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五年級(jí)作文。

作文是學(xué)生全面發(fā)展的必要途徑，寫作文就像是種下自己心田的種子留下了人生的汗水。怎樣才算是思路清晰的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些“五年級(jí)作文”資料，讀完這篇文章您一定會(huì)有新的收獲！

五年級(jí)作文【篇1】

【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)習(xí)編寫寓言作文。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讓學(xué)生了解寓言的特點(diǎn)。

2．培養(yǎng)學(xué)生編寫寓言作文的能力。訓(xùn)練學(xué)生基本的敘事能力和思考能力。

3．培養(yǎng)想象思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。學(xué)會(huì)把道理或哲理寄托在故事中。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．合理安排故事情節(jié)。

2．故事生動(dòng)，篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何把道理寄托在故事中。

【設(shè)計(jì)理念】

（一）寓言作文是同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。由于它充滿著機(jī)趣、智慧、思想和教益，因而也備受成年人的青睞。心理學(xué)的研究成果表明，小學(xué)生處在創(chuàng)造性想象能力發(fā)展的最佳期，他們常常借助幻想的方式來(lái)觀察、理解和解釋他們生活世界中的事物。因此，鼓勵(lì)學(xué)生“寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想” 不僅能順應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展，而且可以使他們的生命體驗(yàn)得到拓展，審美情趣得到提高。本課將通過(guò)學(xué)生對(duì)寓言作文的了解，使學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言文字，結(jié)合寓言文學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力，編寫出具有一定意義的寓言作文。

（二）本次教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在提起學(xué)生的“趣”，由“聽故事——讀故事——講故事——演故事——編故事——開故事會(huì)”幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中，漸漸地愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)思考，繼而愛(ài)上作文。

【教學(xué)過(guò)程】

一、話題導(dǎo)入 真情融匯

1．同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師，你讀過(guò)哪些寓言作文？我們課本上學(xué)過(guò)很多寓言作文，你能想起來(lái)哪些？

①生可能發(fā)言：如拔苗助長(zhǎng)、龜兔賽跑、刻舟求劍、葉公好龍 等。

②《揠苗助長(zhǎng)》、《陶罐和鐵罐》、《烏鴉和狐貍》 ……

2．師：同學(xué)們知道這么多故事。那么寓言都有一個(gè)明顯的寓意，你知道嗎？

《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

《陶罐和鐵罐》告訴我們：要看到別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，

3．同學(xué)們說(shuō)得真好！今天老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)寓言作文，你們?cè)敢饴犅爢?？聽的過(guò)程中不僅僅要聽故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。

老師講故事——《獅子和老鼠》

午飯后，一只小老鼠從洞穴里溜達(dá)出來(lái)，想到大自然中享受一下陽(yáng)光的撫慰。外面安靜極了，它懶散地踱著步子，哼著小曲。

突然，它一頭撞到了一個(gè)大家伙的身上。它揉了揉被太陽(yáng)照花了的眼睛，?。≡瓉?lái)是一頭獅子。它嚇得渾身顫抖起來(lái)，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那頭獅子。

然而，獅子還是一動(dòng)不動(dòng)地在陽(yáng)光下酣睡。

老鼠壯了壯膽。以前從不敢這么近距離地看獅子，今天何不趁獅子睡熟之際，好好看看這個(gè)強(qiáng)悍的家伙。想到這兒，它的腳步停了下來(lái)，并向獅子靠去。

災(zāi)難就在一瞬間降臨了，獅子突然醒過(guò)來(lái)，一把抓住了老鼠。依獅子的性格，只要眼前出現(xiàn)了獵物，就要把它逮住。而且不管獵物多大多小，一定要使出渾身解數(shù)去獵取，這就是獅子之所以成為獅子的佐證。這頭獅子只要?jiǎng)右幌虑澳_，不假思索，就可以把小老鼠解決掉。老鼠請(qǐng)求饒命，并說(shuō)：“只要你饒了我的命，將來(lái)我一定會(huì)報(bào)答你的?！豹{子輕蔑地笑了笑，便把它放走了。

不久，獅子真的被老鼠救了一命。原來(lái)獅子被一個(gè)獵人抓獲，獵人用繩索把它捆在一棵樹上。老鼠聽到了獅子的吼叫聲，便走過(guò)去咬斷繩索，放走了獅子，并說(shuō)：“你曾經(jīng)不屑一顧地認(rèn)為我不能幫助你，不相信能得到我的報(bào)答，現(xiàn)在知道了，老鼠也能報(bào)恩?！?/p>

（要記住別人對(duì)我們的恩情 ；要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)；時(shí)運(yùn)交替變更，強(qiáng)者也會(huì)有需要弱者的時(shí)候。意思對(duì)就可以）

小結(jié)與過(guò)渡 ：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了一則寓言作文，你們喜歡寓言嗎？為什么？的確，寓言作文不僅為我們所喜愛(ài)，就連名人、大家也對(duì)寓言給予很高的評(píng)價(jià)，別林斯基說(shuō)“寓言是哲理的詩(shī)”；陀羅雪維支說(shuō)“寓言是穿者外套的真理”寓言作文真的有如此大的魅力嗎？還是再欣賞幾則寓言后再說(shuō)吧。

設(shè)計(jì)意圖：親情談話，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入寓言作文的情景。

