教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)

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教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇1

體育教師轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)

近年來，隨著體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育教育的重要性不斷受到重視。作為一名從事體育教育的教師，在這個(gè)博大精深的領(lǐng)域里有著無限的發(fā)揮空間和創(chuàng)造力。在過去的一年里，我在教學(xué)、管理、學(xué)科建設(shè)等方面進(jìn)行了多方面的工作，取得了一些成績，也有了一些收獲?，F(xiàn)在，根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我將對(duì)既往工作進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)，以便在今后的工作中規(guī)避誤區(qū)，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是體育教師的核心工作。在教學(xué)方面，我始終秉持“以學(xué)生為中心”的宗旨，注重知識(shí)的傳授，注重實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)，注重教學(xué)效果的提高。在教學(xué)內(nèi)容上，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體能水平，將體育課幼兒園部分的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重教學(xué)節(jié)奏的掌握。及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，滿足學(xué)生不同的需求。通過對(duì)學(xué)生體育積極性培養(yǎng)，使學(xué)生的體育文化水平有了大幅提高；通過技能訓(xùn)練和比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自信心和活力，并激發(fā)出學(xué)生自身能力真正的潛質(zhì)。

在教學(xué)方法上，我采用多種方法，如講授、技能指導(dǎo)、案例分享、小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)，鍛煉技能，感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。我也經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同事交流教學(xué)方法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過教學(xué)手段和內(nèi)容的不斷完善，我不斷地提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)科建設(shè)

體育教育作為學(xué)校必修課程之一，學(xué)科建設(shè)非常重要。在學(xué)科建設(shè)方面，我深化了學(xué)科意識(shí)，認(rèn)真制定了高適應(yīng)性的新教材，總結(jié)并推廣了科學(xué)系統(tǒng)的、有趣有益的體育課教學(xué)模式。經(jīng)過一年的實(shí)踐，幼兒園部分體育課程效果明顯，成為范例，得到了家長的一致好評(píng)。

在學(xué)生教育中，我也通過多種方式努力促進(jìn)學(xué)生體育文化形成，如學(xué)生獲獎(jiǎng)證書發(fā)布、文藝匯演等，并將體育文化納入了寒暑假文化活動(dòng)的內(nèi)容。這些做法不僅擴(kuò)大了學(xué)生體育文化的范圍，也使得學(xué)生更加懂得健康的重要，培養(yǎng)他們的體育興趣和文化素質(zhì)。

三、管理工作

管理工作是體育教育工作的重要環(huán)節(jié)之一。我認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐園內(nèi)各項(xiàng)管理制度，確保園內(nèi)從事體育教育的人員行為合規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施。協(xié)作與溝通是提高園內(nèi)管理質(zhì)量的重要途徑之一，在協(xié)助園內(nèi)維護(hù)實(shí)施管理規(guī)定進(jìn)行溝通講解后，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員的充分認(rèn)可。

同時(shí)，在各項(xiàng)工作中，我也注重調(diào)整管理手法和方法，深化園內(nèi)管理制度的規(guī)范執(zhí)行。現(xiàn)在，我正在逐漸研究如何將這些特定經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際的體育教學(xué)中結(jié)合起來，以便讓我管理上的管理者更好地掌握我管理上的思路和方法。這樣，既可以幫助管理者更好地掌握工作的方法和手段，又可以幫助他們更好地理解園內(nèi)體育教育工作所表現(xiàn)出來的重要性和意義。

四、個(gè)人心得

在體育教育工作中，教師必須具備一定的知識(shí)和技能，并致力于提高教育質(zhì)量和效果。在過去的快速學(xué)習(xí)和成長中，我秉持著勤儉、注重實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的教育理念，充分發(fā)揮了體育教師的作用。而這個(gè)既往的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我未來教育事業(yè)發(fā)展的寶貴資本，幫助我們更好更快發(fā)展體育事業(yè)，提高工作質(zhì)量。

回首過去，我會(huì)感到有些自豪和滿足。在一年的工作中，我不斷努力，學(xué)習(xí)和進(jìn)步，盡我所能為我們的教育工作做出了自己的貢獻(xiàn)?；氐浆F(xiàn)實(shí)，我知道我還有很多不足之處，需要持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)。只有這樣，才能更好地為園內(nèi)體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇2

教師轉(zhuǎn)正本人工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼我已在這所學(xué)校執(zhí)教三年。今天，我非常高興能夠在這個(gè)特殊的時(shí)刻向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)我作為一名教師所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過三年的不斷努力和奮斗，我愉快地告訴大家，我已經(jīng)成功地完成了我的轉(zhuǎn)正評(píng)定。

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給予我的支持和信任。在過去的三年里，無論是在學(xué)術(shù)研究上還是在教學(xué)工作中，你們都給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。正是這種合作和努力，讓我能夠穩(wěn)步成長并為學(xué)生們提供更好的教育。

