奇跡敘事作文精選九篇

奇跡敘事作文。

敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)整理的“奇跡敘事作文”，寫作文是學(xué)生獲取高分的基本途徑，寫作可以幫助我們了解其他人的看法并進(jìn)行比較和思考。寫作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”，如何才能寫出優(yōu)秀的作文？

奇跡敘事作文 篇1

3枚!6枚!10枚!

滿滿一杯水究竟能容納多少枚硬幣?姚老師的話音剛落，教室里就像平靜的湖面投入了一粒小石子，泛起陣陣漣漪。

姚老師看著我們爭(zhēng)論不休，嘴角一翹，笑盈盈道：今天，我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓它為我們揭曉答案。說(shuō)完左手拿起一枚硬幣，讓我們瞪大眼睛看好了。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)姚老師彎著腰，弓著背，眼睛死死盯著水杯，小心翼翼地將一枚硬幣放入水中，就連我們也大氣不敢喘一下。咦?居然沒(méi)流出來(lái)!同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。

大家數(shù)好了，我要繼續(xù)放硬幣了!

二、三、四十六、十七只見(jiàn)杯子里的硬幣越來(lái)越多，水也越來(lái)越滿。水面鼓得像一個(gè)大花苞一樣，似乎隨時(shí)都會(huì)盛開(kāi)來(lái)。我屏息凝視著水面，心兒緊張得像被卡在嗓子眼里，吐不出來(lái)也咽不下去。

哇!二十五枚硬幣!同學(xué)們高興地手舞足蹈起來(lái)。盡管我們?cè)诒永锓帕诉@么多硬幣，但水依舊沒(méi)有流出來(lái)。

姚老師放下手中的硬幣，問(wèn)大家：同學(xué)們，你們知道這是為什么科學(xué)道理嗎?同學(xué)們把頭搖得像撥浪鼓似的。老師看我們一無(wú)所知，便道：這是因?yàn)樗砻娴膹埩?。這些水由許多小水滴組成，他們非常團(tuán)結(jié)，手拉手抱得緊緊的，使得水的表面盡量縮水，這個(gè)團(tuán)結(jié)的力，在科學(xué)上我們稱它為表面張力。

原來(lái)如此。揭開(kāi)謎底后，同學(xué)們才恍然大悟。

奇跡敘事作文 篇2

前不久，歐冠半決賽的賽場(chǎng)上，皇家馬德里這支傳奇般的球隊(duì)，再一次在自己的主場(chǎng)，那個(gè)上演過(guò)許多次驚天逆轉(zhuǎn)的球場(chǎng)伯納烏球場(chǎng)，上演了一次史詩(shī)級(jí)的逆轉(zhuǎn)。

這還要從首回合在阿提哈德球場(chǎng)的對(duì)攻大戰(zhàn)開(kāi)始說(shuō)起，皇家馬德里對(duì)陣曼徹斯特城，90分鐘的比賽，皇馬3:4曼城，這為后面的逆轉(zhuǎn)也埋下了伏筆。第二回合的比賽在8天后舉行。上半場(chǎng)雙方均無(wú)建樹(shù)，在下半場(chǎng)70多分鐘時(shí)，曼城再次攻入一球，5：3領(lǐng)先。這就意味著皇馬想要拖入加時(shí)賽，就要在剩下的十分多鐘里打入兩球。這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)?？扇缥议_(kāi)頭所說(shuō)，伯納烏從來(lái)不缺奇跡。第89分鐘，羅德里戈為皇馬扳回一球!過(guò)了不到一分鐘，又是羅德里戈，頭球破門!兩分鐘兩球!絕平!由于取消了主客場(chǎng)進(jìn)球制，所以比賽進(jìn)入了加時(shí)賽階段。

加時(shí)賽，本澤馬在禁區(qū)內(nèi)被放倒，獲得了一個(gè)點(diǎn)球。這是一個(gè)絕殺比賽的機(jī)會(huì)。本澤馬也不負(fù)眾望，穩(wěn)穩(wěn)地罰進(jìn)了點(diǎn)球。6:5，皇家馬德里再一次在自己的主場(chǎng)上演了一次奇跡!

