2023天那邊觀后感。
?應當把寫好觀后感作為我們的首要任務，寫作技巧的提高可以在寫評論文章時顯露出來，怎樣寫出關(guān)于作品名的全面的觀后感呢？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“天那邊觀后感”，我們將會為您帶來更多有趣的信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
看到《天那邊》這個題目，我不禁才想天那邊是什么呢，是暮色蒼蒼還是海天一線？然而天那邊還是天，但是那同一片天空下的土地，卻是不同的世界，貧富差異、階級等級、圈子層次，這些都能在我們的努力下融合，真正成為同一片天嗎?
在這部影片中主人公是一對年輕的情侶，一個為了理想，一個為了愛情，他們踏上了進山支教的征途，就像影片中男主角說的他完全是為了愛情，為了能熬過這三個月和女主結(jié)婚，毫無疑問這是一次理想與現(xiàn)實的較量，一次愛情與信念的賭注。剛開始的時候他們相當順利，相當興奮，相當開心，為了愛情來到這個偏遠的也是祖國的大好河山，只是沒有娛樂，沒有好吃好喝的湘地小村。一開始，他們的愛情是多么令人羨慕啊!
然而在跳一段酒醉的探戈，最后終將腳趾頭無從是從而惶然離開。江可可在城市里的面包般的愛情，讓回望鄉(xiāng)村的許曉萌震驚不已。我們又該如何來看待這段愛情呢?
是嗤之以鼻，還是感慨不已。原本以為會是美好的結(jié)果，卻落得那般：不歡而散，天各一方，成為陌路人。
是該責怪江可可的背信棄義，對愛情的不堅定?還是要說是許曉萌的錯誤的執(zhí)著。她不應該到農(nóng)村去支持他們來考驗他們的愛情。她應該和江可可一起回去嗎？
到底是誰的錯，埋葬一段美好戀情。這看起來，難以分辨。也許我們要用辯證的思維來思考。
江可可是一個紈绔弟-子，從小生活在國外，優(yōu)越的環(huán)境，身邊有著萬般的寵溺，從沒受到委屈與艱苦。家境條件優(yōu)越的他又怎能忍受得了那么貧困艱苦的生活環(huán)境。**沒有信號，沒有電視，甚至唯一能讓人開心的電腦都被電燒壞了。沒有良好的物質(zhì)條件，他是不可能生存的。
因而，在那樣的殘酷的現(xiàn)實面前，他選擇放棄愛情回到原本的他的都市生活中，也并不奇怪，但不可否認他對許曉萌的愛是有的，只是…而許曉萌，雖也有一顆唉江可可的心，卻用三個月的支教來進行考驗，或許對于大多數(shù)女孩子來說，這并不奇怪，很多女孩也會那樣做。但她一遇到殘酷的現(xiàn)實，她堅信的愛情就經(jīng)不起波折。最終還是散了，淚灑而終。
通過這部電影中愛情，讓我們看到了現(xiàn)實，知道了愛情的脆弱，愛情在現(xiàn)實面前到底值多少，愛情還是輸了低下了頭，現(xiàn)實始終還是占了上風。同時又提醒著各位，讓我們明白在愛情上我們要萬分慎重，不然會傷得很深很深，愛情并不是我們想象得那么美好。
但是，另一方面，從村長和老師一開始的遲遲不來，我們可以知道，他們不太歡迎老師來教。原因是多方面的，但無論我們怎么都知道，他們的恐懼和抵觸不是一夜之間形成的，而是許多教工對孩子的傷害造成的。就像在影片中，志愿者引進一系列先進時髦的教學理念去教導那些孩子，也許在短期內(nèi)是很有效但他們忽視了一個問題也是很重要的一個問題，農(nóng)村的條件根本支撐不起那些先進的時髦的理念。
我們都知道孩子的適應性非常強，一旦孩子們適應了然后他們卻走了以后還是得本地的老師來接手，你讓高中畢業(yè)甚至于沒上過高中的他們怎么教，由窮入奢易，由奢入儉難啊。其實我覺得江可可有一句話說的很對：“實驗**都可以做，城市條件比這更好為什么不回去做呢？
”是啊，為什么呢？為了那些從來沒見過世面的孩子好？？我以前在網(wǎng)上看到過山區(qū)孩子和老師對支教的反思，甚至寫了一本呼吁書，呼吁不要再支教了，因為損失太大，孩子們買不起你的時髦東西：
手機，電腦；理解不了你們“月上柳梢頭，人約黃昏后”的美好愛情。
然而最后徐曉萌的奉獻精神讓我對影片的評價瞬間改觀了，在羅老師犧牲以后毅然的投入到山區(qū)中去，不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，丟棄城中安逸的生活，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，在花一樣的年紀選擇走入山區(qū)，不是每個人都能做到這樣。許曉萌值得人們欽佩。試想：現(xiàn)在大學生不計其數(shù)，還有多少人像許曉萌那樣賭自己的命。
故事的最后，是以照一張全家福**結(jié)束，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影。我淚流滿面，感嘆農(nóng)村教育，感嘆中國教育。何時。
只有國家高度重視農(nóng)村教育，才能發(fā)揮應有的責任，讓農(nóng)村向城市靠攏。
這部影片，讓我看到了、想到了許多。城市與農(nóng)村的巨大差距，中心與邊緣的距離，先進的城市人與無知的農(nóng)村人的距離，現(xiàn)實與愛情的沖突很多很多。天那邊還是天，何時真正成為一片天?
許小萌的男友江可可的行為我能夠明白，自小就在國外長大的他，不屬于鄉(xiāng)下，不屬于鄉(xiāng)下的孩子們，不屬于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，雖然他去支教是打著感情的幌子，但他真正教學起來，又很活躍，很現(xiàn)代化，只是他的思想不屬于這。然而，我堅信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份感情已經(jīng)有些變味，有些讓他承擔較多的心理壓力。
羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命，正因那些家畜都是孩子們的期望。
當許小萌問學校惟一一位羅老師為什么不跟她講學生們的家庭生活狀況時，羅老師的話語讓我似乎有所明白自己為什么會在那里，而不是在支教的學校?！拔遗挛抑v了，對你講也是個麻煩。其實，我也是有一點私心的，你們的水平太高了，教的也太好了，將來小屁股們的水平也太高了，我對付不了埃上回支教那個的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個月就走了，到此刻，小屁股們想起來還哭。你們來，我不是不歡迎的，只是三個月半年，你不能待一輩子埃你了解再透的`狀況，到時候你走的時候，你心理不會痛快，小屁股們的心里也不舒服”我的教育水平十分有限，并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。試想，當孩子們剛剛有了學習的興趣和動力，并且理解了一個陌生人，而這個已注入孩子們心里的陌生人又要走了，對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢?而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢?而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實驗和實踐。因此，導致為了不得不好自我保護時就產(chǎn)生了排斥行為，正因他們真正需要的是能在那里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識，一向陪伴孩子們，送出一批又一批大學生的老師。而我們會在遠離親人、遠離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎?這種“排外”，導致了孩子們同樣不能理解到豐富的知識，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一向落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。
孩子是一個國家的期望，是一個國家的明天，教育的好壞就關(guān)聯(lián)著一個國家的命運。因此，國家招考一批教師是很明智的做法。我們只要盡己所能做到最好，不求回報的付出，那么我們也不會失去來這的好處，不會失去志愿者三個字。
然而，不允許支教而被分到各單位的我們，同樣受到了被“排外”的待遇，沒有交給我們真正就應做的事，我們能做的事。而說成“我們剛開始工作都是從端茶，掃地做起，你們來之后，我只對你們的安全負責，其它的我不管之類”。他們認為我們只待一年就走，不想給單位增添負擔，不想自找麻煩。依此看來，大學生西部計劃志愿者越來越稱為某些的犧牲品，成為吞噬我們一年青春的怪物。
對此，我們想去推翻，想去改變，想做些有挑戰(zhàn)性的工作，想真正為我們富有蘊涵的大西北帶來東、南部的先進，讓我們的祖國更完美。正因我們年輕，我們有這份激-情。但也許這份激-情即將會淡去～我們的力量太小，我們的閱歷太少，我們做不了屈原，也不需要做屈原。
最終，我要說的是，不管我們受到如何有內(nèi)涵的“排外”，我們始終是自己，要做自己，懷著當初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給那里帶來完美。這種待遇，誰說不是對我們?nèi)松目简灪腿松缆飞系那G棘呢?
剛開始看這部電影，只是把它當做喜劇片，特別是村長帶著女主角剛剛進村時候的那一段，面對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺，邊看邊笑，一笑而過。看到中間的時候，則是在覺得好笑之余，更多的是看到了山區(qū)之貧瘠，教育之落后，最后落的一感嘆，中國內(nèi)陸部分山區(qū)的教育的卻是需要改善啊?？吹阶詈蟮臅r候，，則是，落的深情款款的淚，為了故事的本身的真實，為了山區(qū)教育的落后，為了破羅老師的慘死，甚至最終，因為電影中許老師的勇于投身于山區(qū)教育的精神所感動，而毅然決定去某個偏遠地區(qū)支教。
“天那邊”用一個非常常見的題材，反應出了很多實事的反思，年輕的愛情，大學生的價值觀念，高尚的情操與品德，城鄉(xiāng)的失調(diào)與差距？？這些社會問題的暴露，原來也會那么的真實與震撼！
影片講述的兩大學畢業(yè)的城市青年男女，為響應國家鄉(xiāng)村教育志愿來到一個叫水咕嚕鄉(xiāng)咕嚕村水咕嚕小學的地方做為期三個月的志愿教育服務。當然，其中，不妨實說的是，男女主角最初之所以選擇來支教并不是因為有什么宏偉崇高的目標，對女主角許曉盟來說，這僅僅只是一個能掙脫父母對自己嚴厲約束的一個借口，而對男主角江可可來說，這更是一場為贏得愛情而參與的游戲。最初，他們也曾被鄉(xiāng)村優(yōu)美自然的風景所感動，而當這一切都失去了新鮮味道的時候，鄉(xiāng)村的條件，艱苦的生活，沒有希望的田野，于初出城門的他們來說，這一切是多么糟糕透頂。于是，江可可選擇逃離，選擇了放下為了愛情而掙扎在簡陋鄉(xiāng)間的游戲，回到了天邊的宏城。而許曉萌則是毅然選擇繼續(xù)留下來實現(xiàn)那為期三個月的支教諾言。
許曉萌是值得我們敬佩的，因為她的愛心，責任感，與那份為孩子們無悔的付出？？她休克在與江可可分別得那場雨中時，我知道，那一次的跌倒，承載著深愛的遺憾，緬含了無盡的傷心！落淚的不僅是那蒼茫的天空，還有許曉萌暢快的宣泄；破碎的不知是閃電劃破的天幕，還有那一份行將彼岸愛情的終結(jié)！走了，留下了，許曉萌終究不是江可可，我們從兩人的性格中讀出了許多的差別，也許江可可并沒有錯，因為他反應了這個時代多數(shù)大學生的特點；亦或許許曉萌太偉大了，因為她代表著更為珍貴的覺悟和博大的理想。歸根到底，兩人的矛盾，只是兩種價值觀的體現(xiàn)，只是不同選擇的使然！我們希望能出現(xiàn)千千萬萬個許曉萌，可我們卻總把期望寄托在了別人的身上；天那邊的風景，我們不乏
欣賞的藝術(shù)，卻少了適應的勇氣！覺醒的一代人，是否錯在大學生？也許不盡然......
天的那邊，沒有醉酒探戈，沒有戈壁沙漠，沒有爛漫風情，有的只是，山間，那淡淡的質(zhì)樸，那淡淡的真誠。
天的那邊，于一些人來說，不一定就是最好的選擇，然而，有的人選擇了永遠的留在屬于自己的那片天，有人選擇了天那邊為了某個信念而付出一生，誰又能說誰是誰非呢？不是每一次的熱情都能用一生來承諾，不是每一時沖動就真能把一生做賭注，可是，她做到了，在天那邊，她尋到了，她用她那獨特細膩的情感和敏銳的目光尋到了自己，尋到了真正的自己。
天的那邊，只是選擇，只是選擇罷了！或許，天的那邊，僅僅只是屬于某一個人，抑或，某一些人。
事實上，說實話，電影的前半部分讓我有點惡心。但還是看完了，而且被結(jié)尾打動了。打動我的，并不是一群孩子排在路上哭著送城里老師的情景，也不是老師為了追男朋友在回村路上昏倒在路上的一幕，而是最后村長找到許老師，說羅老師去世那一刻。
雖然我有一些期待，但我不可避免地被感動了。也許演員的表演太真實了。不管怎樣，我給電影打五分。
看完電影，拿出一行字，獻給所有奮戰(zhàn)在第一線的師生。謝謝導演，拍攝了這樣一部真誠的電影。謝謝你。雖然我現(xiàn)在不是志愿者，但我曾經(jīng)在農(nóng)村中學任教三年。
我想，也許我的教齡不是很長，但這段時間足以讓我了解很多事情。
所以對于這部電影，作為一個前志愿者。還有一些話不吐不快。
其一，提起鄉(xiāng)村支教，大家可能總會想起燭光里讀書的孩子，背著弟弟妹妹上學的孩子，趟著河水過河的孩子。志愿者們來到這里，來到山區(qū)，看到了貧困的孩子，貧困的村民，貧困的當?shù)亟處?，他們是怎么想?孩子的臉上還有泥巴，當?shù)氐睦蠋焸冋f著方言，用著很落后的教學方式，他們自身素質(zhì)可能也并不高，讓人想到一個“土”字。
這也是“天那邊”帶給我們的第一印象。來自大城市的穿著考究的志愿者，帶著數(shù)碼相機和筆記本電腦，來到這里。通常，他們的第一反應是炫耀。我知道這不是惡意的，但地區(qū)之間的差距很容易拉開人與人之間的差距。
現(xiàn)實生活中，有多少志愿者能夠敞開自己的胸膛，去真正接受當?shù)氐暮⒆雍痛迕駛?他們是不是臉上還有一些不易顯露的優(yōu)越感?許多時候，志愿者和當?shù)厝酥g，也許并不是平等的。
其二，提到支教，大家總可能想到崇高二字。當志愿者來到山區(qū)時，一開始，有些人的臉上似乎有“崇高”二字。因此來到這里本身就是崇高的。
但為什么它是高貴的？志愿者能為當?shù)刈鲂┦裁矗克呢暙I比一個當?shù)氐钠胀ń處熯€大嗎？
很多時候光環(huán)會掩蓋住事實的真相。電影和電視里總是一些正面的典范，實際上也確實有大量的志愿者，給當?shù)睾⒆哟蜷_了一扇心靈的窗戶，但是我想說的是，不是每一個支教志愿者都是真正的崇高，如果他們是崇高的，也請你們?nèi)プ鹁春完P(guān)注那些像“破羅”那樣長年累月一直默默無聞辛勤付出的當?shù)仄胀ń處煟驗樗麄兺瑯拥爻绺摺?/p>
其三。當志愿者來到山區(qū)時，可能會出現(xiàn)一些很多人沒想到的問題。他們可能給當?shù)卦黾恿诵碌呢摀?，但他們并不知道?/p>
他們的學歷很高，能力很強，但不一定他們的教學很好，他們付出了很多。他們期望很高，但也許回報不多。有些人不是為了志愿而志愿，他們也不是太簡單。
當然，電影很少刻意描述這些問題。當越來越多的大學生作為志愿者畢業(yè)時，這些問題似乎逐漸浮出水面。舉一些不愉快的例子，一些志愿者回到大城市，開始哭訴他們的生活環(huán)境多么艱苦，他們吃的多么糟糕，當?shù)厝硕嗝簇毟F，孩子們多么愚蠢。
似乎越是丑化當?shù)厝?，越是襯托出自己的奉獻精神。其實不是這樣的。當你來到山區(qū)，當?shù)厝擞米詈玫臇|西對待你，用最真誠的心與你溝通，一如既往，他們毫無保留地尊重你。
你轉(zhuǎn)過頭來告訴別人他們的丑陋。
最后。對于很多志愿者來說，他們默默在支教地服務了一年，兩年，三年(在“天那邊”里，蜻蜓點水的三個月算真正的支教嗎，也許吧)。帶著一顆疲憊的心就回到了城市。
他們付出了，但是也許很多人并不知道。真正大紅大紫的是那些會宣傳的人，說自己做了些什么什么事情，哪怕你沒有做那么好，哪怕你并沒有去做，哪怕別人做過而且比你做得更好，但在一般人耳朵里聽來，這似乎都是很值得贊美的。對于這樣的人和事，我覺得最好少炒作，多真實、多實際。
支持教育本身不是一種成就或工作，而是一種生活。
他們，坐落在偏僻的小山村里，沒有像我們一樣漂亮的教室，像我們一樣豐富的教學資源，更沒有資深的教師為他們授課?！短炷沁叀?，一部很平凡的電影，向我們揭示現(xiàn)在社會很多人看不到的一面。
當我們坐在寬敞的教室里抱怨老師太羅嗦，上課時刷微博，和房東打架時，他們正在搖搖欲墜的教室里認真聽課。當我們業(yè)余時間在宿舍打喊“無聊”時，他們只能在草地上玩大城市里消失的小游戲。我們，真的很幸福。
放學后不必采豬草喂豬。吃飯時，有一個寬敞明亮的餐廳。你不需要整天吃蔬菜。你只能在元旦吃肉。當我們浪費時間的時候，我們會想到他們嗎？與他們相比，我們能當?shù)闷鸫髮W生嗎？
大學，是我們曾經(jīng)夢寐以求得地方。以為來到大學，我們的人生就成功了一半?？墒莵淼酱髮W之后，我們才發(fā)現(xiàn)我們有時比高中更迷茫，更不知所措。
來到大學，感覺就是高中的復制版，所以，很多時候，我們更加肆無忌憚的荒廢我們的時間，揮霍我們的青春。可是，我們都沒有看到，《天那邊》有一群人本來也可以過著我們一樣的生活。但由于種種原因，他們只能羨慕地看著外面的世界。對他們來說，也許他們可以吃頓肉午餐和上課。
看看他們。我們還有什么理由可以忽視我們的青春和學習呢？
大多數(shù)時候，我們都認為上大學后，我們的工作會成功一半。而我們都不知道，這個社會有多殘酷。《天那邊》中的兩個許萌萌和江可可兩個大學生，向我們詮釋了大學畢業(yè)生踏入社會的一小塊縮影。
偏僻的村莊，枯燥的工作環(huán)境，沒有娛樂場所，都是剛剛進入新公司，沒有誘人的薪水，枯燥的工作跟自己一樣。如果你經(jīng)不起這一點小風浪，以后又何以在社會上立足呢。只有經(jīng)歷的辛苦的磨練，我們才會成長，以后遇到障礙，我們才敢已去超越它。
《天那邊》沒有那么多華麗的場面，確是一幅幅樸實耐人尋味的電影。隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，有無數(shù)的戰(zhàn)士在這些地方戰(zhàn)斗。日子雖然艱辛，清苦，但他們?nèi)匀粵]有放棄。
他們?yōu)檫@些閉塞的地方帶來了希望，帶來了陽光。
