學?？茖W教研組工作計劃。
寫好教學計劃，才能有條理的進行自己的教學，我們又要迎來新的一學期了，學校教師們可以將新學期的教學做一份計劃。寫學科教學計劃我們可以怎樣下手呢？沒有閱讀過“學?？茖W教研工作計劃”的朋友肯定不應該錯過這篇文章，請您認真了解下文細節(jié)！
小學科學教研組工作計劃
隨著21世紀教育的快速發(fā)展，教學質(zhì)量的提高已經(jīng)成為每個學校和教育機構(gòu)必須面對的一個重點問題。其中，小學科學作為學生必須學習的基礎課程之一，其教學的質(zhì)量和效果直接影響著學生成長和未來的發(fā)展。因此，為了提高小學生的科學素養(yǎng)和學習能力，黑龍江某市XX小學舉行了一次小學科學教研組工作計劃的會議。
一、會議的主題：
小學科學教研組工作計劃
二、會議的目的：
1. 加強教師間的協(xié)作，提高教學質(zhì)量；
2. 分享教學經(jīng)驗，吸取經(jīng)驗教訓，助力科學教學的改進；
3. 研討教學方法，探討小學科學教學的有效性；
4. 制定切實可行的教學計劃。
三、會議主持人：
某市教研室主任
四、會議內(nèi)容
1. 分組討論
首先，會議組織了小學科學教研組教師分組討論，以深入探討小學科學教學中存在的問題，收集問題意見和建議，從中尋找提升小學科學教學質(zhì)量的可行方法。
2. 主題演講
隨后，教研組的成員依次進行主題演講，介紹自己在小學科學教學中的體會和經(jīng)驗，分享教學中的成功案例和教學的難點，探討教學方法的改進和創(chuàng)新，以及教學評價的側(cè)重點。這些演講將會對教師們的教學理念和教學方法產(chǎn)生一定的啟發(fā)，使他們能夠有更加深入的了解和認識小學科學的教學。
3. 思維碰撞
隨著科技的不斷進步，小學生們的學習方式也在不斷發(fā)生變化。因此，會議組織了一次“思維碰撞”活動，以推動小學科學教學的創(chuàng)新和突破。屆時，教研組成員將會分組展示創(chuàng)新的教學方式，交流和討論彼此的觀點、學習心得以及教學方法。旨在打破傳統(tǒng)的教學模式，使小學生們的學習能夠更加活潑，富有趣味性。
4. 研討教材
在小學科學教學中，優(yōu)良的教材不僅能幫助教師更好地掌握教學的重點和難點，而且也能使學生更好地掌握知識點，提高小學生的科學素養(yǎng)。因此，教研組成員進行了教材的研討，收集意見和建議，確定教材的內(nèi)容和難度適宜程度，為科學教學提供更好的教材資源。
5. 制定教學計劃
在本次會議的最后一環(huán)節(jié)，教研組的成員為小學科學教學制定了一個完整的教學計劃。該計劃將根據(jù)學生的認知心理和學習特點，通過不同形式的教學手段，如講授、討論、實驗活動等，使其的教學質(zhì)量和效果得到提高。
五、 會議的影響
本次會議不僅增強了教師間的互動和交流，也使得各個教師對小學科學教學有了新的認識和理解。同時，該活動的順利舉行也提高了學校小學科學教學質(zhì)量，豐富了學生們的科學知識，讓學生們的學習變得更加生動、有趣。
總之，這次小學科學教研組工作計劃的會議是一次高質(zhì)量的交流與思考，提升了教師的教學水平，使小學科學教學效率更高，更能適應科學教育新時代的需求。相信，在今后的教學實踐中，教師們將會不斷優(yōu)化教學方式、推進教育變革，盡最大努力打造適合學生的優(yōu)質(zhì)教育。
小學科學教研組工作計劃
小學是兒童科學素養(yǎng)啟蒙的重要階段，科學知識對于孩子的成長和發(fā)展起著關鍵作用。因此，高效的小學科學教育必不可少，而教研組則是實現(xiàn)高效教育的重要保障。下文將詳細介紹小學科學教研組工作計劃，目的在于提高教師的教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的科學興趣，提升學生的學科素養(yǎng)。
一、開展科研工作
科研是教師們提高教育教學質(zhì)量的重要方法。小學科學教師應利用課余時間鉆研教學前沿問題，開展適合小學生的科學研究和實驗，提出與科學教學相關的研究、探討等，以提高自身的教育教學經(jīng)驗和素養(yǎng)，同時也可以為自己的教師職業(yè)生涯增添亮點。
二、組織研討課
科學知識更新?lián)Q代很快，許多教師在專業(yè)上需要不斷學習和完善自己的技能。因此教研組可以組織一些研討課，邀請學科專家來授課，或者通過自身經(jīng)驗來對課程進行交流。同時，研討課也能夠為小學教師們提供機會共享自己的教學經(jīng)驗，以此來促進教師之間交流與互助。
三、設置課程標準
對于科學教學的重要性來說，制定合適的課程標準是相當必要的。教研組應結(jié)合小學階段學生的認知特點，根據(jù)國家和地區(qū)的科學教育政策，制定適合小學生的科學教學標準。課程標準的制定目的在于規(guī)范教師的教學內(nèi)容和方式，確保教師們在教學過程中能夠達到相應的教育教學目標。
四、探索教育教學方法
教育教學方法是教師能否成功實現(xiàn)教學目的的重要因素。因此，小學科學教師應該不斷探索各種教育教學方法，并整合教學經(jīng)驗，加強方法的實踐應用。除傳統(tǒng)授課方式外，還應引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代多媒體技術等各種資源開展教學活動，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習熱情。
五、教學評估
教學評估是保證教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。小學教育教學組應針對教學過程和教師教學內(nèi)容，進行教學評估，尋找自己的短板和不足，并及時進行改正。同時，評估也是對教師們優(yōu)秀教學工作的認可和獎勵。
總之，小學科學教研組的工作計劃是構(gòu)筑良好的科學教育基礎的重要工作。只有在小學教師和教研組的共同努力下，才能實現(xiàn)對學生的科學素養(yǎng)的全面提升和教師的教育教學質(zhì)量的提高。
科學教研組工作計劃
隨著時代的發(fā)展和科學技術的進步，越來越多的人開始認識到科學素養(yǎng)的重要性。作為教師，我們在日常的教學工作中不能僅僅注重知識的傳授，更要注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，科學教研組的工作顯得尤為重要。為了更好地開展科學教研組工作，我們在這里制定了明確的工作計劃。
一、 關于招收教師
1.招收教師應具有高度的教育教學素養(yǎng)，并擁有一定的科學素養(yǎng)，能夠勝任科學教學工作。
2.優(yōu)化選聘流程，加強面試環(huán)節(jié)和試講環(huán)節(jié)，避免抬高門檻導致優(yōu)秀人才喪失申請信心。
3.實行輪崗機制，避免過度依賴某位老師，吸收新鮮血液，推進科學教研的發(fā)展和提升。
二、 關于教研工作
1.以問題為導向，組織教師利用集體智慧和經(jīng)驗，研討和解決科學教學難點和熱點問題。
2.在不同的時間點和階段，利用科學研究的思路和方法，進行針對性、深入的研究，尋找新的課程想法、新的教學策略。
3.定期參加國內(nèi)外教研會議、講座等學術性活動，開闊視野，汲取有益經(jīng)驗，提高教研水平。
三、 關于教學方法
1.關注學生的特點，研究科學課程的特點和教材的特點，靈活運用不同的教學策略。
2.培養(yǎng)學生科學思維和操作技能，采取多元評價的方法，全面考核學生基礎知識和能力。
3.利用現(xiàn)代教學技術，比如多媒體教學、網(wǎng)絡課堂等，優(yōu)化課堂體驗，激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
四、 關于教育質(zhì)量
1.在教學中強調(diào)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力創(chuàng)造高質(zhì)量的教育環(huán)境。
2.強調(diào)教育質(zhì)量的監(jiān)督和評估工作，不斷優(yōu)化教學過程和教育成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，推動教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
以上是我們科學教研組工作計劃的主要內(nèi)容，我們將以更嚴謹?shù)膽B(tài)度和更高的熱情，投入到科學教學的探索和實踐中。我們相信，隨著時間的推移和工作的深入，我們的工作計劃將會帶來更加顯著和長遠的成效。
