幼兒學習計劃(分享13篇)

幼兒學習計劃。

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幼兒學習計劃(篇1)

轉眼間一年就這樣過去了，新的一年到來，我從一個學生走到了屬于自己的工作崗位，來到了自己非常滿意的文博幼兒園，對于幼師這份工作我充滿著熱情，我愛孩子，他們讓我感覺十分的純潔，就像是陽光的象征，雖然我將成為他們的老師，但是我從孩子的身上可以感覺到童真童趣，感受到小朋友天真無邪的氣息，這也是這份工作的特點，也是我選擇這份工作的原因。

本學期我?guī)У氖侵邪嗟男∨笥?，我相信我會和班主任童老師配合的很融洽，會做好自己的本職工作，也會成為一位好的工作搭檔，也會讓孩子們更加愉快的成長。作為一名新教師，我深深地感受到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合素質，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師，為了自己更好的工作，并在學習工作中使自己更好的成長，不斷地修正自己，完善自己，提高自己，我對這份工作也充滿著信心!

在本學期里我有如下的工作計劃：

1：盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2：努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研教學，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3:加強與家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通.

4：培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

5：培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。

6：積極配合班主任的教學，認真學習其他老師的經驗，切實提高備課和上課的質量。

總之，我會在工作中努力努力再努力，在日常生活管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷的學習使自己有所進步，讓自己走得更遠，更遠，更遠!加油!

幼兒學習計劃(篇2)

幼兒園政治學習計劃：培養(yǎng)兒童正確的價值觀

一、背景描述

隨著社會的發(fā)展和進步，人們的思想觀念和價值觀也在不斷變化升級。為了使兒童從小樹立正確的民族精神和家國情懷，塑造儒雅優(yōu)良的道德風范，幼兒園開展了“政治學習計劃”。

二、主題分類

1.民族精神

我們將以“家鄉(xiāng)美景”為主題，通過常規(guī)游戲或近距離的親身體驗，讓兒童真正感受到自己的家鄉(xiāng)之美；同時，通過簡單有趣的書籍，讓兒童從感性認識逐漸跨越到理性認識，并能夠自主發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化特色，培養(yǎng)民族自豪感和榮譽感。

2.家國情懷

在紅色主題方面，通過觀看有關紅色歷史的漫畫、動畫、影視讓兒童在游戲中探究紅色文化的顯要人物和大事變，并宣傳紅色文化的背后深層意義和歷史背景，喚起兒童內心深處對家國的熱愛。同時根據(jù)兒童認知和經驗，制定 "將身體獻給祖國"、"拒絕孤單的愛"、"愛我中華"等簡單歌曲，使兒童在愉快的玩耍中快樂地學習感知中國的文化和精神。

3.道德情操

我們將采用 "深入社區(qū)、行走庭院"的形式，帶領兒童深入社區(qū)親手插秧、割草、拾垃圾等，從而培養(yǎng)他們對勞動的尊重和理解，懂得付出就會得到回報。同時，針對不同年齡段的兒童，組織社交party（"送你一份快樂"）活動，有氣氛地為他們傳遞"禮尚往來"和"相互關懷"的話語，讓孩子們從小學會珍惜人與人之間的情誼和互動。

三、實施方案

1.制定詳細的實施方案和計劃書，包括各類活動時間、地點、參與者名單以及活動目標等。

2.根據(jù)實際情況，選擇坐標系列書籍、漫畫故事或專題寫作作業(yè)等方式，通過深入體驗和親身感受的方式，讓兒童更好的掌握民族文化，體驗家國情懷，感受社會關系的紐帶。

3.通過做繪本、觀看電影、開展各類親子活動等形式，加強家庭意識的教育，讓家長和孩子一起學習感知社會、認識家庭和親情價值。

4.與幼兒園內部相關活動相結合，例如：日常集體活動、運動會、春、秋、冬季家長開放日等活動，將兒童所學的情感、認知和理念融入到群體運動、促進集體凝聚力和團隊合作意識的活動之中。

