圖書漂流活動(dòng)方案精品十二篇

圖書漂流活動(dòng)方案。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中。我們需要對(duì)工作制定好方案，如何為自己的方案潤(rùn)色呢？在這里我們向大家推薦一篇很有價(jià)值的《圖書漂流活動(dòng)方案》文章，謝謝你收藏我的作品希望它能夠成為你生活中的一部分！

圖書漂流活動(dòng)方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

目標(biāo)任務(wù)：

1使學(xué)校成為一個(gè)自然的圖書館。

2通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)更多愛(ài)讀書的孩子。

三。在活動(dòng)中，學(xué)生可以體驗(yàn)到分享、信任、交流的活動(dòng)理念。

4、通過(guò)活動(dòng)，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠(chéng)信、漂出責(zé)任、漂出品味、

5、圖書漂流活動(dòng)的主題是“我讀書、我分享、我快樂(lè)”。漂流活動(dòng)的終極指向，使全縣學(xué)生從大量的閱讀材料中獲取各終指識(shí)，獲得健康成長(zhǎng)。

6、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)校實(shí)驗(yàn)教育的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成學(xué)校特有的書香校園特色。

讀書口號(hào)：

1漂流的文明，漂流的智慧。

2讓閱讀因漂播而芬芳，讓知識(shí)因傳播而美麗，讓心靈因交流而親近。

二、活動(dòng)方式

動(dòng)員全校師生，每人分享自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書3—10本，將書放到專設(shè)的漂流書架，或是圖書角，進(jìn)行圖書漂流。教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，記錄漂流軌跡（填寫好圖書漂流卡或圖書借閱記錄卡），同時(shí)，各班級(jí)要通過(guò)各種形式組織學(xué)生交流閱讀心得，定期進(jìn)行檢查，開展讀書演講大賽和評(píng)選讀書人物活動(dòng)。

三、時(shí)間安排

4月-6月底

第一階段：4月份

1、召開“漂流讀書活動(dòng)”主題會(huì)議，號(hào)召全體師生參與到圖書漂流活動(dòng)中去。各班級(jí)召開圖書漂流主題班會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去。

3、以班級(jí)為單位，全體師生將70本圖書主動(dòng)分享到各自班級(jí)，統(tǒng)一登記，分享圖書者在書的扉頁(yè)上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由。

4做好圖書館建設(shè)和借閱安排。

5各年級(jí)班主任要做好借閱記錄，填寫各種**和漂流登記表。

第二階段：5月份

1、以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生自取自讀。

2、做好讀書筆記和讀后感。

3、在班級(jí)中開展圖書推薦活動(dòng)“我最喜愛(ài)的一本書”活動(dòng)，兵評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀讀書筆記和讀后感活動(dòng)。

4開展全校圖書漂流活動(dòng)，課間漂流活動(dòng)。形成開放式的圖書流動(dòng)模式，讓校園的每個(gè)角落漂流學(xué)術(shù)、漂流智慧、漂流文明。

第三階段：5月至6月底

1（4-6）為一組（1-3）年級(jí)為一組，每班開展圖書漂流、交流活動(dòng)。

2、各班級(jí)之間進(jìn)行漂流活動(dòng)。

3、做好活動(dòng)的總結(jié)。

4、開展讀書征文比賽，評(píng)選學(xué)?！白x書之星”、“讀書小博士”，評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)，擇優(yōu)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)要求

1圖書：每班教師動(dòng)員學(xué)生，每班捐出所讀書籍或在閱覽室挑選。（沒(méi)人半學(xué)期不少于3本。）

2老師和學(xué)生都會(huì)仔細(xì)挑選有一定質(zhì)量的好書。

選書要求：以校園文學(xué)、歷史故事、科普讀物、童話、繪本、**書等為主，低俗漫畫作品、報(bào)刊雜志等不在此次漂流之列，圖書不缺損。（學(xué)生由語(yǔ)文老師或班主任指導(dǎo)和檢查。

書籍的選擇必須嚴(yán)格控制以確保質(zhì)量。杜絕不適合兒童進(jìn)入學(xué)校和班級(jí)圖書館角落的書刊）

3、教師填寫“時(shí)集中心小學(xué)圖書漂流書籍統(tǒng)計(jì)表”自行保留，以便隨時(shí)查閱和活動(dòng)結(jié)束后書籍的**。

4、將書放到專設(shè)的漂流書架，學(xué)生可利用大課間、自由活動(dòng)等時(shí)間去指定區(qū)域進(jìn)行圖書漂流。

（1） 讓閱讀漂流書的學(xué)生（即漂流者）在借閱漂流書時(shí)，在漂流書記錄表（附錄4）上做好記錄。

（2）看完后認(rèn)真填好“漂流日記表”，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流書架上，并填寫漂返時(shí)間。

5、圖書漂流活動(dòng)中，學(xué)校要在每周的閱讀時(shí)間安排一次“好書推薦會(huì)”，以班級(jí)為單位，每次介紹3—5本好書，并做好記錄，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，提升人文素養(yǎng)。

6、每個(gè)周期漂流后要撰寫讀后感，學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比；學(xué)期末學(xué)校開展“我讀過(guò)的一本好書”征文比賽，3—6年級(jí)每班交2—3篇參評(píng)，評(píng)選出學(xué)?！白x書小博士”。各學(xué)校要抓好漂流活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)。

7、圖書漂流活動(dòng)將作為學(xué)校校園常規(guī)文化活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，每學(xué)年舉辦2次，讓更多的學(xué)生分享讀書的樂(lè)趣！

8不定期檢查班級(jí)書籍漂流、讀書筆記和班級(jí)文化生活情況，檢查結(jié)果將納入個(gè)人年終目標(biāo)綜合考核。

五、注意事項(xiàng)

1、學(xué)校將圖書一定登記造冊(cè)，存好檔，以防丟失。

2、每位讀者要做好讀書筆記，填好“圖書漂流”卡或“借閱記錄”卡，然后在班內(nèi)進(jìn)行漂流，漂流時(shí)兩人進(jìn)行交換，讀完后兩人再交換回來(lái)，再與另一位讀者交換，循環(huán)往復(fù)。一學(xué)期內(nèi)交換不少于5次。

3.每個(gè)讀者都應(yīng)該珍惜這些書，以方便下一個(gè)讀者閱讀。

4在圖書漂流期間，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，并通過(guò)其他形式交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。

5在每次活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)圖書漂流工作進(jìn)行總結(jié)。

圖書漂流倡議書

各位老師、同學(xué)：

您好！書籍是人類心靈的潤(rùn)滑劑。學(xué)校建議師生多讀書，讀好書，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。

圖書漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書友將自己不再閱讀的書捐獻(xiàn)出來(lái)，然后貼上特定的標(biāo)簽，投放到公共場(chǎng)所，無(wú)償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)閱讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過(guò)圖書的傳遞分享快樂(lè)。

你的書會(huì)把你的快樂(lè)傳遞給別人，并感動(dòng)他們；你的書也將打破人與人之間的隔閡，在渤大之間架起一座相互信任的橋梁；也許，你的書也會(huì)給你找到一個(gè)同樣喜歡這本書的人和一個(gè)新朋友。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我們期待您的慷慨捐贈(zèng)和熱情參與。請(qǐng)愛(ài)護(hù)好每一本書，因?yàn)槊恳槐緯谥魅搜劾锒际菍毑亍?/p>