二、寓言佳作 感受魅力

學(xué)生欣賞寓言作文——《井蛙之志》

速讀故事，思考課后問(wèn)題。通過(guò)幾個(gè)思考題，更深地理解故事的寓意。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在閱讀與欣賞中感受寓言的趣味性，為下文總結(jié)寓言的特點(diǎn)，編寫寓言作文做準(zhǔn)備。

三、 成語(yǔ)點(diǎn)睛，拓寬視野

1．同學(xué)們是否已感受到這些寓言作文都似曾相識(shí)？是啊，有些蘊(yùn)意深刻的寓言作文，因?yàn)槌１蝗耸褂茫研纬晒潭ㄒ饬x的成語(yǔ)啦，請(qǐng)你讀一讀下面的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？

2．你能再說(shuō)幾個(gè)嗎？把它們加入我們的“快樂(lè)百花園”吧！

守株待兔 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 買櫝還珠 畫龍點(diǎn)睛

狐假虎威 鷸蚌相爭(zhēng) 畫蛇添足 井底之蛙 望洋興嘆 葉公好龍

杞人憂天 愚公移山 濫竽充數(shù) 鄭人買履 自相矛盾 塞翁失馬

螳螂捕蟬 南轅北轍 愚公移山 拔苗助長(zhǎng) ……

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)成語(yǔ)點(diǎn)睛，創(chuàng)設(shè)一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寓言作文的習(xí)作環(huán)境中，一方面可以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，另一方面可以幫助學(xué)生積累一定的寓言作文的素材，拓展學(xué)生的語(yǔ)言視野。

四、 游戲引路 激發(fā)情趣

1. 生講寓言作文

孩子們，老師知道你們的心里一定也藏著好多寓言作文，你不想講給大家聽嗎？（師悄悄地說(shuō)：別告訴同學(xué)們題目和寓意）

講完后，讓大家猜題目，說(shuō)寓意。

2. 師表演寓言作文

寓言作文拍成動(dòng)畫片是不是很好看？今天，老師就給大家表演個(gè)動(dòng)畫片吧？

師表演——《自相矛盾》，生猜寓言作文。

3. 生表演寓言作文

（師提前準(zhǔn)備好材料《狗、公雞和狐貍》，發(fā)給有膽量，有情趣的同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)看，現(xiàn)場(chǎng)表演，老師可做旁白）

附材料： 從前呀，一條狗與一只公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過(guò)夜。黎明到來(lái)時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來(lái)。有只狐貍聽見(jiàn)了，想要吃雞肉，便跑來(lái)站在樹下，恭敬地請(qǐng)雞下來(lái)。他說(shuō)：“多么美的嗓音??！太悅耳動(dòng)聽了，我真想擁抱你。快下來(lái)，讓我們一起唱支小夜曲吧?！彪u回答說(shuō)：“請(qǐng)你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的，他一開門，我就可以下來(lái)了。”狐貍立刻去叫門，狗突然跳了起來(lái)，把他咬住撕碎了。

4. 他們表演得真棒，給予掌聲（棒！棒！你們真棒?。?/p>

好玩嗎？你從這部“動(dòng)畫片”中懂得了什么？

（知道了聰明的人臨危不亂，能夠巧妙地?fù)魯橙恕＃?/p>

這個(gè)故事就選自《伊索寓言》這本書。（教師將書拿起，給學(xué)生們看。）這里邊呀還有好多好多這樣有趣的故事呢！有興趣的小朋友課后可以找來(lái)看一看。

【設(shè)計(jì)意圖】孩子們都愛(ài)聽故事，愛(ài)看動(dòng)畫片。從講故事演故事入手，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣。有人說(shuō)，有了興趣，學(xué)校的功課會(huì)被孩子們當(dāng)作禮物去接受的。這一設(shè)計(jì)，正是為了讓學(xué)生們愛(ài)上這堂課，為下面的學(xué)習(xí)埋下伏筆

五、 佳作引路 章法導(dǎo)寫

1. 師編寫寓言作文

①編寫寓言作文是一件很好玩兒的事。老師可臨場(chǎng)發(fā)揮，如編“粉筆與黑板”。先讓學(xué)生看粉筆、黑板，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)，老師再根據(jù)學(xué)生說(shuō)的特點(diǎn)編一個(gè)故事。

（師可提前打好腹稿）

如： 《 驕傲的粉筆與驕傲的黑板》

從前，有一支驕傲的粉筆和一面驕傲的黑板。 有一天，黑板說(shuō)對(duì)粉筆說(shuō)：“你看我多厲害呀！每次上課時(shí)，老師都要在我身上寫字，把我打扮的漂漂亮亮的，紅紅綠綠的，不像你似的，天生就是一副瘦小的模樣。哼！” 粉筆還沒(méi)等黑板說(shuō)完，就出口大罵：“你這個(gè)沒(méi)良心的家伙，你不謝我也就罷了，還拿丑話傷我，真不可理喻！” 黑板說(shuō)：“我憑什么要謝你呢？” 粉筆慢騰騰地說(shuō)：“是我把你打扮的那么漂亮，沒(méi)有我，你身上的漂亮花紋從哪里來(lái)？所以我才是最厲害的，我應(yīng)該當(dāng)老大，剛才你還拿丑話傷我，還不快給我賠禮道歉。” “我給你賠禮道歉，笑話，沒(méi)有了你我照樣能讓老師在我身上畫出漂亮的花紋，不信咱們走著瞧！” 就這樣，兩個(gè)好朋友一刀兩斷。

