林海讀后感(熱門十二篇)

林海讀后感。

根據(jù)您的要求我們找到了以下相關(guān)信息：“林海讀后感”，在讀了作者寫的作品，心里也會有不一樣的感想。?寫讀后感，可以將自己的思考和感悟記錄下來，留作日后的回憶，我們應(yīng)該如何來寫一篇打動人心的作品讀后感呢？本文力求為您的工作和生活提供更實(shí)用的工具和技巧！

林海讀后感【篇1】

《從百草園到三味書屋》我們體會到了魯迅先生的童年趣事，但也有的童年因不幸而令人傷神。今天，我們一同走進(jìn)林海音的記憶，緬懷她的童年心情。請同學(xué)們翻開書，看到《爸爸的花兒落了》。

1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。

2、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。

3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

有感情地朗讀課文，理清文章的思路，從中感受至愛親情。

學(xué)生：1、預(yù)習(xí)課文，借助工具書解決生字詞。2、在學(xué)習(xí)的過程中，你可能也遇到過類似“我”賴在床上不想上學(xué)的經(jīng)歷，你的父親是如何教育你的呢？也許感受到父愛的事件很多，準(zhǔn)備好說給大家聽聽。

教師：

1、準(zhǔn)備好授課內(nèi)容及多媒體課件。

2、有條件的，可提前為學(xué)生播放影碟《城南舊事》。

有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

（1）可以用深情的語言為學(xué)生講朱自清的《背影》中“望父買楠”的片斷，以創(chuàng)設(shè)情境。

（2）也可用《走一步，再走一步》中父親教兒子一步步脫險(xiǎn)的經(jīng)歷導(dǎo)人。

（3）還可用以下話語導(dǎo)人：

人生在世，人們夸贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛?？墒墙裉煳覀円獮槲覀兊母篙叧皇醉灨瑁麄兺瑯幼屛覀冸y以忘懷，他們同樣值得我們夸贊?，F(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識一位可敬又可親的父親吧！

2、整體感悟：

（2）快速有感情地朗讀課文，并在朗讀中思考問題。

大屏幕技影出示問題組：

a。從全文看，爸爸是一個怎樣的人？

b?！盎ā痹谌慕Y(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？

c。文章表達(dá)了作者怎樣的感情？

學(xué)生速讀課文后，四人小組討論回答，學(xué)生間互相評論補(bǔ)充。

a。爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。

鼓勵孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事7只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。

b。文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾

竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已不在人間，可以

看出“花”是作為線索貫穿小說始末的。

c。表達(dá)了作者失去父親的痛楚與無奈，同時(shí)又深深眷念的感情。

教師導(dǎo)學(xué)：

這篇文章以“爸爸的花兒落了”為題，→方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面則點(diǎn)出了爸爸的離開人世。那么爸爸在我的成長過程中究竟起了怎樣的作用呢？同學(xué)們可以圍繞這個話題再深入提出問題進(jìn)行討論，力求對文章能有更全面、更深刻的理解。

3、自主探究：

確定思考題，教師引導(dǎo)學(xué)生逐漸將思考題集中到以下幾方面，大屏幕出示問題組

a。文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？

b。文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的？

c。怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義？endrikfelipe.com

教師引導(dǎo)學(xué)生再次有感情地朗讀課文，然后學(xué)生在課文中勾畫，四人小組討論回答，教師補(bǔ)充歸納。

a。文章開篇用衣襟上的.粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形;通過億述探病時(shí)爸爸的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形;這時(shí)，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛花的情形還沒有想完，韓主任已經(jīng)講話了，我們也唱起了輔歌，由此想到很多人盼望自己長大，進(jìn)而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過;最后畢業(yè)典禮回來，看著滿院零落的花兒，昕到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經(jīng)長大了。

b。比如開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長大了，是不是？”這是一處伏筆。又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著氣是在暗示媽媽對劊爸的病情很了解，知道他將去世。而畢業(yè)典禮結(jié)束后，”催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的“，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感。至于寫她進(jìn)家門以后看到”旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾校子，散散落落的，很不像樣“，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。

c。是說作者在爸爸去世之時(shí)，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。

（2）思考”研討與練習(xí)”

檢查作業(yè)。

林海讀后感【篇2】

這幾天，我看了《城南舊事》后，立刻喜歡上了這本書。這本書的作者是林海音，原名林含英，不過在這本書中人們都叫她“小英子”。這本書講了她童年的美好時(shí)光。

在這本書中，最吸引我的是小英子的天真可愛和善良，她可以和一個別人眼中的“瘋子”玩過家家，可以和一個別人瞧不起的“戲子”――妞兒成為好朋友，可以和一個別人眼中的“賊”約定“我們將來要去看?！薄?/p>