四、總結

幼兒園政治學習計劃立足于兒童的成長，積極開展形式多樣的活動，讓孩子們快樂地接受了解社會、認識文化、感知家庭和親人的大量情感信息，培養(yǎng)其各方面的素質，政治課不會在干燥和乏味中消磨兒童的好奇心和求知欲，而是在快樂中種下正確的價值觀的種子。

幼兒學習計劃(篇3)

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，現(xiàn)結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

2、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

幼兒學習計劃(篇4)

為貫徹實施《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），進一步推進我鎮(zhèn)學前教育健康、科學發(fā)展，根據(jù)宜賓縣教育局文件精神和有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本計劃。

一、組織好全員培訓，確保培訓質量。

做好培訓是確保每一個學前教育專業(yè)人員能夠及時、準確地學習和理解《指南》教育理念、內涵和基本要求的重要環(huán)節(jié)。所以在我園新教師在宜賓縣組織的春苗培訓后，積極創(chuàng)新培訓方式和方法，努力改變滿堂灌的單一培訓模式，積極探索參與式培訓、經驗交流等多種形式，注重調動教師的已有經驗，注重引導教師深入思考和探索運用《指南》解決日常教育實踐中的具體問題，二次培訓全鎮(zhèn)幼兒園教師。

二、每個教師要制定自己的行動研究計劃。

行動研究的目的是要調動廣大教師的積極性，讓每個教師都成為研究者、踐行者，從日常教育實踐中提出需要研究的方向和問題，在運用《指南》的實踐中分析問題，探索解決策略，反思教育實踐，讓廣大教師在行動研究中感受自身理念和行為的變化，在團隊的互動交流和合作中提升專業(yè)能力，增強信心。要通過《指南》的貫徹落實，徹底改變一些教師忽視幼兒發(fā)展、機械依賴教材上課的現(xiàn)狀，防止和糾正"小學化"傾向。

三、建立有效的組織和推進機制。

做好組織協(xié)調工作，提供必要的條件保障和專業(yè)支持，并積極發(fā)揮中心園的帶動作用，及時總結和推廣實驗中的好做法、好經驗。

四、開展廣泛宣傳，營造促進幼兒健康成長的良好社會氛圍。

學前教育工作具有較強的社會性，需要家庭和幼兒園的溝通合作和全社會的支持配合。我園將以多種形式的社會宣傳，廣泛傳播正確的教育理念和科學，進一步增強家長的教育責任，提高育兒信心和能力，引導廣大家長和社會各界自覺抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，創(chuàng)設有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會環(huán)境。

五、通過家長交流會，家長與幼兒園進行了良好溝通，達成共識。

充分把握好每一階段幼兒的發(fā)展水平，家園共育，共同促進孩子全面發(fā)展。老師們日后將以《指南》來引領自己的工作，把《指南》精神落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，提升專業(yè)能力，推進幼兒園的各項工作朝著更規(guī)范、健康的方向發(fā)展。

六、加強規(guī)范管理，做好幼小銜接。

《指南》的貫徹落實不僅需要幼兒園教育的改革和探索，還有賴于小學教育的支持配合和科學銜接。要積極推動幼兒園和小學的雙向銜接，幼兒園要科學、合理地幫助幼兒做好入學準備，重點做好語言表達、初步邏輯思維等學習適應能力的準備，以及主動性、規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力、任務意識和執(zhí)行任務的能力等社會適應能力的準備，為幼兒終身學習奠定良好的素質基礎，堅決整治幼兒園"小學化"的教育內容和教育環(huán)境。小學要重點做好入學后的過渡和適應教育，有針對性地減少兩個階段在環(huán)境、課程、班集體和人際關系方面的差異，減緩學習的坡度和難度。嚴禁小學一年級以任何理由壓縮課程或加快課程進度，堅決鏟除催生幼兒園教育"小學化"的土壤。

幼兒學習計劃(篇5)

幼兒園政治學習計劃

一、學習目標

為了培養(yǎng)小孩子的政治意識，讓他們了解自己國家的基本情況和社會制度，我們的目標有以下幾點：

1. 培養(yǎng)小孩子的愛國主義精神，讓他們了解自己國家的基本面貌，認識自己國家的歷史文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)。

