個人一周工作計劃實用

周工作計劃。

結(jié)束完一個階段的工作任務(wù)后，我們不妨認(rèn)真的做一份工作計劃。我們所說的工作計劃，是對接下來一段時期的任務(wù)進(jìn)行合理安排與規(guī)劃，你是不是也正在尋找值得借鑒的工作計劃呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上個人一周工作計劃實用，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

個人一周工作計劃 篇1

星星班 一 日 活 動 時 間 表 第13周( 11月 22日-月26日) ? ? 日 期 內(nèi) 容 時 間 ? 周一 周二 周三 周四 周五 主班 本周工作要求 1了解生活中常見車輛的特點和功能，觀察比較它們的相同處和不同處。 2 了解一些簡單的交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識。 3 在活動中養(yǎng)成細(xì)致觀察，有問必答的好習(xí)慣。 ? ? 梁 ? ? ? 泓 7：00―8：15 晨 間 接 待 區(qū) 域 活 動 8：15―8：45 體 育 活 動 8：45―9：15 盥 洗 點 心 自 由 活 動 教 學(xué) 內(nèi) 容 9：15―9：45 語言：早期閱讀：面包汽車 社會：不同的`車票 科學(xué)：各種各樣的車 數(shù)學(xué)：喂貓咪 國際象棋：吃過路兵 9：50―10：20 手工： 紅綠燈 音樂：汽車開來了 英語游戲 體育：運(yùn)輸?shù)钠囬_來了 繪畫：乘車 上午 游戲 活動 10：20―11：00 創(chuàng)游 創(chuàng)游 科學(xué)室 歡樂天地 創(chuàng)游 戶外活動：玩大型玩具 11：10―12：30 午 餐 午 間 休 息 散 步 ? 莫 佳 妮 12：30―14：30 午睡 14：30―15：20 點 心 花 式 操 下午 游戲 活動 ? 15：20―16：00 音樂游戲： 高高的蘋果樹 戶外：玩棒 ? 戶外活動：我和小球來賽跑 自主性區(qū)域活動戶外：大型玩具 智力游戲：跟著說 戶外活動 玩飛碟 勞動： 整理玩具廚 戶外：玩沙包 16：00-17：00 興 趣 班 離 園 活 動 ? ?

個人一周工作計劃 篇2

這周以講練習(xí)為主，語文就上了《語文園地八》，講解了語文課堂作業(yè)本，劃了作業(yè)本中需要掌握的詞語。數(shù)學(xué)上了《生活中連加問題》和《生活中的分一分問題》，講了書上的練習(xí)和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。因為周一被告知下周二要上鎮(zhèn)級公開課，所以一直準(zhǔn)備雞兔同籠的內(nèi)容，擔(dān)心害怕緊張，根本沒有心思好好上課。

《語文園地八》我以生活為主線，讓學(xué)生充分地感知、體驗生活，思索生活，理解生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，輕松完成了鞏固識字、積累詞語的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生同步參與到以古詩詩句創(chuàng)編的故事《畫雞》中，在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，領(lǐng)悟中國文化的博大精深。

《生活中連加問題》一年級學(xué)生課堂注意時間比較短，我就采取先扶后放的方法，先進(jìn)行連加教學(xué)，然后注重解題思路的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，注重引導(dǎo)學(xué)生看圖，給學(xué)生大量時間讓學(xué)生說圖的意思，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)畫面的意思。通過廣泛提問讓學(xué)生掌握讀題的方法，在后面的練習(xí)中，大多學(xué)生能看懂題意，會敘述，做題效果好。展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生說清先算什么，再算什么，使學(xué)生對算理進(jìn)一步扎實掌握。在練習(xí)的處理上，注重把握練習(xí)的層次性，形式力求吸引學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生很快列出了算式，算出了答案。通過這節(jié)課的教學(xué)，我感悟到: 數(shù)學(xué)教學(xué)的歸宿是教為了不教，學(xué)為了會學(xué)。會學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的終身學(xué)習(xí)所必備的基本技能，其關(guān)鍵是要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的方法，并在應(yīng)用方法中感悟?qū)W習(xí)方法的優(yōu)越性，進(jìn)而使學(xué)生心里產(chǎn)生“我會學(xué)”的.成就感，激勵學(xué)生進(jìn)一步主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在40分鐘里得到的不僅是數(shù)學(xué)知識，更主要的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