結(jié)果一個(gè)星期過(guò)去了，黑板上 一個(gè)花紋也沒(méi)有。黑板感覺(jué)自己丑極了，想起粉筆的話，臉紅了，于是不好意思地對(duì)粉筆說(shuō)：“對(duì)不起，我不該說(shuō)臟話傷你，沒(méi)有你，我真的很難看，也很寂寞?！?粉筆也說(shuō)：“對(duì)不起，我的脾氣也不好，不應(yīng)該自稱老大！還……”

這時(shí)，黑板擦爺爺笑著說(shuō)：“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤真是太好了。爺爺送你們一句話‘要學(xué)會(huì)看到別人的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，自己有短處要及時(shí)改正。’” 從此，他們做了一輩子的好朋友

②生說(shuō)：老師編的故事好不好？你從中悟出什么道理了？

2. 跟老師一起編個(gè)寓言作文吧！

① （師先說(shuō)開頭，讓學(xué)生們自由發(fā)揮續(xù)編故事，故事可能有很多種……一生續(xù)完后，其它人說(shuō)寓意。）

如： 貪心的狐貍

有一天，小兔出去散步，突然看見(jiàn)有什么東西在地面閃閃發(fā)光，小兔一看原來(lái)是一粒金色的種子。小兔撿起種子就回家里種。

第二天，小兔走到院子里看見(jiàn)種子已長(zhǎng)成一棵金光閃閃的樹，小兔很驚訝。心想：“這一定是一棵神奇的搖錢樹?！毙⊥煤荛_心。它就向搖錢樹說(shuō)了一個(gè)愿望，說(shuō)：“我想擁有一輛自行車?！闭f(shuō)完就把樹搖一搖。果然真的搖出了一輛自行軒，這時(shí)正好給狡猾的狐貍看見(jiàn)了。它就問(wèn)：“小兔弟弟，你這棵樹賣多少錢？”小兔說(shuō)：“我這棵搖錢樹是不能賣給別人的?！焙偮犃撕苌鷼?，就想：“我一定要把那棵搖錢樹弄到手?！庇谑呛偝眯⊥盟X(jué)的時(shí)候把搖錢樹偷了，狐貍想：“如果我偷了搖錢樹，小兔會(huì)不會(huì)怪我呢？”狐貍正想著。突然它想出了一個(gè)辦法，就把樹搖了又搖，可是還沒(méi)搖出東西來(lái)。狐貍想：“搖不出東西來(lái)，說(shuō)不定東西在樹里面呢?！焙偰闷鸶^，把搖錢樹砍掉了，撥開一看里面根本沒(méi)有什么東西。狐貍很后悔，只怪自己太貪心，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，狐貍再也不敢貪心了。

② 這個(gè)故事告訴我們什么呢？（不要貪心。）

【設(shè)計(jì)意圖】模仿，對(duì)于初學(xué)寫作的孩子來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)好辦法。讀了幾篇寓言作文，學(xué)生們對(duì)于寓言應(yīng)該有了一定的感性認(rèn)識(shí)?！霸⒀允鞘裁礃拥哪?？”以兒童化的語(yǔ)言，勾起孩子們腦中對(duì)于寓言的已有認(rèn)識(shí)，在交流的思維的碰撞中，讓它們不斷完善。

3.總結(jié)寓言的特點(diǎn)。

①（同學(xué)們，我們以上這些故事，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（都是通過(guò)一個(gè)小故事告訴人們一個(gè)道理。）是的，這樣的故事，我們就叫它寓言?！霸ⅰ奔耐?，“寓言”就是寄托之言。

② 寓言一般篇幅不長(zhǎng)，但是通過(guò)這么一個(gè)短小的故事，卻讓人們明白一定的.道理。（板書：寓言）

4. 寓言的寫法特點(diǎn)。 （學(xué)生先討論，再總結(jié)。）

教師在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上歸納：（1）把一定的道理寄托在故事之中。（2）故事的內(nèi)容是虛構(gòu)的，情節(jié)簡(jiǎn)單，篇幅短小，寓意深刻給人以啟迪。（3）故事的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動(dòng)物、植物或其他事物的形象。（4）經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。（5）故事的語(yǔ)言要生動(dòng)簡(jiǎn)潔。

板書： 寫法特點(diǎn)

①內(nèi)容虛構(gòu) 情節(jié)簡(jiǎn)單

②篇幅短小 寓意深刻

③常用夸張、擬人等手法

④主人公（人、動(dòng)物、植物、事物）

5. 師可給出一個(gè)寫作思路：

起因 背景

經(jīng)過(guò)（較詳） （語(yǔ)言 動(dòng)作 心理等）

結(jié)果

結(jié)尾 寓意

6. 你想編一個(gè)怎樣的故事？故事的主人翁是誰(shuí)呢？可以是小動(dòng)物，玩具，也可以是學(xué)習(xí)用品，甚至一個(gè)符號(hào)。但是，要真的符合這個(gè)事物的特點(diǎn)，例如，“0”的特點(diǎn)，狼、羊分別是什么特點(diǎn)?？傊适轮蟹从车氖挛锞蛻?yīng)該像這個(gè)事物。要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)編寫童話。

【設(shè)計(jì)意圖】減輕心理上的畏懼感，告訴學(xué)生：編寓言其實(shí)很有意思，很實(shí)用。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，總結(jié)寓言作文的寫作方法，用故事的形式把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)——“寫自己想說(shuō)的話”。