即將踏上大二的我們，再過一年半以后也要畢業(yè)了。在如何擇業(yè)就業(yè)這方面，我們也應該做好慎重的考慮。是否只有那些國企大型外資才會更吸引我們的眼光，還是看清自己的所需，選擇更適合自己的工作，發(fā)揮自己更大長處呢。
相信只要看清楚自己的方向，從哪個方向起步，我們都會閃現(xiàn)出自己最亮的一面。今天的我們，正跨越向美麗的天那邊。
剛看完一部電影《天那邊》，不知道是處景生情呢，還是有著相同的處境和感受？說不清楚，看的過程中我的眼睛濕潤了好幾次。
片尾說謹以此片獻給——所有奮戰(zhàn)在一線的教師和大學生志愿者們。
許曉萌大學畢業(yè)的那一年，她和他的大學戀人江可可一起報名，志愿去了山村支教。許曉萌第一次離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的父母。沒有人知道她為什么會這樣選擇，但是她真的走了，去了一個她從未去過的地方，去那里去實現(xiàn)自己的人生價值。
他們到了大山深處的村子。開始了支教的生活。
一切都是那么新奇，一切都讓人感到一種無拘無束的自由。的確，這里遠離了城市喧鬧，遠離了塵世的紛亂，有的是湛藍的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，這一切似乎都是那么短暫，只是一瞬間，便從許曉萌的指尖滑落。她遇到了一個人，一個改變了許曉萌人生軌跡的人，他就是羅老師。
支教的生活是艱苦的，沒有好的住宿條件，沒有電視，電話沒有信號，沒有任何娛樂，只有背朝大山，腳底泥土，沒有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難，從小家庭條件優(yōu)越的江可可為了愛情義無反顧的跟著她直奔向大山，可是這樣的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，最后可可還是選擇了離開，我沒有一點看不慣，沒有一點覺得他們的愛情經(jīng)受不住考驗的感覺，其實我還真能體會和理解可可的心情和處境，他選擇離開并沒有錯，每個人都有自己的選擇，每個人都有選擇幸福的權(quán)利。
可可走后，她哭了……。病倒住進了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。也許到了這個時候，許曉萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。可可的離去，讓她感到孤獨，但是孩子們的存在很快填充了這種孤獨。
許曉萌漸漸開始了新的生活，一個完全獨立的生活。她已經(jīng)在不知不覺中，漸漸融進了大山，融進了大山里孩子們的世界。
3個月的支教生活結(jié)束了，許曉萌終究不是大山里的人，她還是要離開。走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……
在天的那邊，許曉萌開始了新的生活……
回到城市曉夢繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開城市優(yōu)越的生活，義無反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……
其實我還滿感動的，不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，不是每個人都能做到這樣，我還是滿佩服的，一個大學生放棄很多來到這個偏遠的山區(qū)支教，故事的最后是照了張全家福，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……
雖然和影片相比我的生活相對優(yōu)越許多，可是……
知足應該長樂，但是，我始終內(nèi)心孤獨，始終還是融入不到這里，我的心不在這，可能有一天我還是會跟可可一樣選擇離開……
我不知道，說不清楚，反正看完這部電影挺難受的。
不知道要表達些什么了……
班級:11體育教育本三學號：*** 姓名：余煒亮
在電影開始的時候，我以為這是一堂教學課?？墒桥赃叺耐瑢W卻跟我說這是一部電影。所以我懷著期待和崇敬的心情看了這部電影。
在看完之后，我的感觸真的特別多。我也是一名師范生，將來也會成為一名教師，所以我喜歡這種反應教師精神的電影。
首先，一對青年情侶去山區(qū)支教，他們在那里發(fā)生了很多有趣的事情，但是最后江可可不堪忍受農(nóng)村的貧苦生活而逃回城市了，而許曉萌在堅持完支教后雖然回到了城市工作可還是被農(nóng)村人們的真情感動而回到農(nóng)村支教。在現(xiàn)實生活中，我有時會想，如果是我，我是否有勇氣去教書，我是否有勇氣堅持三個月，我是否有勇氣在農(nóng)村扎根一輩子?，F(xiàn)在的大學生多向往著城市的生活，特別是農(nóng)村的大學生，以擺脫農(nóng)村農(nóng)村的生活為目標，而城市的大學生過慣了城市的生活，不愿意到農(nóng)村去，就算是去了，以支持了多久。
所以在邊遠農(nóng)村的教育問題就突顯出來了。我想，作為新時代的大學生，我們應該有不怕苦、樂于奉獻的精神！**我們要去**面對困難和挫折，不辜負父母國家的培養(yǎng)。
大學生支教，對農(nóng)村孩子的教育會很有幫助，這將大大提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平。我想如果現(xiàn)在有更多像許曉萌這樣的大學生，農(nóng)村的世界會非常美麗，農(nóng)村會迅速發(fā)展。如果我有這樣的機會，我想我也會去的。
其次，在那貧困的山區(qū)還有這這樣以為老師，為人憨直，沒有什么文化，但是卻有著一顆單純，一心為孩子著想的心。雖然他的普通話不標準，上課方式也不正確，但他所做的一切都是為了孩子們。但是，由于他的能力有限，缺乏文化修養(yǎng)，他的一些想法會顯得幼稚可笑。
他的精神值得我們大學生學習。試想如果大學生去支教，把他們先進的教育方式帶去，改變農(nóng)村不正確的教育方式，那回奠定孩子們良好的基礎知識。如果我們加上堅韌不拔的精神，我們將成為合格的大學生。
第三，這部電影也反應了農(nóng)村的一個現(xiàn)實問題。隨著越來越多的農(nóng)村的青壯力來城市謀求發(fā)展，農(nóng)村的里只剩下了老、弱、病、殘、幼，導致農(nóng)村的老人很孤獨，可是他們還要做農(nóng)活，讓人心里想著就發(fā)毛。而孩子們呢？
父母在遙遠的地方，一年到頭都看不見他們幾次，嚴重缺少父母們的關(guān)愛。缺乏管教的孩子，學壞的幾率就會大大增加……由于年輕勞動力都進城務工，農(nóng)村建設則無人造福。來到農(nóng)村學校的志愿者年復一年的變化，給學校教育設置了很大的障礙。
同時，鄉(xiāng)村本土教師本生文化程度不高，見過的世面少，對孩子的發(fā)展造成局限，也一樣無法對孩子今后的發(fā)展有什么促進作用。
最后，電影的開頭的是那么的輕松搞笑，我笑破了肚皮，但是在看到最后一幕是我的淚止不住的很下流，在拍集體照時，一個小孩子拿著一張凳子放在新老師的旁邊，紀念那死去的鄉(xiāng)村老師的時候，所有人都沉默了，一切盡在不言中……
天的那邊誰來管？-----大學生。雖然大學生能做的只是教育，但是我相信，貧困的地區(qū)會越來越少，人民的生活會越來越好，“天那邊”的地方會越來越小，慢慢的，我相信，我們都在痛一片蔚藍的天空下，我們可以譜寫美好的未來，我們可以讓國家越來越強大。
心靈的感動
—— 觀電影《天那邊》有感
子洲實實驗中學七年級九班教師張彩琴
昨天，我們**了電影《天那邊》，我深深地被劇中的人物所打動，同時，我也為貧困地區(qū)同齡孩子的上學問題而憂慮。
《天那邊》講述了女大學生許曉萌與其戀人江可可在大學畢業(yè)后，一起報名志愿到邊遠山村里的水咕嚕小學支教，并且相約堅持三個月。但來后村民的不信任，本村老師的“欺騙”，再加上艱苦的環(huán)境使江可可幾乎崩潰，最后忍受不了那里的貧窮封閉，中途離開了。許曉萌知道后，哭了，很傷心，終于病倒了，住進了醫(yī)院。不過，是羅小姐照顧她！
支教結(jié)束后，許曉萌回到了城里。一天，村長來看她，并告訴她:“羅老師因為修補學校，上山背黃泥，遇到泥石流去世了······”她的心被震撼了，決定回到那里，把青春獻給了大山。
在**中過程中，有許多場景讓同學們捧腹大笑，可后來又有誰能笑的出來？羅老師把生命獻給了教育事業(yè)，許曉萌把親春獻給了大山。可能，會有人認為，這并有什么大不了。
但在這樣艱苦的環(huán)境下，有多少人能心甘情愿地留下來？
希望工程雖已實施多年，但破舊的土房、看不見的課桌、學生求知的熱切目光，深深打動了我。同時，我也為自己感到慚愧——我的閱讀條件比他們好幾十倍，但我還是和別人比。我沒有努力學習。想想看！
許曉萌，她也是一個平凡的大學生，但有著一顆高尚的心，在愛情與事業(yè)的抉擇中，她毫不猶豫地選擇了后者，回到大山，她淡泊名利，追求崇高的精神與記者們窮追不舍而又功利的眼神形成鮮明的對比，更突出了她心靈的美好，不愧為最美老師！
看完這部電影后，我的心久久不能平靜。我決定：我要努力學習，做一個對社會有用的人，把我學到的東西奉獻給我們國家最需要的地方！
從電教室出來，我抬頭仰望那一碧如洗的天空，擦干我眼中的淚水，又想起了遙遠的天那邊。在那間簡陋的教室里，會不會又來了一位新老師呢?
影片以一對戀人到山村支教為話題展開，剛剛大學畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一齊來到邊遠山區(qū)做3個月的支教老師。年輕有抱負，要實現(xiàn)自己人生理想當一名合格的人民教師，促使許曉萌這個在家嬌生慣養(yǎng)的獨生女，從家里偷偷跑出來毅然報名到山區(qū)做一名志愿者;江可可，是個有多年海外學習生活，沒有完成大學課程的都市時尚男生，他來到那里，主要是為了證明自己對女友的感情忠貞不移，不顧哥們兒們的再三盤問和要挾，不顧將要應對的任何艱難險阻。這樣，三個月的時刻，兩個不一樣目的的都市時尚男女將要變?yōu)樯酱謇锏睦蠋煛?/p>
一開始一切都是新奇的，遠離了城市的喧鬧，在寧靜山野中聆聽鳥鳴狗吠;擺脫塵世的紛擾，自由的呼吸著清新的田野空氣。那里湛藍的天空下，散發(fā)這泥土的芳香，淳樸的鄉(xiāng)民們熱情地歡迎他們的到來。江可可和許曉萌似乎有誤闖世外桃源的感受。然而世外桃源的淳樸生活對于早已習慣了方便快捷的都市生活的人來說只是一時的新鮮，卻不是長久之計。陰暗潮濕的屋子，狹小的床鋪，不帶半點葷腥的飯菜，讓習慣都市生活的這對青年男女有些不知所措。
小萌正因有理想與意志的支撐，而不拘生活上的小節(jié)，專心投身教育。而江可可卻開始舉棋不定，他開始來那里的目的是什么?那里又是不是他實現(xiàn)理想與人生價值的地方?在這沒有電視，沒有手機信號的偏遠山村里，他們唯一的娛樂方式是猜拳跨步，一條泥濘的小路上，兩個移動的身影，電影中給了這樣的特寫。
所謂“道不一樣不相為謀”，可可最終選取了離開。他背棄了與小萌的誓言，但我卻并不責怪他。每個人都有自己的理想和選取，選取來那里是正因感情，選取離開只是正因看清現(xiàn)實，他并不屬于那里。小萌因戀人的離開而病倒，此時在他身邊安慰她的是羅老師。其實這個人物早就出場了，只是在前面我們一向把他當作一個笑話來看，學生們稱呼他“破羅”。他帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話，他滑稽的迪斯科舞蹈，他在足球場用手死抱著球不放。他每一次出現(xiàn)都會引來陣陣爆笑聲。
“破羅”一人身兼數(shù)職，他不僅僅是老師，還是校長，還是學校大廚。一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里，共有18個學生。他每一天要從小學課程教到高中課程，只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不愿意讓他們受一點委屈，同時也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。但是，他畢竟只有山村里的初中水平，沒有標準普通話教學沒有科學嚴謹?shù)慕虒W方法，沒有科學的教學理念……
遙遠的天那邊需要像羅老師一樣的愿意無私奉獻精神的教員，正因他的呵護孩子們才得以快樂成長;也需要像許曉萌一樣的具備先進科學文化水平的教師，正因有她的正確引導學生們才能成人成才。羅老師為了修建教室，上山背黃泥遇到泥石流，而葬身大山里。他的那份無私奉獻精神，最終由許曉萌繼承了。小萌舍棄了城里優(yōu)渥的工作待遇回到這個需要她的小山村。
不是每個人都有這樣的勇氣與魄力，不是每個人都有這樣的決心和毅力的，我喜愛小萌的那份率真與獨立，執(zhí)著與堅強，她好似一朵蘭花在寧靜的幽谷中散發(fā)著淡淡的若有似無的香氣，只有凝神靜氣才能嗅到她的美。我喜愛羅老師的樸實與樂觀，專注與奉獻，正如一顆不起眼的小草，雖然渺小但并不放下，一向堅持做最真最好的自己并為孩子們奉獻一切。
在課堂上看完一部電影《天那邊》，剛開始聽到這個電影名字的時候，只是單純的被這個電影名字所吸引，覺得這么電影名很有意境，有種說不出來的感覺。主人公羅老師支教過程中的酸甜苦樂并不單調(diào)乏味，劇情中也沒有豪言壯語激情澎湃的造作，也沒有條件艱苦主人翁死命堅守的虛偽，只是通過輕松幽默的情節(jié)展現(xiàn)了支教生活平常經(jīng)歷的故事，讓人忍俊不禁的同時若有所思……
劇中江可可是個三分鐘熱度的形象，典型的反映著城市里長大的這代人中很多獨生子女吃不得苦做不來事的性格缺陷。最初出于對?；ǖ膼矍椋x無反顧信誓旦旦一路豪言壯語，與許小萌一起遠道而來?？墒牵跊]有KTV沒有酒吧沒有互聯(lián)網(wǎng)的鄉(xiāng)村，這位典型的城市男孩顯得無所適從……最終所謂的愛情再也無法接受現(xiàn)實的檢驗三個月沒到就半途落荒而逃?！澳銊e再逼我了行嗎？我在這呆不下去，我要回家我想我的爸媽……你去實現(xiàn)你所謂的理想和人生價值吧，你別再把我牽扯進來……這個地方不屬于我，今天我必須要走，誰也別想攔著我……”許小萌再三挽留無果，只能苦苦問道：“那我們的愛情呢？”江可可沒有答案。
許小萌用勤懇踏實的現(xiàn)實表現(xiàn)堅守著最初的理想信念，讓我們看到一個現(xiàn)代青年放棄華美的都市生活致力于改變邊遠山村落后教育現(xiàn)狀的無悔奉獻的正面形象，她外表清純美麗意志堅定執(zhí)著行動干練果敢不事張揚沒有絲毫矯揉造作之嫌，這可以看做是徐本禹們現(xiàn)實支教生的完美塑造。他們原本不追求什么報答，孩子們的深情接納大概就能讓他們感動不已。
“破羅”老師所代表的土教師，舍不得那些小屁股們放棄了自己走出大山的機會把青春和人生全部交付給了貧瘠的山村，其樸實無華與無私奉獻更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期間和朋友們一起到新化上橫溪村支教的情形。這個暑假讓我難以忘懷，以前聽老師說我們學校有哪些老師到偏遠的地方去支教怎么偉大的時候當時的感受沒那么強烈，因為自己沒有親身經(jīng)歷過的就不能感同深受！而這個暑假，第一次走進貧困的上橫溪村，如果用幾個詞語來總結(jié)我們這次的旅程的話，那是：變化、走訪、獨立、傾聽、忙碌、感動、心酸。
當我們回首曾經(jīng)時，覺得自己的想法很幼稚。我們最初抱著很簡單的想法來支教。覺得很好，很喜歡。我們好幾個是學社工的，所以覺得很有意義。但是隨著各項工作的開展，好累，好繁瑣。也因此我們的想法在不斷地成熟。
可可走后，她哭了……。病倒住進了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。
也許這時，許曉萌真的長大了，她覺得自己長大了很多?？煽傻碾x去讓她感到孤獨，但孩子們的出現(xiàn)很快就填補了孤獨。
許曉萌漸漸開始了新的生活，一個完全獨立的生活。她已直在不知不覺中，逐漸走進大山，走進大山孩子們的世界。經(jīng)過三個月的教書生活，許曉萌畢竟不是從山上來的。她還是想離開。
走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……
在天的那邊，許曉萌開始了新的生活… 回到城市曉夢繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開城市優(yōu)越的生活，義無反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……
不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，不是每個人都能做到這樣，我還是滿佩服的，一個大學生放棄很多來到這個偏遠的山區(qū)支教，故事的最后是照了張全家福，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……
影片講述了兩名大學畢業(yè)的都市青年男女，來到一個叫水咕嚕村水咕嚕小學的地方，響應全國農(nóng)村教育志愿者做3個月的義務教育服務。當然，其中，不妨實說的是，男女主角最初之所以選擇來支教并不是因為有什么宏偉崇高的目標，對女主角許曉盟來說，這僅僅只是一個能掙脫父母對自己嚴厲約束的一個借口，而對男主角江可可來說，這更是一場為贏得愛情而參與的游戲。最初，他們也曾被鄉(xiāng)村優(yōu)美自然的風景所感動，而當這一切都失去了新鮮味道的時候，鄉(xiāng)村的條件，艱苦的生活，沒有希望的田野，于初出城門的他們來說，這一切是多么糟糕透頂。
于是，江可可選擇逃離，選擇了放下為了愛情而掙扎在簡陋鄉(xiāng)間的游戲，回到了天邊的宏城。然而，許曉萌毅然選擇留下來履行他三個月的承諾。
許曉萌是值得我們敬佩的，因為她的愛心，責任感，與那份為孩子們無悔的付出……她休克在與江可可分別得那場雨中時，我知道，那一次的跌倒，承載著深愛的遺憾，緬含了無盡的傷心！落淚的不僅是那蒼茫的天空，還有許曉萌暢快的宣泄；破碎的不知是閃電劃破的天幕，還有那一份行將彼岸愛情的終結(jié)！走了，留下了，許曉萌終究不是江可可，我們從兩人的性格中讀出了許多的差別，也許江可可并沒有錯，因為他反應了這個時代多數(shù)大學生的特點；亦或許許曉萌太偉大了，因為她代表著更為珍貴的覺悟和博大的理想。
歸根結(jié)底，兩者的矛盾只是兩種價值觀的體現(xiàn)，而是不同選擇的結(jié)果！我們希望有幾萬許曉萌，但我們總是把希望寄托在別人身上；天邊的風景，我們不缺乏欣賞的藝術(shù)，更不缺乏適應的勇氣！覺醒的一代人，是否錯在大學生？
也許不盡然...