在這三年的教學(xué)生涯中，我積極參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并且在實(shí)踐中不斷探索與創(chuàng)新，不斷提高自身的教學(xué)水平。我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們從傳統(tǒng)的知識(shí)教育中解放出來。我善于利用各種教育資源，包括多媒體、圖書、實(shí)地考察等，使學(xué)生能夠更直觀地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)技巧和能力。

除了教學(xué)上的努力，我還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同研究教學(xué)難題，交流教學(xué)心得。通過與同行的討論和交流，我不斷學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法。例如，在英語教學(xué)方面，我學(xué)習(xí)到了通過游戲和互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。

此外，我也努力開展了校內(nèi)外的科研工作。通過參加各類教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)議，我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念，提高科研能力。我也將自己的研究成果與同行們分享，積極參與各種學(xué)術(shù)發(fā)表和論文撰寫活動(dòng)。這樣的努力不僅促使我對(duì)教育研究更深入的思考，也使我能夠?qū)⒆钚碌慕逃碚搼?yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)中。

除了學(xué)術(shù)上的發(fā)展，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課余時(shí)間，我組織了各種學(xué)生俱樂部和社團(tuán)活動(dòng)，給予他們更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣和愛好。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，也能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

我相信，這三年的努力和收獲只是人生道路上的一個(gè)起點(diǎn)。作為一名教師，我將不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，不斷挑戰(zhàn)自我，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和成果；我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)教育新理念和方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式；我將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們的關(guān)心和支持。我相信，在大家的共同努力下，我們將能夠在教育領(lǐng)域做出更出色的成績，為學(xué)生們的未來塑造更美好的明天。謝謝！

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇3

看著時(shí)光飛逝，我從9月份開始工作了將近一年。經(jīng)過今年的努力學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里，我有必要總結(jié)過去一年的得失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改善不足的地方，回顧我們走過的道路，以便更好地看到未來的道路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的`人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一年，我擔(dān)任了小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)充滿挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)班的老師。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不敢放松。持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我工作和學(xué)習(xí)的重要組成部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作中，他嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的積累和基本教學(xué)技能的訓(xùn)練，對(duì)黑板書寫和教案進(jìn)行更多的思考，進(jìn)一步掌握小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，注重傾聽學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，取得四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的合格。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，需要不斷的總結(jié)和反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷完善自己，完善自己，做得越來越好。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇4

“幼兒園新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”

時(shí)間過得很快，我已經(jīng)在這所幼兒園度過了自己的試用期。在這段時(shí)間里，我深刻地感受到了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也切身體驗(yàn)到了教育工作的艱辛。同時(shí)，我也收獲了滿滿的自豪與成長。今天，我將用幾百個(gè)字，將這段時(shí)光展示在讀者面前。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與各項(xiàng)工作

應(yīng)聘時(shí)，這所幼兒園給我留下了深刻的印象。從幼兒園的規(guī)模，到教師們的風(fēng)貌，從環(huán)境的裝修，到幼兒們的可愛，無不彰顯出這所幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭力和育人底蘊(yùn)?？紤]到自己的實(shí)力和專業(yè)素質(zhì)，我毅然決定來到這里。進(jìn)入試用期后，為了更好地了解這所幼兒園的運(yùn)作，我在工作和學(xué)習(xí)上都付出了非常努力的努力。無論是購買、制定教案，還是組織課堂教學(xué)，我都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，井井有條地完成了每一項(xiàng)任務(wù)。盡管我知道自己的實(shí)力還有欠缺之處，但我從未放棄，只要自己能力所及，我都積極參與工作。

二、精益求精，不斷調(diào)整

在試用期過程中，我發(fā)現(xiàn)教育工作真的是非?，嵥楹蜆銓?shí)的。每天都是簡單的教學(xué)、清理教室和組織活動(dòng)。但是，這些瑣碎和樸實(shí)的工作十分重要，它們不僅能夠促進(jìn)幼兒們的身心健康成長，還能夠增加自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。因此，在這段時(shí)間里，我沒有怨言，只是不斷地努力、調(diào)整和改進(jìn)。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)遇到困難，但我克服困難的信心和決心，源自于我不斷精益求精的態(tài)度。

三、與家長溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展

在幼兒園的工作中，與家長的溝通是非常重要的。試用期間，我與家長進(jìn)行了及時(shí)、有效的溝通。我知道，幼兒園是一個(gè)孩子成長的舞臺(tái)，家長們對(duì)孩子的關(guān)心和考慮是非常重要的。因此，我總是抱著耐心和真誠的態(tài)度與家長們進(jìn)行交流，了解他們對(duì)孩子的期望，同時(shí)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活情況。在這個(gè)過程中，我不僅與家長們建立了良好的關(guān)系，還能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長。

