五猖會的讀書筆記

猖會讀書筆記。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處，讀完作品之后，可以把他的思想給簡要記錄下來。對圖書的嶄新的見解，我們應(yīng)該在讀后感中呈現(xiàn)。幼兒教師教育網(wǎng)在這里為您搜羅并整理了“五猖會的讀書筆記”的相關(guān)內(nèi)容，希望這些建議能對您有所幫助！

五猖會的讀書筆記 篇1

五猖會讀后感(精選多篇)

其實，想必在中國許許多多的人小時候多會有此經(jīng)歷，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些忘卻了，五猖會讀后感。當(dāng)他們看過《五猖會》后又會大嘆：“咦？！

我小時候似乎也有這樣的經(jīng)歷！”而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子！！

的確，造成這種后果的不僅僅是某個人，而是中國教育文化從古至今的積淀?。∑鋵?，魯迅的問題并不難理解。自古以來，無數(shù)的家長都盼望著孩子成為龍鳳胎，希望孩子少玩多學(xué)，甚至一直在學(xué)?；蛟S許多家長不同意我的說法，可如果仔細想想自己有沒有過這種想法？

當(dāng)然造成這種想法的原因有很多：國家實施計劃生育，一對夫妻僅僅只有一個孩子，父母恨不得傾盡所有的愛，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很容易就愛過了頭，成了溺愛，對孩子的希望和要求也直線上升；還有現(xiàn)在的孩子主要時間是在學(xué)習(xí)，而其他的時間就是睡覺、玩、吃飯了。

而這個“玩”又十分單一：游戲！！有些很好的放松，比如讀名著，做體育活動占用的時間很少，更不用說鍛煉自己的自理能力了。

而義務(wù)教育實施后，隨著課余時間的增加，很多自控能力差的孩子都迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子。造成這種現(xiàn)象的根本原因是孩子的自控能力太差！

另外現(xiàn)在競爭十分激烈，努力學(xué)***孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)又因為是純粹的應(yīng)試教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么非常努力，要么一塌糊涂。

又再讀了幾遍《五猖會》以后，發(fā)現(xiàn)中國教育似乎從很早以前就買下了這顆種子，讀后感《五猖會讀后感》。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，這沒有什么，但是為什么偏偏會讓我在那個時候背呢？魯迅先生當(dāng)時的反應(yīng)是這樣描寫的：

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

而后又“夢似的就背完了?！弊詈髮?dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

”魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢？我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。一些家長會說：

“哦，魯迅為什么能成功？就是因為他受到了這種教育才會成功的。”我覺得就是因為魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因！

我想告訴你，一些看似正確的想法和行為會適得其反，如果孩子們真的從對方的角度去思考，這將有助于他們的成長。

孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)***一些不好的思想需要拋棄，希望大家可以深深體會。隨著時間和經(jīng)驗的增加，我們的教育將更加成功。

《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會,難逢的盛大的廟會，十分急切興奮。但在出發(fā)的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。

兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟,并背下來。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門。

指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時的無奈。

有趣的是，魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。

每一場比賽的簡單讓滿懷希望的孩子們失望。為下文寫自己想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托自己代言時那種郁悶的心情。

文章反映了父親在我最高興的時候叫“我“背書是對孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個性。作者運用“先促后抑”的手法，使文章具有很強的感染力。生動得體的語言表達了深刻的思想和豐富的內(nèi)涵，被諷刺得淋漓盡致。

五猖會讀后感

在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發(fā)的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。

兩句一行，大約讀了二三十行吧。他父親說：“讀給我聽。如果你不能背誦，你就不能去廟會。

一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。

魯迅回憶到:“我卻并沒有他們那么高興開船以后，小經(jīng)中的風(fēng)景，壇子的點心，以及到了車關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒什么大意思”“我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書”

文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和**攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而，在平實的敘述中，我們可以感受到作者受傷的心。

本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內(nèi)容，并非閑筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，于平淡見神奇，不愧為大家之筆。