六、快速行文，一氣呵成

1. 你們瞧，寓言并不難編吧，今天，我們自己來(lái)編一個(gè)小小的寓言作文，好嗎？趕快拿起筆來(lái)，行動(dòng)吧。

2. 學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。

3. 寫作前可到“快樂(lè)百花園”走一走，也可以再到“快樂(lè)對(duì)對(duì)碰”游一游。

七、寓言賞評(píng)，創(chuàng)新行文

1. 俗話說(shuō)“文章不厭百回改”;偉大的短篇小說(shuō)家馬克·吐溫的“站著寫作，坐著修改”的故事也傳為佳話。請(qǐng)小朋友們自由朗讀自己編的故事，自我修改，看誰(shuí)能夠自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自覺(jué)改正過(guò)來(lái)。

2. 同伴互評(píng)。將你的故事讀給你的好朋友聽，聽聽他（她）的意見(jiàn)，再修改修改，二次成文。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，包含著三個(gè)層面：修改、朗讀展示、把故事說(shuō)出來(lái)。俗話說(shuō)“文章不厭百回改”。讓學(xué)生知道修改的重要。懂得“好文章是改出來(lái)的”。

八、 佳作展評(píng) 拓展延伸

1. 開個(gè)小小故事會(huì) 請(qǐng)同學(xué)們自己推薦，或他人推薦，展覽佳作。

2. 評(píng)選班級(jí)最佳。如最佳故事獎(jiǎng)，最佳書寫?yīng)?，最佳開頭獎(jiǎng)，最家寓意獎(jiǎng)等等，最佳越多越好。

3. 在班級(jí)優(yōu)秀作文園地展覽，供大家學(xué)習(xí)。

4. 鼓勵(lì)最佳選手向報(bào)刊社投稿。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)評(píng)選最佳，以激勵(lì)學(xué)生習(xí)作的信心.而開個(gè)小小故事會(huì)，利用了寓言的短小的特點(diǎn)，五六分鐘即可，卻能夠在學(xué)生們高漲的情緒中，讓“編寫寓言真的很有趣”“我還要編寫”這樣的思想烙在他們的心里。

五年級(jí)作文【篇2】

我的家鄉(xiāng)新鄭是一座歷史悠久的古城。擁有8000年的裴李崗文化、5000年的黃帝文化和2700年的鄭韓文化等。在五千多年前，中華人文始祖、全世界華人的共同祖先——軒轅黃帝，出生在新鄭，并在此一統(tǒng)天下，播撒文明，福蔭后世五千多年至今依然惠澤四方；在這里先民們以極強(qiáng)的生命力創(chuàng)造著燦爛的文化，把中國(guó)原始文明推向第一個(gè)鼎盛時(shí)期，掀開了中華文明的歷史篇章。新鄭由此被譽(yù)為黃帝故里、中華第一古都。

新鄭的文明古跡真是數(shù)不勝數(shù)。位于新鄭縣城北8公里處裴李崗的裴李崗文化，是中原先民獨(dú)自創(chuàng)造的偉大文明，它在中國(guó)古文明的發(fā)展進(jìn)程中，無(wú)論是在科學(xué)、農(nóng)業(yè)或者是文化、藝術(shù)等諸多方面都做出了巨大的貢獻(xiàn)。

軒轅黃帝故里，軒轅黃帝故里,位于新鄭市區(qū)西北部。漢代建祠，明隆慶四年（1570年）修繕，于祠前建軒轅橋，清康熙五十四年（1715年）于祠前立“軒轅故里”碑，1992年至今天重修、擴(kuò)建。如今的黃帝故里是海內(nèi)外炎黃子孫尋根拜祖的圣地，被評(píng)為國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)。20xx年被公布為河南省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，鄭州市十大旅游景點(diǎn)之一。

鄭韓故城，是世界上同時(shí)期保存最完好的一座土城，也是我國(guó)唯一的現(xiàn)存地面并且保存完整的東周城垣。鄭韓故城城內(nèi)，鄭公陵墓群、韓王陵墓群、望母臺(tái)、武公臺(tái)等古跡星羅棋布。鄭國(guó)宮殿、韓國(guó)宗廟、鑄鐵、鑄銅等遺址規(guī)模宏大，令人嘆為觀止。

位于新鄭市區(qū)中南部的遺址上鄭韓車馬坑。車馬坑是個(gè)俗名，全稱為“鄭王陵博物館”。這里是春秋時(shí)期鄭國(guó)王公、貴族的王陵和墓地。北起金城路，南至后端灣村南地，西至雙洎河(古洧水)，東到倉(cāng)城村，占地約３４萬(wàn)平方米，分布著3０００多座墓葬，２３座大型車馬坑。

位于河南省新鄭市區(qū)西13公里辛店鎮(zhèn)歐陽(yáng)寺村的歐陽(yáng)修陵園，環(huán)境優(yōu)美，北依崗阜，丘陵起伏，南臨溝壑，溪流淙淙。陵園內(nèi)安臥有北宋著名政治家、文學(xué)家、歷史學(xué)家和金石學(xué)家，著名的“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修，以及其妻子和子孫。