四、認(rèn)識(shí)到自己的不足，不斷自我提升

在試用期期間，我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我知道，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，自己需要不斷地學(xué)習(xí)、提高和完善自己的技能和知識(shí)。因此，在工作之余，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文獻(xiàn)和書籍，參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷地提升自己的水平和素養(yǎng)。我深信，只有不斷地自我提升，才能夠更好地投入到教育工作中，為幼兒的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，試用期已經(jīng)結(jié)束，我要再次感謝這所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，感謝他們對(duì)我的支持和幫助。我也要感謝幼兒們和家長們，感謝他們給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)然，我也代表自己，以及這所幼兒園的所有教育工作者，鄭重承諾：我們會(huì)繼續(xù)為孩子們的成長和未來奮斗。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇5

時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年實(shí)習(xí)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、用新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，集中精力備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三、運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

這樣，課堂就感受到一種親切、和諧、活躍的氛圍。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室已成為學(xué)生的學(xué)校。學(xué)生不再是死板和不知名的模范聽眾。他們的個(gè)性得到了充分的展示和培養(yǎng)：提問、想象、群體間交流或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都得到了更多鍛煉和表演的機(jī)會(huì)。教室里沒有陰冷的“死角”。教室里陽光明媚。平等、和諧與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與冥想共存。積極的思考和頻繁的閃點(diǎn)使學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的教學(xué)不僅來自于教材，也來自于教材。教師和學(xué)生的情感和個(gè)性融入其中?，F(xiàn)實(shí)生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動(dòng)中尋求知識(shí)，在活動(dòng)中探索，這很容易

地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂始終是教師的比較和繪畫，總是讓教師思考如何理清知識(shí)的界線。在學(xué)習(xí)過程中，中學(xué)生不能親身體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程和樂趣，接受知識(shí)的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂注重教學(xué)手段的更新，讓學(xué)生在各種媒體和教學(xué)資源的幫助下獨(dú)立體驗(yàn)和感受，讓師生在探索中分享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò)，正是為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域，拓寬獲取知識(shí)的渠道，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)造力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死板的教學(xué)和死板的教學(xué)不能滿足社會(huì)對(duì)教育的需求。新課程改革對(duì)當(dāng)今教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)將知識(shí)的擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的組織者，將知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的障礙，將現(xiàn)代教學(xué)過程演變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)從“教魚”到“教魚”的.根本轉(zhuǎn)變。通過扎實(shí)多樣的培訓(xùn)，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)技能。

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

因此，我針對(duì)不同的知識(shí)段采取不同的訓(xùn)練方法：鞏固基礎(chǔ)硬筆書法，每天一頁，單詞聽寫“循環(huán)篩選”；擴(kuò)大積累——每天課外閱讀，每天寫讀書筆記（節(jié)選）；訓(xùn)練能力——閱讀理解、系統(tǒng)指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，從整體方法到問題解決技能；作文訓(xùn)練——根據(jù)課文內(nèi)容，在課堂上一步一步地安排小作文，并通過“問題”進(jìn)行游戲。大作文緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和高考方向，力求有章可循、有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放開思路，充分發(fā)揮？？

教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

六、參與教學(xué)和研究，參加講座，相互學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，把自己的力量奉獻(xiàn)給更美好的明天。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇6

書法老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

作為一名書法老師，轉(zhuǎn)正一年的時(shí)間讓我更加深刻地感受到了自己的職業(yè)使命和責(zé)任。在這一年里，我在教學(xué)上不斷探索創(chuàng)新，提高了自己的綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)學(xué)生取得了一定的成績。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際工作體驗(yàn)，對(duì)書法教學(xué)進(jìn)行全面總結(jié)。

一、教學(xué)思路

作為一名書法老師，我的教學(xué)思路是以學(xué)生為中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。首先，我會(huì)在每節(jié)課前了解學(xué)生的書法基礎(chǔ)及興趣愛好，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，確保課程的針對(duì)性和實(shí)用性。其次，我會(huì)讓學(xué)生掌握基本的筆畫和結(jié)構(gòu)，不僅注重傳統(tǒng)技法的講解，還著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。最后，在教學(xué)過程中我注重個(gè)性化指導(dǎo)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，不同程度的學(xué)生有不同的教學(xué)要求，所以針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案是非常必要的。

二、教學(xué)方法

在書法教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，并采用多種教學(xué)方法，以達(dá)到高效的教學(xué)效果。首先，我注重講解和演示，提高學(xué)生對(duì)于書法基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。其次，我會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐，與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，這樣學(xué)生可以更好地領(lǐng)會(huì)技法和要領(lǐng)。再次，我注重互動(dòng)教學(xué)，利用多種形式的互動(dòng)方式提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上資源和其他相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。