《五猖會》讀后感

《五猖會》本是一個迎神賽會，在孩子的心中，這是一個節(jié)日。但我們可以從作者的語言中認(rèn)識到，與其說是對幸福的正面描述，不如說是父親對兒子的壓迫。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事—先背完書才能去過節(jié)，對一個人的心理，對一個人的一生的影響有多大。

對于魯迅先生父親的做法，我還算為頗有感受。一個孩子，過小的讓他有如此大的壓力。雖然是為了孩子好，但是做法仿佛欠妥。

或許他們都認(rèn)為小時候多吃點苦，長大之后就能過上榮華富貴的生活，而這榮華富貴的生活，歸根結(jié)底就是當(dāng)上官，剝削別人。封建時代的父子關(guān)系就是如此的嗎？父親把生活壓力可以隨隨便便的轉(zhuǎn)壓到兒子身上，讓人不禁覺出那時候的教育是(請關(guān)注多么的失?。?/p>

的確，有時候，如果你不小心，你會改變很多事情。

也許是一個你不想說的詞，讓一個人走上了犯罪的道路；也許是一個微笑，讓一個人的心情變得陽光；也許是一個善意的謊言，挽救了一個年輕的生命。所以，請你要小心，謹(jǐn)慎你的一言一行，因為，所謂的“無意”，力量是巨大的。

如果你是老師，請注意你的言行。因為在孩子們幼小的心靈里，你是太陽，你是樹，你是海洋，你用知識滋養(yǎng)他們，塑造他們。同時，也影響著他們的心靈，請別傷害了他們金子般的心。

如果你是一位父親或母親，請用真誠的愛來幫助孩子的成長，不嬌縱，不溺愛。請給予他良好的品德，杜絕一切惡習(xí)。同時，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r候放松一下，不要像作者的父親那樣，過節(jié)時，孩子出去玩，還要先背書才行，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往，即使時隔多年，還對這件事所帶來的感受記憶猶新。

也許，多年以后，你會為你當(dāng)年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分；也可能你會因為多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑。

《五猖會》讀后感一

《五猖會》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇，給我留下了深刻的印象，它透露了另一種意義。

主要記敘“我”對兒時急切盼望**迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》通過記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強烈對比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實封建體制下思想余毒之間的矛盾。

魯迅先生字里行間透漏出對舊社會封建體制的強烈不滿。因為小孩子對于文言文難以理解意思，而且很難被，就算背過了也是記不長遠的，況且，只背古文，這不是有費孩子們的腦細胞嗎？用我自己的話說，這簡直是一種摧殘！

對孩子天賦的扼殺。《五猖會》指出愚昧的封建教育對孩子天性的壓抑與摧殘，相比之下我們現(xiàn)在有個和諧民主的國家，對兒童的愛護和教育都有了一個很好的環(huán)境，所以我們要倍加珍惜，努力學(xué)***會辜負國家對我們的期望。

《五猖會》讀后感二

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

因為東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。

忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。

”背出來就讓他去看會，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強記著。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。

工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)***會現(xiàn)狀。

魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人，真該反省反省了。

因為東關(guān)離市區(qū)很遠，我們一大早就起床。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。①我笑著跳著，催他們要搬得快。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂**的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷。②我似乎從頭上澆了一盆冷水。應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。

朝陽照著西墻，天氣很清朗。

1.選段表現(xiàn)出了成年人與孩子們對“賽會”的兩種不同看法，你認(rèn)為哪些話最能表現(xiàn)出他們對“賽會”的不同態(tài)度？大人們的看法：。 孩子們的看法：。

2.第一段最后一句話只有四個字：“于是，完了?！比绻麤]有這句話會不會影響表達效果呢？你認(rèn)為這四個字是否應(yīng)該去掉？為什么？

答：。3.“可是結(jié)果總是一個‘差不多’；也總是只留下一個紀(jì)念品” ，作者用了許多文字寫這些“紀(jì)念品”，你覺得作者是否喜歡這些“紀(jì)念品”？哪些詞語反映了作者的這種感情？