2. 讓小孩子了解自己的家庭成員，幫助他們理解自己的身份和位置，以及他們在社會中的責任和義務。

3. 幫助小孩子理解組織和規(guī)則的重要性，讓他們遵守公共行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自覺性和團隊合作能力。

4. 給小孩子介紹基本的政治制度，在保證他們的專注和聽取能力的同時，讓他們更好地理解道德和公共行為規(guī)范的重要性。

二、具體內容

1. 學習國家的基本面貌和歷史文化。

在啟蒙教育階段，我們會介紹嬰幼兒們一些西方國家的科技生產力水平、經濟形態(tài)和文化風貌，幫助他們初步了解世界的多元性，培養(yǎng)他們的跨文化交往能力。

在老一點的課堂上，我們將以介紹國旗、國歌、國慶等方式，穿插地介紹中國文化的基本特點、歷代著名文化人物等。

2. 讓小孩子認識自己的身份和位置，以及他們的社會責任和義務。

在日常教育活動中，我們會幫助小朋友們認清自己在家庭中的位置和角色，協(xié)助他們理解和積極承擔自己的責任和義務。

例如，教育他們要尊重長輩、保持家居衛(wèi)生、了解家里的規(guī)矩等。

3. 幫助小孩子了解各種組織和規(guī)則的重要性。

在課堂上，我們會介紹各種組織和規(guī)范，例如家庭的安排、規(guī)范、保持整潔，以及小朋友之間的相處規(guī)則。

通過這些教育活動，小朋友可以建立起基本的學習和行為規(guī)范意識，讓他們逐漸理解團隊合作和競爭等概念，從而培養(yǎng)好的個人和社會價值觀。

4. 介紹中國歷史和基本的政治制度。

在幼兒園，我們會以專題介紹的方式，以適合孩子年齡的方式介紹中國歷史和屬性故事，例如啟發(fā)青龍、扶溝神女等。

在年長一些的課程中，我們將介紹如何擁有自己的“家國情”,讓小孩子接觸運營方式、公民權利等基本概念，并讓他們了解自己生活的社區(qū)和所屬的城市。

三、總結

幼兒園是小孩子接受啟蒙教育的階段，通過我們的引導和教育，幼兒們可以逐漸從自我意識、團隊合作、公共意識等方面認識到自己在社會中的角色和義務，同時，建立起踐行規(guī)范、擁有獨立思考的理念。

在培養(yǎng)小朋友的社會意識的過程中，我們始終強調“活力正能量”和以正面引導的教育方式，讓小朋友在自由發(fā)展和受到引導的情況下，收獲美好的人生啟示，享受到快樂健康成長。

幼兒學習計劃(篇6)

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀下載：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫)。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

幼兒學習計劃(篇7)

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

二、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

三、我的讀書內容和具體時間安排：

幼兒學習計劃(篇8)

為進一步提高自身工作能力和專業(yè)水平，更好地服務教育教學工作，結合自身發(fā)展需要，特制定本方案。

一、培訓的主題

對自己的態(tài)度、教育教學、對研究態(tài)度的轉變了解不夠。通過校本教研，我能充分理解高效課堂發(fā)展的內涵，努力提升自己的整體教學水平。

二、培養(yǎng)目標

1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，讓自己從學習型轉變?yōu)檠芯啃停M而讓自己成為新課程的實施者，逐步提升我校的.教學質量和水平。不斷開展教學研究，努力探索研究適合兒童特點、能促進兒童全面發(fā)展的教學方法，促進教學質量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮新教材作用，迅速提高新教材專業(yè)素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導，以促進教師和孩子共同發(fā)展為目標，落腳點是解決教學中遇到的實際問題，注重理論與實踐的結合，切入點是改變教師的教學方式和孩子的學習方式。

