好習(xí)慣作文集錦

好習(xí)慣作文。

在精心挑選后，編輯為大家打造了“好習(xí)慣作文”。這些作文記錄了我們最絢爛的青春歲月，通過(guò)寫(xiě)作的練習(xí)，可以幫助我們更出色地運(yùn)用各種思維模式處理問(wèn)題。寫(xiě)作文時(shí)，該重視一氣呵成，盡量減少不斷地修改和補(bǔ)充。那么，如何才能創(chuàng)作出充滿(mǎn)情感的作文呢？

好習(xí)慣作文(篇1)

我有很多壞習(xí)慣，如不愿意干活兒，賴(lài)床……但我也有好習(xí)慣，如愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)……但我最大的愛(ài)好就是看書(shū)了。

我愛(ài)看很多書(shū)，比如《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《閃閃的紅星》《福爾摩斯探案》等，各種各樣的書(shū)我都喜歡看。

我喜歡看書(shū)，是因?yàn)樾r(shí)候，爸爸媽媽會(huì)給我讀書(shū)，我很喜歡聽(tīng)。當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本帶拼音的書(shū)，我就開(kāi)始慢慢看了。當(dāng)我認(rèn)字更多的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始給我買(mǎi)一些不帶拼音的書(shū)，我有一些字不認(rèn)的時(shí)候，就去問(wèn)爸爸，爸爸也會(huì)仔細(xì)地給我解釋。當(dāng)我上五年級(jí)時(shí)，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)四大名著的原著讓我看，讓我讀。我看著看著就很喜歡看了，而且每次看每次讀，都收獲很大。所以現(xiàn)在我很喜歡看書(shū)。

看書(shū)會(huì)讓我知道更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的字，積累更多的詞語(yǔ)，句子。在家里，媽媽有時(shí)候會(huì)問(wèn)我：“剛才那件事你來(lái)個(gè)成語(yǔ)形容一下吧?！蔽艺f(shuō)了一個(gè)十分生動(dòng)的詞，媽媽哈哈大笑著說(shuō)：“很不錯(cuò)，很不錯(cuò)，特別棒?！?/p>

在學(xué)校里，有時(shí)寫(xiě)一段話(huà)，寫(xiě)一個(gè)句子時(shí)，我積累的詞語(yǔ)就有用了。寫(xiě)作文時(shí)，我也會(huì)用上幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)修飾這篇作文。

我的好習(xí)慣就是看書(shū)，你的好習(xí)慣是什么呢，和我說(shuō)一說(shuō)吧！

好習(xí)慣作文(篇2)

好習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人都是很重要的。好的習(xí)慣決定著我們一生的方向，它能讓我們笑迎風(fēng)雨，豪邁的走向成功。

我在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，那時(shí)我認(rèn)為沒(méi)什么，所以一直沒(méi)有改正。但升入初中的一次考試，卻讓我改變了書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的毛病，讓我養(yǎng)成了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

記得那次期中考試之前，媽媽答應(yīng)我考前三名就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)毛絨小熊，那可是我期盼好久的呀。于是我認(rèn)真的把所有都復(fù)習(xí)了一遍。考試時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，心想：這次小熊一定要到手，我復(fù)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間一定能考好。開(kāi)始答卷了，我看到卷子上熟悉的題目，便興沖沖的寫(xiě)了起來(lái)。心飛上了天，字也草的離了譜，心里有的只是勝利的喜悅?？荚嚱Y(jié)束后，我和同學(xué)對(duì)答案，我做的非常好。我暗自得意起來(lái)，大白天我想著自己捧著心愛(ài)的小熊，笑出聲來(lái)――這次的獎(jiǎng)勵(lì)我拿定了。我拍著胸脯對(duì)媽媽說(shuō)：“絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，趕緊打算錢(qián)給我買(mǎi)熊就行了?！?/p>

到了公布成績(jī)的時(shí)候，我信心十足的坐著，臉上帶著燦爛的笑臉――自己平日總能考四五名，加上這次超水平發(fā)揮，前三名肯定沒(méi)問(wèn)題。可聽(tīng)著成績(jī)單我有些發(fā)毛，第一名不是我，第二名不是我，第三名也不是我。我居然沒(méi)考進(jìn)前三名，只考了第六名，我徹底崩潰了。

