學習培訓計劃優(yōu)選9篇

學習培訓計劃。

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學習培訓計劃 篇1

一、繼續(xù)教育對象：

取得主管護師、副主任護師、主任護師專業(yè)技術職務的護理人員。

二、繼續(xù)教育目標：

熟練掌握本專業(yè)醫(yī)學知識及護理理論，具有解決本?？谱o理工作中疑難問題的能力。具有較高的教學、管理、科研能力……掌握一門外語，能閱讀本?？仆馕馁Y料，了解護理國內外新進展。培養(yǎng)護理技術骨干和學科帶頭人。

三、繼續(xù)教育內容：

1.有關?？谱o理理論與技術的進展和應用。

2.醫(yī)學和護理學基礎理論的新知識。

3.護理邊緣學科的知識。

4.現(xiàn)代醫(yī)院護理管理理論和科學管理方法。

5.護理教育理論與教學方法。

6.護理科研設計及論文撰寫，醫(yī)學文獻檢索，醫(yī)學統(tǒng)計基本知識。

7.醫(yī)用外語。

四、考核辦法：

1.每年參加繼續(xù)教育活動的最低學分數(shù)為25學分。每年參加繼續(xù)教育認可項目學習的時間累計不少于72學時。

2.每年參加市、區(qū)縣認可項目的學習不低于15學分。參加各單位組織的繼續(xù)教育學習不高于10分。

3.為護士繼續(xù)教育提供教學、學術報告、發(fā)表論文和出版著作等應視為參加繼續(xù)教育，可取得相應學分。

4.單位制訂的繼續(xù)教育計劃和認可學分于每年年初報區(qū)縣衛(wèi)生局護理專業(yè)繼續(xù)教育委員會審批，備案。

5.主管護師原則上每3-5年參加一次市級或區(qū)縣級新技術、新知識學習班。

6.副主任護師、主任護師每3年至少參加一次市級高級護理研修班。

學習培訓計劃 篇2

我有幸參加了山東省舉辦的“萬名”骨干教師第四期培訓班，懷著一種好奇而激動的心情，我來到美麗的海濱城市煙臺，走進了人文氣息濃厚的魯東大學。這是一所非常美麗的大學，前來接待我們的蘇院長和班主任韓老師非常熱情，他們的微笑讓我有種賓至如歸的感覺。在這幾天的學習里，我一來收獲一路感動，自己也由最初的興奮、激動到現(xiàn)在感嘆和反思。

第一天的上午我們學習了由聊城莘縣新華學校的李銀樂老師帶給我們的專題講座《高效不是傳說談如何創(chuàng)建“3.2.1”高效課堂》，在這節(jié)講座中李老師主要就如何創(chuàng)建高效的課堂，重點介紹了“3.2.1.”教學模式的含義以及“3.2.1“模式的課堂組織形式。聽了這節(jié)講座我深受啟發(fā)，因為我們學校也正在進行“小組合作下的互助式教學”模式探索。探索中我們遇到了很多難以解決的問題。李老師的這屆講座猶如一場“及時雨”，為我解決了在課改中遇到的難題。特別是在“互動答疑”中，針對實際教學中遇到的問題老師們討論的熱火朝天，大家彼此交流著自己在實際教學中的成功經(jīng)驗，通過互動我們增長了知識。

下午是由魯東大學教科院副教授、研究生導師潘福琴老師帶給我們的《初中班主任工作的心理學基礎》講座。通過一下午的學習我收獲很多，特別是幫我解決了在實際工作中急需要解決的“青春期”學生的逆反心理等問題。通過學習我有以下收獲：⑴、要想提高自己所教學科的成績就要讓學生喜歡你，只有讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課，也只有這樣才能讓學生主動學習，成績才會提高。

