訓練作文匯總

訓練作文。

良好的作文水平是一種非常重要的競爭力，作文有助于深化人們對事物本質(zhì)的認識促進社會進步的思想。想要快速寫好作文應該如何下筆？您是否了解“訓練作文”我們?yōu)槟砹艘恍┫嚓P(guān)信息，我們誠摯邀請您來領(lǐng)略本頁的魅力！

訓練作文【篇1】

例：

1、（開頭）在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

（結(jié)尾）太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

2、（開頭）站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……

（結(jié)尾）我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。

但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但愿是云銷雨霽，彩徹區(qū)明，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。

例：（開頭）人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。

沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感；如果退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

（結(jié)尾）當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

例：（開頭）愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結(jié)？《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興？

（結(jié)尾）青山一道，我們同歷風雨，團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在—起的.紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學，為萬世開太平！

例：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調(diào)準焦距，才能照出最好生活。

例：我們的生活雖不似李白人生得意須盡歡，千金散盡還復來的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有雁引愁心去，山銜好月來的收獲！

俗話說：“編筐編簍，全在收口?！蔽恼陆Y(jié)尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫蛇添足。結(jié)尾要言有盡而意無窮，要有余味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之后久久不能忘懷。

精妙的結(jié)尾，能使文章整體結(jié)構(gòu)更加嚴謹自然、完整統(tǒng)一，使文章的內(nèi)容和主旨更加深刻、鮮明，能夠增添文章的藝術(shù)魅力，給人如品香茗、如嚼橄欖之感，讓人回味無窮。

結(jié)尾有法而無定法，要根據(jù)文章整體的謀篇布局來采用適宜的方法，這樣才能使文章結(jié)尾給人留下美好而深刻的印象

訓練作文【篇2】

如何學好初中作文。記敘是寫作的基礎(chǔ)能力。打好基礎(chǔ)才是騰飛的開始。記敘文并不難，根本是要多閱讀。而這里有一些記敘文寫作的具體方法論可供學習，記敘文：

作文訓練綱要目錄（試擬）寫人記事要敘述完整

訓練點：交代清楚記敘要素

訓練目標：

l．懂得寫事文章需交代清楚的幾個記敘要素。

2．學會圍繞中心清楚寫好一件事的記敘方法。

訓練重點：

1．清楚交代記敘的要素

2．記敘的“經(jīng)過”要具體

訓練題目：《一件（事》要求學生能完整清楚地敘述一件事）

一、導入激趣：

有這樣一件事：前不久，為了能在“迎國慶歌詠比賽”上獲得好成績，某班班長決定利用假期時間集體練習，可是左等右等就是不見本班同學集中到來，他百思不得其解，來到寫通知的小黑板前，只見小黑板上寫道：

通知

我班決定在本周末集中，請準時參加，不得有誤！

班委會

9月23日

這時班長才恍然大悟，原來問題出在這份通知上。同學們，你們知道大家沒來參加集體練唱的原因嗎？

明確：因為通知上沒有交代清楚集中的時間、地點、人物及內(nèi)容。

①時間。1．太陽出來羅……喂，喜洋洋……羅……喂。（早晨）2．我穿著厚厚的大衣，還覺得冷，看見田里的水都結(jié)了冰，我不禁打起哆嗦來……我真（冬天）3．家家都喜氣洋洋，貼春聯(lián)，放鞭炮，忙得不亦樂乎。不喜歡這個季節(jié)。（春節(jié)）可見時間的表述不一定非要直接寫出幾月幾日幾點，而可以像上面這樣間接的靈活的表現(xiàn)出來。②地點。1．看著穿著白大褂來往的行人，爸爸媽媽那焦急的面容……我知（醫(yī)院）2．山的那一邊，道我是在什么地方了，并且我一定是得了什么重病。其實還是山，山與山之間是條溝，溝里是幾個小村子。（山區(qū)）文章有時因為種如種原因不得不采用隱諱的方式交代地點，《還珠格格》中小燕子等稱皇宮為“回憶城”，稱皇帝為“瞌睡龍”等。這其實也是暗示了作品中的地點和人物。③人物。記敘文寫作中時間和地點的靈活運用是好把握的，而記敘文的“人物”和事件的“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”在實際運用中就復雜得多?！叭宋铩钡慕淮怯洈⑽牡闹攸c，交代人物離不開描寫。下面請同學們分組討論一下，記敘文中人物描寫有哪些類型并舉出例句？

1．“現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣?！保ò鍟和饷玻ㄐは瘢┟鑼懀?/p>

2．“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服。”（板書：語言（對話）描寫）

3．“她來到河邊，放下籃子，將衣服從籃子里取出，摁到水中浸濕，撈出水面擱在石板上，撒些洗衣粉，就開始搓洗起來……”（板書：行動描寫）

4．“前面的同學作了很好的發(fā)言，受到了老師和同學們的表揚，我是起來發(fā)言呢，還是放棄？”我內(nèi)心這樣想著。“算了吧！我還是放棄！”我想“我該坐下了?！保ò鍟盒睦砻鑼懀?/p>

這樣看來，人物描寫有：外貌（肖像）描寫、語言描寫（對話描寫）。描寫、心理活動描寫四種，我們常稱這四種為直接描寫（正面描寫）（板書：直接描寫（正面描寫））除了直接描寫外，還有用反襯、烘托等手法，對其他人物或事件進行敘述描（板書：間接描寫（側(cè)面描寫來突出主要人物，我們稱為間接描寫（側(cè)面描寫））寫）。

訓練作文【篇3】

無論你走到大街上，工廠里，或者校園里，你總會發(fā)現(xiàn)許多人的衣著打扮都總有相似之處。這是因為這些人都認為這是時髦，是流行的象征，但是，他們并不知道自己打扮成這樣并不適合自己。

有些人長得非常胖，但是，看那些長得瘦的人穿的非常漂亮，于是也學了起來;有些人長得很低，但是，看見那些個子高的人穿得非常漂亮，于是也學著人家穿了起來。這樣，把自己打扮得不倫不類，不僅失去了美感，并且還會被別人嘲笑為一個“沒有跟上潮流的跟屁蟲”。

這種盲從心理，是人人都有的，但是，有的人嚴重一些，這樣，對自己的影響就大，影響了自己做事情時的正確判斷能力。

有這樣一個案例，曾經(jīng)有一家電影院在放映電影時失火了，數(shù)百名觀眾頓時亂作一團，大部分都朝大門跑去，可他們卻不知道大門所在的位置正是失火的地方，只有少數(shù)人沿安全通道逃了出去。事后記者采訪那些受傷人員時，問他們?yōu)槭裁聪虼箝T方向跑，而不走安全通道呢?大部分人回答說，是因為看到別人這樣跑，自己也就跟著跑，原來盲從的后果竟如此嚴重。竟管穿服裝不同于火災逃生，但是，盲從的心理因素和后果是完全一樣的。

盲從會使我們丟掉正確審視自己的理智和能力。像我們學生，一味追求新潮，追求流行，還怎么把心思用到學習上呢?其實，每個人無論你高矮胖瘦，都有自己的的特點，也完全可以穿出自己風格，自己的神采來。要知道百花園里萬紫千紅，爭奇斗艷，各有各的風姿，各有各的韻味，沒有那兩朵花是完全相同的，才顯得風情萬種，妖嬈無比。

讓我們拋開外界的影響，拋開盲從心理，張揚自己的個性，創(chuàng)造自己美好的明天吧!

