一堂音樂(lè)課作文經(jīng)典6篇

一堂音樂(lè)課作文。

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一堂音樂(lè)課作文 篇1

在幾天前的音樂(lè)課上，同學(xué)們表演著自己的才藝。

我們?cè)冢热醴莾?yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美，只見(jiàn)她手指飛速，有時(shí)兩只手交叉，有時(shí)在黑色鍵盤(pán)上快速?gòu)?，還有時(shí)一只手在上，一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽(tīng)背后，她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長(zhǎng)曲子上，學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí)，一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘。真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

接下來(lái)，我們班舞蹈大師蔣姜登場(chǎng)，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優(yōu)美舒展，手抖抖的，時(shí)而扭扭膀作文子，時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳，生動(dòng)有趣。最后是張知行出場(chǎng)，她手里舉了一副畫(huà)，畫(huà)中畫(huà)的是梵高的《星月》，畫(huà)中有一棵樹(shù)，數(shù)是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹(shù)，在天空有著閃閃的星星，星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的，而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下，大樹(shù)也亮了起來(lái)。大樹(shù)下面的鎮(zhèn)子里，有的房子是正方形的，有的是長(zhǎng)方形的，還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲，優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂(lè)課呀！

一堂音樂(lè)課作文 篇2

我上過(guò)很多音樂(lè)課，但我記憶最深的還是那節(jié)音樂(lè)課。

那天上午第三節(jié)是音樂(lè)課，上課鈴剛響，同學(xué)們就歡快地跑出教室，在教室門(mén)口排好了隊(duì)，直奔音樂(lè)室。

走進(jìn)音樂(lè)室后，我們坐在自己的位置上，老師打開(kāi)電腦問(wèn)我們喜歡聽(tīng)什么歌，很多同學(xué)說(shuō)聽(tīng)媽媽寶貝，老師放了一遍給我們聽(tīng)，和著歡快的節(jié)奏，我們唱的很好聽(tīng)，我看見(jiàn)全班有三分之二的人都哭了，我也感動(dòng)了，因?yàn)楦柙~寫(xiě)得很好，很感人。唱完后，老師對(duì)我們說(shuō)，你們唱的真好聽(tīng)！我被你們唱的感動(dòng)了，決定讓你們?cè)俾?tīng)一遍。我們都贊同，就這樣悠揚(yáng)的歌聲又響起來(lái)了。

時(shí)間過(guò)去了很久，就在我們沉浸在美好的歌聲中，音樂(lè)老師把我們的思緒拉了回來(lái)。同學(xué)們緊張起來(lái)，老師說(shuō)：今天我們學(xué)唱《唱給媽媽的搖籃曲》，首先你們聽(tīng)一遍，老師一說(shuō)完，就把歌曲打開(kāi)，我們聽(tīng)的津津有味，歌曲放完了。老師問(wèn)我們聽(tīng)出了什么？我們有各種各樣的答案，過(guò)了一會(huì)兒，老師就開(kāi)始教我們唱歌，開(kāi)始我們的音唱的不準(zhǔn)，聲音也很大，老師又教了兩遍，我們也跟著唱了幾遍后，就會(huì)唱了。

有趣的是，老師還叫我們上來(lái)表演呢？老師先請(qǐng)了我、黃銘楊怡和楊怡文起來(lái)唱，黃銘楊怡來(lái)表演動(dòng)作，我一邊唱一邊看黃銘楊怡做動(dòng)作，只見(jiàn)黃銘楊怡一會(huì)兒叉腰，一會(huì)兒擺身子，好不容易做完動(dòng)作，又要跟著我們唱，大家看得不不亦樂(lè)乎，我唱的很投入。不一會(huì)兒老師又請(qǐng)男生上來(lái)表演，哈哈，真滑稽。

叮鈴鈴，一堂有趣的音樂(lè)課就這樣結(jié)束了，我還沉浸在那歡快之中！

一堂音樂(lè)課作文 篇3

上課鈴響了，老師輕盈地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上沙沙地寫(xiě)著：“傳呀傳，往下傳，傳到手里想一想，要你做啥就做啥，看誰(shuí)聰明又大膽。”寫(xiě)完后，老師神秘地一笑，說(shuō)：“今天的音樂(lè)課邊唱歌邊做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：邊唱歌邊傳鑰匙，歌聲一停鑰匙落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目?！崩蠋煹脑?huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)。

