第二課堂讀后感優(yōu)選

第二課堂讀后感。

怎樣才能撰寫出引人入勝的讀后感？作家筆下的情節(jié)真實感染了我，沉醉其中。通過對所看所聽的記實和思考，這篇文章會從多個視角深刻剖析"第二課堂讀后感"的重要性，與您的親朋好友分享這篇文章，讓他們也能感受到其深遠(yuǎn)的意義！

第二課堂讀后感【篇1】

時隔多日，我們又迎來了一場宇宙級的課堂，太空上的三名宇航員翟志剛、王亞平、葉光富又在空間站給我們開講啦！

航天員老師們給我們準(zhǔn)備了許多有趣的小實驗，幫助我們了解更多的科學(xué)知識。第一個實驗是冰雪實驗，用過飽和乙酸鈉液體形成固體球。緊接著是神奇的液橋現(xiàn)象，王亞平老師從水袋里擠出了兩個水球，把它們放到玻璃板上，這時神奇的事情發(fā)生了，兩個水球竟然不斷靠近，最后合并在一起。第三個實驗是水油分離實驗，在我們的地球上，水和油是分層的，但是在空間站，當(dāng)王亞平老師把瓶子搖晃了幾下，奇跡發(fā)生了，水和油竟然融合到一起了，這太不可思議了！這時葉富平老師運用了離心力原理，又神奇地將水油分離！最后一個是拋物實驗，這時冬奧會的吉祥物冰墩墩閃亮登場，老師把冰墩墩拋出，我們猜測肯定會把冰墩墩摔痛了?？墒?，又是神奇的一幕，冰墩墩不僅沒摔下來，還能沿著原有的方向勻速前進(jìn)。

天宮課堂的最后，葉光富老師介紹了一些空間站的高科技，例如：懸浮實驗臺和無容器材料實驗柜等等?？臻g站的點點滴滴都讓我們目瞪口呆。天宮課堂讓我深深地感受到我們祖國多么的強(qiáng)大發(fā)達(dá)，通過這次太空實驗，我不僅感受到太空物理奧秘，還讓我知道只有更加的努力學(xué)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)，長大以后才有機(jī)會去探索太空的奧妙。

第二課堂讀后感【篇2】

宇宙浩瀚無邊，宇宙中有大約上億個星系，每個星系中又有無數(shù)個星球星球，就如同地球上的沙土式的數(shù)不勝數(shù)，而我們?nèi)祟惥褪巧惩林械某汕先f個微生物。今天我觀看了“天空課堂第一課”，讓我對祖國的航空事業(yè)理解更深入了。

這次由三位宇航員老師在太空授課。首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后給我們展示了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)，太空自行車和“企鵝服”的用法?？臻g站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，看起來就是胖胖的。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，出現(xiàn)了不少搞笑的場面，逗得我哈哈大笑。

接著，就是太空實驗環(huán)節(jié)。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實驗、浮力實驗和泡騰片實驗等。其中，讓我最印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先用強(qiáng)大的表面張力做出了一個晶瑩剔透的水球，接著向水球中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟出現(xiàn)一個正著的臉和一個倒著的臉。老師解釋道，這時由于氣泡將水球分為兩個部分，使其出現(xiàn)一正一反兩個像。

美好的時光總是短暫的，“天宮課堂第一課”結(jié)束了。這次課堂讓我體會到了太空的趣味和大自然的奇妙。我們要好好學(xué)習(xí)，長大幫助祖國完成航天夢！

第二課堂讀后感【篇3】

就在今天，蘇老師帶領(lǐng)我們在電視上觀看了精彩的太空課堂。

在上面有老師帶領(lǐng)做講解，對我們講述了從來都沒有聽說過的物理與太空的知識。有微重力、萬有引力等。然后就是最激動人心的太空授課環(huán)節(jié)。由王亞平老師作為主講，翟志剛老師來攝影，葉光富老師當(dāng)助手，在太空站，老師們都做了一些有趣的小實驗。如：油水在太空里快速搖動可不可以造成分離等，然后還講同學(xué)和網(wǎng)友在線問答……

