[參考]科學故事的讀后感精選

科學故事的讀后感。

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科學故事的讀后感 篇1

媽媽給我買了一本《科學王國里的故事》，這是一本科普知識類書，內(nèi)容很豐富，每一篇故事都能告訴我們一個科學小知識，這本書不僅能幫助我們開闊視野、增長知識，還能讓你明白科學的意義。

看完這本書，我知道了天體的形成過程，他是有許多類似太陽系那樣星云構(gòu)成的，而我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑徊贿^是里面的一顆＂星星＂罷了。我還知道了一些自然現(xiàn)象，例如海水為什么是藍色的？四季又是怎樣形成的？海底下是什么顏色的？而在這些知識中，讓我最感興趣的是＂蛇，為什么要打七寸和三寸？書上講述因為三寸是脊稚骨最容易被打斷的地方，七寸恰恰就在心臟的位置，而打壞了心臟，蛇自然也就活不了！

這本書里還學到了一些日常生活的小妙招呢，比如如果衣服上沾上了藍墨水，先要將衣服打濕，再用草酸塊來清洗，這樣就洗的干干凈凈了，因為藍墨水主要成分是能溶于水的鞣酸亞鐵，他被空氣化為鞣酸鐵很難洗掉，而草酸塊可以將鞣酸鐵化為鞣酸亞鐵，這樣就可以用水洗凈了。如果衣服上沾上了油墨可以用棉紗沾上汽油再有油墨的地方擦，一會兒油墨就不見了，這樣是因為油墨被汽油溶解后揮發(fā)了。

《科學王國里的故事》確實是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富?？茖W無處不在，在面對關(guān)于科學各種各樣的謎題時，希望大家去閱讀《科學王國里的故事》這本書。

科學故事的讀后感 篇2

魯班是我國古代一位出色的發(fā)明家。我們中國的土木工匠們都尊稱魯班為祖師，主要是因為他發(fā)明了許多木匠用的工具。直到現(xiàn)在“班門弄斧“這句成語還常被人們所運用。據(jù)說，魯班在一次干活的時候，手一不小心被一種野草的葉子劃破了，他發(fā)現(xiàn)草葉上生滿了刺，同時還看見一只大蝗蟲正用它那參差不齊的大牙咬著草葉。魯班從這件事中得到了很大啟發(fā)，一直在認真思考著這個問題，終于想出了一個辦法，他利用毛竹片在上面刻上鋸齒，然后打了條帶有鋸齒的鐵片。從此人們伐樹就方便了，鋸子就是這樣發(fā)明的。

讀了這篇文章后知道，魯班從小就有個脾氣，不管做什么事只要下定決心，就非要把它做好不可。作為我一名小學生，也應該像這位科學家那樣，碰到問題敢于思考和探索，凡是自己已經(jīng)決定的事就一定要做好，不能半途而廢，這樣一定會取得好成績。

科學故事的讀后感 篇3

“科學”這個名詞對我們來說并不陌生，雖然科學家離我們有些遙遠，但我們?nèi)匀荒軓恼n本上或者生活中感受到它的存在?？梢_切地給出一個定義，大多數(shù)人又會犯了難，我也不例外，于是在一次偶然的機會下，我遇到了這本《科學的故事》。

原本我以為，這本書講述的是發(fā)現(xiàn)科學過程中的小故事，但在翻閱目錄后我發(fā)現(xiàn)，這是一本科普向的科學史，而作為系列叢書的第一冊，起源篇僅僅為大家介紹了科學發(fā)源地——希臘的故事。

前言里說到，人們總是將科學與科技混為一談，仔細想想確實是這樣，但剔除掉技術(shù)的概念，科學本身又是什么呢？我?guī)е@樣的疑問看了下去，卻始終沒有得到一個答案。作者并未向大家給出科學的定義并解釋，反而直接開始了科學發(fā)展史的敘述，未免有些填鴨式教學之感，這是我認為第一個有些缺失的地方。

不得已我去搜索了一下科學的定義：科學是關(guān)于自然界、社會和思維發(fā)展規(guī)律的知識體系。是在人們社會實踐的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展的，實踐經(jīng)驗的總結(jié)。這樣的概念對我來說仍舊有些難以理解，而作者剛開始就斷言中國古代沒有科學，憑空讓人產(chǎn)生一種不服之感，之后也沒有絲毫以古代發(fā)明為例的解釋，不管別人是怎么想的，反正從我自身來說有些影響到了之后閱讀的心情。

科普應當是以淺顯易懂的語言為并不了解或者僅有片面了解的人們，解釋正確的事實，但本書夾雜了太多作者的個人情感在里面。在尋求希臘能夠誕生科學的原因時，作者反復強調(diào)他們擁有的平等權(quán)利，但當時的希臘僅有少數(shù)男性能夠享有，奴隸和女性的地位都十分低下，而作者卻平淡帶過，仿佛不值一提。

德國哲學家黑格爾曾說，人類唯一能從歷史中吸取的教訓就是，人類從來都不會從歷史中吸取教訓。

科學就是科學，不論什么時候人類為它寫下了怎樣的定義，它都應該是純粹的，追求它是一種自發(fā)的行為。不論身處何方，只要心是自由且赤忱的，思想便能在追尋科學的道路上快樂奔跑，而當你累了倦了想要停下，科學也永遠不會對你稍加挽留，只有持之以恒又腳踏實地之人，才能有幸留下科學的一片衣角。

但被已有條框固化，滿心滿眼都是體制不行人民愚昧，還自命清高的吳國盛教授，恐怕終其一生都無法得見那扇至高的真理之門了。

科學故事的讀后感 篇4

在這本精心濃縮的圖書中，收錄了近百位影響力大、創(chuàng)造性強的科學家。在這里，我們可以看到站在巨人肩膀上的牛頓、發(fā)明大王愛迪生、中國航天之父錢學森、全身癱瘓仍不輟研究的科學奇才霍金……他們每個人的故事都是一個個生動、有趣的讀本，可是我最喜歡的還是法拉第了。