訓練作文【篇4】

中考英語應用文專題訓練

1、海報（Poster）

內(nèi)容：影訊、球訊等

①影訊

③講座(Lecture)

2、尋物啟事/失物招領(lǐng)（LostandFound）

①尋物啟事（Lost）

3

①口頭通知（Announcement）

注意事項：

口頭通知發(fā)布人通常用第一人稱。

a.最開始處可有稱呼（要頂格寫）：如:"Ladiesandgentlemen"，"Boysandgirls"

b.要有開頭語，如："MayIhaveyourattention,please?"，”Attention,please”，"Ihavesomethingimportanttotellyou!”

“Pleasebequiet.”等。

4、便條（Note）、留言（Message）

注意事項：

①日期：右上角

②稱呼：頂格

③署名：正文右下角

假定你是LILY，打算和你的外籍教師Mary去看京劇PekingOpera。你去送票，碰巧她不在家，請你就以下內(nèi)容寫一份留言：

1、今晚7點開始2、你在劇院門口等她。3、坐3路車可直達劇院。

電話留言（TelephoneMessage）

5

注意事項：

1、日期寫在正文的右上角。

2、稱呼寫頂格。一般以Dear...開頭。有時可在Dear之后，用上Mr.或Miss等的稱呼加上姓氏。

3、署名在右下角。

①事假

假如你叫王力，請給班主任李老師寫一張假條。要求60-70詞。事由：母親突然發(fā)病，發(fā)高燒，在住院，需要人照顧，父親出

②病假（SickLeave）

假設你叫Tom，你昨天在學校游泳池游泳患了感冒，今天早上覺得頭疼，你母親給你量了體溫后，發(fā)現(xiàn)你發(fā)燒，便帶你去看醫(yī)生，醫(yī)生說你需要臥床休息兩天，特向老師請假。給老師寫一張70—100字的請假條

I’msorrythat…/I’msorrytotellyou

I’dliketoaskforthreedays’leave

9、邀請信

下星期一是Jenny的生日，她的父母親要在家里給她辦一個晚會。Jenny要邀請些朋友參加，晚會6：30開始。請你幫她寫信邀請Jane。日期是5月18日。

May18th

DearJane,

I'dliketoinviteyoutojoinmybirthdayparty.NextMondayismybirthday.Myparentswillholdapartyformeathome.Itwillbeginathalfpastsix.

I'mlookingforwardtoseeingyousoon.

Sincerely,

Jenny

訓練作文【篇5】

據(jù)提示，找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準。

修改意見：（1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；（2）格式：落款時間與請假人位置調(diào)換。

光明中學校領(lǐng)導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課。在高遠同學面臨中考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆印Ｎ覀兂俅蜗蛩硎靖兄x之外，還要求你們當領(lǐng)導的在全校給予表揚！

2、有語病的是第（4）處。（寫出劃線處的序號）應改為：

高遠同學在面臨中考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。（或：在面臨中考的關(guān)鍵時刻，高遠同學犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。）（要求不改變原意，并與上下文語意連貫，銜接自然。）

3、正文中語言有一處不得體，請用括號標出。（我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領(lǐng)導的在全校給予表揚?。└恼?/p>

我們除再次向他表示感謝外，還請求學校領(lǐng)導在全校給予表揚！

敬愛的爺爺：

您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的.思念之情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報升學志愿，我準備報考師范學校。您同意嗎？請您務必來信談談意見。

1、????????? 這封信格式有兩處錯誤：

（1）稱呼沒有頂格寫，（2）“敬禮”應移到下行頂格寫。

2、????????? 正文劃橫線的四個句子中有兩個病句，請改正。

（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。

（2）“通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使”。

3、????????? 文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改并說明

修改理由。

“務必”不得體，可刪去。因為“務必”一般是用于上對下的子要求。

下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請按要求修改。

為豐富校刊《中學時代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學習心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。

1、????????? 啟事的名稱應寫在首行正中。

2、?? 正文中還應交代交稿的地點。

3、?? 祝愿的話應該刪去。

4、?? 落款處的單位名稱和日期應分兩行寫在右下方，因此，這則啟事中的《中學時代》編輯部或單位名稱應寫在上行，2003年5月4日或日期應寫在下行。

下面是家長會通知，試從格式、內(nèi)容等方面找出6處不當?shù)牡胤?，并提出修改辦法。

家長同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開初三年級家長會議，傳達今年全省中考改革的要求，同時匯報我們初三學生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問題。屆時請務必到會參加。

（2）? 5月20日下午?? 在“下午”后加“3點”（加上時間即可）

（3）? 在我校????????? 在“我?！焙蠹印半A梯教室”（加出地

（4）? 傳達……要求??? 改“要求”為“（會議）精神”

（5）? 務必到會參加??? 將“參加”刪去（刪去“到會”也行）

下面是從一則征稿啟事中摘錄出來的話，其中畫線部分有四處語病。任選三處修改。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （1）底《中國青年報》和《文學報》相繼刊登了關(guān)于高中語文課本改革。（2）新版《高中語文（試驗本）》和《高中語文實驗課本》貼近生活，可讀性強。（3）新課本提高了“寫作、口語交際“部分的內(nèi)容，還單設了《寫作說話》分冊。（4）而有關(guān)方面的教學輔助材料還比較少，為了給廣大語文教師們提供更多的教學輔助材料，特向廣大讀者征稿。

（5）我們尤其歡迎普通中學和師范學校的語文教師為我刊撰稿，將在您“寫作、口語交際”授課過程中的體會，寫成字以內(nèi)的文章，寄本刊編輯部。

3．? （4）句畫線部分應改為：為了給廣大語文教師（或“為了給語文教師們”）提供更多的教學輔助材料。

4．? （5）句畫線部分應改為：將您在“寫作、口語交際”授課過程中的體會。

下面是一份學生寫的倡議書，仔細閱讀后，按要求答題。

A、住在學校對門的張大娘是一位狐寡老人，行動很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。B、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學倡議：C、發(fā)揚雷鋒同志助人為樂的思想，立即組織起來，為張大娘買糧、挑水、送煤。D、希望同學們都能勇躍參加這些活動。

訓練作文【篇6】

上海市一位政協(xié)委員近日陪同外籍專家去外灘和新天地游覽時發(fā)現(xiàn)，那里的餐廳、酒吧普遍只提供英文菜譜和酒水單。當他建議商家增加中文菜譜和酒水單時，商家卻強調(diào)，他們的服務對象主要是外國人。同行的外籍專家對此事也感到不可思議：任何一個國家都不允許冷落母語，中國現(xiàn)在經(jīng)濟強大了，為什么母語的地位這么可憐?