這場(chǎng)比賽我雖然沒(méi)有看直播，只是后來(lái)看的解說(shuō)，但仍然是大受震撼。這還真的是應(yīng)了那句話乾坤未定，你我皆是黑馬。就像皇馬一樣，沒(méi)有到終場(chǎng)的哨音響起，便一直地去努力，去尋求每一個(gè)機(jī)會(huì)。最后的結(jié)果大家也看見(jiàn)了，皇馬憑借著那股不服輸?shù)钠磩抛罱K挺進(jìn)了決賽。

其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)、生活中很多時(shí)候也是這樣。當(dāng)你覺(jué)得自己怎么做一件事情都做不好時(shí)，決定擺爛了的時(shí)候，為什么不用盡力氣再試試呢，也許就做成了呢?即使最后沒(méi)有成功，那也至少不會(huì)留下遺憾。也許你會(huì)對(duì)生活感到失望，感到失去了前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候，就想想皇馬，想想伯納烏，想想那每一個(gè)球員。他們?cè)诿鎸?duì)如此的劣勢(shì)時(shí)，不也是積極地尋找機(jī)會(huì)，在艱難中反擊嗎?跟那些球員相比，我們現(xiàn)在所遇到的所有困難，簡(jiǎn)直不值一提。

也許你通過(guò)了自身不懈的努力，成功地完成了一次逆轉(zhuǎn)，就覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了，決定不再前進(jìn)了。這時(shí)候我要告訴你，完成一次逆轉(zhuǎn)不難，難的是次次逆轉(zhuǎn)。我不得不再次提起皇馬這支球隊(duì)。xx-xx賽季歐冠決賽皇馬4-1馬競(jìng);xx-xx賽季西甲 皇馬主場(chǎng)3-1馬洛卡;xx-xx賽季 歐冠 皇馬主場(chǎng)3-2曼城，如此的例子還有很多，相信大家也肯定能夠?qū)W習(xí)到什么，我便不再挑明，留給大家自己去思考。

也許這就是為什么我們?nèi)绱藷釔?ài)足球吧(國(guó)足除外)，我們看球，不僅僅能夠得到視聽(tīng)上的極致體驗(yàn)，還能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)美的句子，像桃花影落飛神劍，每逢大賽,會(huì)誕生一群大師。大師們賽前神龍不見(jiàn),賽后羽扇綸巾之類的，可以在潛移默化中提高我們的文學(xué)素養(yǎng);我們當(dāng)然也可以在足球中體會(huì)到一些很特別的感受，像我上文所說(shuō)的皇馬逆轉(zhuǎn)，就給我們的人生起到了一定的引導(dǎo)作用。再比如中國(guó)球迷現(xiàn)場(chǎng)齊唱《海闊天空》，更讓我感到了人心所向，上下團(tuán)結(jié)。我們踢足球呢，不僅可以強(qiáng)健體魄，還可以增進(jìn)人與人之間的交流。這就是足球的魅力吧，足球給我們帶來(lái)的，不僅僅是足球。

奇跡敘事作文 篇3

沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨，辛勞為民族，共產(chǎn)黨，他一心救中國(guó)19xx年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，翻閱這一百年來(lái)共產(chǎn)黨歷史事跡，無(wú)不動(dòng)人心魄，其中讓我最為震撼的就是堪稱奇跡的長(zhǎng)征。

長(zhǎng)征，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下工農(nóng)紅軍進(jìn)行的一次艱苦卓絕的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從1934年10月開(kāi)始到1936年10月，兩年里紅軍們一邊要突破敵軍的重重包圍，一邊要面對(duì)路途中極端惡劣的環(huán)境、氣候，彈藥不足、食物極度匱乏，在這種情況下，大軍依然堅(jiān)持翻越了蜿蜒曲折的五嶺、險(xiǎn)峻的烏蒙山，渡過(guò)江面寬闊，水急浪大的金沙江，強(qiáng)渡大渡河，走過(guò)積水淤黑、泥濘不堪、鳥(niǎo)獸絕跡、人煙荒蕪的草地。全程兩萬(wàn)五千里，歷盡艱險(xiǎn)，去時(shí)8萬(wàn)多人，最后只剩下3萬(wàn)余人。