⑵、對學生好的行為習慣要及時表揚，只有好習慣得到及時強化時，學生的良好行為才會不斷增加。

⑶、一定要注意批評學生的方式，如果對不同的學生使用相同的方式，就會傷害到學生，讓學生討厭你從而討厭你的課。作為班主任如果不注意批評方式，不僅會傷害到學生的自尊心，而且會給學生造成人格形成障礙。

⑷、要無條件的關愛每一個學生，包括你認為學習不好總是說話的差生。關心他們，也許一個小小的關心和鼓勵的微笑會挽救一個即將放棄學習的學生，從而改變孩子的一生。

第二天，我們用一天的時間認真學習了來自東營市實驗中學，曾獲得山東省20xx年度教育創(chuàng)新人物提名獎的董向東老師的《班主任工作與學生精神心理成長》講座。在講座中，董老師就他在班級管理的各個方面做了詳細介紹，董老師先進的班級管理理念和策略為我今后的班級管理開拓了思路。

第三天，學習了由來自中國教育科學研究院心理與特殊教育研究部的孟萬金教授關于《幸福班級指標與評價指標》的講座，這節(jié)講座中孟老師主要講了“如何打造幸福班級”，以及”怎樣做幸福教師”。通過學習我們知道了幸福班級中愛心文化是幸福集體的靈魂；和諧結構式幸福班級功能的載體；積極心理是幸福班級的調節(jié)機制；快樂成長是幸福班級的階梯；幸福課堂內外是幸福班級的主導活動。要想成為一名幸福老師，就要尋找開啟幸福的鑰匙：快樂是幸福的真諦，人本是幸福的靈魂；勞動是幸福的源泉；積極是幸福的扳機。善于勞動是幸福的階梯；多勞多得是幸福的保障；人際互動是幸福的命脈；興趣特長是幸福的光芒。

通過三天的學習，每一位專家和教授從各自不同的層面帶給我們豐厚的知識，他們就像一部書，讓我們百讀不厭，百學不夠。無論他們是奮斗在一線的班主任教師還執(zhí)教在大學的教授，他們都有共同的特點：有思想、肯實干、讀書多。在工作中，我也確實做了一些工作，但跟專家們相比我還相差甚遠。通過這幾天的學習，我深深的感到：走出來，才發(fā)現(xiàn)世界很大。感謝省教育廳為我們廣大教師提供的這次學習機會，能作為一名骨干教師來參加培訓，我是幸福的。我一定珍惜這次難得的學習機會，認真學習，并把智慧的種子帶回家鄉(xiāng)，讓她在家鄉(xiāng)開花，結果。

學習培訓計劃 篇3

轉眼間，我進入xx酒店培訓已經(jīng)一個星期了，在這一周里，公司領導，同事對我十分關心，同事給予了我莫大的幫助，在這里我表示由衷地表示感謝！雖然培訓才經(jīng)歷了短短的一個星期，接下來還有一段很長的時間，這幾天的培訓，讓我了解到公司的規(guī)模和制度非常完善，也比較人性化。我想這是一個企業(yè)成功的先決條件。這幾天熊總監(jiān)給我們講了很多，做人做事的道理，給我的第一印象就是：課程講授涵蓋面廣，切合實際，同事熊總監(jiān)謹慎的作風和幽默的談吐新意的授課方式也深深的打動了我，人們常說聽君一席話勝讀十年書。我相信這是讓我受益終身的在服務行業(yè)。

雖然培訓才剛開始其實我時常在問自己這樣一個問題：“你為企業(yè)的發(fā)展做好準備了嗎？”也許有人會說我只是一名普通的職員，在平凡的不能再平凡的崗位上工作，能做出什么事情？在這里我要說：“你錯了！”公司的發(fā)展需要大家團結起來共同奮斗，企業(yè)的壯大離不開你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海。你我愛崗敬業(yè)的實際行動必將成為企業(yè)發(fā)展壯大的堅實基礎。

商湯盤銘有曰：“茍日新，日日新，又日新?！本褪求w現(xiàn)一個“變”的精神，而怎樣才能變？就是學習。所以從今往后我會無時不刻督促自己多學新的知識和技能，每天都讓自己有變化，