一、指導思想：
根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的`教學，以“有效課堂”為目標，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質(zhì)量。
二、工作重點：
全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運用現(xiàn)代教育技術，圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；教研組組內(nèi)交流與校際研討并行，點與面共進。
三、主要任務：
本學期教研工作的的主要任務是：根據(jù)學校實際，搭建網(wǎng)絡教研平臺，改變以往教學研究制度和工作方式，利用網(wǎng)絡拓寬教師知識面，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和對小學科學學課堂的駕馭能力。
四、具體工作：
1、加強理論學習，推進“有效課堂”的研究。
（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。
2、加強進修，提高教師業(yè)務水平。
（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一 教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次，組長根據(jù)當月學校及市、區(qū)教研主題安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，安排專人負責記錄好學習過程。
（2）定時、定點、定內(nèi)容，開展以網(wǎng)絡教研為載體的教研組活動，進行兩周一次的集體備課活動，地點定在實驗室1，鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。
（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
（4）結(jié)合教師崗位練兵活動，開展師生科學實驗技能操作競賽活動，要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向?；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。
（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。
（2）每月開展一次教學研討課活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新。
4、加強科學教師的培養(yǎng)
教學實踐中教師要認真做好“五個一”：
1、每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；
2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；
3、每學期上一節(jié)校級研討課；
4、每學期自己制作一個課件；
5、每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。
五、措施、方法：
（一）加強課程建設，提升課程實施水平
1、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學實踐相結(jié)合的角度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
2、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量
1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”研討活動，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題交流活動，營造良好教研氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、收集科學學科的教學設計典型案例、教學（片斷）實錄與評析、教學經(jīng)驗、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學改革成果。
（三）以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生良好科學探究習慣為主題，根據(jù)各年級學生心理生理特點，制定本年級研究小課題，探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高科學研究的實效性、針對性。
（四）改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展。
六、主要活動：
九、十月份：
1、制定科學教研工作計劃
2、小學科學常規(guī)教育
3、科學課堂教學研討活動
5、參加市科學教材培訓
6、“提高課堂教學有效性”主題研究課
7、科學課堂教學研討活動
8、組織教師進行集體備課
十一月份：
1、中小學航模比賽
2、學校小課題項目研討活動
3、科學課堂教學研討活動
4、做好“五個一”自查、互查工作
十二月份：
1、科學教學常規(guī)研討活動
2、科學課堂教學研討活動
3、科學實驗技能比賽活動
4、學科教學質(zhì)量調(diào)研
一月份：
1、期末測試與質(zhì)量分析
2、學期工作總結(jié)
YJS21.cOm更多工作計劃小編推薦
光陰似箭，上學期的學?？茖W教研組教學工作已告一段落，按照校領導的工作安排，那么我們需要準備寫學?？茖W教研組下半年工作計劃了。制定工作計劃的時候我們一定要注意階段性目標的戰(zhàn)略實施方法。所以學校科學教研組下半年工作計劃該如何動手寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“詳細的學校科學教研組教學工作計劃”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
一、指導思想：
認真貫徹落實區(qū)教研室、學校教導處的工作計劃，著眼于學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的高效性，營造科學教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學新課程實驗和教學科研，提高科學教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我?？茖W教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
以科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導，立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質(zhì)量；搭建業(yè)務平臺，快速推進教師教育教學業(yè)務的成長，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。
三、具體工作及措施：
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果。
（1）落實教導處對教師的教學常規(guī)管理，做到提前備好課，對于實驗課要在課前做好實驗準備工作。課后要及時做好教學反思，防止出現(xiàn)平時不備課、不反思，學期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象，導致降低了教學質(zhì)量。
（2）組內(nèi)教師間要加強聽課，聽課后做簡單交流。
（3）根據(jù)學校要求，教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學期中進行三次檢查。
2、推進教師教育教學業(yè)務的成長，謀求專業(yè)發(fā)展。
（1）以校本教研為載體，促動教師業(yè)務水平的發(fā)展。鼓勵教師在科學課程的教科研活動中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動。