在萬(wàn)里長(zhǎng)征這場(chǎng)磨難中，紅軍全體戰(zhàn)士表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)一致的精神，其中紅軍領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)做出的表率尤其讓人敬佩。據(jù)當(dāng)年參加長(zhǎng)征的戰(zhàn)士回憶，周恩來(lái)是在長(zhǎng)征中走得最辛苦的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人

作為共產(chǎn)黨中央領(lǐng)導(dǎo)人，他堅(jiān)持與戰(zhàn)士們一同行軍，不搞特殊，而且還特別體恤戰(zhàn)士們，自己的行李簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，不給負(fù)責(zé)搬運(yùn)的戰(zhàn)士增加負(fù)擔(dān)。此外他還要研究敵情、指導(dǎo)紅軍干部、處理公務(wù)、還給戰(zhàn)士們做宣傳，常常通宵達(dá)旦地工作。由于長(zhǎng)期操勞，又只吃野菜和青稞，營(yíng)養(yǎng)跟不上，周恩來(lái)終于病倒了。然而即使躺在擔(dān)架上，周恩來(lái)仍然堅(jiān)持與毛澤東商量紅軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。

在過(guò)草地的途中，有一次醫(yī)療人員為周恩來(lái)煮了一小碗稀飯，不料卻被周恩來(lái)嚴(yán)厲地拒絕：你們不知道部隊(duì)的人都在吃什么嗎?!盡管醫(yī)療人員一再勸說(shuō)，他只說(shuō)了一句：我們是革命的隊(duì)伍，要官兵一致，好壞大家都要一樣。最終還是沒(méi)有吃下稀飯。

周恩來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的意志和行動(dòng)鼓舞著大家，以身作則的精神激勵(lì)著大家，人人平等的信念感動(dòng)著大家，紅軍上下一心，終于粉碎了敵軍的陰謀，取得了長(zhǎng)征的勝利。

看了共產(chǎn)黨革命前輩們?cè)陂L(zhǎng)征中的事跡，我心情久久不能平靜：我們現(xiàn)在的幸福生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈用鮮血和生命換回來(lái)的，我們一定要珍惜。同時(shí)還要學(xué)習(xí)革命前輩們排除萬(wàn)難都要向前走的精神，在碰到困難時(shí)不要輕易說(shuō)不，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，一步一個(gè)腳印，朝我們的目標(biāo)邁進(jìn)。

奇跡敘事作文 篇4

匈牙利的提索河上，每年夏天都會(huì)有“提索花季”。在剛剛進(jìn)入夏季的某一天，滿河道的蜉蝣，會(huì)神奇地在同一時(shí)間浮上河面。浮上河面的蜉蝣，都已經(jīng)潛伏河中三年，它們剎時(shí)布滿河面。因?yàn)樾巯x(chóng)的翅是藍(lán)色的，雌蟲(chóng)是褐色的，它們就像河上開(kāi)滿了藍(lán)色和褐色的花朵。

三年的沉寂和孕育，突然飽滿綻放，美麗驚艷，使提索成為最的蜉蝣國(guó)度，匈牙利的提索河因此而名揚(yáng)世界，成為歐洲最的景觀之一。每當(dāng)蜉蝣驚艷的時(shí)刻，提前幾天，匈牙利的提索河流域就吸引了世界上無(wú)以數(shù)計(jì)的游人，因?yàn)槿藗冎?，它們的驚艷表演只有三小時(shí)！三個(gè)小時(shí)之后，提索河上的無(wú)數(shù)蜉蝣就同時(shí)凋謝了，它們?nèi)甑臐摲?，就是為了三小時(shí)的怒放！

蟬在中國(guó)古代象征復(fù)活和永生，這個(gè)象征意義來(lái)自于它的生命周期：它最初是幼蟲(chóng)，后來(lái)成為地上的蟬蛹，最后變成飛蟲(chóng)。小小的幼蟲(chóng)從卵里孵化出來(lái)，呆在樹(shù)枝上，秋風(fēng)把它吹到地面上，一到地面，馬上尋找柔軟的土壤往下鉆，鉆到樹(shù)根邊，吸食樹(shù)根液汁過(guò)日子，少則兩三年，多則十幾年，從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)要通過(guò)五次蛻皮，其中四次在地下進(jìn)行。最后一次，是鉆出土壤爬到樹(shù)上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲(chóng)。因此，蟬是見(jiàn)不得天的昆蟲(chóng)，雖然壽命很長(zhǎng)，但是很少在陽(yáng)光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過(guò)。盡管有幾年不見(jiàn)天日的生活，一旦破繭而出，它們立刻成為季節(jié)的象征，從夏天到秋天，一直不知疲倦地用輕快而舒暢的調(diào)子，為人們高唱一曲又一曲輕快的蟬歌，為大自然增添了濃厚的情意，贏得了“昆蟲(chóng)音樂(lè)家”、“大自然的歌手”的美譽(yù)。

