最新觀察的周記(精品十三篇)

觀察周記。

如何在周記中把自己的生活全部寫出來呢？周記是釋放自己壓力的途徑之一，許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)周記，借助周記我們可以更好地理解父母對我們的期望和希望。這份“觀察的周記”是編輯傾心打造的希望您會喜歡，分享是快樂的如果您覺得這篇文章有價(jià)值請分享給身邊的朋友！

觀察的周記 篇1

樹下，螞蟻在一個(gè)扁蝽面前發(fā)了愁，想搬吧又搬不動，放棄好像又舍不得，左右為難，因?yàn)楸怛硖罅耍m說螞蟻可以搬得動比它自身重四倍的東西，但一看這只扁蝽比螞蟻大“一百倍”都多了！再說了那螞蟻可是一只烏木舉腹蟻??！長度才一厘米不到！

忽然，一只黃猄蟻出現(xiàn)了，它生性兇猛，從不畏懼任何強(qiáng)大的對手，自然就把扁蝽搶跑了，它在螞蟻界可算上是最厲害的掠食者了，也是大巨人啊，有兩厘米長！比大拇指指甲還大一毫米。烏木舉腹蟻似乎還要奪回這只扁蝽，但是黃猄蟻生性兇猛，哪肯讓步，于是烏木舉腹蟻被黃猄蟻擊敗，受了重傷，逃回了蟻窩。

這就是我今天觀看科教頻道《螞蟻特工隊(duì)》的收獲！

觀察的周記 篇2

周末，我要和爸爸去觀察可愛的小蝸牛了。聽說蝸牛背著自己的“房子”，我真是不可思議。

蝸牛的殼圓溜溜的，像一個(gè)小皮球。蝸牛的觸角有兩對，一對長，一對短，長的可以碰到自己的“房子”，短的連地上都碰不到。兩個(gè)小小的眼睛就好像兩顆亮晶晶的小葡萄，一眨一眨的。它的“房子”上有漂亮的花紋，有各種各樣的顏色，淺棕色、灰色、白色等。

中飯時(shí)間到了，我?guī)е∥伵３圆巳~。我把枯葉和菜葉放在蝸牛身邊，它好像不理睬枯葉一樣，轉(zhuǎn)身向菜葉跑去，然后，它津津有味地吃著菜葉?？墒牵缘姆浅７浅Ｂ?，好像沒有吃到似的，我心急如焚。后來，它才把菜葉吃了個(gè)干干凈凈。

我又觀察了蝸牛是怎么爬行的。我發(fā)現(xiàn)蝸牛會“飛檐走壁”，這是為什么呢？我上網(wǎng)查了一下，原來，蝸牛會分泌一種液體，這種液體可以讓蝸牛在墻上爬行。我聽了以后心里美滋滋的。

通過觀察蝸牛，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于蝸牛的知識，還知道了一些蝸牛的習(xí)性，真是一箭雙雕??！下一次我一定還要觀察大自然中的小動物。

觀察的周記 篇3

早晨，我到花園去散步，剛來到花園，就聞到玫瑰花的香味。我趕緊往玫瑰花壇跑去。

玫瑰花已經(jīng)開了不少了，她們用最甜蜜的微笑望著我，讓我感到十分開心。她們有的是紅玫瑰，像一團(tuán)火焰；有的是黃玫瑰，像太陽一樣燦爛；有的是白玫瑰，像一朵朵的雪花。每一朵玫瑰都婀娜多姿，每一朵玫瑰都嬌嫩欲滴，讓人愛不釋手。玫瑰花壇散發(fā)出陣陣幽香，我在花間流連，不時(shí)地俯下身子聞一聞。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵玫瑰花，身穿美麗的裙子，站在花壇里，和各色各樣的玫瑰花一起比美。蜜蜂飛過來，“嗡嗡”歌唱著，讓我欣賞它的“演唱會”；蝴蝶也飛過來，為這場“演唱會”伴舞。我也引不住想要翩翩起舞了……

不久，蜜蜂和蝴蝶都飛走了，“演唱會”也結(jié)束了，我才想起我不是玫瑰花，只是欣賞玫瑰花的人。

觀察的周記 篇4

秋天的田野-觀察周記400字

秋天的田野，像一片金色的海洋，翻滾著豐收的浪花。

你瞧，藍(lán)天下，小山前。那片成熟的玉米地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黃中帶綠。一排排玉米稈整整齊齊地排列著，就像一位位威武神氣的士兵接受著秋天的檢閱。走近一看，有的玉米都掙破了綠色的外衣，露出了金黃的牙齒，搖動著頭上的小辮子，就像一個(gè)個(gè)喜笑顏開的胖娃娃。