它傳遞的不僅是知識(shí)，還有溫暖和友誼。

圖書漂流活動(dòng)方案 篇2

幼兒園圖書漂流活動(dòng)方案

引言：

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣的重要時(shí)期。為了增加孩子們的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣，我們計(jì)劃在幼兒園開展圖書漂流活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)將為孩子們提供一個(gè)與他人分享書籍的機(jī)會(huì)，同時(shí)也幫助他們建立起對(duì)圖書的珍視和熱愛(ài)。在本文中，我們將詳細(xì)介紹圖書漂流活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。

2. 提高孩子們的閱讀能力和閱讀理解能力。

3. 幫助孩子們?cè)诜窒碇信囵B(yǎng)友善和合作的品質(zhì)。

4. 擴(kuò)大孩子們的圖書知識(shí)面，豐富他們的文化背景。

二、活動(dòng)內(nèi)容和準(zhǔn)備工作

1. 籌備書籍：老師和家長(zhǎng)可以搜集一些適合幼兒閱讀的圖書，包括繪本、故事書、啟蒙書等?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)捐贈(zèng)一些孩子已經(jīng)閱讀完的書籍。

2. 設(shè)置圖書交流區(qū)：在幼兒園內(nèi)設(shè)置一個(gè)特定的區(qū)域，用于展示和交換圖書。

3. 制作圖書漂流卡片：為每本書籍準(zhǔn)備一個(gè)漂流卡片，卡片上可以寫上書籍名稱、作者、簡(jiǎn)短的評(píng)論等信息。

4. 宣傳活動(dòng)：通過(guò)幼兒園內(nèi)的通告欄、家長(zhǎng)微信群等方式宣傳活動(dòng)的重要性和具體安排。

三、活動(dòng)流程

1. 閱讀推廣活動(dòng)：在活動(dòng)開始前的一周，可以組織一些閱讀推廣活動(dòng)，如朗讀比賽、繪本故事分享等，為圖書漂流活動(dòng)做好鋪墊。

2. 漂流圖書捐贈(zèng)：家長(zhǎng)可以將孩子已經(jīng)閱讀完的書籍帶到幼兒園，并將書籍交給老師。老師會(huì)幫助孩子們制作漂流卡片，并將書籍放入圖書交流區(qū)。

3. 圖書漂流啟動(dòng)儀式：在一定的時(shí)間間隔之后（如一個(gè)月），組織一個(gè)圖書漂流啟動(dòng)儀式。儀式上，老師可以簡(jiǎn)要介紹圖書漂流活動(dòng)的目的和步驟，鼓勵(lì)孩子們積極參與。

4. 圖書選擇與交流：孩子們可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到圖書交流區(qū)選擇一本自己感興趣的書籍。孩子們可以通過(guò)漂流卡片上的評(píng)論了解書籍內(nèi)容，也可以向其他孩子詢問(wèn)他們對(duì)書籍的看法。

5. 閱讀記錄和分享：孩子們?cè)陂喿x完書籍后，可以記錄下自己的感受和體驗(yàn)，并與其他孩子分享。可以組織一些小組或全員的分享活動(dòng)，讓孩子們相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。

6. 歸還和續(xù)漂：孩子們?cè)陂喿x完書籍后，將書籍歸還到圖書交流區(qū)，并選擇一本其他孩子捐贈(zèng)的書籍繼續(xù)閱讀。這樣，圖書漂流活動(dòng)就可以不斷延續(xù)下去。

四、活動(dòng)考核與總結(jié)

1. 活動(dòng)考核：可以通過(guò)觀察孩子們的閱讀興趣和參與度，以及他們對(duì)書籍內(nèi)容的理解程度來(lái)進(jìn)行考核。也可以邀請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)孩子們的閱讀表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2. 活動(dòng)總結(jié)與反思：活動(dòng)結(jié)束后，可以組織一個(gè)小型座談會(huì)，讓孩子們和他們的家長(zhǎng)參與其中。通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問(wèn)題與不足，從而在下一次活動(dòng)中做出改進(jìn)和提升。

總結(jié)：

通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，我們可以幫助孩子們建立起對(duì)圖書的珍視和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和能力。此外，活動(dòng)還可以促進(jìn)孩子們之間的友善和合作，擴(kuò)大他們的圖書知識(shí)面，豐富他們的文化背景。希望該活動(dòng)能夠成為幼兒園閱讀推廣的常態(tài)化活動(dòng)，讓更多的孩子在閱讀中茁壯成長(zhǎng)。

圖書漂流活動(dòng)方案 篇3

北京林業(yè)大學(xué)理學(xué)院“圖書漂流”活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

書籍是年輕人不可分割的生活伙伴和導(dǎo)師。在日益流行的校園氣氛中，理科大學(xué)專門舉辦了漂書活動(dòng)。收集與本專業(yè)相關(guān)的書籍，通過(guò)圖書流通擴(kuò)大學(xué)生視野。

二、活動(dòng)目的

1通過(guò)借書，學(xué)生可以瀏覽更多好書，獲得更多知識(shí)，開闊視野，陶冶情操

操，凈化心靈。同時(shí)營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。

2培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。

3. 通過(guò)書籍的捐獻(xiàn)可以培養(yǎng)同學(xué)們分享的意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)互信感。

4有效利用學(xué)生手中的書刊，充分發(fā)揮漂流中傳遞信息和知識(shí)的作用。

三、活動(dòng)對(duì)象

北京林業(yè)大學(xué)理學(xué)院全體學(xué)生

四、活動(dòng)流程

1. 圖書搜集：前期各班負(fù)責(zé)人收集班級(jí)同學(xué)想看的專業(yè)書，由學(xué)院負(fù)責(zé)搜集或購(gòu)買一些與電子數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)書籍，并動(dòng)員全體同學(xué)有好的書籍拿出來(lái)共同分享。

2.在微信平臺(tái)上建立圖書借閱專欄，定期公布相關(guān)書籍名稱，有需要的同學(xué)可以在微信上留言，編輯“書籍編號(hào)+姓名+專業(yè)班級(jí)+宿舍號(hào)”發(fā)送到公眾平臺(tái)，由工作人員定時(shí)送書上門。

3.讓更多的學(xué)生通過(guò)宣傳借書。 每個(gè)借款人都需要進(jìn)行相應(yīng)的注冊(cè)，并在一個(gè)月內(nèi)完全歸還圖書。

4教職員工定期更新書籍，讓學(xué)生有好的書籍和雜志閱讀。

5鼓勵(lì)大家捐贈(zèng)舊書，在微信平臺(tái)公布捐贈(zèng)者名單，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

6.大家可以將自己的讀書心得發(fā)給我們，并由理學(xué)院公布在微信上供同學(xué)們學(xué)習(xí)。

五、注意事項(xiàng)

1做好前期宣傳收集工作。

2. 對(duì)借閱書籍的同學(xué)一定要做好登記，便于以后書籍的返還。

3. 搜集專業(yè)相關(guān)、同學(xué)真正需要的圖書。

4.借書過(guò)程中要小心，以免丟失書本。

5及時(shí)更新書籍，使學(xué)生了解并更新更多的知識(shí)。

六、工作人員

理工學(xué)院學(xué)生會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃部全體員工

七、負(fù)責(zé)部門：

職業(yè)規(guī)劃部（行政）、秘書處（微信）

圖書漂流活動(dòng)方案 篇4

七年級(jí)五班上學(xué)期圖書漂流活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

引領(lǐng)學(xué)生閱讀好書，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，拓展閱讀的范圍，提高閱讀的能力，分享讀書快樂(lè)和收獲，建立信任，傳播知識(shí)與快樂(lè)，在閱讀中感悟人生，幸福成長(zhǎng)。圖書漂流寄托著放漂者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn)，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還在傳遞著誠(chéng)信和友誼。