讓我們?yōu)閤x酒店的發(fā)展壯大而不懈努力吧！

學習培訓計劃 篇4

為了深入貫徹重要的演講精神，根據(jù)《xx

一、整體要求。

(一)重大意義。

20xx年1月8日，在主題教育總結大會上，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的關鍵，貫徹學習馬克思主義的基本原理，結合學習黨史。20xx年2月20日在黨史學習教育動員上發(fā)表重要講話，黨的歷史擁有豐富的紅色資源和寶貴的精神財富，也是我們學習歷史的生動教材。學習黨史是指教育引導全體黨員、干部明確我們從哪里來，從哪里去，總結歷史經(jīng)驗，掌握歷史規(guī)律，吸取開拓前進的強大勇氣和力量，更好地走向未來，提出中國共產(chǎn)黨人保護初心，勇敢地承擔使命的時代答案。

(二)指導思想。

堅持以思想為導向，加強四個意識，堅定四個自信，實現(xiàn)兩個維護，以開展黨史學習教育為重要任務，了解我黨成立以來、新中國成立以來、改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我黨領導人民進行艱苦卓越的斗爭歷史，了解中國近代以來的斗爭歷史，我黨成立以來的奮斗歷史，新中國成立以來的發(fā)展歷史，改革開放以來的發(fā)展歷史，了解我黨領導人民進行艱苦卓越的斗爭歷史，了解中國近代以來的斗爭歷史

(3)目標任務。

通過學習黨史深刻認識紅色政權來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易，深刻認識我黨先進的政治屬性，崇高的政治理想，高尚的政治追求，純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢查和校準坐標，不忘歷史，不忘初心，知史愛黨，知史愛國。

永遠保持堅定的信念。把學習黨史作為堅持和發(fā)展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業(yè)持續(xù)前進的必修課，加強認識把握歷史規(guī)律和歷史趨勢的能力，了解其來源，明確其趨勢，繼續(xù)前進，堅定前進，以挑選最重要的負擔，啃最硬骨頭的韌性，全力創(chuàng)造無邊界的領導、有質量的領導、英雄的支持、創(chuàng)造的支持，協(xié)調生態(tài)環(huán)境的高水平保護和地區(qū)經(jīng)濟的高質量發(fā)展。

永遠保持奮斗精神。要清楚地看到前進的道路依然充滿困難的障礙，依然要進行艱苦的偉大斗爭，以史鑒現(xiàn)、史為師，充分吸收歷史智慧和經(jīng)驗，更加堅定地走新時代的長征路，瞄準三大任務一大平臺，加強四大功能，加快建設五大中心，繼續(xù)四大品牌

永遠保持民情。要記住我們黨來自人民，扎根人民，以滿足人民群眾美好生態(tài)環(huán)境的需求為實際工作的起點和立足點，依靠人民群眾，更有意識地走大眾路線，拜托人民為師，更好地為人民服務，給人民帶來利益，充分激發(fā)人民群眾中隱藏的無限智慧和力量，在共建共治共享中演繹城市，使生活更美好，把領導真正建設成樹世界、花海洋、鳥天堂、云故鄉(xiāng)、人樂園，建設我黨長期執(zhí)政最堅實可靠的大眾基礎。

永遠負責本色。根據(jù)為發(fā)展描繪的宏偉藍圖，傳承了黨的誕生地的初心和使命，強調了改革開放前沿窗口的熱情和創(chuàng)造，體現(xiàn)了目標建設具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大城市的能力和擔當，克服困難，抓住實際工作，大力實施了奉獻、奉獻工程，深入推進了水天一色工程，成為了生態(tài)環(huán)境領域的善良工作者