再看那片谷子地，在陽光的照耀下，就像金子一樣閃著金燦燦的光芒。走過去看看，谷子都成熟了，一陣微風(fēng)吹過，谷穗兒隨風(fēng)舞動，像少女跳著歡快的舞蹈，又像一望無際的大海，更像一群活潑可愛的孩子爭先恐后地給大地媽媽鞠躬敬禮。

辣椒地里的小辣椒們，一個(gè)個(gè)羞紅了臉，躲在綠葉后面。

西紅柿地里的西紅柿，像一盞盞火紅的小燈籠，點(diǎn)亮了秋天的夜空。

……

秋天的田野是五顏六色的田野，是碩果累累的田野，是香氣撲鼻的田野！我愛這秋天的田野！

觀察的周記 篇5

蚯蚓對于城市的孩子，那只是聽說過，沒見過；對于農(nóng)村的孩子那就隨處可見了。不過為了準(zhǔn)備上課做實(shí)驗(yàn)，我還是全家總動員，最后從海洋學(xué)校的菜地里挖來了一條蚯蚓。

蚯蚓是一種軟體動物。全身黑乎乎的，又細(xì)又長，身體還粘乎乎，滑溜溜的，你一碰它，它就開始?xì)g蹦亂跳，象是在跟你打招呼了。蚯蚓被人們稱為松土機(jī)。因?yàn)轵球境缘氖峭晾锏睦贿叧砸贿呍谕晾镢@來鉆去，還從肛門拉出一堆對農(nóng)作物有用的營養(yǎng)物質(zhì)。

科學(xué)課上，樂老師讓我們先在一個(gè)淺盤中放點(diǎn)兒水，再把蚯蚓放到里面看它有什么反應(yīng)。我們就在那兒觀察。蚯蚓好象地那兒問我們：為什么我感覺身上濕濕的？，為什么突然覺得一下子呼吸不過來呢？為什么把我的泥土被子拿掉了吧？小主人，你到底在做什么？蚯蚓一下子提了這么多的問題，那副樣子逗得我們哈哈大笑。這只蚯蚓象是通人性似的又在問我們了你們在笑什么呀？這下我們笑得更歡了，連忙回答它說：我們要拿你來做實(shí)驗(yàn)，增長知識。我們看它地水里呆了這么久一副不爽的樣子，就用夾子把它拿出來放回瓶子里了。

一放回瓶子，蚯蚓就抬頭挺胸露出驕傲的神氣，好象在說：我不喜歡被你們做試驗(yàn)品，不喜歡被你們放在水里，也不喜歡被你們養(yǎng)在瓶子中。我要回自己的家去。

聽科學(xué)老師說，蚯蚓有頑強(qiáng)的生命力。即使被剪成兩段，蚯蚓也不會死。我都有點(diǎn)不太信呢？為了能證實(shí)這點(diǎn)，我就自己動手試了起來，找來了剪刀。我一下就把蚯蚓剪成了兩段，一段短的，一條長的。兩段蚯蚓都縮成了一團(tuán)，拼命在泥土中掙扎。我想它們一定是痛的吧，趕緊找來些菜葉放進(jìn)泥土中好讓它們多吃點(diǎn)，也許就不會這么痛苦了。

過了兩天，為了證實(shí)科學(xué)老師說的，我著急去看那兩段小蚯蚓，打開瓶子，發(fā)現(xiàn)那條短的已經(jīng)不會動了，長的段不見蹤影。我大驚失色，連忙找來一根牙簽，小心翼翼地拔開泥土只見一條長長的蚯蚓在泥土里不情愿地動來動去，象是埋怨我打擾了它的美夢。我也終于放心了，我的兩段蚯蚓終于有一條活了。我心里在想：短的那段一定是我剪的太短了，否則我就有兩條蚯蚓了。

被我剪過的蚯蚓，以后我一定多找些樹葉，泥土給你吃就算是我對你的補(bǔ)償吧！

觀察的周記 篇6

今天，我走在院子里，觀察一草一木，偶爾抬頭看看，卻發(fā)現(xiàn)了我似曾相識的朋友。

云，有著小鳥一般飛翔的自由；有著精靈一樣的來去無蹤、若隱若現(xiàn)的形態(tài)；還有魔術(shù)般的千變?nèi)f化。

雖然我們不曾相識。但是，云還在空中不斷變化，形成華麗，精彩的魔術(shù)給我們觀賞。只需秋風(fēng)一吹，變成了一匹脫韁的野馬，在天空中飛奔過去，奔向太陽；轉(zhuǎn)瞬間，他又變成了一只威武的'公雞，莊嚴(yán)地對著太陽大吼一聲，那叫聲驚天動地，傳遍天下；接著，他又變成了一條威震天下的神龍，以迅雷掩耳之勢做了個(gè)三百六十度旋轉(zhuǎn)，變成了一個(gè)圓球，騰空而去，正當(dāng)我對美麗的景象浮想聯(lián)翩的時(shí)候，球體分裂，化為一只火鳳凰，展開雙翅，如同一團(tuán)燃燒的火焰，壯觀，又震撼。