看完了之后，我深有感觸：通過這次授課，我懂得了非常多的科學(xué)知識，拓展開了我的眼界，領(lǐng)略了太空的知識，也讓我感到了祖國的強(qiáng)大，就如一開始老師說的，月球上的一小步是科學(xué)上的一大步。起初的中國人人喊打，到站起來，再到富起來。如今，我國的航天技術(shù)已是全世界第一了，中國是慷慨的，它要做出偉大的決策，空間站向全世界敞開了大門，也就是說，我們的空間站，誰都可以使用，中國就是這樣的偉大與無私。

有人說過：地球是人類的搖籃，我們不能老呆在搖籃里，要走出去，探索太陽系，這句話說得好，可是我們該如何走出去呢？我想大家應(yīng)該知道：只有好好學(xué)習(xí)！“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富。”這句名言時刻在我的心里徘徊蕩漾，所以我一定會努力拼搏向上，爭取為國家出一份力，成為國家的棟梁之才！為祖國早日爭光添彩！

第二課堂讀后感【篇4】

今天下午第三節(jié)課，老師，讓我們看天宮課堂第二課，其中我最感興趣的，就是王亞平老師在天空中做的水油分離小實驗了，水油如果在地面上晃動的話，是不融合的，而在天空中，做這個實驗，水油就是融合在一起了。

當(dāng)時看到的時候很驚訝，覺得不可議。為什么啊？難道是因為失重嗎？還是因為什么呢？那怎么樣才能恢復(fù)到原來的模樣呢？這一系列的問題都在圍繞著我。直到有一個北京的同學(xué)，問出了和我想的差不多的問題，如果把水油再搖晃一下，那它是不是就可以恢復(fù)到原來的模樣呢？那時候得到事的回答，我一下子就哇出了聲，覺得他好聰明哦。

還有就是，但我看到天空艙里的那些設(shè)備，我不禁發(fā)出一聲，好高級啊，這樣的感嘆。我就想，現(xiàn)在我們國家已經(jīng)厲害到這種程度了嗎？天地交流都如此簡單了嗎？這些問題全部都在我的腦海中浮現(xiàn)了出來，還有好多很有趣的實驗，可以讓我們學(xué)習(xí)到很多物理方面的知識，還蠻有趣的，在這種玩的過程中也可以學(xué)到知識，真是有趣又好玩！

當(dāng)然了，里面的科學(xué)小實驗都是有依據(jù)的。這也告訴了我們，一定要認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在解決問題。所以不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要善于思考，這樣才能發(fā)現(xiàn)好多好多有趣的東西。

第二課堂讀后感【篇5】

我在暑期期間讀了一本好書，它就是《廣東第二課堂》。里面的內(nèi)容五彩繽紛，十分吸引讀者的興趣，能把讀者帶入知識的海洋。

我最喜歡這本書里面的一篇文章，叫做《稻米的感受》。這篇文章主要寫了作者進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)自己成了一棵水稻，經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨后，終于成了稻米，為人們做出了小小的貢獻(xiàn)。

當(dāng)我讀到第三自然段時，感受到了那個農(nóng)夫是多么的偉大呀!農(nóng)夫為了不讓水稻們難受，就用他那結(jié)實的身體幫水稻們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我讀到第四自然段時，感覺到那個農(nóng)夫在收割稻米時是多么的辛苦啊!但農(nóng)夫卻照樣對著稻米們微笑，沒有一點兒怨言;當(dāng)我讀到最后一個自然段時，感受到了為人們做出貢獻(xiàn)的快樂。

我從中學(xué)到了一個道理：無論我們的貢獻(xiàn)有多小，只要對人民有益，就可以。如果你想讓別人尊重你的工作，你必須首先尊重別人的工作。

讀完了這篇文章后，我似乎也成了稻米，來到了田野上，親身體會到了稻米的感受。真希望大家也能來讀一讀《稻米的感受》，來體會一下其中的道理吧!