《生活中的分一分問題》的內(nèi)容是減去相同數(shù)的解決問題，其目標(biāo)是學(xué)會用已有的知識解決數(shù)目比較大的連減同數(shù)的實際問題，同時培養(yǎng)孩子方法多樣性意識，在解決問題中，不僅使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會加、減法的意義，積累解決問題的經(jīng)驗和策略，還為今后學(xué)習(xí)乘法、除法做鋪墊。 因此，本課堂，我讓學(xué)生在充分理解題意的基礎(chǔ)上，動手用圓片分一分，直觀感受、積累經(jīng)驗，接著，讓學(xué)生經(jīng)歷圈一圈、畫一畫、算一算的過程，調(diào)動已有經(jīng)驗，用已知知識與方法，進(jìn)行解決問題的嘗試，最后在檢驗環(huán)節(jié)，老師特別提出加法檢查，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法之間的關(guān)系，強(qiáng)化檢查意識，并教給學(xué)生基本的檢驗方法。本節(jié)課存在很多不足，這種開放式的解決問題課，對于低年級孩子來說偏數(shù)學(xué)味，趣味性偏低，導(dǎo)致個別學(xué)生注意力不集中，同時，我對班級學(xué)生的調(diào)控，課堂生成的把握不足，教育機(jī)智仍要加強(qiáng)

個人一周工作計劃 篇3

1、班隊活動：

小學(xué)教師周工作計劃：每兩周至少1次包含少先隊活動應(yīng)有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊活動。(有活動**)

2、家長學(xué)校;

①按時上交聯(lián)系卡：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長會每學(xué)期至少1次，家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。

②開辦家長學(xué)校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導(dǎo)材料，要在計劃、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長評價等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長會材料、家長輔（小學(xué)教師周工作計劃：活動）導(dǎo)材料、家長學(xué)習(xí)筆記(可讓家長記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動**)

3、安全教育記錄表

班主任應(yīng)定期對學(xué)生進(jìn)行多樣化的安全教育，同時填寫《安全教育記錄表》并簽字。

4、班級特色管理工作材料。

班主任應(yīng)積極開展創(chuàng)新教育研究，努力創(chuàng)建具有特色的班級。 該類的特征應(yīng)該是可操作的和有效的。班級特點必須事先向政治教育部報告，由領(lǐng)導(dǎo)小組評定為班級特點。

5、班級文化建設(shè)：

(1)制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。在具體行動中落實，培養(yǎng)班子凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都說話，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)根據(jù)本班學(xué)生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時間表、衛(wèi)生值日表。

(4)建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

(6)建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。

(7)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報刊出(每期黑板報要有**，每月一期)

6整理并填寫班級教師手冊、學(xué)生評價質(zhì)量手冊和學(xué)生狀況檔案。

7學(xué)生出勤記錄早晚檢查記錄缺勤跟蹤記錄

8、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級管理或?qū)W生德育管理**(每學(xué)期至少兩篇)

謝謝！完！

個人一周工作計劃 篇4

年教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，堅持“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，以素質(zhì)教育為主題，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、提高教師隊伍素質(zhì)為重點，強(qiáng)化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進(jìn)，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、深入扎實地推進(jìn)課程改革，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以改革統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作的全局

1、指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的新課程體系。06年是基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行調(diào)整、完善、提高的關(guān)鍵一年，教育部將全面修訂義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，公布新課程高考方案。教研室要指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行新課改的總結(jié)、完善、創(chuàng)新，建立起科學(xué)、可行的必修課課程體系和選修課課程體系，開發(fā)出較高質(zhì)量的校本課程，扎扎實實地推進(jìn)新課程的實施。

2、繼續(xù)做好新課程師資培訓(xùn)工作。配合師訓(xùn)部門認(rèn)真組織對實驗教師的新課程培訓(xùn)，以奠定教師實施新課程的良好基礎(chǔ)。2月份部分學(xué)科組織實驗教師的全員培訓(xùn)或培訓(xùn)者培訓(xùn)；7－8月高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段的全部學(xué)科組織實驗教師的全員培訓(xùn)；利用出版社、教材主編的回訪、調(diào)研，進(jìn)行骨干教師的新課程培訓(xùn)。

3、認(rèn)真進(jìn)行新課改的總結(jié)、深化。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全市義務(wù)教育課程改革實驗工作的意見》（臨教基字〔〕13號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育英語教學(xué)工作的意見》（臨教基字〔2005〕14號），不斷研究、改進(jìn)新課改實驗工作。3月份組織部分教干教師和教研人員到課改先進(jìn)單位考察學(xué)習(xí)，2月、5月分別召開課程改革研討會，12月份召開課改經(jīng)驗交流會。

4、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。市、縣區(qū)、學(xué)校通力合作，集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性的研究，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平和效益。4月份組織教干教師和教研人員赴茌平杜郎口中學(xué)、寧陽金橋?qū)W校等地學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗；各學(xué)科成立課堂教學(xué)改革課題研究小組，制出各種課型的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。切實改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