在小英子的眼中，一切都是美好的，所有的人都是善良的。那個被人們稱作瘋子的秀貞，其實(shí)只是一個充滿愛心的普通的母親，自己的孩子丟了，她才會有點(diǎn)精神失常的。那個賊，只是為了養(yǎng)活自己的弟弟，供自己的弟弟上學(xué)，才被迫去偷東西。而且他也很喜歡小孩子，他和英子第一次見面，就要拿出玻璃球送她。小英子和妞兒的友誼更讓我感動，她們初次見面英子就為妞兒打抱不平。英子每天都準(zhǔn)時(shí)到井窩旁等妞兒，等著那個大紅棉襖從井窩旁閃過。

這就是小英子的童年，那么美好，那么值得人留念……但是一切都會過去的，就像書的最后一頁寫到“爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。”

我覺得，書中的一切都那么平緩，緩緩開放的花，緩緩流動的水，緩緩走過的人群和駱駝隊(duì)，緩緩流逝的歲月……都令人難忘。我緩緩地合上書，感覺房間里還有那緩緩的一股余香……

媽媽：小雨終于讀完了《城南舊事》，命令她手寫一篇讀后感，剛開始丫頭有點(diǎn)哼哼唧唧的，我說不寫以后就不給買書了，這才同意。第一次寫的中間部分成了敘述故事的流水帳，又給她強(qiáng)調(diào)說讀后感重在寫感，提示說只寫出最讓你感動或最吸引你的就行。這是第二稿，中間綠色的是修改過的（小雨堅(jiān)持不讓發(fā)第一稿）。不過我最欣賞的是最后一段，小雨說曾經(jīng)在哪兒見過類似的話，印象很深，就改了改放在這兒了。準(zhǔn)備明天網(wǎng)上找找《城南舊事》的電影讓她看看，我還記得那個演小英子的小姑娘叫做沈潔，很可愛呢，好像現(xiàn)在都成了制片人了。

林海讀后感【篇3】

我讀過很多紅書，其中印象最深是《林海雪原》，這是一部革命題裁的讀物，回想文章，我的心中激蕩著英雄情結(jié)。

故事一開端就把我?guī)У搅艘粋€冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北國民解放軍小分隊(duì)，在團(tuán)顧問長少劍波的帶領(lǐng)下，深刻林海雪原履行剿匪義務(wù)。這股強(qiáng)盜是原公民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個勇敢的假想：打進(jìn)威虎山內(nèi)部，探得敵情，配合小分隊(duì)內(nèi)外夾攻全殲座山雕匪幫。一場斗智斗勇的故事就這樣開展了。

書上戰(zhàn)士們刻苦刻苦，在雪原中縱橫，與敵人做艱難的斗爭，在斗爭中，兵士們高度施展了軍人艱苦奮斗的精良傳統(tǒng)，克服了凡人所難以忍耐的艱苦，戰(zhàn)勝了想像不到的艱苦，在雪窖冰天里，偵查奔襲，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，出色紛呈，我沉迷在這群英雄的故事里，隨著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)役我被這些豪杰的故事深深地感動著。

書里的每一個人物都那么惟妙惟肖，個性十足。如年青有為的軍事將領(lǐng)少劍波，他的冷靜沉著、不驕不燥、勇敢善戰(zhàn)、老謀深算都令我欽佩。在我印象里最深仍是楊子榮，從我觀看過《林海雪原》的電視劇起，他就始終是我崇敬的好漢人物。為了徹底毀滅威虎山上的頑匪，少劍波跟楊子榮數(shù)夜未眠，獨(dú)特演出了一出機(jī)靈壯烈的智取威虎山

對他們來說，逝世，絕不恐怖，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可惡的鄉(xiāng)親們所流的。無論在如許危急的情形下，都嚇不退他們，由于心中的一個信念真正地解放人民，支撐著他們在暴風(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的成功。他們對自己人生的目標(biāo)，執(zhí)著地尋求著，不畏層層險(xiǎn)阻，即便是到了山重水復(fù)疑無路的田地，也情愿拼死一搏，興許他們以為：面對自己的人生，唯有拼過，才了無遺憾。假如一個人不理想，便會對自己的前程、要走的路覺得迷茫，彷徨不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消失。

我領(lǐng)會到作為新時(shí)代少先隊(duì)員，必定要有自己的斗爭目的，并具備剛強(qiáng)的意志力、敢于拼搏的魄力，決不放棄的信心，那么在精力上永遠(yuǎn)是無奈被擊倒的，不會因半途的失敗而廢棄本人的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的此岸。有了幻想這盞明燈的指引，咱們才不會在人生的途徑上迷失前進(jìn)的方向。

