拼搏的演講稿優(yōu)選

拼搏演講稿。

每個(gè)人都應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備，這樣我們離成功就會(huì)更近一步。尤其是當(dāng)我們即將舉辦一個(gè)演講或講座時(shí)，演講稿可以幫助我們更有效地應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾的需求和興趣。演講稿最好使用口語(yǔ)表達(dá)，但同時(shí)也要符合書(shū)面語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。

那么，什么樣的主題演講稿才能讓觀眾滿(mǎn)意呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的一篇獨(dú)家演講稿，希望能夠滿(mǎn)足您的需求。歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的更新并收藏我們的網(wǎng)站，您將獲得最新的資訊！

拼搏的演講稿【篇1】

有一種極限叫作穿透力，他能超越人類(lèi)的意志，是你為之震撼；有一種微笑叫做善意的謊言，他能承載病痛的呻吟；使你為之鼓掌；有一種思想叫做倔強(qiáng)，他能抵抗命運(yùn)的安排，使你為之驚嘆。

倔強(qiáng)但不固執(zhí)，自信而不自負(fù)，智慧卻不驕傲，這些詞仿佛都是為了李宏偉而打造的，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)一個(gè)人出生了，著就不再是可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這些事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了他的結(jié)果。而我卻不這么認(rèn)為，在人生道路中，上帝雖然在你的行程上安排了種種美麗而誘人的風(fēng)景，布滿(mǎn)了堅(jiān)韌的荊棘和陷阱名單這一切都是虛無(wú)縹緲的，要銘記一點(diǎn)，挫折是強(qiáng)者路上的風(fēng)景，是弱者跟前的無(wú)底洞，所以，視失敗為前進(jìn)的方向盤(pán)，視挫折為前進(jìn)的指南針，視痛苦為生活的五味瓶，把握現(xiàn)在，將痛苦化為淚水，將淚水配成雨露灌溉干涸的心田，沖向未來(lái)。

“媽?zhuān)灰屚瑢W(xué)把我的桌子從教室里搬走，我還要繼續(xù)回去學(xué)習(xí)?！崩詈陚┣竽赣H說(shuō)。這字字都飽含了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)生活的希望。宏偉忘不了母親為了自己的生命而奔波勞累，忘不了同學(xué)們對(duì)自己病情的擔(dān)憂(yōu)，忘不了親愛(ài)的校友為了自己的治療而捐款獻(xiàn)愛(ài)心。夜給了他黑色的眼睛，他卻用它來(lái)尋找光明。

上帝總是讓勝利的鮮花在血汗中綻放，讓榮譽(yù)的桂冠有荊棘編織。讓成功的喜悅痛苦中侵透，記得蘇蘇軾曾今說(shuō)過(guò)，古之立大事者惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔的意志。的確如此，李宏偉憑路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的意志與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ梦⑿γ鎸?duì)挫折，用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)人生，用毅力展望未來(lái)，李宏偉同樣用”敢上九天攬?jiān)拢蚁挛逖笞谨M”的豪情面對(duì)人生。用”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職馓魬?zhàn)困難。

“也許，那里沒(méi)有聲音，但擁有你這樣的朋友，足矣。”步入高中已一年了，但李宏偉身患癌癥的事竟無(wú)一人知曉。每個(gè)晚上，李宏偉總與病痛抗掙，他強(qiáng)忍著，哪怕心如刀絞，他也將痛苦埋藏心中，不讓人知曉。他的形象就像巨人，一個(gè)頂天立地的男子漢泰山壓頂也不變。面對(duì)他，我變得渺小，他閃爍著智慧與靈感的火花。當(dāng)我們陷入，所有的悲傷總會(huì)留下一絲快樂(lè)的線索所有遺憾總會(huì)留下一它美的角落，成功的背后總是積著高尚的寂寞。

正由于我過(guò)分珍愛(ài)自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，于是我失去兩只翅膀，不再能凌空飛翔。故天將降大任于斯人也，必先勞其心志，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為。由此可見(jiàn)，李宏偉是上天派來(lái)賞賜給我們鹽中的榜樣，鹽中也將因此精神而熠熠生輝。

雄鷹因堅(jiān)強(qiáng)而自由翱翔與天地之間，梅花因韌性而散發(fā)幽香與寒風(fēng)之間，宏偉因毅力而行走在成功之路上。

其實(shí)偉大就在身邊，在一個(gè)普通的鄉(xiāng)村里，在一個(gè)除了以務(wù)農(nóng)來(lái)維持生活而沒(méi)有別的什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭里，卻養(yǎng)育了一位平凡而又不平凡的人——李宏偉。