近年來，來華工作、經(jīng)商、旅游的外國人越來越多。但無論是外國人還是中國人，都是中國服務業(yè)平等的服務對象，中國土地上的餐飲服務場所不提供中文菜譜是不尊重母語、片曰理解國際化的錯誤行為。

母語是一個國家本土文化的集中載體。令人憂心的是，我們身邊冷落母語、輕視本土文化的現(xiàn)象遠不止這些服務場所。不少地方的科研人員為了晉升職務、職稱，80%以上的精力都用在了“拼外語”上，出成果無從談起;國內(nèi)不少企業(yè)以突出外文標識為高檔的標志，有些產(chǎn)品干脆假冒洋貨只標外文;國外“中文熱”方興未艾，來華學漢語的留學生越來越多，國內(nèi)許多學生甚至在漢語比賽中屢屢敗給來華留學生。

6月，復旦大學舉辦的漢語文字大賽中，第一名得主是一支留學生隊伍。更可悲的事發(fā)生在上海最近舉行的一次高級口譯人才招聘考試中，有的考生競把“人之初，性本善”譯成“人之初，性都是很關(guān)的”;有的人把“八年抗戰(zhàn)”譯成“八年反戰(zhàn)行動”。

當今中國，上大學、讀研、讀博、求職、評職稱，外語都是必考科目，漢語水平反而不是大學必修課，更不是考研、評職稱的考查項目?！盀榭荚嚩鴮W外語”的指揮棒，不但使“外語熱”中的急功近利色彩日趨濃厚，而且導致了母語被邊緣化的危險。

“外語熱”是中國社會融入國際大家庭的必要步驟，但國際化必須建立在本土文化的根基之上。

16.(1)在文中作者列舉了哪些冷落母語、輕視本土文化的現(xiàn)象?(2分)

答：

(2)你如何理解“國際化必須建立在本土文化的根基之上’’這句話的含義?(2分)

答：

15.(2分)國際化首先要尊重母語。如答“國際化必須建立在本土文化的根基之上”或“任何一個國家都不允許冷落母語”得1分。

16.(4分)(1)服務業(yè)只提供英文菜譜;晉升職務、評職稱必考外語;產(chǎn)品只用外文標識;許多學生不重視漢語學習，漢語比賽比不上留學生。(答對三點以上得2分，答對兩點得1分，答對1點不得分。)

(2)本土文化、母語是一個民族的靈魂，是一個民族獨立于世界民族之林的基礎(chǔ)。丟失本土文化、母語也就談不上國際化。(意思對即可)(2分)

訓練作文【篇7】

祝酒詞 ：

與開幕詞相仿，但更簡單扼要，在最后有舉杯祝愿內(nèi)容。

[范例參考]

女士們、先生們：

晚上好!“中國國際XX展覽會”今天開幕了。今晚，我們有機會同各界朋友歡聚，感到很高興。我謹代表中國國際貿(mào)易促進委員會XX市分會，對各位朋友光臨我們的招待會，表示熱烈歡迎!

“中國國際XX展覽會”自上午開幕以來，已引起了我市及外地科技人員的濃厚興趣。這次展覽會在上海舉行，為來自全國各地的科技人員提供了經(jīng)濟技術(shù)交流的好機會。我相信，展覽會在推動這一領(lǐng)域的技術(shù)進步以及經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展方面將起到積極作用。

今晚,各國朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過一個愉快的夜晚。

最后，請大家舉杯，

為“中國國際XX展覽會”的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯!

感謝信：

感謝信是一種禮儀文書，用于商務活動中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應及時地表達謝忱，使對方在付出勞動后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段。

[格式內(nèi)容]

感謝信的寫作格式是書信體。寫作時應篇幅短，中文200字左右即可;對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞;表示感謝的話要合乎商家往來的習慣，語氣不應過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應切實可行，能說到做到。

xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業(yè)典禮，此間收到全國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級機關(guān)及全國各地單位的領(lǐng)導，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹此一并致謝，并愿一知既往與各方加強聯(lián)系。進行更廣泛、更友好的合作。

介紹信 介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應用文體。它具有介紹、證明的雙重作用。

[格式內(nèi)容]

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

普通介紹信一般不帶存根，正中寫 “介紹信”。內(nèi)容包括:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和門期，并注上有效日期。

專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時編有號碼。

茲介紹我公司 同志等 人(系我公司 )，前往貴處聯(lián)系 ，請接洽。

開幕詞在表示歡迎后是介紹本次會議的意義、主辦人的意愿的講話。

[格式內(nèi)容]

篇幅要求簡短，內(nèi)容切忌重復、羅嗦，語言要求口語化、富有感情色彩，又要求生動活潑;語氣要熱請、友好。

早上好!由新加坡xx有限公司主辦。中國xx協(xié)會與我分會所屬的上海市國際貿(mào)易信息和展覽公司承辦的“中國國際xx展覽會”今天在這里開幕了。我謹代表中國國際貿(mào)易促進委員會上海市分會、中國國際商會上海分會表示熱烈祝賀!向前來上海參展西班牙、比利時、中國臺灣省、香港地區(qū)以及我國各省的中外廠商表示熱烈的歡迎!

本屆展覽會將集中展示具有國際水準的各類xx產(chǎn)品及生產(chǎn)設備，為來自全國各的科技人員提供一次不出國的技術(shù)考察機會;同時，也為海內(nèi)外同行共同切磋技藝創(chuàng)造了條件。

朋友們，同志們:上海是中國最重要的工業(yè)基地之一，也是經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、科技和信息中心。上海作為長江流域乃至全國對外開放的重要窗口，將實行全方位的開放。我國政府已將浦東的開發(fā)開放列為中國今后十年發(fā)展的重點，上海南浦大橋的正式通車，將標志著浦東新區(qū)的開發(fā)已經(jīng)進入實質(zhì)性的啟動階段。上海將進一步改善投資環(huán)境，擴大與各國各地區(qū)的合作領(lǐng)域。我真誠地歡迎各位展商到上海的開發(fā)區(qū)和浦東新區(qū)參觀，尋求貿(mào)易和投資機會，尋找合作伙伴。作為上海市的對外商會---中國國際貿(mào)易促進會上海市分會將為各位朋友提供卓有成效的服務。

最后，預?！爸袊鴩Hxx展覽會”圓滿成功!感謝大家!

表揚信：表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。在表揚信中應反映他人的事跡與品質(zhì)，贊揚不要太過分。語言要熱情而簡樸。

[格式內(nèi)容]

1.標題。寫成 “表揚信”即可。

2.稱謂。一般寫給被表揚人的上級領(lǐng)導單位。

3.事跡經(jīng)過。

4.表揚的語句。

5.學習的語句。

慰問信：是表示向?qū)Ψ疥P(guān)懷、慰問的信函。它是有關(guān)機關(guān)或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下 (如戰(zhàn)爭、自然災害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締柡?、關(guān)心的應用文。

慰問信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節(jié)日表示問候。信應寫得態(tài)度誠懇、真切。

[格式內(nèi)容]

1.標題。可寫成“慰問信”或者“xxxx致xxxx的慰問信”。

2.稱謂。稱謂應表示尊敬。

3.慰問的原因?？蓪懯录那闆r，或介紹他人的事跡等。

4.慰問。

5.署名和署時。

通告：通告是使用于公布社會各有關(guān)方面應當遵守或者周知的事項。通告不同公告。

通告主要用于有關(guān)單位開展業(yè)務工作需要。

訓練作文【篇8】

來，喝一口香茗，濃濃的味兒會讓你醉倒在安溪這幅民族風情畫里。

不知何時起我們的祖輩就*著這滿山滿坡蔥翠過日子。從綠中采摘下生活的希望，從綠中揉出汁來繁衍一代又一代?，F(xiàn)在，我們雙手接過這生命的種子，改革開放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪。港臺澳茶商來了，海內(nèi)海外游客慕名來了，世界來了，沿著“鄉(xiāng)”品著“香”。看，“鐵觀音”撫慰了多少思鄉(xiāng)的海外游子；“黃金桂’給多少人帶來溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼，留下一個一個的金元寶。