二、主要措施。

(一)明確參加對象。

參加黨史學習教育的對象是全體干部職工，重點是黨員和領導干部。

(二)掌握學習內容。

主要學習《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產(chǎn)黨九十年》、《中華人民共和國簡史(1949-20xx)》、《新中國70年》等著作的《黨史》的重要論述。

此外，中國共產(chǎn)黨一大、二大會所、四大紀念館、縣委舊址等革命遺跡、紀念會場、全區(qū)9家黨性教育基地、系列電影、戲劇、戲劇等文藝作品、干部在線學習、強國學習、基層黨建等在線課程、發(fā)表的刊物、書籍和理論研究成果等

(三)豐富學習形式。

黨史學習教育的形式包括黨組中心組學習、集中訓練、理論宣傳、組織生活、在線學習訓練等。其中，領導干部主要依靠黨組中心組學習開展黨史學習教育的各黨支部可以通過三會一課和主題黨日組織黨員開展黨史學習教育。堅持集中教育與常規(guī)教育相結合，組織培訓與個人自學相結合，鼓勵充分利用各種信息技術手段、各種智能學習平臺，組織引導黨員、干部開展黨史學習教育。局黨總支和各黨支部重點開展七項系列活動。

組織陣地教育。充分發(fā)揮中共一大、二大會所、四大紀念館、縣委舊址等革命遺跡、紀念場所，首個長三角黨員教育基地、全區(qū)9個黨性教育基地等紅色文化資源，組織黨員開展陣地教育，與歷史最近回顧歷史，閱讀歷史，思考歷史。

舉行演講比賽。以回顧時的道路，看腳下的道路，堅定前進的道路為主題，舉行演講比賽，引導黨員交流學習體驗，展示學習成果，發(fā)表學習見解，表達愛黨愛國的感情，營造良好的學習氛圍。各黨支部還可定期舉辦黨史閱讀沙龍、詩詞會等，為增進黨員交流、激發(fā)學習熱情、提升學習質量打造平臺。

實施促進學習的考試。為了考察黨員對黨史的把握程度和學習效果，進行考試活動，既是主題考試，也是知識競賽，促進考試，促進學習。各黨支部也要積極參加學習強國學習平臺定期推臺定期推答案活動。

重溫入黨誓言。以黨支部為單位，組織黨員溫暖入黨誓言，溫暖入黨志愿書，讀誓言，現(xiàn)在找差距，說成長，撿回憶。

黨初心，擔當職責使命。

開展結對共建。以黨支部與轄區(qū)單位黨支部結對共建為契機，聯(lián)合開展黨史學習教育，促進資源共享、理論共學、業(yè)務共進、矛盾共解。

深化主題黨日。按上級部署及區(qū)委要求，各個黨支部結合實際工作和支部特色，年內需至少安排4次圍繞黨史學習教育內容的主題黨日活動。通過主題黨日活動，強化黨組公號老秘帶你寫材料編輯織政治功能，使黨史教育貫穿基層黨組織全年組織生活始終，進一步提高站位、錘煉黨性、深化教育。

舉辦專題黨課。開展黨課開講啦活動，除邀請專家學者舉辦一場全局黨員、干部參加的大型黨史學習教育主題黨課外，各級黨組織書記需安排至少1堂黨史學習教育內容的專題黨課，認清歷史事實，厘清歷史脈絡，把握時代脈動，厚植愛黨愛國情懷。

三、組織保障

（一）落實主體責任

按照《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》要求，黨組履行主體責任，緊密結合實際，制訂全局黨史學習教育總體實施方案。每個黨支部都要結合實際，對支部黨史學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。各級黨組織書記要承擔起主體責任，親自謀劃和審定學習教育方案、親自部署和參加學習教育活動、親自總結和提煉學習教育成果，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習。