還有具茨山文化和具茨山巖畫、華陽(yáng)故城、柴王陵……

新鄭不但有著厚重的歷史文化，還有豐富的特產(chǎn)——新鄭大棗。新鄭大棗的種類繁多，早熟品種有六月鮮棗、奶頭棗、八月炸棗(又名落花紅）等。這些品種，皮薄肉脆，甜蜜多汁，宜鮮食。中熟品種有灰棗、雞心棗、齊頭白棗、鈴棗、結(jié)不俗棗、新鄭紅棗、麥核棗、黑頭羊棗、木棗等。其中灰棗和雞心棗為主栽品種，其面積和產(chǎn)量均占棗樹總面積和棗總產(chǎn)量的99%，為棗中之珍品。晚熟品種有九月青棗、馬牙棗等，產(chǎn)量高，甜蜜多汁，鮮食最佳。

我為出生在新鄭而自豪！我為我的家鄉(xiāng)喝彩！

五年級(jí)作文【篇3】

過(guò)年了，過(guò)年了，新的一年即將開始

今天是除夕，和往年一樣，我和爸爸在吃過(guò)午飯后就開始貼對(duì)聯(lián)。爸爸拿來(lái)梯子爬了上去，我手里端著漿糊，爸爸拿起刷子，沾上漿糊，在墻上唰唰唰的涂起來(lái)，像一位大畫家一樣，動(dòng)作優(yōu)美極了。不一會(huì)兒我們就完成了貼對(duì)聯(lián)的任務(wù)。

接著爸爸說(shuō)要帶我去大街上買鞭炮，我開心極了。出門前媽媽叮囑我說(shuō)：“煙花對(duì)環(huán)境污染大盡量少買?！苯稚峡烧鏌狒[，吃的、喝的、玩的，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。突然，什么地方傳來(lái)了鞭炮聲，一聽到鞭炮聲，我就想馬上買完鞭炮，在家開開心心地放。我和爸爸逛了很多家，可一個(gè)煙花都不符合媽媽的條件，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，來(lái)到了最后一家，一看就沒(méi)有。這時(shí)，身后有人向我推薦一種玩具煙花，她說(shuō)只要扔出去就行了，我問(wèn)她扔出去有沒(méi)有煙，她說(shuō)沒(méi)有。我想了想這種煙花正好符合條件，我叫爸爸馬上買下來(lái)，買完后我們開心地回家了。

我一回到家，就迫不及待地打開盒子，可令我失望的是這鞭炮也太小了，我隨手拿起一顆鞭炮心里暗念著：“臭鞭炮。”一下子扔了出去，嘭---這一響嚇得我毛骨? 然，大吃了一驚，想不到這小小的鞭炮竟然有這么大的威力。我一直玩到吃飯，我飛快地吃完飯，到樓上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，里面的節(jié)目非常精彩。

這個(gè)除夕真是開心呀!

五年級(jí)作文【篇4】

我?guī)狭宋业某岚颍艺驹谏焦壬?，閉上眼睛，深呼氣，豎起耳朵，聽，風(fēng)的呼吸，張開翅膀，揮起雙手，眼前飄過(guò)一縷柔絲，起風(fēng)了。

風(fēng)吹的我的翅膀呼哧作響，忽然的，我猛的往下一跳，我閉上了眼睛，我不敢睜開，我碰到了一層云，我抹開它，卻怎么，也抹不散，我掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，我迷失了自己，我該怎么辦?我大喊大叫，左搖右擺，突然地，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)出口，我向出口疾跑去，我用我的全身力氣撞壞了門栓，我打開門，卻看到門后是一堵土墻，我哭著用手刨土。突然，我看到了一線陽(yáng)光，我抓住了它，我被一種力量帶出了土墻。起風(fēng)了，我張開翅膀，風(fēng)來(lái)的好大，好大，我的翅膀斷了，我跌倒了谷底。拖著我的斷翅，走進(jìn)了一個(gè)無(wú)人的鄉(xiāng)村，我一人看風(fēng)景，看星星，一人裊裊炊煙，我被判處終身孤寂，掙不脫，逃不過(guò)。

又有一天，起風(fēng)了，我化作一縷陽(yáng)光，飛走了，誰(shuí)也不知道在哪兒。

五年級(jí)作文【篇5】

在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就仔細(xì)教過(guò)我怎樣綁鞋帶，可我怎么也學(xué)不會(huì)。媽媽不在的時(shí)候，只好讓外婆幫我綁，就這樣，一天天過(guò)去了，我還是不會(huì)綁鞋帶。

一天，在上體育課的時(shí)候，不只什么原因鞋帶就松了。我想；：哎呀！媽媽不在。奶奶也不在，看來(lái)，我只好自己來(lái)綁了。我按照媽媽以前教我的方法，我先把兩根鞋帶弄直，然后互相交叉……打結(jié)的時(shí)候，手一打滑，就又松開了。那邊，體育老師的哨聲已經(jīng)響了。我一著急，頭上的汗都冒出來(lái)了?？墒俏抑溃遣唤壓眯瑤?，我根本走不了。我就冷靜下來(lái)，把剛才的動(dòng)作又重復(fù)一遍，只是做得更好了。終于，綁住了。

雖然我綁得不太好看，可是我還是做到了。我真高興！回到家，我一五一十地把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，她表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真棒，你終于會(huì)綁鞋帶了。”通過(guò)這件事，我明白了，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事情，關(guān)鍵是要自己靜下心來(lái)，大膽嘗試。