二、漂流目的：

1.讓“好讀書，讀好書”成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

2.通過(guò)漂流活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诹鲃?dòng)中傳遞知識(shí)和文明，在分享中培養(yǎng)誠(chéng)信與友誼，在閱讀中開闊視野、提升讀書品味，感受快樂(lè)，懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩，讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣。

三、漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

4、 漂流口號(hào)：好書相伴，漂泊傳遞信任。

五、漂流活動(dòng)內(nèi)容：

1以班級(jí)為單位，把自己喜歡的書捐給學(xué)校圖書館角，貼一張寫有學(xué)生個(gè)性的漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁(yè)。

漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、放漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。漂流者將帶著漂流卡的書交給班主任，班主任會(huì)把它們放在班級(jí)或?qū)W校的書架上。

2.學(xué)生利用課余時(shí)間要通過(guò)班級(jí)管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛(ài)護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?/p>

3.為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里僅限于在校時(shí)間，讀完后即可放到書架上。

4.班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。

5.班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會(huì)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級(jí)讀書漂流活動(dòng)。

六、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳動(dòng)員階段

1.制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動(dòng)方案。

2.宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)：最是書香能致遠(yuǎn)

3.召開圖書漂流專題會(huì)議，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，班級(jí)單位開展圖書“飄流活動(dòng)”，不限冊(cè)數(shù)，進(jìn)行登記、注冊(cè)。

第二階段：靜心閱讀階段

1.建立班級(jí)圖書漂流角和學(xué)校圖書漂流角。學(xué)生自己捐贈(zèng)的書籍漂流角書籍，與他人分享自己的知識(shí)，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。

2.學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級(jí)圖書管理員為參加漂流的圖書注冊(cè)、編號(hào)，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)（翻開后第一頁(yè)）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。

3.班級(jí)制訂讀書計(jì)劃，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，形成“圖書漂流”閱讀活動(dòng)。

4.開展一次班級(jí)活動(dòng)，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會(huì)、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。

5在圖書漂流活動(dòng)中，全班將充分利用窗口和班級(jí)博客，定期展示學(xué)生的閱讀經(jīng)歷或名著鑒賞。

圖書漂流活動(dòng)方案 篇5

承辦單位：浙江工業(yè)大學(xué)圖書館

6、 活動(dòng)時(shí)間：4月5日中午11:00-14:00

00七、活動(dòng)地點(diǎn)：文苑餐廳對(duì)面廣場(chǎng)（女生寢室這邊）八、活動(dòng)對(duì)象：浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生九、捐書種類：

① 專業(yè)教材：包括專業(yè)教材、公共課教材、選修課教材。② 各種指導(dǎo)材料、練習(xí)冊(cè)、學(xué)習(xí)筆記等

③工具類書、詞典、字典等

④名著、**、散文書籍

⑤ 報(bào)紙、雜志、故事書和其他課外讀物

10、 活動(dòng)安排：1。宣傳：24日、25日日出3張海報(bào)，分別貼在精業(yè)橋?qū)γ?、女生食堂門口、圖書館大廳。

宣傳海報(bào)15張（電子的版），張貼在各個(gè)寢室樓下宣傳窗，印制宣傳單500張，在活動(dòng)中發(fā)給來(lái)往的同學(xué)。活動(dòng)條幅一條，上印有：浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)雷鋒“圖書漂流”愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

2、所用物品準(zhǔn)備：24日中午去購(gòu)買雙面膠、卡紙、顏料，制**心捐書簽名墻和捐書活**片展。4月5日，一打包裝繩，用于展示橫幅和**書籍。

大頭針一盒，用于張貼海報(bào)。同時(shí)，做好捐贈(zèng)登記**和工作人員簽到表。到后勤部批準(zhǔn)6張桌子，6張凳子和2把遮陽(yáng)傘。

三?；顒?dòng)開展：4月5日上午，10名活動(dòng)主辦方上午9:00到女生食堂門口安排活動(dòng)地點(diǎn)。

活動(dòng)開始后，10人被分成兩組，每組兩人接受捐書人，兩人登記，一人整理藏書。為避免中午吃飯擁擠，活動(dòng)場(chǎng)所布置好時(shí)兩組人員輪流吃飯，中午11:00正式開始捐書活動(dòng)，集中登記整理捐來(lái)的書籍。

活動(dòng)期間，將選派專人收集**等宣傳資料，并由專人負(fù)責(zé)維護(hù)場(chǎng)館秩序。并強(qiáng)調(diào)每各人的責(zé)任，使責(zé)任落實(shí)到人。4、活動(dòng)結(jié)束：

①整理展牌、條幅、音響、桌子﹑凳子等會(huì)場(chǎng)設(shè)備②將收集到的書籍從新整理、分類，聯(lián)系圖書館后移交圖書漂流站管理。③ 整理圖書捐贈(zèng)登記表，員工簽到表，備份存檔。④ 通過(guò)展板、網(wǎng)頁(yè)等形式進(jìn)行宣傳。

11、 預(yù)算：宣傳海報(bào)（大）

圖書漂流活動(dòng)方案 篇6

圖書漂流

——特色黨日活動(dòng)策劃書

主辦單位：河北科技大學(xué)圖書館

承辦單位：河北科技大學(xué)讀者委員會(huì)

策劃人：聯(lián)絡(luò)部張閃閃

圖書漂流——特色黨日活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景：為了開展我會(huì)黨支部特色黨日活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想道德修養(yǎng),強(qiáng)化黨員意識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)支部建設(shè)，同時(shí)豐富校園文化知識(shí)，有效地分配、利用資源，拓寬在校學(xué)生知識(shí)面，圖書館讀者委員會(huì)舉辦“圖書漂流——特色黨日活動(dòng)”，希望廣大師生在本次活動(dòng)中以書籍捐贈(zèng)的形式豐富圖書漂流活動(dòng)的藏書，讓科大學(xué)子可以更廣泛閱讀書刊雜志，拓寬知識(shí)面，從而更好的提高知識(shí)文化水平，發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神，并將愛(ài)心傳承下去，不僅考驗(yàn)了大學(xué)生黨員以及普通同學(xué)的素質(zhì)，體現(xiàn)了我國(guó)建設(shè)節(jié)約型校園的時(shí)代主題，更體現(xiàn)了當(dāng)學(xué)生黨員的先進(jìn)模范帶頭作用，響應(yīng)了“八榮八恥”的號(hào)召。

2、 活動(dòng)主題：書本漂流——讓知識(shí)在黨旗下傳遞

三、活動(dòng)目的：

1開展讀書會(huì)黨支部特色黨日活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，增強(qiáng)黨員意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)黨支部建設(shè)。

2.節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)共享，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“八榮八恥”的號(hào)召

三。以圖書**的形式傳遞愛(ài)與知識(shí)

4構(gòu)建和諧科技大學(xué)為母校營(yíng)造一縷學(xué)術(shù)魅力

4、 主辦單位：河北科技大學(xué)圖書館

5、 承辦單位：河北科技大學(xué)圖書館讀者委員會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月

