桂花雨心得感悟模板

桂花雨心得感悟。

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？或許你需要"桂花雨心得感悟模板"這樣的內(nèi)容,僅供參考，歡迎閱讀。

桂花雨心得感悟 篇1

書(shū)山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

讀《桂花雨》有感_500 字

正如戲劇大師莎士比亞說(shuō)的：“善良的心地，就是**。”婉靈的善良、純真和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了我，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

《桂花雨》講述的是：婉靈因?yàn)樯硎涝獾酱謇锶说钠缫暫褪柽h(yuǎn)。善良的外婆給了她全部的愛(ài)，也讓婉靈長(zhǎng)成了一個(gè)美麗、善良的女孩。

婉靈拼命救火，保護(hù)大家最?lèi)?ài)的桂花樹(shù)。盡管被誤會(huì)和冤枉，但誤會(huì)最終得到了解決，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了同齡人對(duì)她所渴望的友誼。擁有一顆善良的心會(huì)使我們自己和他人的生活更美好。

這讓我想到了曾經(jīng)在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)到過(guò)的一篇文章《“這條小魚(yú)在乎”》。暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條小魚(yú)被卷到海灘上。一個(gè)小男孩正在水坑里撿小魚(yú)，然后把它們?nèi)踊睾＠铩Ｒ晃幌壬匆?jiàn)了對(duì)他說(shuō)：

“你救不過(guò)來(lái)的。也沒(méi)有誰(shuí)在乎?！毙∧泻⒄f(shuō)：

“我知道，但起碼我救的那條在乎?！蔽矣X(jué)得這個(gè)小男孩也很善良，雖然他不能夠救所有的小魚(yú)，但他靠著自己的努力救了很多小魚(yú)。在生活中，也許我們不能做很多大事，但我們可以幫助很多人從我和小事。

現(xiàn)在社會(huì)上的人變得彼此冷漠，心中最純潔的善良也漸漸被遺忘。如果我們每個(gè)人都有更多的仁慈和理解，世界會(huì)更好。

專(zhuān)注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

桂花雨心得感悟 篇2

讀了桂花雨這篇課文，我才知道原來(lái)桂花有這么多好處。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。

我讀了本文以后，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹(shù)前，聞著桂花傳來(lái)的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中。

還有那剛剛搖下來(lái)的桂花，只要把它曬上幾天，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天，如果桂花能開(kāi)到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那時(shí)就會(huì)有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會(huì)有種仿佛置身在幻想的境界里。

通過(guò)讀課文我還了解桂花還可以用來(lái)做蛋糕。

讀完這篇課文我理解了作者對(duì)桂花的濃濃感情，學(xué)會(huì)了一些作者借“桂花雨”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。

桂花雨讀書(shū)心得感悟精選4

八月，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聞到陣陣桂花香，仿佛進(jìn)入了秋天的畫(huà)卷。

中秋節(jié)期間，落桂花了，我隨手撿起一片，一聞，啊!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中，仿佛有了生機(jī)，有了生命!

我愛(ài)桂花，因?yàn)樗蓯?ài)，我愛(ài)桂花，因?yàn)樗儩嵢缬瘢覑?ài)毀花，因?yàn)樗屛一隊(duì)繅?mèng)縈，我愛(ài)桂花，因?yàn)椤N種原因，讓我的生活更有光彩。

中秋節(jié)到了，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花樹(shù)，我便稱(chēng)它為桂花月，這時(shí)，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱(chēng)它為桂花雨，天上還有幾片桂花云，桂花星。頓時(shí)，感覺(jué)到這一天，我是為桂花而活的，嬉戲在桂花的世界里，賞月在桂花的懷抱里……

雨停了，桂花香依在，惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了，那么匆忙，那么遺憾。真想對(duì)桂花雨說(shuō)，我們還沒(méi)有欣賞夠呢!