三、教學(xué)效果

通過自己的不斷努力和學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的教學(xué)效果得到了一定的體現(xiàn)。首先，學(xué)生的書法技能不斷提升，學(xué)生在樸素的基礎(chǔ)上，可以更好地表達(dá)出自己的風(fēng)格；其次，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力被開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生不再僅僅局限于傳統(tǒng)技法的學(xué)習(xí), 而是可以自由地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意；最后，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)得到了提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)學(xué)習(xí)了部分傳統(tǒng)文化知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野和思維。

四、教學(xué)心得

書法教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰處熅邆湓鷮?shí)的知識(shí)和技能積累，以及精準(zhǔn)的判斷和反思。在教學(xué)過程中，我不僅注重傳統(tǒng)技法的傳授，還將時(shí)代思潮和個(gè)性化要求融入到教學(xué)中，以培養(yǎng)有個(gè)性和有創(chuàng)新能力的學(xué)生為目標(biāo)，這樣才能向我們的時(shí)代提供真正有質(zhì)量的人才。同時(shí)教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)需要不斷地學(xué)習(xí)、溝通與反思，能夠聽取學(xué)生的意見和反饋，并貼心地為他們解決問題，這樣才能建立起師生之間的密切互動(dòng)和平臺(tái)，讓教學(xué)得到圓滿的實(shí)現(xiàn)。

總之，作為一名書法老師，我非常珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，教學(xué)工作中面對(duì)不同學(xué)生和教學(xué)需要時(shí)，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供全面的支持和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷探索新的教學(xué)方式和方法，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，并為每一位學(xué)生提供更好的教育幫助。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇7

時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見習(xí)期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過去，寄望明天工作得更好。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。

二、教學(xué)方面：

對(duì)于一名教育工作者來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：

（1）課前準(zhǔn)備：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。

（2）課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和思維方式解決新問題，積極參加各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（3）課后：認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績的。

（4）其他方面：堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競(jìng)賽”，很幸運(yùn)的拿到了一等獎(jiǎng)。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西，增長了很多見識(shí)，更學(xué)到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學(xué)上存在的一些問題，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，取長補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

一年以來，我始終堅(jiān)持意教育號(hào)每一位學(xué)生為己任，不記個(gè)人得失，任勞任怨，服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，把師愛變得更高尚。踏上講臺(tái)以來，我深刻的認(rèn)識(shí)到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級(jí)的關(guān)鍵。我真誠的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹立感情真摯的朋友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生在校的情況，爭取家長的支持與配合。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的課的前幾分鐘里對(duì)他們進(jìn)行問答，也是在幫助學(xué)生溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

作為新的教師，我知自己身上肯定是還有很多的不足的，尤其是對(duì)比在校已經(jīng)教學(xué)多年的教師前輩肯定是能力偏弱的，所以我也特別積極的向他們學(xué)習(xí)，會(huì)定期的去聽他們的課，觀摩他們上課的方式和模式，以便自己做出個(gè)人的教學(xué)模式的調(diào)整，幫助自己找到合適的教學(xué)方式。這于自己在校教課也是有很大的幫助，整整大半年里，不斷的向前輩們吸取經(jīng)驗(yàn)，我從他們那里學(xué)到更多的'上課的經(jīng)驗(yàn)，我也找到自己的上課方式，采取了很多措施去加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每周都會(huì)給我學(xué)生布置適量的課堂和家庭作業(yè)，周末還會(huì)額外的布置一個(gè)讀書的任務(wù)。課堂作業(yè)當(dāng)天交到我手上，我會(huì)加緊時(shí)間把他們的作業(yè)批改完，在他們回家之前就把作業(yè)發(fā)下去，并在作業(yè)本里把他們要改正的地方都標(biāo)出來，讓他們回去思考并改正，第二天回到學(xué)校，會(huì)把他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤做一個(gè)大致的分析，在課上的時(shí)候給他們講解。作業(yè)在精，不在多，家庭作業(yè)都是隔一天做一次，給他們時(shí)間去消化，而不是催促他們天天做，這樣只是在加重他們的壓力。初中本來課就多，作業(yè)多了，就沒有時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課了。周末的讀書任務(wù)，也是希望在周末不要迷失在玩樂中，依舊是監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也是在培養(yǎng)他們閱讀的語感，語文在閱讀的時(shí)候語感也是很重要的。

這樣大半年的工作就如上所述，努力的把這群初二學(xué)生的語文成績提高上很多，也算是作為新教師的一次收獲了。馬上也要去進(jìn)行工作轉(zhuǎn)正了，我希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持，讓我繼續(xù)工作。我相信自己轉(zhuǎn)正之后會(huì)更大的動(dòng)力去工作，為學(xué)校做出奉獻(xiàn)，為學(xué)生提供良好的教學(xué)服務(wù)。

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