7、 地點(diǎn)：河北科技大學(xué)新校區(qū)生活廣場(chǎng)、圖書館

八、捐書種類：

1專業(yè)教材：包括專業(yè)教材、公共課教材、選修課教材

2.各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)等

3.工具類書、詞典、字典等

4報(bào)紙、雜志、故事書和其他課外讀物

5.名著、**、散文書籍

九、活動(dòng)宣傳：

1在公公教育大樓的黑板上寫下活動(dòng)建議（見附錄）

2活動(dòng)期間，展板和橫幅由宣傳策劃中心制作，擺放在圖書館大門和生活廣場(chǎng)。

三。通過(guò)音響等廣播設(shè)備在生活廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳

十一﹑具體流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1召開動(dòng)員會(huì)，簡(jiǎn)述活動(dòng)過(guò)程，明確各部門職責(zé)，調(diào)動(dòng)成員積極性

2聯(lián)系圖書館老師，明確圖書分類和標(biāo)簽

三。提前做好捐贈(zèng)活動(dòng)所用展板、橫幅的記錄，錄音，調(diào)整音響設(shè)備。

4準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的黨旗、桌子、凳子等設(shè)備

5打印提案書、捐贈(zèng)圖書登記表、工作人員簽到表、圖書分類標(biāo)簽，

6活動(dòng)期間，各部門應(yīng)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排值班人員，強(qiáng)調(diào)各負(fù)其責(zé)，做到責(zé)任到人。

（二）活動(dòng)期間安排

1上午安排場(chǎng)地，將黨旗、展板、橫幅、音響、桌子、凳子等設(shè)備擺放到指定位置。

2.在生活廣場(chǎng)和每個(gè)宿舍樓中分發(fā)建議書，向?qū)W生解釋活動(dòng)的目的和捐贈(zèng)書籍的目的地。

3.活動(dòng)的當(dāng)日將人員分為兩部分進(jìn)行：一部分在活動(dòng)地點(diǎn)接待前來(lái)捐書的同學(xué)，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)設(shè)備正常運(yùn)行，一部分深入學(xué)生宿舍收集書籍。

4.對(duì)前來(lái)捐書的學(xué)生進(jìn)行登記，并贈(zèng)送紀(jì)念卡，并在所捐圖書的扉片上留下“2010屆xx專業(yè)***所捐”字樣，并對(duì)所捐書進(jìn)行正確分類，貼標(biāo)簽。

5.活動(dòng)中挑選專人進(jìn)行**等后期宣傳資料的搜集

6由專人負(fù)責(zé)維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序

（三）活動(dòng)后期安排

1布置展板、橫幅、音響、桌子、凳子等場(chǎng)地設(shè)備

2.對(duì)所卷圖書進(jìn)行核對(duì)、整理，并搬運(yùn)到圖書館交給負(fù)責(zé)老師。

三。整理圖書捐贈(zèng)登記表和員工簽到表，并做好備份和存檔。

4召開總結(jié)會(huì)，黨支部代表就活動(dòng)發(fā)表講話，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并以特色黨日經(jīng)驗(yàn)的形式進(jìn)行梳理。

5以展板、網(wǎng)頁(yè)形式進(jìn)行宣傳。

十二﹑各部職責(zé)

1.黨支部：負(fù)責(zé)黨旗的準(zhǔn)備工作以及向捐贈(zèng)同學(xué)解釋此時(shí)活動(dòng)的目的，所捐書的去向。

2學(xué)習(xí)部：撰寫本次活動(dòng)的提案和工作總結(jié)，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序，清點(diǎn)圖書數(shù)量，向捐書學(xué)生發(fā)放紀(jì)念影片。

三。宣傳部：制作海報(bào)、展板、橫幅，做好宣傳單等活動(dòng)的宣傳工作。

4實(shí)習(xí)部：安排場(chǎng)地，深入學(xué)生宿舍收書，帶書到圖書館，安排場(chǎng)地。

5聯(lián)絡(luò)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)審批、外部資金籌措、協(xié)助各部門準(zhǔn)備場(chǎng)館設(shè)備、協(xié)調(diào)各部門事務(wù)、負(fù)責(zé)與其他組織的溝通。

6.網(wǎng)絡(luò)部：錄制音頻，調(diào)試音響，，搬運(yùn)擺放展牌、宣傳板，發(fā)放倡議書，負(fù)責(zé)活動(dòng)**等后期宣傳資料的采集。

7.秘書處：書寫黑板倡議書，打印捐書登記表、圖書分類標(biāo)簽、簽到表，負(fù)責(zé)到場(chǎng)人員簽到，并做好捐書情況的記錄工作。

十三、注意事項(xiàng)：

1海報(bào)、展板、提案等宣傳內(nèi)容要新穎、及時(shí)、到位。

2各部門在活動(dòng)前必須將設(shè)備和人員安排到位，并將書面材料報(bào)送秘書處。

三。所有工作人員必須按時(shí)值班，不得遲到或早退。佩戴工作證，黨員佩戴黨徽。

4.工作人員應(yīng)保持會(huì)場(chǎng)秩序，調(diào)節(jié)氣氛，對(duì)捐贈(zèng)者熱情接待，介紹所捐書的目的和去向，對(duì)所捐圖書認(rèn)真登記、分類。

5捐贈(zèng)圖書中，不能納入收藏范圍的圖書和內(nèi)容不當(dāng)、內(nèi)容不健康的圖書，應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理。

6.注意突發(fā)事件的處理。

附錄一：

倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！為了給科大的學(xué)子們鋪就更順暢的求學(xué)之路，發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨勤儉節(jié)約，艱苦樸素的生活作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“八榮八恥”的號(hào)召，在此，我校圖書館讀者委員會(huì)黨支部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

將手中閑置的圖書和舊課本捐贈(zèng)出來(lái)，給在校低年級(jí)學(xué)生提供精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，節(jié)約資源實(shí)現(xiàn)共享，通過(guò)書籍循環(huán)利用形式使知識(shí)在黨旗下傳播。

書籍是人類進(jìn)步的階梯；是開啟人類智慧的金鑰匙；是人類看世界的窗口。隨著時(shí)間的推移，總有很多舊書積攢起來(lái)，我不知道如何處理它們。相信每位愛(ài)書的同學(xué)都會(huì)希望自己的圖書能在一雙雙充滿求知渴望的雙手中傳播下去，而不是被壓在箱底蒙受塵土的腐蝕，那就**入我們吧。

同學(xué)們，捐出一本書，留下一份真情，知識(shí)的海洋，因?yàn)槟愕娜谌攵兊脤拸V；校園文化，因?yàn)槟囊欢漉r花，綻放馨香，黨日活動(dòng)，亦因您的一次參與，更顯意蘊(yùn)深長(zhǎng)。一本書不是一本小書，一百本書也不多，你的捐贈(zèng)是有限的，但我們堅(jiān)信集沙成塔的力量——涓涓細(xì)流，匯成大海；拳拳愛(ài)心，感動(dòng)一生。大廈巍然，梁椽公舉；受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓在校大學(xué)生受益，讓您的圖書漂流起來(lái)，也使書的價(jià)值和您的境界得到升華。

圖書漂流活動(dòng)方案 篇7

蚌埠學(xué)院第五屆社團(tuán)文化節(jié)

活動(dòng)策劃

（1） 申請(qǐng)項(xiàng)目：蚌埠大學(xué)第五屆社區(qū)文化節(jié)

