小班科學(xué)水果教案精選四篇

小班科學(xué)水果教案。

以下是編輯為您整理的“小班科學(xué)水果教案”相關(guān)內(nèi)容希望能夠幫到您，愿您在閱讀中有新的領(lǐng)悟。老師在新授課程時(shí)，一般會準(zhǔn)備教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教案是教學(xué)的根本基礎(chǔ)。

小班科學(xué)水果教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準(zhǔn)備：

每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子活動過程：

一、游戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影?。（?chuàng)設(shè)果園情境）二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸：給水果涂色

小班科學(xué)水果教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。

3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤子、盤子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。

師：小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來的水果，并向同桌的小朋友介紹，

師：你帶來的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探索果肉寶寶。

1、觀察水果橫切面。

切開水果：用實(shí)物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，尋找水果秘密。

師：果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

2、 品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

三、游戲活動：

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo) 幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請幼兒上來操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

四、游戲活動：水果蹲。

介紹游戲玩法：請幾位幼兒上來，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱，然后游戲開始，先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次，然后其它水果接著說，并做相應(yīng)的動作，若沒有快速接上作為失幾者下臺，若說錯(cuò)了(臺上沒有的水果)，也是失敗者也下臺，最后一個(gè)站在臺上的人為勝利者。例如：扮演“平果寶寶”說：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

反思：

通過這節(jié)活動，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動開展的更生動有效。

小班科學(xué)水果教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

2、 幼兒感受秋天水果成熟的.喜悅心情。

3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

1、 分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

2、 集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

四、 品嘗水果拼盤大會 引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

五、 游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

活動反思：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與探究活動，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

小班科學(xué)水果教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，對沉浮現(xiàn)象感興趣。

2、認(rèn)識沉↓與浮↑的標(biāo)記，學(xué)說單詞沉、浮。

活動準(zhǔn)備：

常見的水果若干貼有標(biāo)記的籮筐塑料杯兩個(gè)。

活動過程：

1、激發(fā)興趣

（1）出示水果，幼兒辨認(rèn)名稱。

（2）設(shè)疑：如果把水果寶寶放到水里，會發(fā)生什么事情？

2、實(shí)驗(yàn)觀察

（1）介紹材料：兩個(gè)裝滿清水的塑料杯、貼有標(biāo)記的籮筐

（2）重點(diǎn)介紹沉↓與浮↑的標(biāo)記。

（3）實(shí)驗(yàn)觀察：將某種水果切一塊下來放到杯子里，幼兒觀察水果去哪里了。

（4）教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞沉、浮。

3、水果分家

（1）出示有標(biāo)記的籮筐，教師介紹規(guī)則。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的沉浮現(xiàn)象將水果放在不同的籮筐。

活動反思：

研究了一些時(shí)間的水果，作為科學(xué)活動今天還是第一次。為了便于每個(gè)孩子都能看清楚，我將座位安排成半圓形。在實(shí)驗(yàn)過程中，我利用兩個(gè)透明的水杯，分別展示沉與浮的實(shí)驗(yàn)跡象，因此也讓幼兒大飽眼福，對探索性的實(shí)驗(yàn)操作也相當(dāng)?shù)母信d趣。其中，我還滲透了讓孩子們學(xué)說“浮起來”、“沉下去”，并通過利用肢體動作的展示加深對沉與浮的理解。

在最后的分享環(huán)節(jié)中，孩子們也是吃的樂此不疲。整個(gè)活動下來，我覺得水果的品種上還可以增加一點(diǎn)，第二，條件允許的情況下建議讓幼兒自己動手操作實(shí)驗(yàn)。

小班科學(xué)水果教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水果，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

2、懂得與同伴分享的快樂。

3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入課題：今天我們班來了一位神秘客人，大家猜猜他是誰？（出示美猴王頭飾）美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦！你們看。

1、摸一摸老師出示神秘袋

師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）（工作總結(jié)之家 dg15.com）

師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，桔子）

師：“呀，這是什么??？桔子。那xxx猜對了沒有？拍拍手吧。

師：“誰能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀？它長什么樣子的`？”（如圓圓的、長長的）。