這時(shí)的我，焦急的想知道為什么自己感覺(jué)那么好，成績(jī)卻這么差，問(wèn)題到底出在哪兒？課后我去問(wèn)老師，老師拿出我的試卷，說(shuō)；“看看，你的字跡潦草，有一些字看不清晰，所以卷面扣掉了5分，假如夾上這5分，你就是第三名，比第二名僅差一分呢！思嘉呀，你一定要改掉書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的壞習(xí)慣呀?！?/p>

回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽的看法和老師一致：“就得讓你嘗嘗書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的后果。你們老師說(shuō)的很對(duì)，孩子，你一定要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣呀?！蔽衣?tīng)后，心里暗想：都是書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的換習(xí)慣惹的禍，害我得不到獎(jiǎng)勵(lì)。我一定要徹底改掉這個(gè)換習(xí)慣。

從此以后，無(wú)論平日學(xué)習(xí)，還是考試，我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，有意識(shí)培養(yǎng)自己認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。字美麗了，成績(jī)也提上來(lái)了。最終在期末考試中，我取得了好成績(jī)，如愿以?xún)數(shù)牡玫搅宋移谂我丫玫拿q小熊。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。我一定會(huì)堅(jiān)持好的習(xí)慣，努力向人生目標(biāo)奮進(jìn)！

好習(xí)慣作文(篇3)

歌德曾說(shuō)：“人不光是靠她生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。”學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷完善自己，造就自己的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得好的成績(jī)是日積月累的過(guò)程，是一個(gè)擁有好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。endrikfelipe.com

一個(gè)月前，有同學(xué)站在這里介紹了她的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都擁有適合自己的不同的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生。我們的學(xué)習(xí)最終不能脫離課本，我認(rèn)為學(xué)好課本上的知識(shí)有這樣四個(gè)步驟：讀書(shū)、整理、做題和復(fù)習(xí)。

對(duì)于需要精讀的書(shū)，尤其是課本，我們可以采用“三遍讀書(shū)法”。第一遍應(yīng)該以整體瀏覽為主，爭(zhēng)取明白全書(shū)概要，不必強(qiáng)求理解每一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)；第二遍才細(xì)致的理清重點(diǎn)難點(diǎn)；第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識(shí)點(diǎn)。

其次便是整理，只有成體系的`東西才能真正記得牢。整理知識(shí)體系不僅有助于記憶，而且有利于解題。我舉一個(gè)例子：673498572685317這串?dāng)?shù)字，誰(shuí)能在五秒鐘之內(nèi)把它記住，即使強(qiáng)行記住了www。，又能記多長(zhǎng)時(shí)間？另外一串?dāng)?shù)字：123123123123，又有誰(shuí)在五秒鐘之內(nèi)記不住呢？而且記住了之后，是不是過(guò)了十天半個(gè)月都不會(huì)忘記。之所以會(huì)有這種差別，是因?yàn)楹笠淮當(dāng)?shù)字是有規(guī)律的。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也一定要注意把知識(shí)整理成體系，只有這樣才能理解深刻，記憶牢固。

我們還要大量的做題，通過(guò)看書(shū)聽(tīng)課得來(lái)的知識(shí)，印象不會(huì)很深刻，只有動(dòng)筆做了題，經(jīng)過(guò)自己的思考才能記得牢。

最后一點(diǎn)是復(fù)習(xí)。課堂上記下的筆記不能記下來(lái)后就扔到一邊，需要經(jīng)常拿出來(lái)看。當(dāng)天學(xué)的東西當(dāng)天復(fù)習(xí)，每個(gè)周末把每周學(xué)的東西再?gòu)?fù)習(xí)，每個(gè)月底又把本月學(xué)的東西拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣知識(shí)就得到了鞏固。

在擁有好的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)最重要的。

我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分種。沉下心來(lái)是我們須具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)也應(yīng)該限制時(shí)間提高效率。你有沒(méi)有做一道題便跑去吃個(gè)蘋(píng)果喝杯水之類(lèi)的？有沒(méi)有眼睛盯著書(shū)本卻還想著昨天吃的火鍋？我有過(guò)。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的效率就大大降低了。

另一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是擁有錯(cuò)題本，并且堅(jiān)持，錯(cuò)題本能讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)加以改進(jìn)。

這就是我向大家介紹的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓我們堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下一個(gè)站在這里的人也許就是你。

好習(xí)慣作文(篇4)

習(xí)慣是一把雙刃劍。一種習(xí)慣可以造就人生，一種習(xí)慣也可以毀掉人生。擁有壞的習(xí)慣人生必然不會(huì)精彩；擁有好的習(xí)慣人生定然璀璨。