雖然我從未注意過它，但云，經(jīng)常伴在我左右。是我無聊時(shí)的玩伴，也是千奇百怪，變幻莫測，讓人捉摸不透的小淘氣。

觀察的周記 篇7

以前，我總是覺得蝸牛爬的很慢，可是通過今天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬的并不是那么慢。

下午，雨終于停了，天依然是陰沉沉的。我在馬路邊的花池旁撿了幾只蝸牛，我拿著蝸牛，把它們放在墻角，仔細(xì)的看著，想看看這些小家伙到底怎么爬。小蝸牛緊緊的把身體貼到墻壁上，背著它的重重的殼，伸出腦袋看了看，大概它的眼睛也看不到我的吧，然后就爬了起來。一會兒的時(shí)間，蝸牛已經(jīng)爬到了我的頭頂。嗬，蝸牛并不是人們說的那么慢。

通過這次觀察，我知道了，人們經(jīng)常說的一件事情也不一定是正確的，不能道聽途說，經(jīng)過自己的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)果才是最真實(shí)的。

觀察的周記 篇8

這幾天，我一直在觀察可愛的小蝸牛。

在路上，我看見一只蝸牛，就拿回家研究，可能是受了驚嚇，蝸牛一直不肯出來。過了一 會兒，它才小心翼翼地鉆出來，剛剛出來，看見我又縮回去了，過了好久，它似乎忍不住了，探出頭又鉆回去了。所以我在遠(yuǎn)處靜靜地觀察著。我看見蝸牛長著兩根觸角，一對長，一對短，你能猜猜這兩對觸角是干什么用的嗎？告訴你，它的觸角可不是用來傳遞信號的，上面長著四只小眼睛。蝸牛的殼上有一些不規(guī)則花紋，殼里有一些液體，這種液體是用來保護(hù)蝸牛的身體。如果你仔細(xì)觀察看，在它身后有一條彎彎曲曲的線，那就是蝸牛爬過的痕跡。

仔細(xì)看了才知道，蝸牛還真是一種神奇的動物呢！

觀察的周記 篇9

今天，我來到了陽臺，又來看那盆美麗的牽?；?。“哇——奇跡，奇跡呀！這盆美麗的牽?；ň谷辉?天時(shí)間內(nèi)就冒了出來。它差不多有兩厘米高了，它有一頂小帽子，深黃綠的戰(zhàn)袍，活象一個(gè)士兵。它的戰(zhàn)袍有兩層，邊緣上鑲著金色的絲線，好美呀！這時(shí)我猛然的看到，這個(gè)小士兵還彎著腰呢！

牽?；ǘ忌L在夏天。到了夏天，去樓后一看，哇，牽?；ㄒ黄黄?。牽?；幼佑械南裥±?，它形象萬千，不得不讓人陶醉。因?yàn)闋颗；幼邮窒窭?，所以人們又叫它喇叭花。過了幾天，它就長出了綠色的葉子，看了之后讓人是那樣的舒服。葉子的大小比手掌還小一點(diǎn)兒，葉子的外形是一個(gè)心形，那么多的葉子，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。葉子輕輕地?fù)u晃，仿佛是一只蝴蝶在翩翩起舞。

最后，它長成了花。花筒顏色潔白潔白的，下面是細(xì)的，越往上就越粗，好像一只號。被花筒頂著上面的花是最飄亮的。它的顏色有許多：有紅色的，有綠色的，有藍(lán)色的，有紫色的……在陽光的照射下，顯出一道道五光十色的彩虹。它的生長方向也不同，有向上的，有向下的……仿佛是一只樂隊(duì)在吹喇叭。

我愛牽?；?！它無人澆水，無人施肥仍然長得那樣美麗。我愛它。

觀察的周記 篇10

周記題材在這里不做過多介紹，具體請瀏覽本站周記題材欄目；本文主要講述周記的格式。

周記是一種文學(xué)體裁,它起源于日記,但有別于日記,它是把一周內(nèi)所發(fā)生的事情,所見的人,物中自己感受最深的或印象最清楚的寫出來.也可以說是對一篇日記的升華,提煉.在格式上它不需要像日記那樣寫明年,月,日,星期,天氣.但內(nèi)容要真實(shí).

一般按照這樣的格式來寫作周記，都是合格的作品：

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周記的寫作格式一般分成一下幾個(gè)部分：

年月日天氣

（1）本周記事（本周發(fā)生了什么事情，學(xué)習(xí)了什么，經(jīng)歷了什么）

（2）自評（自己在過去一周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都有什么）

（3）解決措施（針對缺點(diǎn)，如何去解決和克服）

（4）下周計(jì)劃（展望一下下周，下周的計(jì)劃等）

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周記的固定格式:開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題

多多觀察就好.