我很喜歡小許，那么執(zhí)著那么率真那么堅毅那么獨力。我還想，如果有機會支持教學，我會去那些缺乏先進教學理念和現(xiàn)代教育方法的落后地區(qū)，貢獻自己的青春，實現(xiàn)自己的人生價值。但我知道，如果有這樣的機會，我會想很多，即使只有三個月。
所以，像許小萌那樣因為校長破羅的不幸去世而回到水咕嚕小學奉獻自己一生的事情，對我這樣的人而言更是天方夜談了。其實，類似的故事在生活中是有的。記得第一年我在布政參加了一個演講，展示農(nóng)村中小學教師的風采。我上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)了很多類似的案例——去山區(qū)支教的老師被山區(qū)人民的淳樸善良所感動，感受到了落后地區(qū)對教育的渴望。他們愿意停在支持區(qū)獻出自記得生命。
江可可回到城市，回到原來的生活，而破羅老師選擇獻出生命，這些都是他們的選擇而已，每個人都有選擇自己生活方式的權(quán)利，然道能說，江可可選擇逃離痛苦跑回家是一種錯? 或者說，破羅老師為建筑房舍犧牲就一定很崇高？一年之后，許曉萌老師在得知破羅老師因公殉職，毅然拋卻城市霓虹閃爍的生活來到這個水咕嚕小學教書，沒有過多的贊美言辭，沒有過多的豪言壯語，也沒有過多的后續(xù)她為學生有多么的盡心效力，有的只是她來了，帶著他要的照片，繼承了他未做完的事業(yè)，也許又是一輩子。
我能理解江可可的行為。他從小在國外長大。他不屬于農(nóng)村，不屬于農(nóng)村的孩子，也不屬于整天吃蔬菜的人。他有自己的人生理想。雖然他打著愛的幌子去教書，但他在教書上確實很活躍、很現(xiàn)代，但他的思想并不屬于這里。然而，我相信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份愛情已經(jīng)有些變味，有些讓他承擔較多的心理壓力。
羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅先生可以和江可可爭一只雞，因為那些家畜是孩子們的希望。
當許小萌問學校惟一的老師羅老師為什么不告訴她學生的家庭生活時，羅老師的話讓我似乎明白了我為什么在這里，而不是在我教書的學校?！拔遗挛抑v了，對你講也是個麻煩。事實上，我有點自私。你的水平太高了，你的教學也太好了。以后，小屁股的水平太高了。我應付不了。
上回支教那個的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個月就走了 ，到現(xiàn)在，小屁股們想起來還哭。你來，我不是不受歡迎，就三個半月，你不能一輩子待在這里。你了解再透的情況，到時候你走的時候，你心理不會痛快，小屁股們的心里也不舒服～”我的教育水平非常有限，并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。
試想，當孩子們剛剛有了學習的興趣和動力，接受了一個陌生人，而這個被注入孩子心中的陌生人就要離開了，對很多不懂的孩子來說，是什么樣的打擊？而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢？而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實驗和實踐。
所以，導致為了不得不要自我保護時就產(chǎn)生了排斥行為，因為他們真正需要的是能在這里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識，一直陪伴孩子們，送出一批又一批大學生的老師。而我們會在遠離親人、遠離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎？這種“排外”，導致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一直落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。
天的那邊，沒有醉酒探戈，沒有戈壁沙漠，沒有爛漫風情，有的只是，山間，那淡淡的質(zhì)樸，那淡淡的真誠。天的那邊，于一些人來說，不一定就是最好的選擇，然而，有的人選擇了永遠的留在屬于自己的那片天，有人選擇了天那邊為了某個信念而付出一生，誰又能說誰是誰非呢？不是每一次的熱情都能用一生來承諾，不是每一時沖動就真能把一生做賭注，可是，她做到了，在天那邊，她尋到了，她用她那獨特細膩的情感和敏銳的目光尋到了自己，尋到了真正的自己。
天的那邊，只是選擇，只是選擇罷了！或許，天的那邊，僅僅只是屬于某一個人，抑或，某一些人。
最終，我要說的是我們始終是自己，要做自己，懷著當初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給這里帶來美好。這種待遇，誰說不是對我們?nèi)松目简灪腿松缆飞系那G棘呢？
延伸閱讀
為使用時更加方便，下面是欄目小編整理的“天那邊觀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。觀影是來自視覺與聽覺的雙重刺激，在觀看電影的過程中，我們的大腦會跟著情節(jié)思考。不妨坐下來好好寫寫觀后感吧，經(jīng)常寫觀后感可以讓自己的思維更加豐富。
當?shù)谝淮温牭健短炷沁叀愤@部電影的名字時還以為它是一部十分浪漫的感情電影，但欣賞過后才發(fā)現(xiàn)，它主要不是講感情，而是一部十分有好處的電影。它既是一部詼諧幽默的喜劇，又是一部反映當代中國教育現(xiàn)狀的一部發(fā)人深思的教育影片，從中讓咱們領悟到了很多。
這部電影我總共看了三次，每次都會有新的啟發(fā)和感悟，也讓我對這部電影的名字“天那邊”有了更進一步的明白。透過三次的細心鑒賞和反思，我主要從這部影片中看出了中國當代教育現(xiàn)狀的以下一些問題。
首先，我國目前的留守兒童教育問題異常嚴峻。影片中那個村長的一席話就直接點出了目前我國農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的最主要原因，他說“此刻咱們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可見，由于我國貧富差距的擴大，為了生計，農(nóng)村兒童的父母不得不外出打工以維持生計，這樣就直接導致了大批兒童留守農(nóng)村，遠離父母。沒有了父母在身邊，直接導致了兒童家庭教育的缺失，隨之一系列問題也就出來了。例如影片中出現(xiàn)的學生帶家畜去學校、不講衛(wèi)生、玩兒危險游戲、社交潛質(zhì)差、道德素質(zhì)低下等，這些其實還是小問題，可怕的是兒童由于缺少父母的愛而產(chǎn)生的心理問題，如憂郁、自閉、自卑等問題。就像影片中春秀和小根子一樣，由于缺少父母之愛，他們變得沉默寡言，與周圍的人格格不入，這樣遲早會會出問題的。小根子由于受其父親不良習性的影響和他父親給他的心理傷害，使得他由以前的活潑可愛、愛說愛笑變成之后的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守兒童出現(xiàn)的問題還不是很嚴重，但現(xiàn)實中留守兒童出現(xiàn)的問題是十分嚴重，例如自殺、攻擊別人等，如果沒有人去幫忙他們，沒有人注意到這些問題，那么這些孩子遲早會出事的。從這些問題孩子能夠看出，家庭教育是多么重要，父母對孩子的關(guān)愛是多么重要。
其次，本影片也反映出了我國當前城市與農(nóng)村教育發(fā)展極不平衡的現(xiàn)狀。在城市里咱們有豐富的、優(yōu)秀的教師資源和充足的教育資金和教育設施，但在一些偏遠農(nóng)村，連個教師都難找，更別說有其他豐富的教學設施了。影片中一個水咕嚕村，一個學校才一位教師，而且還是一位“破羅”教師，連初中都沒有畢業(yè)。
在中小學教育中咱們把一句話常掛在嘴邊“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子一切”，但現(xiàn)實中咱們做到了嗎?政府也在一向說要均衡教育資源，均衡到哪兒了?也一向在講要提高教師工資待遇，提高到哪兒了?尤其是農(nóng)村的教師，為什么就不會多關(guān)注一下他們?他們對我國教育事業(yè)所做出的貢獻是比那些在大城市里享受舒服生活的教師們大得多。只有提高鄉(xiāng)村教師待遇才可能有更多優(yōu)秀的人才去那里教書育人。
第三，透過這部電影，也暴露出了大學生鄉(xiāng)村支教過程中的一些弊端。由于鄉(xiāng)村的兒童長期受傳統(tǒng)教師的傳統(tǒng)方式教學，突然來一個比較“時尚”的老師，并且用一種全新的教學理念和教學方法給他們上課，雖然這是貼合時代潮流的，但是他們在理解這種新式教學方法的時候也需要一段時刻適應，由于支教老師大多不會長期盼在那里，因此造成新舊教學方法不斷變換，在變換過程中需要學生花一段時刻去適應，也必須程度上浪費了學生很多時刻和精力，這也是劇情中那個羅老師之因此不給許小萌很多上課機會的原因。雖然之后許小萌走時孩子們依依不舍的場景很感人，但是仔細想一下，她走后給孩子們留下的那種留戀也會在必須程度上和必須時期內(nèi)影響孩子以后和羅老師的關(guān)聯(lián)和上課的氛圍、態(tài)度等。半途而廢的事情，往往會給人留下一些傷痛。
第四，這部影片也讓我聯(lián)想到了此刻老一代教師對新一代教師的壓制。雖然本影片中那個羅老師對許小萌這個新老師的一些嫉妒和壓制是事出有因，但這并不能說明咱們此刻一些學校老一代教師對新一代教師的`嫉妒和壓制。這種“老的不退，新的上不去”的現(xiàn)象是逆時代潮流的，是阻礙我國教育發(fā)展的一個重要原因。因此，我覺得前不久上海北京等地提出的教師資格終身制被打破的這一舉動是很好的，是促進我國教育發(fā)展的一個正確舉動。每五年考試一次，不合格者就就應退下去，讓能者居之，這樣才能提高教師的進取意識，才能進一步促進我國教師質(zhì)量的提高，才更加有利與我國教育的發(fā)展。
第五，這部影片從側(cè)面也反映了我國當代青年人吃苦耐勞、持之以恒精神的缺失，也反映了新一代年輕人的那種浮躁心理，劇中的江可可就是很好的一個例子。因此，不管咱們是作為家長，還是老師，都就應從小培養(yǎng)一下孩子的吃苦耐勞精神和持之以恒的毅力，給他們一些挫折教育，增強他們的挫商，以有利于他們以后的成長與發(fā)展。
最后，講一下這部電影的名字吧，《天那邊》，剛開始還真不太懂，覺得跟這部電影沒什么關(guān)聯(lián)，但之后細心品味后發(fā)現(xiàn)這個名字起的十分好，十分貼合這部影片。劇中故事發(fā)生的地方是在一個偏遠的農(nóng)村，遠離大城市，交通、信號等都不好，另外那些留守兒童也是不被重視的一些孩子，那里的教育也是不為人知的落后教育，他們所經(jīng)歷的東西跟普通城市里的人經(jīng)歷的都不一樣，好想和咱們不是生活在一片藍天下的一樣，因此好像是在“天那邊”。用《天那邊》做劇名，就應也是表達了作者對鄉(xiāng)村教育的明天的一種完美祝福和期盼吧?？傊@部影片是很不錯的一部影片，值得咱們一看，也值得咱們從中反思。
《士兵突擊》中許三多為了自己的理想“不拋棄，不放棄“的精神讓我們?yōu)橹鸷?，他以實際行動證明了自己的人生價值觀“做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事”?！墩鞣窞槲覀冄堇[了一個軍人對自己所從事的事業(yè)的高度信仰，因為信仰，他在重金高權(quán)的誘惑中更加堅定自己的選擇的道路，并且出色的完成了各種似乎不可逾越的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個個奇跡。
而《天那邊》中作為農(nóng)村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融于一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫助，她甘愿放棄在城市衣食無憂，輕松自在的“天堂般的生活”，甚至遠離親人，眼睜睜看著愛情的離去。她用自己的青春或是更重要的生命去換取許多孩子幸福的將來。
對于電影中的江可可，雖然他起初并不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個養(yǎng)尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國，到哪兒都可以做出貢獻?？墒?，連一個小小的考驗都經(jīng)受不住，把信誓旦旦當作是一個兒戲，就那樣輕易背叛了愛情。就這樣一個人無論走到天涯海角他又能做出點什么業(yè)里績呢？
生活本來就是無數(shù)個岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自己起初的目標越來越遠。有些事情，選擇了就要堅持做下去，有時候無悔地走完那條路是一種境界。
女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當許曉萌問及羅老師的情況時，村長嘆了一聲：羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。
這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應出中國邊疆地區(qū)農(nóng)村生活的現(xiàn)實情景，襯托出了邊疆農(nóng)村地區(qū)學校的落后與知識的'偏倚，
以江可可的角度出發(fā)，可以反應出許多中國大學生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。
環(huán)境描寫上突出了邊遠農(nóng)村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現(xiàn)出邊遠地區(qū)人民文化水平的落后與淺顯。
這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學生該看，國家建設者更應該關(guān)注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部非常好的教育系列影視作品。
3月18日晚上，13級道橋一班及13級造價三班在教學樓515教室 ，召開了關(guān)于“集中學習黨的群眾路線”主題班會。班會首先通過劉清老師對“集中學習黨的群眾路線”深入的認識，從而展開了一系列的論述；最后通過觀賞關(guān)于“黨的群眾路線教育實踐活動”的影片——《天那邊》。劉清老師現(xiàn)場直播講述。
該影片中主要講述了二位大學生畢業(yè)后，響應國家的號召，到基層中去支教；走群眾路線，影片中以記述的方式展開；女主人公（大學生）剛到鄉(xiāng)村基層時的艱辛困苦，當?shù)氐娜诉B普通話都不會說，剛開始這兩位大學生還不適應鄉(xiāng)村生活；當?shù)厝苏f的都是地方方言，讓他們開展支教工作很困難，“萬事開頭難”經(jīng)過了一段的時間考驗實踐，他們開始慢慢適應。
“前途是光明的，但道路是曲折的；”支教的路途是多么的曲折艱苦不堪啊，但黨的路線一直在行動，女大學生在實踐中說的一句話，此刻自己還銘記于心，“做好自己的點滴小事，為基層服務，為基層教育奉獻自己的一份力量?！?/p>
深入鄉(xiāng)村，服務基層是我們“集中學習黨的群眾路線”所指導的核心價值觀的反映。大學生鄉(xiāng)村支教，服務基層；可以在實踐中培養(yǎng)大學生實現(xiàn)自我價值，服務回報社會；在基層中實現(xiàn)自身的人生觀、價值觀。讓在校大學生的我們走出“階梯塔”服務基層，體驗真情，感受冷暖。
在老師的講述指導下，努力讓我們大學生走出“階梯塔”走出去城市，服務基層，開僻大學生的思想政治教育新天地。
本影片的開頭以蒙太奇的藝術(shù)手法，由江可可和許曉萌兩人各自與同學朋友打電話的畫面相互交織組成，兩線相互平行，相互烘托、相互補充，為影片的起因做出了解釋；同時兩人對于農(nóng)村的定義（江認為農(nóng)村就是玩的少了點，牲口多了點；許則說，農(nóng)村“有豬、有羊、有牛，有淳樸的農(nóng)民”）形成了對比，為將來事情的發(fā)展做鋪墊。此．．
類手法在影片過程中也有出現(xiàn)，如“許曉萌和江可可第一次聽課發(fā)現(xiàn)羅老師教學極不規(guī)范”這一鏡頭組，導演將羅老師與許曉萌他們的談話與羅老師的教學這兩個鏡頭分成更多的鏡頭，再將之以蒙太奇的形式平行組接，達到相互補充說明的作用。
以上是根據(jù)個別情節(jié)的鏡頭組分類。
其實，整部影片就是一個蒙太奇的產(chǎn)物。在故事的敘述上，蒙太奇的形式是連續(xù)的。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果按事物發(fā)展的時間順序連接鏡頭組，沒有跳躍。在人物的塑造上，許曉萌和江可可是一組對比，一個熱情投身于教育工作，一個張口閉口為了愛情而無心教育。情節(jié)上，羅老師的教學方法和許羅兩人的教學方法形成鮮明的對比。這幾組對比相互襯托、相互比較、相互強化。讓人們對許曉萌、江可可以及羅老師的印象。
除此之外，本片還運用了許多的鏡頭組接技巧和轉(zhuǎn)場—— 鏡頭組接技巧：
1、 技巧組接（U淡變）——如02:30左右時，許曉萌和江可可從
車站到鄉(xiāng)村小道的兩組鏡頭的畫面的組接就是運用這種U淡
變，畫面一消失后，是一組黑色過渡鏡頭，接下來才是鏡頭二。
2、 無技巧組接——如歡迎新老師的混亂場面之后（大家追著豬、
牛、雞跑），羅老師介紹許老師的宿舍狀況這兩組鏡頭的組接就屬無技巧組接。
以上的兩種組接技巧相互穿插。U淡變主要運用于兩個情節(jié)間隔存在有一定的時間的鏡頭組，相反，無技巧組接則顯得鏡頭與鏡頭之間節(jié)奏緊湊，也就是說，無技巧組接讓劇情顯得更為緊湊。
鏡頭組接的轉(zhuǎn)場：
1、 利用出入畫面組接——影片中的關(guān)于人物從屋里走出來的畫面
都是運用此類組接方式。顯得畫面流暢，不冗長。
2、 利用物體組接——如“江可可的電腦因為電壓不穩(wěn)被燒壞需被
修理”的鏡頭與“修電腦”的鏡頭組之間的組接就運用到電腦這一物體組接；還有一組很經(jīng)典的鏡頭就是羅老師從辦公室的椅子上站起來的特寫轉(zhuǎn)為中景至全景的鏡頭組的組接便是運用到“羅老師”這個景物。整體過渡自然，畫面流暢。
3、 利用因果關(guān)系組接——如33分左右，羅老師望見許曉萌在上舞
蹈課的這組鏡頭就利用到這類的組接，不過此類組接感覺運用不多，只是在兩個被攝對象相距較遠時，又有符合要求的因果關(guān)系時才會用到。有時會被長鏡頭所代替。貌似就是這樣的，因為很多我覺得該是利用因果關(guān)系組接的時候，它都直接將鏡頭移到另外一邊。
4、 利用空鏡頭組接——如老羅大喊“新老師來了?！焙螅o接著是
一組快速移動的空鏡頭（類似于坐在飛馳的汽車上看到的窗外風景，樹木快速飛過），最后接孩子們站在空地上的鏡頭。除此之外的空鏡頭還有水咕嚕村的藍天，水咕嚕村的全景，水咕嚕村的個別近景等。
另外，本片還使用聲音混合——如村長無意中打開江可可的CD機后播放出一段輕快詼諧的音樂。借音樂的節(jié)奏烘托鏡頭的節(jié)奏。相似的手法在電影的三分之二處有出現(xiàn)過，主要是前面的情節(jié)較為輕快、幽默，所以運用的音樂多為輕快有趣的伴奏或背景音樂，帶給人們輕快的感覺。故事的結(jié)尾由于羅老師的逝世，故較為沉重，因此多以靜默和緩慢的節(jié)奏表示哀悼。
他們，坐落在偏僻的小山村里，沒有像我們一樣漂亮的教室，像我們一樣豐富的教學資源，更沒有資深的教師為他們授課?！短炷沁叀?，一部很平凡的電影，向我們揭示現(xiàn)在社會很多人看不到的一面。
當我們坐在寬敞的教室里埋怨老師太羅嗦，在上課時間里刷著微博，斗著地主的時候，他們正在搖搖欲墜的教室里認真的聽著課。當我們課余時間呆在宿舍打著cf狂喊無聊的時候，他們卻只能在長滿青草的草地上玩著早已消失在大城市的小游戲。我們，真的很幸福。放學不用摘豬草喂豬，吃飯時有寬敞明亮的飯?zhí)茫挥眠^著整天都吃著青菜，只有逢年過節(jié)才能吃到肉的日子。當我們在荒廢著時間時，我們是否想到他們，和他們相比起來，我們是否對得起我們 是一個大學生？
大學，是我們曾經(jīng)夢寐以求得地方。以為來到大學，我們的人生就成功了一半?？墒莵淼酱髮W之后，我們才發(fā)現(xiàn)我們有時比高中更迷茫，更不知所措。來到大學，感覺就是高中的復制版，所以，很多時候，我們更加肆無忌憚的荒廢我們的時間，揮霍我們的青春?？墒?，我們都沒有看到，《天那邊》有一群人本來也可以過著我們一樣的生活。但是因為種種原因，他們都只能羨慕的望著外面這個世界，對他們來說，或許能吃上頓有肉的午餐，可以上課就已經(jīng)很滿足了?？纯此麄儯覀冞€有什么理由荒廢我們的青春，荒廢我們的學業(yè)呢？
很多時候，我們都認為上大學我們以后的工作就成功了一半。而我們都不知道，這個社會有多殘酷?！短炷沁叀分械膬蓚€許萌萌和江可可兩個大學生，向我們詮釋了大學畢業(yè)生踏入社會的一小塊縮影。偏僻的小山村，枯燥的工作環(huán)境，沒有娛樂場所，這一切就更剛剛踏入一個新公司沒有誘人的薪酬，枯燥工作都是自己在做一樣。如果你經(jīng)不起這一點小風浪，以后又何以在社會上立足呢。只有經(jīng)歷的辛苦的磨練，我們才會成長，以后遇到障礙，我們才敢已去超越它。
《天那邊》沒有那么多華麗的場面，確是一幅幅樸實耐人尋味的電影。在現(xiàn)代文明高度發(fā)展的今日，有無數(shù)的斗士正奮戰(zhàn)在這些地方默默無聞。日子雖然艱辛，清苦，但他們?nèi)匀粵]有放棄。他們?yōu)檫@些閉塞的地方帶來了希望，帶來了陽光。
即將踏上大二的我們，再過一年半以后也要畢業(yè)了。在如何擇業(yè)就業(yè)這方面，我們也應該做好慎重的考慮。是否只有那些國企大型外資才會更吸引我們的眼光，還是看清自己的所需，選擇更適合自己的工作，發(fā)揮自己更大長處呢。相信只要看清楚自己的方向，從哪個方向起步，我們都會閃現(xiàn)出自己最亮的一面。今天的我們，正跨越向美麗的天那邊。
天的這一邊，朗朗讀書聲從寬敞明亮的教室里飄揚出來，他們有著精美的課本，有著堅固的桌椅，有著知識淵博的老師傳授知識。而天的那一邊，飽含著對知識追求的雙眼發(fā)出渴望的光芒，穿透了破磚爛瓦蓋成的教師，他們沒有精美的文具，只有一顆顆求學的熱情之心，他們沒有一眾專業(yè)老師來傳授知識，他們只有一位擁有熱情的操著湖南口音的羅老師。
曾經(jīng)以為天空如此的廣闊，處處都應該充滿著我們意想不到的精彩。但是現(xiàn)實往往是很幻想是背馳而道的?！短炷沁叀分v述了美麗的大學生許曉萌和她的戀人江可可在大學畢業(yè)后，一起報名志愿到邊遠的山村的水咕嚕小學支教，并且約定堅持三個月。在這三個月里，許曉萌奮力地爭取機會為孩子們上課，傳授更新更好的知識給孩子們。而江可可卻一直無法忍受邊遠山區(qū)里的生活，最后選擇了放棄離開。而這里面性格鮮明的羅老師，是讓我感觸最深的。
深遠的山區(qū)里，生活條件十分的艱苦，羅老師一直都在堅持他的事業(yè)。盡管他不會講很流利的英文，還操著一口湖南方言，但是他不辭辛苦地為孩子們的課本問題尋求方法。盡管他不能為孩子們帶來很幸福的學習環(huán)境，但是他還是一直堅守著，他一直關(guān)懷著，后來因為要修教室，遇到泥石流而去世了，他把他的青春都奉獻給了山里的孩子。許曉萌因此被震動了，決定再回到山村里繼續(xù)支教。
盡管我國的教育體制在不斷地完善，很多地區(qū)都在普及義務教育。但是還是有很多邊遠地區(qū)的孩子還是無法接受正常的教育。往往這些事暴露在社會人前，大家都會惋惜，都會感觸良深，但是這種教育問題依然無法得到解決。
當看到那些為了孩子們的教育未來而投身于支教行列的教師們，心中都會油然而生一種敬佩之情。他們把熱情澆灌著未來的祖國花朵，他們把青春奉獻給深遠的大山，他們的堅守，他們的執(zhí)著，都是教育發(fā)展的重要力量。
天的那邊，有著一雙雙透露對知識渴望的眼睛，這是值得我們社會和人們共同關(guān)注的。
當?shù)谝淮温牭健短炷沁叀愤@部電影的名字時還以為它是一部十分浪漫的感情電影，但欣賞過后才發(fā)現(xiàn)，它主要不是講感情，而是一部十分有好處的電影。它既是一部詼諧幽默的喜劇，又是一部反映當代中國教育現(xiàn)狀的一部發(fā)人深思的教育影片，從中讓我們領悟到了很多。
這部電影我總共看了三次，每次都會有新的啟發(fā)和感悟，也讓我對這部電影的名字“天那邊”有了更進一步的明白。透過三次的細心鑒賞和反思，我主要從這部影片中看出了中國當代教育現(xiàn)狀的以下一些問題。
首先，我國目前的留守兒童教育問題異常嚴峻。影片中那個村長的一席話就直接點出了目前我國農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的最主要原因，他說“此刻我們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可見，由于我國貧富差距的擴大，為了生計，農(nóng)村兒童的父母不得不外出打工以維持生計，這樣就直接導致了大批兒童留守農(nóng)村，遠離父母。沒有了父母在身邊，直接導致了兒童家庭教育的缺失，隨之一系列問題也就出來了。例如影片中出現(xiàn)的學生帶家畜去學校、不講衛(wèi)生、玩兒危險游戲、社交潛質(zhì)差、道德素質(zhì)低下等，這些其實還是小問題，可怕的是兒童由于缺少父母的愛而產(chǎn)生的心理問題，如憂郁、自閉、自卑等問題。就像影片中春秀和小根子一樣，由于缺少父母之愛，他們變得沉默寡言，與周圍的人格格不入，這樣遲早會會出問題的。小根子由于受其父親不良習性的影響和他父親給他的心理傷害，使得他由以前的活潑可愛、愛說愛笑變成之后的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守兒童出現(xiàn)的問題還不是很嚴重，但現(xiàn)實中留守兒童出現(xiàn)的問題是十分嚴重，例如自殺、攻擊別人等，如果沒有人去幫忙他們，沒有人注意到這些問題，那么這些孩子遲早會出事的。從這些問題孩子能夠看出，家庭教育是多么重要，父母對孩子的關(guān)愛是多么重要。
其次，本影片也反映出了我國當前城市與農(nóng)村教育發(fā)展極不平衡的現(xiàn)狀。在城市里我們有豐富的、優(yōu)秀的教師資源和充足的教育資金和教育設施，但在一些偏遠農(nóng)村，連個教師都難找，更別說有其他豐富的教學設施了。影片中一個水咕嚕村，一個學校才一位教師，而且還是一位“破羅”教師，連初中都沒有畢業(yè)。
電影是這樣開始的：火車上，兩個實習的要去山區(qū)支教的大學生（一男一女），正肆無忌憚地、信誓旦旦地說著豪言壯語。女孩為夢想而來，男孩為愛情而來。這樣地開始似乎一下子就讓人看到了結(jié)尾。女孩為了夢想放棄了男孩、放棄了愛情。
可當男孩走的時候，更多的不是鄙夷。就像男孩所說的：我要回家，我在這兒呆不下去了，我想我的爸媽。你去實現(xiàn)你的夢想和價值吧。你說得很對，我在這就是白癡。是的，我們沒有權(quán)利讓你一個剛要畢業(yè)的過慣了安樂生活的大學生去承擔那份本來屬于我們每一個人的責任。況且，也許正的像他說的那樣在這里我就是白癡。城里，也許更適合他，更好地讓他把自己的所學奉獻給社會。
當許老師要走的時候，破籮的小太深刻了：哭似的微笑。頓時才明白了原來笑是可以這樣的。不愿讓許老師難過，他要笑；要小屁股們笑，他要笑。又不愿看到許老師走后小屁股們難過，他哭了。他看到過無數(shù)次小屁股們因為支教老師離開而難過。于是有了這樣的微笑?？稍S老師還是走了，畢竟她只是一個即將要畢業(yè)的大學生，沒有準備好在大山里呆上一輩子。
支教是整個社會的事，是一件要全社會接力的事。也許，我們沒有必要讓哪一個人在山里呆上一輩子，可我們是不是能讓一次支教的時間變得長一些，一年、兩年，讓孩子們有一個相對穩(wěn)定的環(huán)境。
寫好作文是我們學習語文必備的看家技能，作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。寫好作文不是一朝一夕的事情。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？以下是小編為大家收集的“山那邊觀后感”供大家借鑒和使用，希望大家分享！
《山的那邊》是一首短詩，講述的是山區(qū)的孩子每天看到的是大山。于是就問媽媽，山的那邊是什么？媽媽告訴他，山的那邊是大海。他充滿了期望。有一天，他終于登上了山頂。可現(xiàn)實是那么無情，呈現(xiàn)在他眼前的是鐵青著臉的更多的大山。那么大海呢，是否就不存在了呢？詩雖短小，寓意卻很深刻。大海就像是我們的理想，大山就像是實現(xiàn)理想的路途中一個個小目標。
我們攀登一個高峰，又攀登一個高峰，失望接著一個失望。但理想的大海永遠在前方，洶涌的濤聲依舊在召喚。失意總是在我們信心滿滿的時候降臨，困難總是在我們束手無策的時候呈現(xiàn)，災難總是在我們毫無防備的時候來襲。在我們和著泥濘前行時，大山并不在意你；在我們抓住藤蔓攀援時，大山并不鼓勵你；在我們精疲力竭倒下時，大山并不憐憫你。你要前行，所有的力量來自于珍藏在內(nèi)心的理想，理想的火種不滅，堅定的信念就像太陽，會不斷給我們能量。溫暖你，照耀你，鞭策你，激勵你……
在《在山的那邊》一課中，有這樣一句話：“在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終于攀上這樣一座山頂，而在山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”在一次次遇到困難，又一次次地戰(zhàn)勝困難，你就可以獲得成功，我學騎自行車的經(jīng)歷就可以證明這一點。
那是我上小學三年級的時候。那是我才準備好學騎自行車。別看我現(xiàn)在自行車騎得不錯，但是我學***的時候真的遇到了不少挫折，摔倒了無數(shù)次，不是剛蹬一下就掉下車子，就是不會拐彎而直接撞到了墻上，不是被小石子絆倒，就是因為重心不穩(wěn)而跌倒，還有一次，我直接從自行車上“飛”了出去，我的慘象可想而知。一次又一次的摔倒使我掌握了騎自行車的技巧。現(xiàn)在，我騎自行車相當熟練。
這是一次又一次的秋天，一次又一次的挫折帶給我收獲。沒有困難，就沒有成功；沒有黑暗，就沒有光明。
“失敗是成功之母”，這句話是多么貼切??！我相信，經(jīng)過無數(shù)的山，我們終將看到大海；經(jīng)歷無數(shù)的失敗，我們終將成功。
今天，我們學了一篇詩歌：《在山的那邊》。這首詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。
詩人把理想比作大海，把困難比作高山，把艱苦的奮斗比作爬山，告訴人們，通往理想的道路是漫長而崎嶇的，只有不怕遠行，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個人在童年時期都有一些“隱秘的想望”，那種對“山那邊”世界的向往。
這讓我想起了小時候的一個非常有趣的想法：我以為在迷霧的天空中，會有一個像漫畫中那樣的天宮，那里住著玉皇大帝掌管三界、雄偉的天王托塔李等神仙。于是偷偷下定決心飛到天上看他們，想看看那個新世界。
當然，當我長大后，我會知道世界上沒有所謂的天宮，天空之上有一個廣闊的宇宙，但這讓我向往宇宙。
詩中有一句話讓我很是震驚：“在山的那邊是海!是用信念凝成的海。
這是一個全新的世界，瞬間點亮你的眼睛！。每次”看到這句話，我心中總會有一種說不出的激動。是啊!