李宏偉同學(xué)，他面對(duì)病魔，毫不畏懼，刻苦學(xué)習(xí)的事跡已經(jīng)傳遍了巴蜀大地，傳遍了大街小巷。關(guān)于他的事跡人們?cè)缫讯炷茉?。?dāng)每一個(gè)初次聽(tīng)到他的事跡的人，一定會(huì)為他的不幸，為他的命運(yùn)而惋惜，而感到悲傷。但是，當(dāng)我初次聽(tīng)到他事跡的時(shí)候，我非但不為李宏偉同學(xué)的遭遇而感到悲傷，反而我為他感到高興，為他歡呼。我相信，當(dāng)初次聽(tīng)我的這個(gè)想法的時(shí)候，大家一定會(huì)大吃一驚，也許在許多人的心里會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)——為什么我會(huì)為李宏偉同學(xué)的不幸而感到高興？我冷酷，我無(wú)情，或者我是一個(gè)冷血?jiǎng)游?？不。我用先師孟子的一句話，?lái)解答這個(gè)問(wèn)題——“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體夫，空乏其身……”試問(wèn)諸位：“在一條平穩(wěn)的大船上能訓(xùn)練出一名出色的水手嗎？”

縱觀古今中外，盡管有許多的人身體上有著這樣，那樣的缺陷，但是，他們也就是憑著這一殘疾之軀做下了一件又一件驚天動(dòng)地的事情。

拼搏的演講稿【篇2】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

陽(yáng)光地灑向大地，給房子鍍上了一層金邊。而在這個(gè)愜意的下午，我卻怎么也高興不起來(lái)。

“你這次考試怎么考得怎么差”媽媽的批評(píng)聲還在耳邊回響。我該怎么辦？面對(duì)種種挫折，我不甘；拼搏，我看不到希望。

我倚在窗邊，迷茫地掃視著這個(gè)世界，突然，一只小蝸牛進(jìn)入了我的視線。它是那樣的渺小，卻又不停地沿著窗戶(hù)向上爬，沒(méi)有停留。它要去哪，我不知道，但它一直在向前方前進(jìn)著。它的速度是那樣的慢，不知道什么時(shí)候才能到達(dá)窗子頂部。

我就像這只小蝸牛一樣，在學(xué)習(xí)的道路上走著?？晌覠o(wú)論怎么努力和拼搏，始終看不到成功的曙光。我努力去拼搏，可一次次失敗讓我開(kāi)始猶豫，我是不是該放棄。

小蝸牛啊小蝸牛，沒(méi)想到你和我一樣可憐。小蝸牛仍在努力向上爬，沒(méi)有絲毫松懈?？磥?lái)你是沒(méi)嘗過(guò)失敗的滋味。我拿起它，將它向后移了一公分，誰(shuí)知，它更加努力的爬了，速度快了些，可還是很慢。唉，真是傻，那么努力地去拼搏，卻沒(méi)有獲得成功的果實(shí)。

我坐回書(shū)桌旁，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。面對(duì)堆積成山的學(xué)業(yè)，我什么時(shí)候才能?chē)L到用拼搏換來(lái)的成果呢？面對(duì)老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的嘆息，我的青春就是這樣平凡而灰暗嗎？

我再一次坐到窗前，誰(shuí)知那小蝸牛竟已爬到窗子上面了。我愣住了，那么渺小的蝸牛竟用它的努力換來(lái)了成果。它是那樣的慢，可它從未放棄或從未想過(guò)要不再拼搏。

我明白了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；青春是用不凋的希望和不滅的向往編成的彩虹；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁建筑起的一道銅墻鐵壁。青春因拼搏而精彩！

拼搏的演講稿【篇3】

尊敬的評(píng)委老師，各位親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是“拼搏”?；蛟S，有人會(huì)問(wèn)，什么是拼搏？它究竟和我們的生活有什么關(guān)系？其實(shí)，拼搏是指在面對(duì)困難和挫折時(shí)，不懈努力，不輕言放棄，一心一意地追求自己的目標(biāo)。它與我們的生活息息相關(guān)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和壓力，選擇拼搏便是選擇了突破和成功。