現(xiàn)在，我慢慢在學(xué)著自己的事情自己做。媽媽說(shuō)，我好像長(zhǎng)大了。

五年級(jí)作文【篇6】

“有，就有”，“你怎么這么固執(zhí)，你說(shuō)有就有嗎?！薄@是我和媽媽在爭(zhēng)吵，事情的原因是這樣的：

我坐在沙發(fā)上看了《小巫婆真美麗》這本書之后，就對(duì)正在我面前拖地的媽媽說(shuō)：“魔法，好好玩的魔法，我也想當(dāng)小巫婆”，媽媽頭也不抬的說(shuō)：“巫婆一般都是指坑害人的人，你還不如當(dāng)狠毒的皇后呢！”我嘟著嘴瞪了媽媽一眼，之后就大吵起來(lái)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我不想和媽媽吵了，我干脆走進(jìn)房間里繼續(xù)想小巫婆的事。想著想著，到了睡覺(jué)的時(shí)間了，我倒在枕頭上直接睡了……

“這里是哪，為什么那些人會(huì)騎著掃帚在天上飛，我該不會(huì)是在好玩街吧，如果真的是的話，那趕快去真美麗的家??！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)，到了 號(hào)真美麗的家了，我進(jìn)去敲了敲門，真美麗開了門問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊？“我興奮的說(shuō)：“真美麗真的是你，我叫王雨是從人類的世界來(lái)到這的，我們?nèi)祟惗加袑戧P(guān)于你的書哦?！闭婷利悷崆榈恼?qǐng)我到她家去坐，我和她的爸爸和媽媽真不錯(cuò)先生，黃玉米阿姨打了一聲招呼，真美麗就趕快拉我上樓，討論事情。討論完之后，黃玉米阿姨還請(qǐng)我吃了超級(jí)美味的爆米花，黃玉米阿姨又騎著掃帚帶我和真美麗去了郊游，還帶我們?nèi)チ艘惶瞬屎绻群蜋烟益?zhèn)。

到了晚上的時(shí)候，黃玉米阿姨叫掃帚帶我回家，半路我掉了下來(lái)“啊啊啊”……我驚醒了，原來(lái)我是在做夢(mèng)啊。

不管是不是在做夢(mèng)，我都去過(guò)巫婆世界了。

五年級(jí)作文【篇7】

一說(shuō)到什么事給我的啟示，我就會(huì)想起兩年前的那個(gè)下午。

那天下午，我和爸爸準(zhǔn)備一起去青屏山玩。可是，本來(lái)晴朗的天卻下起了小雨，我們只能待在家里了。這時(shí)，我生氣的說(shuō)：“這雨也太煩人了！”可是，爸爸卻說(shuō)：“可不要這么說(shuō)呀！”我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗梢越o田地澆水啊!”聽到爸爸這么說(shuō)，我也覺(jué)得有道理。爸爸接著說(shuō)：“你可別小看這小小的雨滴呀！它還有著人們要學(xué)習(xí)的地方呢！”“學(xué)習(xí)的地方？”我疑惑地問(wèn)。爸爸就給我講起了“水滴石穿”的故事：從前，有一塊大石頭住在一個(gè)瓦房旁邊。有一天，忽然下起了小雨，好心的瓦片對(duì)那大石頭說(shuō)：“石頭啊石頭，你快躲到我的身下吧！不然屋檐下的雨水會(huì)把把你穿透的！”可是，石頭卻哈哈大笑著說(shuō)：“什么？他能把我穿透？開什么玩笑！”瓦片嘆了口氣，就再也沒(méi)理石頭了。多年以后，不知下了多少次雨，石頭忽然覺(jué)得自己身上好像有千萬(wàn)只螞蟻在咬，可是，抬頭一看，哪兒有什么螞蟻，分明是那小小的`雨滴，又在往身上砸，自己原來(lái)那光滑漂亮的身子，已經(jīng)被弄成了個(gè)大坑。這大坑不是別人弄的，而是那小小的雨滴。再這樣下去，肯定能把自己穿透，石頭嚇得急忙躲到了瓦片的身子下面。這時(shí)，瓦片對(duì)石頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這回，你知道它的厲害了吧！”石頭羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，石頭見(jiàn)人就指著自己身上的大坑說(shuō)：“你們千萬(wàn)不要小看這雨滴呀！這大坑，就是它給我弄的！”

講完了這個(gè)故事，爸爸對(duì)我說(shuō)：“希望你以后做事情能像小水滴一樣堅(jiān)持不懈，不要像大石頭那樣驕傲自大?！甭犃税职值脑挘艺J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，我又想起一句話：“水滴能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。

五年級(jí)作文【篇8】

王妍丁

這學(xué)期，我交了一位新朋友。這個(gè)朋友可不一般！不信，你瞧。

她有著牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射。

開學(xué)當(dāng)天，第一次見(jiàn)到她，我可嚇壞了。原本是一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們，我想給大家一個(gè)大大的驚喜?？晌乙贿M(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室安靜得連一根針掉地上都能聽見(jiàn)，怎么會(huì)這么安靜，這可是千年一遇的奇事??！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴(yán)厲，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，盯著我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見(jiàn)到她，我就覺(jué)得她非常嚴(yán)厲。

過(guò)了一個(gè)月，我又有了新發(fā)現(xiàn)，她不僅外表嚴(yán)厲，對(duì)作業(yè)也要求嚴(yán)格。一次作業(yè)，其中兩道題有難度，我空著沒(méi)做。不就是兩道題嗎？我確實(shí)不會(huì)做。我心里這么想。原本以為事情就此過(guò)去，但她卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我，聲音中帶著嚴(yán)厲：王妍丁把需要?jiǎng)幽X筋的題全空著！雖然只有一句，但引來(lái)了全班同學(xué)的關(guān)注，看著同學(xué)們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去，并在心里發(fā)誓我再也不空題了！