是啊，“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個鄉(xiāng)民的心底。安溪得天獨厚的地理環(huán)境滋潤著它的生長、發(fā)展；它同樣以一腔熱血回報著每一個喝藍溪水長大的人，充盈著每一雙渴望富裕的樸實的茶農(nóng)的眼睛。“高大的樓房掛在茶樹上，奔馳的小車也掛在茶樹上”，這正是茶葉在我縣的真實寫意。

來，遠方的朋友，讓茶香伴你一生，與你一路同行。

1、先寫出本文提到的茶葉品種，再寫出其他品種。

（2）得天獨厚：

3、用“ ”畫出表示祝福的話。

4、寫出你對“高大的樓房掛在茶樹上，奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解。

西方有個感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時侯背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生活，都需要感恩。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂時原那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情。

雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

1、解釋“感恩”的 意思。

2、文中例舉哪些理由說明要感恩？

3、我國有感恩的傳統(tǒng)嗎？并從文中找理由。

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”

作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。

社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

1、解釋下面詞語的意思。

2、概括地寫出文中的小故事。

3、用“ ”畫出文中表達作者的思想觀點的語句。

3、你從短文中體會到什么？

據(jù)報道，廣州一家餐廳不慎失火，事發(fā)時，正在用餐的40多名食客紛紛逃生，當時還有數(shù)名食客留下了餐飲費后，才匆匆逃生。

人們常說，在危險的瞬間，往往最能夠體現(xiàn)出一個人的品性。因而，在突發(fā)性的事故和災難中，在公共利益和國家財產(chǎn)遭受外力“威脅”的時候，有的人將生存的空間和機會讓給了他人，有的人則臨危不懼見義勇為……

值得欣慰的是，如此從道德層面上自發(fā)自覺延伸出來的“正義”行為和現(xiàn)象，在社會生活中時有發(fā)生，屢屢讓我們感到了心靈的凈化和震撼。面對不可預知、突如其來的生命危險，還能夠做到極力抑制住逃生的欲望，“付了帳然后離去”，就不能不令人對其產(chǎn)生深深的敬意。一邊是自己寶貴的生命和健康安全，一邊是自己的個體信用操守，當后者的堅守動力超越了前者的“本能”，無疑，這就是“精神力量”的作用使然。

由此，我不禁想到了一位普通遇難礦工在生命最后一刻寫在安全帽上的“欠債遺書”。4月，婁底市漣源“七一煤礦”發(fā)生礦難，安監(jiān)員聶清文用粉筆在安全帽上寫下了自己所欠債務的數(shù)額和對象——這一份“特殊”的遺言讓無數(shù)人為之淚流滿面。盡管聶清文家境貧寒，盡管也沒有高深的.學養(yǎng)，但他在道德操守方面卻是“光芒照人”。

我們這個國家，我們這個民族，從來不缺乏滋生“精神力量”的文化土壤和思想環(huán)境。在我們被無數(shù)次地感動過和心靈震撼過之后，我們唯一能做也是必須要做的就是：從自我做起，從小事做起，將“精神的力量”匯聚如海。

1、文中的兩個例子有相似之處嗎?說說你的理解.

2、寫出對短文的最后一句話的理解。

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”

我一邊抹（māmǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。

“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（jiǎo jué），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地問。

“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。

媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得*這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我（ ）。

1、畫去文中不正確的讀音。1%

2、從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。2%

3、給第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。3%

4、讀文中畫“——”的句子，回答下列問題。4%

（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作”？

（2）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆?quot;落湯雞“。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，仔細拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號里。( ) （ ）（ ）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

3、給第四自然段加上標點符號。

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中”黃油布似的臉”說明( ) 這句話表達了“我（ ）

訓練作文【篇9】

申請書：

(1)標題：第一行居中寫明“申請”或“xxx申請”，加上標明性質(zhì)的字樣。

(2)稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領(lǐng)導同志姓名，后用冒號。

(3)正文：另起一行空兩格寫申請內(nèi)容。內(nèi)容應包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么;第二，提出申請的目的和理由;第三，表明自己的態(tài)度(或決心、愿望等)。

(5)署名。

(6)日期。

申請書與請柬、感謝信、倡議書等屬于專用信。申請書除第一行居中寫申請名稱外，其于部分與一般書信的格式一樣。請求的事情一定要寫明確，理由要充分，言辭也要懇切。

廣播稿：

(1)要通俗化、口語化。(2)簡潔明了。(3)生動活潑。

(4)音調(diào)和諧。(5)新、快、短。

說明書：

(1)實用性。(2)科學性。(3)突出特點，強調(diào)特征。(4)用語通俗簡明。

說明書是一種實用性說明文體，常用于對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售、書籍資料出版及電影戲劇演出等等的說明介紹。說明書有兩種形式：條款式和短文式。

新聞：

(1)標題：是新聞內(nèi)容的提要。除正題外，前面可家加引題，后面可加副題。

(2)導語：開門見山，簡明扼要地寫出新聞事實或中心。有敘述式導語、描寫式導語提問式導語等。

(3)主體部分：具體展開事實的敘述或進一步突出中心。新聞及時、準確地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件，一般篇幅較短?；疽厥菚r間、地點、事件等。內(nèi)容必須真實，要“用事實說話”。

(3)正文：另起一行空兩格寫請假內(nèi)容，交代請假原因、請假起止時間、請求準假等。

(4)署名。

(5)日期。

(4)署名。

(5)日期。

請柬：

(1)封面包括請柬二字及活動名稱，請柬二字字體較大，可進行藝術(shù)加工，如采用美術(shù)字體，增加裝飾圖案或燙金等。

(2)背面頂格寫被邀請者的姓名(或單位名稱)。

(3)正文主要交待活動內(nèi)容(如慶祝會、聯(lián)歡會等)及活動時間、地點等。如果是邀請參加會議，應寫明會期、乘車路線等應知事項。

(4)應以“此致??敬禮”或“順致??崇高的敬意”等禮儀性語句結(jié)尾，最后應署名邀請者(或單位)的名稱及發(fā)請柬的時間。

(5)語言上除要求簡潔、明確外，還要措辭文雅、大方和熱情。

訓練作文【篇10】

閱讀下文，完成文后題目 ( 7分)

一輩子用心做好一件事就是了不起的成功

①前不久，美籍華裔科學家丁肇中到中山大學訪問。面對記者的一系列提問，他“一問三不知”。因為這15年來他“只做了一件事”，那就是在宇宙間尋找反物質(zhì)。

②一位杰出的物理學家，一位令人敬仰的科學家“一問三不知”，這似乎有點不可思議。然而，他的“不知道”卻給我們留下一個珍貴的啟示：一輩子用心做好一件事。

③一輩子用心做好一件事，這個標準似乎有點低。但真正做得到、做得好的又有幾人呢？

④心無旁騖，聚精會神，一輩子用心做好一件事，是一種多么可貴的精神！萊特兄弟為了讓飛機能離開地面，一輩子都沒有結(jié)婚。他們幽默地說：“我們沒有時間既照顧飛機，又照顧妻子，一生只能干好一件事?！?/p>

⑤我國“兩彈一星”功勛獎章獲得者錢學森，世界“雜交水稻之父”袁隆平，中國計算機漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人王選，我國醫(yī)學外科界公認的“寶刀”裘法祖等等，許多科學巨匠，無不傾其所有，畢其精力，“用心做好一件事”。在他們的身上體現(xiàn)了兩個字：用心。

⑥“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！敝鞠蜻h大、堅韌不拔，看名利淡如水，視事業(yè)重如山，扎扎實實干工作，默默無聞作貢獻，是一種崇高的境界。