法拉第雖然并不出名，但是他所熱愛科學的精神是值得我們每個人去學習的。法拉第有著一個苦難的童年：一個貧苦鐵匠的兒子，他父親收入菲薄，常生病，子女又多，所以法拉第小時候連飯都吃不飽，有時候他一星期只能吃到一個面包，正因為這樣的家庭，所以他連小學都沒念。

法拉第12歲的時候就去賣報，13歲的時候當訂書徒工，他從自己所賣的報、所印的書中刻苦自學，以至讀完《大英百科全書》。法拉第對化學書籍特別有興趣，就把他那少得可憐的工資來購置化學藥品和儀器，做各種實驗，用印刷廠的廢紙記錄下來，形成了一本手抄本。就這樣，他22歲時被當時英國大科學家戴維看中，當上了戴維的實驗助手，從此成為攻克科學堡壘的勇士，變成了一個出色的.科學家。所以我要向法拉第學習，不要只是羨慕別人的好，優(yōu)勢，而不去努力。

《科學家故事一百個》讓我懂得了每一個科學家都是靠自己堅持不懈的努力才獲得了自己的理想，我們也要用努力來達成自己的理想。

科學故事的讀后感 篇5

讀了科學家的故事，我明白了科學家從小愛科學，最后成了科學家，就像愛迪生那樣，小時候他父母都反對他去工作，但他講出了理由把雙親都說復了，愛迪生他喜歡搞實驗。正因為他愛搞實驗，有一次他搞實驗的時候，把黃磷倒在桌子上，引起了火災，最后他父親給了他一個巴掌，嚴重影響他的聽力，耳朵聾了，他照樣賣報，照樣看書搞實驗，還有一次一個小孩在鐵軌上玩，車廂向他駛來，最后他把孩子救了，大家都夸他。站長看見就把電報書交給他，在他24歲時與瑪麗結(jié)婚，辭去電報工作。他開始搞發(fā)明，他一開始發(fā)明會說話的機器，留聲機這個發(fā)明把美國都轟動了，第二次他發(fā)明燈炮，后來成立了一個電燈公司，他又發(fā)明電影機、蓄電池等，這樣他就成了一個發(fā)明家。

在愛迪生的故事中，愛迪生從小熱愛科學，肯動腦筋，克服種種困難，頑強進行科學實驗的事。讀完他的文章，我被愛迪生那種英勇頑強的精神深深的感動了。我要好好向愛迪生學習。學習他那熱愛科學、頑強拼搏的精神，學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣。用這種精神時時激勵和鞭策自己，使自己成長為一個有所作為的人。

科學故事的讀后感 篇6

這幾天，我讀了一本名叫《中外科學家的故事》的書。

這本書介紹了中國和外國的科學家。比如：發(fā)明了鋸子的古代建筑大師魯班，發(fā)明了造紙術(shù)的蔡倫和發(fā)明了活字印刷術(shù)的畢昇。外國的科學家有我們課本上學到的達爾文，有發(fā)明大王愛迪生，還有用風箏引電的富蘭克林……

其中，我最喜歡中國的張衡，因為它發(fā)明了渾天儀和地動儀。如果他沒有發(fā)明渾天儀和地動儀，我們就不知道什么時候地震。我還喜歡外國的伽利略，因為它是第一個將望遠鏡指向太空的`人。

我很喜歡看這本書，通過理解科學家從小到大的故事，我發(fā)現(xiàn)他們小時候?qū)χ車氖挛锒己芎闷妫瑦蹌幽X筋，喜歡動手鉆研。比如：愛迪生學著母雞孵雞蛋，李四光捉迷藏的時候會追問石頭從哪里來的。他們長大后堅持自己的理想，最后成為了偉大的科學家。

我希望我也能夠成為一位像他們那樣了不起的人。

科學故事的讀后感 篇7

下個學期的必讀書中，我最喜歡的就是葉永烈寫的《科學家故事100個》。

我花了九天就把它看了一遍，這本書里的100條各種著名科學家的小故事有些讓我感動地一塌糊涂，有些讓我忍不住哈哈大笑，其中讓我印象最深的科學家分別是阿基米德和布魯諾。

剛開始我看見《“等一下殺我的頭”》有點想笑，但后來不笑了。當看到“阿基米德毫不懼色，用手推開了劍，十分平靜地說道：“等一下殺我的頭，再給我一會兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢?？刹荒芙o后人留下一道還沒有求解出來的難題?。　彼麆傉f完，又沉思起來，繼續(xù)研究著地上的幾何圖形。殘暴的羅馬士兵不由分說，一劍砍死了這位偉大的科學家”這段文字時，我眼睛里甚至閃動著淚花，阿基米德為了下一代人能減少負擔，在無情的劍刃下竟然毫不畏懼，他真是我學習的好榜樣??！

我看見《烈火燒不了真理》這個題目，就知道了故事的大意，我看完了之后，情不自禁地流下了幾滴淚花，布魯諾因為堅持白歌尼的“日心說”而被捕，但是各種懲罰動搖不了他，最終，教會殘忍地將布魯諾扔進了熊熊火海中，后來，真理戰(zhàn)勝了強權(quán)，布魯諾的死亡終于有了回報，他贏得了全世界人民的尊敬。

看完了這本書，我深感萬分，科學家們?yōu)榱俗屓嗣竦纳钭兊酶茫I出了那寶貴的生命，不過，有了付出就有回報，科學家們的所作所為得到了所有人的懷念。