她不但對(duì)我們嚴(yán)厲，對(duì)班干部要求更加嚴(yán)格。班級(jí)里的大事小事都由班干部管理，這個(gè)方法著實(shí)不錯(cuò)，不僅提升了班干部的威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對(duì)此我非常佩服她，因?yàn)榻?jīng)過(guò)她的教導(dǎo)，教室安靜了，我們班在學(xué)校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔，我們做得好時(shí)，她就會(huì)笑，那笑容如春風(fēng)般化解我對(duì)她一切的畏懼。這時(shí)她的眉毛會(huì)舒展開來(lái)，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開，露出一口整齊潔白的牙。整個(gè)臉變成一朵美麗的花。

這位新朋友還很有智慧，她發(fā)明了班報(bào)，班幣，她讓寫作文不再枯燥，她讓每個(gè)同學(xué)都自愿，盡力的為班級(jí)服務(wù)，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時(shí)，我會(huì)感到自豪，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了這樣一位朋友。

現(xiàn)在，大家知道我的新朋友是誰(shuí)了嗎？她就是嚴(yán)厲、智慧、溫柔并存的徐老師！

五年級(jí)作文【篇9】

上次假期，我來(lái)到了韓國(guó)首爾的“陳智滑雪場(chǎng)”。一享滑雪之樂(lè)。

我們迫不及待的來(lái)到滑雪場(chǎng)，在導(dǎo)游的指引下，穿上了如大石般沉重的鞋子，手扛一人高的雪橇和雪杖，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膩?lái)到雪坡上。我神速將雪鞋扣上雪橇，滑著皚皚白雪，接著順勢(shì)的寒風(fēng)，東倒西歪的滑著。手不斷的向后揚(yáng)起，速度越來(lái)越快，我感受著雪的神奇魔力，駕駑著美麗的雪地，像一只箭，飛也似的躲避著陽(yáng)光，進(jìn)入了忘我的境界。但很快，我的眼睛警告了我——快到平地了。我急忙收起我的腳，最大幅度的剎“車”，這才漸減了速度。

一次不過(guò)癮，想再來(lái)一次。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭，看到那漫漫長(zhǎng)路時(shí)，不禁心頭一顫：“好高?。　蔽艺驹谀腔锪锏陌籽┥?，迎面的寒風(fēng)不停地把我向后推。我解開橇扣，用冰冷的手抓起雪橇，使勁一扛，無(wú)奈的踏起沉重的步伐，頂著寒風(fēng)，向前走。漸漸的，手中的殘雪已變?yōu)橐粸┧?，雖有寒風(fēng)拭面，但汗水仍從細(xì)細(xì)的毛孔里沁出來(lái)。我此時(shí)已走到中間，回首一看是一步一步的腳印，我心想：從這滑下去吧，滑不了一會(huì)兒就到下面了，不劃算！繼續(xù)爬吧，又要爬好久，太累！哎！都到中間了還不如往上爬呢！于是，我抖起精神繼續(xù)往上爬……

終于，我氣喘吁吁的來(lái)到了坡頂，看著那一串串的腳印，心里開心極了！我“嗖”地沖下去，再一次感受著滑雪的歡樂(lè)，享受著風(fēng)的沐浴、雪的神奇。

第一次的滑雪不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我深感：堅(jiān)持就是成功！

五年級(jí)作文【篇10】

天，天氣好熱，連知了也叫得個(gè)性響，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了?！蔽易诩依?，把風(fēng)扇調(diào)到最高檔，一邊吃著雪糕，可還是覺(jué)得像蒸籠里的包子，不停用手擦著額頭上豆般大的汗珠。

這時(shí)，爸爸也熱得不行了便高呼：“走，去游泳！”我歡呼起來(lái)，高興得一蹦三尺高。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了游泳池。啊！池水真清啊，看見(jiàn)池水我身上的汗都少了一半，我迫不及待的扎進(jìn)水里，“咚——”的一聲濺起了超大的水花。我感到十分涼爽，可我是個(gè)“旱鴨子”不會(huì)游泳呀，這可怎樣辦？哎！算了自學(xué)吧！我心想?？匆?jiàn)爸爸自由自在的樣貌，我也學(xué)著他俯下身子游，可剛撲騰兩下，就沉到水里去了。頓時(shí)，我驚恐萬(wàn)分，本能地用手亂抓，不但什么都沒(méi)抓到，還喝了幾口水。爸爸趕緊把我拉上岸，我一下子癱坐在池沿上，鼻子里嗆了水的感覺(jué)真不好受，火辣辣的。

爸爸看見(jiàn)我那狼狽不堪的樣貌，又是氣又是笑，我覺(jué)得游泳太可怕，說(shuō)什么都不肯下水了。

我抬頭望了望天空，太陽(yáng)的光芒使我的眼睛都睜不開了，身上又覺(jué)得悶熱，只好硬著頭皮再次跳進(jìn)了水里。

爸爸拿來(lái)了救生圈，教我怎樣換氣，手腳該怎樣劃，我試著游可還是會(huì)沉下去，一連好多天，爸爸都帶我學(xué)游泳，最后，功夫不負(fù)有心人。我覺(jué)得自我能游一點(diǎn)點(diǎn)了，便丟開了游泳圈。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)著我：“加油。加油?！弊詈?，我在游泳池里能夠無(wú)拘無(wú)束的玩耍了，雖然動(dòng)作有些笨拙，此時(shí)我的心里就像吃了蜜一樣甜。