運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識蘋果，香蕉。

2、觀看PPT，認(rèn)識更多的水果及水果顏色、形狀。

3、嘗一嘗師：“你們今天表現(xiàn)得真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃??？”（蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃，香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。）

師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，聞一聞，看看他們是什么味道的?！?/p>

二、小結(jié)師：“寶寶我們今天認(rèn)識了這么多水果，你們開心嗎？美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子，我們坐上火車去吧！”和幼兒去戶外，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小班科學(xué)水果教案 篇6

（1） 依次展示蘋果、香蕉、橘子和梨。我們向它們問好好嗎？引導(dǎo)幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。這里鞏固了幼兒對數(shù)字“4”的認(rèn)識。

（3） 引導(dǎo)孩子們了解水果的顏色和形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

我為孩子們提供了豐富的觀察對象，讓孩子們能夠準(zhǔn)確地理解水果的顏色和形狀。

2（第二個(gè)環(huán)節(jié)是）鼓勵(lì)孩子練習(xí)剝香蕉、橘子等，品嘗各種美味水果。

（1）（首先）說說如何吃水果。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果和梨在吃前應(yīng)洗凈或去皮。

（2） （然后）孩子們剝香蕉、橘子，品嘗各種美味的水果。

（3） （同時(shí)）鼓勵(lì)孩子們說出他們嘗過什么水果？是什么味道的？蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒多吃水果身體棒。水果營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃水果不感冒，能使我們的身體更強(qiáng)壯。

（5） （最后）教育孩子不要亂扔果皮和果核。導(dǎo)語：我們吃的果皮和果仁該怎么辦？

這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒品嘗水果。在此環(huán)節(jié)中，幼兒能自己獨(dú)立的剝桔子、香蕉，并能把好吃的食物與同伴分享；品嘗后，可以使用更完整的語言來準(zhǔn)確地說出水果的味道。此時(shí)在孩子品嘗水果的同時(shí)，告訴孩子水果含有豐富的營養(yǎng)、維生素，多吃水果能使我們的身體更健康。

讓孩子們對水果的認(rèn)知得到進(jìn)一步提高。活動結(jié)束后，孩子們可以把果皮和果核放進(jìn)垃圾箱。

三。（第三個(gè)環(huán)節(jié)是）游戲：觸摸水果

引導(dǎo)語：老師這里有一個(gè)神秘的盒子，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那這個(gè)水果就是你的了。

幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?。游戲是孩子們最愿意參加的活動。在這一方面，通過游戲激發(fā)了孩子們參加活動的熱情。這次活動也鞏固了孩子們對水果形狀特征的認(rèn)識。

4、（第四環(huán)節(jié)）給水果寶寶穿衣服

導(dǎo)語：果園里發(fā)生了一件奇怪的事，所有的水果寶寶都沒有顏色。老師知道我們班上其他孩子最愿意幫忙?，F(xiàn)在我們幫水果寶寶穿衣服，好嗎？

請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給水果上色，這進(jìn)一步鞏固了孩子們對水果顏色的理解。

在本次活動中運(yùn)用多種方式充分調(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認(rèn)識。給水果寶寶穿衣服，鞏固孩子對水果顏色的認(rèn)識。

兒童的經(jīng)驗(yàn)得到了改善，他們的主動性和熱情得到了充分調(diào)動。

以上是我對活動的設(shè)計(jì)和思考，謝謝。

小班科學(xué)水果教案 篇7

小班科學(xué)活動課程計(jì)劃：水果教學(xué)案例（反思性教學(xué)）

小班科學(xué)活動水果教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,鞏固對各種水果名稱和形狀特征的理解,積極參與游戲活動,體驗(yàn)活動的新奇和快樂,適合幼兒園教師參加小班科學(xué)活動課程.來看看水果課程計(jì)劃吧.活動目標(biāo)：

1鞏固對各種水果名稱和形狀特征的理解

2積極參與游戲活動，體驗(yàn)活動的新奇與快樂

三。了解水果的功能，知道多吃水果有益健康

4正確認(rèn)識水果，增加對水果的熱愛

5、知道吃水果要干凈，去皮，核心不亂

活動準(zhǔn)備：

1柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、橘子、龍果、香蕉等

2自制水果盒，**，班主任，禮品袋，水果刀，盤子

活動程序：

首先，測試結(jié)果是“我最喜歡的水果”

1.贈送一個(gè)裝滿各種水果的“禮品袋”,以激發(fā)孩子們理解水果的興趣.