⑦如果，一個人一輩子能腳踏實地用心做好一件事，其實就是了不起的成功。

小題1:本文的中心論點是什么？ (2分)

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小題2:閱讀文章④⑤段，這一部分運用了什么論證方法，證明了什么？ (2分)

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小題3:中國古代有一名聯(lián)：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關(guān)心”，你覺得這與丁肇中的“一輩子用心做好一件事”矛盾嗎？為什么？(3分)

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參考答案：

小題1:一輩子用心做好一件事就是了不起的成功 （2分）

小題1:舉例論證 證明一輩子用心做好一件事是一種可貴的精神。（2分）

小題1:不矛盾，前者是從人人都應該關(guān)注國事這一角度來說的，后者是從科學研究這一角度來說的.，兩者不是一個層面上的問題。（3分）

小題1:論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。

小題1:議論文中常用的論證方法要掌握，了解每一種論證方法的具體作用，作答時學會結(jié)合語境，具體問題具體分析。

小題1:從二者所闡述不同的角度來進行具體分析，表述合理即可。

訓練作文【篇11】

課時教學方案

總第 課時

本節(jié)第 1 課時

課題：議論要有理有據(jù)（教案）

學習目標

1、論點正確、新穎、有針對性。

2、論據(jù)可靠、典型、新鮮。重點難點

選擇新穎論點、采用新鮮論據(jù)。教學方法

講解法，討論法，練習法 教學時數(shù)

2課時

課時教學方案

總第 課時

本節(jié)第 1 課時

教學內(nèi)容：

了解寫好議論文的一些要求：比如立論正確，要有現(xiàn)實針對性，多角度立意，立意要新穎。選例要真實典型新穎。教學過程：

一、導入：

美學大師朱光潛曾經(jīng)說過：“擺事實，講道理，已成為我們?nèi)粘Ｉ钪杏鷣碛鷱V泛、愈來愈重要的社會活動。開會討論要說理，做報告要說理，寫社論要說理，寫教科書要說理……總之，凡是需要開動腦筋的地方，凡是要辯護自己、說服旁人的地方，沒有不需要說理的?！敝煜壬脑拸娬{(diào)了“議論”的重要性。凡是議論，都得擺事實，講道理。議論文其實不在乎怎樣寫，因為“文無定法”。它的關(guān)鍵在于能否解決人們不知道的問題和人們信不信的問題。一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而只拘泥于事實不說理，又會缺乏理論深度。所以，議論文要有理有據(jù)。（板書課題）二：寫作指導

1、論點

論點是作者對所論述問題的見解和主張。一篇文章一般會有一個中心論點和若干個分論點。分論點是對中心論點有力的證明和補充。論點一般出現(xiàn)在開頭，中間和結(jié)尾也可提出論點。

議論文有三個基本要素：論點、論據(jù)和論證。其中論點是最重要的，它是一篇議論文的靈魂、統(tǒng)帥，王夫之說：“意猶帥也?！?“帥勝則文勝，帥敗則文敗?！币虼宋覀儗懽h論文首先要確定論點。確定論點首先要做到正確。

（1）、正確 正確就是指觀點有理，符合事物的客觀規(guī)律和人們的是非觀念。

然而人們對某件事情或某個問題，常會有不同的看法，這些看法，往往不能用簡單的正確與錯誤來區(qū)分。

舉例《失街亭》并小結(jié)：這些不同的看法是由于看問題的角度不同造成的，但都符合事物的客觀規(guī)律和人們的是非觀念，都是正確有理的，都可以用來立論。那么是不是從任何立場、各種角度看來有理正確的觀點都可以用來立論呢？又不是。理，有大道理和小道理之分，當兩者發(fā)生矛盾時，得讓小道理服從大道理。舉山區(qū)農(nóng)民毀田造林的例子說明。那么“毀林造田”的觀點就不能用來立論作文，因為它不符合廣大人民的長遠和整體利益。

面對同樣正確的幾個觀點，選擇哪一種來立論，還要注意兩點。

（2）、有針對性

有針對性，就是指立論要有的放矢，不空發(fā)議論，力求現(xiàn)實感、時代感，注重解決實際問題。

舉《失街亭》的例子（見課本）

舉《六國論》、《過秦論》、《阿房宮賦》的例子。這三篇文章，都是以戰(zhàn)國到秦朝滅亡這段史實為議論對象。作者根據(jù)不同的現(xiàn)實需要，提出了不同的論點：蘇洵從“六國破滅”的角度立論，提出了“六國破滅，弊在賂秦”，借古喻今，批評北宋對契丹、西夏納絹輸銀的不當；賈誼從總結(jié)秦朝興亡的歷史教訓的角度立論，提出“仁義不施，攻守之勢異也”，目的在于提供漢文帝作為改革政治的借鑒；杜牧從“秦之速亡”的角度立論，提出“族秦者秦也，非天下也”，目的在于以秦朝的奢逸亡國為戒，為唐敬宗李湛迷戀聲色大興土木敲響警鐘。因此，這三篇文章，作者各自提出的論點都具有十分鮮明的針對性。

例如根據(jù)作文題《金無足赤，人無完人》立論，如果針對領(lǐng)導者用人求全責備的現(xiàn)象，就可以立論為“人無完人，用人要用其所長”；如果針對歧視犯錯誤同學的現(xiàn)象，就可以立論為“世上沒有不犯錯的人（完人），我們要熱情幫助他們改正錯誤”；如果針對有的人獲得成功就驕傲自滿的現(xiàn)象，就可以立論為“世上沒有完美無缺的人，有了成績也不要驕傲自滿”。

（3）、新穎

新穎就是面對一個事物提出新的見解,得出與眾不同的結(jié)論,給人以新的啟迪和收獲。

怎樣才能得出有新意的論點呢，那需要要多層次、多側(cè)面、多角度去看問題。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”同一事物,如果從“橫”“側(cè)”“遠”“近”等角度去分析,提煉,就會呈現(xiàn)出不同的思想意義，讓人產(chǎn)生出新的感受和新的認識。

億萬富翁京關(guān)勝的例子：有個故事說日本有個億萬富翁京關(guān)勝，臨終咽氣時看著自家對面無人住的樓房亮著燈，便難以瞑目。待人熄燈后才安然離世。這與《儒林外史》中的嚴監(jiān)生何其相似！從一般角度看，跟吝嗇鬼嚴監(jiān)生一樣，這個故事也是在嘲諷這個億萬富翁的吝嗇。我們?nèi)绻贀Q一個角度想想，這“吝嗇”背后蘊藏著多少京關(guān)勝對人生奮斗艱辛的認識??！一個子兒一個子兒積累起來的萬貫家財，來之不易。所以,他更懂得錢要用在刀刃上，一個子兒也別浪費，角度一變，同一事物就會得出新見解來。學生分析“魯人徙越”：魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮。”魯人曰：“何也？”曰：“屨為屐，縞為冠也，而越人徒跣剪發(fā)，游人不用之國，欲無窮可得乎？”

要根據(jù)這則材料寫篇議論文，按照常規(guī)，用正向思維的方法，其立意應該是，批評魯人不在魯?shù)匕l(fā)揮自己的專長，以安居樂業(yè)，偏要去其無用武之地的越國受窮，實乃愚蠢之極。只能如此，別無其他。但，若用逆向思維的方法呢？新意即出： 1．正是因為越人赤足披發(fā)，而魯人的鞋帽行業(yè)才會有更廣闊的市場，生意一定會興旺發(fā)達，何談“受窮”？

