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《三字經》讀后感(范本4篇)

發(fā)布時間:2023-10-05

《三字經》讀后感。

作文水平有高有低,練習寫作文能夠提高我們自身的思維能力,通過積累更多的詞匯,我們可以輕松地寫作文,并加快速度。什么樣的作文值得去借鑒?相信你應該喜歡小編整理的《三字經》讀后感(范本4篇),如果對這個話題感興趣的話,請關注本站。

《三字經》讀后感【篇1】

我看過很多很多書,一半左右的書都是我從圖書館里借來的,偶爾幾次還會借幾本三字經的書。一本三字經的書叫《財智三字經》,它的三字經跟我們學的三字經不一樣,這本書還有第一單元到第五單元,在看過幾頁三字經的時候,也會偶爾相伴幾個故事,第一單元到第四單元都有兩個故事,第五單元有八個故事。三字經下面還有圖,圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。有一頁是這樣的:人民幣和美元國與國幣流轉元角分十百千可積累能換算。

圖上畫的是:有三個小朋友想交換錢,第一個小朋友說:我希望換100日元。第二個小朋友說:我希望換一美元。第三個小朋友說:我希望換6元人民幣。第一個小朋友拿著6元人民幣,第二個小朋友拿著100日元,第三個小朋友拿著1美元,他們三個都能交換。很多故事告訴我很多道理,有的故事告訴我有錢要慢慢用,要不富翁也會變成窮人;也有的告訴我,錢是一分一分的掙來的;還有的故事告訴我,富人教窮人,窮人也能成為富人;還有個故事告訴我,我們不應該買不該買的東西,如果你買了,也許最后就是痛苦。

《三字經》讀后感【篇2】

三字經是一本讀起來朗朗上口的好書,它可以用幾個字代替我們十幾個字,它也可以用幾個字描述我們用幾十個字也描述不了的歷史故事,比如說“人之初,性本善,性相近 ,習相遠,”這句話的意思是人剛剛出生的時候本性是善良的,性情也都一樣。只是應為后天的生活環(huán)境于所受的教育不同,性格與所受的教育不同,性格與行為習慣產生了很大的差別。這么多的字就只被12個字代替了,這就是古人的智慧。

我從年前就開始背,到了現在我已經背了半本書了,我背的不熟,但我任然堅持每天背3段。應為我一讀起來就不想停下來,這上面的故事太好看了。

其中一個故事里的曹丕當上了皇上以后,因為嫉妒曹植的過人才智想把曹植殺死,便把他召到宮里,說:“我限你在7步之內作成一首詩,曹植作的詩的內容是;“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”意思是;我們本是親兄弟,為什么要互相殘殺呢?曹丕聽了以后羞愧的無地自容,便放了曹植,從這個故事中我看見了古人的陰險和智慧。

《三字經》讀后感【篇3】

《三字經》它是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物,是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產,它短小的篇幅,蘊含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。包含多方面的知識,如歷史故事、古今賢文、人生哲理等,勸我們珍惜時間,講文明懂禮貌。它教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是我們成長過程中必不可少的一本文學書籍,它是每三個字一句的詩歌。每一句所表達的意思都不相同。雖然只有三個字,但每句簡潔明了,含意深刻,又能讓我們一讀就懂。要想讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,除了靠學校教育以外,更需要家長從小培養(yǎng)和引導。女兒四歲了,我開始了和女兒親子閱讀,給孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣。也會慢慢讓孩子體會到閱讀的樂趣。

《三字經》里我最喜歡這一句三字經:勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力。它的意思是:勤奮好學的人一定會事業(yè)有成;游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。一讀這句話,我就想起一個故事:李白從小聰明,但不喜歡學習。一天,他逃學去玩時,見到一個奶奶在磨一根鐵棒。李白問:“奶奶,你磨鐵杵做什么呀?”奶奶說:“我要把它磨成繡花針?!崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成針嗎?”奶奶說:“只要我每天不停地磨,鐵杵一定會磨成針。”李白聽了,后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了大詩人。每看一篇,我都會被陶醉在經文的韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時也是個暴君??晌矣X得他只不過是一個順應了“弱肉強食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國,加強訓練精兵。雖然,每一個訓練,對于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓練卻為日后,統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安。我們現在身處這個美好的社會主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的,這為中國古文明也留下了光輝的一頁。我特別喜歡讀。