老師：你今天才送你一件禮物。會是什么？那我們猜猜，請讓他們出去！

2展示各種水果。教師用語言激發(fā)孩子們的興趣

老師：哦，今天第一次來這里有點(diǎn)尷尬。它指出有一點(diǎn)。這是怎么一回事？（請孩子回答并引導(dǎo)孩子描述香蕉的特性）

老師：那我們就去問吧，1，2，3哇，這真是個(gè)香蕉，你猜對了！

摘要：香蕉呈弧形，黃黃相間，像月亮

三。用同樣的方法取掉橘子

4打開“禮包”，讓孩子們了解各種水果，說出自己的特點(diǎn)

其次,重量更輕.

比較蘋果和葡萄柚的重量,老師：請告訴孩子是重蘋果還是葡萄柚.讓我們手工感受它. （老師將葡萄柚扔到每個(gè)孩子的手中,讓孩子用手感受重量.）

第三，把水果排成一排，知道水果的種類

老師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成了一長串，里面有好幾種水果

四,游戲：誰失蹤了？

玩法：老師從水果里拿出一兩個(gè)水果，讓孩子猜猜缺了什么水果

老師：現(xiàn)在，水果寶寶想和我們一起玩游戲。他們要測試你猜誰失蹤了

第五,展示“水果魔盒”,激發(fā)孩子們的游戲興趣.

老師：水果寶寶去了一個(gè)非常神秘的地方。你想知道嗎？

2.隨著水果盒發(fā)出的可愛聲音

老師：嘿，是誰？它是怎么移動的？你覺得它想要什么？ （孩子回答）

老師：我問一下.你是誰？

3.使用“魔術(shù)盒”玩游戲

玩法：當(dāng)你喊出水果時(shí)，會出現(xiàn)什么樣的水果，讓孩子按同樣的聲音撥號

盒子：大家好，我是水果盒

老師：今天，水果盒也和我們一起玩游戲。你很高興！那我們的水果寶寶也在里面？ （是）

老師：那我們叫它們出來吧！ apple,apple很快就會問世.橘子,橘子很快就出來了.

第六,知道火龍果.

展示火龍果并認(rèn)識其特征.

老師：看，誰在盒子里這么淘氣？孩子回答

老師：那就讓它在盒子里休息一會兒吧！老師介紹了火龍果的特點(diǎn).

7.結(jié)束活動.

老師：火龍果是一種營養(yǎng)豐富的水果.里面的肉是白色的,黑色的是它的種子.它的**也可以吃.回家可以稱為母親.美味的菜.

2.找一個(gè)火龍果游戲.

活動反映

水果是幼兒熟悉和喜愛的水果,水果也包含豐富的教育資源.結(jié)合“秋季”季節(jié)的特點(diǎn),根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷,開展了“各種水果”的科學(xué)活動.

活動開始前,我充分利用了父母的資源,并要求家長帶孩子去水果店,收集水果**,實(shí)物,豐富水果的經(jīng)驗(yàn).在父母的參與下,在可愛的水果娃娃的吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸進(jìn)入了水果世界.這是我的第一課.

第二課也是我通過互聯(lián)網(wǎng)收集的教學(xué)和研究課程,還有關(guān)于此類活動的課程.我看著它,這堂課非常適合小班的孩子,它不僅融合了情感,還融入了游戲,讓孩子們玩中學(xué),而不是那種刻板的教學(xué).所以我剛上課,反應(yīng)很好.

