掌聲敘事作文熱門5篇

掌聲敘事作文。

我特地找來一篇網(wǎng)絡文章，講的是關于“掌聲敘事作文”。寫作是一種很好的溝通思想和交流情感的方式，通過寫作，我們能更好地理解和吸收關鍵信息和重要細節(jié)的知識。背誦和加強課外閱讀對于作文寫作也有很大幫助。希望這篇文章能解決你的問題，建議你保存起來！

掌聲敘事作文(篇1)

他，發(fā)明大王，兩千多項發(fā)明從他手中誕生，他就是美國的托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。

愛迪生曾經(jīng)幾百次，甚至幾千次的`失敗，終于成功發(fā)明了電燈泡。日后，各項大的發(fā)明相繼問世。在千百年的掌聲中，80歲高齡的他終于體力不支，暈倒在地，三位大人急忙上前，將他扶起。從此他便生病臥床不起，常在實驗中暈倒。最后一刻，他又制造了最后一支燈泡，它亮了3天4夜，每隔一時，記者都會報道，3天4夜后，終于，記者沉默了，報道改了，燈滅了，但愛迪生會永遠活在我們心中。

他一生發(fā)明眾多，留聲機、電燈，改良了電話和電報……留聲機的發(fā)明歷經(jīng)坎坷，最后有一個特殊機會，有人查看了發(fā)明，終于獲得了專利，得到了認可。但人生有路，可老天無眼，在他走向光明大道時，路上總有磨難，但這位堅強的發(fā)明家終于戰(zhàn)勝了這一切！

掌聲響起來，為他鼓掌吧！

掌聲敘事作文(篇2)

對我來說，掌聲是一種十分美好的東西，它能帶給人們信心和快樂。所以每當我看著別人在一陣熱烈的掌聲中自豪地坐下時，我總是羨慕地望著他，希望有朝一日也能像他一樣獲得那真正屬于自己的掌聲。但是，我可能永遠也不會那樣吧。沉思了好久對自己說。

星期一的下午，我坐在位子上慢騰騰地寫著作業(yè)——老師讓我們寫對地球媽媽、人類、自己說的話。在我寫的過程中，有許多同學都在講臺上朗讀在自己的杰作，然后在一片熱烈的掌聲中微笑著走下講臺。我聽著他們的練習，想著：他們都寫得那么好，一定輪不到我了讀了。

待我寫完后，我才發(fā)現(xiàn)自己寫了滿滿的一整頁，我更加感到自卑了，這和他們那短練的話相比，我的簡直就是流水賬！盡管這樣，我還是壯著膽子拿去給老師批。過了一會兒，“鄭夢楚，”孔老師突然叫道，“你來讀一下自己的練習?！蔽毅蹲×?，簡直不敢相信這是真的。我狠狠地擰了一下大腿。哎呦！好疼??！這是真的！不是做夢！

我在遲疑中走上講臺，接過老師手中的本子。心像只小兔子似的“砰砰”亂跳，全身的熱血都涌到了頭頂，眼睛不敢直視前方。

我咽了咽口水，開始朗讀。這三段話被我用那蚊子般的、干巴巴的聲音朗讀著，沒有一絲感情。真沒用，連讀都讀不好，我在心里罵著自己。

我讀完了，一陣雷鳴般的掌聲轟然響起。我呆住了，勇敢地抬起頭看著同學們，同學們也用贊許的眼神看著我，還用熱烈的掌聲鼓勵我！

我笑了，信心十足地走回座位，因為我得到了掌聲，我得到了真正屬于我的掌聲，我得到了掌聲中那非凡的力量。我自信！我快樂！

那排山倒海的掌聲，深深地刻在了我的腦中，它會帶給我無窮的力量，指引著我向前。

我相信，生活需要掌聲！

掌聲敘事作文(篇3)

又是一個風和日麗的早晨。我們驅(qū)車來到八日市文化藝術(shù)會館，開始了第四場演出。剛下車，我們就受到熱烈的歡迎，日本小朋友揮舞著中日國旗，管樂隊奏起了迎賓曲，館長預祝我們演出成功，祝中日人民友誼長存。下午，演出開始了。