（2）加強集體備課，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學。
（3）更新教育觀念，學習新課標教育理論。
3、營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。
4、積極實施素質(zhì)教育，提高學生科學素養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)學生認真傾聽習慣。每位教師在課堂教學中要通過各種激勵機制注意培養(yǎng)學生認真傾聽他人發(fā)言的習慣，改變隨便插話和不認真傾聽的習慣，同時還要培養(yǎng)學生小組合作討論的習慣，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵學生認真傾聽和相互協(xié)作。
（2）培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗，能利用所學知識解決生活問題，并做有效的記錄。
（3）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，可以實施根據(jù)學生的問題進行課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
四、活動內(nèi)容安排：
周次主要安排
第二周布置教學計劃
第四周第一次集體備課
第五周蘇xx老師公開課
第八周科學第一次月考
第九周教學常規(guī)檢查
第十二周第二次集體備課
第十三周教學開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課
第十五周第二次月考
第十六周第二次教學常規(guī)檢查
第十七周第三次集體備課
第二十周第三次教學常規(guī)檢查
第二十二周期末考試
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，全面貫徹教科處和教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況：
1、科學組有位兩位專職教師、十三位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道，但由于學校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所，四個年級18班使用實驗室，這給科學教師的教學工作帶來了難度。
三、工作目標：
1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領先地位。
2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。
四、工作措施：
1、加強業(yè)務學習，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的.資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，科學專職教師本學期每人聽課十節(jié)及以上，努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責。
五、活動內(nèi)容：
2、3 月 探究研討法進課堂；制定教研組計劃；班級科學教學計劃；備好各年級的教案。 4 月 教學常規(guī)檢查；課堂教學案例研討活動；教學反思；半期工作交流；于芳老師科學教研活動。 5 月 課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。 6 月 觀看教學錄像；楊慧麗老師科學教研活動。 7 月 期末理論學習交流；期末復習與評價。
一、指導思想：
認真落實本學期學校校本教研工作計劃，著眼于教師專業(yè)成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的實效性，提高科學教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我校《科學》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質(zhì)量；以溫州市新的教學常規(guī)管理為契機，快速推進教師教學業(yè)務的成長。
三、具體工作：
1、認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理項目；
2、按照溫州市新的教學常規(guī)管理項目，認真貫徹落實到每一位組員；
3、認真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學常規(guī)管理；
4、加強組內(nèi)教師聽課，聽課后積極交流反思；
5、加強集體備課，依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學；
6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動；
7、大力開展校本教研活動，全面做好指導學生研究性學習活動。
具體活動安排如下：
2月份
1.組織科學老師制定教學計劃
2.組織科學老師認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
4.安排《科學》學科期中工作
4月份
1.期中考試數(shù)據(jù)分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學常規(guī)落實情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
6月份
1.制定期末復習計劃
2.檢查組員教學常規(guī)落實情況
3.撰寫本學期工作總結(jié)
一、指導思想
本學期，我?？茖W教研組將依據(jù)學校教學工作計劃，立足教學發(fā)展的實際，密切配合市教研室、校教導處認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下科學教研工作新體系。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”這一目標，使本組科學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
二、目標任務
1、配合我?？茖W課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。
2、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。
3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。
4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀
1、認真組織科學教師學習全市教育工作會議精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。
2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關系。
3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。
四、抓好教學常規(guī)，加強教學管理,提高教學質(zhì)量
1、開展“集體備課，教學個性化”的校本制度，扎實有效地進行好集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。
2、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。
五、加強師資隊伍建設，促進課改發(fā)展
1、本學期每位教師均要完成一節(jié)公開課
2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。
一、指導思想
以黨的“三個代表”重要思想、學校工作計劃和科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎知識和基本能力的同時,突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學教學成績。
二、主要工作
㈠、加強理論學習，更新教育觀念。