2．越人赤足披發(fā)，乃非文明習慣。隨著社會的不斷進步，人們生活的不斷改善，他們這種不文明習慣也勢必得到徹底改變。既如此，魯人更會大有用武之地！

我們還可以通過對常見成語、俗語等進行合理反思，創(chuàng)造出許多新穎的觀點。舉《濫竽充數(shù)》的例（見書）

常言道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在崇尚素質(zhì)教育、研究性學習、提高學習效率的今天，應當倡導“書山有路巧為徑、學海無涯樂作舟”。：“愚公移山”——愚公移山是愚公，愚公搬家是智公；“東施效顰”——愛美之心人皆有之，東施效顰無可厚非；“人在屋檐下，不得不低頭”——人在屋檐下，就是不低頭。對“知足常樂”也得辯證地看，如果在個人利益上“知足”，能使人清心寡欲安樂度日，這是好的；但在獲取人類知識、對待自己的事業(yè)上“知足”，豈不成了驕傲自滿、固步自封了嗎？又如孟子的話“生于憂患，而死于安樂”告訴人們：處于憂愁患難之中，可使人勤奮，因而能使人生存發(fā)展；處于安樂的環(huán)境，反而使人懈怠，會墮落衰亡。但在當今，特別是在我們安樂祥和的社會主義國度里，尤其是對生活條件逐漸奔小康的家庭來說，應提倡“生于安樂”。通過辨證分析后，提出“生于安樂”觀點，便更加新穎，更具現(xiàn)實意義。學生分析《宇宙應該是和諧的》立論的新意何在。

2、論據(jù)

論據(jù)，是用來證明論點的事實和道理。因此，論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。

事實論據(jù)：事實論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實及統(tǒng)計數(shù)字等。道理論據(jù)：道理論據(jù)指經(jīng)過實踐檢驗的、正確性已為人們公認的革命導師的理論、名人的言論、科學領(lǐng)域的定理及生活中的常識等。

（1）、真實可靠

真實可靠，是指論據(jù)不能胡編亂造，不能斷章取義，不能和事實有出入。敘述事實要注意人物事件地點時間的準確性, 引用別人的話要注意沒有半點出入。請看《談愛國》中的一段話： “天下興亡，匹夫有責”，這是愛國詩人屈原的誓言，屈原以他的愛國行動實踐了他的誓言，臨死時還高喊著“還我河山”的口號。古人的愛國精神值得我們學習，今人的愛國精神更令人敬仰，如偉人毛澤東少年讀書時就說過：“為中華之崛起而讀書?！?/p>

這個論據(jù)把顧炎武的話及岳飛的名言說成是屈原的，把周恩來的話放在了毛澤東身上，張冠李戴，破綻百出，論據(jù)嚴重失實，背離了真實可靠的原則。（2）、典型

論據(jù)典型，是指那些最有特征、最有代表性、最有說服力，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論點的材料。

例如：

①愛國詩人陸游，生活在宋王朝遭受外族肢解的時代，他渴望祖國統(tǒng)一，直到臨終，還念念不忘復興中原。他在《示兒》詩中云：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蓖怀龅胤从沉诉@種愛國思想。(表明的是渴望光復失地的愛國思想,如果提出的論點側(cè)重于渴望收復被侵略者掠奪的國土應用例①)② “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥《過零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫信招降抗元將領(lǐng)張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩作了回答，表現(xiàn)了堅定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。(反映的是為民族利益不惜犧牲生命的崇高的民族氣節(jié)。如果側(cè)重于不怕犧牲、誓死捍衛(wèi)祖國，應用例②)③ 魯迅先生為了國家的富強、民族的振興，年輕時東渡日本尋找救國的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，《自題小像》中的兩句詩，表達了誓為中國人民獻身的革命精神。(揭示的是立志為國出力、報效祖國的革命獻身精神。如果側(cè)重于拯救多難的祖國，將個人的前途同祖國的命運緊緊連在一起，則應用例③)（3）、新鮮

韓寒在《三重門》中寫道：“幾個例子，莫不過居里夫人、瓦特、愛迪生、張海迪……勤奮學習加上愛因斯坦，不怕失敗的是愛迪生，淡泊名利的是居里夫人，廢寢忘食的是牛頓，助人為樂的是雷鋒，兢兢業(yè)業(yè)的是許虎，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就是這些死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽里的作文高手?！边@就說明，論據(jù)不新鮮的文章，沒有什么價值，不會使人喜歡。俗話說得好：“寧咬鮮桃一囗，不吃爛杏半筐?！睂懽h論文也是這樣，論據(jù)新鮮，能增強文章的辯駁力和感染力。曾在報刊上看到這樣的一句話：在議論文寫作中，選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度去用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子，說得很有道理。在論據(jù)的運用中，我們要力求用的都是金子是銀子，而不是石子。所以，論據(jù)要新鮮。所謂新鮮是指：

(1)論據(jù)本身是新的,別人很少用過，即人無我有。(2）論據(jù)雖然是舊的,可角度卻是全新的，即人有我新。

如：“老馬識途”這個材料一般是用來說明經(jīng)驗的重要性。但我們換個角度思考，也可用來證明做事的循規(guī)蹈矩，沒有創(chuàng)新。屈原的材料一般被用來證明愛國精神，2008年一個湖北考生卻用他來證明舉手投足之間所反映的人的素養(yǎng)，說他常佩香草鮮花，足見一種內(nèi)美修能。某市長特地叮囑法院要洗清一農(nóng)婦的冤屈，還她一個清白，結(jié)果這個拖了十幾年懸案沒用一周就解決了。農(nóng)婦感激涕零。按一般的思維這個素材可用來證明干部對人民的關(guān)心；可換個角度也可用來證明在中國，人治有余而法制不足。（3）富有時代氣息。如2007年一篇滿分作文，其中兩個論據(jù)使用“感動中國”中的人物事跡。

幫助——盛開的花朵

叢飛助人沒有得到回報，只能是個特別，華南農(nóng)大學生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎？而四年級小學生所以樂意捐出自己的積蓄，更足以說明愛心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開出了希望的花朵。幫助，是盛開的花朵，自有她的芬芳和碩果。幫助，是盛開的花朵，她能點燃生命的希望。

蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來，通紅的、熱火般的心照亮了整個森林。人們看到這希望之光，頓時歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林…… 幫助，是盛開的花朵，她開出了青春的芬芳。

在湖南懷化學院的校園內(nèi)，每天早上，一位20多歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學院經(jīng)濟管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時，他就一直把她當妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)12年了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個妹妹，他的助人為樂的事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動了億萬中國人民。幫助，是盛開的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌。

華中農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟貿(mào)易管理學院1999級經(jīng)濟學專業(yè)學生徐本禹，2003年本科畢業(yè)，高分考取華中農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士研究生。可他放棄讀研，毅然去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石小學義務支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補助中節(jié)省出一半的錢，用來資助當?shù)睾⒆由蠈W。他的感人事跡經(jīng)媒體報道后，社會各界紛紛伸出援手，使當?shù)亟逃龡l件迅速得到改善，小學遷出山洞，搬進了新校舍，在校學生也由原來的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當?shù)亟逃_拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時也為自己的人生涂上絢麗一筆。

幫助，是盛開的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點人生的美麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。