在南半球有一種鳥(niǎo)，它的歌聲比世界上一切生靈的歌聲都更加美好動(dòng)聽(tīng)，但是它只有找到一種荊棘樹(shù)，落在長(zhǎng)滿荊棘的樹(shù)枝上，讓荊棘刺進(jìn)自己的肉體，才能夠歌唱。從離開(kāi)巢窩的那一刻起，它就開(kāi)始了尋找荊棘樹(shù)的旅程，直到如愿以償，找到那種長(zhǎng)滿如針一樣鋒利荊棘的荊棘樹(shù)。這個(gè)時(shí)候，它就落下來(lái)，而且要選擇最尖、最鋒利、扎進(jìn)肉體最長(zhǎng)的荊棘。它的身體被鋒利的荊棘刺得血流如注，疼痛難忍，生命就要奄奄一息了，它開(kāi)始了讓所有會(huì)歌唱的鳥(niǎo)自慚形*的歌唱。一向自比歌王的云雀和夜鶯，在它的歌聲面前也黯然失色。不久，荊棘鳥(niǎo)的血流盡了，一曲最美妙的歌聲也戛然而止。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)著，上帝也在蒼穹中微笑著。所有聽(tīng)到歌聲的人和鳥(niǎo)兒都在向荊棘鳥(niǎo)致最后的敬意，因?yàn)榇蠹叶贾?，最美好的東西，只有用深痛巨創(chuàng)才能換取。

面對(duì)這幾個(gè)故事，我一直都在沉思：蜉蝣一定是知道的，它三年的孕育就為了三個(gè)小時(shí)的怒放。荊棘鳥(niǎo)也一定是知道的，它尋找荊棘樹(shù)，就意味著尋找死亡，就意味著生命的結(jié)束，就意味著承受連生命都承受不了的痛苦。蟬也一定是知道的，它經(jīng)過(guò)一個(gè)季節(jié)的鳴叫之后鉆入地下面對(duì)的又是幾年的暗無(wú)天日?？墒牵鼈儫o(wú)怨無(wú)悔，一如既往，前赴后繼，一代一代演繹著生生不息的故事。

奇跡敘事作文 篇5

媽媽說(shuō)：“孩子，你要記得，任何一棵大樹(shù)都是由很小的樹(shù)苗長(zhǎng)成的?！保╓Ww.ys575.com 述職報(bào)告之家）

我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那么樹(shù)枝可以長(zhǎng)成一棵大樹(shù)嗎？”

媽媽笑了笑，搖著頭說(shuō)：“傻孩子，一根樹(shù)枝怎么會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)呢，是不會(huì)的?！?/p>

我問(wèn)：“為什么？它們也是樹(shù)啊?！?/p>

媽媽說(shuō)：“它們沒(méi)有生命?！?/p>

我說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)有生命？它們不是在養(yǎng)精蓄銳嗎？”

媽媽看了看我，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，留下了我獨(dú)自一人，可我還在思考“樹(shù)枝能否變成大樹(shù)”這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，腦海中竄出一個(gè)想法——不如自己找根樹(shù)枝來(lái)試試。哼，我就不信，樹(shù)枝不會(huì)變成大樹(shù)。

說(shuō)做就做，我跑到家后面的樹(shù)林里，撿了一根自認(rèn)為是最“完美”的樹(shù)枝。

我先給這根樹(shù)枝“洗了個(gè)澡”，然后將它埋在了院子里。從此，我每天都細(xì)心的呵護(hù)它——給它澆澆水，還會(huì)給它來(lái)些營(yíng)養(yǎng)。