1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文；學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
㈡、加強課程建設，提升實施水平。
1.組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。
2.逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳模式。
㈢、加強教研活動，提高教學質(zhì)量。
1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。
4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業(yè)、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務，為提高師生教科研能力服務的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
三、具體工作安排
周次
時間
活動內(nèi)容
活動地點
參加對象
1
9.3-9.9
組員會議；制定本學期教研組計劃
會議室
科學組教師
2
9.10-9.16
縣科學教研組長會議
實驗中學
教研組長
本學期，我們要把全面實施新課程標準，作為科學教研組的中心工作來抓，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》 、《加快推進基礎教育課程改革》和科學新課程標準。堅定信念、積極進取，努力提高我校的科學教研工作水平，特制訂本學期的工作計劃。
一、指導思想
素質(zhì)教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實際的動手能力和觀察能力等科學素質(zhì)的培養(yǎng)。由于科學課程承擔著培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的重任，科學課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與學生的生活和經(jīng)驗緊密結(jié)合，為學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感發(fā)展與價值觀?？茖W課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力，其地位在整個小學教育中是越來越重要。因而，學好科學這一課程也顯得越來越重要。
二、工作安排
1、學期初，組織全體科學組教師學習新課程，討論本學期教研工作，制訂具體的工作計劃。
2、參加片區(qū)的教研工作活動，了解科學教研的新動向。
3、做好校本教研工作，認真組織教師備課。
4、更新科學教學理念，抓好課改課堂實驗，努力促進傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，積極探究新課程教學的規(guī)律。
5、落實好聽、評課制度，通過互聽、互評，及時反饋、總結(jié)教學經(jīng)驗，努力提高我?？茖W教研工作水平。
6、組織教師進行科學探究方面的學習，使教師了解科學探究的一般過程、原理、方法要點以及認識如何利用科學探究的技能和方法。從而更好地發(fā)展學生學科學、用科學的能力。
7、認真學習先進的教學理論，教案的分析、研究，認真撰寫教學活動的方案和教學反思。
8、鼓勵學生不斷增強創(chuàng)新意識，大力培養(yǎng)好奇心、大膽發(fā)揮想象力，學會多角度思考問題，從而提高學生的科技素質(zhì)。
9、組織教師進行科學課堂的課例研究，信息技術進行微課。
三、具體安排
九月份 ：
1、教材分析，制定教研組計劃、實驗計劃、班級科學教學計劃，備好各年級的教案
2、組織開展科學組教研活動。
3、組織學生參加“金點子”比賽
十月份：
1、開展課題研究工作。
2、繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。
3、參加吳江區(qū)小學科學教研活動
4、組織學生參加金鑰匙競賽決賽
5、組織學生參加中小學生科技模型競賽
6、課題展示：蘇瑤逸 吳徐玨 周黎瑤
十一月份：
1、抓好課常規(guī)完善課堂教學工作。
2、組內(nèi)繼續(xù)開展聽課、評課工作。
3、課堂展示：唐文健 呂碧雯
十二月份
1、課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。
2、組織開展聽評課活動。
3、科學課堂教學研究活動，科學課實驗操作檢查。
4、課堂展示：查莉琳
一月份
1、組織學生進行期末復習。
2、完成學科考查，各項資料整理匯總。
3、制定學科總結(jié)。
為了提高工作質(zhì)量和效率，我們要為自己的工作計劃做打算了。制定詳細工作計劃能夠讓我們更清晰地理解任務需求，歡迎閱讀我們?yōu)槟鷾蕚涞摹皩W?？蒲泄ぷ饔媱潯毕嚓P信息，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！
一、指導思想：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學習團隊建設
1、加強學習團隊建設，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織23次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐
１、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
２、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
３、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
三月份：
1、制訂學校教科研工作計劃。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學習。
3、歸納整理科研信息。
4、學校領導小組研究科研計劃。
5、開展綠洲杯課程標準再學習測試活動。
四月份：
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、綠洲杯教師基本功風采大賽。
六月份：
1、綠洲杯教學設計大賽
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報
3、科研工作總結(jié)。
4、科研課題總結(jié)。
5、整理科研工作特色。
6、歸納整理科研本學期科研檔案。
一、工作思路：
認真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計劃精神，繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實，繼續(xù)抓實一個核心，即進一步推進素質(zhì)教育這個核心；繼續(xù)突出兩重點，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移；貫徹落實一個工程，即“雙高工程”。同時，開展好“教師讀書行動”，繼續(xù)加強學校教研組建設，積極推進“精彩主持”課堂教學改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務
1、繼續(xù)深入開展“有效教學年”活動。力爭全鎮(zhèn)中小學教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。
2、繼續(xù)積極推進素質(zhì)教育，全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神，努力提高
課堂教學效益。
3、依托網(wǎng)絡教研，大力加強教師隊伍建設。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展。
5、繼續(xù)組織指導校本課程的開發(fā)建設，并帶動特色學校建設。
6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動”。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略，實現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標。