山的另一邊是信仰凝聚的大海。只有堅定不移地追求理想，才能看到山那邊的大海。實現(xiàn)理想后的興奮、驚喜、喜悅和興奮，足以讓人興奮。
我想起曾經(jīng)看到的一篇詩歌《山民》，那篇詩歌也是講關(guān)于理想的追求，與這篇文章相似，也是寫想走出大山看到大海。雖然結(jié)尾并沒有手山民最后到底有沒有付諸行動，但我認為他并沒有，因為他疲倦，抱怨為什么自己的祖先沒有想要走出大山，不然見到大海的就是他自己了。那種消極的想法于這篇文章不同，《在山的那邊》告訴我們用堅定的信念去克服各種困難就一定會成功。
《在山的那邊》是我相信路在腳下，不管前方有多少艱難險阻，有多少高不可攀的山峰，只要堅持自己的信念，就如文中所說的：“山的那邊是海!，只要不畏困難，”“鼓起信心向前走去”，就能看到“一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛”!
在山的那邊讀后感（一）：
王家新用一首詩《在山的那邊》全面的描述了自我童年時的夢想。不能說這種幻想很幼稚，很天真。那是每個孩子小時都可能擁有的夢想。
在第一段，媽媽的話給了我很大的鼓勵。山的另一邊是海。在山的那邊真的是海嗎？我很確定，帶著一種隱秘的欲望，自信的心情爬上了山頂，但結(jié)果卻讓我大失所望，在山的另一邊，還是山。
在第二段中，我不再灰心，開始相信山的另一邊是海，并用海凝聚信念。去看海的信念種子曾經(jīng)種在我的心里，于是我爬上了山頂，在那里我感到失望和失望，開始了我的旅程。
人們的生活是為坎坷和磨難而創(chuàng)造的。如果每個人的生活都是冰面，那么你就會倒下。如果你的道路上滿是洞，你可能會詛咒：真的！
老是栽倒！但是有一句話說的是大雨之后必見彩虹，所以，這一條長長的、滿是坑的人生道路上，會給你留下許多的遺憾和歡喜，以及對未來道路上的期盼。迪士尼世界記錄是這些人用自己的努力和堅定的信念創(chuàng)造的奇跡。
如果世界上沒有奇跡，就沒有期望，就沒有成就。有些規(guī)則是不能違反的。如果有人打破了他們，他們會創(chuàng)造奇跡。從頭到尾，就是要用堅定的信念創(chuàng)造奇跡！
在山的那邊讀后感（二）：
這天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首那件事后，我懂得了不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹這句話的意思。
故事里的我，和詩中的作者一樣，克服困難，達到我想達到的目標，這不是一種快樂嗎？
以后，不管什么挫折，我必須會戰(zhàn)勝它的。向完美的明天走去。
在山的那邊讀后感（三）：
開學第一天，我們學了一篇課文《在山的那邊》。當我還是個孩子的時候，我有一個不經(jīng)意的想法：走出大山去看海。
竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩表達了一種信仰，蘊含著一種哲理。詩人把理想比作大海，把困難比作山，把困難比作爬山，把艱苦奮斗比作爬山，這也告訴人們，通往理想的道路是漫長的。崎嶇要怕長途旅行，要達到理想境界。
我想，幾乎每一個童年和青春期都有某種隱秘的欲望，而詩中的欲望和幻想就在山的另一邊。
我想起小時候一個可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，必須要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去在這天看來還真隱秘的影響到了我。
文章中有一句話讓我震驚：山的另一邊是大海，它被信仰凝聚。是一個全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛。
每當我看到這句話，心里總會有一種說不出的興奮。是??！山的那邊是海，海不就是人的信念嗎？
后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到來以及理想實現(xiàn)后的驚喜、喜悅和興奮，讓人興奮不已。
我記得以前讀過一篇文章。我不記得名字了。我只記得那篇文章也是關(guān)于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只但是他沒走就放下了，因為旅途是多么的艱難，他抱怨為什么自我的祖先沒有想到走出大山，那么此時他就不會站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不一樣，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個人如果沒有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自我去走，這如文中所說的：在山的那邊是海，是用信念凝成的海只有去走，去勇敢地闖才能看到全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛！
在山的那邊讀后感（四）：
課桌上，語文書靜靜地躺著，《在山的那邊》一遍又一遍地在腦?；胤?，翻騰心中早已澎湃的心潮。
《在山的那邊》主要講了作者從小生活在山的包圍圈中，因此喧騰起了對山那邊的渴望，最后爬上那個山頂，卻夾雜著眼角的晶瑩失望而歸。長大后，媽媽那句是海！讓作者重拾信心，有了堅定的信念，于是他開始翻越一座又一座山，經(jīng)過一段艱難的時間，他終于看到了藍色
汪國真說：如果你有一顆不屈的靈魂，你腳下就會有一塊堅實的土地。正是憑著他不屈不撓、勇往直前的精神，作者爬上了成功的山頂，看到了夢幻的大海。
生活本身就是一場運動。傷痛和**在手指間**。是考驗又何嘗不是平常呢？猶記得年幼時的一盆太陽花，葉子早已染上淡淡的慘白，那抹抹粉紅也逐漸隱去，稍帶些皺巴巴的感覺似飽經(jīng)滄桑的老人。
我靜靜的凝望著它，或嘆息、活憐憫，只怕它是芬芳到盡罷了。第二天，當?shù)谝豢|陽光照射下來時，向日葵帶著倔強的微笑，升起了它柔軟的花瓣。是的！
雨沒有沖走它的意志，它沒有放下生存的信念。
冰心告訴世人，人生之路畢竟不那么平坦崎嶇。當我逐漸感覺學***愈發(fā)濃厚時，心中也曾不免掠過那么一絲波瀾，但我不能放下，也許只有在實現(xiàn)自我完美理想的過程中我才能大步前進。正如作者注入我靈魂的真理一樣，失敗是成功的前奏，也是堅韌的最后考驗。
鈴聲開始悠悠飄來，聽！海就在遠方，一陣又一陣
在山的那邊讀后感（五）：
在山的那邊是海嗎？
是的，在翻越座座高山，戰(zhàn)勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成龍的一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們，每個人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時都有可能撲向你，使你失敗。
人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進，海的那邊到底是什么呢？展望未來，我似乎看到了一點星光。哦，那是大海彼岸勝利的曙光嗎？抱著心中的期望與信念，又重新鼓起了風帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光
在完美的童年時代，誰都有著完美而朦朧的夢，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結(jié)果，堅持不懈地努力必須會成功的。
在山的那邊讀后感（六）：
這天，我們學了一篇詩歌：《在山的那邊》。這首詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。
詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們通往理想之路是漫長的，崎嶇的，只有不怕長途跋涉，才能到達理想境界。我想幾乎每個人在童年的時候都有一些隱秘的想往，那種對山外世界的向往。
這讓我想起小時候一個很可笑的想法：我以為云霧迷蒙的天空中，都會有像動畫片里的天宮，里面住著掌管三界的玉皇大帝和威風凜凜的托塔李天王等神仙。于是暗暗下定決心，必須要飛到天上去見見他們，想看到那個全新的世界。
當然，長大之后我便明白世界上時沒有所謂的天宮，天空之上便是廣袤無垠的宇宙，但這便讓我對宇宙產(chǎn)生了向往。
詩中有一句話讓我很是震驚：在山的那邊是海！是用信念凝成的海。
是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！。每次看到這句話，我心中總會有一種說不出的激動。是啊！
在山的那邊是用信念凝成的海，只有擁有堅定不移的信念去追求理想，才能看到山那邊的大海。實現(xiàn)理想后的那種激動、驚喜、喜悅、興奮的情緒，足以令人為之振奮。
我想起以前看到的一篇詩歌《山民》，那篇詩歌也是講關(guān)于理想的追求，與這篇文章相似，也是寫想走出大山看到大海。雖然結(jié)尾并沒有手山民最后到底有沒有付諸行動，但我認為他并沒有，因為他疲倦，抱怨為什么自我的祖先沒有想要走出大山，不然見到大海的就是他自我了。那種消極的想法于這篇文章不一樣，《在山的那邊》告訴我們用堅定的信念去克服各種困難就必須會成功。
《在山的那邊》是我相信路在腳下，不管前方有多少艱難險阻，有多少高不可攀的山峰，只要堅持自我的信念，就如文中所說的：山的那邊是海！，只要不畏困難，鼓起信心向前走去，就能看到一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！
在山的那邊讀后感（七）：
初學在山的那邊這篇課文時，給了我深刻影響，因為這寫了我小時候?qū)ν饷娉錆M強烈的好奇心。
這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗，對世界對于幼年的作者來說，就是因為放學后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一齊耽與幻想，對外面的時光充滿了強烈的好奇心。
這首詩表達了一種信仰，蘊含著一種哲理。詩人把理想比作大海，把困難比作山，把困難比作爬山，把艱苦奮斗比作爬山，這也告訴人們，通往理想的道路是漫長的。崎嶇要怕長途旅行，要達到理想境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些隱秘的渴望而詩中的這種對山那邊的渴望和幻想。
構(gòu)成了我對作者小時候特有秘密在這天看來還隱秘的影響到了我。
我讀了《在山的那邊》之后我覺得我們就應要看的遠不要只看眼前的一些事情，當我在學***到欄路虎想放下時，當我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時，作者的那種對山那邊的渴望和幻想激勵我勇敢的應對，一切困難。
在山的那邊讀后感（八）：
這天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。
作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現(xiàn)自我的愿望，向著目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海里涌現(xiàn)出了我小學一年級的時候?qū)W拼音的情景。
記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。而我卻不知是怎樣回事，總是記不住拼音是怎樣寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不明白。
爸爸媽媽明白了這件事，認為我年紀還小，才學拼音不久過一段時光就會學好。但是，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經(jīng)常批評我。我悲哀極了，下定決心要學好拼音，證明給老師看說明：
本組作品中第一則為會員上傳，其余三則為會員整理作品。
，我并不笨。于是，我每一天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽最后，皇天不負苦心人，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。
從那件事后，我懂得了不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹這句話的意思。故事里的我就像詩里的作者一樣，克服困難，到達了自我想要到達的目的，這難道不是令人高興的事嗎?
以后，不管什么挫折，我必須會戰(zhàn)勝它的。向完美的明天走去。
一、課題§5.1一元一次方程（4）
二、教學目標
1．使學生掌握含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法；
2．培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納及概括的能力，加強他們的運算能力．
三、教學重點和難點
重點：含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法．
難點：正確地去分母．
四、教學手段
引導——活動——討論
五、教學方法
啟發(fā)式教學
六、教學過程
（一）、從學生原有的認知結(jié)構(gòu)提出問題
1．什么叫移項？解一元一次方程的移項規(guī)律是什么？
2．(投影)解下列方程：(請學生口答)
范文一:
小時候，我常伏在窗前癡想， 在山的那邊是什么呢？ 讀了這篇文章，我懂得了作者的心思。作者是山里的一個孩子，對山外的世界充滿了好奇，特別是山后對大海的向往觸動了我的心。
我完全可以理解，如果我是一個作家，我也會向往它。接著，作者開始向那山挑戰(zhàn)，登上了山頂；可是，山后卻沒有海，但是，他仍然堅持不懈地翻一座座的山，追求那個他十分向往、熱烈追求的大海。
我讀過，山代表困難，海代表成功。是的，在挑戰(zhàn)重重困難后，迎接的是勝利。那一刻，該多么激動??！
回顧過去，學校舉行了一次英語競賽。預賽結(jié)束后，進行了復賽。復賽后，進行了決賽。在決賽中取得好成績并不容易。在成功的那一刻，快樂包含著許多努力和汗水。
人生如一座山峰
一座險峻的峰，快樂的峰，痛苦的峰。
在途中不知道要倒下多少次，
倒下，并不可怕，
站起來，成功在前，
否則，將一事無成，
同學門！跌倒時，勇敢地站起來，自信地擁抱成功。
范文二:
每個人心中都有大海。那片海是夢想和成功。在海的前面，一定有山，翻滾翻滾，一個接一個，看不到盡頭，就像失敗和挫折。陽光總是在風雨之后，在失敗之后，你可以看到成功之海在你心中。
課堂練筆：
在你的生活和學習中，一定有無數(shù)的山等著你去征服或者被你征服。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷談談你的山海經(jīng)歷。
在六歲那年，我開始學***字。開始的時候，我覺得很有意思，但是上了幾節(jié)課后就不愿意去了，因為每一節(jié)課都是那些東西橫、豎、撇、捺，一遍一遍，一遍一遍，閉著眼睛都會寫了。當時，我真的很想放棄，但父親告訴我，堅持就是勝利，就像爬山一樣，也許爬山的過程會很累，但當你爬到山頂時，你會佩服自己：
我爬了那么高！你也會慶祝爬到山頂，因為你看到了很多別人看不到的風景。我堅持要?，F(xiàn)在，書法已經(jīng)成為我生活的一部分。我也堅持，因為我有別人沒有的特長。
范文三:
今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩描寫了作者想看海的愿望，但這種愿望總是被否定的。
雖然筆者很失望，但再次努力實現(xiàn)自己的抱負，向著目標前進，終于看到了大海。讀了這首詩，我的腦海里浮現(xiàn)出小學一年級學拼音的情景。
記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。但我不知道怎么回事。我不記得怎么寫拼音了。我甚至不知道拼音的格式。
爸爸媽媽知道這一點，覺得我還年輕，剛學拼音不久就要學一段時間了?？墒?，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經(jīng)常批評我。我很傷心，下定決心要學好拼音，向老師證明我不笨。
于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽終于， 皇天不負苦心人 ，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹這句話的意思。
故事里的我，和詩中的作者一樣，克服困難，達到我想達到的目標，這不是一種快樂嗎？
以后，不管什么挫折，我一定會戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。
本文主要闡述了作者童年的幻想和一個山童的未知數(shù)，著重描寫了王家新對大海的熱切向往。因為母親的話，作者爬上了我的山頂，但他帶著失望和淚水回到家，一次又一次地長大。王家新仍在追尋心中積淀多年的大海。然而，他真的是在找尋大海嗎?
所以，伴隨著這個問題，它引出了文本的真正含義。這篇《在山的那邊》揭示了一個深刻的道理：
欲實現(xiàn)自己的理想并完成奮斗目標，必然會歷經(jīng)千辛萬苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大海成功!
讀完全文，感思倍至。是的，每個人都有自己的童年。在純潔無瑕的童年里，幾乎每個人都會留下或多或少難忘的回憶。在課文中，一粒從小飄落的種子，在我的心中扎下了深深的根，仿佛在為我訴說著心事，打開了那充滿憧憬的天真窗欞，那是因為我心中各方面的壓力而塵封已久的，喚起了我對童年的回憶。
在山的那邊是海嗎?