日子一天天的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一個(gè)多月過(guò)去了。再看看我的樹(shù)枝，它還是那個(gè)樣子，沒(méi)有一點(diǎn)兒起色。我的內(nèi)心不免有點(diǎn)兒頹喪了。這時(shí)，腦海中突然冒出媽媽一個(gè)多月前笑著對(duì)我說(shuō)，樹(shù)枝不可能變成大樹(shù)。突然感覺(jué)媽媽的笑是在嘲笑我的年幼不懂事。想到這里，內(nèi)心躥出了一股火，我生氣的將樹(shù)枝拔起，扔在了一邊。然后氣鼓鼓的跑回了屋里。媽媽看到我窩火的樣子，趕緊詢問(wèn)我怎么了，我一句話也沒(méi)有說(shuō)。媽媽搖了搖頭，走出了屋里，到了院子里，看到了那已經(jīng)被我拔起的樹(shù)枝，頓時(shí)明白了。

過(guò)后的很長(zhǎng)時(shí)間，我似乎從來(lái)沒(méi)有這段記憶般，樹(shù)枝沒(méi)有存在我的腦海中，它早就已經(jīng)被我遺忘。而那里也變成了菜園。

有天，我和小伙伴們?cè)谖壹艺娴眉ち?。不知是誰(shuí)，突然冒出一句，“我們?nèi)ネ迭S瓜吧?！边@個(gè)提議很快就得到了所有人的認(rèn)同。我突然想起，自己家里就種著黃瓜，我便說(shuō)：“走，去我家菜園里摘幾根黃瓜去吧?！?/p>

我們一起來(lái)到了我家菜園，都興高采烈地去摘自己的黃瓜。“哎，這里怎么有一棵樹(shù)啊?！甭?dòng)?，我們都趕過(guò)去，我定睛一看，還真的有一棵樹(shù)，哎，等等，這里……這里不就是我種下樹(shù)枝的地方嗎？怎么會(huì)有一棵樹(shù)？難道我的樹(shù)枝真的變成了樹(shù)？

帶著滿腹的疑問(wèn)，我著急的跑進(jìn)屋里，大叫著“媽，媽，我的樹(shù)枝真的變成樹(shù)了?！?/p>

就這樣，我家菜園里多了一棵樹(shù)。

……

距離那時(shí)，已經(jīng)有七八年了，那棵樹(shù)已經(jīng)變得高大魁梧了。

我想這院子走去，看著大樹(shù)，內(nèi)心的漣漪又被激起?！拔矣H愛(ài)的樹(shù)枝，你創(chuàng)造了奇跡?！蔽也唤母锌饋?lái)。

“什么奇跡啊，你真以為你的樹(shù)枝能變成這樣一顆大樹(shù)?！蓖回５?，一個(gè)聲音闖入我的耳里，聽(tīng)到她說(shuō)的，我內(nèi)心復(fù)雜起來(lái)?！霸趺?，姐姐，難道這不是我的樹(shù)枝嗎？”我很害怕姐姐會(huì)告訴我這個(gè)不是我的樹(shù)枝。

“當(dāng)然……不是，這是媽媽給你的奇跡。”姐姐幽幽的說(shuō)這。

媽媽給我的奇跡？難道……哦，我明白了，原來(lái)我的樹(shù)枝沒(méi)有變成這顆大樹(shù)，它早在八年前就已經(jīng)死去，現(xiàn)在，在我面前的是媽媽為了安慰我幼小懵懂的心靈而栽種的一棵“奇跡樹(shù)”。

奇跡敘事作文 篇6

以前，我們寢室的_E生是全年級(jí)最棒的，因而，多次受到班主任的夸獎(jiǎng)與同學(xué)們的好評(píng)。可是，近來(lái)，不知是老師的夸獎(jiǎng)沖昏了我們的頭腦，還是課程越來(lái)越緊的緣故，大家逐漸對(duì)寢室衛(wèi)生不大問(wèn)津了。于是，天天是床上被子亂糟糟的一大堆，地土方便面袋、廢紙到處扔。于是，來(lái)串門兒的同學(xué)逐漸少了。班主任曾多次催促我們進(jìn)行打掃，而我們只是應(yīng)付差事地掃_(dá)!二兩下。結(jié)果仍然是常挨班主任的訓(xùn)，就連同學(xué)們也對(duì)我們寢室的衛(wèi)生有了看法。俗話說(shuō)得好:樹(shù)有皮，人有臉。面對(duì)老師的批評(píng)、同學(xué)們的輿淪。大家再也坐不住了。