答：。4.文中提到了許多對同學(xué)來說很陌生的詞語，請按要求將他們分類。

文學(xué)作品：民間風(fēng)俗：民間傳說：a迎神賽會b陶庵夢憶c高蹺d塘報e梅姑f五通神g千字文h鑒略

5.課文中描寫了《水滸傳》中的人物，請寫出涉及到的人物及其綽號。

黑矮漢指，其綽號是； 頭陀指，其綽號是； 龐大和尚指，其綽號是； 青面指，其綽號是； 美髯指，其綽號是； 黑大漢指，其綽號是。

五猖會的讀書筆記 篇2

字因為東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船， 已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。 兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。

突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時，他的父親站在他身后。他父親讓他把書帶來。他害怕了，拿著書來到他父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。

”背出來就讓他去看會，否則不準(zhǔn)去。就像一盆冷水潑在魯迅的頭上。他讀書并記事。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。

工人們把他舉起來，好像要祝賀他成功，但魯迅沒有他們高興。船下水后，水路的風(fēng)景、盒里的點心、東關(guān)五次猖獗的會議的熱鬧，都對他失去了意義。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我 ”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜， 含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建社會，魯迅生在一個縣有一個富裕的家庭人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天生的稚氣都被抹殺了。

我們必須珍惜我們解放的社會和美麗的家庭。

在我看來 “五猖會 ”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。

封建社會的家長制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點。封建家長利用孩子對節(jié)日的渴望，要求他們在離開前增加許多附加條件，如背課文等。而文章的深刻含義就不了了之了。

這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無任何作用，還嚴(yán)重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。

世間的父母們??！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個小小的錯誤往往就會成為我們?nèi)松飞系牡囊粔K絆腳石??！

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。 因為東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，

已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。 兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時，他的父親站在他身后。

他父親讓他把書帶來。他害怕了，拿著書來到他父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。 ”背出來就讓他去看會，否則不準(zhǔn)去。

就像一盆冷水潑在魯迅的頭上。他讀書并記事。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。

工人們把他舉起來，好像要祝賀他成功，但魯迅沒有他們高興。船下水后，水路的風(fēng)景、盒里的點心、東關(guān)五次猖獗的會議的熱鬧，都對他失去了意義。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我 ”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜， 含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建社會，魯迅生在一個縣有一個富裕的家庭

人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多從孩子的玩皮、天真幼稚中抹去了。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。 因為東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，

已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。 兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時，他的父親站在他身后。

他父親讓他把書帶來。他害怕了，拿著書來到他父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。 ”背出來就讓他去看會，否則不準(zhǔn)去。

啊，真是太過分了。太陽升得高高的時候，魯迅一定會走進他父親的書房

背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。

工人們把他舉起來，好像要祝賀他成功，但魯迅沒有他們高興。船下水后，水路的風(fēng)景、盒里的點心、東關(guān)五次猖獗的會議的熱鬧，都對他失去了意義。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我 ”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜， 含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

五猖會的讀書筆記 篇3

五猖會讀書筆記好詞好句

近日，我參加了五猖會讀書筆記好詞好句活動，這是一個很有意義的活動，不僅讓我對讀書的理解更深入，也讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的寫作技巧。在這次活動中，我讀了《追風(fēng)箏的人》這本書，讓我受益匪淺。

《追風(fēng)箏的人》這本書是由阿富汗作家卡勒德·胡賽尼所著，講述了一個發(fā)生在阿富汗的故事。這本書深入描述了人性的善與惡，并將友情、親情、愛情的力量展現(xiàn)得淋漓盡致。我在讀書過程中深受感動，書中的好詞好句更是讓我流連忘返。

在書的開頭，胡賽尼用了一個讓人印象深刻的比喻：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”這讓我仿佛置身于故事的開端，感受到了主人公小時候的寂寞與孤獨。此外，書中還有許多描寫阿富汗風(fēng)土人情的好詞好句：“泥屋矮矮的堆砌在一起，看上去像一朵朵被風(fēng)吹動的蘑菇?！边@樣生動的描繪，讓我對阿富汗的風(fēng)土人情產(chǎn)生了濃厚的興趣。