申報(bào)單位：涓泉文學(xué)社

申報(bào)時(shí)間：2015年4月23日-30日

申報(bào)活動(dòng)類型：

科技學(xué)術(shù)類 （ ）

文體活動(dòng)類 （ √ ）

志愿服務(wù)類 （ ）

文化講座類 （ ）

欣賞展示類 （ ）

其它 （ ）

“感悟閱讀之美書香飄逸校園”

圖書漂流活動(dòng)策劃

好書孕育智慧，讀書引領(lǐng)時(shí)尚

漂流信任漂流智慧

舉辦單位：涓泉文學(xué)社

經(jīng)濟(jì)與管理系

目錄一、 活動(dòng)背景

二、 活動(dòng)主題

三、 活動(dòng)宗旨

四、 活動(dòng)目的

五、 主、承辦單位

六、 活動(dòng)對(duì)象

七、 活動(dòng)時(shí)間

八、 活動(dòng)地點(diǎn)

九、 活動(dòng)細(xì)則

一十、 人員安排

一十一、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十二、 注意事項(xiàng)

十三、 附錄一：征書登記表

附錄二：借書登記表

“感悟閱讀之美書香飄逸校園”圖書漂流活動(dòng)

閱讀，因漂流而芬芳，

知識(shí)，因傳播而美麗；心靈因交流而貼近。為迎接第世界讀書日的到來(lái)，涓泉文學(xué)社攜手經(jīng)管系學(xué)生會(huì)特舉辦以“感悟閱讀之美書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動(dòng)，讓知識(shí)以低成本在同學(xué)之間傳遞，給更多的人們提供接觸圖書的機(jī)會(huì)，喚起全校同學(xué)的讀書意識(shí)，逐漸提高閱讀者的素質(zhì)，讓書在流動(dòng)中發(fā)揮作用，讓書香飄逸于整個(gè)校園，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建一個(gè)漂流、開放的圖書館。

一、 活動(dòng)背景

1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分?！皥D書漂流活動(dòng)”起源于上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書友將自己不再讀的書籍做上特定的標(biāo)識(shí)，投放公共場(chǎng)所，供他人無(wú)償取閱，拾取者讀完之后以相同方式投漂。讀書不能改變生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的厚度；讀書不能改變?nèi)松拈_始，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

而且讀書可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在．正如溫家寶總理說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”

二、 活動(dòng)主題

感悟閱讀之美書香飄逸校園

三、 活動(dòng)宗旨

好書孕育智慧，讀書引領(lǐng)時(shí)尚，漂泊信任，漂泊智慧

四、 活動(dòng)目的

（1） 通過(guò)漂書活動(dòng)，弘揚(yáng)讀書文化，繼承大學(xué)生誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德。

（2） 要鼓勵(lì)大學(xué)生愛(ài)書讀書，進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。使校園充滿濃厚的讀書氛圍。

（3） 豐富大學(xué)生活，激活校園文化。

五、主辦單位

蚌埠學(xué)院團(tuán)委

承辦單位

涓泉文學(xué)社

協(xié)辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)生會(huì)

六、 活動(dòng)對(duì)象

蚌埠學(xué)院學(xué)院全院師生

五、 活動(dòng)時(shí)間

2015年4月22日-2015年4月30日

六、 活動(dòng)地點(diǎn)

圖書中轉(zhuǎn)站：大學(xué)生服務(wù)中心門前

七、 活動(dòng)細(xì)則

（1）征書細(xì)則：由涓泉文學(xué)社及經(jīng)管系學(xué)生組成征書小組，向全院同學(xué)進(jìn)行征書，每征一本書發(fā)放世界讀書日紀(jì)念卡片，憑卡片將有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)品。

（2）圖書漂流細(xì)則：每位讀者到圖書漂流中轉(zhuǎn)站登記處登記借閱后，就可以將自己喜歡的書籍拿回去閱讀或是在圖書館閱讀，待閱完之后須將書歸還至圖書漂流中轉(zhuǎn)站并登記歸還，以便提高圖書的周轉(zhuǎn)率。每位借閱者將獲贈(zèng)世界讀書日紀(jì)念卡一張，您將有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)。

（4）在4月23日世界讀書日當(dāng)天會(huì)舉辦世界讀書日簽名活動(dòng)凡參加者均有小禮品贈(zèng)送。

（5） 漂流活動(dòng)從4月22日持續(xù)到4月24日，歷時(shí)3天。4月29日、30日舉行圖書歸還活動(dòng)，要求所有借書同學(xué)于此日將全部書籍歸還。

十、 人員安排

（1）活動(dòng)前期由宣傳部提前

4、 五天后，在食堂和宿舍張貼了海報(bào)和橫幅；

（2）22、23、24號(hào)，上午十點(diǎn)開始在學(xué)術(shù)報(bào)告廳前開始征收、借閱書籍、登記信息，并開始對(duì)參加活動(dòng)的人員進(jìn)行**，活動(dòng)一直到下午六點(diǎn)半結(jié)束，中間人員由全團(tuán)合理安排時(shí)間，不耽誤各自的學(xué)習(xí)；

（3）23號(hào)，拉橫幅，進(jìn)行讀書簽名活動(dòng)，并對(duì)前一百名發(fā)放小禮品；

（4）29、30號(hào)進(jìn)行**書籍，并歸還書籍（由于時(shí)間較短，考慮到可能書沒(méi)看完的人，我們可以提供書主的信息，讓他們私下調(diào)解；）；

十一、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳資料（印刷品和復(fù)印件）20元，2條橫幅50元

世界讀書日紀(jì)念卡50元，鋼筆30元

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金150元

合計(jì)： 300元

十二、注意事項(xiàng)

（1） 整個(gè)活動(dòng)的開展須遵循《學(xué)生手冊(cè)》，不得違反校紀(jì)校規(guī)。

（2） 活動(dòng)需要主辦方和參與者相互配合、相互支持，確?；顒?dòng)各方面的順利進(jìn)行。

（3） 發(fā)生各類突發(fā)事件時(shí)，有關(guān)各方應(yīng)本著相互理解的原則，通過(guò)友好協(xié)商解決。

（4） 活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并及時(shí)提交

附錄一：

征書登記表

附錄二：

借書登記表

為了此次活動(dòng)更好的開展，我社特向?qū)W生團(tuán)體管理委員會(huì)和院團(tuán)委遞交此策劃申請(qǐng)，望學(xué)生團(tuán)體管理委員會(huì)和院團(tuán)委給予批準(zhǔn)。

涓泉文學(xué)社

2015年4月2日

圖書漂流活動(dòng)方案 篇8

為深入實(shí)施青島市“十二五”教師閱讀工程，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，為全校教師提供一個(gè)以書換書、循環(huán)利用、綠色閱讀的平臺(tái)；同時(shí)，讓圖書在流動(dòng)中發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)其傳遞知識(shí)的價(jià)值，引領(lǐng)更多的老師參與閱讀，促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)建書香校園。特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、為老師提供更多閱讀機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、創(chuàng)建綠色閱讀平臺(tái)，形成良好的讀書氛圍，進(jìn)一步建設(shè)“書香校園”，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題