5、進(jìn)一步深化課題研究。鼓勵學(xué)校和教師積極開展課題研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新。市教研室在繼續(xù)抓好“小班化教學(xué)”、“探究－體驗教學(xué)”、“足跡式評價”、“大語文教育”、“自主探究、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略等教改成果推廣的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動教研、以教研促進(jìn)教學(xué)”，進(jìn)一步提高教研工作的層次和力度。

二、著力推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)評估，進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過程

6、抓制度創(chuàng)新，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。學(xué)校建立教育激勵、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學(xué)管理體系。市教研室根據(jù)新課程的要求修訂各學(xué)段《教學(xué)常規(guī)》，制定加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的意見。各縣區(qū)、學(xué)校要根據(jù)市《教學(xué)常規(guī)》的精神和本地實際情況，研究制定各自的《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，修訂、完善對教師、學(xué)生的各項管理制度、引領(lǐng)制度、激勵制度。通過建立精細(xì)化的教學(xué)管理制度，奠定教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。

7、全面落實國家課程方案，奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好國家課程方案的貫徹落實，確保開齊課程，開足課時，開好實驗課和綜合實踐活動課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實實施“蓓蕾讀書工程”和“大語文教育”，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生的積累。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。市教研室將于9月份組織相關(guān)的檢查、指導(dǎo)。

8、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。著力抓好《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》和校本教研工作的落實，從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細(xì)節(jié)上抓落實，從人們習(xí)以為常的地方尋找切入點和增長點，實現(xiàn)新突破。認(rèn)真研究和落實《關(guān)于加強(qiáng)2005－普通高中教學(xué)工作的意見》（臨教研字〔2005〕4號）和《關(guān)于加強(qiáng)2005－度義務(wù)教育教學(xué)工作的意見》（臨教研字〔2005〕7號），并積極學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，力爭在學(xué)校精細(xì)化管理方面有新突破。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實好教干教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和講課比賽制度；落實單元形成性檢測和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對性地做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。市教研室將向各縣區(qū)提供初中各學(xué)科上學(xué)期期末考試樣卷，供各縣區(qū)選用。高中段繼續(xù)統(tǒng)一組織高一、高二期末考試和高三五次統(tǒng)考，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析，并組織高三上學(xué)期期中考試和一輪復(fù)習(xí)驗收考試的統(tǒng)一閱卷。

10、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)評估。依據(jù)《臨沂市普通高中教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市縣區(qū)初中段教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市初級中學(xué)教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市實驗小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》、《臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，組織對縣區(qū)、學(xué)校教學(xué)工作的檢查評估，確定各學(xué)段教學(xué)工作先進(jìn)縣區(qū)、學(xué)校。各學(xué)校要建立起科學(xué)、嚴(yán)密的教學(xué)評價體系。

三、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，提高教研工作的水平和效益

11、大力加強(qiáng)各級教研室的建設(shè)。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室建設(shè)，提高教研工作水平和效益的意見》，制定《縣區(qū)教研室等級評定標(biāo)準(zhǔn)》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標(biāo)準(zhǔn)》，開展縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定，進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室的組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)和教研設(shè)施建設(shè)，推動教研工作再上新臺階。聘任市教研室兼職教研員，建立專、兼職相結(jié)合的教研隊伍，并對專、兼職教研員進(jìn)行培訓(xùn)。

12、進(jìn)一步提高常規(guī)工作的計劃性。元月初召開全市教研工作會議，研究部署全年教研工作；3月上旬召開全市高三教學(xué)管理工作研討會和各學(xué)科高三備考會，研究部署高三后期的教學(xué)與管理工作；8月中下旬召開全市普通高中教學(xué)工作會議和各學(xué)科教學(xué)研討會，全面總結(jié)上一學(xué)年高中教學(xué)工作的經(jīng)驗，研究部署下一學(xué)年的工作；10月召開義務(wù)教育教學(xué)工作會議，對全市義務(wù)教育教學(xué)工作進(jìn)行階段性總結(jié)、研究、部署；4月、10月各學(xué)科分別召開課堂教學(xué)改革研討會，探討進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的思路與方法。會議都要在充分調(diào)研和考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上召開，形成高質(zhì)量的文字材料，切實解決實際問題。

13、進(jìn)一步提高常規(guī)教研活動的實效性。加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)工作，采用全面視導(dǎo)、專題調(diào)研、專項指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行，并加大專題調(diào)研和專項指導(dǎo)的'力度。繼續(xù)規(guī)范地做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀課件的評比，各項活動都要從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效益出發(fā)，緊緊圍繞著推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、教學(xué)改革和高考改革進(jìn)行。提供符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀摩、交流、研討；選定學(xué)科教研聯(lián)系點，重點就學(xué)科教學(xué)、教研的諸環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的總結(jié)、反思，進(jìn)一步提高學(xué)科教研的科學(xué)化、精細(xì)化程度。加強(qiáng)研究與評估，進(jìn)一步提高試題和資料的質(zhì)量。

