考試日記。
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今天下午,我正睡眼惺忪的望著前方,突然“啪!”同學(xué)從我背后打了一下,并帶著怨氣說(shuō):“最后一節(jié)要考聽寫?!蔽逸p輕的咒罵了一聲,心想:??!昨天晚上忘了背解釋。當(dāng)時(shí)心里七上八下,猶如熱鍋上的螞蟻,非常擔(dān)心。
接下來(lái)兩節(jié)課都是自然,第三節(jié)就要考,根本沒時(shí)間看嘛!眼看就要上課了,現(xiàn)在“臨時(shí)抱佛腳”也沒用,心里真是又急又氣,只好拖著沉重的步伐到走廊排隊(duì)。
到自然課室的途中,雖然只有幾步路,我走起來(lái)卻好像非常漫長(zhǎng),怎么也走不完。聽老師在臺(tái)上高興的念著“經(jīng)書”,臺(tái)下的我們卻死氣沉沉聽著老師 “誦經(jīng)”,我真的是百般不愿意??!好不容易下課了,我以百米的迷度沖回課室做準(zhǔn)備??荚嚂r(shí),好險(xiǎn)我都會(huì)寫,終于放下了心中的大石頭。
我現(xiàn)在終于了解考試前的復(fù)習(xí)是多么重要,假如沒有好好用功,就不會(huì)有好成績(jī)。因?yàn)檫@次的不小心,讓我記取教訓(xùn),下次我一定要好好復(fù)習(xí)。
今天,做完早操以后,老師開始發(fā)試卷了。我的心砰砰直跳,我認(rèn)真地聽著老師念著同學(xué)們的名字。當(dāng)聽到老師念到我的名字的時(shí)候,我三步并做兩步地走上講臺(tái),拿起試卷,飛快地看了一遍,啊,我的語(yǔ)文成績(jī)是A,數(shù)學(xué)是A,英語(yǔ)也是A,我心里樂滋滋地。我轉(zhuǎn)身一看,有的同不高興了,有的同學(xué)像我一樣微笑。
下課了,我安慰那些不高興的同學(xué)說(shuō):你們別不高興了,沒用的,以后咱們只要更加努力,就一定能取得有優(yōu)異的成績(jī)。
回到家里,我故意把試卷放在門口的鞋柜上,想給爸爸媽媽個(gè)驚喜。果然,他們一回家就看見了,并表?yè)P(yáng)了我,但是他們還是讓我仔細(xì)地再看一遍試卷,而且還給我講解了每一道錯(cuò)題,讓我懂得了許多知識(shí),還幫我認(rèn)識(shí)了我的許多缺點(diǎn)。比如,懶惰、馬虎,讀題不認(rèn)真,課外知識(shí)不夠豐富等的問題。
我想:今后一定要把這些缺點(diǎn)改正過來(lái),做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
星期二,我們結(jié)束了期中考試。在回家的路上,我心里很不安,總在想自己的成績(jī)是好還是壞。我想我的成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)。至少數(shù)學(xué)和英語(yǔ)肯定是滿分。因?yàn)槲掖鹜陻?shù)學(xué)之后,檢查的很認(rèn)真。語(yǔ)文是第二場(chǎng),我檢查的就沒那么認(rèn)真了。下午的英語(yǔ),卷子發(fā)下來(lái),我看到上面的題都是我們做過的。Yeah!最后考了科學(xué)。有一道題我不會(huì)。我是左想右想上想下想東想西想南想北想,終于——也沒想出來(lái)。
星期三,老師把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)公布下來(lái)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)是100分,全班就只有我一個(gè)。我的英語(yǔ)成績(jī)是120分。我好高興呀!回到家我得意的笑,我得意的笑。結(jié)果,媽媽說(shuō)我犯了羊顛風(fēng)!7456!
星期四,我們的科學(xué)成績(jī)也下來(lái)了,我居然得了96分!周五,我們把語(yǔ)文成績(jī)也下來(lái)了,我只得了96分。這樣平均我差了8分!
我雖然語(yǔ)文沒考好,不過我不會(huì)泄氣的,我會(huì)在語(yǔ)文上更加努力,想辦法改掉馬虎這個(gè)毛病的!我相信下次我一定會(huì)在各科取得更好的成績(jī)的!