其實(shí)，每個(gè)人都有著不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，或許，有的人天生就很聰明，但也有些人天生比較笨拙。但是，人與人之間的差距不僅僅只在于天賦，更重要的是每個(gè)人的努力，和這種努力所產(chǎn)生的結(jié)果。我們環(huán)顧四周，我們的國(guó)家擁有著諸多英雄人物，他們無(wú)一不是以拼搏精神聞名于世。他們并沒(méi)有因?yàn)樘熨x和條件不足而放棄努力，反而是通過(guò)拼搏，以不屈的毅力和不懈的奮斗，取得了無(wú)數(shù)的成就。

我們身邊也有很多拼搏著的人。他們或許是努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們，每天早起晚歸、埋頭苦讀，只為了在考試中有更好的成績(jī)；他們或許是默默奮斗的打工者，只為了賺取更多的生活費(fèi)用；他們或許是默默付出的家長(zhǎng)，只為了給孩子更好的教育和生活環(huán)境。

然而，在向著夢(mèng)想不斷奔跑的過(guò)程中，我們所面臨的困難也許會(huì)很多。有時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折、受到打擊，因?yàn)樽约旱呐雌饋?lái)沒(méi)有見(jiàn)效；有時(shí)候，我們會(huì)遇到逆境、面臨困難，讓我們有些力不從心。但是，我們必須要知道，只要不放棄，任何事情都有可能發(fā)生。拼搏不是一蹴而就，也不是一夜之間就能見(jiàn)成效的。拼搏是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要我們時(shí)刻保持飽滿(mǎn)的干勁和對(duì)未來(lái)的期望。

如果你有一個(gè)夢(mèng)想，那么就要愿意去拼搏。只有不斷地去努力，才能看到成功的曙光。在拼搏的道路上，我們或許會(huì)受到挫折、受到打擊，但是這也會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們需要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，從挫折中尋找到前行的方向，從而讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)。

拼搏，是一種信念。只有相信自己，才能找到向前的道路。所以，無(wú)論在前進(jìn)的途中遇到多大的阻力，我們都必須要拿出勇氣和毅力，去不斷地拼搏。只要我們相信自己，堅(jiān)定自己的信念，就能夠在拼搏中抵達(dá)勝利的彼岸。

最后，我想說(shuō)，拼搏的道路上會(huì)有很多的坎坷和難關(guān)，但只要我們堅(jiān)信自己，永不放棄，最終我們也將會(huì)成功。讓我們一起，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)，不停地奮斗拼搏，與成功擦肩而過(guò)。謝謝大家！

拼搏的演講稿【篇4】

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一只鷹蛋，從雞窩中孵化而出。貧賤的出身，掩蓋了它作為鷹的一切光芒。如雞般的生活，也挫平了鷹的銳氣。這樣的一只鷹，常常捫心自問(wèn)：“能否再次搏擊長(zhǎng)空，翱翔蒼穹，俯視大地，一展王者雄風(fēng)?”

不得不說(shuō)，這只鷹是退化的鷹，因它的心頭已現(xiàn)猶豫。鷹的本性，理應(yīng)是斬釘截鐵的。錚錚決斷，才能令世間萬(wàn)物臣服于自己腳下。

假如說(shuō)你經(jīng)綸滿(mǎn)腹，卻不去展現(xiàn)，誰(shuí)會(huì)了解你呢?只能讓金子無(wú)端埋沒(méi)。假如說(shuō)你遇到了百年難得的機(jī)緣，卻讓其白白流逝，你又如何能夠出人頭地?千萬(wàn)不能將你的怯懦和退縮當(dāng)作轉(zhuǎn)身離開(kāi)的借口。要知道你的無(wú)所作為，才是關(guān)心你的人眼中的一根針，心間的一塊毒瘤。

也許你會(huì)說(shuō)，古有陶淵明避居深山，諸葛亮隱于草廬，他們不也在退出?但我要說(shuō)：非也!他們的年代豈能與如今的時(shí)代相提并論?

陶淵明避居山林，壯志未酬，那是為社會(huì)形勢(shì)所迫。假如陶淵明生在今世，在現(xiàn)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，他還會(huì)隱居深山，過(guò)著那種“種種豆，理理花”的清貧生活嗎?陶淵明這塊金子的蒙塵，是社會(huì)的過(guò)錯(cuò)。

至于諸葛亮，他自稱(chēng)“臥龍”，躬耕南陽(yáng)，是在靜候慧眼識(shí)珠的伯樂(lè)。最后，在劉備三顧茅廬的盛情相邀之下出得山去，相助使君，取得了巨大的成就，名垂千古。問(wèn)題是，假如沒(méi)有劉備呢?假如劉備沒(méi)有那樣的耐心三顧茅廬呢?那還會(huì)有如此輝煌的諸葛亮嗎?假如將臥龍先生放置于現(xiàn)在這樣人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，你覺(jué)得他是依舊泰然處之，等領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他出山呢，還是努力前去應(yīng)聘?