14、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見》（臨教研字〔〕5號）、《臨沂市縣區(qū)校本教研工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市中小學(xué)校本教研工作評估標(biāo)準(zhǔn)》（臨教研字〔2005〕2號）精神，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。12月份評選先進(jìn)教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。

15、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，突出教研工作重點。教研重心進(jìn)一步下移，切實加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的扶持，特別是加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱學(xué)校的研究、管理和指導(dǎo)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。教研重點進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，關(guān)注學(xué)生的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，落實 “以學(xué)定教”，促進(jìn)學(xué)生最充分地發(fā)展。加強(qiáng)對典型教學(xué)案例的研究，提高教學(xué)研究的針對性和實效性。

16、進(jìn)一步加強(qiáng)名校建設(shè)。對我市的11所省級教學(xué)示范學(xué)校和160所市級教學(xué)示范學(xué)校重點培育，進(jìn)一步加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，加大宣傳力度，促使其上水平、上檔次、出成果。春季印發(fā)介紹市級教學(xué)示范學(xué)校成就的《臨沂名?！?。11月份舉辦市級教學(xué)示范學(xué)校研修班，考察學(xué)習(xí)外地名校的成功經(jīng)驗，并舉辦校長論壇活動?！笆晃濉逼陂g培育市級教學(xué)示范學(xué)校500所，并從中培育“星級教學(xué)示范學(xué)?！?00所。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)。這是搶占教育制高點、帶動教師隊伍整體提升素質(zhì)的戰(zhàn)略性舉措。積極創(chuàng)造條件啟動教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選，建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認(rèn)定的評選機(jī)制。今年暑期評選第三批市級教學(xué)能手。制定《臨沂市教學(xué)能手管理條例》，建立動態(tài)管理、定期考核、培養(yǎng)提高的機(jī)制，更好地發(fā)揮他們的作用，促進(jìn)他們的發(fā)展。

18．進(jìn)一步促進(jìn)尖子生發(fā)展。我市普通高考成績持續(xù)攀升，但在尖子生發(fā)展方面存在明顯不足，與臨沂人口大市的地位極不相稱，必須采取強(qiáng)力措施，加強(qiáng)對尖子生培養(yǎng)策略的研究，并在教學(xué)評估中加大尖子生培養(yǎng)方面的權(quán)重。啟動“義務(wù)教育九年課程整體優(yōu)化設(shè)計的研究”和“中學(xué)課程整體優(yōu)化設(shè)計的研究”，探討整體優(yōu)化、因材施教的新路子。

19．進(jìn)一步培育課改典型。課程改革進(jìn)入關(guān)鍵階段，培育典型，有利于推進(jìn)面上的工作。要進(jìn)一步重視課改典型學(xué)校、優(yōu)秀教師的培育，重視先進(jìn)課改經(jīng)驗的挖掘、總結(jié)、提煉。春季結(jié)集出版《臨沂市課改集萃》和《臨沂市優(yōu)秀教改成果匯編》，秋季召開課改經(jīng)驗交流會。

20、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)特色。優(yōu)秀學(xué)校文化是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校爭一流、創(chuàng)特色的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵豐富、形式多樣、特色鮮明、氛圍濃烈的學(xué)校文化，構(gòu)建催人奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的文化環(huán)境，是各級教研室的重點工作，要納入各項教學(xué)教研活動中，常抓不懈。春季印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的意見》，秋季組織一次現(xiàn)場觀摩和交流。

個人一周工作計劃 篇5

周一開始辦公室的老師就在討論哪天休假，后來就接到李老師師大教法老是要來聽課指導(dǎo)的通知。感觸最深的是教法林巖老師的`環(huán)保意識和敬業(yè)精神，晚上談起林老師的講話，我想也許有一天我們也會成為素食主義者，但是現(xiàn)在大家能做的就是生活中盡量節(jié)約各種資源。

周六11班最不愛課堂睡覺的一個男生被勒令退學(xué)了，因為買飯時和臨班同學(xué)打群架，據(jù)說他走的時候全班男生都去送他，我沒有看到那一幕，來這里之后第一次感到心里特別的難受，我知道學(xué)校這樣做有學(xué)校的考慮，但也許這真的是出于他年少的一時沖動，他才剛剛高一，這么早步入社會，以后的路他會怎么走，沒有人知道也沒有人敢保證他不會再犯更大的錯。上周我剛跟他談了很長時間，他說他爸說了，來了混個畢業(yè)證就行，我跟他說人要活得有價值，現(xiàn)在老師同學(xué)都對你完全失望了，你就該證明一下，你不是笨，而是不學(xué)，證明給他們看你是有能力的！一個多月我第一次看到他臉上不再是無所謂的表情。面對現(xiàn)實，人都會有很多無奈，現(xiàn)在我們唯一能做的就是努力工作，盡最大力量把孩子們教好。