三、培訓內容

個人閱讀

1、精讀教育教學專著，充實自己。

2、制定個人培訓計劃。

3、根據(jù)業(yè)務學習內容整理學習筆記。

4、做好學科知識更新。

5、積極參加“你推薦我讀書”的讀書活動。

（2）聽課評價

積極參加學校組織的聽課、評課活動，有機會積極參加上級組織的班級觀摩活動。把講課做好記錄，對講課進行反思，在學習中補充自己的不足，讓自己的教學更加完整。

（3）公開課：

在學校組織的公開課活動中，老師們學習如何在課堂上使用多媒體課件。

（4）關于該主題的研究：

積極參與課題研究，積極反思“問題就是課題”的思想，積極參與各課題組的課題研究。

"專家講座"：

積極參加學校組織的“專家講座”，做筆記并積極討論，通過此次活動宣傳自己的教學成果。

（6）基于網絡平臺的遠程培訓：

積極參加“20xx國家培訓計劃”，聽取專家報告，積極參與課堂討論，在平臺上與大家分享自己的培訓收入，按時參與互動問答，聆聽專家的教誨。

幼兒學習計劃(篇9)

快樂的寒假很快就結束了，跟著春天的腳步我們又迎來了新的學期?？粗煜さ暮⒆觽儯X得肩上的擔子更重了?？粗⒆觽兗冋娴男δ?，我時刻體會到自己工作的重要性，如何使我們的孩子更好地適應幼兒園的生活和學習，讓我們的孩子得到更好地發(fā)展，是我作為一名幼兒教師一直在思考的問題，本學期我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力做好自己的本職工作，現(xiàn)將本學期工作計劃匯總如下：

一、思想工作

幼兒教育史基礎教育的重要組成部分，幼兒工作是一項充滿著激情和熱情的工作，本學期我將以更大的熱情投入到工作中去，認真學習老教師的工作經驗和年輕教師身上的青春活力，并不斷地充實自己。

二、能力發(fā)展

本學期我擔任社會領域的教學工作， 作為一名非專業(yè)的幼兒教師，我將繼續(xù)學習先進的教育理念，能好地運用到班級教學工作中去，使自己的工作能力得到更好地提高。我也會將自己的專業(yè)知識運用到實際工作中去，以便更好地促進幼兒的發(fā)展?；竟Ψ矫?，本學期我將認真練習，向優(yōu)秀的教師請教，力求使自己的基本功能順利過關。要多向老教師學習她們的教學經驗和教學理念，豐富自己的專業(yè)知識，還要多向年輕教師學習，學習她們身上的活力。

三、班級工作

建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

四、家長工作

虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 進一步發(fā)揮“論壇和QQ群”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯(lián)系等），以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

五、努力方向

我將在領導的帶領下，和班級教師一起努力，使班級工作能夠遙遙領先。自己也將繼續(xù)努力向優(yōu)秀教師靠攏，努力提高自身素質，爭取自己有更大的發(fā)展。

以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒學習計劃(篇10)

一、指導思想：

為改進幼兒園教育教學管理工作；加強教師業(yè)務培訓，提高幼兒園教師的專業(yè)水平；探索科研路子，以提高幼兒教師的整體素質，使得我園的教育能發(fā)揮其示范輻射作用。

二、主要工作目標：

1、為切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎。

2、重點抓好青年教師的基本技能培訓，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

3、改進集體備課的方案，每個年段成立教研組，做到課前備課充分，在討論中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質量。

4、繼續(xù)開展主題活動和各年齡段活動，給幼兒搭建展示平臺，以活動促發(fā)展。

5、繼續(xù)加強為家長服務意識，開展多種形式的家園活動，開發(fā)家長工作新渠道，利用社區(qū)資源促進家園共育。

三、具體工作及措施

（一）抓教學，抓常規(guī)，要質量

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動和各類班級、年段活動，以活動促發(fā)展，保證每天的戶外體育游戲鍛煉的時間，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。

（二）鉆研教材，通研教學方法

1、完善集體備課制度。根據(jù)新教材的特點，開展集體備課，成立教研組，每周保證一定的時間讓老師集中討論備課內容，努力做到課前準備充分，提高集體教學活動的質量。

