突破自己作文匯總5篇

突破自己作文。

寫作是提升語言能力和加強(qiáng)語文素質(zhì)的重要手段之一，同時(shí)也是一種探索語言和文化的方式。你是否了解如何創(chuàng)作一篇充滿思想的作文呢？?jī)?yōu)秀的文章屈指可數(shù)，其中包括“突破自己作文”。歡迎您將我們的網(wǎng)站加入收藏夾，并持續(xù)關(guān)注我們的最新更新！

突破自己作文 篇1

好好反省，問題出在哪里！

想要突破自己，萬事從自己身上尋找問題根源。只有從自身出發(fā)尋找問題，針對(duì)性學(xué)習(xí)，提升自己的不足之處，自然會(huì)有所提高。

在此之前一定要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，沒有良好的基礎(chǔ)根基，就算你有心想從自身發(fā)現(xiàn)問題也難以辦到。

多總結(jié)，多思考，從基礎(chǔ)中整理出最適合自己的投資方式和方法，不要想著在網(wǎng)絡(luò)上隨便找?guī)讉€(gè)別人的實(shí)戰(zhàn)案例學(xué)習(xí)其中方式就能成功，成功案例不可復(fù)制，就算你把馬云會(huì)的東西全部學(xué)到了也不可能變成下一個(gè)馬云，時(shí)間不同，性格不同，面對(duì)的機(jī)會(huì)不同，都會(huì)導(dǎo)致同一方法的失效。

最后總結(jié)：從基礎(chǔ)學(xué)起，從自身尋找問題，多總結(jié)多思考，通過實(shí)踐創(chuàng)造屬于自己的未來，這就是突破。

“如何突破自己”這句話很寬泛，說的多了顯示你自己一無是處，說的少了不痛不癢。建議你查一下“修身，齊家，治國(guó)，平天下”這句話的含義，明白了解釋的含義你就可以輕裝上任了。

突破自己作文 篇2

一只鯛魚和一只蠑螺在海中，蠑螺有著堅(jiān)硬無比的外殼，鯛魚在一旁贊嘆著說：“蠑螺啊！你真是了不起呀！一身堅(jiān)強(qiáng)的外殼一定沒人傷得了你。”

蠑螺也覺得鯛魚所言甚是，正洋洋得意的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)敵人來了，鯛魚說：“你有堅(jiān)硬的外殼，我沒有，我只能用眼睛看個(gè)清楚，確知危險(xiǎn)從哪個(gè)方向來，然后，決定要怎么逃走?！闭f著，鯛魚便“咻”的一聲游走了。

此刻呢，蠑螺心里在想，我有這么一身堅(jiān)固的防衛(wèi)系統(tǒng)，沒人傷得了我啦！我還怕什么呢？便靜靜地等著。

蠑螺等呀等的，等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，也睡了好一陣子了，心里想：危險(xiǎn)應(yīng)該已經(jīng)過去了吧！也就樂著，想探出頭透透氣，冒出頭來一看，它立刻扯破了喉嚨大叫：“救命呀！救命呀！”

此時(shí)，它正在水族箱里，外面是大街，而水族箱上貼著的是：蠑螺35元一斤。

此時(shí)，不知你的感想如何，這篇禪學(xué)寓言告訴我們：過分封閉自己或自我膨脹的人，都將喪失自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，自陷危險(xiǎn)之境而不自知！

同樣的道理，你也聽過煮青蛙的故事吧，當(dāng)把一個(gè)青蛙放進(jìn)一鍋燒得滾燙的開水中時(shí)，它一下子就會(huì)從里面跳出來，但是把青蛙放在溫水里，然后在鍋底下慢慢加溫，讓青蛙在溫水里自由地游泳。當(dāng)水溫慢慢升高的時(shí)候青蛙絲毫沒有感覺，當(dāng)它感覺到不舒服想跳出來的時(shí)候，雙腿已經(jīng)沒有力量——它被煮熟了！