清明回家老媽生病了，沒給大家?guī)Ш贸缘模矝]陪被發(fā)配三汲中學(xué)的慧慧逛街，嗚嗚嗚嗚。

新的一周要加油，嘎嘎，平山小分隊是最棒的！

個人一周工作計劃 篇6

以“構(gòu)建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作。通過全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作、積極實施課堂觀察活動、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，提高教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)和評價教學(xué)的能力，提高我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

各縣（市）區(qū)教研室、各中小學(xué)校要按照鄭州市教育局的統(tǒng)一部署，繼續(xù)組織開展各層次的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，明確達(dá)標(biāo)內(nèi)容，嚴(yán)格評比程序，幫助教師提高學(xué)科能力和教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，推動課堂教學(xué)水平的整體提升。

市教研室各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》，探討學(xué)科細(xì)化解讀課標(biāo)的技術(shù)路徑，開展細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)及研討活動，幫助教師牢固樹立目標(biāo)意識，掌握分解目標(biāo)的正確方法，提高教學(xué)的有效性。

各縣（市）區(qū)教研室、各中小學(xué)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本區(qū)域（學(xué)校）、的實際情況，制定落實的具體方案，積極有效的推進(jìn)這項工作。

市教研室各學(xué)科要積極開展課堂觀察的研究與實踐，探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式結(jié)合起來，使我們的課堂教學(xué)更加有效、教學(xué)研究更加專業(yè)。

各縣（市）區(qū)教研室要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上嘗試開展課堂觀察活動，引導(dǎo)各學(xué)科教研員逐步掌握課堂觀察的技術(shù)和方法，提高教學(xué)研究的有效性。

市教研室要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，通過多種途徑和手段，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，進(jìn)行診斷與分析，提出改進(jìn)的意見和建議。

各縣（市）區(qū)教研室要依據(jù)全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析的相關(guān)數(shù)據(jù)，對本區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測與分析，指導(dǎo)和督促各學(xué)校及時改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

市教研室各學(xué)科要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定畢業(yè)年級教學(xué)的基本思路，科學(xué)合理的安排各階段的復(fù)習(xí)備考工作。要深入課堂，通過觀察與分析，總結(jié)和推廣好的`經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高畢業(yè)年級教學(xué)的有效性。

各縣（市）區(qū)教研室要按照全市對畢業(yè)年級教學(xué)的統(tǒng)一部署，指導(dǎo)和督促各學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)年級教學(xué)工作。

按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)的保教方法，堅決遏止幼兒教育小學(xué)化傾向，保障幼兒快樂健康成長。要引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為，倡導(dǎo)以主題活動和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，將《綱要》要求分解落實到各年齡段的教育教學(xué)活動中，關(guān)注幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。

以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為中心工作，以課堂觀察活動為主要手段，引領(lǐng)廣大教師把握學(xué)科課程價值和課程理念，把握學(xué)科知識體系，掌握細(xì)化解讀課標(biāo)的要領(lǐng)，學(xué)會科學(xué)的課堂觀察和研究方法，提高學(xué)科能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。

對課堂教學(xué)模式進(jìn)行歸納與提煉。市教研室各學(xué)科要對學(xué)科課堂教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)與整理，提煉出符合學(xué)科特點、操作性強(qiáng)的學(xué)科課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各縣（市）區(qū)、各學(xué)校通過積極探索、逐漸形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特點和教師個性風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

本學(xué)年計劃于20xx年1月進(jìn)行一次小學(xué)生學(xué)業(yè)水平階段性抽測抽評，進(jìn)行兩次九年級教學(xué)質(zhì)量檢測，時間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。

高中新課程實施進(jìn)入第三個年頭，我們要進(jìn)一步理解和把握新課程的核心理念，全面落實新課程實施方案。要對高中新課程實施兩年來的情況進(jìn)行總結(jié)和梳理，注重成果的積累。

繼續(xù)做好高中新課程培訓(xùn)工作。市教研室各學(xué)科要關(guān)注教學(xué)中的問題，進(jìn)行實踐操作層面的研究和指導(dǎo)。配合師訓(xùn)處做好暑期集中培訓(xùn)和學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。

做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來高中新課程的第一次高考，要加強(qiáng)新課程高考研究，為高考備考提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科競賽管理，組織好學(xué)科競賽活動。