是的，在翻越座座高山，戰(zhàn)勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 成龍的一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們，每個人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時都有可能撲向你，使你失敗。
人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進，海的那邊到底是什么呢?向前望去，似乎望見了點點星光，哦，海的那邊是勝利的曙光嗎?抱著心中的希望與信念，又重新鼓起了風帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光
在美好的童年時代，誰都有著美好而朦朧的夢，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結(jié)果，堅持不懈地努力一定會成功的。
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這個假期，我讀了《走，去山那邊看看》這本書：湯米陽離開了城市的喧囂，在鄉(xiāng)下爺爺家開啟了一段別樣的寒假生活。原以為會在山那邊出現(xiàn)各種不適應，是善良純樸的山果、勇敢機智的鐵牛、還有膽小怕事的“跟屁蟲”妹珠，以山里孩子獨有的方式，讓湯米陽感受到了完全不同的鄉(xiāng)村生活。
無論城市還是鄉(xiāng)村，我們都在追逐著自己的夢。生活在貧困山區(qū)的孩子，注定比我們艱辛。但是山果和鐵牛，在艱辛的追夢過程中，他們依然堅強與樂觀。他們以山里娃自強不息的高貴品質(zhì)贏得了別人的尊重。
看完這本書，我才發(fā)現(xiàn)自己生在福中不知福！大城市里什么都有，不缺吃不缺穿，只要學習就行。而我卻還不知足，經(jīng)常發(fā)脾氣，有時為了一點小事，和父母賭氣爭吵。我是一朵溫室里的花，但不珍惜陽光和雨露；山果也是一朵花，但她是一朵野外的花，遭受著風風雨雨，但她仍然堅強、樂觀。和她相比，我真的覺得很慚愧，這么好的條件，還覺得是理所應當，沒有用好成績來回報父母。
從今以后，我一定要認真學習，好好聽話，用好成績來回報老師、父母對我的辛勤教育和關(guān)愛。
幾天前，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。每當想起小豆豆，就聯(lián)想到了現(xiàn)在的我。
小豆豆因為很淘氣，被原來的學校退學后，來到了巴學園，就這樣，活潑又淘氣的小豆豆在巴學園的電車教室里開始了他的學習生活。小林校長用他的耐心、愛心和善解人意的慈心，把巴學園變成了孩子們的樂園。
就這樣，小豆豆和同學們在小林校長的帶領下，在巴學園里一天一天的長大。在巴學園里沒有被歧視，沒有被嘲笑，只有愛心、寬容、平等、真誠。還有每一天在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。
現(xiàn)在的我，也和以前的小豆豆一樣的淘氣、頑皮，上課不能集中注意力到課堂上，不能專心聽老師講課，平時做任何事都是如此，旁邊一有點動靜，就分心了。
但是看完這本書后，我明白，其實我們都不差，只要認真學習，再差的同學也會進步，我也要像小豆豆那樣幫助同學，將來成為一個有用的人！
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林家做老師的愛護和引導下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家，電視節(jié)目主持人，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的。教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性，因材施教。小林老師尊重孩子們，釋放他們的快樂，可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不愿離開這里，在家更想早早來到學校。
小林校長尤為尊重個性極強或者生理有缺陷的孩子，想盡一切辦法，采取獨特的教學活動，增強他們的自信心。舉辦運動會，大部分項目是考慮到身體有缺陷的孩子而專門設計的。最后，最后全校最矮的高橋君得到了很多項目的冠軍，從此，他變得更樂觀自信了。
主人公小豆豆為了找到掉進便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句：“弄完以后，把這些全都放回去?！痹谄綍r，校長最喜歡對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子’’。從此，小豆豆相信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫助患有小兒麻痹的泰明，實現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。
巴學園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。正如小林老師所說，世界上最可怕的事情莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情……
我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園。所以主人公小豆豆在這里成長為一個情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，為她的一生奠定了基礎，可見良好的性格培養(yǎng)，才是孩子一切的前提。
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍的影響，有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些---優(yōu)良品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為富有個性的人，我們作為幼教工作者，雖不像小林老師那樣全心的挖掘孩子的天性，但我們可以去呵護孩子的心靈，盡量地把快樂的童年還給孩子。
村上春樹是諾貝爾文學獎的提名人，他的作品在全球都非常暢銷。《海邊的卡夫》是他的代表作品之一，趁著休息我打開了這部作品。
《海邊的卡夫卡》是日本作家村上春樹的一部小說作品，小說的主人公田村卡夫卡是一個從小被母親拋棄，又被父親詛咒，于是他做了很多同齡人都沒有做的事情——離家出走。15歲離家，他自稱烏鴉少年，想要打破詛咒，他擁有冷靜的心理，和堅強的性格，他鍛煉身體，舉止成熟，考慮周全，儼然一副早熟的少年模樣。他在甲村圖書館找到自己的生母，走入神奇森林之后又回到現(xiàn)實世界。
我們看到卡夫卡從逃避到掙扎再到認識自我，似乎也看到自己的影子。小說是荒誕的，根本無法用邏輯去解釋；而現(xiàn)實是冰冷而荒誕的，不是嗎？許多多初入社會的少年不就是經(jīng)歷無數(shù)的挫折與荒誕逐漸成長的嗎？
讀完這本書我的感受是村上先生奇特的想象力非常令人敬佩?！逗＿叺目ǚ蚩ā冯m然是在交代一個少年的故事，但是，有好多的含義是讀者需要意會的，村上的語言需要讀者拐著彎來理解與思索。自日本烏鴉是一種象征吉祥的鳥。然而田村去沒有那么幸運。田村卡夫卡最終無法躲避詛咒的宿命，歷經(jīng)重重，那個惡毒的詛咒還是驗證了。
我感到命運真的就是那樣令人畏懼，令人無法抗拒。
“理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦，無數(shù)的艱難險阻都在等著我們?nèi)?zhàn)勝，才能達到自己的理想目標?！笔罴?，我讀了《在山的那邊》這篇課文，受益匪淺。對于王家新的童年生活，而感到十分的羨慕。
小時候，我對人生道路這幾個字不是很了解。認為是道路，總會有人領著我們走過的。然而，由今天看來，這個令人深思的話題有了新的理解。在這山的那邊，還有無數(shù)的高山，山上的路很平坦嗎？不！山上還有許多絆腳石，一不小心就會絆倒，如果有人踢開絆腳石，艱難而又勇敢的爬上去，那就會見到廣闊無邊的大海。
在生活中，這句話也有印證。記得在小學里的一天，班主任交給我一項艱巨的任務——讓我負責為班級出一份黑板報。我大吃一驚，傻呆呆的站在那里，但是很快醒悟過來。回到家，我茶飯不思的想著板報的布局、板報的內(nèi)容，可是，萬事開頭難，我一直想不起來，腦子里空空的。這時，瞌睡蟲開始“上崗”了，我的眼睛像隔了一層霧，簡直睜不開。但我并沒有被困難嚇倒，查找資料一直到深夜，終于完成了我的草稿，經(jīng)過幾天的努力，功夫不負有心人，我終于給了老師和同學一個滿意的答復。
人生只有兩種人：一種是輕易被石頭絆倒，會在悲痛的深淵里一蹶不振。而另一種人，跌倒了，重新在站起來，接受挑戰(zhàn)，失敗能激起人的斗志。我們每個人都應該像第二種人一樣，勇敢的接受理想的挑戰(zhàn)，用毅力爬過一座又一座的高山，才能見到大海--一個全新的世界。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學了，轉(zhuǎn)到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎，并成就了她一生美好的未來。
小林校長，是一位好校長。為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，小林校長精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿了第一，并且把比賽的獎品設成蔬菜，讓孩子親口品嘗成功的滋味。小林校長對小豆豆經(jīng)常說的一句話就是“你真是一個好孩子?！?，這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運的，因為她遇到了一位懂得教育的校長；遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家；遇到了一位一連聽了小豆豆四個小時的話卻一直沒有打哈欠的好校長。小林校長給巴學園的孩子們設計了一些有趣的東西，比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…
我知道自己也是個幸運的孩子，我也遇到了一些好老師，品德高尚的老師，懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學的愛；讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
在學完《在山的那邊》這篇課文之后，給了我深刻影響，因為這寫了我小時候?qū)ν饷娉錆M強烈的好奇心。
《在山的那邊》這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗，對世界對于幼年的作者來說，就是因為放學后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對外面的時間充滿了強烈的好奇心。這首詩歌表達了一種信念，蘊含了一個哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些“隱秘的渴望”而詩中的這種對“山那邊”的渴望和幻想。構(gòu)成了我對作者小時候特有秘密——在今天看來，還隱秘的影響到了我。
當我讀完《在山的那邊》之后我覺得我們應該要看的遠，不要只看眼前的困難，當我在學習上遇到“欄路虎”想放棄時，當我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時，作者的那種對山那邊的渴望和幻想激勵我勇敢的面對，一切困難。
開學第一天，我們學了一篇課文《在山的那邊》。我小時候一個不經(jīng)意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩歌表達了一種信念，蘊含了一個哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些隱秘的渴望，而詩中的這種對山那邊的渴望和幻想。
我想起小時候一個可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，一定要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去在今天看來還真隱秘的影響到了我。
文中有一句話讓我震驚：在山的那邊是海，是用信念凝成的海。是一個全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛。每次看到這句話我心中總會有一種說不出的激動。是?。∩降哪沁吺呛?，海不就是人的信念嗎？后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到達，實現(xiàn)理想后的那種驚喜，喜悅，興奮的心情讓人振奮。
我想起曾經(jīng)看過一篇文章，名字是什么不記得了，只記得那篇文章也是將關(guān)于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只不過他沒走就放棄了，因為旅途是多么的艱難，他抱怨為什么自己的祖先沒有想到走出大山，那么此時他就不會站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不同，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個人如果沒有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說的：在山的那邊是海，是用信念凝成的海只有去走，去勇敢地闖才能看到全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛！
九江縣二中初一：陳嵐楠
開學這一個月，我們和王老師一起共讀了一本特別的書籍，這本書我可了解了不少呢？里面有個叫小豆豆的女孩，因為淘氣小豆豆一年級就被開除了，現(xiàn)在她來到一所新學校我來給大家講一講！
小豆豆第一次來到新學校，這個學校的名字叫巴學園。她看到那么多電車時，很想上去坐，但媽媽說她還不是這個學校的學生，如果她實在想坐馬上就要見到校長先生了，如果一切順利，小豆豆就可以到這個學校來上學了，小豆豆又加了一句我非常喜歡這個學校。
校長先生帶小豆豆去參觀食堂，小豆豆問校長先生別的學生在哪里，校長先生說這就是全部的學生了，全部？小豆豆有點難以置信，整個學校就這幾個人？校長先生問海的味道，山的味道帶來了嗎？什么是海的味道，山的味道，總之，小豆豆覺得這所學校好特別。
第二天，小豆豆進了教室，她覺得這像是一邊旅行一邊學習，不一會兒有一個女孩進來了，這個女孩穿一個長耳朵小兔子圖案的連衣裙，小豆豆又認識了兩個朋友是山本泰明和朔子。
有一次大冒險小豆豆請?zhí)┟髋佬《苟沟臉洌@件事情任何人都不準說，泰明的手和腳都沒有力氣，所以得靠小豆豆的力氣，最后他（她）們艱難的爬每一步終于爬上了終點他（他）們很開心。
巴學園作為一座完整的學校，可惜有一年不幸的事情發(fā)生了，巴學園被美軍從B一29飛機上將燃燒彈投向巴學園，慢慢校長先生看著孩子們的笑聲歌聲也隨著消失了。
以上我講了其中幾個小故事，看看我們的小豆豆也不完全是因為調(diào)皮、淘氣而退學，在新的學習她的誠實和快樂給巴學園帶來了快樂。對小豆豆來說，巴學園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候。小豆豆從一個壞學生變成好學生，也是因為校長對小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生……小豆豆在“巴學園”里自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是學生，甚至校長都是他們好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。
當我們共讀了這本書后，我認為巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。想到我自己也是淘氣、天真，我的學習中也想得到老師的關(guān)愛、鼓勵，我的生活中也想得到爸爸媽媽的呵護、更愛我。讀了這本書從小豆豆的身上學到他樂于思考問題，樂于提問題積極學習態(tài)度，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時候的寫照，我更想以后在一個學習生活中自由、快樂的成長。
暑假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書記錄了作者黑柳徹子一段真實的童年時光。書中的小豆豆是一個聰明、活潑又可愛的小女孩，因為淘氣而被學校開除了，從此她來到了巴學園，高高興興地坐上了電車教室。
我最喜歡其中的一章，叫《山的味道，海的味道》。在飲食上，也許別的學校會說請讓孩子們保持營養(yǎng)均衡之類的話。而巴學園的校長小林先生卻只對家長說了一句話——“請準備好山的味道和海的味道”，就既讓家長們明白如何合理安排自己孩子的飲食，又讓學生們輕松記得吃什么的問題。在我看來，沒有第二位這樣幽默，充滿智慧的校長了。
小林校長的教育方法令我吃驚，可更令人吃驚的是他用這種教育方法居然培養(yǎng)出很多著名的作家和科學家。長大后的小豆豆就是其中一個著名的作家。
讀完這本書，小豆豆那永遠快樂的形象深深地印在我的腦海中。我決定向她學習，做一個樂觀、自信的陽光男孩。
作者小時候向往著山那邊的海。每次都會信心十足地爬到山頂，而又每次失落而歸。但是作者沒有放棄，他一次次地登上山頂，一次次地鼓起信心向前走去。他堅信：山的那邊就是海!
我佩服作者的堅持。他心中的那片海是用信念凝成的。作者無數(shù)次地爬上山頂，無數(shù)次地想要越過困難;可是，海始終沒有出現(xiàn)，他始終沒有成功。但作者卻告訴我：在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀意思是：在你不停地翻越過無數(shù)次困難，在一次次地戰(zhàn)勝你心里的失望之后，你終會越過一個困難，而這時，成功就出現(xiàn)在了你的面前。
想想我的生活，也未嘗不是如此。小時候，媽媽教我面對陌生人。在餐館，媽媽故意沒拿勺子，她讓我去向服務員阿姨要。我那時沒膽量，總是怕向陌生人提出請求，可媽媽又非逼著我去拿，沒辦法，我只好挪步走了過去，站在離阿姨三米遠的地方停下，我猶豫著：去，還是不去?我在兩者之前掙扎著，仿佛正在爬那座山。終于，我鼓起勇氣，走了上去，輕聲對那位服務員阿姨說：阿姨，我，要兩把勺子。我把媽媽教我的話說了出來，眼睛不敢看那位阿姨，總好像在做一件不光彩的事。誰知，阿姨笑瞇瞇地望著我，遞給我兩把勺子，說：拿好，別掉了。我點點頭，小聲說了句謝謝，飛快地回到座位上，媽媽微笑著望著我，夸我做得很好。一時間，我內(nèi)心明亮了起來，正是那大海，它清爽的海風，吹走了環(huán)山的濃霧，使這片土地不再那么迷茫、陰沉。突然間，一陣自豪的暖流從我心底流過
在山的那邊，是海嗎?是的!人們啊，請相信在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛
問題來了，如何才能寫好作品名觀后感呢？看電影和電視劇已經(jīng)成為我們學習的重要途徑之一，看自己喜歡的電影更是可以讓我們心情翻涌。我們可以通過觀后感將零散的感受總結(jié)起來，觀后感要與現(xiàn)實聯(lián)系，拓寬我們的思維。圍繞基本觀點陳述事實、講道理，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖恰疤爝呌^后感”，我們將持續(xù)提供更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容給您，敬請期待！