7、繼續(xù)加強教研組建設。各校要明確教研組任務，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學習型組織。
8、繼續(xù)推進“精彩主持”課堂教學改革。
9、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學中。
三、工作重點及措施
（一）加強教學常規(guī)管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學高質(zhì)量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學，以“精彩主持”課堂教學改革為抓手，繼續(xù)深入開展“課堂教學效益年”活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進校級干部聽評課制度、 “包級部”制度和“包班”制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動，積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動。
（二）繼續(xù)抓教師隊伍建設，為進一步落實素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好 “泰山名師”、各級“教學能手”、各級“學科帶頭人”的管理工作，切實發(fā)揮其輻射帶動作用，設立名師、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。
3、認真開展好網(wǎng)絡教研活動。各校要依托學校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類培訓工作。
5、開展“教師讀書行動”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學相關文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物；每位教師每學期至少閱讀一本教育教學專著；每個學校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室；每個學校每學期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇。
6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。從3月份開始，以學校為單位資質(zhì)訓練，每項訓練結(jié)束，鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過關考試。
（三）、繼續(xù)扎實開展好“有效教學年”活動，實施效益質(zhì)量“雙高工程”。
7、繼續(xù)加強提高課堂教學效益問題的研究，把提高課堂教學效益設為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題，層層分解任務，積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學效益的研究，完善課堂教學效益評價標準，開展課堂教學效益評價。深化課堂教學改革，強化以學生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步提高課堂教學效益和質(zhì)量。
8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學研討活動，重點帶動教學實踐，全面提高課堂教學效益。
9、積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學案例系列評選活動。分學段、學科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)驗交流會，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗，推廣先進典型。
10、深入開展校本教研，進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進一步調(diào)動廣大教師參與教學研究的積極性，各校教學管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話，發(fā)揮專業(yè)引領的作用，指導教師自主開展教研活動，扎實提高校本教研的質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動作用。
11、加強教研組建設。教研組是學校實施教學管理，開展教學活動的基層組織。教研組的建設和工作水平，直接關系到教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進一步加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能，挖掘教研組內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學管理，進一步提升我鎮(zhèn)教研水平。
12、繼續(xù)落實教研工作三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教學研究深入到每一個學校開展，促進基礎教育的均衡發(fā)展；教研中心轉(zhuǎn)移，從研究教師教法為主向研究學生的學法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，不僅關注學生的學習結(jié)果，更關注學生學習的過程和方法，依托“精彩主持”的學習模式，積極倡導探究式學習，引導學生學會思考，學會學習；課題研究前移，實施課題帶動戰(zhàn)略，按照“以科研帶動教研，以教研指導教學”的思路，大力開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進課程改革的主導性課題研究，推進素質(zhì)教育的深入開展。
13、堅持教育科研先導，推進教育理論實踐創(chuàng)新。各校以省市重點課題為主導，全面落實教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設，加強對課題實驗的過程管理，定期進行指導、檢查、評估。加大教育教學先進經(jīng)驗和科研成果的總結(jié)推廣力度，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學科教學、學校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。做好教科研中心網(wǎng)站、《泰山教育》、《泰山課改報》的供稿工作，做好《省莊教育》的編輯出版工作，大力推進教育科研成果的轉(zhuǎn)化。
14、積極推進“精彩主持”課堂教學改革。為進一步落實素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學方式的理念、提高學生自主學習能力，根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，我們將繼續(xù)積極推進“精彩主持”課堂教學改革。
根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1、和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
（一）配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。
1、 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。
2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現(xiàn)代化辦公。
3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結(jié)束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。
三、進一步搞好教師培訓活動
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。