本次圖書漂流活動(dòng)以“閱讀美麗人生”為主題。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月1日啟動(dòng)，20xx年7月10日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1、全校共分十二個(gè)漂流圈，每個(gè)漂流圈負(fù)責(zé)人取書后，分給相應(yīng)的圈內(nèi)漂流小組，每個(gè)小組請(qǐng)?jiān)谝?guī)定日期內(nèi)讀完漂流圖書，并及時(shí)傳漂。未讀完者請(qǐng)做好標(biāo)記，等全體漂流完畢后到教科室單獨(dú)借書，不能因一人影響整體漂流。

2、要在本漂流圈內(nèi)傳漂圖書。請(qǐng)老師們讀后覺(jué)填寫推薦感言，到規(guī)定日期由相應(yīng)負(fù)責(zé)人收齊圖書，并及時(shí)傳到本漂流圈內(nèi)的下一個(gè)漂流對(duì)象。

3、20xx年7月10日?qǐng)D書停止傳漂，每個(gè)漂流圈的最后一位干部或最后一個(gè)備課組的負(fù)責(zé)人要把漂流圖書交還教科室。

4、老師們要珍愛(ài)圖書，確保圖書不折損，不流失。

5、教科室會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極開展讀書演講、讀書沙龍、讀書征文等豐富多彩的教師讀書活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。老師們要積析撰寫讀書心得，及時(shí)發(fā)送電子稿給教科室。

圖書漂流活動(dòng)方案 篇9

，書潤(rùn)童年

----四年五班圖書漂流計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨

書籍漂流，流淌的不僅是書籍，還有書籍、知識(shí)；努力使書香共享、思想共想的信念深入人心。

二、圖書漂流分為兩個(gè)板塊

1、“書緣·書園”部分，呈現(xiàn)學(xué)生參加活動(dòng)的漂流圖書。

2、“書香·

書香為伴，書潤(rùn)童年

----四年五班圖書漂流計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨

書籍漂流，流淌的不僅是書籍，還有書籍、知識(shí)；努力使書香共享、思想共想的信念深入人心。

二、圖書漂流分為兩個(gè)板塊

1、“書緣·書園”部分，呈現(xiàn)學(xué)生參加活動(dòng)的漂流圖書。

2、“書香·書想”部分，分享學(xué)生讀書后精彩的感想和書評(píng)。

三、活動(dòng)規(guī)則

1、動(dòng)員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），貼上學(xué)校專門印制的“圖書漂流”專用書簽，將書放到專設(shè)的漂流書角推薦給自己的好朋友小伙伴，進(jìn)行圖書漂流。因漂流圖書都是私人物品，請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)，一定要保護(hù)書籍，不隨意亂涂亂畫，如有損壞或丟失，請(qǐng)照價(jià)賠償。讀書筆記本上記錄著很多同學(xué)的讀書心得，彌足珍貴，請(qǐng)大家自覺(jué)愛(ài)護(hù)。

2記錄下書籍漂流的軌跡。每本漂流書都配有漂流卡。讀者應(yīng)該在漂流書上登記或留下他們的思想和書評(píng)。

3、漂流范圍，活動(dòng)初期僅限本班級(jí)內(nèi)，逐漸擴(kuò)展到同年級(jí)臨班以及不同年級(jí)，最終選出漂流得最遠(yuǎn)的圖書。

4、活動(dòng)期間，鼓勵(lì)學(xué)生書寫讀書心得，并在班級(jí)內(nèi)組織競(jìng)賽、演講等，評(píng)選“讀書漂流之星”，“閱讀之星”。

高爾基曾說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，的確，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。它不僅可以提高我們的生活興趣，而且可以使我們的生活更加豐富多彩。

通過(guò)閱讀，我們豐富了我們的知識(shí)，增加了我們的知識(shí)，使我們的生活更充實(shí)，更有意義。

2015.，書潤(rùn)童年

----四年五班圖書漂流計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨

書籍漂流，流淌的不僅是書籍，還有書籍、知識(shí)；努力使書香共享、思想共想的信念深入人心。

二、圖書漂流分為兩個(gè)板塊

1、“書緣·書園”部分，呈現(xiàn)學(xué)生參加活動(dòng)的漂流圖書。

2、“書香·

圖書漂流活動(dòng)方案 篇10

關(guān)于開展“書香六安·悅讀人生”圖書漂流閱讀活動(dòng)的通知

各處、室、組、班級(jí)：

為培養(yǎng)廣大師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，探索讀書的科學(xué)方法，營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園風(fēng)尚，分享讀書快樂(lè)的閱讀理念，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)研究決定，在原共青團(tuán)讀書活動(dòng)小組基礎(chǔ)上，成立南官亭初中“書香六安·悅讀人生”圖書漂流閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，并制定方案、開展活動(dòng)、定期評(píng)比、總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：嚴(yán)俊

副組長(zhǎng)：劉自明耿仁平邵善剛

成員：陳明，汪元海，學(xué)生會(huì)委員

2、活動(dòng)對(duì)象

全體師生

3、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校館藏圖書、師生自愿自備圖書。

4、活動(dòng)時(shí)間

從2015年5月開始

5、活動(dòng)要求

1有關(guān)參建單位要制定相應(yīng)計(jì)劃，積極開展活動(dòng)。

2、學(xué)校定期進(jìn)行督查評(píng)比。

三。各單位開展各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)形成總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

金安區(qū)東河口鎮(zhèn)南官亭初中

二〇一五年五月四日

南官亭初中“書香六安，悅讀人生”圖書漂流閱讀活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)廣大師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，探索讀書的科學(xué)方法，營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園風(fēng)尚，分享讀書快樂(lè)的閱讀理念，根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合校情，制定本活動(dòng)方案。

二、漂流宗旨

古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書是人類進(jìn)步的階梯。

圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為師生提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn)，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還傳遞著誠(chéng)信和友誼。

閱讀可以發(fā)展人性，提高修養(yǎng)，拓展人生；讀書可以豐富生活，愉悅身心，享受幸福；讀書能調(diào)節(jié)情緒，豐富感情，使我們懂得感悟、感動(dòng)和感恩。讓每一位師生擁有良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)富。

漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

我們的口號(hào)：漂泊學(xué)術(shù)，漂泊信任，漂泊智慧，漂流文明。

三、活動(dòng)方式

1全天候開放學(xué)校圖書館。

2、動(dòng)員全校師生，在自愿基礎(chǔ)上，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），貼上學(xué)校專門印制的“圖書漂流”專用書簽，將書放到專設(shè)的漂流書架，或隨意放在公共場(chǎng)合或直接推薦給自己的好朋友伴，進(jìn)行圖書漂流。

3、學(xué)生以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到班級(jí)圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專用漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁(yè)。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、放漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。

漂泊者將帶著漂流卡的書交給圖書管理員，管理員將把它們放在班級(jí)書籍的漂流角。

希望每一位“漂流書”的讀者（也稱讀漂人）都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言或讀書心得，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”?？赐陼?，繼續(xù)將帶有漂流標(biāo)簽的書放在漂流書架或公共場(chǎng)所，或推薦并轉(zhuǎn)給下一位書友。漂流結(jié)束，圖書將歸還給主人。

4、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過(guò)兩周的時(shí)間。

5、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合青少年看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。

6、班主任要利用早讀課、閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會(huì)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級(jí)讀書漂流活動(dòng)。

7通過(guò)閱讀活動(dòng)，教師要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和求真創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀，積極開展教育實(shí)踐和教育改革；言傳身教，為人師表，使師德內(nèi)涵不斷提升，教育教學(xué)藝術(shù)更精湛，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量而努力。