歡快的樂聲響起，帷幕徐徐啟動。笑容滿面的姑娘邁著輕盈的舞步走上舞臺。扭起灑脫的陜北秧歌;又跳起優(yōu)雅的日本古謠《櫻花》，博得了日本朋友的歡迎。輪到我上場了，我暗暗地為自己鼓勁。我揮舞琴棒敲起了《小松樹》。唆哆唆個個音符像一群調(diào)皮的娃娃，從琴棒下輕快地蹦出來。五彩的燈光一齊向我射來，照相機的閃光燈在眼前掠過一道道銀光。日本朋友望著我，老師望著我，還有家里皎爸爸媽媽也望著我，上臺的恐慌霎時杳無影蹤。

一曲終了，觀眾席中寂靜了幾秒種，隨即爆發(fā)出一片掌聲?！栋腿恕?、《撈蝦))。。一個個節(jié)目真精彩。宋祖英的《小背簍》揪動了觀眾的心。劉老師載歌載舞，唱起一曲北海道民歌《拉網(wǎng)小調(diào)》，唆蘭。，唆蘭多么富有生氣的演唱。臺下的日本觀眾聽到這熟悉的調(diào)子，不禁心潮沸騰，跟著節(jié)拍唱起來。臺上臺下，歌聲鼎沸。演出結(jié)束后，日本小姐姐獻上了一束束鮮花。在一片歌聲與微笑中，帷幕落下。演出結(jié)束很久很久，觀眾不肯散去，經(jīng)久不息的掌聲長達兩分多鐘。演出成功啦!歌聲、掌聲、笑聲，融為一體。

掌聲敘事作文(篇4)

1946年7月15日，在李公樸的追悼大會上，秩序一片混亂，國民黨特務分子毫無顧忌地說笑取鬧，擾亂會場。啪!一個強有力的聲音震動了整個會場，循聲望去，只見有一個追悼者，緊握雙拳，以怒不可遏的目光緊緊地盯著下面的特務。他的演講開始了。這個人就是聞一多。

1946年是被白色恐怖籠罩的一年?？谷諔?zhàn)爭結(jié)束后，美蔣內(nèi)外勾結(jié)，瘋狂策劃中國內(nèi)戰(zhàn)。國民黨當局一面撕毀和談決議，派兵向解放區(qū)大舉進攻，一面采用極其卑劣的手段，鎮(zhèn)壓進步人士。李公樸就是在這一年的7月11日被殺害的。

這是怎樣一個漆黑的世界啊!人們在這黑暗的地方走得好累，好累，隨時隨地都有重重摔倒的危險。要讓這樣的生活永遠繼續(xù)下去嗎?不!這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他悲憤萬分，眸子里的目光擊到那些特務的身上，迸射出刺眼的火花。四周一片寂靜，樹葉驟然紋絲不動，石頭縫里的小草也直立著。

為什么要打要殺，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺他的拳頭捏得更緊了，他激動得連臉上的肌肉也隨著音調(diào)的高低而顫動。

嘩全場響起了一陣掌聲。這掌聲是欽佩，是共鳴，是心聲，是全國人民共同的心聲!

今天，這里有沒有特務?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要殺死李先生?李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!

剎那間，人們的心靈震撼了，渾身熱血沸騰了，每根血管里的血液像波濤一樣洶涌澎湃，無法平靜。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!他的話充滿自信，充滿憧憬，堅定高昂。這是英雄的氣概!

似乎注定每次停頓，人們都會發(fā)自內(nèi)心地鼓掌。掌聲再一次響起，振聾發(fā)耽，驚天動地。掌聲中，我們看到了曙光，看到了前途，看到了力量。

掌聲敘事作文(篇5)

今天是星期五，天氣非常悶熱，我來到東方作文學校，心情卻格外好。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………

“今天我們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝。”

游戲開始了，同學們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學夾的非常順利。

終于輪到我了，同學們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來的。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。

是這次掌聲讓我有了自信，我永遠也忘不了這一次的掌聲！