（二）加強宣傳動員

要積極宣傳中央、市委決策部署和區(qū)委工作要求，讓黨員、干部深刻領會開展黨史學習教育的重大意義，把握主線、聚焦重點、結合工作，克服黨員、干部學習歷史中可能存在的知當下而不知過往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板問題，高標準、高質量、高水平得參加黨史學習教育活動，確保黨史學習教育學得全面、學得深入、學得辯證、學得實在。要結合實際工作，挖掘身邊的、的、生態(tài)環(huán)境領域的奮斗事跡、改革經(jīng)歷，發(fā)揮離退休黨員干部的創(chuàng)幫帶作用，講好紅色故事，傳承紅色基因，弘揚紅色文化，激發(fā)紅色能量。要善于總結提煉，各黨支部要及時溝通組織學習活動的經(jīng)驗和做法，進一步營造學史、知史、明史的良好氛圍。

（三）強化統(tǒng)籌協(xié)調

堅持把黨史學習教育與學習貫徹思想結合起來，與鞏固主題教育成果形成長效機制結合起來，與堅定貫徹落實中央、市委和區(qū)委各項決策部署結合起來，與自覺踐行黨的群眾路線結合起來，與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與調研走訪工作結合起來，與黨支部結對共建結合起來，與改進工作作風結合起來，強化統(tǒng)籌協(xié)調，不斷夯實推進黨史學習教育的抓手，提高學習質量。黨組將通過走訪調研、聽取匯報、現(xiàn)場觀摩、參加學習討論、參加雙重組織生活等方式，加強基層支部黨史學習教育工作的指導，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。把黨史學習教育開展情況，作為年度基層黨建工作述職評議考核的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核活動、基層黨建工作責任制檢查的內容。

學習培訓計劃 篇5

一、培訓目的

進一步推進學校中層干部隊伍建設，提高中層干部隊伍的綜合素質，促進學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和各項工作的順利進行，為把學校建成一流職業(yè)學校提供堅強的組織保證和干部支持。

二、培訓原則

(一)以人為本，按需施教。按照學校改革的發(fā)展要求，把握干部的成長規(guī)律和教育培訓需求，逐步地開展中層干部教育培訓，激發(fā)干部學習的內在動力和潛能，增強干部教育培訓的合理性和實效性。

(二)全員培訓，保證質量。教育培訓面向全體中層干部、干事，創(chuàng)造人人皆受教育，人人皆可成才的條件，不間斷地培訓干部，大幅度提高干部素質，實現(xiàn)干部教育培訓的規(guī)模和質量效率的統(tǒng)一。

(三)全面發(fā)展，注重能力。堅持干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質，科學文化素質，業(yè)務素質，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓的全過程。

(四)聯(lián)系實際，學以致用。緊密聯(lián)系國際國內形勢的新變化，聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新進展，聯(lián)系干部的思想和工作實際，引導干部在改造主觀世界的同時，運用所學理論知識指導實踐，提高解決實際問題的能力。

三、培訓對象

全體中層干部(含正副職)、干事

四、培訓方式

自學提高與集中授課相結合五、培訓要求

(一)建立嚴格的學習考勤制度

1、凡應參加的集體學習，遲到或早退半小時以上未請假者，該次學習作缺勤。

2、根據(jù)平時學習態(tài)度、個人小結，給予綜合成績，綜合成績將作為當月績效考核的內容。

(二)要求

中層干部、干事要端正學習態(tài)度，把自己擺進去，自覺參加;正確處理好學習、工作、生活這三者關系，做到不遲到、不早退、不無故缺席，上課時不做其他事情;凡學習筆記必須是手寫。

六、培訓內容安排

學習培訓計劃 篇6

2月

制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質課展評，

培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

指導青年教師活動（聽課、評課）

走出去、請進來教學觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓

5月

幼兒教師舞蹈培訓

6月

幼兒教師業(yè)務培訓

7月

幼兒教師活動設計、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

專家講座或外出參觀學習。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月

教師教學心得交流。

學習培訓計劃 篇7

按照構建終身教育體系、學習型社會與和諧社會的要求，以服務為宗旨，以需求為導向，以基礎能力建設為重點，更新觀念，加大投入，提升內涵，學歷教育與職業(yè)培訓并舉，全日制與非全日制并重，多形式發(fā)展成人繼續(xù)教育，努力建設人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會。