孤獨的人總會渴望友誼，而人與人之間的相遇總是在命運的選擇中不期而遇。
一只企鵝在蕭瑟的秋風中，從一艘貨船上走下來，向陌生的港口小鎮(zhèn)走去它挨家挨戶地敲門，想讓人收留它，可是都吃了閉門羹?？僧斔龅搅艘粋€善良的男孩時，它知道自己與男孩兒的相遇，友情便會根發(fā)芽，且成為永恒。
這男孩與企鵝一樣，都很孤獨，他們與自己身處的環(huán)境格格不入，找不到真正的能夠與自己玩耍的伙伴。
當男孩兒第一次帶企鵝去失物招領處時，排隊的一大群人中沒有人與他們交談；在圖書館里，企鵝把一個老爺爺絆倒了，老爺爺就自己站起來走了，沒有責備，人們好像喜怒不形于色，只是機械地生活著。小男孩執(zhí)著地想要處理這個累贅。直到從圖書館的書里，男孩找到了答案，知道了企鵝的家鄉(xiāng)原來在地球的另一端。男孩毅然決定造一只小木船送企鵝回家。
后來男孩在送企鵝回家的路上經(jīng)歷重重困難，但他們互相依靠，同甘共苦。當男孩把企鵝送回到它的家鄉(xiāng)南極時，彼此才發(fā)現(xiàn)是那么地不舍。男孩劃著小船返回時，他在箱子里翻出了企鵝的那張快照。此時，男孩才恍然大悟，企鵝并不是迷路，而是太孤獨了，只是為了尋找一個朋友。突然間男孩發(fā)現(xiàn)企鵝已成為了自己生命中的一部分，孤獨的并不是他一個人。
他毅然跳轉(zhuǎn)船頭向冰山劃去它跳下船在企鵝群中尋找著那只企鵝，卻沒有發(fā)現(xiàn)那個熟悉的身影，他非常地失望。他沮喪地上了船，可當他正在回頭時，企鵝竟在他的身后，它正劃著那把他送給它的小花傘，這正應了辛棄疾的那句詩：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。欣喜之情溢于言表。
不錯，就像企鵝與男孩一樣，兩個人的相遇是偶然的，但兩個人相處一定是不容易的，只有珍惜所有的不期而遇，才能讓友誼變得天長地久。
遠在天邊，近在眼前，或許，差的只是一個轉(zhuǎn)身的距離，有人失去，有人找到。
電影《天邊加油站》以一座加油站、兩代站長、一次工作上的新老交接為線索，為我們演繹了兩代人的溝通與理解，講述了石油人之間薪火傳承，不忘初心的使命擔當。
老站長王重慶一個人在天邊加油站留守了 20 年。在這 20 年里，他矜矜業(yè)業(yè)、恪盡職守。他實際上就是老一輩石油人的樣板，扎根工作，默默奉獻。由于長年在家庭責任方面的缺位，導致老站長面臨家庭破裂、妻子離婚、父子不和的危機。于是，當 59 歲的老站長即將退休的時候，他就陷入了有家不能回、進退兩難的困境。
而來接替老站長的新站長秦孝男，是一個 90 后大學生，天山的風景和哈薩克的風情，讓秦孝男對這份工作抱有相當大的新鮮感。通過故事的發(fā)展，我們才明白，他是為了逃避初戀失敗的現(xiàn)實才來到了這么個遠離人煙的地方。但是，再一次的逃避讓他明白，終有一天會無路可退。在取得老站長和古麗婭的原諒后，重新回到了天邊加油站。通過心與心的交流，對老站長有了全新的認識，他逐漸了解了這份工作的重要性，了解了這是一座“為命加油”的加油站。
這其實也是當代青年的真實寫照，在關(guān)注自身生活質(zhì)量提高的同時，追求理性化和個性化的消費與閑暇觀念；在面對日趨激烈的市場競爭時，能努力實現(xiàn)道德傾向、道德風氣和道德環(huán)境的優(yōu)化。
改革開放以來，人們的義利觀發(fā)生了變化。傳統(tǒng)“重義輕利”的價值取向，在社會變革中結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變了，社會充滿了對義利觀的“再思考”。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，青年人對個人利益及自我價值實現(xiàn)有很多轉(zhuǎn)向，但積極工作、責任奉獻仍是當代許多年輕人的職業(yè)準則。
在影片中，新老站長薪火相傳，形成了接續(xù)奮斗的共同體；新老站長和哈薩克村民心靈相通，形成了民族交融的共同體。于是，經(jīng)過漫長的三個月的時間，天邊加油站的新老站長終于完成了從工作到精神層面上的交接。
秦孝男的成長我們有目共睹。沒有人一開始就能做到大徹大悟，總是在一件又一件磨難的洗禮下才慢慢蛻變成一個堅強的人。我們在面對磨難時要始終保持本心、不畏艱辛，才能成長為一個有擔當?shù)娜恕?/p>
我在心里活動周期間觀看了一部叫做《遠在天邊》的微電影，這是一部很溫暖很棒的動畫片，講述了秋葉紛飛的港口小鎮(zhèn)，一只孤獨的企鵝彷徨在空蕩蕩的街道上。它饑腸轆轆，無所依靠，漫無目的來到了一個小男孩的家中。企鵝似乎對男孩的收音機頗感興趣，男孩則有些不知所措，只得把它送到失物招領處，然而根本沒人丟失過企鵝。小企鵝成為男孩的累贅，幾番周折，男孩得知企鵝都是生長在南極。于是，他制作了小木船，和小企鵝踏上了前往南極的歸鄉(xiāng)旅途……
在片中小男孩與企鵝之間的關(guān)系與發(fā)生的事情都在告訴我們得與失之間的關(guān)系。
有時候世界并非冰冷的，冰冷的是處在這個世界里互不關(guān)心的人類。他們踐踏別人的夢想，也不允許這樣的小清新去治愈他們的內(nèi)心。因為他們已經(jīng)不愿意相信，或者害怕再次遇見卻無法擁有的痛楚。然而人生總是這樣，沒有啟程去穿越痛苦的大浪，不會再次遇見這些遺失的美好，也不會在月夜下悄悄得到他人的幫助，就如同小男孩也是在經(jīng)歷大浪后才得到章魚先生不為人知的幫忙。LostandFound，有得必有失，但是這樣的得失已經(jīng)不同于往日。
觀看了影片《天邊的加油站》，王重慶和秦孝男都給我留下了非常深的印象。王站長那種愛崗、敬業(yè)、無私奉獻的精神深深將我折服，他作為一名普通的石油員工，為了使哈薩克村民的日常交通生活能得到保障，二十年如一日的堅守在加油站。在他任職的這段時間里，他不僅對工作認真負責，還細心的將村子里每個人面臨的困難都一一記在心里并合適的時候提供幫助。他用自己的實際行動贏得了村子里所有人的尊敬，與他們締結(jié)了深厚的情誼。但是對于自己的家庭，他又虧欠的太多，因為常年在外堅守，妻兒在最需要他的時候他卻無法立即趕赴她們身邊，久而久之家庭矛盾逐漸加深，正所謂魚和熊掌不可兼得，在“大家”與“小家”的抉擇中，他選擇了前者。雖身在千里之外，可他的心卻從未離開她們母子分毫。他和千千萬萬奮戰(zhàn)在施工一線的石油人一樣，暫別了屬于自己的那一份幸福和美好，投身到為千家萬戶謀幸福的偉大事業(yè)中。
秦孝男的經(jīng)歷引起了我的強烈共鳴，從他的身上仿佛看到了自己剛參加工作時的身影。最初的逃避、害怕到后來的堅韌、有擔當，他的成長我們有目共睹。沒有人一開始就能做到大徹大悟，總是在一件又一件磨難的洗禮下才慢慢蛻變成一個堅強的人。我們在面對磨難時要始終保持本心、不畏艱辛，才能成長為一個有擔當?shù)娜?。我相信我們所有的付出都會得到回報，當我們真正用心的去做好一件事時，我們收獲的將會是數(shù)之不盡的滿足與快樂。
作為一個石油人觀看《天邊加油站》這部影片，感觸格外深刻，電影里很多的人物、情景，都是我們工作的真實寫照，觀看之后有所思考，有所感悟。
這部電影講述了一座加油站，兩代站長的故事。
老一輩石油人老站長王重慶為了使新疆哈薩克村民的日常交通生活得到保障，他二十年如一日，一個人駐守遙遠偏僻的加油站，如果沒有這個加油站，村民就要到80多公里外的鎮(zhèn)上加油，他兢兢業(yè)業(yè)，做好平凡的本職工作同時，與當?shù)厝罕姵ο嗵帲谏钌?、精神上幫助村民，他熱心助人，為村民調(diào)解糾紛，幫忙捎帶東西，時常探望孤寡老人，他用自己的實際行動贏得了村子里人的尊敬。但是對于自已的家庭，他又虧欠的太多，由于長年在外堅守，妻兒在最需要他的時候他卻無法立即趕到她們身邊，久而久之家庭矛盾逐漸加深，在“大家”與“小家”的抉擇中，他選擇了前者，雖然身在千里之外，可他的心卻從來沒離開過他的小家。這正如我們身邊的石油人，常年奮戰(zhàn)在伊通、公主嶺一線的員工，還有那些承包井組的員工也是如此，幾十年如一日，舍棄許多照顧家人的時間，堅守在自己的工作，愛崗敬業(yè)、任勞任怨，做好自己的本職工作，默默地奉獻，付出了自己的青春和汗水。
接替老站長的是一位自愿要來天邊加油站工作的90后大學生秦孝南，他對天山的風景和哈薩克的風情有很大的新鮮感，他讓村民叫他秦經(jīng)理，而不是秦站長，帶有90后年輕人的個性，從他剛開始的一番熱血，充滿希望，到后來的理想與現(xiàn)實的落差，他從最初的逃避、害怕，到后來的堅韌、有擔當，他在和老站長的相處中，了解到老站長的過去，慢慢被老站長的精神所感動，也理解了老站長內(nèi)心的痛苦，化解了老站長和家人的矛盾，接替老站長的崗位，與哈薩克村民融到一起，從一件又一件事的磨難中得到成長。
兩代石油人的故事既是我們當初參加工作時的縮影，也是我們現(xiàn)在大學生的真實寫照，從繁華到荒涼，不因條件艱苦而放棄，不因困難而妥協(xié)，讓我們懂得了責任和擔當。
供稿/馬昕
電影《天邊加油站》以一座加油站、兩代站長、一次工作上的新老交接為線索，為我們演繹了加油站經(jīng)理王重慶以高度責任感和使命感，二十年如一日，一個人駐守遙遠偏僻的天邊加油站，在孤獨中恪盡職守、無私奉獻，與當?shù)馗髯迦罕姵ο嗵?、相濡以沫并結(jié)下了深厚的兄弟情、民族情的感人故事。
王重慶，從身份上來說，是一個老人，是一個加油站的退休站長，但從心靈上來說，他有著年輕人的火熱與活力。他熱心助人，為村民調(diào)解糾紛，幫忙捎帶東西，時常探望孤寡老人；他堅定正直，不接受葉爾蘭的感謝金；他恪盡職守，縱使年老，也不愿輕易放下肩膀上的責任，天邊加油站就是他的另一個家。如果說古麗婭是“天山上的白天鵝”，那他則是天山上生長的“美麗雪蓮”。而接替老站長的秦孝男，則是對當代年輕人最真實的寫照。從剛開始的一番熱血，充滿希望，到繁華與荒涼，理想與現(xiàn)實的落差。他也曾試圖放棄，但內(nèi)心的愧疚感與怯弱讓他感到羞恥。最終他選擇了回到崗位，認真接替王重慶的崗位，最終，也得到了圓滿的結(jié)局。
從老站長的身上我看到了守初心，擔使命，腳踏實地穩(wěn)向前。作為一名財務人員，我同影片中的“秦孝男”一樣，在入職初期，存在著當代大學畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗、專業(yè)能力不夠、業(yè)務水平不足等問題，但我始終熱愛自己的企業(yè)，始終銘記作為一名“中煤人”的初心和使命。幾年來，在公司領導的栽培和同事的幫助下，以及自己利用閑余時間的努力學習下；我的工作能力、業(yè)務水平都得到了明顯的大幅提升，在工作中向領導及時匯報，準確實時的解決問題，與同事們積極溝通努力高效完成核算任務，在實踐中也養(yǎng)成了對工作嚴謹認真、一絲不茍的工作態(tài)度。我會用我腳踏實地的工作態(tài)度和高度飽滿的工作熱忱去積極完成各項任務。
重奉獻，輕回報，細致服務暖人心。在我們的身邊，總是有這么一群可愛的人：他們工作在基層一線，卻從來無怨無悔，用細致入微的服務向我們詮釋了工作中“最美好的樣子”；他們?nèi)蝿谌卧?，卻從來不計較得失，大家的認可就是對他們工作最高的評價。他們就像冰天雪地里的一把溫暖的火焰，就像烏黑夜色里的指路明燈，溫暖了身邊的每一個人，也照耀著前行的路。他們是偉大的，同樣也是普通的。正是由這千千萬萬的偉大的普通人，才構(gòu)成了我們這個甘于奉獻，不求回報的大家庭。
千帆過盡，唯有不忘初心；歷盡世事，唯有不畏前行。詩人汪國真說過：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我們就要做這樣的人。雖然暫時還無法像電影中“王站長”那樣偉大，但是我們可以在自己的崗位上，立足本職，心懷全局，默默地發(fā)光發(fā)熱，永遠地堅守自己的本心。
我們平時常常借助觀看電影或追劇來放松心情，不過如果想要將自己的內(nèi)心感受記錄下來，寫觀后感是一個不錯的方法。讓我們專注于寫出精彩的觀后感吧，通過寫觀后感可以提升我們的觀察和思考能力。也許你對于如何表達對作品的感受有些困惑？這里幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦一篇非常喜歡的名為“天邊觀后感”的文章給大家閱讀，為了不錯過，建議將本頁保存到收藏夾中！
作為一個石油人觀看《天邊加油站》這部影片，感觸格外深刻，電影里很多的人物、情景，都是我們工作的真實寫照，觀看之后有所思考，有所感悟。
這部電影講述了一座加油站，兩代站長的故事。
老一輩石油人老站長王重慶為了使新疆哈薩克村民的日常交通生活得到保障，他二十年如一日，一個人駐守遙遠偏僻的加油站，如果沒有這個加油站，村民就要到80多公里外的鎮(zhèn)上加油，他兢兢業(yè)業(yè)，做好平凡的本職工作同時，與當?shù)厝罕姵ο嗵?，在生活上、精神上幫助村民，他熱心助人，為村民調(diào)解糾紛，幫忙捎帶東西，時常探望孤寡老人，他用自己的實際行動贏得了村子里人的尊敬。但是對于自已的家庭，他又虧欠的太多，由于長年在外堅守，妻兒在最需要他的時候他卻無法立即趕到她們身邊，久而久之家庭矛盾逐漸加深，在“大家”與“小家”的抉擇中，他選擇了前者，雖然身在千里之外，可他的心卻從來沒離開過他的小家。這正如我們身邊的石油人，常年奮戰(zhàn)在伊通、公主嶺一線的員工，還有那些承包井組的員工也是如此，幾十年如一日，舍棄許多照顧家人的時間，堅守在自己的工作，愛崗敬業(yè)、任勞任怨，做好自己的本職工作，默默地奉獻，付出了自己的青春和汗水。
接替老站長的是一位自愿要來天邊加油站工作的90后大學生秦孝南，他對天山的風景和哈薩克的風情有很大的新鮮感，他讓村民叫他秦經(jīng)理，而不是秦站長，帶有90后年輕人的個性，從他剛開始的一番熱血，充滿希望，到后來的理想與現(xiàn)實的落差，他從最初的逃避、害怕，到后來的堅韌、有擔當，他在和老站長的相處中，了解到老站長的過去，慢慢被老站長的精神所感動，也理解了老站長內(nèi)心的痛苦，化解了老站長和家人的矛盾，接替老站長的崗位，與哈薩克村民融到一起，從一件又一件事的磨難中得到成長。
兩代石油人的故事既是我們當初參加工作時的縮影，也是我們現(xiàn)在大學生的真實寫照，從繁華到荒涼，不因條件艱苦而放棄，不因困難而妥協(xié)，讓我們懂得了責任和擔當。
供稿/馬昕
這是一部沒有跌宕起伏地情節(jié)、沒有錯綜復雜的人物關(guān)系、沒有緊張刺激的動作場面，卻能深深吸引我的電影《天邊加油站》。它就像是一個說書人把一座加油站、兩代站長、一次工作上的新老交接故事細膩溫馨，樸實真摯地娓娓道來，看完以后，心情久久不能平息。
這是一個關(guān)于堅守的故事。老站長王重慶一個人在天邊加油站留守了20年。在這20年里，他矜矜業(yè)業(yè)、恪盡職守，除了本職工作，他還為109戶哈薩克村民提供生活上的方便，也為每一個路人提供緊急救援。堅守換來的是村民們的信任和認可，以至于在妻子兒子來看望他的時候，兒子在惡劣的環(huán)境下發(fā)燒到40℃，村民們的舍命相救。
這是一個關(guān)于責任的故事。在人民追求美好生活愿望的奮斗路上，企業(yè)有企業(yè)的責任，個人有個人的責任。天邊的一個加油站，不僅僅是一個加油站，更是哈薩克村民與外界情感交流的重要樞紐，是村民生活不可缺少的一部分。在企業(yè)來說，高速路改道后，幾天都不會有一輛車光顧的加油站，但因哈薩克村民有需要，依然矗立在那里，這體現(xiàn)了中石油作為一個國企的社會責任。從個人來說，老站長曾因家庭原因，離開了加油站一段時間，頂替的新站長不愿意干，村長只好上門請老站長回去。作為共產(chǎn)黨員，作為國企員工，面對群眾的期望，家人的不理解，老站長在唯一能做的只有背負家人的愧疚之情，踏上去加油站的路上，這體現(xiàn)了作為一名共產(chǎn)黨員、一名國企員工的責任。
這是一個關(guān)于傳承的故事。新老站長工作的交接，兩代石油人的交集，工作中的點點滴滴充分體現(xiàn)了石油人的傳承。貨車68升，摩托車10升，村名老是忘記加油，記得每周提醒這是老站長對新站長工作囑咐，也是交接中的非常小的一個細節(jié)。看似很小的細節(jié)，卻體現(xiàn)了上一代石油人苦干實干和三老四嚴石油精神的延續(xù)。90后大學生的新站長秦孝男從老站長日常的日常交流中，逐漸了解了這份工作的重要性，了解了這是一座為命加油的加油站。石油精神的傳承不是靠空洞的說教，而是通過言傳身教，讓新一代石油人理解和接受石油精神。
這是一個關(guān)于和諧的故事。奉獻能源創(chuàng)造和諧是中石油的企業(yè)宗旨，企業(yè)與社會的和諧，在影片中得到了充分體現(xiàn)。老站長王重慶當?shù)厝擞H切的稱他為哈力站長，他急村民之所急，解村民之所難，在村民需要的時候，總會出現(xiàn)在他們中間，甚至是村民之間出現(xiàn)了矛盾，他都能圓滿化解。喝酒也是工作的一部分是老站長融入當?shù)厣畹恼鎸崒懻铡Ｗ鳛榛貓?，在老站長臨走之際，村長邀請他一起參加哈薩克族最神圣的儀式新年天山取圣水。老站長融入當?shù)厣畹墓适拢憩F(xiàn)了無數(shù)的中石油普通職工與五十六個民族人民和諧共處。
整部影片通過小人物身上的故事來體現(xiàn)他們心中的大情懷，以此向觀眾傳遞石油精神。石油精神產(chǎn)生于艱苦創(chuàng)業(yè)年代，是一種歷久彌堅、執(zhí)著篤行的信念信仰；是一種實實在在、恪盡職守的態(tài)度作風；是一種超越小我、奉獻報國的價值選擇和情懷堅守。
電影《天邊加油站》以銷售企業(yè)先進典型的真實事跡改編，講述了新一代石油工人堅守邊疆，恪盡職守，為民族團結(jié)無私奉獻的感人故事。通過積極組織廣大員工在中油閱讀APP觀看影片，大家備受感觸，讓我們一起看看他們的觀后感。
誰能堅持7300個日夜，拋親舍家？誰又能習慣背井離鄉(xiāng)，常年無休？這名平凡而不平庸的石油人做到了，他就是王重慶。
你占用的是值班電話，葉爾蘭的女人就要生了，可半路上沒有油了，人家死活打不進這個電話。
是他自己忘記加油的，關(guān)我什么事，我覺得這不是我的本職工作。
鬼話！老站長說著一巴掌重重的扇在新站長秦孝男的臉上，字字有力地說道：別的加油站，那時給車加油，可我們天邊加油站，那是給命加油！
天邊加油站，一座給命加油的加油站！
沒有人生來就是英雄，但總有人用平凡的付出成就偉大！
王重慶對家人足夠狠心，妻子做手術(shù)，因為沒人頂崗，他拒絕回家陪護，只留稚嫩的兒子一個照顧；他對村民足夠暖心，心思及其縝密，誰家有困難，誰家有需求，如數(shù)家珍，對村民的要求有求必應，對村民的情感溢滿胸膛；他對工作足夠誠心，拋親舍家，恪盡職守，所有的心思撲在工作上，在艱苦的環(huán)境下依然用熱血澆灌出溫暖的赤誠之花。
天邊加油站在王重慶的心里，它不僅僅是一個單純的給車加油的加油站，它是一個救命站，它是一個有溫度有感情有熱血的加油站，一頭系著中國石油國企的擔當，一頭系著村民、過路人的日常安危。
在王重慶身上，不僅能感受到石油人不怕苦、不怕累，無私奉獻的胸襟，更能感受到身后養(yǎng)育著千千萬萬石油人的偉大企業(yè)中國石油。不管是沙漠戈壁，還是雪玉珠峰，只要有需要的地方，就有中國石油的加油站，就有守護人們安全出行的石油人。
影片中，從不同角度，不同深度展現(xiàn)了敬業(yè)的內(nèi)涵和精神。
敬業(yè)，不僅是做好本崗位的工作，更是維護好一個體系鏈，敬業(yè)的核心，是無私、是大愛、是舍小家為大家，敬業(yè)的盡頭，是忘我、無我的境界，這正是我們每個人需要學習改進加強的地方。通過影片，除了嘆服王重慶偉大事跡的同時，更應該不斷省思，不斷改進自己的工作方式，提高工作質(zhì)量，為石油人爭光，為中國石油添彩。
有一種情懷，叫作不忘初心；有一種堅守，叫作始終如一。在影片《天邊加油站》中，就有這么一位老站長，他一個人駐守在天山腳下的天邊加油站20余載，每天做著重復而單調(diào)的工作：為僅有的幾輛經(jīng)過加油站的車輛加油。20多年過去了，他在孤獨中恪盡職守，在奉獻中升華自我，與當?shù)馗髯迕癖姵ο嗵?、同甘共苦，結(jié)下了如親人般的深厚情誼。如今老站長到了58歲退休的年齡，接替老站長的是一位自愿要來天邊加油站工作的90后大學生秦孝男，因為情路不順，讓他在一念之間萌生了去天邊加油站的想法。起初，秦孝男是為了逃避現(xiàn)實來到天邊加油站，他不思進取、不務正業(yè)，有著當代大多數(shù)青年典型的虛榮與浮躁。是王站長感化了秦孝男，讓他逐漸對這份工作有了深厚的感情，了解了這是一座為命加油的加油站。他也終于理解了老站長有家不能回痛苦，從中化解了老站長和家人的矛盾。在老站長身上，我仿佛看到了當代千萬石油工作者的縮影。