我們的頭兒一一寢室長(zhǎng)決定，下午放學(xué)后，為我們寢室整容放學(xué)鈴聲一響，我們寢室的成員}L_即在寢室集合，商談打掃方案。大家坐在零亂的床上各抒己見(jiàn)，足足爭(zhēng)論廣卜多分鐘，最后寢室長(zhǎng)決定:把室內(nèi)的東西全部弄到外面，進(jìn)行徹底清理。方案一落實(shí)，大家立即動(dòng)手抬床。我和另一個(gè)同學(xué)一前一后抬起一張床往外走，由于抬得過(guò)高，出門時(shí)，床的上部一下子掛住了門框。::呀的一聲，我只覺(jué)得手臂發(fā)麻，不由自主撒手丟f床?？蓱Kr我了，由于慣性，我一下摔了個(gè)大跟頭，惹得大伙兒哈哈大笑。床和室內(nèi)的所有物品終于都搬了出來(lái)。

接著，該掃墻壁了、掃墻壁是一個(gè)樁活兒，可為了面子顧不了這些了。我們揮舞著掃帚。寫大字般地在墻士來(lái)回劃拉著。經(jīng)過(guò)一番云里來(lái)霧里去，我們終于把寢，`t:。打掃得干干凈凈，把能用的東西收拾好放在合適的位置。破爛、多余的東西被拒之門外。。接下來(lái)，大家開(kāi)始鋪床。我們像女孩子一樣把床單鋪得平平展展，被子疊得整整齊齊。頭兒竟還弄來(lái)了空氣清新劑，狠狠地把我們每個(gè)人的床_L噴了個(gè)遍。頓時(shí)，清香的花粉味兒。沁人心脾。看著整潔的床鋪，真叫人舒心。傍晚時(shí)分，班主任突然駕到。走進(jìn)寢室，他先是一愣，繼而驚愕而又懷疑地說(shuō):莫非我走錯(cuò)了房間?

奇跡敘事作文 篇7

奇跡是什么？是在絕境中逆轉(zhuǎn)局面。就像——火燒赤壁。三萬(wàn)對(duì)抗一百萬(wàn)。曹軍每人吐一口唾沫都能淹死對(duì)手。但吳軍懼怕了嗎？從蔣干中計(jì)到火燒連環(huán)船。把曹操殺得神魂不定。這就是奇跡?；蛟S，奇跡很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)遠(yuǎn)，其實(shí)它就在你的身邊。在記憶的心扉中，那次讓我明白了奇跡無(wú)處不在。

天代表我的心。那一天出奇般得暗，仿佛太陽(yáng)被吞噬了一般。無(wú)色無(wú)光。唉，今天要進(jìn)行期末考試。每當(dāng)?shù)竭@種考試時(shí)我心里就一直不踏實(shí)，生怕自己考不好。去學(xué)校路上我還掏出來(lái)書(shū)復(fù)習(xí)，用行動(dòng)讓我的心平靜下來(lái)。八點(diǎn)的鈴聲敲響了。隨著老師的哨聲，我們遍開(kāi)始答題了。畢竟是期末考，教室里鴉雀無(wú)聲，連班上動(dòng)的曉堯這會(huì)也在埋著頭答卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于我寫完了最后一個(gè)字。呼，我輕嘆道，終于寫完了。我的胳膊真酸啊，一邊活動(dòng)著胳膊，一邊在檢查。突然我的背后響起了一陣輕聲的討論聲。我扭頭一看，原來(lái)是兩個(gè)人在互相對(duì)答案呀。我聽(tīng)著入迷便趁老師不注意參加了議論。“唉，這道題是不是，選1??？”“嗯?！薄斑@個(gè)是不是等于720？”……議論紛紛，當(dāng)對(duì)到一道對(duì)錯(cuò)題時(shí)我的答案竟與他們的都不一樣！“唉，這道題就是對(duì)的。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)?！皩?duì)啊就是對(duì)的?！绷硪蝗苏f(shuō)到?！盀槭裁矗蛻?yīng)該是錯(cuò)的！”我反駁道。仿佛忘了我在考試。小小的爭(zhēng)論傳到了老師的耳朵里。老師狠狠的瞪我們一眼，說(shuō)“干什么呢，一直喃喃自語(yǔ)，再說(shuō)就把你們的名字寫到大廳走廊上讓所有師生都知道你們！”老師的怒吼讓我們膽顫心驚。立刻埋下頭檢查?？晌揖镁貌荒芷届o，心里像被人用手捏著似的。翻來(lái)復(fù)去怎么也想不明白，這時(shí)我想到了媽媽對(duì)我說(shuō)得話，相信自己的判斷，即便是錯(cuò)了，也問(wèn)心無(wú)愧。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，檢查下一題。隨著結(jié)束鈴響起，也不知怎得，交了卷子后我忽然有一種成就感，渾身上下一陣輕松。到了發(fā)成績(jī)的時(shí)候了，當(dāng)我看到我的卷子時(shí)，那道題我竟然答對(duì)了！在眾多人的猜疑，勸解下，我依然堅(jiān)持自己的選擇，沒(méi)相信他人，我想這就是上天給我的獎(jiǎng)勵(lì)吧。想著想著，嘴角不禁浮起一絲微笑。