2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡平臺，如學會利用網(wǎng)絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用，這是學?？蒲刑幑ぷ饔媱澐段?。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結(jié)合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
關于學校教學科研工作計劃精選
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的關于學校教學科研工作計劃精選，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
本學期，我校以關注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量為工作重點，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科研事業(yè)服務，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。
3、利用網(wǎng)絡教育資源，提高教研成效。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、工作要點
（一）加強理論學習，提高理論學習實效
隨著20xx版新課程標準的出版，需要我們及時地學習和研究，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進行學習，學習采用教師自學和集中培訓相結(jié)合的方式，學習內(nèi)容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學實踐，每月寫好教學隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。
（二）強化培訓指導，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質(zhì)量上個新臺階，本年度將繼續(xù)通過走出去，請進來等方法，探索教學研究專業(yè)發(fā)展一體化之路，加強業(yè)務培訓。
1、學校將邀請專家、名師來我校進行現(xiàn)場授課和講座，以促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、認真組織教師參加各級各類培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對教學科研工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設步伐。
（三）重視課堂教學，抓好教師隊伍建設。
繼續(xù)深入開展關注常態(tài)課程，推進有效教學活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進校級干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度，強化課堂教學的`研究與指導，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。
（四）抓好課題研究，細化過程管理。
加強理論指導教學實踐，依托學校xx課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
（五）加強宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學案例及分析、教學隨筆等向各級各類刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項教育教學活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)，促進廣大教師學習現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學質(zhì)量和水平。
四、活動安排
九月份：
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學科教學計劃和班務工作計劃。
3、制定本學期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。
4、開學隨堂聽課。
5、小學質(zhì)量分析會。
6、組織教師參加縣級論文評選活動。
7、組織教師心理健康教育培訓。
8、組織教師新版課程標準培訓。
十月份：
1、集體備課會。
2、名優(yōu)教師課堂展示活動。
3、新教師教學展示活動。
4、組織教師心理健康教育培訓及考核。
5、關注常態(tài)課程，推進有效教學系列活動二。
十一月份：
1、一年級拼音過關。
2、校第一次常規(guī)檢查。
3、教研組主題系列活動。
4、五年級英語書寫競賽。
5、期中檢測。
6、備課組集體備課活動。
7、候鳥文學社征文活動。
十二月份：
1、組織教師基本功競賽。
2、縣第三屆小學生童心習作現(xiàn)場賽。
3、迎新年學生手抄報比賽中高段年級。
4、教研組主題系列活動。
5、教師讀書和寫心得活動。
6、口算比賽。
一月份：
1、慶元旦學生經(jīng)典誦讀比賽。
2、校第二次教學常規(guī)檢查。
3、期末口試。
4、制定復習計劃，組織好復習、考試、質(zhì)量分析。
5、開展班主任優(yōu)秀評語展評。
6、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。
一、指導思想
“十三五”時期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學校的決勝時期，20xx年是制定并啟動 “十三五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國家及省、市關于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神，堅定“以人為本，民主管理，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育，差異發(fā)展，成功人生的教育理念，堅持以問題為導向，堅持以質(zhì)量為中心，以深化內(nèi)涵建設為動力，以強化學校治理能力為保障，建立更加科學現(xiàn)代的學校治理體系，實現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。
二、基本目標
大力度推進教育教學改革，切實提高教育教學質(zhì)量，提升辦學內(nèi)涵，建設高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。圍繞學校“1234”人才培養(yǎng)模式，積極貫徹和實踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學和科研管理新思路；繼續(xù)深入研究“省課改”精神，改進教研方式，推動教科研工作重心下移，突出針對本校校情的教科研，指導研究適合本校教學的“真實、適用”的課改選修教材、課堂教學案例、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學”的內(nèi)涵。
三、重點工作
1.規(guī)范管理：完善教學制度建設，全面實施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強教學質(zhì)量監(jiān)測力度，優(yōu)化各項教學管理評價機制。
2.隊伍建設：強化跟蹤“合適教育結(jié)對工作”，分層培養(yǎng)制度落地，努力打造師資隊伍，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團隊”建設，構(gòu)建“校級三層次梯隊”，對青年教師，組織“校級青年沙龍”活動，繼續(xù)請各級各類名師進行培訓。編制《優(yōu)秀教師成長錄》，激發(fā)青年教學成長動力。
3.課程改革：整合以往各項成果及資源，開發(fā)出適合校情的、各專業(yè)實情的課改，在全校推進課程改革。
4.評價改革：提升教研活動質(zhì)量，繼續(xù)擴大教考分離范圍，進一步完善班級學風考核方案，強化信息技術與教改的融合力度。