過(guò)去了，一切都過(guò)去了，桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來(lái)，但我知道，它還會(huì)在金色的秋天里出現(xiàn)。

站在無(wú)花的桂花樹(shù)下，我等待著，等待著一度輪回……

桂花雨讀書(shū)心得感悟精選5

偉大的思想家、文學(xué)家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自已，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己?！弊x了《桂花雨》這本書(shū)，我仿佛就置身于桂花樹(shù)下，桂花雨飄落下來(lái)，幾十里外都能聞到桂花香。

這本書(shū)主要講了十三歲的私生女婉靈為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)的故事，婉靈私生女的身份，注定她生下來(lái)就要受苦，無(wú)論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強(qiáng)地活著。后來(lái)，她做了一系列的事，又在雀芹的幫助下，向世人澄清了自己的清白。大家對(duì)婉靈表達(dá)了自己的歉意，又表達(dá)了對(duì)婉靈的喜愛(ài)之情。

文章寫(xiě)得非常細(xì)膩，細(xì)細(xì)品讀，會(huì)讓人深深陶醉其中。文章開(kāi)始作者就描寫(xiě)了桂花樹(shù)的樣子：那樹(shù)干粗碩敦實(shí)，枝枝杈杈，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲折折，向四周擴(kuò)張著，枝條或向下，或向上，乍一看，都辨不清那一根根枝條的走向。開(kāi)花時(shí)的樣子：秋天一到，桂花樹(shù)上就開(kāi)滿(mǎn)了桂花，小小的、金黃色的，十分稠密，一簇簇，成串成串的立見(jiàn)一番壯觀。

雀芹一家人是現(xiàn)在守護(hù)這棵桂花樹(shù)的，桂花雨是留給雀芹關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)回憶，她的童年充滿(mǎn)了桂花，桂花帶給了他們?nèi)迦诵β?、快?lè)、溫馨，大家喜歡桂花，喜歡桂花它那迷人的香氣，更喜歡紛紛飄落下來(lái)那美麗的桂花雨。雀芹他們家總是把桂花都分給大家，自家留下的很少，甚至一丁點(diǎn)兒也不留下。雀芹本是一個(gè)心地善良、活潑熱情的女作文孩，可是她總覺(jué)得婉靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她覺(jué)得婉靈很可憐，想跟她玩，可兩人就近在咫尺，雀芹還是擔(dān)心村里的孩子會(huì)嘲笑她跟婉靈一起玩，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為婉靈是私生女。

但相反，婉靈卻是村里最干凈的女孩，她的手和腳，一年四季都是那么的白凈，她的衣服天天洗天天換，總看到衣服上那幾道剛剛打開(kāi)后的折痕，她的外婆總是給她做新鞋，任何時(shí)候，她腳上的鞋都沒(méi)有灰塵。婉靈是一個(gè)樂(lè)觀、善良、靦腆的女孩，別人對(duì)她很冷漠，她沒(méi)有因此而抱怨什么，也沒(méi)有怨恨什么，只是默默地接受、忍受，她不會(huì)理會(huì)別人說(shuō)什么，她只是想努力做最好的自己。但是，長(zhǎng)腿二鬼卻不一樣，他心里充滿(mǎn)了仇恨，不讓他搖桂花樹(shù)，他卻想盡辦法毀掉這棵“神樹(shù)”。

按理說(shuō)，這樣的女孩，是最應(yīng)該讓她參加搖花儀式的。但，全村的大人和小孩都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛她是一個(gè)不祥不潔之物。因?yàn)樗撬缴源蠹铱此龝r(shí)，臉上顯出的都是冷漠、不屑，甚至是鄙夷。她并沒(méi)有心生怨恨，而是默默接受依然保持內(nèi)心的善良，這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯?ài)感染了她。別人投來(lái)冷漠的目光時(shí)，外婆什么也沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有和人爭(zhēng)辨、解釋?zhuān)皇瞧届o的笑笑。