奇跡就是這樣，在面臨眾人的猜疑與不解的情況下你能堅(jiān)持自己的想法嗎？有時(shí)，自己的決定才是正確的，堅(jiān)持自己的理念，堅(jiān)持不放棄，奇跡就會(huì)降臨于你的心頭。

奇跡敘事作文 篇8

今天，烈日當(dāng)空，我和媽媽起了個(gè)大早，因?yàn)榫司艘獛覀內(nèi)ハ娼瓪g樂(lè)城，我又興奮又高興。

到了那兒，管理員說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)票了，要十點(diǎn)多才有票。頓時(shí)，我好傷心?。∵^(guò)了一會(huì)兒，終于有票了，媽媽、舅舅、舅媽他們飛快地拿起手機(jī)搶票，那時(shí)候，我又著急又期待，簡(jiǎn)直就是酷熱難耐！突然，聽(tīng)媽媽大喊一聲：搶到了3張票，接著，舅舅和舅媽也說(shuō)搶到了票，我和表妹嘉寶開(kāi)心得連蹦帶跳。

我們一行7人排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)進(jìn)入歡樂(lè)雪城的大廳，到前臺(tái)換了游樂(lè)卡，又是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍準(zhǔn)備進(jìn)入地下二層的雪城，來(lái)這里游玩的人真多啊。等了差不多半個(gè)小時(shí)，我們進(jìn)入了換裝區(qū)，我們每個(gè)人都換上了雪服、帽子和靴子，雪服又大又暖和，我們被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我一直跟媽媽說(shuō)：好熱、好熱。媽媽說(shuō)：別急，到了里面就不熱了。

穿好衣服后，我和嘉寶迫不及待地沖向了雪城，推開(kāi)了一扇大大的門后，哇！冰天雪地、天寒地凍，地上、屋頂上都好像籠罩在潔白的世界里，真是冰火兩重天。我們?cè)谘┏情_(kāi)心地玩了起來(lái)，媽媽則忙著拍照，舅舅、舅媽和外婆都沒(méi)有跟上我們。我看見(jiàn)有許多孩子蜂擁似地來(lái)到雪地上，有的滑冰、有的滑雪、有的打雪仗雪地上變成了游戲的樂(lè)園。小朋友們的嬉鬧聲和歡呼聲譜成了一曲歡樂(lè)的樂(lè)曲，在雪城上空飄蕩著。?。∵@里真是地平線下的歡樂(lè)奇跡！

奇跡敘事作文 篇9

兩分鐘，是一個(gè)不渺小的時(shí)間單位。如果再給老師兩分鐘，老師會(huì)分享給我們格外多的知識(shí)。如果再給孩子兩分鐘，他們將玩得更加歡快。如果再給病人兩分鐘，說(shuō)不定他們會(huì)痊愈。如果再給科學(xué)家兩分鐘，有一個(gè)完美神奇的作品、而如果再給我兩分鐘時(shí)間，我將用聰明的大腦證明自己，創(chuàng)造奇跡！