《廣東第二課堂》這本書真的十分不錯，每次一聽到可以訂這本書，我都會搶著訂。的確，這本書給了我很多知識，使我的作文有了很大的進(jìn)步。

▲《第二課堂》讀后感

暑假的時候，我在《第二課堂》這本書中知道，田螺和蝸牛一樣，都是低級軟體動物，自己的武裝就是堅硬的外殼。如果沒有外殼的話，它們將難以在這個千奇百怪的大千世界生存下來。

蝸牛真的靠硬殼保護(hù)自己嗎？我一直在想。一天，爸爸下鄉(xiāng)回來，帶回一些田螺。

這回，我可要探索它的“秘密”了。說實在的，田螺很好看。全身被深綠色堅硬的外殼包裹著。硬殼上有一個向右旋轉(zhuǎn)的凹槽。從頭到尾越來越密。

頭上有一個圓錐形的硬殼，上面覆蓋著一層堅硬的角質(zhì)層，就像一扇堅固而緊閉的門，時刻保護(hù)著蝸牛體內(nèi)的各種器官。我慢慢地蹲下身子察看，只見一個個田螺躺在盆里，把“門”慢慢地開啟了，觸角和柔軟的身體從“房子”里伸出來了，我好奇地用筷子碰它的身體，誰知筷子剛碰到它的外殼，它的身體就很快地縮了進(jìn)去，把“門”緊閉起來，一連碰了幾次都是這樣，讓你奈何不得。我想蝸牛也是這樣子的，蝸牛的殼是它的家，也是它的保護(hù)傘，它背著它的家，到處覓食，它時刻和它的家在一起，有點同生死，共存亡的味道，它愛它的家，因此就把它背在了背上，不管它有多重，真的有點像誓死都要保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士。

這時，我明白了，原來田螺和蝸牛就是這樣利用外殼作“房子”來保護(hù)自己的身體的。由此，我便想到了古代戰(zhàn)士的披甲和現(xiàn)代的坦克、裝甲車，它們不就是利用“外殼”來保護(hù)自己的嗎?還有那些保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們，它們就像“外殼”那樣保護(hù)著自己的國家。

《第二課堂》這本書讓我了解到很多的知識，培養(yǎng)了我善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

第二課堂讀后感【篇6】

今天，我和幾個學(xué)生一起上了第二節(jié)課，參觀了杭州歷史博物館。參觀歷時1個多小時，徘徊于歷史的長廊中，感受著幾千年來先祖先輩們創(chuàng)造的中華文明．我們有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，其間，與我們擦肩而過的有不少外國人，他們瞪大了自己的眼睛，面對著眼前神秘的東方神器，他們嘆為觀止。作為炎黃子孫，誰不為自己偉大祖先創(chuàng)造的光輝成就而自豪？

誰不感到我們的歷史何其輝煌？

博物館內(nèi)展廳共分三層 ，主要由一樓的原始社會——南北朝時期展廳、隋唐五代時期展廳、運河廳，二樓的兩宋時期展廳、元明清時期展廳、百年老店、臨時展廳， 三樓的郵票展廳、書畫廳組成。展品主要是杭州多年來出土的珍貴優(yōu)質(zhì)文物，全面、突出地反映了杭州的歷史面貌。采用先進(jìn)的聲、光、電等技術(shù)，豐富展示效率，營造感性直觀的旅游認(rèn)知氛圍。

杭州歷史博物館是市民、游客認(rèn)識城市歷史、感悟杭州輝煌的窗口，也是中小學(xué)生豐富家鄉(xiāng)歷史文化知識，開展第二課堂教育的理想場所，讓他們領(lǐng)略杭州歷史文化底蘊(yùn) ，感受精致和諧、大氣開放的新時代人文精神。

參觀不僅能讓我們了解我國古代的珍貴文物，而且還教給了我們許多知識，這真讓我為自己的祖國而感到自豪，也為先人的智慧感到敬畏和佩服，也更激起我要為我們的祖國而努力學(xué)習(xí)。

歷史，那是屬于過去的，當(dāng)然，我們不能忘記，我們應(yīng)該受到鼓舞，承擔(dān)起建設(shè)祖國的任務(wù)，但未來比現(xiàn)在更重要。未來，是屬于當(dāng)代學(xué)生的，未來的歷史的樂章由我們?nèi)プV寫，如何才能寫好呢？也就是說，要努力在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高能力，提高素質(zhì)，適應(yīng)社會需要，成為適應(yīng)社會需要的合格人才，為祖國服務(wù)，為社會服務(wù)。