以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校標準化建設、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學校建設、新型農民素質培訓示范基地建設、成人“雙證制”教育培訓、農村預備勞動力職業(yè)技能培訓、全省終身學習數(shù)字化公共服務平臺建設、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡課程和精品教材開發(fā)等七個方面的培訓建設為主要內容，全面推進成人教育和社區(qū)教育，初步建立基本適應我省經(jīng)濟社會發(fā)展要求，基本滿足城鄉(xiāng)居民需求，開放、靈活、城鄉(xiāng)一體的成人繼續(xù)教育體系。

按照《中等職業(yè)教育質量提升轉移支付資金管理暫行辦法》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校標準化建設、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學校建設、新型農民素質培訓示范基地建設、成人“雙證制”教育培訓、農村預備勞動力職業(yè)技能培訓等項目，列入市縣職業(yè)教育質量提升考核內容進行評分，計入考核總分。全省終身學習數(shù)字化公共服務平臺建設、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡課程和精品教材開發(fā)等內容，按照《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》組織實施。

“十二五”期間，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校(以下簡稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校)的標準化建設為抓手，全面推進全省特別是欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設，不斷提升我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的辦學水平和質量。

通過建設，初步實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化、教育培訓規(guī)?；?、學校管理規(guī)范化、教育功能綜合化，基本達到《浙江省標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設標準》要求，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校逐步成為本區(qū)域范圍內的教育培訓中心、本地區(qū)農業(yè)科技推廣培訓與服務中心、人力資源開發(fā)與推介就業(yè)中心、實用技術與勞動力轉移培訓中心、精神文明建設與社區(qū)服務的基地，滿足“三農”需要，在社會主義新農村建設中發(fā)揮積極作用，并對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校起到示范引領作用。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的標準化建設、管理在省、設區(qū)市組織領導下實施，具體由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門負責。建設標準具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進工程相關建設項目標準(申報條件)》。

標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校由教育部門根據(jù)建設標準組織專家評審確認。各縣(市、區(qū))教育部門對所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校進行初評并將達到標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及相關材料上報設區(qū)市教育部門。設區(qū)市教育部門統(tǒng)一組織本地區(qū)的復評工作，并將達到標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及有關材料上報省教育廳。省教育廳根據(jù)各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設情況，組織人員進行評審，并視情進行抽檢。經(jīng)驗收合格并公示無異議后，由省教育廳發(fā)文予以確認，并授予“浙江省標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成?！狈Q號。

原則上，符合條件的原省級示范成?？芍苯诱J定為省級標準化成校，原省一級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校均須重新進行申報。

“十二五”期間，支持各地建設好100所左右城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學校，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育示范學校80所左右、縣(市、區(qū))社區(qū)教育示范學院20所左右，并以創(chuàng)建省級社區(qū)教育示范學校建設為抓手，全面提高全省社區(qū)學校的辦學水平和質量，全面推進社區(qū)教育發(fā)展。

城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學校建設，堅持內涵建設和示范引領，體現(xiàn)全民終身學習理念，突出體制機制創(chuàng)新，強化基礎能力建設，提高服務效益。通過建設，大力提升社區(qū)學校開展全民教育培訓的能力，形成一批辦學水平高、成效顯著、特色鮮明、具有典型示范作用的骨干社區(qū)學校，使其成為促進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、提高居民綜合素質、提升生活品質的教育培訓中心、資源建設中心和全民學習中心，逐步形成城鄉(xiāng)一體、水平較高、具有浙江特色的社區(qū)教育發(fā)展格局，不斷滿足社區(qū)居民多種學習需求。

