(shù)不清啦！

善良的他作文 篇9

開學第一天，班主任把我叫到辦公室?！靶聛淼耐瑢W很厲害哦!得過市數(shù)學競賽一等獎呢!”劉老師笑著說。第二天，一個很秀氣的女生坐在教室后面看書，我很驚訝，劉老師口中的數(shù)學能手竟是個女生。

果然，沒多久她就鋒芒畢露，幾次考試都與我不相上下。我漸漸感到了一種威脅，于是，我更加努力，可她卻像什么也沒發(fā)生一樣的從容。不久，學校要參加一次全省的聯(lián)考，我想，真正較量的機會到了，鹿死誰手，考場上見分曉。

進了考場，我發(fā)現(xiàn)她就坐在我的左后方?？匆娢?，她微微一笑，我也點頭回敬。握著圓珠筆在試卷上寫寫畫畫，時間才過了一半，我便只剩下一道大題沒有做了。我忽然想看看她做了多少，一扭頭，發(fā)現(xiàn)她正在看我，見我回頭，她張了張嘴，似乎想問我什么。沒多久，在監(jiān)考老師從我身旁走過后，一個白色的紙團從后面飛過來，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的桌上。是她!我忙舉起手，監(jiān)考老師走了過來，我指著桌上的紙團，監(jiān)考老師氣憤地拿起來打開看，臉色變得嚴肅起來。他看看我的試卷，把紙團遞給了我。我疑惑地看了看：試卷作答只能用鋼筆!我忙翻開試卷，考試規(guī)則上清楚地寫著：試卷作答請用鋼筆，圓珠筆·鉛筆作答按0分處理。

我猛然覺得自己的做法是多么的卑鄙無恥，這么善良的女孩，我卻——

監(jiān)考老師給我拿來一張新答題卡，讓我用鋼筆重抄一遍。我急得滿頭大汗，幸好最后還是抄完了。分數(shù)出來后，我以一分的優(yōu)勢獲得了第一。我知道，其實我輸了，而且輸?shù)煤軕K。我想向她道歉，可她回家鄉(xiāng)考試去了。她給我留了一封信，我打開信封，一張粉紅色的卡片滑了出來，上面只有六個字：善待你的對手!

我的心猛地顫抖了一下。善待對手，是呀，這是一種多么高尚的品質(zhì)!一直以來，我認為對手之間只有競爭和殺戮，可是不曾想在殘酷的搏殺中，也可以演繹出這么無私的情節(jié)來。我是在分數(shù)上贏了她，可實際上我卻敗得一塌糊涂。

那張粉紅色的卡片我一直珍藏著，同時珍藏的，還有一個女孩子那顆善良的心。

魅力，如同果實成熟后散發(fā)的怡人的清香，如同美酒品味時飄逸的醉人的醇香。魅力，是自內(nèi)散發(fā)的氣息，人心自有一種魅力，超越了聰睿與深刻。

“善良是一桌永恒的宴席”，不錯，善良造就人心的魅力。

當證嚴法師用平和的語調(diào)闡述深刻的哲理時，她的眼中散發(fā)出一種魅力，那是對生活的態(tài)度：時懷感恩。若沒有一顆善良的心，她又怎能將生活參悟的如此透徹?若沒有一顆愛人的心，她又怎能散發(fā)出內(nèi)在的魅力?善良的魅力無處不在，因為善良，才有了“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的動人詩篇;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！背鲎苑胃母吒瑁瑏碜陨屏嫉男撵`;稼軒低吟“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”，那是悲憫的情懷，那是善良的魅力。善良，就是人心中的那道金光，不時閃現(xiàn)，魅力無限。

人心的魅力，在于對自己心靈的堅守。

梭羅曾有言：“清晨是我醒來的時刻，我的心中自有一片黎明?！焙系哪疚?，黎明的飛鳥，悠遠的晚鐘，詩意的生活，自由的心靈，只為堅守，堅守那一片屬于自己的土地，那是一種孤獨而逍遙的魅力。余光中因為對心靈的堅守，才有了“藍墨水的上游是汨羅江的魅力?！边@魅力不含矯揉不參做作。屈子畢生對心靈的堅守，化成一曲永不消逝的離騷。堅守住清澈的心靈，又何嘗不是一種魅力，就如同一杯清茗，飄逸似云，淡雅如風。

人心的魅力來自于對他人的博愛。

戰(zhàn)亂之中，是誰，點亮不滅的燈盞?是誰，喚來寒夜的溫暖?是誰，奏響博愛的旋律?是她，南丁格爾，“士兵們的守護神”，她開創(chuàng)了護士的先河，她的魅力源于她的博愛;圣雄甘地，在轟轟烈烈的非暴力不合作運動中，豎起了正義的旗幟，吹響了博愛的號角，他用對和平的期盼與對他人的博愛塑造了不朽的豐碑。他們的魅力似星辰閃耀，純凈而廣袤。