內(nèi)心多么單純，心地多么善良的婉靈啊!書(shū)中字里行間顯現(xiàn)出人們的純樸和兒童的真善美。正如莎士比亞所說(shuō)“善良的心地，就是黃金?！彼晕覀円獙W(xué)習(xí)婉靈善良、純真，有堅(jiān)強(qiáng)的心。

桂花雨心得感悟 篇3

暑假期間，我讀了著名兒童文學(xué)作家曹文軒的短篇小說(shuō)集——《桂花雨》。

《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹(shù)，而八月是搖花的季節(jié)。村里大大小小的孩子都會(huì)去，但總有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腳二鬼，一個(gè)是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長(zhǎng)腳二鬼引起的大火，保護(hù)了桂花樹(shù)，才被孩子們接納，允許參加八月的搖花儀式。

看完《桂花雨》，我十分感動(dòng)。同時(shí)，我也陷入了深思。婉靈和長(zhǎng)腳二鬼形成鮮明的對(duì)比：婉靈和長(zhǎng)腳二鬼的待遇是相等的，而婉靈是善良的，長(zhǎng)腳二鬼是自我打擊和放棄。長(zhǎng)腳二鬼則一心想破壞桂花樹(shù)，婉靈看到著火后，她一心只想盡全力地去撲火救火，只見(jiàn)“瘦弱的婉靈雙手提著滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水?！北M管婉靈被遭受誤會(huì)和委屈，也不會(huì)像長(zhǎng)腳二鬼一樣。

婉靈讓我想到了在語(yǔ)文書(shū)上的一篇文章《這條小魚(yú)在乎》。

一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條小魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚(yú)并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看?jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你救不過(guò)來(lái)的，也沒(méi)有誰(shuí)在乎?！毙∧泻⒄f(shuō)：“我知道，但起碼我救的那一條小魚(yú)在乎。”我覺(jué)得這個(gè)小男孩和婉靈一樣，都很善良，雖然他不能救完所有的小魚(yú)，但他可以靠他自己救很多的小魚(yú)。在生活中，我們不能做許多大事，但我們能多做一些力所能及的小事。

同學(xué)們，現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷淡，內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良，多一些理解，世界會(huì)變得更加美好。

桂花雨心得感悟 篇4

婉靈一向被大家排擠，最終為什么能參加搖花——這件不是儀式卻充滿(mǎn)儀式感的事情了呢？這還得從一場(chǎng)火說(shuō)起。

婉靈之所以會(huì)被邀請(qǐng)搖花，是因?yàn)橥瑯颖慌艛D的長(zhǎng)腿二鬼放火想燒了桂花樹(shù)，被婉靈發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)婉靈救火快撐不住的時(shí)候，大人們才趕了過(guò)來(lái)，最終將大火撲滅，保住了桂花樹(shù)。

經(jīng)過(guò)這件事，村民們才醒悟過(guò)來(lái)：原先這個(gè)微不足道，甚至有點(diǎn)奇怪的小女孩，內(nèi)心竟是如此地純凈！

可是，沒(méi)多久，婉靈要走了，十幾二十幾個(gè)孩子，把她追了回來(lái)。好報(bào)來(lái)了：允許婉靈搖花！

經(jīng)過(guò)這，我明白了：無(wú)論外表多丑陋的人，內(nèi)心也能夠是純凈的。有純凈心的人，就有完美的回報(bào)。這讓我想起了一則伊索寓言：

一只螞蟻想喝水，結(jié)果自己沒(méi)喝到，倒先溺了水。一只鳥(niǎo)救了它，可當(dāng)鳥(niǎo)回到樹(shù)上時(shí)，一個(gè)獵人輕手輕腳地走到鳥(niǎo)背后，想用捕鳥(niǎo)膠粘住它。螞蟻迅速追上來(lái)，狠狠地咬了獵人一口。獵人一下慌了神，螞蟻趁機(jī)提醒鳥(niǎo)快逃走。