本學(xué)年計劃進(jìn)行三次高中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量檢測，時間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。

個人一周工作計劃 篇7

1第一期板報、展板、櫥窗專題宣傳。

2、一次組織動員。利用升旗儀式講話對全校師生進(jìn)行安全宣傳教育

開展動員，號召師生積極參與。

3、一周廣播安全宣傳。每天課間休息時間、課外活動時間，通過學(xué)?！靶@廣播”節(jié)

目，對全校師生進(jìn)行安全教育。

4、一次安全大檢查。學(xué)校安全辦、各科室、各年級組、各班對所屬范圍進(jìn)行一次全面

的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，及時妥善處置。

5、進(jìn)行一次活動專題總結(jié)。積極成效，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的有效措施。

七、活動要求：

為了使本學(xué)期的“學(xué)校安全月”活動開展得切實有效，特對全校師生提出如下具體要求：

1、各班要通過多種主題活動組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、討論，普及安全知識，增強(qiáng)安全意識，提高自護(hù)能力，要進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患，對不能解決的問題要及時上報學(xué)校，要提高自我教育，自我管理能力，克服自身不安全行為，并積極同其他危害人身及財產(chǎn)安全的行為作斗爭。

2針對實際情況，要求每個學(xué)生做好以下幾方面的工作。認(rèn)真督促班主任加強(qiáng)教育。（1） 禁止攀爬、坐在護(hù)欄上，嚴(yán)禁在室內(nèi)、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打架。（2） 任何時候、任何地點都不允許翻越圍欄或欄桿。

（3）為防止火災(zāi)和意外事故，所有教室宿舍及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火（如點蠟燭等），嚴(yán)禁在任何場所私拉亂接電源，使用家用電器（如電水壺、熱得快燒水、電池充電等）。（4） 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不在路上玩耍、追逐和打架，加強(qiáng)交通安全教育。 （5）學(xué)生應(yīng)講文明、講禮貌、團(tuán)結(jié)互助，遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》，禁止打斗行為的發(fā)生。

（6） 愛護(hù)財物，愛護(hù)公共財物。 （7）體育活動、實驗課及課外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)范，嚴(yán)禁擅自行動，防止各種安全問題的發(fā)生。

個人一周工作計劃 篇8

主題目標(biāo)：

在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。在音樂旋律中，他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機(jī)勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來……也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己不可離開的伙伴。進(jìn)入這樣一個學(xué)習(xí)情景，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情景中，獲得了發(fā)展。

家長工作：

1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

2、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。

3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多中方式了解樹的朋友，

保育工作：

1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。

2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三凈”。

3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運(yùn)動量。

活動目標(biāo)：

1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。

2、萌生愛護(hù)樹木的愿望。

一、看圖討論。

2、你看到了什么？小鳥怎么了？

3、小鳥為什么流淚呢？

二、欣賞故事。

1、完整地欣賞故事。

2、故事里的小鳥和誰是好朋友？

3、小鳥回來時，大樹變成了什么？

三、理解故事。

1、逐幅出示掛圖，講述故事。

2、小鳥為什么和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什么？

3、春天，小鳥回來時看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？

4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？

5、小姑娘又告訴了小鳥什么？

6、最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？

1、小鳥為什么哭呢？你喜歡大樹嗎？為什么？

2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)樹木。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥和樹之間真摯的情感。

2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。

一、小鳥給大樹唱的歌。

1、在《去年的樹》這個故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎？

2、教師播放音樂，幼兒完整欣賞。

3、小鳥對樹說了什么？你覺得好聽嗎？你從哪里看出小鳥和樹是好朋友？

4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。

二、我來學(xué)小鳥唱歌。

1、教師按歌詞的節(jié)奏年歌詞。

2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。

3、幼兒完整演唱，引導(dǎo)幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。

4、在《去年的樹》這個故事中，小鳥看到樹變成火柴時，是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的？

5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。

個人一周工作計劃 篇9

2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發(fā)言。

活動準(zhǔn)備：

幼兒活動材料第二冊第37―38頁。

1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎？為什么？

2、你為樹朋友做了一些什么事？

3、談?wù)勛约簽槭裁聪矚g大樹和小花。

4、閱讀幼兒活動材料第二冊第37―38頁，說說看到了什么，樹還有哪些作用。

二、怎樣愛大樹和小花。

1、請幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會是什么樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什么感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會有什么感覺？”

2、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。

活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)這個星期學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)鞏固幼兒的知識活動過程：

1、引出課題。

2、復(fù)習(xí)詩歌、歌曲。

活動目標(biāo)：能愉快的和同伴一起游戲，體驗集體生活的快樂?；顒訙?zhǔn)備：范例

2、講解示范。

3、幼兒游戲。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解環(huán)境的危害，萌發(fā)環(huán)保環(huán)境的意識。