快樂(lè)的時(shí)光總是如流水，太陽(yáng)下山了，我們也要回家了。這次游泳結(jié)束了，下次還能夠來(lái)，可我的童年卻一去不返，我忘不了這炎炎夏日，忘不了這一次次游泳，更忘不了這完美的童年。

五年級(jí)作文【篇11】

經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，學(xué)校的紅領(lǐng)巾義賣會(huì)終于開始了！老師讓我們?cè)诘厣箱伜貌?，擺好物品，開始叫賣。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，看到有位顧客走過(guò)來(lái)，就熱情地推銷自己的物品。這位顧客是男生，我們就推銷書本，悠悠球之類的，我們每個(gè)人七嘴八舌地說(shuō)著，那個(gè)男生好像真的動(dòng)心了，我們更加有動(dòng)力了，開始說(shuō)價(jià)錢：“要不然算你三元吧！”那個(gè)男生有點(diǎn)猶豫，我們趁熱打鐵?！澳憧?，這還帶一把精致的小鎖，而且頁(yè)數(shù)那么多，那么厚，已經(jīng)很實(shí)惠了！”那個(gè)男生一狠心掏錢買下了這本練習(xí)本。我們都?xì)g呼起來(lái)，雖然天空中下著小雨，我們似乎沒(méi)受一點(diǎn)的影響，賣勁十足，這賣貨也不是那么難呀！

可后來(lái)，我們就不再覺(jué)得賣東西是件那么容易的事情了。那位顧客走后，就沒(méi)有幾個(gè)顧客來(lái)買東西了，而周邊小攤上的人怎么那么多呢？我決定出去探究敵情。我到那邊一看，都被吸引住了，他們有的舉辦了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，有的舉行買一贈(zèng)一的活動(dòng)，五花八門。

我們自身包裝上也差人一等，別人有的帶帽子，有的在胳膊上貼著心形的“愛(ài)心大使”，我還看見(jiàn)有人走動(dòng)著推銷，不一會(huì)兒就賣出了一大堆物品，我決定采用這個(gè)辦法，回到自己的攤位。我拿起飾品，就開始尋找目標(biāo)，找到了一個(gè)概念級(jí)的女生，我想她一定會(huì)喜歡這折疊梳子，上面有個(gè)可愛(ài)的卡通日本女孩。我跑過(guò)去，開始以我的“三寸不爛之舌”介紹，終于成功賣出了這把小梳子。當(dāng)然，我也被潑過(guò)一身冷水，我剛拿著簽字本向一位小顧客推銷，她就說(shuō)：“不買！”這種尷尬遇到了好多次。

這次義賣會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，讓我鍛煉了交際能力，我也感受到父母掙錢的辛苦，更讓我懂得了幫助他人的快樂(lè)！

五年級(jí)作文【篇12】

今天，學(xué)校組織了一次春游，活動(dòng)的目的地是福州國(guó)家森林公園。走進(jìn)公園的大門，只見(jiàn)道路兩旁佇立著一棵棵粗壯高大的樹木，有柏樹、鳳凰木等，每棵樹木都綠油油的，站得筆直，就像站崗的解放軍叔叔一樣，生機(jī)勃勃的。道路兩旁還有五顏六色的花朵在爭(zhēng)奇斗艷，有紅色的，綠色的，粉色的，黃色的......我們?nèi)齼蓛傻匾贿呑咭贿呝p著眼前的美景，貪婪地呼吸著清新的空氣，不禁感嘆：春天真美?。?/p>

走著，走著，我們不知不覺(jué)地來(lái)到一片綠油油的草地上。我的肚子開始咕咕直叫了，大家紛紛拿出自己的食物，在草地邊上開始野餐。我和我的好朋友陳瑾、陳源祺用餐墊拼坐在一起。我拿出我媽媽昨天親手制作的蛋糕分給了他們，他們也拿出自家?guī)?lái)的美食，大家一起分享,愉快萬(wàn)分。

飽餐了一頓后，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)里的游樂(lè)設(shè)施還真多啊！有碰碰車、海盜船、自控飛機(jī)等好玩的游戲設(shè)備。我和陳瑾急不可待地沖向碰碰車，游戲開始后，我駕駛著碰碰車，左沖右撞、生龍活虎，一直在尋找碰擊的對(duì)手，在激烈的碰撞下，我們都開心地笑了。不過(guò)，更驚險(xiǎn)刺激的游戲要算是海盜船了。雖然以前也坐過(guò)，但是還是對(duì)它念念不忘。這次我選擇坐在最后一排，坐好之后，我屏息凝神醞釀著氣息，當(dāng)海盜船啟動(dòng)時(shí)我心頭一緊，不禁抓緊了扶手，當(dāng)船只要到最高出事我的小心臟似乎快要飛出來(lái)了，其他的小伙伴們也是連連失聲驚叫。

好玩的時(shí)光總是來(lái)得快，去得也快，在歡樂(lè)的時(shí)光中我們結(jié)束了此次春游活動(dòng)。春游讓我們擁抱了大自然，放松了心情，真想再來(lái)一次，好開心。