除此之外，書中還有關(guān)于友情的描寫讓我印象深刻。記得書中有一個場景，主人公阿米爾無意見與好友哈桑之間發(fā)生了矛盾，而后者卻在比賽中表現(xiàn)出極高的技巧：“哈桑持平衡桿，他就像書中的英雄一樣輕盈地站在空中，連續(xù)跳舞般地踩在木板上?！边@一段描寫不僅讓我看到了哈桑的天賦，也更深刻地體會到了友情的可貴。這樣的好詞好句不僅給了我寫作的啟發(fā)，也給了我思考那些不容易捉摸的情感更多的深度。

愛情在《追風(fēng)箏的人》中也扮演著重要的角色，書中有一句話讓我久久難忘：“你和我主角是你自己?！边@句話出現(xiàn)在主人公阿米爾的父親曾經(jīng)說過的話中，這位父親在書中扮演著重要的輔助角色，他對于阿米爾的言傳身教，讓他不斷成長和改變。這句話讓我意識到，每個人都應(yīng)該是自己生命的主角，承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命。

通過參加五猖會讀書筆記好詞好句活動，我深刻認(rèn)識到一個好詞好句可以讓一段文字更生動有趣，更讓人難以忘懷。好詞好句不僅是作者的藝術(shù)表達，更是讀者對于故事的珍藏。我將會在今后的寫作中更加重視詞句的運用，將一些有趣、生動的詞句儲藏在腦海中，使我寫的文字更具魅力。

總結(jié)起來，五猖會讀書筆記好詞好句活動讓我深深喜愛上了閱讀和寫作。在我讀書的道路上，好詞好句讓我看到了閱讀的魅力和文字的力量。閱讀不僅能開拓我的視野，還能讓我更好地了解自己和他人。通過這次活動，我相信我的寫作能力會有一個大的提升，讓我能夠用更生動有趣的詞句吸引讀者，讓他們與我一同享受文字的魔力。

五猖會的讀書筆記 篇4

導(dǎo)語：批判封建教育制度對兒童本性的破壞和束縛，反應(yīng)了作者對父親的困惑和抱怨?！段宀肥囚斞赶壬囊黄⑽?，最初發(fā)表于1926年6月10日，后被收錄在散文集《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)當(dāng)中。

《五猖會》本是一個迎神賽會，在孩子的心中，這是一個節(jié)日。但我們可以從作者的語言中認(rèn)識到，與其說是對幸福的正面描述，不如說是父親對兒子的壓迫。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事—先背完書才能去過節(jié)，對一個人的心理，對一個人的一生的影響有多大。

的確，有時候，如果你不小心，你會改變很多事情。

也許是一個你不想說的詞，讓一個人走上了犯罪的道路；也許是一個微笑，讓一個人的心情變得陽光；也許是一個善意的謊言，挽救了一個年輕的生命。所以，請你要小心，謹(jǐn)慎你的一言一行，因為，所謂的“無意”，力量是巨大的。

如果你是老師，請注意你的言行。因為在孩子們幼小的心靈里，你是太陽，你是樹，你是海洋，你用知識滋養(yǎng)他們，塑造他們。同時，也影響到他們的心。請不要傷害他們金色的心。

如果你是一位父親(母親)，請用真誠的愛來幫助孩子的成長，不嬌縱，不溺愛。請給予他(她)良好的品德，杜絕一切惡習(xí)。同時，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r候放松一下，不要象作者的父親那樣，過節(jié)時，孩子出去玩，還要先背書才行，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往，即使時隔多年，還對這件事所帶來的感受記憶猶新。

也許，多年以后，你會為你當(dāng)年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分;也可能你會因為多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑。

讀到《五猖會》一篇時，好奇心噴涌而出。五猖會，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上。

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。”這是魯迅的**之聲，看似是對父親的不理解，其實更深成次的，是通過自己的親身經(jīng)歷，表達了自己對封建社會的思想***不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會，卻被父親的命令弄得興致全無。

怪不得，他夢似的背完了，面對東關(guān)五猖會的熱鬧卻提不起興致。

兒時的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜。一大清早，工人們就開始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。