守初心，擔使命，腳踏實地穩(wěn)向前。作為一名入職陽光物業(yè)一年多的90后大學生，我同影片中的秦孝男一樣，在入職初期，存在著當代大學畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗、專業(yè)能力不夠、業(yè)務水平不足等通病，但我始終熱愛自己的企業(yè)，始終銘記作為一名陽光人的初心和使命。一年來，在公司領導的栽培和同事的幫助下，我的工作能力、業(yè)務水平都得到了明顯提升，在工作中向領導、同事學到了嚴細認真、勇立潮頭的陽光精神，在實踐中向團隊學到了高效落實、貼心服務的陽光理念，使我受益終生。我會用我腳踏實地的工作態(tài)度和高度飽滿的工作熱忱，系好我職業(yè)生涯中的第一顆紐扣。
忍別離，耐孤寂，不負韶華譜擔當。一位哲人說過，耐得住寂寞是一個人最高尚的精神追求。在廣袤的毛烏素沙地中，蘇75作業(yè)區(qū)宛如一座孤獨的城堡。往遠處說，員工們上井巡線、生活購物，都要走到百公里以外的城鎮(zhèn)；往近處說，目光所及盡是斑駁的沙地，每年沙蒿旺盛的時節(jié)，也是很多人犯鼻炎流涕的時節(jié)。但就是在這樣惡劣的自然環(huán)境中，員工們卻能舍小家、顧大家，甘愿獻身于這荒無人煙的沙地。大漠孤獨，我心蓬勃；歲月榮枯，我心執(zhí)著是他們忠于事業(yè)，熱愛生活的真實寫照。如同電影中王站長所說：天邊加油站不是一座普通的加油站，而是給生命加油的加油站。這群熱血蓬勃的石油人，他們能夠置身于沙漠腹地數(shù)十載，把滿腔的熱血奉獻給沙漠，我們更應珍惜眼下的生活，熱愛自己的企業(yè)，腳踏實地地做好身邊每一項工作。
重奉獻，輕回報，細致服務暖人心。在我們的身邊，總是有這么一群可愛的人：他們工作在基層一線，卻從來無怨無悔，用細致入微的服務向我們詮釋了工作中最美好的樣子；他們?nèi)蝿谌卧梗瑓s從來不計較得失，顧客臉上的笑容就是對他們工作最高的評價。他們就像冰天雪地里的一把溫暖的火焰，就像烏黑夜色里的指路明燈，溫暖了身邊的每一個人，也照耀著前行的路。他們是偉大的，同樣也是普通的。正是由這千千萬萬的偉大的普通人，才構(gòu)成了我們這個甘于奉獻，不求回報的石油大企業(yè)。
千帆過盡，唯有不忘初心；歷盡世事，唯有不畏前行。詩人汪國真說過：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我們就要做這樣的人。雖然暫時還無法像電影中王站長那樣偉大，但是我們可以在自己的崗位上，立足本職，心懷全局，默默地發(fā)光發(fā)熱，永遠地堅守自己的本心。
電影里很多的人、物、情、景，其實在我們石油工作者看來，都有一個真實的對照，特別是對我們有著建筑業(yè)性質(zhì)的中油六建的工作人員。
王重慶一個在天邊加油站奮戰(zhàn)了20年的老員工，就是每個六建老員工的寫照，都是在各個項目部起早貪黑，夜以繼日的工作，時光荏苒，一晃幾十年過去了。秦孝男就是六建新分大學生的寫照，每個人來這的目的不一樣，有的人為了來學習技能，有的人和孝男一樣為了混日子...但我們都有很多同樣的特點，我們對新事物感興趣，遇到什么都愛問一問，我們喜歡挑戰(zhàn)，就像秦孝男的那句臺詞“我也要去救人，我要熟悉各種突發(fā)情況”；我們也有創(chuàng)造力，就像電影的末尾，孝男給王重慶一家?guī)淼哪且环蒹@喜；與此同時，我們也對愛情充滿了向往，期待美好的青春能有一人作伴。電影里109戶的村民就是與六建息息相關(guān)的各類人物的設定，六建一直在為國家的建設添磚加瓦，六建所在建的乙烷制乙烯、長輸管線戰(zhàn)場、LNG儲罐等項目為全國各地提供必不可少的生活資源，保障著大家正常的生活。
電影中狼的鏡頭多次出現(xiàn)，它就代表著困難，我們面對困難就像是秦孝男第一次看見狼一樣，是害怕的，因為對困難不了解，不懂它的“習性”，路師傅說見到狼不能怕，要直勾勾的`看著它，千萬不能轉(zhuǎn)身跑，就像告訴我們看到困難一樣，一定要迎難而上，而不是畏首畏尾。村名口中說的狼嚎代表著吉祥，寓意著困難來了，我們就能成長了。電影最后一次狼的鏡頭出現(xiàn)過后，問孝男你還害怕狼嗎，孝男說經(jīng)歷過了，就不怕了。確實，身在六建的每一位工作者都是如此，當我們經(jīng)歷過某個困難，也就無所畏懼了，因為我們成長了。電影中有孝男和古麗婭還未開始的愛情，有王站長和家人那些誤會的親情，有村民和哈力站長的友情...也映射出身在六建每一個人的情，六建的新青年哪個不期望自己最美最能奮斗的青春中有一份愛情呢？六建的哪個老員工不期待能與家人其樂融融的生活呢？天邊加油站在很偏遠的一個小鎮(zhèn)上，那里很偏，偏的荒無人煙，但那里很美，白雪皚皚的覆蓋下，美的像沒有一點塵埃的污染。我們六建人所在的項目部也是如此，地方很偏，西北的多個項目部距離市區(qū)幾十上百公里，但是地方很美，在廣袤無垠的沙漠中，可以看到大漠孤煙直的壯美景象。
中石油的每一個工作人員帶著不一樣的理解而來，時間和經(jīng)歷讓我們懂得了什么是一個真正男人的擔當和責任，我們不是不想家，而是比起回家，有更任重而道遠的意義！
周末，打開手機APP，我和孩子共同觀看了電影《天邊加油站》。不僅我被深深打動幾次落淚，孩子小小年紀也感動的濕潤了眼睛。
王重慶，可愛的哈力叔叔，不僅對工作認真負責，還細心的將村子里每個人面臨的困難都記在心上。他熱心助人、為村民調(diào)解糾紛、幫助捎帶東西、探望孤寡老人，關(guān)心每一位村民，贏得了村子里所有人的尊敬，與他們締結(jié)了深厚的情意。對于自己的家，他虧欠太多。在天邊加油站堅守二十年，在妻兒最需要他的時候無法趕赴她們身邊，甚至一次開會機會回到家中，兒子不認識他，居然叫他叔叔；妻子做手術(shù)時他仍不能回去照顧，家庭矛盾加深。在大家與小家的抉擇中，他和千千萬萬奮斗在一線的石油人一樣，暫別了屬于自己的那一份幸福溫馨，舍小家為大家，識大體、顧大局，以集體利益、國家利益為重。王重慶二十年一個人駐守遙遠偏僻的天邊加油站，在孤獨中恪盡職守，無私奉獻。
秦孝男，我們不是同一代人，但有著剛參加工作時同樣的感受，總能找到自己當年的影子，滿懷激情、喜歡挑戰(zhàn)、對自已充滿信心，經(jīng)歷了困難就無所畏懼。秦孝男在和老站長王重慶的相處中，慢慢了解到王重慶的過去，理解他的悲傷，慢慢被老站長堅定正直的精神所打動。沒有人一開始就大徹大悟，總是在很多事的磨難后，很多年的洗禮下才能成長起來，最重要的是不畏艱辛、砥礪奮進。
老一輩石油人在平凡的崗位上可以有不平凡的堅守，新一代石油人繼承并踐行老一輩人們所留下的優(yōu)秀品質(zhì)。
不忘初心、牢記使命、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
愿石油精神代代相傳！
看完一部影視作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編為大家收集的天邊加油站觀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周末，打開手機APP，我和孩子共同觀看了電影《天邊加油站》。不僅我被深深打動幾次落淚，孩子小小年紀也感動的濕潤了眼睛。
王重慶，可愛的哈力叔叔，不僅對工作認真負責，還細心的將村子里每個人面臨的困難都記在心上。他熱心助人、為村民調(diào)解糾紛、幫助捎帶東西、探望孤寡老人，關(guān)心每一位村民，贏得了村子里所有人的尊敬，與他們締結(jié)了深厚的情意。對于自己的`家，他虧欠太多。在天邊加油站堅守二十年，在妻兒最需要他的時候無法趕赴她們身邊，甚至一次開會機會回到家中，兒子不認識他，居然叫他叔叔；妻子做手術(shù)時他仍不能回去照顧，家庭矛盾加深。在大家與小家的抉擇中，他和千千萬萬奮斗在一線的石油人一樣，暫別了屬于自己的那一份幸福溫馨，舍小家為大家，識大體、顧大局，以集體利益、國家利益為重。王重慶二十年一個人駐守遙遠偏僻的天邊加油站，在孤獨中恪盡職守，無私奉獻。
秦孝男，我們不是同一代人，但有著剛參加工作時同樣的感受，總能找到自己當年的影子，滿懷激情、喜歡挑戰(zhàn)、對自已充滿信心，經(jīng)歷了困難就無所畏懼。秦孝男在和老站長王重慶的相處中，慢慢了解到王重慶的過去，理解他的悲傷，慢慢被老站長堅定正直的精神所打動。沒有人一開始就大徹大悟，總是在很多事的磨難后，很多年的洗禮下才能成長起來，最重要的是不畏艱辛、砥礪奮進。
老一輩石油人在平凡的崗位上可以有不平凡的堅守，新一代石油人繼承并踐行老一輩人們所留下的優(yōu)秀品質(zhì)。
不忘初心、牢記使命、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
愿石油精神代代相傳！
《天邊加油站》是一部由韓萬峰編劇的影片，是我國首部展現(xiàn)石油行業(yè)一線銷售工作人員精神面貌和風采的電影作品，影片講述了一名加油站經(jīng)理在新疆邊遠加油站堅守了二十多年的真實故事，也是一部維護民族團結(jié)、傳遞正能量、弘揚社會主義核心價值觀的電影佳作，影片不僅弘揚了石油人的愛國之志和民族情懷，更激勵了百萬石油人在實踐中拼搏奉獻的精神。
這是一部小人物、大情懷的電影。影片至始至終都沒有進行刻意的渲染，只是單純從普通員工的樸素情感切入，從主角身邊小事開始講述，圍繞天山腳下克爾溝村的一座小小加油站娓娓道來，從幫助赫蘭老師給上高中的兒子捎帶物品，到幫助葉爾蘭的商店進貨，甚至提醒葉爾蘭每周來加油這種小事，讓觀眾逐漸進入狀態(tài)，故事的精神內(nèi)核以一種意料不到的方式真誠呈現(xiàn)在觀眾面前，直達觀眾的內(nèi)心，在事業(yè)和家庭、職業(yè)和個人的矛盾中，我們石油石化的基層員工做出的選擇。
電影中有一處情節(jié)讓人印象深刻，王重慶妻子急性闌尾炎住院，孩子打電話叫爸爸趕來，王重慶卻不能在身邊照顧陪伴，幼小的孩子認為爸爸不愛他，只愛他的工作，并在窗上寫下了爸爸我恨你，這也是電影中所要表達的工作與妻子和家庭的矛盾，對孩子愧疚的表現(xiàn)。后來秦孝男通過王重慶寫給妻子的一沓從未寄出過的情書，幫助王重慶一家得以和解團圓，這一情節(jié)合乎情理，在情理之外完成好了這三種情感的關(guān)系。用小人物視角呈現(xiàn)民族團結(jié)的時代主旋律，展現(xiàn)新一代石油人愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。至于王重慶的愛崗敬業(yè)，堅守奉獻，責任擔當這些特質(zhì)，都會因王重慶身上的情感源代碼被觀眾認可，而轉(zhuǎn)變成對他工作的敬仰。二十年如一日的獨自堅守，正是與歷史上反映石油和化工行業(yè)的影片相比，影片雖未進行宏大敘事，但是更加關(guān)注了基層普通員工的內(nèi)心，在有溫度、有深度、有情懷的一線勞動者身上烘托出石油化工全行業(yè)為保障國家能源安全，為滿足民生需求，為建設邊疆做出本職貢獻的職業(yè)情懷?？赐辍短爝吋佑驼尽泛?，其實每一個石油人都有不同的感觸，時間和經(jīng)歷讓我們懂得了什么是石油人人的擔當和責任，我們生而平凡，但內(nèi)心的堅守使我們不再平庸。
在項目部組織下，我有幸觀看了影片《天邊加油站》，電影主線圍繞著一個加油站的前后兩任站長的經(jīng)歷展開，他們在祖國大西北兢兢業(yè)業(yè)、默默付出的奉獻精神讓我久久難忘。在荒涼的土地上，他們奮斗出了不荒涼的人生。
影片中，老站長王重慶不忘初心，二十年如一日地駐守在天山腳下的“天邊加油站”，每天認真做著單調(diào)的工作，他那種單純質(zhì)樸、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神深深的打動我。他不僅在工作上盡職盡責，還細心地將村里人的難處一一記在心里，及時為當?shù)卮迕裉峁椭?。天山腳下氣候多變，所有的過路人加油時，王站長都會善意提醒附近的環(huán)境和路況，還熱情地遞上一張手寫名片，以便其遇到問題能及時為他們伸出援助之手，他的言行贏得了所有村民的尊敬與愛戴。他始終把群眾的事情當成自己的事情在做，卻無暇顧及自身，因常年堅守在工作崗位，在妻兒最需要他的時候卻無法給予陪伴和關(guān)心，家庭矛盾逐漸加深，在工作與家庭的艱難抉擇中，他仍然決定舍“小家”顧“大家”，義無反顧地堅守在工作崗位。他深知，他的職責不但是給汽車加油，更是給生命加油，給民族團結(jié)加油。
影片中的的另一位主人公-秦孝男，經(jīng)過老站長的感化，從最初的逃避、彷徨，到后來的成長為能獨當一面的加油站站長。秦孝男的成長引起了我們的共鳴，我也仿佛從他的身上看到了自己初入項目部工作時的影子。
兩位站長的故事讓我明白，即使不斷地經(jīng)歷困境，也要始終保持初心、不畏艱辛、百折不撓，坦然接受磨難的洗禮，唯有這樣，才能成長為一個有擔當?shù)娜?。我相信我們所有的付出都會得到回報，或許回報的方式會有所不同，但當我們真正用心的去做好一件事時，我們收獲的一定會是無盡的滿足與快樂。
我在心里活動周期間觀看了一部叫做《遠在天邊》的微電影，這是一部很溫暖很棒的動畫片，講述了秋葉紛飛的港口小鎮(zhèn)，一只孤獨的企鵝彷徨在空蕩蕩的街道上。它饑腸轆轆，無所依靠，漫無目的來到了一個小男孩的家中。企鵝似乎對男孩的收音機頗感興趣，男孩則有些不知所措，只得把它送到失物招領處，然而根本沒人丟失過企鵝。小企鵝成為男孩的累贅，幾番周折，男孩得知企鵝都是生長在南極。于是，他制作了小木船，和小企鵝踏上了前往南極的歸鄉(xiāng)旅途……
在片中小男孩與企鵝之間的關(guān)系與發(fā)生的事情都在告訴我們得與失之間的關(guān)系。
有時候世界并非冰冷的，冰冷的是處在這個世界里互不關(guān)心的人類。他們踐踏別人的夢想，也不允許這樣的小清新去治愈他們的內(nèi)心。因為他們已經(jīng)不愿意相信，或者害怕再次遇見卻無法擁有的痛楚。然而人生總是這樣，沒有啟程去穿越痛苦的大浪，不會再次遇見這些遺失的美好，也不會在月夜下悄悄得到他人的幫助，就如同小男孩也是在經(jīng)歷大浪后才得到章魚先生不為人知的幫忙。LostandFound，有得必有失，但是這樣的得失已經(jīng)不同于往日。
賈老師對童年生活的回憶也激起了我對往事的回想。人是應該有些往事的，周國平老師在《時光村落里的往事》中說，正是被親切愛撫著的無數(shù)往事使靈魂有了深度和廣度，造就了一個豐滿的靈魂童年是靈魂生長的源頭。
雖然我出生在黃土高原，沒有親身體驗過豁魚、蘆葦、荷花這樣的場景，但黃土高原上孩子們的樂趣常常是上山下坡摘杏、摘酸棗、摘核桃杏還很小的時候就摘下來吃，酸酸的也不嫌棄，最好玩的是杏里面的核還很嫩，一捏就噴出水來，小伙伴們總會拿這個相互捉弄，噴的一個個滿臉的水。核桃青的時候就摘下來，再埋到土里漚上幾天，皮就能輕松地剝下來了，弄得滿手都是青紫色，好長時間洗不掉，被媽媽知道了就挨罵。女孩子踢毽子、丟沙包、跳皮筋好多好玩的東西都是自己親手做的，所以特別愛惜。好多小男孩喜歡的滾鐵環(huán)、打陀螺，也是我樂此不疲的。爸爸是木匠，當時總愛給弟弟做這些東西，我就經(jīng)常和弟弟搶著玩。
現(xiàn)在的孩子多了電腦、手機、游戲機，還有好多花錢買來的玩具汽車、布娃娃、積木卻著實少了我們童年那會的快樂。我以后有了孩子，一定要多帶她走進大自然，體驗一下生活，讓她將來也有美好的往事值得回憶。
20xx年11月3日，公司工會利用大家集體就餐的契機，在物業(yè)樓員工餐廳組織大家觀看了《天邊加油站》這部電影，這部電影全面的展現(xiàn)了王重慶站長用他的一生，扎根基層履職盡責的生動感人故事，展現(xiàn)了石油人在群眾中的形象，急群眾之所急想群眾之所想，把每件小事都作為自己的工作職責認真落實，企業(yè)群眾心連心，在邊緣的小鎮(zhèn)不計成本、服務基層、心系群眾展現(xiàn)國企擔當。
在新疆有一個叫天邊的地方，中石油集團公司在那里設立了加油站，王站長就是這個加油站的站長，這個加油站只有一個人，群眾們都熱情的稱呼他為哈利站長，當時他的妻兒來看他，他的孩子生病發(fā)燒，村長聯(lián)系村民必須到80公里外的鎮(zhèn)上去找醫(yī)生，小孩子的命保下來了，但是一個叫哈力的村民因為在尋找途中不慎墜落懸崖生亡，而這名哈力的母親，因為孩子的死亡打擊，悲傷過度，流太多淚導致雙眼失明，王重慶主動攬下照顧哈力奶奶的義務，哈力奶奶也把他當成了兒子。王重慶站長就是在這么惡略的環(huán)境下，一干就是20年，中間也想到過退縮，但是想到群眾需要、考慮到企業(yè)的困難，最終還是義無反顧的回到了工作崗位，影片中王重慶站長常說的一句話就是我們加的不是油是命，在默默無聞的工作崗位，救人于危難，風雪夜送油救孕婦，頂嚴寒救人于危難等等，行大義舍小家為大家，展現(xiàn)了新時代石油精神的傳承，電影的結(jié)局最終讓人欣慰，幸福的一家人最終在一起。
新來的站長秦孝男也將會不辱使命勇于擔當爭做新一代的石油人！
孤獨的人總會渴望友誼，而人與人之間的相遇總是在命運的選擇中不期而遇。
一只企鵝在蕭瑟的秋風中，從一艘貨船上走下來，向陌生的港口小鎮(zhèn)走去它挨家挨戶地敲門，想讓人收留它，可是都吃了閉門羹。可當它遇到了一個善良的男孩時，它知道自己與男孩兒的相遇，友情便會根發(fā)芽，且成為永恒。
這男孩與企鵝一樣，都很孤獨，他們與自己身處的環(huán)境格格不入，找不到真正的能夠與自己玩耍的伙伴。
當男孩兒第一次帶企鵝去失物招領處時，排隊的一大群人中沒有人與他們交談；在圖書館里，企鵝把一個老爺爺絆倒了，老爺爺就自己站起來走了，沒有責備，人們好像喜怒不形于色，只是機械地生活著。小男孩執(zhí)著地想要處理這個累贅。直到從圖書館的書里，男孩找到了答案，知道了企鵝的家鄉(xiāng)原來在地球的另一端。男孩毅然決定造一只小木船送企鵝回家。
后來男孩在送企鵝回家的路上經(jīng)歷重重困難，但他們互相依靠，同甘共苦。當男孩把企鵝送回到它的家鄉(xiāng)南極時，彼此才發(fā)現(xiàn)是那么地不舍。男孩劃著小船返回時，他在箱子里翻出了企鵝的那張快照。此時，男孩才恍然大悟，企鵝并不是迷路，而是太孤獨了，只是為了尋找一個朋友。突然間男孩發(fā)現(xiàn)企鵝已成為了自己生命中的一部分，孤獨的并不是他一個人。
他毅然跳轉(zhuǎn)船頭向冰山劃去它跳下船在企鵝群中尋找著那只企鵝，卻沒有發(fā)現(xiàn)那個熟悉的身影，他非常地失望。他沮喪地上了船，可當他正在回頭時，企鵝竟在他的身后，它正劃著那把他送給它的小花傘，這正應了辛棄疾的那句詩：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。欣喜之情溢于言表。
不錯，就像企鵝與男孩一樣，兩個人的相遇是偶然的，但兩個人相處一定是不容易的，只有珍惜所有的不期而遇，才能讓友誼變得天長地久。
遠在天邊，近在眼前，或許，差的只是一個轉(zhuǎn)身的距離，有人失去，有人找到。
作文體現(xiàn)一個人的成文能力，寫作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。好的作文一定要日積月累。你有了解的作文的一些要點嗎？相信你應該喜歡小編整理的邊城觀后感，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
時間總由清澈流向渾濁，然后，又從渾濁的邊緣處透漏出一絲懷舊的淚光，那是遺留在腦際久久不能消逝的一種眷戀，亦是感懷時光匆匆而過卻無以名狀的一絲遺憾……
也許，時隔多年，你還會想起這樣一個地方——鳳凰城，在那里你一直向往和幸福。或許，在那煙雨朦朧的水面上，在那枯黃敗落的秋葉上，在那光滑靜默的青石板上，你依稀可以聽到一聲沉重的嘆息。也許，在風雨交加的夜晚，在那條幽深寂寞的小巷里，你能依稀看到一個老人顫抖的寂寞身影。
也許，在很多年以后，你還會記起這么一個人－－－－沈從文，他曾用一種既恨又愛的筆調(diào)刻畫了湘西的人情冷暖，世態(tài)變遷。而如今，他卻又留下了一個讓世人追逐的夢——《邊城