3、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。

（1）每位老師要充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。這學期重點布置教室內的主題墻，主題墻要做到及時調整，幼兒的作品應及時更換。

（2）要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。區(qū)域專用活動室要加強利用，室內的材料及時更新，以滿足幼兒的需要。

（3）要注重活動的趣味性，操作材料根據(jù)實際情況做到補充與更換。

（三）抓好技能培訓

4、利用每月一次的業(yè)務學習，結合新教材，通過研討、主題交流、技能比賽等形式吃透教材，改進教學方法，轉變教師的觀念，從而使教材的優(yōu)點最大化。

5、要求教師積累經驗，努力尋求身邊疑難、困惑的問題，多動筆撰寫教育教學反思、典型案例等，在網站上上傳。

6、利用集體活動的時間，對教師進行彈琴、唱歌、舞蹈、普通話、

視唱等專業(yè)技能的培訓，提升教師的專業(yè)技能。

（四）、做好家園雙通工作

1、各班利用“家長開放日”活動，向家長介紹幼兒園的課程、幼兒一日活動安排、園內各種活動開展的情況，讓家長配合我們的教學共同為幼兒的全面發(fā)展而努力。

2、利用幼兒園的“家園雙通道”，讓家長了解幼兒在園學到的各種知識技能，建起與家長的溝通橋梁。

幼兒學習計劃(篇11)

幼兒園政治學習計劃

一、前言

政治教育是培養(yǎng)學生良好的政治素養(yǎng)的重要途徑，而幼兒園是孩子們接受教育的最早起點。為了培養(yǎng)幼兒良好的政治素養(yǎng)，我們制定了《幼兒園政治學習計劃》。

二、目的、意義及任務

目的：通過政治教育，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操，加強愛國主義教育，提升幼兒的全局觀念，讓幼兒在成長過程中形成正確的價值觀念和人生態(tài)度。

意義：政治教育是社會主義核心價值觀教育的重要內容，也是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的必要條件，政治教育在幼兒園，作為省級義務教育從小學的起點，具有相當?shù)闹匾浴?/p>

任務：通過教學活動，讓幼兒了解國家、政權、政黨等權力機構的組織和運作，了解家庭、社會、學校的基本組織形式及其職能。培養(yǎng)幼兒的法治意識、民族意識、珍惜生命、尊敬勞動等愛國主義教育。

三、學習內容及方法

1、了解國旗、國歌

讓幼兒知道國旗、國歌的含義，學唱國歌，讓幼兒們在唱國歌時品味祖國的壯美、美麗的山河、豐富的資源和神話般的歷史。

方法：教師為幼兒們播放國歌紀錄片，講解國歌的含義及讓幼兒們進行唱歌練習。

2、關于國家領導人的概念以及工作

讓幼兒們初步了解國家領導人的概念，讓幼兒們知道國家領導人是如何工作的，他們領導國家中有哪些重要的角色。

方法：教師為幼兒們播放領導人工作的小紀錄片，介紹總統(tǒng)、總理、國務委員、外交部長等職位的職能及其影響。

3、愛國主義教育

在幼兒成長過程中，愛國主義教育是非常重要的，在幼兒園階段尤為重要。

方法：幼兒園可以組織幼兒參觀紀念館、革命烈士紀念碑等，培養(yǎng)幼兒的民族意識、珍惜生命、尊敬勞動、學會善良等多方面的教育。同時，在主題活動中，這些年一定要緊密圍繞愛國主義主題，讓幼兒們充分體驗自身具有的愛國主義之情。

4、關于法律

法律是社會的基石和保障，讓幼兒懂得什么是法律，尊重法律，是非常重要的。

方法：讓幼兒們接觸一些原則性很強的小法律案例，讓孩子發(fā)現(xiàn)法律的約束作用，通過體驗學習法律的作用和意義。

四、學習評估方法

1、考勤制度

在幼兒園，要強制執(zhí)行疫情防控和學生管理考勤制度，每天上課前、下課后，教師要清點幼兒數(shù)量，確保幼兒出入的準確性。

2、問答互動

通過在學習中針對性地問問題，激發(fā)幼兒思考，提高學習效果。

3、從課程表及教材以及家長反饋來評估。

五、總結

在幼兒園早期階段就讓孩子接受政治教育，對他們的成長有著非常重要的意義。通過廣泛的活動和課程設計，可以讓孩子們更好地理解各種政治概念，提高他們的思考能力和邏輯推理能力，同時也可以更好地增加他們的愛國主義情感。我們將以更負責任的態(tài)度和更具針對性的方法，為更多的孩子提供更豐富和優(yōu)質的教育課程。