這則寓言很好地說(shuō)明了好人有好報(bào)這個(gè)道理。雖然我年齡小，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但我相信，現(xiàn)實(shí)生活中必須發(fā)生過(guò)這種事情。

所以，人要擁有一顆純凈的心，并且不要以貌取人。

桂花雨心得感悟 篇5

在今年的暑假，我看了一本書(shū)，《桂花雨》這本書(shū)中有很多故事，其中我最喜歡的是《桂花雨》這篇文章。

文章主要講了作者回憶兒時(shí)的搖花樂(lè)和桂花雨，講了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，和對(duì)母親的想念。桂花雨是作者印象十分深刻、美好的。先寫(xiě)了作者自己最喜歡的花是桂花，和它的香味，然后又寫(xiě)了搖花樂(lè)的事情，最后寫(xiě)了自己離開(kāi)故鄉(xiāng)去杭州上學(xué)在那里賞桂花，后來(lái)給母親送桂花，聽(tīng)了母親說(shuō)的話(huà)，也想起了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)和桂花雨。

從這篇文章讓我體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的桂花樹(shù)的想念，想念兒時(shí)在樹(shù)旁搖花樂(lè)，印象十分深刻，在作者的眼里桂花是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗懵勈?，因?yàn)樗幌衿渌敲从凶藨B(tài)，更是因?yàn)楣鸹ㄓ晔亲髡邇簳r(shí)美好回憶。

讀了這篇文章讓我想起了在五馬校區(qū)的三棵桂花樹(shù)，每當(dāng)秋天的時(shí)候，只要一下課我們會(huì)拿著紙巾、口罩來(lái)裝地上掉落的桂花，帶進(jìn)教室里，桂花的香味就好像彌漫了整個(gè)教室，桂花的味道真是迷人啊!

看完以后，我想了想，我好像也有一段美好的回憶，仔細(xì)想想，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這段回憶。

桂花雨心得感悟 篇6

《桂花雨》這本書(shū)讓我感悟很深。語(yǔ)言樸素、細(xì)膩，反復(fù)咀嚼，更嗅到了其中蘊(yùn)含的馨香。

書(shū)中的主角叫婉靈，是一個(gè)身世十分不幸的小姑娘，從小失去父母，與外婆一起生活。她愛(ài)干凈、文弱、學(xué)習(xí)好、不驕傲，但因?yàn)閺男「改赣H都離開(kāi)了她，大人們都覺(jué)得她是一個(gè)不祥之人，村里的小伙伴們見(jiàn)到她就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從沒(méi)有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨(dú)和寂寞，她想同他們一起游戲，一起參加“搖桂樹(shù)”。

每年深秋桂花開(kāi)得最旺時(shí)，守護(hù)村里桂樹(shù)的人，會(huì)在桂花樹(shù)下鋪上用蘆葦新編的干凈席子，喚來(lái)村中天真無(wú)邪的孩子們來(lái)?yè)u桂花樹(shù)，當(dāng)然，婉靈一定不會(huì)被請(qǐng)去。作文又快到了桂花開(kāi)放最旺盛的時(shí)候，村里同樣不被請(qǐng)去搖桂花的臟小孩長(zhǎng)腿二鬼，想放火燒死這棵高大桂花樹(shù)，被婉靈發(fā)現(xiàn)并叫來(lái)村民們一起撲滅火，讓桂花樹(shù)幸免于難。村里的人們從那以后改變了對(duì)她的態(tài)度，他們覺(jué)得婉靈善良，應(yīng)該讓她去參加搖桂花樹(shù)，婉靈從此以后與村里的小伙伴們交上了朋友。

其實(shí)，不論別人如何看待你，自己都要保持著一顆善良、勇敢的心。別人誤解，不去爭(zhēng)辯；別人敵對(duì)，不去怨恨；別人冷落，不去煩惱。心胸開(kāi)闊，會(huì)贏得更多人的理解，會(huì)扭轉(zhuǎn)別人的看法，同時(shí)，也會(huì)讓自己更快樂(lè)。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)贏得別人的尊重，以更加豁達(dá)的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。