孩子們非常感興趣,非常開心.我就像一個(gè)孩子,就像愛上他們一樣.真正實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),讓他們體驗(yàn)積極參與游戲活動的新奇與樂趣,效果非常好！

當(dāng)然,在活動中也有缺點(diǎn),比如上課時(shí)有點(diǎn)緊張,但后來很好,這主要是因?yàn)樽约旱牟涣?心理影響;在計(jì)算水果類型時(shí)也沒有鏡像示范;小班教育的孩子多一點(diǎn),孩子們也記不住了.我將在未來的教導(dǎo)中關(guān)注它們并糾正它們.

通過這門課程,我了解一個(gè)事實(shí),無論是模仿別人的課程,還是自己設(shè)計(jì),只要捕獲的是一個(gè)好的課程,適合孩子的年齡特征,孩子們玩得開心,并且尊重他們自己是孩子們的親密朋友.很好,當(dāng)你上課時(shí)并沒有那么復(fù)雜,不那么擔(dān)心.

小班科學(xué)水果教案 篇8

小班科學(xué) 水果寶寶

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。活動準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

活動過程：

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）

對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去??？還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。

三、說一說

1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請個(gè)別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶：“你是誰?。磕愕膶殞毥惺裁疵?？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

2、大家一起來。

四、嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

五、小結(jié)。

今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

小班科學(xué)活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標(biāo)：

1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識，體驗(yàn)認(rèn)識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享?；顒訙?zhǔn)備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個(gè)

一、進(jìn)入糖果王國。

1.進(jìn)入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?/p>

2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認(rèn)識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝?？

3.小結(jié)。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識

T：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣?。磕俏覀兂酝晏且院髴?yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

小班科學(xué)水果教案 篇9

活動目標(biāo)

（一）嘗試調(diào)出多種顏色的水果汁，品嘗不同味道的水果汁。o

（二）體驗(yàn)兩種顏色的自然融合，繼續(xù)保持對顏色變化的興趣。

活動準(zhǔn)備

內(nèi)裝有水的飲料瓶一人一個(gè)，瓶蓋若干。各種新鮮時(shí)令水果：西瓜、檸檬、獼猴桃等多種水果。榨汁機(jī)一臺，盆子、杯子等容器。

活動過程

（一）水果大聚會

逐個(gè)出示各種各樣的水果，說說它們的名稱。

1.這里有很多的水果，你認(rèn)識它們嗎?

（二）將水果一一陳列出來，供幼兒觀察欣賞。

1.看看，你喜歡哪種水果，為什么？

2.摸一摸，水果摸上去有什么感覺？

3.聞一聞，水果聞起來有什么味道？

4.想一想，可以用什么方法吃水果?（切、剝等。）

（三）水果大變身。

1.出示榨汁機(jī)，認(rèn)識榨汁機(jī)

（1）你認(rèn)識這種工具嗎?你在哪里看見過這樣的工具?它的名字叫什么?

2.直觀感受榨汁機(jī)榨出果汁的過程。欣賞榨汁機(jī)工作的過程，拿一片西瓜，放進(jìn)榨汁機(jī)里，蓋上蓋子，開動開關(guān)，接出一杯果汁來。

（1）榨汁機(jī)是怎么樣把西瓜變成西瓜汁的?

（2）這些水果汁都有什么顏色的?（紅紅的）

3.用同樣的方法榨出各種水果汁，并分別用不同的顏色不同的容器裝好。

（1）現(xiàn)在榨出了那些水果汁?

（2）這些水果汁都有什么顏色?

（四）續(xù)紛多彩水果汁

1.品嘗水果汁，體會不同水果汁有不同的顏色及不同的味道。

（1）你喜歡哪一種水果汁?

（2）嘗一嘗水果汁的味道怎么樣?

2.用容器和工具，嘗試調(diào)制兩種或者兩種以上的水果汁?？搭伾旌显谝黄鸬淖兓?。

小班科學(xué)水果教案 篇10

【活動目標(biāo)】

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

【活動過程】

1、游戲：摸摸是什么?

——將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

——提問：你摸到的是什么?

2、討論：吃水果的好處。

——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

——幼兒觀察水果表面。

——了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

——教師和幼兒共同洗水果。

——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來。

【活動建議】

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

【活動評價(jià)】

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

活動反思

在整個(gè)教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。

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