那是一次奧數(shù)競(jìng)賽，奧數(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小KS，此次比賽我都用自己的實(shí)力，震撼了全場(chǎng)！而這次比賽萬(wàn)分重要，是關(guān)系到我呢吧班級(jí)榮譽(yù)的，我不得不超長(zhǎng)發(fā)揮，監(jiān)考老師下發(fā)了試卷，我瀏覽了整張?jiān)嚲恚樕喜贾齻€(gè)字：比較難！如果不給我足夠的試卷思考的話，那也就三個(gè)字：不會(huì)做！看來(lái)這試卷也算難的了！看著別人的一雙雙疑惑臉，我也就放心了，機(jī)會(huì)還是會(huì)有的！我考慮沒(méi)到圖的試卷是3到10分鐘，終于，一道道題我都解出來(lái)了！還有三道應(yīng)用題，應(yīng)用題可是我的強(qiáng)項(xiàng)，拉開(kāi)差距的地方就在這里！我又埋下頭，奮筆疾書(shū)。三下五除二搞定了兩題。當(dāng)時(shí)間過(guò)去了50分鐘，我比他們的速度都快，連師哥李予瀟也都緊皺眉頭、無(wú)從下筆。我倒吸一口冷氣，然后吐出。90分鐘時(shí)間還剩40分鐘，完全夠?qū)懸坏缿?yīng)用題，我低下頭，開(kāi)始寫了。有史以來(lái)的四屆奧數(shù)賽最后一題，往往是讓人大腦崩潰的！果不其然，我剛默讀玩題目，就有種不祥的預(yù)感。大腦風(fēng)暴開(kāi)始了。題目等于一道計(jì)算題：xx個(gè)3相乘，積的末尾是幾?這道題別以為是8，其實(shí)等于333^xx個(gè)3.突然，背后的費(fèi)帥捅了我一下：我只做出來(lái)9道題，你幾題啦？最后一題我跟他說(shuō)了一句就拜拜了，不想讓他觸亂我思維，40分鐘非常的快，一會(huì)兒就悄然流逝，我向老師索要最后兩分鐘，老師答應(yīng)了。也不知是怎么回事，最后兩分鐘使我靈感突發(fā)，還是大腦轉(zhuǎn)了個(gè)彎，發(fā)現(xiàn)其中竟然要奧秘。兩分鐘時(shí)間是多么短暫，而筆尖卻是永不停歇，在這千鈞一發(fā)之際，我的解題成功！最后公布成績(jī)，我脫穎而出，向老師，向大家證明了我的水平！

兩分鐘多么短暫，在時(shí)間的長(zhǎng)河中微不足道！但這兩分鐘也能創(chuàng)造奇跡，給我兩分鐘還你一奇跡?。?！

奇跡敘事作文 篇10

數(shù)學(xué)課的下課鈴聲終于響了，因?yàn)橄乱还?jié)是體育課，我們的心早已飛到操場(chǎng)去了。

老師不僅沒(méi)有離開(kāi)講臺(tái)，還給我們布置了好多作業(yè)，我們垂頭喪氣，滿臉不悅。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說(shuō)道：今天，誰(shuí)能用6根小棒擺出四個(gè)相同的三角形，誰(shuí)就第一個(gè)下課。老師話音剛落，我們就沸騰了，個(gè)個(gè)絞盡腦汁，兩只手比來(lái)劃去，只能擺出兩個(gè)三角形。

教室里一陣安靜，同學(xué)們都在思考著。我在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，怎么也畫(huà)不出來(lái)四個(gè)相同的三角形。老師在教室走來(lái)走去，在等著我們給出答案。我實(shí)在想不出來(lái)，也畫(huà)不出來(lái)，轉(zhuǎn)頭向窗外望了望，看到遠(yuǎn)處的一個(gè)信號(hào)塔，突然靈機(jī)一動(dòng)，三角體!對(duì)，6根小棒可以擺出一個(gè)三角體，正好四個(gè)面，四個(gè)三角形。我迫不及待地向老師說(shuō)出了答案?；卮鹫_，可以下課了老師邊說(shuō)邊走出了教室。

在放學(xué)回家的路上，我總結(jié)了一下，解決問(wèn)題的最好辦法，不僅要認(rèn)真思考，還要善于觀察!不管再難的問(wèn)題，都能解決。