面對(duì)改變，我們時(shí)常會(huì)覺得有些不習(xí)慣，或者感覺有些壓力，甚至是恐懼，可是我要告訴你：這正是你成長(zhǎng)的時(shí)刻！

如果你不想接受這些不習(xí)慣或者壓力，那么就去做你原來一直都在做的、一直都習(xí)慣做的事情，當(dāng)然你也將一直是過去的你。若想要真正成長(zhǎng)，那就要突破舒適的范圍，也就是要暫時(shí)的失去安全感……所以，當(dāng)你感覺自己有些不習(xí)慣，有些緊張或者壓力甚至是恐懼的時(shí)候，起碼要知道，你正在成長(zhǎng)……

她離開辦公桌，復(fù)印了一份資料，不過3分鐘時(shí)間，一只螞蟻爬上了她剛買的黑森林蛋糕。

那蛋糕是她的午茶點(diǎn)心，這下享用的興致全無了。

她拿起叉子把螞蟻取出，然后質(zhì)問它為什么破壞她的好心情。渾身沾滿奶油的螞蟻慢條斯理地回答：“我餓了，被蛋糕的香味給吸引過來。”螞蟻又說：“我的食量小，吃不了多少，給我一小角蛋糕，就夠了?！彼犃烁腔鸫?，不顧形象，指責(zé)它：“你的身份哪配跟我一起吃相同的東西？”

她告訴螞蟻，它應(yīng)該去找殘余的食物，怎么可以堂而皇之與她分食。螞蟻說：“我有我的人格，不想卑微地討生活?！蔽浵佉荒樜叵蛩f道，它想出人頭地，可是天生的不平等，教它只能不起眼地過日子可是它的確不想庸庸碌碌地了此一生，所以才選擇到這陌生且危險(xiǎn)的城市。

經(jīng)它這么一說，她心軟了：“你不怕無法適應(yīng)？”她懷疑。

“只有做過了，才知道怎么回事。光是害怕，有什么用！”螞蟻又接著說，它不覺得它的人生只有一條路可以走，它相信它的生命充滿了無限可能。

她不發(fā)一語，心情頓時(shí)復(fù)雜起來。這些年，她最大的困境，是知道自己要什么，卻始終未曾付諸行動(dòng)，她不懂為何遲疑，或者應(yīng)該說，她怕改變。

然而，膽小的人，注定要失去生命中的種。種精彩與美麗。因此，她只能原地打轉(zhuǎn)，也許不會(huì)更壞，但也絕對(duì)不會(huì)更好。

回過神，她有了新的決定，同時(shí)準(zhǔn)備把整塊蛋糕送給螞蟻。螞蟻謝絕了她的好意，它說，它已經(jīng)嘗過滋味，想再去試點(diǎn)別的。

而她，一個(gè)新的生命規(guī)劃已經(jīng)成型，蓄勢(shì)待發(fā)。

要想獲得新生活，就必須改變自己，勇于突破，而不能總是原地踏步。

突破自己作文 篇3

世上的每一個(gè)人，身體內(nèi)都深藏著無限可能，但是，我們卻往往容易給自己設(shè)限，讓自己的行動(dòng)力、執(zhí)行力受到牽制、受到羈絆，無法自我突破。

心理學(xué)家做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他將一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)沒有蓋子的、高10cm的玻璃瓶中，結(jié)果，跳蚤輕而易舉地就跳出了玻璃瓶。緊接著，心理學(xué)家用一個(gè)蓋子蓋住瓶子，于是，跳蚤每次往上跳時(shí)，都因撞到這塊玻璃而跳不出去敗下陣來。不久，把這塊玻璃拿掉，結(jié)果，跳蚤再也不愿意跳了。人們都知道，跳蚤跳躍的高度可以搭本身400倍 ，現(xiàn)在他卻連10cm都跳不過，因?yàn)樗趪L試的過程中已經(jīng)成了思維桎梏，他的思維告訴他無法通過 ，無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo) 。