細(xì)細(xì)咀嚼《林海雪原》一書，發(fā)明它講述的不僅是解放戰(zhàn)斗初期的剿匪奮斗，它所表示出的更是一種智慧，一股勇氣，讓我們更加愛護(hù)今天來之不易的幸福生涯。

林海讀后感【篇4】

暑假期間，我的好朋友向我推薦了一本書，它就是。當(dāng)我手捧此書時(shí)，就被書中的故事深深的吸引住了，于是我便迫不及待地讀了起來。

這本書講的是1943年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，解放軍某分隊(duì)深入山區(qū)剿匪的故事。故事中高波。少劍波。揚(yáng)子榮等人在零下40度的茫茫雪海里偵察。奔襲，與許家父子。座山雕等匪徒周旋，最后將這些匪徒一網(wǎng)打盡。

在書中給我留下深刻印象的是足智多謀的揚(yáng)子榮。他為了老百姓不顧自己的生命危險(xiǎn)，喬裝改扮為小土匪胡彪，深入土匪窩點(diǎn)與敵人展開斗爭。特別是在與土匪對黑話時(shí)，我的心一下子就提到了嗓子眼里，生怕他暴露了身份。揚(yáng)子榮深入虎穴，取得敵人的信任后，做事就更謹(jǐn)慎了。他為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)自己的身份，連晚上睡覺時(shí)也裝著打鼾，并且他一邊打鼾還一邊想：小分隊(duì)進(jìn)行得怎么樣了？我下一步應(yīng)該怎么辦？每當(dāng)座山雕問他話時(shí)，他也是小心翼翼，時(shí)時(shí)提防著，生怕露了"馬腳"，否則"智取威虎山"的計(jì)劃就會失敗了。

當(dāng)揚(yáng)子榮舌戰(zhàn)小爐匠時(shí)，差一點(diǎn)就露陷了，多虧他口齒靈活把小爐匠說得啞口無言，并機(jī)智地將他殺死。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不禁從心底里對揚(yáng)子榮的英雄虎膽感到由衷的佩服。

目前，我們所處的環(huán)境還不太平，隨時(shí)都可能爆發(fā)戰(zhàn)爭。如果戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)候，我們都應(yīng)該向揚(yáng)子榮一樣，不畏艱難，不怕犧牲，保衛(wèi)祖國，積極與敵人做斗爭。

讀完了后，我深刻地體會到我們今天的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。作為一名小學(xué)生，首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，長大以后成為國家的棟梁之材，為國家效力，做一番大事業(yè)，成為一個對社會，對人民，對他人有用的人。

林海讀后感【篇5】

讀《林肯傳》有感_讀后感

巴爾扎克有一句名言：“苦難是人生的老師?！?的確是這樣，沒有哪個人的一生會一帆風(fēng)順，沒有哪個人不經(jīng)過風(fēng)雨洗禮就能成功的。

讀了《林肯傳》，我對這句話有了更深的感悟，更是被這位美國偉大的**林肯深深折服。

林肯出生在美國的一個鞋匠家庭。在成長的道路上，他從不放棄，從不退縮。他不在乎別人羞辱他上千次；被別人拒絕時(shí)，他還在奮力前行；親人相繼去世，他沒有放棄夢想。在各種困難、痛苦、悲傷和絕望中，我抬起頭勇敢地走著。

古今中外，許多偉人在成功的路上，也和林肯一樣，都經(jīng)歷了常人難以想象的艱辛和努力。

越王勾踐，在吳國受盡了**，他臥薪嘗膽，胸懷大志，只為有一天重振越國，一雪前恥。終于，在磨難的歷練下，他養(yǎng)精蓄銳，一舉打敗吳國，重新領(lǐng)導(dǎo)越國走向強(qiáng)大、強(qiáng)盛；發(fā)明家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，在弟弟被炸死，爸爸被炸殘，自己也身負(fù)重傷的打擊面前，仍然孜孜不倦，致力于炸藥的研究，把自己的畢生精力全部奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)……

沒有挫折的人生，就不是完整的人生。只有勇敢地面對和挑戰(zhàn)生活中的困難，你的生活才會充滿味道和豐富。有句話說得好：

“上帝是仁慈的，他既然關(guān)閉了你的一扇窗，就一定會為你打開另一扇窗。如果你想去那扇窗戶，你只能完成天堂的考驗(yàn)?！?/p>

從古至今，許多名人的事跡告訴我，只有經(jīng)歷苦難，才能成為人生的贏家。讓我們學(xué)***，學(xué)***對困難樂觀的態(tài)度，學(xué)***韌不拔、百折不撓的精神……讓自己的生命綻放令人矚目的花朵。

千言萬語，凝成六個字——磨難成就天才。

郁郁蔥蔥的森林不可估量，潔白無瑕的雪原一望無際。最近，我閱讀了紅色經(jīng)典，勵志中國系列中的一本書--《林海雪原》，其中，團(tuán)參謀長少劍波和戰(zhàn)斗英雄楊子榮的英勇事跡讓我佩服不已！