5. 真實教研：做真實的中職課堂教學實效性研究，提煉出本?！罢鎸?、適用”的課改教材、教輔資料，力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。推進課題研究，圍繞“合適教育”和課改實踐生成多方向的立體研究。
四、具體工作
（1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學?？己嗽u價體系，并以新指標體系為引領，抓教風、學風，繼續(xù)教考分離試點，通過各種方式，如學校聯(lián)考、質(zhì)量分析、教師評學、學生評教、課后教學評議及教學信息員反饋教風、學風信息，加強教學質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設，完善教學各環(huán)節(jié)評價。
（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力，改進教研方式，促進團隊合作，加強校本教研，讓教師在校本教研中成長。繼續(xù)落實以備課組為單位的單周教研活動，教研活動主題明確，提高活動效率，注重課堂教學的有效性研究。引導有效備課、有效上課、有效評價。繼續(xù)開展多樣主題的校本教研活動，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學與教研領域的應用優(yōu)勢，創(chuàng)新教學教研的手段，提高資源的利用率。
（3）完善選修課堂活動，豐富學生的校園生活。加強選修課程管理，將選修課程做科學分類，梯度化、層次化設計課程內(nèi)容，強化選修課程的評價和考核。教研組要根據(jù)本學科教師的特長特點以及專業(yè)特點，開展選修課堂項目。做到有教師、有計劃、有場地、有內(nèi)容、有成效、有總結(jié)。利用教師個性特長發(fā)展學生的個性特長，在現(xiàn)有的選修課中評選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課。
（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，必須推進信息技術在教學中的廣泛應用，推進基于網(wǎng)絡的教學內(nèi)容、教學方法改革，要加強教師信息素養(yǎng)和信息化教學能力的培養(yǎng)，推動信息技術環(huán)境中教師角色、教育理念、教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法以及教學評價等方面的變革，定期不定期舉辦信息化教學大賽，引領教師提高信息化教學綜合應用能力。
（5）落實教科研常規(guī)動作，將常規(guī)科研工作常態(tài)化，向精細化管理要成績。繼續(xù)加強宣傳造勢，擴大學校教科研工作的知名度和美譽度。堅持挖亮點，煉特色，科研領路，任務驅(qū)動，做好教師的分層培養(yǎng)。建立課題論文成果推廣機制，引導教師做真實的研究，對接省市各類評比，開展各類校級評比，加強對教師的正面引導。促進基于微課制作、微課程開發(fā)等，實施有效課堂變革，引領青年教師參與各類教育教學評比。
（6）為全面課改實施保駕護航，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車道。在課改實踐中，要求各教研組選定重點工作，確定主題開展課改研究；積極探索落實“選擇性”課程改革方案，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強學案導學、做學教一體、等項目建設。
一、指導思想
樹立科研服務意識，以《豐都縣教育科學研究所XX年度工作計劃》為指針，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的課程改革為主要內(nèi)容，積極進行教育科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的理念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。特制定XX年春期教科研工作思路。
二、工作策略
學校延續(xù)教科室、年級組、教研組（備課組）三級教研網(wǎng)絡，以教科室為中心，層層負責，逐級推進，保證每周有教研活動。
1、建立年級組，劉玉華為幼教組組長，曾珍為一至三年級年級組長，黃平為四至六年級年級組長，陳軍為七年級年級組長，白將軍為八年級年級組長，皮永紅為九年級年級組長，負責各年級組的教學協(xié)調(diào)、成績分析、教師會議、尖子生會議等工作。
各年級組設辦公室主任，羅吉瓊為一至三年級年級組辦公室主任，梅剛為四至六年級年級組辦公室主任，況顏為七至八年級年級組辦公室主任，熊祥林為九年級年級組辦公室主任。負責本年級組辦公室的安排、協(xié)調(diào)、保管等工作。
2、成立教研組（備課組）。
小學語文組：組長曾珍，成員有廖明權、古利娟、梁譚超、李亞紅、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代數(shù)、彭海明；
中學語文組：組長皮永紅，成員有廖桂珍、黃勇、黃英玲、王興奎、張濤、況顏；
小學數(shù)學組：組長黃平，成員有李亞華、張小蘭、熊朝宏、彭海明、毛應普、李紅賢；
中學數(shù)學組：組長陳永才，成員有隆平、陳軍、亓朝霞、石傳利、陳鵬；
英語組：組長龔桂華，成員有白將軍、江政偉、羅嵐楓、蘭俠、楊曉慧、李立、向蘭艷；
理化生組：組長李文孝，成員有熊祥林、廖金梅、向彥橋；
政史地組：組長余桂蘭，成員有曾憲革、廖玉容、陳鄰酈；
藝體組：組長梅剛，成員有秦春容、車曉鈺、李春霞、陳德碧、譚雪霞、王希、羅吉瓊；
小學綜合學科組：組長李亞紅，成員梅剛、向蘭艷、車曉鈺、秦春容。
幼教組：組長劉玉華，成員有劉小義、馬小慶。
學科教師在教研組長的組織下，加強對本學科及相關學科之間的研究，并根據(jù)學校安排形成材料、記錄上交到科研處。
三、具體工作
（一）、以教研組為依托，開展與新課程改革相適應的校本教研活動。
1、校本教研專題研討會
活動形式：先由各教研組長在第三、四周根據(jù)本學科在教學“六環(huán)節(jié)”中確實存在的一些問題確定四次本期將進行的研討主題，上報教科室備案，再由教研組長確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人和交流發(fā)言人要根據(jù)確定的.主題認真準備發(fā)言材料且形成文字記錄；最后教研組長將開展的活動記錄和發(fā)言材料上交到教科室。
2、雙周業(yè)務學習促教師專業(yè)化發(fā)展活動
a、活動時間：雙周每周二下午17：30（冬季時間為16：30）。
b、活動方式：
①全體教師統(tǒng)一學習業(yè)務知識，學習的過程中必須做好記錄。
②觀看名師教學光盤，看完后組織教師進行評課，以達到聽、評課的統(tǒng)一，并最終形成聽課材料。
3、各教研組優(yōu)質(zhì)課暨“三課”評選活動
a、先由教科室按教研組登記教師上課順序；
b、規(guī)定時間現(xiàn)場上課。
c、由常規(guī)考核領導小組按《豐都縣課堂教學評價表》對課堂質(zhì)量進行打分；
d、評出各教研組一、二、三名，計算分數(shù)時去掉一個最高分和一個最低分然后求平均分算出；
e、獲獎將納入學校積分考核加分
4、集體備課活動
①、學期進行七次集體備課，提倡多樣性，內(nèi)容要有實效性。
②、以教研組為單位，在指定時間、地點進行集體備課，學校領導要及時深入?yún)⒓铀诮萄薪M備課。
③、重點備每單元的起始課，突出重點、難點，把握關鍵。
④、教研組長確定中心發(fā)言人、記錄人，共同交流教學過程、教學策略等，形成集體備課教案。
⑤、教研組長確定上課教師，以實現(xiàn)集體備課的運用。
⑥、組長按規(guī)定時間上交集體備課記錄。
5、認真學習昌樂二中271高效課堂理論和經(jīng)驗，深入推進課改工作，進一步推進小組合作學習的課堂教學模式。
①、成立課改領導小組：組長：曾憲革；副組長：白將軍 皮永紅；成員：黃平 向彥橋 毛應普 李文孝 隆平 張濤 李春霞及各教研組長。
②、高度重視，統(tǒng)一認識，全面推進課改工作；
③、積極開展先進的課堂理論和經(jīng)驗的培訓學習，汲取精華，開展教師體驗式學習研討；
④、開展專題研究，開展自主、合作、探究式學習言研討，小學3—6年級，中學7—9年級開展小組合作學習。