我，就很像這只跳蚤。

上周二，當(dāng)語文老師拿著上級(jí)文件走到我身邊，說：班長(zhǎng)，我們班這周五要上交3篇我的航天夢(mèng)征文。一聽說要寫作文，我懶懶地抬起頭，瞪大眼睛并不愿去直視語文老師。只是懨懨地問：怎么寫?老師迅速從我身邊走上講臺(tái)，拿起粉筆，一邊講，一邊寫了滿滿4黑板，其實(shí)，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。只記得，我們?nèi)?，一個(gè)寫要成記敘文，一個(gè)要寫成議論文，一個(gè)要寫成想象作文。

到了周三晚自習(xí)，語文老師來收作文，記敘文和議論文都交了，我的想象作文還沒有動(dòng)筆，又不敢告訴老師我不會(huì)寫。只是怏怏地和老師說：老師，我還沒有好，等會(huì)我直接送你辦公室去。5分鐘過去了，10分鐘過去了，20分鐘過去了，我還是動(dòng)不了筆，實(shí)在是寫不出啊。怎么辦?怎么辦?急中生智，老師不是說，要想象作文嗎，把我寒假里寫的小說交上去算了。攥著我的想象作文，站在辦公室門口，看見語文老師正在專注地批改前兩篇作文。往日里的那聲帶有軍人氣質(zhì)的報(bào)告，我，遲遲沒有喊出口，像腳踏風(fēng)火輪似的奔過去，把作文本輕輕塞進(jìn)另一本的底下，一聲不吭，頭也不回，又跟踩著風(fēng)火輪似的回到自己的座位。

一分鐘過去了，5分鐘過去了，半小時(shí)過去了，內(nèi)心的忐忑愈來愈深。字寫不正，書看不進(jìn)，心煩意亂，沖后排講小話的兩男同學(xué)吼一聲：別講話。好不容易熬到下課鈴聲響，胡亂收拾一下桌面，準(zhǔn)備偷偷溜回寢室。路過老師辦公室時(shí)，刻意地把頭扭向夜空。

張偉彬!這一聲清脆的叫喚，使我瞬間清楚地明白：是禍，躲不掉的!

經(jīng)歷了5分鐘的訓(xùn)斥，10分鐘的開導(dǎo)，又10分鐘的指導(dǎo)。忐忑全無，隨之而來的有羞愧，有慚愧，還有面向大海，春暖花開的豁然。

哼著汪峰《怒放的生命》沖完涼，捧著高爾基的《 鋼鐵是怎樣煉成的 》上了床，沒翻幾頁，就響起了熄燈鈴。閉上眼，回想起語文老師剛才的話語，理了理頭緒，便有了不吐不快的竊喜。躡手躡腳，坐到廊道上，提筆展紙，思如泉涌，天馬行空，我一下就飛到了2035年，已是航天工程師的我，接到要去空間站維護(hù)的任務(wù)。駕著宇宙飛船獨(dú)自來到空間站，在我的機(jī)器人助手阿保的協(xié)助下，我在太空工作了3個(gè)月。沉浸在自己的思緒里，我完全忘記了自己，洋洋灑灑，1224個(gè)字《我的航天夢(mèng)太空出差》幾乎是一氣呵成。

我再一次突破了自己，滿足和愜意在黑夜里里彌漫擴(kuò)散。原來，自己不是不會(huì)寫，不是不會(huì)做。

不要輕易給自己設(shè)限在困難面前告饒不可怕，偶爾的懶惰也不可怕?？膳碌氖悄悴荒鼙焕蠋煹呐u(píng)和教育喚醒，不能突破束縛自己的桎梏，當(dāng)然，也就很難成就自己了。

突破自己作文 篇4

一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，圓頭鼻子上掛著一幅稍有學(xué)問的黑框眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴顯得臉格外可愛，在前兩天，老師要進(jìn)行跑步測(cè)試，他那不斷突破自己的精神永遠(yuǎn)記在我心。endrikfelipe.com