父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么**，但心中一定在表達對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗，就是一點一點地吞使孩子的天性，使孩子們只能跟著別人走。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。

本文描述了作者和他父親之間的一個小沖突。作者對五魯木齊社會的熱切期待與他的阻撓形成鮮明對比，顯示出父親對子女心理的無知和分離。也許父親是無意的，但正是這樣一件小事，可能會讓孩子難忘，永遠不會忘記。

五猖會，并沒給我留下很深刻的印象，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會》之感。

一場期待已久的比賽被我父親的不理解和全職工作搞得無聊透頂，從一開始的興奮到后來的失望。我相信所有人都會為此感到抱歉、抱歉和憤怒。

中國人人皆知的文學(xué)大家-魯迅就是生活在這樣一個被人壓迫，得不到自由的環(huán)境的人，在那種思想封建的環(huán)境中，他兒童的玩興，天真的稚氣，可愛的童心都慢慢的，如一塊冰在滾燙的熱水中逐漸痛苦的溶化掉般慢慢的被扼殺了，如此殘酷的環(huán)境扼殺的不僅是童心，看了這篇文章，我不禁想起了魯迅的《風(fēng)箏》和張愛玲的《弟弟》中原來那些活潑敏感，天真樂觀的孩子，因為冷酷的環(huán)境變得麻木，變得怪異，讓人感到“寒冷的悲哀”。

說實話，以前我很少看魯迅的文章，進一步說是我不大喜歡他的文字風(fēng)格，其中一些在我看來怪辟陌生的詞匯使我和魯迅想表達的思想產(chǎn)生了隔閡，以致我不能正確的理解文章的內(nèi)容，盡管我曾經(jīng)試圖去細枝末節(jié)，一字一節(jié)地去研究它，可結(jié)果卻是令人失望的一無所獲，可這時我片面的想法，現(xiàn)在的語文課本上愈來愈頻繁的出現(xiàn)魯迅這個熟悉而又陌生的詞眼，漸漸的我開始喜歡他的風(fēng)格，樸實的筆觸中隱隱透出幾分風(fēng)揚，含著對黑暗社會的批判，用委婉的方式訴說著一個個令人憤慨的故事，他那嫻熟的筆觸，夾敘夾議的風(fēng)格，字里行間透露的諷刺，都是值得我學(xué)習(xí)的。

《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會，難逢的盛大的廟會，十分急切興奮。但在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。

兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟，并背下來。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門。

指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時的無奈。

有趣的是，魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。

每一場比賽的簡單讓滿懷希望的孩子們失望。為下文寫自己想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托自己代言時那種郁悶的心情。

文章反映了父親在我最高興的時候叫“我“背書是對孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個性。作者運用“先促后抑”的手法，使文章具有很強的感染力。生動得體的語言表達了深刻的思想和豐富的內(nèi)涵，被諷刺得淋漓盡致。

五猖會的讀書筆記 篇5

五猖會讀后感（一）：

堅信不少人都拜讀過魯迅先生的《五猖會》，其中讓人印象最深刻的，便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去東關(guān)看五猖會時，父親卻要求我務(wù)必將《鑒略》背完，才能去看五猖會。許多年后，魯迅仍然困惑不解：為什么當(dāng)時父親讓我背書？

其實，許多人在小時候都會有這樣經(jīng)歷，大部分人隨著年齡的增長已經(jīng)忘記了。當(dāng)他們看過《五猖會》時，孩提時的沉重經(jīng)歷又恍惚在腦海中縈繞著。

自古以來，無數(shù)家長望子成龍、望女成鳳，期望孩子玩少一點，多點學(xué)習(xí)。(****)作為父母，這種情緒自然能夠明白?，F(xiàn)在我國實行計劃生育政策，一對夫婦只有一個孩子，父母愿意付出全不得愛，按照自己的既定路線，如果他們想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，他們就會成為最好的父母。