四、時(shí)間安排

本次“圖書漂流閱讀活動(dòng)”從2015年5月開始，至12月底。

第一階段：5月4日至5月31日為宣傳階段。

1成立領(lǐng)導(dǎo)小組，宣布我校圖書漂流閱讀計(jì)劃。

2領(lǐng)導(dǎo)小組向全體師生發(fā)出倡議，積極參加漂流讀書活動(dòng)。

3、發(fā)動(dòng)師生將自己推薦的書籍主動(dòng)捐獻(xiàn)到學(xué)校設(shè)定的“圖書漂流角”。

第二階段：6月1日至9月30日

1開展漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自取自讀。

2、進(jìn)行全校性的圖書漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。

第三階段：10月1日至30日

評(píng)比、表彰、總結(jié)。

五、相關(guān)措施：

1、在圖書漂流活動(dòng)中，學(xué)校將充分利用板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等形式，體現(xiàn)本校特色，營(yíng)造濃濃的讀書氣氛，展示校園文化生活的豐富多彩。

2、圖書漂流活動(dòng)中，學(xué)校將在每周例會(huì)中安排十分鐘“好書推薦會(huì)”。

3、在活動(dòng)期間，我們還將在學(xué)校創(chuàng)設(shè)兩塊“讀書留言墻”，鼓勵(lì)師生將“好書推薦”、“讀書心得”等內(nèi)容張貼在“留言墻”上。

4、10月底評(píng)出“漂流之星”。

金安區(qū)東河口鎮(zhèn)南官亭初中

二〇一五年五月四日

圖書漂流活動(dòng)方案 篇11

圖書活動(dòng)策劃書

主辦：圖書館協(xié)管會(huì)

協(xié)辦：零度營(yíng)銷俱樂(lè)部

一、活動(dòng)背景:

書橋是以書來(lái)溝通的方式。是一種通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借閱捐贈(zèng)書籍并及時(shí)歸還的誠(chéng)信素質(zhì)的活動(dòng)，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及，xx年4月，在美國(guó)kansas市附近的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克（ron hornbaker）開設(shè)了一個(gè)圖書飄流**，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍，沒(méi)有借書證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。

二、活動(dòng)目的意義

漂書是一項(xiàng)具有強(qiáng)烈理想色彩并塑造全民健康向上精神面貌的知識(shí)項(xiàng)目。動(dòng)員全民閱讀，檢驗(yàn)讀者道德底線；書香飄逸，流淌的不僅僅是書，是書香，是知識(shí)，更是誠(chéng)信的傳播，文明的傳遞。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。

廣藥大學(xué)城的校園里，書籍的漂流涌動(dòng)，為廣藥文化建設(shè)增添了源源不斷的書香。

同時(shí)，讓學(xué)生了解書橋活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)書愛(ài)書；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加學(xué)校圖書館的圖書共享資源，通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。。同時(shí)，收集讀者意見并反饋給圖書館，更好地維護(hù)圖書，及時(shí)清點(diǎn)丟失圖書，補(bǔ)充更新圖書。

二、 活動(dòng)宗旨

口號(hào)：廣藥書橋，誠(chéng)信，認(rèn)知，幸福

活動(dòng)主題：文明昌盛，讀書為先

旨在“建書橋、傳誠(chéng)信、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。

讓知識(shí)低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機(jī)會(huì)，喚起同學(xué)的讀書意識(shí)。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移的價(jià)值。

讓書香飄遍全校，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年10月~xx年

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

讓學(xué)生了解漂流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)同學(xué)們捐贈(zèng)書籍我們?yōu)檫@次活動(dòng)制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳讀者獎(jiǎng)5名最佳感言獎(jiǎng)5名（一些小禮品之類的）

五、活動(dòng)概況

1.前期宣傳工作及準(zhǔn)備

申請(qǐng)宣傳用具準(zhǔn)備

申請(qǐng)貼牌許可證、掛卡許可證、擺攤、制作標(biāo)簽、制作宣傳海報(bào)； 制作活動(dòng)*** ；制作圖書漂流卡；制作活動(dòng)規(guī)則海報(bào)留言簿意見書簽名筆書架小書簽橫幅

1.橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于**量最大的校道及籃球場(chǎng)旁邊。

2.海報(bào)宣傳：將特色宣傳海報(bào)張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及**量比較大的宣傳欄里。（以海報(bào)形式張貼漂流規(guī)則、傳播圖書的過(guò)程和漂流活動(dòng)的口號(hào)。）

三。傳單宣傳：在廣藥1號(hào)、2號(hào)稻谷門口設(shè)立咨詢點(diǎn)，發(fā)放傳單和咨詢點(diǎn)。

4q組宣傳：有專人負(fù)責(zé)發(fā)布和**廣州醫(yī)藥各大q組本次比賽的信息，并進(jìn)行全方位的宣傳。

5制作漂流書dv可以放在校園網(wǎng)上，也可以組織到各班宣傳。

2.中期主要工作

（1）征書

a.上門逐個(gè)宿舍征集書籍

安排好人手，時(shí)間為晚上九點(diǎn)到十點(diǎn)半，每棟6到8人，帶好登記本、標(biāo)簽等；詳細(xì)登記，每組設(shè)組長(zhǎng)，便于聯(lián)系；2-3晚可以完成；將收到的書統(tǒng)一擺放到一處，若書太多而搬不動(dòng)，聯(lián)系后勤組

b一飯、二飯.擺攤設(shè)點(diǎn)征集

收集學(xué)生捐贈(zèng)的書籍，進(jìn)行登記，并將小冊(cè)子發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送的學(xué)生（結(jié)合以上傳單宣傳）

借長(zhǎng)臺(tái)兩張，凳子四張，分別擺在

1、 兩餐，輪班制，每班3~4人，分兩班：一班上午11點(diǎn)到1點(diǎn)；下午四點(diǎn)到六點(diǎn)

（2）整理，上架

（1） 每本書都應(yīng)登記、編號(hào)、包裝、貼標(biāo)簽并附有漂流說(shuō)明

（2） 對(duì)收集的書籍進(jìn)行分類和過(guò)濾

(3）在書架旁以海報(bào)的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動(dòng)口號(hào)等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學(xué)們意見。

（4） 每半月安排人員清點(diǎn)圖書數(shù)量，登記讀者意見，收集讀者意見，修復(fù)破損圖書。

（5）每個(gè)月末在宣傳欄上張貼海報(bào)，介紹活動(dòng)進(jìn)程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈(zèng)書籍和寫下優(yōu)秀感言時(shí)留下姓名與****的同學(xué)發(fā)放特制小書簽。

(6)在宣傳欄張貼海報(bào)作后續(xù)宣傳，鼓勵(lì)參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報(bào)紙**上，擴(kuò)大圖書漂流活動(dòng)的影響力。

3.后期工作

（1）在學(xué)期末的時(shí)候收回所有圖書，計(jì)算回漂率，與圖書館協(xié)管會(huì)一起開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流心得體會(huì)，以便更好改進(jìn)工作；雙方應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際情況決定如何繼續(xù)傳承和舉辦漂流活動(dòng)；

（2） 在廣告牌上張貼海報(bào)，評(píng)選優(yōu)秀讀者演講稿；

（3）公布此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)的人員名單；

圖書漂流活動(dòng)策劃書

前言：這是一次文明與美麗的奇妙旅程。它不需要付定金。它承載著完整性，開始了漂流之旅。它是最新流行的讀書方式，這種方式已經(jīng)不局限于投放戶外一種，越來(lái)越多的富有想象力的書友設(shè)定了自己的漂流規(guī)則，讓圖書漂流更容易溶入我們的生活。