培養(yǎng)一種習(xí)慣并非一朝一夕，培養(yǎng)一種好習(xí)慣更是不容易。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“：良好的習(xí)慣是一輛舒服的四架馬車(chē)，坐上它，你就跑得更快”。如果好習(xí)慣是這樣，那么壞習(xí)慣就是一匹倔強(qiáng)的馬兒隨你怎么鞭打它，它始終都不會(huì)走一步。

歷史上有名的軍事家、詩(shī)人、作者、文學(xué)家、畫(huà)家…。。在這些有重大成就的人的身上都有著刻苦專(zhuān)研的好習(xí)慣。司馬遷持之以恒，日夜采訪史跡才有了史學(xué)著作《史記》?？鬃訌男【蛺?ài)好學(xué)習(xí)才有了那弟子3000多人成為了著名思想家。達(dá)爾文日夜刻苦專(zhuān)研科學(xué)才讓我們知道了人是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的而不是上帝創(chuàng)造的。有了德國(guó)科學(xué)家魏格納長(zhǎng)期的堅(jiān)持考察才知道了遠(yuǎn)古時(shí)期時(shí)各個(gè)大陸是在一起的。這一系列都說(shuō)明了擁有良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一塊事業(yè)成功的基石。

好習(xí)慣會(huì)使人成功，而壞習(xí)慣卻會(huì)讓人一無(wú)所有，甚至身敗名裂。懶與春耕播種的農(nóng)民怎會(huì)有那五谷豐登的秋天？懶與讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生怎會(huì)有那以后國(guó)家和社會(huì)的棟梁？懶與科學(xué)研究、探索發(fā)現(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)的科學(xué)學(xué)者們?cè)鯐?huì)讓人們了解歷史、了解科學(xué)而不沉醉于迷信？懶與工作的青年人怎會(huì)有我們這個(gè)高度發(fā)展的社會(huì)？不會(huì)，這絕不可能。還有少數(shù)人染上偷雞摸狗的壞習(xí)慣，從此便走上犯罪的道路。

要想在事業(yè)上有所發(fā)展，有所成功都不能有壞習(xí)慣，好習(xí)慣才是唯一的前提。但是，即便是有了壞習(xí)慣也不必慌張，“像三國(guó)時(shí)的呂蒙，他不愛(ài)看書(shū)一身武力卻沒(méi)什么智慧，可是他在孫權(quán)的勸導(dǎo)下開(kāi)始看書(shū)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練他愛(ài)上了看書(shū)最后成了文武雙全?！敝灰煤玫姆椒ò褖牧?xí)慣給改掉，再培養(yǎng)好的習(xí)慣，通過(guò)不斷努力，人生照樣精彩。

作為未來(lái)的棟梁的我們，我們要像那些擁有好習(xí)慣的人一樣，在日常生活中有意識(shí)的陪養(yǎng)良好的習(xí)慣并且改掉那些不好的壞習(xí)慣。

不同的好習(xí)慣，一樣的美麗；不同的好習(xí)慣，一樣的故事；不同的好習(xí)慣，一樣的精彩。擁有良好的習(xí)慣人生定然璀璨。

好習(xí)慣作文(篇5)

我有許許多多的習(xí)慣，有壞的，有好的，但讓我受益匪淺的好習(xí)慣是知錯(cuò)就改。

知錯(cuò)就改這個(gè)好習(xí)慣，是從我小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成的。我的數(shù)學(xué)同步資料出錯(cuò)后，一直沒(méi)改，考試考到了這道題，就又出錯(cuò)了。因?yàn)樵瓉?lái)我錯(cuò)了沒(méi)改，所以我還是不會(huì)做。老師狠狠地批評(píng)了我。從這以后，我就懂得了一個(gè)道理：出現(xiàn)了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不然還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。所以慢

慢地，我也就養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

后來(lái)，數(shù)學(xué)同步資料又出錯(cuò)了，我馬上想起了上次的遭遇，立刻改了過(guò)來(lái)，又重新做了一遍，直到這道題我記住了。這個(gè)好習(xí)慣給我?guī)?lái)兩個(gè)好處，一個(gè)是單元考試不出錯(cuò)，另一個(gè)是可以鞏固錯(cuò)題，這讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多，為此我還受到老師的表?yè)P(yáng)呢！

好習(xí)慣受益終生，我一定會(huì)把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去的！