似乎造成這種后果的不是一個人的問題，而是中國教育文化從古至今的積淀。中國教育似乎早就播下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，但是為什么偏偏會讓魯迅在那個時候背呢？魯迅先生當(dāng)時的反應(yīng)是這樣描述的：

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，──而且要背出來。

而后又夢似的就背完了。最后，當(dāng)我上船時，我沒有他們高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅孩童時的想法，而強迫魯迅去背什么《鑒略》，扼殺了孩子的活潑好動的天性，魯迅的父親尚且如此，又何況是我們的父母呢？

中華民族有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，有一些思想，也有一些糟粕謬論。讀書可以突出，但孩子的健康成長，應(yīng)該有一個屬于自己的空間，父母是時候改變對孩子問題的看法了。

讓我們的父母和孩子一齊成長吧。

五猖會讀后感（二）：

讀到《五猖會》一篇時，好奇心噴涌而出。五猖會，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧，但是，作者卻把超多的筆墨放在了描述父親讓我背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。這是魯迅的**之聲，看似是對父親的不明白，其實更深成次的，是透過自己的親身經(jīng)歷，表達了自己對封建社會的思想***不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會，卻被父親的命令弄得興致全無。

怪不得，他夢似的背完了，應(yīng)對東關(guān)五猖會的熱鬧卻提不起興致。

兒時的魯迅與其他孩子一樣，喜愛湊熱鬧，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜。一大清早，工人們就開始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。

我父親讓我背書。雖然我不能發(fā)表任何官方意見，但我必須在心里表達對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗，就是一點一點地吞使孩子的天性，使孩子們只能跟著別人走。讓孩子過早地被之乎者也糾纏。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜。也許父親是無意的，但正是這樣一件小事，可能會讓孩子難忘，永遠不會忘記。

五猖會，并沒給我留下很深刻的印象，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會》之感。

五猖會讀后感（三）：

《五猖會》本是一個迎神賽會，在孩子的心中，這是一個節(jié)日。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫，而不是對快樂的正面描述。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事先背完書才能去過節(jié)，對一個人的心理，對一個人的一生的影響有多大。

的確，有時候，如果你不注意，你會改變很多事情。

可能是你的一句無心之言，就讓一個人走向了犯罪道路；可能是你的一個微笑，就能讓一個人的情緒陽光燦爛；也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個年輕的生命。因此，請您注意自己的言行，因為所謂的無意力量是巨大的。

如果你是老師，請注意你的言行。就因為在孩子們幼小的心靈里，你是太陽，你是樹，你是海洋，你用知識哺育他們，塑造他們。同時，也影響到他們的心。請不要傷害他們金色的心。

如果你是一個父親（母親），請用真誠的愛來幫助孩子成長，不要嬌生慣養(yǎng)，不要溺愛。請給他（她）好品格，杜絕一切壞習(xí)慣。同時，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r候放松一下，不好象作者的父親那樣，過節(jié)時，孩子出去玩，還要先背書才行，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往，即使時隔多年，還對這件事所帶來的感受記憶猶新。

也許，多年以后，你會為你當(dāng)年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分；也可能你會正因多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

正因東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。

突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時，他的父親站在他身后。他父親讓他把書帶來。他害怕了，拿著書來到他父親面前。我父親教他讀兩句話和一行，大約二三十行。

背出來就讓他去看會，否則不準(zhǔn)去。就像一盆冷水潑在魯迅的頭上。他讀書并記事。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。

工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了好處。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。

五猖會讀后感（四）：

我對魯迅先生的文章很感興趣，正因他的文章中有許多搞笑可愛的地方，比如本文中的墨猴和隱鼠，文筆十分簡練，墨猴的動態(tài)卻盡顯眼前，好像它就剛舐盡了硯上的余墨似的。隱鼠也十分乖巧，緣腿而上，一向爬到膝踝。隱鼠的活潑可愛就為下文魯迅得知它被貓吃去了的憤怒而且悲哀作了鋪墊，為他的仇貓作了很好的解釋。

魯迅先生仇貓，他在文中清楚地列舉了三個原因。一，貓的性情頗與人們的幸災(zāi)樂禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二，它總有一副媚態(tài)。