新鮮材料從哪兒來？一是從生活中積累，留心一些所見所聞。二是從閱讀中積累，尤其注意學過的課文、做過的資料、讀過的文章中一些素材。例如以下兩個例子：

（1）、現(xiàn)實生活中，仍有許多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一點成績就“急流勇退”，害怕“槍打出頭鳥”。然而知名改革家、杭州第二中藥廠廠長馮根生告訴我，只要稍稍改變一下上述諺語中的條件，結(jié)論就兩樣了。比如，槍打出頭鳥，只是指在槍的射程之內(nèi)，出頭的鳥要遭殃，假如鳥飛得再高再遠一些，飛出了槍的射程之外，那又奈何得了它什么呢？（2）、一個國家必須有民族自豪感。發(fā)掘民族文化中的精華，能喚起這種偉大的感情。李燕杰在《民族之魂》的講演中曾講了這樣一件事：叱咤風云的法國大軍事家拿破侖，被囚禁于圣愛倫島時，終日讀書消遣。有一天他讀到了《孫子兵法》，立刻拍案叫絕。進而嘆道：“倘若我早日見到這部兵法，我是不會失敗的！……”

這兩例中的論據(jù)都是“聽來的”，例①是聽談話，例②是聽講演。作者不愧是生活中的有心人，把聽來的材料十分恰當?shù)匾M自己的文章作論據(jù)：“飛出射程之外”、“拿破侖贊嘆《孫子兵法》”，新鮮而又貼切，選擇它們來證明論點，不僅有極大的說服力，而且發(fā)人深思.。

三、練習：

論述“業(yè)精于勤”這一論點，有這樣三個事實論據(jù)：

① XXX同學學習上做到三勤：勤用手，勤用腦，勤用口。三年來，成績一直名列前茅。

② XXX同學曾一度在學習上放松，貪玩，成績不理想。從上學期以來，在教師幫助下，開始勤奮學習。他給自己立了一條規(guī)矩：今日事今日畢。凡是老師布置的作業(yè)和學習任務，他都當天完成。堅持不懈，成績迅速提高了。

③ XXX同學每天從早到晚，埋頭書本，甚至一邊吃飯一邊看書。常?？粗粗?，連飯都忘記吃了。

請選擇一下，哪個論據(jù)寫到文中較好？為什么？

論據(jù)①側(cè)重于“多”，即“多用手、多用腦、多用口，成績才能好”。論據(jù)②側(cè)重于“今日事今日畢才能取得好成績”。只有論據(jù)③強調(diào)的才是“勤奮”的問題，所以應該選擇論據(jù)③。

四、整篇作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)實物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

課時教學方案

總第 課時

本節(jié)第 2 課時

教學目標：

1、通過總體評價學生作文，讓學生了解自己作文中的優(yōu)點與不足

2、讓學生鍛煉作文講評能力 教學重點和難點：

學生對作文的講評能力 教學手段：

多媒體課件 教學過程：

一、師指出本次作文作文訓練中的優(yōu)點及不足之處 1優(yōu)點

（1）、立意正確，大多數(shù)同學能夠緊扣材料立意，如“人才成長需要自由的空間”，“人才成長需要好奇心

”“自信心正是人才成長的一個重要規(guī)律”（2）、論據(jù)典型，如“孟母三遷”“牛頓的實例”小征澤爾的實例“（3）、分論點設置恰當，在本論部分能圍繞“人才成長規(guī)律“列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題，做出結(jié)論。

（4）、能緊密聯(lián)系實際，說理針對性強，分析入情入理，說服力強。2不足之處

（1）、部分同學沒能緊扣材料立意，應當注意，作文材料中“以上現(xiàn)象啟示人們認識到，人才成長是有一定規(guī)律的”是非常重要的提示，也是一個開放中的限制。它提示考生，不管你從哪個角度去寫，都應該寫有關(guān)人才成長的話題，而且與三則故事所寓含的成才條件要聯(lián)系起來。如果脫離人才成長而談“空間”“環(huán)境”“好奇心”“自信心”等，或者撇開提供材料談人才成長，比如“勤奮出人才”“創(chuàng)新出人才”“成功需要明確目標”都應是不夠切題的。

（2）、堆砌論據(jù)或論據(jù)與論證的語言嚴重脫節(jié)（3）、論據(jù)不貼切、不典型

如：有的論據(jù)使用了“可能”、“差不多”等詞匯，或者講述自身的這樣的論據(jù)都會使論證降低說服力。

（4）、語言不夠流暢。病句多，語意不順

這些情況就直接導致了文章不通順，論證的力度不夠。（5）、議論文中忽視了文學色彩

實際上，如果能夠在議論文中加入適當?shù)男揶o（如：排比、比喻等），更能增強議論文的色彩，容易吸引讀者。

（6）、個別作文的字跡不工整、字數(shù)不符合要求

二、佳作賞析

各位聽眾：

大家好。感謝大家百忙之中帶著孩子來聽我的演講。

很多人問我，靠什么才取得今天如此輝煌的成就，成為萬人崇拜的偶像。其實，要回答這個問題，就不能不說說我的經(jīng)歷。

說實話，我的先天條件并不比在座各位的孩子好。眾所周知，我無父無母，是從石頭里蹦出來的，本來只是在花果山做王，但是我覺得花果山太小，沒有足夠的空間，于是我離開了花果山，去尋找更大的世界。之后大家也知道了，我闖天庭、游龍宮、上天堂、入地府，好好地開了眼界。朋友多了，見識多了，最主要的是提高了自身的素質(zhì)，但可惜太驕傲，于是敗在了如來手下?？偨Y(jié)失敗的原因，還是見識不夠，否則怎么連如來這么強大的對手都敢輕視？所以，成功的秘訣之一就是“走出去”！去外面的世界！在廣闊的世界里，認清自己，提高自己，千萬不能做一只“井底之蛙”！

等我從五行山下出來，和師父去西天取經(jīng)便是我最主要的經(jīng)歷了。大家都知道我武藝高強，說句實話，那些妖精們也不弱呀！重要的是他們不但數(shù)量眾多，而且后臺強硬。面對這樣的對手，不光要有勇氣，其實，還需要一點好奇心。喜愛《西游記》的朋友都知道，我們師徒四人每遇到一次磨難，克服困難戰(zhàn)勝對手不僅僅要靠武力，還要靠我們對這些妖魔鬼怪的底細的掌握和熟悉。他們是什么來頭？他們的武器有什么法力？用什么方式可以降得住他們？要弄清這許多問題，必須有極大的好奇心。我四處打探，不恥下問，不信的話，各位可以去問問土地公公，我打擾他的時候最多。所以，成功的秘訣之二就是：帶著強烈的好奇心去發(fā)現(xiàn)世界！這絕對不僅僅適用于科學家們。

不是我吹噓自己，觀音大士經(jīng)?？湮衣斆?，我?guī)煾敢彩鞘率露家揽恐?。雖然他們也經(jīng)常批評教育我，但是，我知道，他們最看重我，于是我更知道，我是大師兄，我有義務也有能力去做好一切！他們懷疑我、否定我的時候，是我最痛苦的時候。遇到白骨精時，我撂挑子離開就不是因為那妖怪太厲害，而是因為師父不相信我。各位要堅信，你們的孩子都很聰明，都很優(yōu)秀，你們一定要多多鼓勵他們。借此機會，我也感謝觀音大士和我的恩師，沒有他們的信任和鼓勵，我不會走完漫漫的取經(jīng)之路，雖然他們曾總是讓我“頭疼”。言歸正傳，成功的秘訣之三就是：愉快地接受表揚，正確地對待教育！