一、活動(dòng)目的：

1.讓每一本書共享，讓“知識(shí)因傳播而美麗”

2分享書籍，以書會(huì)友，傳播書香，傳播文化，掀起讀書熱潮。

3.達(dá)到資源的最佳利用。

4圖書漂流的目的：分享、信任與交流

2、 參加人員：常州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)生

3、 時(shí)間：3月20日-5月20日

四、組織者：院團(tuán)委、圖書館、讀者協(xié)會(huì)

5、 主題：文珍與書香攜手

六、活動(dòng)流程策劃：

1、宣傳工作：

宣傳要強(qiáng)調(diào)圖書漂流的意義，認(rèn)真表現(xiàn)這一問(wèn)題的公益性?？蓪⒋舜位顒?dòng)的意義深化，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來(lái)（樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報(bào)可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

u 呈現(xiàn)方式：

ａ、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂流標(biāo)識(shí)”（以活動(dòng)主題為主）

ｂ、每本書的扉頁(yè)上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

內(nèi)容包括書籍漂流的規(guī)則、歸還的書籍和閱讀這本書的經(jīng)驗(yàn)。

c、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過(guò)此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡(jiǎn)單的書寫讀書心得。

2、準(zhǔn)備工作：

書架（將部分圖書現(xiàn)場(chǎng)上架，并在一號(hào)食堂門口進(jìn)行漂流，從第二天起設(shè)點(diǎn)漂流）、宣傳單（講解活動(dòng)流程）、音響、話筒簽字筆數(shù)支（誠(chéng)信卡簽署，讀書寄語(yǔ)簽署）、桌椅數(shù)張（簽名時(shí)用）。

（1） 啟動(dòng)儀式時(shí)間：3月20日下午2:00

（2） 啟動(dòng)儀式地點(diǎn)：信息大廈

（3） 開幕式：a.主持人介紹活動(dòng)流程，宣布圖書漂流啟動(dòng)儀式開始

嘉賓們親手簽署讀書心得并簡(jiǎn)單講解對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，親手放到圖書漂流架上;c.同學(xué)代表們簽署誠(chéng)信保證書;d.主持人總結(jié)，宣布圖書漂流活動(dòng)正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與。

3、具體安排：

（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字****等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過(guò)程中要愛(ài)護(hù)書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動(dòng)規(guī)則。

（2）圖書放漂后，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流

書繼續(xù)漂流），或者你可以把它們放在指定的漂流書架上供其他書繼閱讀。如若轉(zhuǎn)漂，請(qǐng)按照“圖書漂流書簽”上的****短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最后漂友。

（3）每個(gè)月最后兩天為“停漂日”在**信息樓一樓**圖書，

把它們分類，下個(gè)月的第一天再開始漂流。

（4） 每一位參賽者都被稱為“漂友”，他們的責(zé)任和義務(wù)就是保證圖書的安全

誠(chéng)信和回報(bào)，負(fù)責(zé)監(jiān)督所有漂流的書籍是否按漂流過(guò)程漂流。漂友團(tuán)可以自行聯(lián)系，進(jìn)行“求漂”（可以對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求）等活動(dòng)，掀起和諧友善的讀書熱潮。

（5）漂流要求：請(qǐng)各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將圖書匯漂至**樓105,

在漂流登記表上簽字確認(rèn)，示意為此次圖書漂流活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)?！把氵^(guò)留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨(dú)特見解，各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至**樓105殷老師處。

（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對(duì)漂友團(tuán)的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜，讀后感張貼至**樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在校刊上，共大家借鑒交流。最終評(píng)比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵(lì)！。

希望大家能攜起手來(lái)，讓知識(shí)漂進(jìn)人心！

圖書漂流活動(dòng)方案 篇12

愛(ài)閱讀·品書香·享智慧

--溫州**小學(xué)圖書漂流項(xiàng)目

一、指導(dǎo)思想

閱讀可以發(fā)展人性，提高修養(yǎng)，拓展人生；讀書可以豐富生活，愉悅身心，享受幸福。為讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)富，我們秉承“分享、信任、傳播”的圖書漂流理念，積極響應(yīng)溫州市“愛(ài)閱讀”行動(dòng)的號(hào)召，落實(shí)學(xué)?！昂兔篱喿x”工程，在學(xué)?！皭傋x吧”開吧之際，舉行“愛(ài)閱讀·品書香·享智慧”圖書漂流活動(dòng)。讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳播的價(jià)值，讓書香飄蕩在校園的每一個(gè)角落。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，喚起全校同學(xué)的讀書意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，從書中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。

2、通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生讀書的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生閱讀之后的交流，落實(shí)“分享、信任、傳播”的漂流理念，逐漸提高閱讀者的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成。

3、通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，為全校學(xué)生提供一個(gè)循環(huán)利用、綠色閱讀的平臺(tái)，讓知識(shí)以低成本在同學(xué)之間傳遞，給更多的人提供接觸圖書的機(jī)會(huì)，構(gòu)建一個(gè)開放的圖書館，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。

三、活動(dòng)安排

（1） 前期準(zhǔn)備階段（2014.3-2014.4）

1制定計(jì)劃，組織動(dòng)員（具體職責(zé)：校長(zhǎng)辦公室）

（1）制定《愛(ài)閱讀·品書香·享智慧——圖書漂流活動(dòng)方案》，召開圖書漂流專題會(huì)議，組織動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)。

（2） 制定漂流規(guī)則，制作漂流書標(biāo)識(shí)、漂流卡等相關(guān)資料。（材料附后）

2藏書、登記、整理（具體職責(zé)：德育部、圖書館）

（1） 捐贈(zèng)圖書（具體責(zé)任：每位班主任）

以中隊(duì)為單位，號(hào)召、發(fā)動(dòng)師生將自己已閱讀的、七成新以上的各類書籍，主動(dòng)捐獻(xiàn)到學(xué)校。書籍以校園文學(xué)、歷史故事、科普讀物、童話、繪本為主，低俗漫畫作品、報(bào)刊雜志等不再此次征集之列。各班捐贈(zèng)圖書不少于班級(jí)學(xué)生總數(shù)，在封面上貼好漂流圖書標(biāo)識(shí)，在第二頁(yè)貼好圖書漂流卡，組織學(xué)生認(rèn)真填好**，于4月16日之前交德育處。

（2） 登記和整理（具體職責(zé)：圖書館）

將書做好登記，放到專設(shè)的漂流書架，進(jìn)行圖書漂流。

（2） 圖書漂流階段（2014.4-2014.6）

1啟動(dòng)儀式（具體職責(zé)：旅部）

時(shí)間：4月21日（星期一）上午開會(huì)

承辦班級(jí)：三（1）中隊(duì)

2漂流圖書（具體職責(zé)：德育部、圖書館）

（1） 悅讀酒吧中午12:30至13:15營(yíng)業(yè)，其余時(shí)間營(yíng)業(yè)。漂流期間的圖書整理由該周的值周班級(jí)派專人在午間12:30——13:15負(fù)責(zé)整理。

（2）每人每次限取漂流圖書一冊(cè)，愛(ài)護(hù)漂流圖書，保持頁(yè)面的清潔和完整。

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