桂花雨心得感悟 篇7

8月份，小區(qū)院子里的桂花隨處可見(jiàn)，讓人陶醉。聞著聞著，我就想起了《桂花雨》里孩子們搖桂花的情景，就會(huì)想起書(shū)里那個(gè)孤獨(dú)可憐的婉靈……

婉靈的同學(xué)奎芹家里有一棵桂花樹(shù)。八月是這個(gè)村子里盛大而神圣的節(jié)日。村里每個(gè)孩子都盼著搖花，但有兩個(gè)孩子沒(méi)被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腿，另一個(gè)是婉靈。

婉靈只有一個(gè)親人：外婆。她沒(méi)有父親，只知道他是馬戲團(tuán)里最英俊的男人。

母親在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她，離開(kāi)了家。因此，村里的大人和孩子都離她很遠(yuǎn)。小婉靈生活在人們冷漠的眼中。

婉靈漸漸長(zhǎng)大，她愛(ài)上了沒(méi)有朋友的玩火。

一次長(zhǎng)腿二鬼因?yàn)樵购薮謇锶?，想把桂花?shù)燒掉，婉靈獨(dú)自勇敢地將火撲滅，最后卻被全村人誤解為是縱火者，婉靈傷心極了。后來(lái)，奶奶決定和婉靈一起離開(kāi)村子?！?/p>

又是一年，八月，是搖花的時(shí)候了。芬奇和其他孩子一起去婉靈家，邀請(qǐng)她一起搖花玩耍

讀著《桂花雨》，我為婉靈感到傷心和不平。因?yàn)榇笕说倪^(guò)錯(cuò)，她活在人們的冷眼里，是多么可憐和天真！但她對(duì)此沒(méi)有怨恨。相反，她默默忍受一切，仍然成為一個(gè)善良的孩子。

這是因?yàn)槟棠痰膱?jiān)強(qiáng)和愛(ài)感染了她。外婆用心地愛(ài)她，把她打扮得干干凈凈。當(dāng)婉靈傷心的時(shí)候，她會(huì)留在身邊，不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助。

最后，婉玲終于用自己的行動(dòng)——挽救火中的桂花樹(shù)，證明了自己是個(gè)善良純潔的好孩子，贏得了人們的尊重和認(rèn)可……

讀了一本完整的書(shū)，我從憐憫婉靈到崇拜婉靈。因?yàn)樗龥](méi)有像長(zhǎng)腿二鬼一樣，用報(bào)復(fù)去回應(yīng)別人的冷漠，而是用自己的善良純潔去改變?nèi)藗儗?duì)自己的認(rèn)識(shí)，為自己爭(zhēng)得了做人的尊嚴(yán)。

“人之初，性本善”。我希望生活中人們能保持善良的本性，少一些冷漠，多一些熱忱，讓像婉靈一樣的孩子，也和大家一樣，得到別人的尊重和喜愛(ài)！

桂花雨心得感悟 篇8

假期，我讀了曹文軒的《桂花雨》，這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫婉靈的小女孩的故事。因?yàn)樗纳硎溃腥硕歼h(yuǎn)離她、鄙薄她，一年一度的“搖桂花”，她也只敢在洗凈雙腳后，仍躲在草叢后孤獨(dú)地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹(shù)。

她脾性溫順，卻過(guò)于內(nèi)向，不敢與人接觸。原本，因?yàn)樗蓯?ài)便有人與她戲耍，但也是寥寥無(wú)幾。過(guò)后，不知怎的，班上漸漸傳開(kāi)了一些她的不好的'傳言。眾口爍金，傳言不斷，原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷(xiāo)聲匿跡了。每次活動(dòng)，總是看見(jiàn)她一個(gè)人望著熙熙攘攘的人群，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了向往，但又或許是習(xí)慣了，她可以一個(gè)人靜默地待到下課。在學(xué)校里只能看到她一如既往的沉默。