《三字經》讀后感【篇4】

記得在我兩歲時,媽媽就開始在我耳邊念起了《三字經》:“人之初,性本善。姓相近……”,是我從小聽到大的。

直到上了幼兒園我才能完整的背下來,那時還不明白其中蘊含的道理。就在這個特殊的假期里,我又把以前讀過的《三字經》拿出來細細品味。

在這本書里,我最喜歡“孔融讓梨”這個故事,講的是:孔融四歲時,父親買回一筐梨,哥哥們都上了學堂,哥哥們讓孔融和弟弟先挑,孔融挑了一個最小的,坐在旁邊津津有味的吃了起來,父親看見了很高興,心想孔融還沒上學堂就懂的謙讓。讀了這個故事,我很有感觸,心想我和弟弟之間、我和朋友之間、我和同學之間,是不是也要像孔融一樣,凡事要讓一讓,我們的關系是不是就更和諧了。

記得有一次,我因為跟弟弟搶玩具槍,把弟弟弄哭了。因為弟弟是在我八歲時出生的,以前所有的玩具都是我的。沒有人跟我爭搶,每當這時媽媽、奶奶總是教育我謙讓著弟弟,叫我滿足弟弟的需求,我很氣憤、很委屈,心想“憑什么……,偏偏與他對著干。”不懂的謙讓,不止一次的把弟弟惹哭。以至于后來弟弟就不怎么跟我玩了,好像不信任我似的,看著弟弟懵懂的大眼睛,我的心里像打開了五味瓶,虧我還是哥哥呢,怎么這么小家子氣,和這樣的小不點爭風吃醋,如果能夠穿越到那個講究禮儀尊卑的“孔融讓梨”的年代,年幼的孔融不笑話我才怪呢!想到這里,我不好意思地對著弟弟笑了笑,把他喜歡玩的玩具一件一件擺在他的面前,弟弟頓時舞動著小手攢動起來,我也不由得挺了挺胸脯配合弟弟做了個鬼臉……

我還特別喜歡這本書里面的一句話“勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力?!币馑际牵呵趭^好學的人一定會事業(yè)有成;游手好閑,不求上進的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個故事:李白從小聰明,但不愛學習。一天,他逃學去玩,見到一個老奶奶在磨一根鐵棒,李白問:“老奶奶,你磨鐵棒干嘛用啊?”老奶奶說:“我要把它磨成繡花針。”李白問:“這么粗的鐵杵能磨成繡花針嗎?”老奶奶說:“只要我每天不停地磨,鐵杵一定會磨成針的。”李白聽了,后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了家喻戶曉的大詩人。在科技飛速發(fā)展的今天,我也有我的興趣和理想,要想把它變成現實,我必須在學習的道路上謙虛謹慎,腳踏實地。

讀了《三字經》,我受益匪淺,明白了很多道理,以后我還要多讀中國傳統(tǒng)文化經典。

編輯推薦

《三字經》讀后感4篇


隨著社會的不斷進步,讀書已經成為我們生活中不可或缺的一部分。這本書的描寫風格非常樸實,給人帶來了許多感悟。為了更好地整理和總結自己的讀書心得,我選擇了最有用的“《三字經》讀后感”。如果你對這本書有更多的興趣,請繼續(xù)關注本網站獲取更多相關信息!