城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學校建設和管理由縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負責，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育示范學校和縣(市、區(qū))社區(qū)教育示范學院兩類分別進行。城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學校通過申報、評審程序確定。申報條件具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進工程相關建設項目標準(申報條件)》。

學習培訓計劃 篇8

作為天津市第四期骨干教師培訓班的學員，感到很榮幸。想通過這么一個機會，增加自己對幼兒教育知識的把握，開闊自己的視野，深知自己的知識理論很匱乏，所以會在以后的培訓生活中，認真學習，把理論真正的運用到實踐當中去。以下是我培訓學習的一個計劃：

1、每天晚上讀書1小時，邊讀書邊做筆記、記錄自己讀書感悟，積極參與培訓班交流活動。

2、讀書、網(wǎng)上查閱與教育教學實踐相結合，轉變教育觀念，改變教育行為，學以致用，注重實效。

3、積極參加培訓和小組研修活動，仔細揣摩指導老師組織活動的目的、形式、方法，與本園的教育教學實際相結合，寫出活動的反思，有效指導、引領教師組織活動。

4、積極參與小組課題的研究，獲得相關課題研究的策略、途徑與方法，豐富自己承擔教科研的經(jīng)驗，使本園的教科研活動能科學有序的進行。

5、對于每一次的互動式學習以及小組學習，都努力做到不遲到不早退，充分利用每一次的培訓與研修活動，認真聽取他人意見、適時發(fā)表自己的見解，與本班或本組的教師進行溝通與交流，從中獲得更多的信息與經(jīng)驗策略。把教育教學活動中的疑惑與需求，在活動中得以解決和提升。

6、每次的集中培訓與小組研修后，利用業(yè)余時間將當次培訓與研修的內容進行整體的梳理，對其中的問題或癥結進行多角度深入地思考，并將獲得的理念及策略在教育教學實踐中加以運用，做到不將所學流于表面或形式。

以下是計劃中的具體安排：Yjs21.coM

1、撰寫學期計劃，個人發(fā)展規(guī)劃。

2、深入學習《指南》、《綱要》、《綱要解讀》、《教師需要什么》、《給幼兒教師的幾點建議》等。

3、撰寫讀后感悟、教育隨筆，案例分析等。

4、撰寫個人學習總結。

以上是我結合自身實際情況和培訓班的學習內容，制定的學習計劃，我將按此計劃認真執(zhí)行，將學習和實踐相結合，不斷提高自己的業(yè)務能力和教科研能力，更快地促進團隊專業(yè)化發(fā)展，使自己朝著更高的目標攀登。

學習培訓計劃 篇9

20xx年9月，我有幸成為“國培計劃”的一名學員，參加了小學品德與生活（社會）學科培訓，由于自己對電腦操作不夠熟練，加上寬帶網(wǎng)絡連接的不正常局限，給本次培訓留下了太多的遺憾，但經(jīng)過自己的努力，基本完成培訓任務，現(xiàn)總結如下：

本次培訓，我觀看視頻共計46小時19分鐘，完成研修日志3篇，完成作業(yè)2次，發(fā)帖跟帖20多次、在線交流3次。

本次培訓開始前，我就從網(wǎng)上下載并認真學習了修訂版《小學品德與生活（社會）課程標準》，進入學習階段，我在緊張的課余盡量抽時間登錄學習，認真聆聽了專家們的講座，通過專家們的講解，我明白了本次修訂課標的背景，理解了課程內容調整的依據(jù)和重點，使我加深了對修訂版課標的理解，特別是觀看了幾節(jié)錄像示范課之后，為我以后在教育教學中指明了方向，懂得了教師應如何教，學生應如何學。

通過此次培訓，使我真正領會到了新的教育理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次培訓雖然已接近尾聲，但學習是無止境的，我將一如既往的加強學習，學習的目的是為了應用，在今后的教學中，我將努力把新課標中學到的新知識，新的教學方法、模式運用到課堂上，讓學生樂于學習，喜愛老師，從而不斷提高課堂教學的實效性。

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