好了，我的法力尚淺，認識有限，言辭有不周之處，望各位見諒，同時也真誠希望我的 這些話能給各位帶來幫助！

謝謝大家！

1、佳作學生名單 高一（2）班

孟科潤

趙玉蓉

李雪珂 高一（1）班

張國強

孫慧

王亞蓉

2、學生朗讀佳作，其他學生點評（1）、學生回顧本次作文訓練要求。（2）、學生自由發(fā)言交流。（3）、教師適當點評

三、交流本次作文的收獲

（1）、學生相互傳閱作文，取長補短。（2）、學生自由發(fā)言交流本次作文的收獲（3）、學生試修改自己的習作，使其更完美。

訓練作文【篇12】

第二課 議論文段標準模式

議論文段標準模式：觀點+材料+分析+小結(jié) 示例一： 生命的光芒，因位置而變幻。（觀點）扎拉?菲利普斯是英國伊麗莎白女王的外孫女，曾被《人物》雜志評為“全球最美麗的50個人”之一，她高雅的舉止讓英王室為之自豪。然而，當扎拉公主毅然決定成為一個馬術(shù)騎手時，她生命的光芒改變了顏色。脫去冠冕，褪去禮服，她和普通騎手一樣艱苦地訓練，擠在地攤上挑選別人用過的馬鞍。2006年9月，她成功地贏得了“歐洲全能騎術(shù)錦標賽”冠軍，整個英倫為之振奮。（事例）在賽場這個新位置上，扎拉公主宛如露珠，盡顯光芒。她那金黃色的皇室標簽變成了鮮紅色的勛章。在皇宮里，她的美麗讓皇室生輝；在賽場上，她的技術(shù)讓眾人折服。（評論）在生命的錦緞上，我們每個人都應該向25歲的扎拉學習，怎樣讓適合錦色的繁花添到錦緞上綻放，怎樣在不同的位置中找到生命光芒的方向。（小結(jié)引申分析）（317字）

圍繞中心論點展開論述，保持觀點與材料一致

無論是講道理，還是擺事實，都要緊扣中心論點，不要游離，更不能說完全不相干的話，努力做到論點能統(tǒng)率所有論據(jù)（材料），所有論據(jù)都能有力證明論點。

保持觀點與材料一致，要從下面幾個方面著手：

1、明確議論文的中心論點。文章要論證什么，想告訴讀者什么觀點，首先自己要了然于胸，一點不能模糊。

2、所有材料，無論是道理還是事實，都要“緊扣”論點來選擇，“圍繞”論點來安排。

3、表意要指向論點。擺事實，所敘事實的內(nèi)涵要指向觀點；敘前的議論和敘后的引申更要指向觀點。講道理說理由的文字也要與觀點全吻合。論證觀點，可以從不同角度不同層次去表述，但不能偏離論點。

下面選用幾段觀點與材料不統(tǒng)一的文字，來具體說怎樣保持觀點與材料一致。下列所選各文段中括號內(nèi)的文字是對文段中觀點與材料不一致的地方作的分析及修改。

例

一、學然后知不足。象居里夫人、愛因斯坦、牛頓等科學家，他們已經(jīng)有了很大成就，但仍不斷鉆研。馬克思、恩格斯學識非常淵博，但有時為了搞清楚一個問題，還是去查閱大量資料。

例

二、失敗是成功之母。成功從失敗中來，失敗是成功的基礎(chǔ)。世界上從來沒有一蹴而就、一學就會的事，任何事情都要經(jīng)過多次失敗才能成功，都必須有堅強的意志、堅忍不拔的毅力。

例 三《衣著和美》一文中寫道：當一個人為其目標奮斗時，是不太會注意諸如衣著等生活細節(jié)的。愛因斯坦穿著拖鞋、披著睡衣在馬路上徘徊思索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了震驚世界的相對論。王羲之在自已的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個著名的書法家。

例

四、勤能補拙

著名學者蘇步青在題贈嘉興一學生的詩中寫道：“好學應須畢生力，攀登貴在少年時?！笨梢?，青年時代應立志成材，才能有所作為。

在當今時代，有些青年學生認為自己腦子笨，用功也白搭，因此做一天和尚撞一天鐘，得過且過，不求上進。這是十分錯誤的。從遺傳學的角度看，人的遺傳素質(zhì)是有一定的差異，有些人聰穎靈敏，有些人顯得愚笨。巴斯德上小學時的成績并不好，曾被人看成“沒有出息的學生”，但他不自卑，他從字典里選擇了三個詞——意志、工作、成就，作為自己的行動準則。

此外，靠后天努力取得成功，在人生的征程上起步慢而沖刺快的人也不乏其例。愛迪生他經(jīng)過自己的后天努力，付出比別人更多的汗水，終于成為世界發(fā)明大王。

魯迅、郭沫若原來都是學醫(yī)的，他們一旦認識到醫(yī)治中國人精神上的疾病更重要時，就棄醫(yī)從文，經(jīng)過刻苦努力，終于成為偉大的無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士。

由此可見，笨并不可怕，可怕的是不求上進。年輕的朋友，努力求上進吧！

練

習

一、找出與論點不一致的論述，并修改。

人生應經(jīng)受沖擊。在生活的道路上，很少有人輕易成功，都會遭遇這樣那樣的困難。有的人不怕沖擊，在逆境中奮起，干出了轟轟烈烈的事業(yè)；也有的人沒有勇氣正視困難，在困難面前沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的老人，他絕不會可憐沒勇氣爭取成功的懦夫，相反，只歡迎那些勇于接受各種打擊的人。

二、下面的語段中有與觀點不一致的論述，請找出來并修改。

知識是人類進步的階梯。人類社會由蒙昧到野蠻再到文明的發(fā)展進程，可以說是一個由知識的量變到質(zhì)變而引起生產(chǎn)力發(fā)展的過程。因此，要想社會進步，國家富強，人民富裕，就必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。要發(fā)展生產(chǎn)力，就要好好學習科學知識。鄧小平同志早說過：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！笨梢姡茖W技術(shù)，是發(fā)展生產(chǎn)力的重要因素。

三、下面的語段中有些事例脫離了論點，請找出來并更換或修改。

人的生命是有限的，而真理、事業(yè)、科學、藝術(shù)的頂峰是無限的。要以有限的生命，去登攀無限的頂峰，就需要有一種舍身忘我的獻身精神。如果一事當前，總是先去考慮各種得失，津津樂道于成敗，怎能一心撲在事業(yè)上？又怎能大膽地撥開迷霧，迎接太陽，尋到真理呢？如果沒有哥白尼、布魯諾視死如歸，人類恐怕還處在黑暗之中。梵高之所以成為繼印象派之后畫壇上起重要作用的革新者，就在于他能大膽革新，撲向太陽，最終創(chuàng)造了像《向日葵》、《紅色的葡萄園》等名作，成為后印象主義者。同樣，正由于貝多芬全身心地從事音樂藝術(shù)創(chuàng)作，為人類譜寫了膾炙人口的樂曲，才贏得了人們的敬仰，感動了送殯的人群。而德謨克利特排除外界的干擾，進入純理性的絕對思維世界中去，才成為原子唯物論的創(chuàng)始人?？梢?，要干一番事業(yè)，對人類作出貢獻，就必須舍身忘我地去拚搏，去奮斗，不達目的，決不罷休。

詩歌鑒賞： 閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）

驟雨（宋）華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢驟晴山又綠。

——《四庫全書》

（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結(jié)合詩句簡析。（2分）（2）請結(jié)合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）

（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什么？（3分）