《三字經》讀后感(篇1)

近期,實驗小學一年級開展得“讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園”讀書節(jié)活動正如火如荼得進行著,《三字經》誦讀比賽更是將此次活動推向了高潮,三字經讀后感。為營造良好得讀書氛圍,學校還積極提倡親子共同閱讀,旨在“讓閱讀融入生活,讓閱讀伴隨人生,讓閱讀綻放生命得光彩”。

《三字經》是燦爛得中華文化得精華,是國學經典之一。它易讀、易記、易解?!度纸洝穬热葚S富多彩,有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我們知識,也教會我們做人做事,還教會我們要認真讀書以及如何讀書?!度纸洝愤\用事理并舉、圖文并茂得方法,以大量發(fā)人深省得典故、故事和形象生動得畫面,闡述了豐富深刻得人生哲理,有倡導尊敬師長,寬厚待人得,有頌揚勤勞節(jié)儉,清正廉潔得,有勸誡謹慎持身,悔過改錯得,有愛國愛民,弘揚正氣得,有激勵立志勤學,發(fā)憤圖強得,可以說這些內容包含了我們生活得諸多方面。

孩子閱讀《三字經》過程,也就是提高認識,陶冶情操得過程。作為家長得我,在引導孩子誦讀《三字經》上也有深刻得認識。感受最深刻得有以下幾個方面。

“蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學,不如物”。蠶可吐絲,為人類造福;蜂也可釀蜜,為人類做事。身為學生得孩子,不懂得自己應盡得本分,又怎么去實現自己得人生價值呢?

讀書必須懂得“學則智,不學則愚,有不滿則進步?!薄坝撞粚W,老何為”所以我們現在要勤奮好學,不懂就問,多讀書,讀好書。知識就是力量,滿腹經綸,一身才智才能有為,才能為社會、為人類多作貢獻。萬丈高樓平地起,小學生在我們得學業(yè)得征途上是打基礎得階段,我們一定要為茁壯成長,進入社會有所作為打好堅實得基礎。

“玉不琢,不成器”玉不經過雕琢,就不能成玉器,是玉就得雕琢,是人才也得磨練,那怎么磨練呢?就是要我們努力學習,積累知識,不然長大后就不能成大器。

“頭懸梁、錐刺股”,則告誡我們學習要刻苦,要珍惜學校、家庭、社會給我們提供得良好得學習環(huán)境,好好學習天天向上,讀后感《三字經讀后感》。所謂“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,我們整天不愁吃不愁穿,要珍惜時間,學習也無須“頭懸梁、錐刺股”,但也不能沉迷于電視、游戲,應珍重少年時,不負云和月。

而“讀史者,考實錄”告訴我們學習要認真,不能似是而非,似懂非懂,我們應該一絲不茍,字不懂就翻字典,記不清拿不準就多翻書??傊畬W習要認真,掌握知識要牢固,不能囫圇吞棗,“知之為知之,不知為不知,是知也”。

孩子一開始讀這些得時候,字難認,不好讀,典故又不懂,感覺枯燥乏味,后來讀得多了,漸漸得“曉之以理,動之以情”,孩子越來越喜歡讀《三字經》了,高興得時候還與我進行思想交流與誦讀比賽,現在《三字經》已成了我們得良師益友了。

愿所有得孩子都能與經典同行,打好人生底色,汲取知識,傳承美德,樹立良行,做一個快樂得讀書人。

《三字經》讀后感(篇2)

“人之初,性本善。性相近,習相遠……”書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經典書籍——《三字經》呢。

這個學期,學校開展了“經典誦讀”活動。教師向我們推薦了好多古今經典詩文,而我最喜歡讀的就是《三字經》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本,作者是宋代的王應麟。這本書共一千多字,三字一句,句句押韻,讀起來朗朗上口,很有節(jié)奏感,令我百讀不厭。

我的這本《三字經》不僅僅有它的原文,并且還有注釋和相關的故事,圖文并茂,使我讀起來興趣盎然。

讀《三字經》,讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?!叭谒臍q,能讓梨,弟于長,宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥;“香九齡,能溫席,孝于親,所當執(zhí)”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟,次見聞。知某數,識某文”是說人應當首先孝順父母,尊敬兄長,其次才是增長見識,學習知識。