幼兒學習計劃(篇12)

North American Education 北美教育

教學對象: 4-6歲幼兒 教學時間：10天

師資力量：經過嚴格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。

一、情況分析

幼兒階段是學習語言的關鍵期和最佳期。不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學習英語產生興趣和在學習過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學習的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學習英語的特點，制定以下相應的教學計劃和教學方法。

二、教學目標

激發(fā)幼兒學習英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學習語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學說、大膽開口的良好習慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教學模式

根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學習英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

四、教學內容

精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

詳細請參閱 《幼兒英語學習教學計劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學法簡介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應教學法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學法發(fā)展而成的。經過25年的研究、發(fā)展、實際應用，結果顯示學習者能夠在短期內獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。

回想我們小時候牙牙學語時，不是用拼音學漢語，而是從父母親友的對語中開始學習，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內容。在嬰兒學習母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始?，F(xiàn)在，您的子女學習另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達要說的話，奠定孩子學習英語的基礎，培養(yǎng)正確的學習概念。T.P.R教學法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學過英語的學生了解每句語的意思。學生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學以活用英語為導向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓練，使學生的英語應用能力具完整性。學生每堂課約80%的時間參與練習，以精讀方式達到母語人士使用英語時流利的應用能力之學習效果。在學習過程中，孩子不必因背單詞及語法產生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學習母語的自然過程而設計，學習者將可在訓練有素的教師指導下，輕松、愉快地學習英語。

T.P.R教學法使孩子打下扎實的英語基礎，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經過T.P.R教學法的訓練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學法的基本特點是：

·首先發(fā)展學生的聽力理解，然后再要求學生用口語表達?！そ處熢诎l(fā)出指令、請學生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W生用動作說明他們的理解程度。

·允許學生在預先作好準備的情況下開口發(fā)言。

設計T.P.R.教學法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動作，學生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動作，請學生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學生復述指令、完成動作。5）請一位學生說出指令，教師和其他學生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學習英語。教學的重點在于幫助學生理解英語、用英語交流，不在于糾正學生在學習過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學生消除緊張心理，讓學生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學習。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學習環(huán)境，使學生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復的練習中學會英語。

有經驗的教師懂得，每個學生都是一個特殊的個體。就接受知識和學習知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學生使用聽覺通道，學習效果較好，一聽就懂。有的學生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應教學法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內的多種感官在學習中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學習和掌握T.P.R.全身反應教學法，在課堂上運用T.P.R.全身反應教學法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼兒學習計劃(篇13)

新的學期我通過招考進入新的崗位，根據(jù)學校安排結合個人實際，為提高自己的業(yè)務水平和教學素質，調動所帶班級幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，現(xiàn)制定個人學期計劃如下：

一、 加強教育教學理論和思想業(yè)務學習。注重幼教理論知識的學習與思考，使自己更科學的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。認真學習園內的各項規(guī)章制度，做到工作時間不遲到，不早退，外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強責任心，規(guī)范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔當，高標準高質量完成園交給自己的各項工作任務。

二、 做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

三、 抓好教育教學工作，提高教學質量。教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學的切實可行的教育教學計劃。認真研究大綱要求，主動與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤，切實提高備課和上課的質量。重視幼兒的思想品德教育，做好正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動，認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題新情況，及時撰寫學習心得和教研文章，用工促學，以學促教。

四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作，及時做好個別教育，不岐視任何一名幼兒，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

總之，我會在新的學期新的崗位努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己更好更快的進入角色，做好一名幼兒教師。

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