這本書主要講述了少劍波帶隊(duì)的小分隊(duì)，三次圍剿國民黨土匪，三次土匪老巢，五次土匪被殺，300多名土匪被俘。這位機(jī)智勇敢、不怕犧牲的分隊(duì)隊(duì)長和他的得力干將--鎮(zhèn)定自若的楊子榮， 槍法精準(zhǔn)的李勇奇等一起為那里的老百姓帶來了歡樂與幸福，更表達(dá)了他們對黨的忠誠和對人民的熱愛。在這本書中，臨危不亂的楊子榮在少劍波的英明指揮下，圍剿許大馬棒時(shí)，他不停的與由匪徒假扮的小爐匠周旋，不僅成功地將小爐匠押回了小分隊(duì)，而且還獲得了許多關(guān)于匪徒內(nèi)部的情報(bào)，當(dāng)然，這也是少劍波布下的一步好棋。

接著，楊子榮化裝成胡彪，深入土匪窩，進(jìn)入敵人內(nèi)部。雖然匪首問了他許多句土匪內(nèi)部的黑話，但是他都能當(dāng)場機(jī)智敏銳的回答，很快取得了匪首的信任，成了匪首--座山雕的上校團(tuán)副，并在匪首六十大壽時(shí)布下了百雞宴，當(dāng)匪首和土匪們喝得酩酊大醉時(shí)，少劍波率領(lǐng)小分隊(duì)沖了進(jìn)來，僅用了20分鐘就消滅了這幫匪徒，而小分隊(duì)沒有任何**。隨后，無敵支隊(duì)攻克了大鍋盔、中鍋盔、小鍋盔等土匪巢穴，取得了剿匪的全面勝利。

像少劍波、楊子榮這樣不怕犧牲、機(jī)智勇敢的英雄不在少數(shù)，像黃繼光這樣敢于堵住槍口的英雄，董存瑞那樣敢于炸毀碉堡的英雄，還有在敵營作戰(zhàn)的地下黨。他們都像我。

讀了這本紅皮書和英雄事跡，就像太陽在我心中升起，照亮了我的靈魂。我知道今天的好生活和好學(xué)習(xí)來之不易。多少革命先烈拋頭顱、灑熱血、奮戰(zhàn)到底！我們在教室里安靜地學(xué)習(xí)。沒有槍聲和機(jī)關(guān)槍，只有快樂的鳥兒在枝頭歌唱。這么好的學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

我們難道有理由不去克服學(xué)***困難么？在四年級下半學(xué)期，由于我一時(shí)的學(xué)***不太端正，導(dǎo)致我的英語成績始終上不去，是革命先烈們努力奮斗，不畏艱難的精神一直在鼓舞著我，讓我重新振作起來。我從那時(shí)開始，每天堅(jiān)持閱讀、默寫英語，不僅嚴(yán)格要求自己認(rèn)真完成作業(yè)，而且在課余時(shí)間做英語試卷，雖然也有過一些問題和挫折，雖然也有過失敗與灰心，但是我沒有退縮，知難而上，終于迎難而上，在這學(xué)期考出了令自己滿意的成績！

從今以后，我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝學(xué)***一道又一道難題，取得更為優(yōu)異的成績！

林海讀后感【篇6】

《林?！芬晃模刮翌I(lǐng)略到了大興安嶺美麗的風(fēng)光。

這一篇文章，通過對大興安嶺美麗風(fēng)光的描寫，寫出了大興安嶺的美麗與富饒，表達(dá)了作者對大興安嶺的喜愛與贊美之情。這種喜愛與贊美之情并不是空洞的“大興安嶺，你真是一個風(fēng)景秀美的地方！”所表達(dá)的，而是通過比喻和擬人的修辭手法、字里行間流落出來的。例如：興安嶺多么會打扮自己呀，青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。這段文字運(yùn)用了擬人的手法，將大興安嶺比作一個愛打扮自己的姑娘，形象地寫出了大興安嶺的美麗，也寫出了作者老舍對大興安嶺的喜愛之情。

為什么說大興安嶺有“興國安邦”的意義呢？這是因?yàn)榇笈d安嶺有不計(jì)其數(shù)的青松白樺，因而這里也就盛產(chǎn)木材。大至礦井、鐵路，小至掾柱、桌椅，無處沒有這里產(chǎn)出的木材。此外，伐木工人一邊伐木，一邊造林，一邊砍，一邊載，使這里的木材永不枯竭。不光如此，我們還能做科學(xué)研究，使林?？梢跃C合利用。由此可見，“大興安嶺”的確有“興國安邦”的意義。