讀著這些資料,我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”,只要我開口,要什么就有什么,真可謂“衣來伸手,飯來張口”。我一向以為父母為我所做的一切都是應當的,從來沒有想到為他們做些什么。每當學習不順心的時候,甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比,我真是無地自容呀。今后,我要改變自我,多體諒爸爸媽媽,多為他們著想,盡量讓他們少為我操心。

讀《三字經》,我還懂得了許多學習和做人的道理?!坝撞粚W,老何為”警示我小時候要用功讀書;“玉不琢,不成器”告誡我人不經過鍛煉是不會成才的;“勤有功,戲無益”告訴我凡是勤奮上進的人,都會有好的收獲,只顧貪玩,浪費了大好時光的人是必須會后悔的;“頭懸梁,錐刺股”提醒我學習時必須要全神貫注;“昔仲尼,師項橐”告訴我學習應當不恥下問……

《三字經》的資料包羅萬象,為我們講道德,論古今,有名人英雄,有歷史戰(zhàn)爭,有學習方法,有自然規(guī)律……它是古人智慧的結晶,是文學的寶藏,是永不褪色的經典!

徜徉在這樣的經典詩文中,我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語句中,蘊含著人生的哲理,讓我明辨是非,學會感恩,懂得做人的道理……閱讀者,收獲著,我樂此不疲。

《三字經》讀后感(篇3)

記得讀幼兒園暑托班的時候,那里的老師教會了我背三字經,小時候只要我一背,總是能得到親戚朋友的表揚,那時只是覺得三個字三個字的背著好玩好聽,卻不知道什么意思,有什么用。

這個寒假,媽媽給我買了本《三字經》的書,書上對與每一段三字經都有釋文和相應的故事,我讀了一下子明白了,《三字經》是集合了古代人民的智慧,教我們做人的道理的一本書。

我覺得作為一名一年級的學生,學習上,書中“子不學,非所宜。幼不學,老何為”,“玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀。”教育我從小就應該好好讀書,學習禮儀道德和做人的道理,記得一年級下冊語文書中有“一日之計在于晨,一年之計在于春”的話,讀了《三字經》,我知道人“一生之計在于少年”。書中“香九齡,能溫席。教于親,所當執(zhí)?!?,所描述的黃香為父暖床的故事,很令我感動,以前覺得爸爸媽媽還年輕,我們還小,只有他們照顧我們的道理,現在看來,孝敬父母也可以從小做起,從小事做起。書中“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知?!?,教人弟弟尊重兄長,兄弟互相謙讓。我覺得在和小伙伴一起玩耍時,就應該這樣。書中還有講述《四書五經》及古時候君王的許多故事,都很有趣,衍生出很多做人的道理,有的歷史我不清楚,還不能理解的很深透,我相信隨著我看的書變多,認識的增加,我對《三字經》這本書還會有更深刻的理解,《三字經》值得我去再讀第二遍,第三遍……

《三字經》讀后感(篇4)

家庭教育到現在已成了一個熱門話題。《三字經》云:“養(yǎng)不教,父之過。”即只養(yǎng)育孩子而不好好教育孩子,便是家長的錯誤。的確,家庭教育很重要,關系到子女的成長,關系到子女一輩子的事。

然而在今天,不少家庭的教育,似乎走進了怪圈,尤其是一些大城市。有的家長先“溺愛”后失望;有的'家長憑自己的主觀愿望為孩子設計人生道路,強迫他們學這學那,一心希望他們成名成家,出人頭地;而更多的則是一定要他們考高中,考大學,最好再考研究生,出國深造……然而結果怎樣呢?許多是適得其反、落空的。在這樣的家庭教育下,這些孩子厭學、怕學,甚至棄學,更別說有成才的可能性了。