可婉靈永不放棄，終于迎來(lái)了自己人生的第一個(gè)春天。她一個(gè)人救了一場(chǎng)大火，救了全村的信仰——那棵桂花樹(shù)，改變了全村人對(duì)她的看法。但她努力希望得到別人的認(rèn)可，并不會(huì)被完全的視而不見(jiàn)。漸漸地會(huì)有人為她的遭遇打抱不平，對(duì)她的態(tài)度也并不會(huì)再像過(guò)去一樣惡劣。她始終是班里的一員，唯有所有人的細(xì)心澆灌，才能讓她的荒漠逢春。

人人都需要被關(guān)愛(ài)，只有對(duì)身邊的人多些關(guān)愛(ài)和包容，自己也就能沉浸在充滿(mǎn)愛(ài)和快樂(lè)的世界里。比起奚落別人的缺點(diǎn)，贊揚(yáng)別人能讓彼此得到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？對(duì)身邊的人伸出援手，自己便也不用怕會(huì)有爬不起來(lái)的那天。同在一個(gè)屋檐下，需要的是互相扶持著成長(zhǎng)。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個(gè)完美的句號(hào)。

桂花雨心得感悟 篇9

“紛紛飄落的桂花，紛紛墜落的柳葉，骯臟的長(zhǎng)腿二鬼，遭人們歧視的婉靈，桂花樹(shù)下陣陣的歡樂(lè)聲，跳動(dòng)的火苗上，一縷縷的輕煙……”這個(gè)有著優(yōu)美文筆的故事的作者是曹文軒，講述了雀芹家有一棵桂花樹(shù)，每年孩子們都來(lái)?yè)u花，但婉靈因?yàn)樗撬缴脑蚨槐谎?qǐng)搖花，而被人歧視；孩子們都不跟她玩，她就迷上了荒野，還喜歡上了玩火，最終她卻因?yàn)樽约旱乃魉鶠?，讓全村人向她道歉，不在?duì)她歧視了。

令我最深刻的畫(huà)面是婉靈玩火的場(chǎng)面，因?yàn)橐坏┦Щ?，后果就不堪設(shè)想。同時(shí)也表明了婉靈的孤獨(dú)，從而喜歡上了熱鬧的火。我建議她最好不要玩火，可以養(yǎng)一群鴨子。鴨子也一樣的熱鬧，養(yǎng)大了又可以家里減輕負(fù)擔(dān)。

這個(gè)故事讓我體會(huì)到了封建思想完全可以毀掉一個(gè)人。封建思想影響了孩子們之間的友誼。有一次婉靈在荒野玩時(shí)，雀芹本來(lái)想和婉靈玩的，因?yàn)榕卤黄渌⒆诱f(shuō)，從而失去孩子們的友誼，就只好裝模作樣像是沒(méi)想跟婉靈玩的意圖。

還有魯迅寫(xiě)的《祝?！防锩娴南榱稚?，她也是因?yàn)榉饨ㄋ枷雽?dǎo)致凍死在街頭，只因?yàn)樗恍蚁群笫チ藘晌徽煞?。在封建思想中，一個(gè)女人失去了兩位丈夫，就是她的命不好，把所有的錯(cuò)都怪在這個(gè)女人身上，祥林嫂就是這樣一個(gè)明顯的例子。

讀完這本書(shū)，我懂了封建思想真是要不得，害人害己。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有多少封建思想了，但身邊還是有許多像婉靈那樣需要幫助的人。生活中，我們應(yīng)該去努力幫助他們，而不是去孤立、打擊他們。如果發(fā)現(xiàn)我們真的犯了錯(cuò)，就應(yīng)該努力去彌補(bǔ)，不要讓我們的錯(cuò)誤成為我們的遺憾。

桂花雨心得感悟 篇10

寫(xiě)讀《桂花雨》有感的范文

在暑假里，我讀了曹文軒伯伯的《桂花雨》。作者用那優(yōu)美的文筆，美妙的文字，把那些看似只存在書(shū)中的人物、畫(huà)面，一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)在我的腦海里，以至眼前