有一片風景，稱作善良;有一顆心靈，堅守方顯魅力;有一種魅力，來自博愛。

雖然，我沒有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，但我認為自己是美麗的，因為我有一顆善良的心。

小時候，天真無知的我總認為相貌美才是真的美，但隨著歲月的流逝，時光沖去了記憶沙灘上的點點滴滴，自己的審美觀也在潛移默化中改變了……

記得有一天，我在家里玩，突然聽到窗戶那邊傳來了“撲撲”的聲音?！笆鞘裁?”我驚恐的大叫，心想：難道是賊?不可能吧，光天化日之下，哪個賊會如此大膽?于是，我鼓起勇氣朝窗戶邊躡手躡腳地走去，我小心翼翼地拉開窗簾，只見一只小鳥在窗戶邊撲騰，欲飛不能。小鳥怎么啦?難道是受傷了?我猜測著。便立刻輕輕地推開窗戶，伸出兩只小手，試著捧起那只小鳥，把它放到桌子上，我當起了醫(yī)生，拿起放大鏡，在小鳥身上左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了這只小鳥的腿受傷了，我便拿來了消毒水，想為小鳥洗傷口，又找來紗布給小鳥包扎。起初，小鳥顯得有些害怕，總是警惕地退了又退，不肯讓我給它包扎，為了證明我的誠意，我找了一些餅干渣，放在桌子上，然后退了幾步，小鳥似乎找到了“安全感”，輕輕走了過去。接著，它確定沒有危險后，便安心地食用起來。這時，我便走了過去，而小鳥卻已不再害怕了，于是我們配合起來，小鳥不再亂動，我給它擦上消毒水后用紗布包扎，就這樣，我時時刻刻無微不至地幫小鳥換藥包扎，一個星期過去了，小鳥的傷口也有了好轉(zhuǎn)，我?guī)退鸭啿冀庀聛?，再把小鳥放到窗臺上，我非常舍不得它，小鳥也顯得含情脈脈，我感覺到它對我的感激之情。但是，我必須讓它回歸大自然的懷抱，因為這才是對小鳥最大的幫助。

我放飛小鳥，它撲打著翅膀，飛了起來，此時此刻，我望著那只小鳥，看著它飛向藍天，金燦燦的陽光照射在它那扇動著的羽毛上，也照在我的身上，我看著自己地上的影子。覺得自己好美好美。因為這次是發(fā)自內(nèi)心的幫助，讓我看到了自己美麗的一面。只有心靈美，才給人一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受!

善良的他作文 篇10

今天，我和媽媽走在街上，看見成功大廈前有一個挺著大肚子的阿姨跪在路邊乞討。我上前一看那張紙，上面寫的內(nèi)容大致是她的丈夫好像入獄了，她是一位鄉(xiāng)間教師，現(xiàn)在有身孕，孤獨無助所以出來乞討。我看看旁邊圍觀的人，有的可憐她，就扔給她一點零錢；有的看完就搖搖頭走開了，有的則站在那邊一動不動，好像在尋思著什么。我又看看那個懷孕的阿姨，她面如土色，嘴唇干得快要裂開了，穿著一條可以容得下大肚子的裙子，呆呆的低著頭，手里攢著人們給她的零錢，無助地跪在那兒。

多可憐的人??！大姐姐懷孕的時候，我聽她說懷孕的時候連心情不好對孩子都有傷害呢，更何況這個阿姨是跪在那里任憑風吹日曬地乞討呢！這等于是在扼殺一個小生命??！想到這里，我不由自主地摸了一下口袋，只剩下1。5元了，站時，站在身旁的媽媽把5元錢遞給了我。我想：雖然這點錢并不是課文中所寫的《高貴的施舍》，也不能為她解決什么大問題，但起碼能讓她吃一點東西，填飽肚子，我正要將這些錢拿給那位阿姨，忽然有一個聲音冒出來：“那肯定是騙人的?！蔽疑斐鋈サ氖知q豫了，但還是把它給了那位阿姨。

我心里一直回蕩著“那肯定是騙人的”那句話，心里很不是滋味。騙人的？不大可能吧！她沒有養(yǎng)活自己的能力，如果不是迫不得已，是不會出來乞討的！也許現(xiàn)在社會上有很多騙錢的乞丐，但至少我們的心靈深處的愛心和善良并不應該因此而泯滅，愛心永遠是世界上最美的歌！我憂郁地回頭看看媽媽，媽媽仿佛看出了我的心思，微笑著摟住我的肩膀，和藹地說：“孩子，善良永遠是正確的?！?/p>