2、愿意做環(huán)保小未士，積極參與與環(huán)保行動。

家長工作：

內(nèi)容、家長需配合的工作及有關(guān)注意事項（活動一的具體要求）均一一表明。

得家長的支持和配合。

3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環(huán)境中的垃圾、

紙屑等物，以養(yǎng)成孩子保護(hù)周圍環(huán)境整潔的意識和習(xí)慣。

4、請家長在家堅持進(jìn)行垃圾分類，并指導(dǎo)孩子垃圾分類。保育工作：

1、天氣熱了，戶外活動前提醒幼兒脫去外套，多喝開水.

2、做好衛(wèi)生消毒工作，。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料設(shè)計、制作環(huán)保服飾。

2、積極、大方地參與表演。

3、愿意與他人合作，互相幫助。

活動過程：

一、出示衣服引起幼兒的興趣。

1、你們看，我手里的衣服是用什么做的？這些材料是從哪里來的？

2、你們看過時裝表演的嗎？

3、你覺得模特身上的時裝怎么樣？

4、今天我們也來做服裝設(shè)計和服裝模特。

1、幼兒自由選擇材料，隨時與同伴合作、交流。

2、教師幫助能力差小朋友。

1、請幼兒穿上自己制作的衣服，并介紹一下自己的服裝。

2、這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環(huán)保時裝表演吧！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制訂有關(guān)環(huán)境的規(guī)則，并用圖示，做棋譜等方法表達(dá)。

2、愿意做個環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與相關(guān)的活動。

1、你們愿意做環(huán)保小衛(wèi)士嗎？

1、我們剛才制訂的規(guī)則都非常好，希望我們每個人都自覺遵守，怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規(guī)則，使我們整個幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？

2、請幼兒操作嘗試，制作圖示標(biāo)志。

1、請幼兒介紹自己的圖示。

個人一周工作計劃 篇10

一、活動宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識，鍛煉學(xué)生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動周。

二、活動組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)

負(fù)責(zé)人：田曙光

成員：王斯馨、劉雙全、胡龍濱、謝海燕、張斗文、張康

三、活動時間：

xx年3月26日-3月30日

四、活動安排：

1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽

參賽對象：中、高年級學(xué)生。

作品要求：

（1） 這項發(fā)明必須是原創(chuàng)的。

（2） 作品應(yīng)該是一個好的對象，發(fā)明需要用文字寫出自己的創(chuàng)意和設(shè)計。

作品數(shù)量：每各中隊至少推薦3部作品。

收集時間：3月23日下午開學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林

評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）創(chuàng)新（40分）（2）實用性（40分）（3）生產(chǎn)工藝（20分）