故事發(fā)生在一個(gè)美麗的村莊。八月，搖花是這個(gè)村莊一個(gè)隆重而圣潔的節(jié)日，那幾天，桂花獨(dú)一無(wú)二的花香，無(wú)形飄散，還能飄出數(shù)里地那一個(gè)家，一直替家族和村落守護(hù)著那高大、飄香的桂花樹(shù)。我也一直幻想著和書(shū)里的孩子們一樣，在村莊的大樹(shù)下，在茫茫的花海中歡快地蹦跳那該是多么快樂(lè)、愜意。

搖花時(shí)，會(huì)有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腿二鬼，一個(gè)是婉靈。

讀了《桂花雨》，我知道婉靈是個(gè)善良自愛(ài)的小女孩，即使村里的大人和小孩都不和她玩耍，彷佛視她為一不祥不潔之物，她出生的那一刻，男人或女人的臉上，顯出的都是冷漠、不屑，甚至是鄙夷。但她并沒(méi)有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內(nèi)心的善良，她是那么的純潔、干凈、自愛(ài)。

和婉靈的善良自愛(ài)形成鮮明對(duì)比的是：長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)、自我放棄和不顧一切，就顯得那么的可笑和滑稽。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的'待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長(zhǎng)腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹(shù)。當(dāng)婉靈在看到桂花樹(shù)著火時(shí)，她盡全力去撲火滅火，明明已經(jīng)很累了，但卻因?yàn)樗膱?zhí)著，因?yàn)槟强霉鸹?shù)承載著許多人的美好愿望，讓她義無(wú)反顧地去救火。誰(shuí)也無(wú)法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，居然還可以奔跑。火熄滅后，所有的目光都投向了婉靈，所有的目光里都是歉意和謝意，還有夸贊。婉靈的遭遇在我們身邊也會(huì)發(fā)生。

人之初，性本善?，F(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良，多一些理解，世界會(huì)變得更美好。

這年八月，婉靈被邀請(qǐng)去搖花。時(shí)間到了，婉靈伸出雙手把住了樹(shù)干。孩子們一起用力搖動(dòng)，金色的桂花漫天飛舞，頓時(shí)鮮花亂墜，彷佛一只只金色的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀向地面飛來(lái)，這樣一副畫(huà)面在這時(shí)展現(xiàn)在我的眼前，與其說(shuō)是臨場(chǎng)起意，倒不如說(shuō)是蓄謀已久

通過(guò)閱讀《桂花雨》我明白到我們應(yīng)該在課間時(shí)間積極主動(dòng)和一些缺乏關(guān)愛(ài)，不被關(guān)注，甚至自卑的同學(xué)做一些互動(dòng)的活動(dòng)，主動(dòng)和他們玩耍，一起好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互相幫助。

桂花雨心得感悟 篇11

今天，們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來(lái)就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。

大家都知道，中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹(shù)，八月，她家的桂花開(kāi)得異常旺盛，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹(shù)的香味，不說(shuō)是十里飄香，也足以將前后幾十戶(hù)人家全部浸在香氣里了?？墒?，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來(lái)，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái)，落入泥土之中，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天，正盤(pán)算著收獲這些桂花，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。”這時(shí)，她抬頭一看，天上烏云密布，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂(lè)壞了，因?yàn)?，這是她童年里最快樂(lè)了的一件事。

后來(lái)，作者琦君搬到杭州讀時(shí)，那里漫山遍野都是桂花樹(shù)，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花，回家時(shí)，總要給母親帶滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子桂花?？赡赣H總是說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話(huà)，令我陶醉不已，回味無(wú)窮，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣，而是向們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫(xiě)她母親對(duì)桂花的喜愛(ài)，其實(shí)質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。

這正是這篇文章使們激動(dòng)不已之所在。

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