》。他以一顆熱切的心安息在沱江邊上，那里只有山泉綠樹、鳥鳴蟲吟為伴，簡易素樸的石碑是他留給世人最后的絕筆之作，沱江的潺潺水流是他坦然低唱的一首警世哀歌。
當你帶著《邊城》的夢，風塵仆仆的奔赴鳳凰，而當你去過了鳳凰，并帶著鳳凰的現(xiàn)實又重新回到沈從文勾畫的夢中《邊城》時，你也許會有這樣的疑惑：到底是鳳凰因沈從文而名著，還是沈從文因鳳凰而不朽？這里沒有唯一的答案。
也許，沈老也不曾想過。
告別塵世20多年，然而，卻有無數(shù)陌生路人，站在沈氏墓碑前，送上一束鮮花。游客們這種不約而同的真摯情思，必定是在堅持著或守望著一個似真似幻的夢——邊城鳳凰。這個夢想，曾經(jīng)因為沈從文先生的小品和現(xiàn)實而接近現(xiàn)實，現(xiàn)在卻因為現(xiàn)實的碎片化而變得更加遙遠。
游客們高高興興地來，卻又悻悻地離去，沒能尋到最初設想的安慰，卻裝了滿腹的苦水?？墒?，城市里的男男**卻依然不知疲倦、不聽勸告地從五湖四海虔誠而來，沖動莽撞，以致打碎了期待已久的夢。
真的有一個清雅、樸素、無光的世界嗎？也許有。這個只有沈從文先生知道。
城市里的人整天忙忙碌碌地穿梭于高樓林立之間，奔波于平滑筆直的柏油路上，安立在四季舒適的空調(diào)溫室里，當他們從沈從文先生虛構(gòu)的故事
里，開始遙想這么一個夢幻與現(xiàn)實巧合相遇的鳳凰古城時，一種頓然開朗的欣喜感沁入心脾。他們想從喧囂和浮躁中退卻，然后消失在這個略顯孤寂的老城。白天，臨窗而坐，酌一杯清酒，看江中泰然的漁夫，聽著那竹篙與江水拍打時清麗的嘩嘩聲。
晚上，徒步江邊，看漁火閃爍，聽著酒家里的稀落耳語，眺望著異鄉(xiāng)的皓月。把煩惱忘于腦后，把身心寄托于清閑與寧靜，這是何等的愜意！
可是，他們看到的卻只能是一個與想象中相差太遠的地方。當一串串五顏六色的燈嵌在每間房子的五頂上時，鳳凰已經(jīng)失去了夜晚的神秘。當酒吧一個個占據(jù)沱江兩岸時，鳳凰城已經(jīng)失去了往日的寧靜和閑適。
當大街小巷、老老少少都步伐匆匆，忙忙碌碌地追逐著計算著一絲一毫的金錢利益時，鳳凰就是去了骨子里的樸素與單純。游人們離鳳凰近了，可他們的心卻離鳳凰遠了，現(xiàn)實中鳳凰的陌生感帶給了他們失落后的深深感嘆。
沈從文先生虛構(gòu)的邊城也許只是一個象征之地，《邊城》中的真與善也許只是我們?nèi)松猛局袘撘恢弊分鸬姆较颉?/p>
當你再一次來到沈從文先生的墓碑前，你可能會理解墓碑上的這句話：“照我所思，可以理解我；照我所思，可以理解人。”這是每一個墓碑前的過客必定會輕聲吟誦的一句話。
人生在世，難免會有起伏，在困難和艱辛面前認識自己，雕塑自己，最后欣賞自己，也不會半生失敗。從沉浮跌宕中平靜下來，回味一路走來的點點滴滴，豁達的心境便馳騁于天地，世間恩情真善猛然間浸入心懷，坦坦蕩蕩，灑脫超俗，這樣也不至于窮途末路，落得個遺臭萬年。這也許就是沈從文先生《邊城》所要告訴大家的最真實最虔誠的人生道理。
其實，每個人都有自己所向往的“邊城”，沈從文先生自己也是一個向往邊城的人，可是他已經(jīng)走進了邊城，因為邊城早已經(jīng)住在了他的心中。他回到鳳凰，只想魂歸故鄉(xiāng)。他不想給世界留下一個破碎的現(xiàn)實，但他留下了誤解。
遠方的人們懷著虔誠的心，在他勾畫的夢想中自由暢游，大笑并充耳不聞?？墒?，夢醒之時，卻凄涼滿地，失望連連。
我想從那一刻起，當?shù)谝淮未掖姨みM鳳凰城，老沈開始走向孤獨。在一個可以聽到淚水的夜晚，老沈穿過耀眼的霓虹燈，在黑暗中留下一個孤獨的身影
……《邊城》讀后感
因為我喜歡《邊城》，所以也喜歡沈從文，因為我喜歡沈從文，所以也喜歡沈從文筆下的那些山山水水。
親愛的翠翠：
你還在那渡船上等著嗎？冬天冷，別凍壞了，認識你并不算久，僅僅幾天，你的悲慘生活我知道了，十五年前，你母親很秘密的背著那忠厚的爸爸，與查同軍人發(fā)生了曖昧關(guān)系，在你出生后，你母親吃了許多冷水死去了，這是一種奇跡，這孤兒竟長大**，一轉(zhuǎn)眼便13歲了，你那和藹可親的爺爺，給你取了一個近身的名字----翠翠。
其實，你一直以來你也是很幸運的。你有一個愛你的祖父。他每天都在渡輪上載你，讓你親近大自然。他還陪你去城里看鴨子和捉鴨子。晚上，他給你講故事，玩葫蘆笙和你睡覺。爺爺和白塔渡口，青山綠水，風和竹子，民歌和野花，還有具有人性的黃狗和你一起成長和成熟。
爺爺一直愛你，爺一直尊重你的選擇。你應該感到幸運。這點不容易啊。翠翠你該開心啊，有這樣一個爺爺伴你走過15個春秋。
記得你第一次聽到山雀為你唱情歌時，你自己的心隨著歌聲飛揚，那是你第一次表達情感。當你和爺爺談起這件事時，你在河邊剝豆子，但是你把所有的豆子扔進河里，卻留下了殼；
爺爺老了，想給你找個依靠，想給你找個好的歸宿，可是爺爺終歸能力有限，帶著他此生最大的遺憾和溪邊的白塔在暴風雨中走了。
翠翠，希望你安好！我希望你一切順利，因為你永遠是我們心中的綠色！
我在暑假中觀看了《邊城》這一部電影，這部電影是根據(jù)沈從文同名小說改編的。故事發(fā)生在中國共產(chǎn)黨成立初期。70歲的船夫和孫女翠翠住在一起。翠翠的婚姻成了老船夫的心臟病。他想把翠翠交給一個可靠的人。茶峒城里的船總順順有兩個兒子，天保大老生性憨厚、沉默寡言，儺送二老眉清目秀，唱得一手好山歌。
兩兄弟情深意切，但同時又愛上了翠翠，產(chǎn)生了矛盾。翠翠喜歡二老，卻不肯說明心意，使老船夫很為難。又因誤會，事情被鬧得很僵。
不料，隨后傳來了大老不慎落水淹死的噩耗。老船夫明白翠翠的心思，二老卻替弟弟的死松了一口氣。老船夫前去提親，又被順順拒絕。
同時，順順也同意了中寨王團的求婚，但二老還是想到翠翠，拒絕結(jié)婚。最后，他只好以流浪為由離開這里。老船夫因心力交瘁，終于離開了人世。翠翠終于明白了許多她爺爺在世時不明白的事情。她接手了老船夫的工作，在渡輪上等著兩位老人回來。
《邊城》是一幕真正的愛情悲劇，它以翠翠的愛情故事為線索和主要內(nèi)容，細膩的再現(xiàn)了一個少女的心里變化，生動的刻畫了翠翠的羞澀、恍惚與冷漠。《邊城》講述的故事凄美動人，但它沒有驚心動魄的情節(jié)，也沒有撕心裂肺的感人場面，卻細膩，真實，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動你心靈的一角?！哆叧恰匪茉斓闹魅斯倥浯?，是純潔的化身，是《邊城》中最美好的靈魂，最后卻落得一個悲慘的下場。
爺爺是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠而自信驕傲，為了翠翠能嫁到一個好人家，他辛苦操勞卻如竹籃打水一場空。天保大老為了能夠娶翠翠，不計身份地位的差距，多次上門追求翠翠，但后來不慎溺水身亡。儺送二老為追求翠翠，寧可不要那座新碾坊而要一艘破渡船，還在對面的山上唱了一整晚的歌，后來卻因拒絕婚事而遠走他鄉(xiāng)。
可以說，電影中的每一個主要人物都有著美好的回憶和悲劇性的結(jié)局。
《邊城》講述了一個悲慘的故事，但不是由于命運導致的悲慘，而是由于人性導致的悲慘。在這個世界上，有很多人為了自己的利益而計算別人，戴著厚厚的面具，背叛自己的良心。人性是世界上最美的東西。然而，在物欲橫流的城市鋼筋混凝土森林里，有多少人有著原本純潔的人性？
因為在大城市里，整天埋頭苦干的人們，已經(jīng)無法照顧脆弱的人性，也沒有時間去關(guān)注孤獨的人性。它們只是讓塵埃逐漸掩埋，使它在黑暗的生活中逐漸退化。誠實的隱瞞滋生欺詐，善良的隱瞞滋生**。人性中太多的美早已被封閉在遺忘的心靈角落，但疲憊的人們又怎能有閑暇去開啟它呢？
很多人已經(jīng)開始將它們遺忘。遺忘不是一個人的罪，但如果讓它們成為被遺忘的記憶和昨天的所有權(quán)，那將是全人類的損失。故事中，老大和老二同時愛上翠翠，但他們之間沒有生死搏斗，兄弟之間也沒有爭斗，有的只是互相鼓勵，互相謙卑。
兩人相約為翠翠唱歌的夜晚動人至極。但從二老開口的那一刻起，他就知道了自己的命運。同去的是兩顆緊緊依偎的心，歸來時一顆卻已破碎。
為了成全弟弟，大老決然出走。 兩個至親的人，一個在這邊，一個在遙遠的遠方直到無情的江河吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙地觀望，手足之情在此天人永隔。這位兄弟的感情是多么單純和真誠。他們充滿了人性的光輝！
《邊城》中有的不僅僅是人性的光輝，同時還有人性的遺失。與天保、儺送這兩兄弟相比，他們的父親順順就顯得非常差勁了，他為了得到一座陪嫁的全新碾房，竟不征求兒子的意見，答應了提親，他這樣利用兒子的婚事而謀取利益的行為難道不是證實了人性的遺失嗎？
這是一個感人的故事，但我不是一個我喜歡的故事。如果翠翠能和爺爺或儺表達自己的想法，悲劇就不會發(fā)生，后悔也不會發(fā)生。我認為，除了欣賞主人公的樸素和善良之外，我們也應該把他們作為一個教訓。
不管怎樣，機會總是掌握在自己手中，消極的等待只會讓你陷入遺憾或悲劇。這座邊城是翠翠心中的歸宿。她一直在河邊等著。我們每個人心中都有一座邊城，既是枷鎖，又是目的地。
我更希望能在邊城中不斷地尋找，而不是等待。
有人說：夕陽是美麗的，瀑布是壯麗的，彩虹是絢麗的，而人生的風景是至善至美的。夕陽的美麗是生命的盡頭，瀑布的美麗是生命的號角，彩虹的美麗是生命的希望。
那淡淡的憂傷，那淺淺的美麗是朦朧的幸福。
天邊是映紅的云彩，太陽失去了激情，只乏力地照著連綿的山，它終究會落下，空著來，精著去，留下的，也只剩那緑草的見證。是啊，夕陽是唯美的，但也是凄美的。夕陽之后是黑色的天空，黑暗的裹尸布。
美麗的背后是無盡的奉獻。老船夫就是最好的例子。平庸的度過一生，他那原始、純樸、自然的人性和人生是那樣可貴，沒有都市大街的汽笛聲和喧囂聲，有的，只是那無盡的水聲，拉船聲，堅守著自己的崗位，他也曾似太陽般大放光彩，可夕陽時期的他，在雷雨夜靜靜地走了，沒有絲毫的反抗，也只能乏力的順從。也許，夕陽留下了些許憂傷，而老船夫留下的只有翠翠無盡的憂傷。
那淺紅色的太陽，不再耀眼，那是自然的光彩。沒有高樓大廈，只與那溫柔的河流、清涼的山風、滿眼的翠竹、白日喧囂夜里精密的渡船一起，構(gòu)成一幅像詩、像畫、更像**的優(yōu)美意境?？蓭淼?，仍是那絲絲的憂愁，那份平凡寧靜那難以抹去和淡淡凄涼是如此的吻和，那亦是翠翠，這生命的無奈和悲憫之情。
“聽著渡口飄來那生意人雜亂的聲音，心中有些兒薄薄的凄涼”，翠翠心中涌出的茫然無依、說不清道不明的凄楚與憂郁，和保持在自然渾樸中的朦朧、混沌的感覺，就似夕陽帶來大地的感覺，那是份憂愁的美。
曾經(jīng)的我們，一度感嘆瀑布的壯觀宏偉，卻忽略了那瀑布的上游也只是條靜靜流淌的河水，我們能注視著孤苦無依的翠翠，我只幽幽地劃著船，將沒有焦點的眼睛投向遠方?！斑@個人也許永遠不會來了，也許明天回來?！蹦菚怯肋h的等待嗎？
我們無從知曉，只是平凡的河諧理想境界，如流水，無聲?？墒橇魉纬闪似俨迹瑢庫o的生活還會在命運的變數(shù)下翻起浪花嗎?翠翠的命運，是否也會像河邊的白塔，有一天會坍塌呢？
瀑布，是自然杰作。在這種自然的動力下，不僅有瀑布隱藏。細致，然而絕不瑣碎；真實，然而絕不教訓；風韻，然而絕不弄姿；美麗，然而絕不做作。
這不是一個大東西，然而只是一顆千古不磨的珠玉，這就是《邊城》，一個藝術(shù)家的心力。那種流暢的節(jié)奏，優(yōu)美的心情和彌漫的感情。流連在簡單的言語中，這份令人憂愁的美麗也化身其中。
水流猛擊著石頭，那么，是他打破了翠翠朦朧的幸福夢嗎？或許，是吧。翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結(jié)束的愛情就像那瀑布，還未舒展酒杯重重的甩在巖石上，留下的，只是無助與無奈的悲傷。
那淺淺的傷感是最親近的人一個接一個的離開，只是一條老狗和翠翠的淡淡的傷感。
彩虹，只是虛幻的存在。那時的我們，向往著七彩的天橋，長大后才明白，那只是個美麗的錯誤，僅僅是光的折射，絢麗的色彩不復存在，原來美麗也是會變味的。翠翠的幸福，也只是初始的，就像我們對待彩虹的快樂，也只駐留在那繽紛的色彩上，明白了原理，也就失去了那份幸福。
那本應令人倍感幸福的美麗，給人的，只是如絲般綿長的憂愁。這生命的無奈和悲憫之情，豈是簡單的美麗二字。
雨過虹現(xiàn)，“電光從屋脊上掠過時，接著就是訇的一個炸雷”雷雨路過，帶走了那船夫，帶走了翠翠的無知無欲，經(jīng)歷了風雨人會長大，可是，風雨過后，是否會有彩虹的出現(xiàn)？她的儺送，是否會出現(xiàn)？她簡單卻難易得到的幸福會改變嗎？
彩虹，即使沒有雨也能洗得清爽。我們可以創(chuàng)造自己的彩虹，但那種簡單的幸福是不會存在的。風雨中，我們明白，擁有是件多么幸福的事，我們一直都是幸福的，那么，風雨后的彩虹，除了絢麗還有希望，那份失而復得的幸福，我們能夠擁有她，能嗎？
咖啡的美在于濃濃的苦后甜；人生之美在于風雨過后的淡淡幸福；憂愁的美好，在于它并不完美。“美麗總是令人憂愁的”，那些許的期待，那些許的瑕疪，過完那短暫的一生，翠翠守候她渡船，我們守候?qū)俚膽n愁。憂愁的，亦是美麗的。
《邊城》是沈從文的代表作，**中的一切都是那樣的純凈自然，展現(xiàn)出一個詩意的自然環(huán)境與人類社會。
在風光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠小城茶峒，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯;孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。
兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥也喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親未果。不過，當?shù)氐耐鯃F也看中了儺送，他們愿以把女兒嫁給儺送作為嫁妝。
諾派不磨坊，想娶翠翠為妻，寧愿作擺渡人。于是兄弟倆相約唱哥求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡送諾。為了完成她的弟弟，她沖進海灘，在一次事故中死去。
儺送覺得自己對哥哥的死負有責任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心地等著儺送的歸來。
一個順乎自然的愛情故事以悲劇告終。
雖然翠翠和諾的愛情讓我傷心，但還有一個人給我留下了深刻的印象——天保。他個性豪爽、慷慨，他和弟弟同時愛上翠翠，兩人唱歌“決斗”，但是他因為自己先提了親，“作哥哥的走車路占了先”，一定要弟弟先唱;弟弟“一開口”，他知道自己不是敵手，就很大度的成全了弟弟，充分表現(xiàn)了他們的手足之情。后來他外出闖灘，一是為了弟弟幸福，二是為了消解自己心中的失望和難過，“好忘卻了上面的一切”。
最后意外遇難，可以說他是為了親情和愛情而死。
翻開《邊城》，那樣的場景再一次浮現(xiàn):茶峒，小河，河邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個老人，一個女孩，一只黃狗。太陽升起，河邊的小船開渡，夕陽西沉，小船收渡……
“一條小溪，一個老人，一個女孩子，一只黃狗，還有一條方頭渡船。”《邊城》的開頭，如同一位長者悠悠地講著故事一般，于平靜處見著波瀾，于樸實處透著光輝。
故事發(fā)生在一座世外桃源般的小山村。清澈的河流，綠色的山坡坐落在美麗的白塔上。終日擺渡于兩岸之間的年輕小伙子仿佛是青山綠水的鐘擺，在似水流年中日漸蒼老。
在他微笑的皺紋中，有人類最深的悲哀：對幸福的渴望和對欲望失敗的恐懼。翠翠，老船夫的孫女，她的幸福就是老船夫的幸?！业揭粋€好家庭。
順順有兩個好兒子，大老天保和二老天。兩兄弟同時喜歡上了擺渡老人的孫女。這種幸福是看得見摸得著的，但幸福近在咫尺卻突然遭遇意外——天保老人去世了。
這件事的發(fā)生使老船夫懷疑自己。他無法像從前那樣從容地而對大老的父親和二老灘送，他的舉止中多了一份不知所措造成的做作，他的笑容里添了一份餡媚。這個風燭殘年的老人，在臨死之前為翠翠幸福所做的最后的努力，在他撒手人間的剎那又一次落空了。
地址后面的結(jié)尾是所有的幸福都不會回來（讀完）
這本**，哦，也許應該叫它故事。本文的文字非常簡潔，每一個字都負責表達作者的意圖，人物之間的對話具有很強的地方特色。不知不覺中，人們進入了一個夢幻般的地方，一個與世隔絕的仙境。世上沒有喧囂，沒有仇恨和欺騙。每個人都是那么善良和簡單。
翠翠、老船夫、大老、二老、順順雖然都是虛構(gòu)的人物，但都有鮮明的特點：翠翠的天真頑皮、船夫的忠厚誠實
作者沈從文描繪出湘西質(zhì)樸的風土人情，使我們這些***喧器，曹雜，在冷漠的水泥森林中生活的都市人看到了人間真情：翠翠與祖父濃厚的親情，二老、大老對翠翠樸實的感情，翠翠對二老美好單純的愛情。
人間美好的真情，是人類精神的瑰寶。在竟爭日益激烈的社會中，許多人迷失了自我，對社會、朋友和老師都很警惕。懷疑過多是阻礙人們真情實感流露的重要原因。
同時，有些人為了以身作則打?qū)κ郑鎸e人的咨詢，他們最多應該留下來，怕自己的秘方外泄。如果真是這樣，生活在這個世界上是不是有點累了？
生活是美好的，生活要的就是快樂?；畹幂p松一點。世界上有很多值得珍惜和懷念的東西。真愛是最寶貴的財富。
一部美麗悲慘的神話
——讀《邊城》有感
這是一部美麗而又悲慘的神話。
這本書以它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；通過年輕船夫翠翠的純凈愛情故事，它展現(xiàn)了年輕女孩的愛情的萌發(fā)，覺醒和執(zhí)著的過程。表現(xiàn)了人性的善良美好。
它的美是因為風景美、人美、意境美。如詩如畫的景色：啼聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯、繁密的蟲聲、美麗的黃昏、如銀的月色、溪面上薄薄的白霧、一座座連綿起伏消失在遠方的山頭……為我們展現(xiàn)出湘西邊陲特有的清新秀麗的自然風光。
人性之美：翠翠，天真善良，終日幫助祖父轉(zhuǎn)型，繼承祖父去世后的責任；誠實，大方，慷慨的祖父，50歲，50歲！五十年來，日日夜夜幫人撐船過渡，可以這么說，他的一生有一半是在船上的，而他卻不收一分錢！
這種無私、善良、高尚的人性值得學習；天保和儺送同時愛上了一個貧苦擺渡人的孫女，于是哥哥（天保）和弟弟（儺送）一齊在對溪山頭上唱山歌，后來哥哥唱不過弟弟，于是忍痛割愛，把翠翠給了弟弟，外出闖灘意外遇難而死，可以這么說，他是為了親情和愛情而死。儺送最后也孤獨地流浪去了（后文會提及）。然而，哥哥的豪放，哥哥的細膩，對愛情的執(zhí)著追求，也是人性的光輝。
意境美，這不和景色相同，比景色更高一層，翠翠從第一次看龍舟偶遇儺送，愛情的種子就萌發(fā)了，兩年后開始覺醒，又一次看龍舟，最后，她已經(jīng)癡狂起來，有著獨特的少女心，心中的朦朧逐漸清晰，對愛情說不出的執(zhí)著，真是只可意會不可言傳。聽著爺爺唱“那晚聽過的歌”，自言自語：“我又摘了一把虎耳草”，讓人強烈感受到情竇初開的翠翠對甜蜜愛情的憧憬與內(nèi)心的甜美感受。
悲劇是因為在故事的結(jié)尾，老船夫因抑郁而死，老人死于意外，諾派孤獨的流浪漢，翠翠獨自看著渡船。我仔細考慮了這個設計的原因：是為了懸念嗎？
不，那時老沈在愛情和事業(yè)上收獲頗豐的時候?？偟膩碚f，這是和平的。我細細琢磨老船夫說的“車路和馬路”，結(jié)合背景，明白了一點：車路，即請媒人，是我國漢族傳統(tǒng)的婚姻方式；龜鹿，即用民歌打動戀人，是苗族人的基本婚姻模式。
然而在清朝“改土歸流”以來，苗民反抗被消滅，古樸的民風也在消失。
說其是神話，因為其中寄予了人民美好的意愿：通過人間真情的敘述，表達了人們對古樸生活的向往；表達了作者對漢族傳統(tǒng)觀念的深深痛惡、對“現(xiàn)代文明”的批判。但翠翠是美的化身。她是一個平凡、純潔、可愛的鄉(xiāng)村女孩。她也是作者思鄉(xiāng)之情的寄托。
這是一部美麗而又悲慘的神話。
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