游戲開(kāi)始了。一個(gè)接一個(gè)地往下傳，那串鑰匙在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直成了一條白線(xiàn)，在教室里穿來(lái)穿去。這時(shí)，鑰匙傳到了我前面一個(gè)同學(xué)的手中，我心里怦怦跳，真擔(dān)心鑰匙會(huì)落在我手里。于是我踮起腳跟，伸長(zhǎng)手臂，一把搶過(guò)鑰匙，立刻轉(zhuǎn)身?yè)淼搅撕笞?，孫少鵬手中。正在這時(shí)，哥聲停了。好險(xiǎn)哪，多虧我機(jī)靈，我得意的想著。這時(shí)孫少鵬滿(mǎn)臉通紅，低著腦袋無(wú)可奈何地邁著小步走上了講臺(tái)?？伤恢辣硌菔裁垂?jié)目才好，只是一個(gè)勁地搓著手。站在一旁的老師關(guān)切的說(shuō)：“孫少鵬同學(xué)，你就扮個(gè)鬼臉吧！”他一聽(tīng)趕緊拉寬嘴巴，翻卷起眼皮，伸出紅舌頭，那副樣子逗著大家哈哈大笑。

教室里，迎來(lái)同學(xué)們一陣陣歡笑聲。[工作計(jì)劃之家 WWw.fZ76.Com]

一堂音樂(lè)課作文 篇4

今天，我們班上了一節(jié)既特別又美妙的音樂(lè)課。當(dāng)我們走進(jìn)音樂(lè)教室，看到了何老師穿著日本服飾，袖子特別大，仿佛能裝進(jìn)一臺(tái)鋼琴，后面還有一個(gè)紅艷艷的蝴蝶結(jié)，顯得仙氣十足，只見(jiàn)何老師拿著扇子正在跳扇子舞呢。霎時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地看著優(yōu)美的舞姿，窗外樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不飛了，仿佛空氣也停止了。

今天的課堂真與眾不同。后面坐著三位不同年齡段的音樂(lè)老師，原來(lái)這是一節(jié)公開(kāi)課呀！何老師還帶了兩種日本樂(lè)器，名字叫三味弦、引子。作文今天的課堂真美妙?。±蠋煹氖种冈阪I盤(pán)上“舞”動(dòng)，奏出了生動(dòng)的琴聲。老師教我們唱歌，那歌聲如百靈一樣動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)得很陶醉，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看到了一片片櫻花在空中跳舞，真美?。?/p>

最后，老師讓我們圍成一個(gè)圓圈，男生當(dāng)樹(shù)枝，女生當(dāng)櫻花，“男生”在茁壯生長(zhǎng)，“女生”在盛開(kāi)，左一個(gè)，右一個(gè)……仿佛教室里長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的櫻花。

這真是一堂多姿多彩的音樂(lè)課呀！這樣的音樂(lè)課我很喜歡。

一堂音樂(lè)課作文 篇5

一堂快樂(lè)的音樂(lè)課

朱妮娜

這是我們五年級(jí)以來(lái)的第一次音樂(lè)課。

老師竟然是鄭校長(zhǎng)，她剛走進(jìn)教室，就顯得特別和藹可親，每個(gè)人都鴉雀無(wú)聲，班里似乎靜了許多。

不一會(huì)兒，我就打量了她一番兒，鄭校長(zhǎng)穿了一件白裙子，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中，唿唿啦啦地飄舞著?？烧嫫涟　Ｒ环昼娺^(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……四分鐘過(guò)去了。鄭校長(zhǎng)終于介紹完了自己，然后便讓我們聽(tīng)一首歌，叫《歌唱祖國(guó)》，是林妙可唱的，說(shuō)完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的音樂(lè)世界，那時(shí)，我在幻想：一個(gè)小女孩，頭發(fā)被梳成了兩天不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿著一個(gè)話(huà)筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關(guān)了……我還要聽(tīng)呢。頓時(shí)大家的夢(mèng)都破碎了，鄭校長(zhǎng)忽然笑著說(shuō):同學(xué)們，別著急，我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)簡(jiǎn)譜和音節(jié)，音階，音組。這些啊，可是音樂(lè)最基本的東西哦。接下來(lái)，我們就是一個(gè)字：學(xué)。

在這節(jié)音樂(lè)課中，我想到一個(gè)人:洗星海，他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“音樂(lè)是生活里的一股清泉。”沒(méi)錯(cuò)，但它更是一種藥，頭疼藥……

一堂音樂(lè)課作文 篇6

在一堂音樂(lè)課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語(yǔ)的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

老師來(lái)了，“同學(xué)們好！”“老師好?！薄敖裉?，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》?！崩蠋煶似饋?lái)，黃鸝鳥(niǎo)歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。首先，音樂(lè)課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。老師唱完了，接下來(lái)是我們來(lái)唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。

歌唱完了，接下來(lái)就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。第一個(gè)開(kāi)始猜成語(yǔ)的就是我們最厲害的成語(yǔ)大王小明，他開(kāi)始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來(lái)老高，然后指墻?？吹剿┟钗┬さ膭?dòng)作，同學(xué)們大聲的說(shuō)出“狗急跳墻”這個(gè)成語(yǔ)。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語(yǔ)了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語(yǔ)大王猜出了是雞飛狗跳，我對(duì)猜成語(yǔ)大王豎起了大拇指。

這節(jié)音樂(lè)課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。