環(huán)視古今社會(huì)，也有無(wú)數(shù)如鷹一般的人，他們也許天賦不佳，可是那百折不撓的品性，使得他們將那些所謂的“天才”拋之于后，達(dá)到了無(wú)人能及的高度，使人們只能仰視，感受那令人折服的光輝。古有越王勾踐臥薪嘗膽，今有海倫創(chuàng)造奇跡，神州有海迪堅(jiān)韌不拔，海外有愛(ài)迪生千錘百煉。這，才是真正的鷹!

是金子，便要發(fā)光，假如一直退縮不前，哪怕尊貴如黃金，也唯有蒙塵一途，進(jìn)而逐漸喪失光彩，成為一塊普通的不能再普通的石頭。

是雄鷹，便應(yīng)翱翔于世間，俯視萬(wàn)物，傲視世界;是金子，便應(yīng)發(fā)光、閃亮!

你若有才，便應(yīng)拼搏。畫(huà)地為牢，只會(huì)淪為庸人，遺恨萬(wàn)千。

拼搏的演講稿【篇5】

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

值此春暖花開(kāi)之際，我們迎來(lái)了xx屆高考沖刺的誓師大會(huì)，非常榮幸，能作為高三年級(jí)青年教師代表在這里發(fā)言，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該如何給這七十天下定義呢？也就是說(shuō)，我們將在這七十天中做些什么呢？是在完成一項(xiàng)任務(wù)，是在準(zhǔn)備一次考試，還是在面對(duì)一場(chǎng)硬仗？在大家回答這個(gè)問(wèn)題之前，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一則小故事。

有人曾問(wèn)三個(gè)正在砌磚頭的工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊钡谝粋€(gè)工人回答說(shuō)：“我在砌磚?！钡诙€(gè)工人回答說(shuō)：“我在賺工資?！钡谌齻€(gè)工人回答說(shuō)：“我在建造這世界上最富特色的房子?！焙?jiǎn)短的回答，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作；第二個(gè)工人是為賺錢(qián)而工作；第三個(gè)工人則是為創(chuàng)造未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而工作。據(jù)說(shuō)，到了后來(lái)，前兩個(gè)人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)人卻成了知名的建筑師。從這個(gè)故事中我們不難領(lǐng)會(huì)到時(shí)下流行的一句話：態(tài)度決定高度。

再回到我們的問(wèn)題中來(lái)，面對(duì)這七十天，我們每個(gè)人是否也應(yīng)該先明確地問(wèn)問(wèn)自己：我在做什么？只是在完成一項(xiàng)任務(wù)或準(zhǔn)備一次考試嗎？不，不僅如此，我們正在展開(kāi)我們生命中的一場(chǎng)硬仗，12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這七十天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開(kāi)花結(jié)果，孕育成功。高考之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這七十天你所執(zhí)有的態(tài)度。

那么，具體說(shuō)來(lái)，我們?cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度來(lái)面對(duì)這場(chǎng)硬仗呢？我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體老師送給大家三個(gè)字，與各位同學(xué)共勉。

第一個(gè)字是“勤”字。常言道“勤能補(bǔ)拙”，有的說(shuō)“天道酬勤”。在未來(lái)的七十天中，我們將是這個(gè)小城市中最勤勉的一群人，每個(gè)清晨，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，我們就要開(kāi)始讀書(shū)；每個(gè)夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還在挑燈夜讀。

第二個(gè)字是“謹(jǐn)”字。未來(lái)的一百天中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。絕不疏忽任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力將每一天、每一節(jié)課、每一次考試都做得盡善盡美，不留缺憾。

第三個(gè)字是“靈”字。在這七十中，我們的學(xué)習(xí)和生活都要注意講求實(shí)效，靈活應(yīng)對(duì)。作為高三年級(jí)的老師，我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛(ài)。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高考信息，靈活有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考，決勝高考。

總之，我們?nèi)w高三教師和xx屆的考生是同一個(gè)戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會(huì)運(yùn)用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c大家一起并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這七十天槍林彈雨的考驗(yàn)，一起去創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績(jī)。

各位老師、同學(xué)們，讓我們不要辜負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不要辜負(fù)青春的時(shí)光，讓我們一起奮進(jìn)吧！人生能有幾回搏，此時(shí)不博，更待何時(shí)？？

謝謝大家！