前兩天，老師要進(jìn)行測(cè)試，讓我們先做做準(zhǔn)備活動(dòng)。他一向是我們班跑步不錯(cuò)的選手，聽完老師的話后，腿緩緩地彎了下來，身體不自覺地后退，這是在為自己增加后坐力，這樣才能跑得更快。老師讓四個(gè)人迅速成為一組，他并沒有去找和自己一樣迅速的好朋友，而是尋找到班級(jí)跑步最快的那一組里。要開始了，老師一聲令下，他是第一組，其他人如箭似的奔了出去，他也不甘落后，雖然比不上其他人，但他努力做更好，跑到了8秒9，但他對(duì)自己的成績(jī)不滿意，又回到起跑線，重新再來。他已經(jīng)重測(cè)了2次了，一次不如一次，我對(duì)他說：別跑了，明天再來吧！這樣會(huì)讓腿地力量變?nèi)醯?。而他站起來，?duì)我說：不行！我要跑到最好！過了一會(huì)兒，他又一次站在了起跑線上，擺起胳膊，準(zhǔn)備，跑，大家都在為他加油，他把步子邁大，沖了過去，他把頭一昂，握緊拳頭，把手?jǐn)[到了嘴巴前，馬上就到了我激動(dòng)不已，一步，二步，到了！老師高興地說：進(jìn)步了！大家屏息凝視，期待著好成績(jī)，8秒7聽到這句話，他高興地蹦了起來，我真為他高興！

在賽場(chǎng)上不斷突破自己的他，成為了大家心中的榜樣，要努力，不放棄，才能有好成績(jī)！

突破自己作文 篇5

這個(gè)星期楊老師忽然說每月之星就是要自己給自己定目標(biāo)，然后要達(dá)到目標(biāo)才能拿到捷報(bào)。我想自己既然能及時(shí)完成回家功課，平時(shí)表現(xiàn)也不算差，但是上課因?yàn)槟懽有〔桓遗e手發(fā)言，所以定了上課一定要發(fā)言兩次的目標(biāo)。一把目標(biāo)紙交上去，我就開始后悔，平時(shí)上課悶聲不響的我，怎么去完成這個(gè)艱巨的任務(wù)呢？

不收留我想，第一節(jié)恐怖的語文課就來了。我一開始舉手都很猶豫，要看看別的同學(xué)有沒有舉手，再想想謎底具不詳細(xì)。就由于這樣，失去了一次有一次的機(jī)會(huì)，我自己也覺得十分遺憾。每次舉手就算楊老師不請(qǐng)我，我也會(huì)十分緊張，能清晰聞聲自己的心跳，感覺到臉又紅又燙。我覺得自己能鼓起勇氣舉一次手，盡管不發(fā)言，我也很為自己驕傲了。記得我第一次發(fā)言，站都站不穩(wěn)，腿都在發(fā)抖，然后會(huì)因?yàn)榫o張過度，說得疙疙瘩瘩的。但我心想，我已經(jīng)六年級(jí)了，不能再留下什么遺憾。我不僅要為了捷報(bào)，也要為了自己的學(xué)習(xí)，由于僅僅功課好是不夠的，上課也是很重要的一部門。要隨著老師的節(jié)拍，滾動(dòng)靈活自己的思維?；沓鋈ダ?！我在心里大喊。我克服自己要沉著冷靜，終于我成功了。

有了第一次就會(huì)有第二次，第三次?，F(xiàn)在，我十分喜歡發(fā)言，絕不猶豫地就會(huì)舉手。它成為了我糊口中必不可少的樂趣，我的膽子越來越大了。我覺得有這么多老師和同學(xué)當(dāng)真傾聽你的感觸感染，分享你的快樂是一件很興奮的事情。

我現(xiàn)在勇敢地突破了自己，越來越積極，我都十分為自己驕傲，但愿你也能試著打開自己心中的大門，成功就是屬于你的！