三，它吃了魯迅的可愛的小小的隱鼠。文字精練，論點論據(jù)俱全，立場鮮明，一目了然。我們寫文章也要這樣，要立場鮮明，觀點明確，論據(jù)充分。

魯迅先生的兒子寫了一篇文章，他說此刻青年的一代，如果你去問他們魯迅是誰?他們就會說橫眉冷對千夫指呀，俯首甘為孺子牛呀。這太片面，不是真實的魯迅。

新中國成立后，魯迅的革命性開始逾越他的文學(xué)家和思想家的身份而得到了個性的強調(diào)。其實魯迅是個根本的文學(xué)家，他的作品的文學(xué)價值是很高的。我們就應(yīng)全面地學(xué)***文章，多關(guān)注其中的文學(xué)精髓。

魯迅先生那精練的文筆，搞笑的傳說和風(fēng)趣的語言將帶領(lǐng)我走近魯迅，走進他的心靈。

五猖會讀后感（五）：

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回憶少年時代。兒時的記憶猶如清晨綻放的花而作者到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。

書中共十篇從記憶中抄出來的散文。但是《五猖會》卻令我反復(fù)品讀，久久沉思。

五猖會是我兒時的一件罕逢的盛事。我的內(nèi)心十分的激動、興奮與期盼。但是父親卻突然要我背《鑒略》，我似乎從頭上澆了一盆冷水。

我的期盼與興奮立刻減弱了一大半，心中掃興、痛苦、無奈。而當(dāng)我最后完成了任務(wù)之后，參加了我夢寐以求的五猖會后，但是我卻并沒有他們那么高興。結(jié)尾作者發(fā)出疑問：

我至今一想起，還詫異父親何以要在那時候叫我來背書。讀了數(shù)遍后，我在同情作者的同時，也悟出了這篇文章在控訴著強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

其實造成這種后果的不是單單的某個人，而是中國古往今來教育文化的積淀。在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。

其實魯迅先生文章最后的問題并不難明白，自古以來無數(shù)家長望子成龍、望女成鳳。期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)。對孩子天生的玩性嚴(yán)厲斥責(zé)、打擊，甚至讓孩子完美無彩的童年變?yōu)榭菰餆o味的黑白色。

孩子從小背著難懂拗口的《百家姓》、《唐詩三百首》、《論語》如魯迅先生在文中寫到：然而我一字也不懂。粵自盤古就是粵自盤古，讀下去，記住它。

孩子們根本不懂這是什么意思，只是認(rèn)為，只要背完了，就能夠玩了。我小時候背誦的《千字文》，至今一個字也記不起來，而且在我的學(xué)***活中沒有任何益處。而我記住的，就是書中那精美搞笑的插圖，僅此而已。

強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘在魯迅先生的《五猖會》中體現(xiàn)的淋漓盡致。同時我也為他這種敢于批判傳統(tǒng)思想的勇氣感到佩服，也許正是這份勇氣造就了他的成功。

孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要發(fā)揚，但也有一些不好的思想需要拋棄，我們應(yīng)深深思索、**。隨著時代的發(fā)展和閱歷的增長，我們的教育方式會更加成功。

五猖會讀后感（六）：

正因東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。

突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時，他的父親站在他身后。他父親讓他把書帶來。他害怕了，拿著書來到他父親面前。我父親教他讀兩句話和一行，大約二三十行。

背出來就讓他去看會，否則不準(zhǔn)去。就像一盆冷水潑在魯迅的頭上。他讀書并記事。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。

工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了好處。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天生的稚氣都被抹殺了。

我們必須要珍惜我們此刻的解放社會與完美的家庭。

五猖會讀后感（七）：

《五猖會》一文記敘了魯迅兒時看五猖廟會的事。(****)五猖會是難逢的盛大廟會，魯迅笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發(fā)之前，父親卻讓他背誦一字不懂的《鑒略》。

兩句一行，大約讀了二三十行。父親要求他讀熟，背不出來就不準(zhǔn)去看廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。

待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門。

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