觀察的周記 篇11

老師布置了要觀察一種動物或植物的任務(wù)。我想我能觀察什么呢?我家還有一些綠豆，我就觀察綠豆的生長吧。

第一天，我把一小把綠豆種子放到了碗里，然后又倒了一些水進(jìn)去，準(zhǔn)備泡一晚上。因?yàn)榕萘撕?，種子就更容易萌發(fā)了。

第二天，放學(xué)回來，我迫不及待地去看種子的生長情況。我發(fā)現(xiàn)小小的種子，因?yàn)楹攘颂嗟乃?，變胖了，撐開了外面綠色的種皮，露出了嫩白的身體。在它的一端，長出了二三毫米長的小芽。

又過了兩天，綠豆的芽長得更長了，表皮染上了紅色。我還發(fā)現(xiàn)綠豆一開始發(fā)的芽就是綠豆的根。為了讓綠豆長的更好，我給它加了一些土，期待著看它明天的樣子。

又過了一天，放學(xué)后，我放下書包就去看我的綠豆。發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)扎在了泥土里，沿根生長的莖，把綠豆的豆瓣撐了起來。兩片豆瓣分開了，中間鉆出了兩片小葉子，葉子兩邊是合攏的。

今天是綠豆生長的第六天了，它長成了一片綠豆森林。豆瓣變小了，豆莖變得更高更粗，葉子變大且張開了。我拔一棵來觀察，發(fā)現(xiàn)它的根長了許多細(xì)根，往四周伸展，貪婪吸收著土壤的營養(yǎng)。

我期待著我的豆苗越長越大，開花結(jié)果。

觀察的周記 篇12

觀察周記要求寫的同學(xué)也遇到不少，觀察周記和周記的一般格式都基本相似，大同小異。

理論上來說周記是不限任何形式的，可以是記敘，議論，說明等各種文體，不過我記得我在學(xué)校的時(shí)候這是一個(gè)作業(yè)，老師的目的是除.

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題目（周記）

20xx,**日--**日 周記 天氣 晴轉(zhuǎn)多云~~~

然后就是一周內(nèi)發(fā)生的重要的事情

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個(gè)人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學(xué)說，這個(gè)周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會找到的。實(shí)在不行，從下周開始，你專門為寫周記做一件事情吧。

下面是一些同學(xué)的周記作文，有的寫的不錯(cuò)，有的寫的不好。你從正反兩方面來獲得啟發(fā)，哪些事情可以寫，應(yīng)當(dāng)怎么來寫這些事。

觀察的周記 篇13

今天我們在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了蚯蚓生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中。如果看到地上有蚯蚓的糞便，我們就更容易找到它了。

我一聽就帶著何雨軒一起去開心農(nóng)場捉蚯蚓了。我們看到了一些蚯蚓的大便，所以我認(rèn)為這里一定有很多很多的蚯蚓，我們便拿來小鏟子，在它臭臭的便便下面找來找去，卻一條小小小的蚯蚓也沒看見。過了一會我忽然看見兩條長長的蚯蚓，我們什么也不管就捉起來放到了一個(gè)杯子里，然后又放進(jìn)去一些泥土，就帶回教室慢慢的觀察了。它看起來又細(xì)又長，拿著滑滑的，皮膚有點(diǎn)黑黑的。它在杯子里扭來扭去，可能是想爬出來。我拿了一支鉛筆扔在它前面，可是它卻無動于衷，繼續(xù)爬著。過了一會我又拿?；涨虚_了蚯蚓，只見它在地上翻來覆去的。我馬上把那一條蚯蚓放在被我弄濕的土里，過了幾分鐘，我看見一條成了兩條，兩條都是活的。我又向另一條灑了一些水，它不怕，還練起游泳了。我又把一條放在了杯子蓋上，我看見蚯蚓一直在蓋上下不來。我把蚯蚓帶回家養(yǎng)著，釣魚的時(shí)候可以當(dāng)魚餌。我沒發(fā)現(xiàn)蚯蚓的眼睛，但是它能感覺到光明黑暗。一天過去了，我想蚯蚓一定餓了吧。于是，我拿來一片菜葉子放到蚯蚓邊上，它不但不吃，而且還把頭扭到了另一邊。我又拿來枯葉子，它就吃得津津有味了。我看了一些資料，原來它是以枯爛的東西為食物，也吃土。一直過了好幾天，我見它一動不動了，就把它拿到樓下公園草地上，誰知一到下面它又慢悠悠爬起來，它原來喜歡大自然的空氣。

這一次觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)大自然真是太奇妙，太有趣了。

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