快要考試了,心里此起彼伏。不知如何是好。是要緊張呢;還是要放松呢?緊張起來(lái),又會(huì)考不好了??疾缓茫偷妹鎸?duì)堆積如山的作業(yè);家長(zhǎng)的批評(píng);與電腦的分離。緊張起來(lái)以后干什么都會(huì)有阻礙,學(xué)習(xí)也會(huì)漫不經(jīng)心。還是不要緊張好。
放松了,依舊會(huì)考不好,堆積如山的作業(yè)照樣過來(lái)與我相見。班主任說(shuō)不能放松,一直都要提高警惕性,以便考個(gè)好成績(jī)。
放松不好、緊張又不好。我都不知所措了,也不知道這次考試是兇是兆。最近很緊張,總是想一些別的事情,七情六欲的。
也許我需要的是信心,相信自己,一定會(huì)成功,是金子都會(huì)發(fā)光。
這天考試,我的弱項(xiàng)來(lái)了,你會(huì)問什么是你的弱項(xiàng)呢?那當(dāng)然是語(yǔ)文啦。
“第一節(jié)課,”老師說(shuō)“我們考語(yǔ)文?!卑?,我要倒霉了,真想第一節(jié)課永遠(yuǎn)不要打鈴。
但是,它還是打鈴了,老師發(fā)下卷子,讓我們先寫名子,然后在答卷。我很快就寫完了基礎(chǔ)知識(shí),閱讀部分也不是很難,我也很快寫完了,我該寫作文了,上方要求寫了一大堆,我一看字?jǐn)?shù)才350字,我想:這怎樣能難得了我呢。我寫呀寫,寫呀寫,“哇最后寫完了,好辛苦呀”我小聲說(shuō),說(shuō)完后我便數(shù)起字?jǐn)?shù)來(lái),呀415字,怪不得我真么累呢。我回頭一看表,過了50分鐘了,還有20分鐘,我趕緊仔細(xì)檢查了一遍,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,最后一個(gè)同學(xué)開收了,我把卷子放好,她便收了上去。
卷子剛收上去,同學(xué)們就開始聊自我是真么寫的答案了,我的心最后能夠放下了。
過了一禮拜,老師抱著卷子進(jìn)來(lái)了,一臉嚴(yán)肅的表情,老師之后說(shuō):“這次你們考得不怎樣樣,令我很失望。”卷子發(fā)下來(lái)了,我捂著眼睛,不想看見卷子上方的成績(jī),同桌看見我的成績(jī)說(shuō):“好高呀!99分。”我把手放下來(lái),一看,還真是99分,原先我的作文有一個(gè)字寫錯(cuò)了,扣了一分。
雖然我的成績(jī)很好,但如果我認(rèn)真查的話,我會(huì)考100分得,好遺憾!
XX年XX月XX日星期五陰
時(shí)間如同箭一般的從我們眼前穿過,一眨眼,就迎來(lái)了其中考試。
昨天是語(yǔ)文考試,早上我早早的起床了,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)7:40就要開考了,剛走進(jìn)教室我我的心情有興奮變成了緊張,心里如同十五只吊桶打水——七上八下。開始考試了,拿到試卷我就迫不及待的寫了起來(lái),教室里鴉雀無(wú)聲,靜的連跟針掉地下都能聽到。同學(xué)們都在低頭奮筆疾書。我也很順利的寫完第一面。不好剛寫到第二面就碰到了一只“攔路虎”?!啊?”,只有經(jīng)過不斷的努力才能培養(yǎng)成才。這道題我想了一會(huì)子,突然靈光一閃想到了一句“十年樹木,百年樹人”行就是它了,雖然我表面沒什么表情,可心里比吃了蜜還甜呢。語(yǔ)文考試結(jié)束了。
想到再過二個(gè)月就要期末考試了,我暗暗對(duì)自己說(shuō)。后面的學(xué)習(xí)可不能放松了,爭(zhēng)取期末考出一個(gè)理想的成績(jī)。
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,胡老師捧著語(yǔ)文第一單元試卷走進(jìn)教室,她用嚴(yán)肅的目光掃視了一下教室,說(shuō):“發(fā)試卷”。試卷在同學(xué)們的手中從前向后傳,猶如一朵朵翻滾的浪花。
開考了,教室里安靜異常,同學(xué)們奮筆疾書,只聽見筆和紙發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
我又是興奮,又是緊張,拿到試卷后,手心都冒出了汗,我深深地吸了幾口氣,暗暗對(duì)自己說(shuō):“我一定要認(rèn)真、仔細(xì),爭(zhēng)取好成績(jī)。”就開始答卷了。
兩節(jié)課的時(shí)間,感覺很短,看著試卷一份份地交到老師手中,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣,可是,一顆心還是放不下,“我考得怎么樣呢?”
第二天早上,胡老師拿著試卷和記分冊(cè)進(jìn)來(lái)了,準(zhǔn)備當(dāng)場(chǎng)宣布考試成績(jī),教室里一片寂靜,胡老師又定睛看了看大家,說(shuō):“全班分,葉蕓榮96分!”頓時(shí),雷鳴般的'掌聲響起來(lái)了,葉蕓榮更是興奮地跳起來(lái)?!爸苒みh(yuǎn)95.5分!”周郅遠(yuǎn)高興地大叫:“耶!”“王昕然95分!”“啊,我也中獎(jiǎng)了!”我咧開嘴笑了,伸出作了個(gè)“V”,心里像吃了蜜一樣甜……
這就是我們四年級(jí)的第一次考試,媽媽說(shuō),良好的開始是成功的一半,我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
緊張的期中考試在今天中午改卷結(jié)束后,終于結(jié)束了。不過,評(píng)卷也是大事,也不能忽視。
通過監(jiān)考和改卷,發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還是不認(rèn)真對(duì)待,該做對(duì)的題做錯(cuò)了。就拿我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)吧,“六神無(wú)主”竟然寫成“六神五主”,多次強(qiáng)調(diào)的“告訴”“訴”中的點(diǎn)丟掉,“旗幟”“旗” 的臥人丟掉。根據(jù)短文回答問題,不仔細(xì)讀短文,問題回答不出,或回答半截。根據(jù)圖畫寫話,圖畫沒看清,寫的不通順。寫作文跑題,不寫題目,題目上加書名號(hào),等等問題層出不窮。還有個(gè)學(xué)生邊 寫邊玩,考試結(jié)束,還沒做一半題,僅僅考了36分,可氣吧。
究其原因,還是覺得好多學(xué)生習(xí)慣太不好,做事不專心,不細(xì)心,邊做邊玩,邊玩邊做,又費(fèi)時(shí)又不出工?!昂昧?xí)慣益終生”道理誰(shuí)都知道,該怎樣培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣?是我們做教師的要一直 放在心上的問題。
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