每個孩子資質不一、情趣不同中,況且他們尚處于開始認識世界的階段,好奇好玩,缺乏經歷與磨煉。在這個“學步”階段,家長應當培養(yǎng)孩子學會走路,讓孩子自己去邁開步子朝自己喜歡的路走去,而不是先去為他們設計走哪條路。就是說家長與其一邊為孩子指路,一邊拉著他們走,不如讓他們放開手腳,培養(yǎng)他們自己去探索去行走。當然他們有時會跌倒,甚至會遇到危險,但卻能使他們學會走路,學會走他們喜歡走又值得走的路。即使走得辛苦,走得曲折,但這是孩子在實踐中自己選擇的路,會走得越來越穩(wěn)當,越來越有信心,會走行無畏,無悔。大發(fā)明家愛迪生,小時候學習成績并不好,卻對科技制作有無比濃厚的興趣,他的母親不僅不反對不指責,還鼓勵他,為他創(chuàng)造條件,給他買了不少做做玩玩的材料。我認為愛迪生的母親是最懂得家庭教育的,可以稱得上是家庭教育的模范。

在孩子的成長過程中,父母應該是在孩子有了進步時能夸夸他,做了錯事能關心他,遇到困難時能啟迪他,即使碰到一再的挫折、失敗時出能信任他援助他。家長是家庭教育的執(zhí)行者,應當是子女永遠最尊敬的教師和朋友??墒窃谖覀冎車?,常常可以看到這樣的家長——缺乏真愛,缺乏深情,或一味的寵,或擔心懷疑——有點像封建時代的家長。有的只知道物質上施愛,有的總是著不放心不信任的目光看待子女。不少家長很少鼓勵、表揚孩子,即使孩子取得了好成績,也只是輕描淡寫說幾句:“還要努力,不要驕傲”的說。家長們,請你們也常常用“我為你感到驕傲”這樣的話來夸夸你們的孩子吧。你們不知道孩子聽了這樣的話會多么感動,其效果是千萬句蒼白無力的“教育”大道理無法比擬的。

愿有更多的家長,能放開孩子的手腳,鼓勵他們去走,去跑,去飛,去開創(chuàng)美好的未來!

《鯨》讀后感(范本4篇)


一本不起眼的圖書,蘊藏著人類寶貴的精神財富,值得我們珍視。當我們讀完這本作品后,或許會獲得一些新的思考。對于初學者而言,選擇寫下那些深入感受并覺得有值得述說的點,是非常重要的。下面,我寫下了一篇關于“《鯨》讀后感”重要性和意義的精華文章,希望這些想法能夠激發(fā)您的創(chuàng)造力!

《鯨》讀后感 篇1

讀完《藍鯨的眼睛》之后,我想到了很多。

藍鯨的眼睛是靈魂的光,傳說失明的人得到它就能重獲光明。一個年輕人為了幫助一個失眠的女孩兒恢復光明,就取走了藍鯨的眼睛。失去了寶貴眼睛的藍鯨很憤怒,所以開始了瘋狂的報復漁民們。小女孩兒知道后,她選擇了放棄好不容易得到的光明,決定把眼睛還給藍鯨,她一直坐在海邊,希望藍鯨能來尋找它的眼睛。而少年得獨自進海以自己的生命安撫了藍鯨,藍鯨的靈魂得到了升華,他把眼睛留給了女孩兒,而那個少年卻再也回不來了。

讀完這個故事故事后,我的感慨很多,有人認為那個年輕人自作自受,而我卻不那么認為,我認為他是一個勇敢的人。他為了幫助女孩兒重獲光明冒險取走了藍鯨眼睛。藍鯨報復漁民時,他完全可以一走了之,但他沒有。他選擇用自己的生命來安撫藍鯨受傷的心靈,用自己的生命來解除藍鯨對于民的報復,這是一種多么勇敢的行為呀。