獎項設(shè)置：根據(jù)作品數(shù)量和制作水平確定科幻競賽

參賽對象：1——6年級學(xué)生。

作品要求：

（1）主題不限

（2） 作品應(yīng)充分體現(xiàn)對科學(xué)技術(shù)未來的幻想。

（3）作品尺寸： 8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

（4） 作品的類型和材料沒有限制，包括電腦繪畫。

（5） 只有個人作品，沒有抄襲。

作品數(shù)量：每各中隊至少推薦3幅作品。

收集時間：3月23日下午開學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

選擇標(biāo)準(zhǔn)：（1）想象力：選題、創(chuàng)造力、新穎性。

（2） 科學(xué)性：科學(xué)基礎(chǔ)與邏輯思維。

（3） 繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。

獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。

3、**科普電影

對象：全體學(xué)生

活動組織安排：劉雙全

時間：一年級：3月21日下午； 二年級：3月22日下午

三年級：3月23日下午4年級：3月26日下午

5年級：3月27日下午6年級：3月28日下午

地點：校階梯教室

4、科學(xué)小故事演講比賽

題材：（1）科學(xué)家的故事；（2） 生活中的科學(xué)，科學(xué)給生活帶來的變化。

參賽者：對于部分3-6年級的學(xué)生，每班兩名選手參加比賽，兩名選手每人選擇一個主題，不能相同。

學(xué)生名單提交時間：3月23日下午放學(xué)前

收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康

比賽時間：3月29日下午

5、外出參觀

（1）組織學(xué)生去市天文臺觀星。

對象：4——6年級，每班各選派10名。

要求：參加的學(xué)生必須由家長負(fù)責(zé)接、送。

名單報到時間：3月17日下午放學(xué)前。

初步安排：3月21日至3月23日，每晚一個年級。

活動負(fù)責(zé)人：謝海燕及全體班主任

注：1。學(xué)生由家長送到科技館門口，老師按班集體集合。

1如果天氣變化，時間會相應(yīng)調(diào)整，并另行通知班主任。教師要全程陪同，注意學(xué)生的安全。

（2）組織學(xué)生參觀市氣象臺。

對象：1——3年級全體學(xué)生。

活動負(fù)責(zé)人：田曙光及以上年級班主任。

活動時間：3月26日下午

（3） 組織學(xué)生參觀茅嶺楊梅林。

對象：5——6年級部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。

活動負(fù)責(zé)：王斯馨

活動時間：3月20日

6、表彰總結(jié)會

時間：3月30日下午

地點：階梯教室

內(nèi)容：（1）活動dv**

（2）科學(xué)小故事演講

（3）頒獎

（4）領(lǐng)導(dǎo)講話

教育范文，僅供參考。

祝您工作順利~

個人一周工作計劃 篇11

本周開始，對孩子們的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面都進(jìn)行了更加細(xì)致的要求。

一、學(xué)習(xí)方面，由于13個孩子都是新生，每個孩子的知識儲備都有很大的差距，經(jīng)過一個月的了解，發(fā)現(xiàn)孩子們在語文基礎(chǔ)方面還有很大的進(jìn)步空間，特別是字詞的積累運(yùn)用、語言的'表達(dá)能力都是比較欠缺的。于是在語文課上，特別是略讀課文教學(xué)時，會著重學(xué)習(xí)字詞，通過造句練習(xí)來加強(qiáng)表達(dá)能力，讓每個孩子在課堂上都能夠有所收獲。

二、行為習(xí)慣方面，著重糾正每個孩子的書寫、坐姿、握筆姿勢，強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律與調(diào)動孩子們的積極性。孩子們通過這一個月的學(xué)習(xí)，在上課的積極性方面有特別大的提升，現(xiàn)在的課堂是很輕松、活躍的，也能夠看出孩子們能夠跟上老師的思路進(jìn)行思考與練習(xí)。在每次的語文課與晚自習(xí)時間，我都會關(guān)注到每個孩子的寫字姿勢、握筆姿勢，希望通過每天不斷的提醒他們能夠呀養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

對于語文課的教學(xué)，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)，希望孩子們在我的語文課上能夠?qū)W到知識、學(xué)習(xí)方法，從而提高他們的語文素養(yǎng)。

個人一周工作計劃 篇12

2、 活動時間：2007年4月20日-5月5日

三、活動內(nèi)容：

1、 老客戶，感恩回憒！

凡前期購買過朗薩的顧客憑購買小票可抵扣20%的金額在次消費(fèi)，各系列抵扣額度不一樣，

例如：客戶前期購買1萬元蘭莎產(chǎn)品，活動期間可扣除20%，即家具10000*20%=xx元。

如購買tsl系列按50%方能抵扣即需開4000元以上（含）4000*50%=xx

如購買tnx系列按10%方能抵扣即需開xx0元以上（含）xx0*10%=xx

如果購買的bs / um / sc系列可以扣除6％，則需要開xx0元以上（含）xx0 * 10％= xx

不足按各系列對應(yīng)比例進(jìn)行抵扣，開單金額*對應(yīng)系列抵扣比例《或=以前開單額*20%(百分比各地根據(jù)實際情況而定)

如果你在活動期間不買，你可以做一張假收據(jù)，這張收據(jù)在今年有效。顧客可憑此收據(jù)自用或介紹親友購買。

2在全城尋找與朗扎同年同月同日出生的孩子。你可以用賬本加一元錢買一張漂亮的兒童床。

三。能提供有效證明其家庭成員出生于xx年4月20日的客戶；只要購買6180元（田納西系列7180元，泰詩朗系列9800元）或以上；除了10元就能買到1.8米的床外，還可以直接買到價值480元的一套床上用品；（床上用品由客戶購買，工廠提供。

4、 全城搜尋當(dāng)?shù)厥袌龅谝晃毁徺I朗薩家私產(chǎn)品的顧客，憑訂單可獲得朗薩精美大床199元一張。

5如果在店里消費(fèi)4666元以上，只要加1元，半年內(nèi)就能享受到價值400元的家具。

進(jìn)商場有禮，設(shè)置問卷調(diào)查

問卷調(diào)查：

(1)、朗薩家私向你咨詢你是需要添置哪些家具？

(2)、朗薩家私向你咨詢你是需要添置多少金額的家具？

□3000以上 □10000以上 □xx0以上 □30000以上

(3)、朗薩家私向你咨詢你是喜歡什么風(fēng)格的家具？

中式現(xiàn)代板式古典園林

(4)、朗薩家私向你咨詢你意向性的家具品牌有哪些？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《個人一周工作計劃實用》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了周工作計劃專題，希望您能喜歡！