在生活中,當有人犯了錯,我們不能一味的指責他,而是要試著用寬廣的心去包容他,多站在他的立場去思考,同時犯了錯也要勇敢地面對并及時改正。

《鯨》讀后感 篇2

最近,我讀了一本藍鯨的眼睛,這時著名作家冰波的作品,里面故事情節(jié)時而幽默、時而憂傷。里面我最喜歡《三只兄弟鼠》里面的《兄弟鼠樂園》里面講述了,兄弟鼠房子旁邊重了一個蘑菇、一顆竹筍,小兔子要來采蘑菇鼠大大說:“不能采。”小山羊要來采竹筍鼠老二說:“不能采?!焙髞砟⒐胶椭窆S長啊長,長成了一個特別高的蘑菇和竹筍,鼠兄弟們把竹筍設計成了一座高樓,把蘑菇設計成了旋轉餐廳?!?/p>

里面主要的是藍鯨的眼睛一章,主要講了一位小女孩雙眼失明爺爺是漁村里最有威望的漁民,爺爺說藍鯨是神,藍鯨的眼睛可以讓失明的人重見光明,一位勇敢的漁夫出海,用鉤子挖掉了藍鯨的眼睛,藍鯨非常憤怒開始報復漁夫,那位漁夫為了承認自己的過錯,出海,當著藍鯨的面自殺了,藍鯨看后原諒了漁夫,也把他的眼睛送給了那個小女孩。

這個故事告訴我們做錯事要勇于承擔后果,這樣才不會二人生氣。

《鯨》讀后感 篇3

讀完冰波寫的《藍鯨的眼睛》后,我頓時感動的要流淚。

藍鯨是大海中的巨龍,是大海中不可侵犯的靈魂。它很愛它的眼睛,因為它的心靈就在眼睛里。有了藍鯨的眼睛盲人就可以重見光明,而且會永不衰老。很多人都想得到那雙眼睛。但是都不敢冒犯藍鯨。

然而在一個星光燦爛的夜晚,一位年輕人獨自出海了,只為取得藍鯨的眼睛,來醫(yī)治一位善良女孩患病的眼睛,讓她重見光明。年輕人奪走了藍鯨的一只眼睛。從不作惡的藍鯨頓時發(fā)怒起來。撞翻了好多漁民的船。

年輕人把眼睛給了盲女孩,可是當得知是藍鯨的眼睛時,她放棄了自己的光明,決定把眼睛還給藍鯨。在一天夜晚,盲女孩把藍鯨的眼睛投進了大海,海水頓時藍多了。但是,藍鯨還是把眼睛留給了盲女孩,而自己的靈魂卻升到了天上。盲女孩的眼睛頓時變得透亮、清澈見底、仿佛閃爍著一絲藍光。

我被盲女孩的善良感動了,仿佛來到了那片大海。

《鯨》讀后感 篇4

藍鯨是一個大海內不的容冒犯的神靈,它只吃海上的星星,從不做惡。任何一個漁夫都知道,藍鯨的眼睛無比珍貴,只要得到它,眼睛將美麗無比,視野十分清晰。但沒有人能得到它,因為在藍鯨面前,人類簡直是只小螞蟻。但是有一個勇敢而冒失的青年人,為了讓他心愛的女孩眼睛好起來,他冒失地接下接下摘下了藍鯨的一只眼睛。在藍鯨的狂怒中,那只眼睛丟失在海中,恰巧,這個盲女孩拾到了這只眼睛,她的眼睛亮了。當她知道那是藍鯨最為珍貴的眼睛時,她放棄了自己的明亮,把眼睛還給了藍鯨,藍鯨被她的善良感動把眼睛留給了她。

這是一篇多么感人的文章呀!小女孩為了正直,毫不猶豫地把眼睛還給了藍鯨,她的眼睛一直亮著,照亮了她內心深處的大海。

讀了這本書,我最想說一個人他在外在美不能體現什么,關鍵是他的內在美,這種美純潔無比。不要用什么東西去污染了這種美,這種美是你內心深處的海洋。

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