⑤、邀請教科所專家、教育學會專家到我校講學，對教師進行培訓；
⑥、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教育教學、教育科研聯(lián)誼活動。
6、教學反思活動
教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。每月根據(jù)所上內(nèi)容手寫一篇教學反思，要求深刻、具體，有實效性，字數(shù)一千字以上。
7、加強對新教師的指導
一名大學生要做到從學生到教師角色的轉(zhuǎn)變，在各方面需要有很大的努力。為了盡快提高新教師的教學能力，提高業(yè)務水平，更新教育思想和教育理念，使新老師跟上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要，為其能盡快成長，學校延續(xù)教學“一對一”傳幫帶制度。具體如下：陳軍指導陳鵬；龔桂華指導李立、劉玉華指導馬小慶。
要求：結(jié)對教師經(jīng)常相互聽課，聽課后詳細交流，提出建設性意見。
8、開辟幼兒教育科研新陣地，加強幼兒教育管理與監(jiān)督，提升幼兒教育品位。
9、開展特色工作，抓好第27屆科技創(chuàng)新大賽的一切工作，進一步提升我校科技教育含金量，打造山區(qū)科技教育新領域。（計劃另作安排）
（二）搞好常規(guī)工作不松懈
1、積極組織教師參加縣、鄉(xiāng)、校舉行的賽課活動和片區(qū)教研活動，讓教師出去多看、多聽、多交流、多總結(jié)來提高教師的教學水平。（注意：參加活動后要有相應的記錄并上交到教科室）
2、做好各類試題，上級文件的收集和整理工作，及時傳達，以便教師能把握教學方向。
3、做好干部大培訓和繼續(xù)教育的資料整理、上報工作。
4、辦好學法講座，選取對師生切實有用的學習內(nèi)容，力求實效。
5、堅持教師間相互聽課，聽課后提出相應的建議，不停留于形式，每期每位教師不少于20節(jié)其中中小學交叉聽課不少于5節(jié)，教研組長25節(jié)其中中小學交叉聽課不少于8節(jié)，中層干部30節(jié)其中中小學交叉聽課不少于10節(jié)；學校校長不少于50節(jié)。（注意：學校行政將不定時隨堂聽課）
（三）以課題管理為依托，全面提高我校教育教學質(zhì)量，積極推進“三化”管理質(zhì)量年主題主題活動
一是抓好發(fā)展性閱讀課堂教學環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認真探討，讓每一個環(huán)節(jié)都真正有效；二是抓好小組合作學習研究，強化學生的管理，強調(diào)以學生為主體、以學習小組為的評價體系。三是抓好總結(jié)關，做好階段、學期總結(jié)，召開課題總結(jié)大會，交流先進成果，推廣普及提升研究水平。
（四）以遠程教育為平臺，提高教師充分利用信息技術的能力，充分利用網(wǎng)絡課程資源，實現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
（五）狠抓畢業(yè)班管理，加強畢業(yè)班教學研討，做到一訓基礎，二訓提高，三訓專題，四訓綜合，努力提高畢業(yè)班學生學業(yè)成績。
（六）做好名師、骨干教師的培養(yǎng)和提升工作。
四、具體活動安排見附表（1）。
三建鄉(xiāng)中心學校教科室
XX年2月7日
附表1：
三建鄉(xiāng)中心學校
XX年春教科研活動行事歷
周次
活動內(nèi)容
責任人
活動成員
備注
4周
教科研工作大會
皮永紅、向彥橋
全體教師
5周
各教研組集體備課一
各教研組長
全體教師
6周
專題研討活動一
各教研組長
全體教師
6周
業(yè)務學習 、教學反思
皮永紅、向彥橋
全體教師
7周
各教研組集體備課二
各教研組長
全體教師
8周
業(yè)務學習
皮永紅、向彥橋
全體教師
9周
課改培訓、各教研組集體備課三
各教研組長
全體教師
10周
課改培訓、教學反思
皮永紅、向彥橋
全體教師
10周
專題研討活動二
各教研組長
全體教師
11周
三課活動、各教研組集體備課四
各教研組長
全體教師
12周
三課活動、業(yè)務學習
皮永紅、向彥橋
全體教師
13周
各教研組集體備課五
各教研組長
全體教師
14周
業(yè)務學習、專題研討活動三
皮永紅、向彥橋
全體教師
15周
教學反思、各教研組集體備課六
各教研組長
全體教師
16周
業(yè)務學習
皮永紅、向彥橋
全體教師
16周
專題研討活動四
各教研組長
全體教師
17周
各教研組集體備課七
各教研組長
全體教師
18周
教學反思
皮永紅、向彥橋
全體教師
19周
專題研討論文
皮永紅、向彥橋
全體教師
20周
收集整理材料
皮永紅、向彥橋
全體教師
為了加快工作的進度，順利完成現(xiàn)階段工作，那么我們就可以開始寫下一階段工作計劃了。工作計劃具有調(diào)整掌握的作用。如何寫好工作計劃？我們的小編特意搜集并整理了學?？蒲泄ぷ饔媱?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。
二、工作目標和思路
1、工作目標：
(1)立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。
(2)繼續(xù)圍繞創(chuàng)建__市“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。
2、工作思路：
加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。
三、工作重點及采取措施
(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。
除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結(jié)合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。
2、開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3、關注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。
以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質(zhì)量，減負提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。
(二)開展校本小課題研究，提高我校科研水平
長期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《__縣實驗小學校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究。
校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進教師專業(yè)成長。
(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。
本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。
學校教科研工作部署
一、指導思想
在科學發(fā)展觀和基礎教育課程改革精神指導下，繼續(xù)深入推進校本教研，以課題研究為抓手，課堂教學研究為重點，努力提高教師的教育教學水平和教育科研能力，進而促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
1、基地建設。我校是旺蒼縣首批教研基地校，搞好基地校建設，是校本教研的重頭戲，也是學校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。本年度在基地校建設方面，主要抓好以下五個方面的工作：
（1）進一步落實行政領導聯(lián)系教研組制度，明確職責，加強管理；
（2）落實教研組工作職責，充分發(fā)揮教研組的職能作用；
（3）加強備課組工作的督促與檢查，落實備課組工作職責；
（4）試創(chuàng)學習型教研組；
（5）總結(jié)校本教研新經(jīng)驗，爭當校本教研先進學校。
2、常規(guī)教研。
（1）備課組要把教材研析、磨課活動作為校本教研的重點內(nèi)容，按要求和操作程序進行，抓緊、抓好、抓扎實。在備課、上課、作業(yè)批改及月考等四大教學環(huán)節(jié)上認真研出具有實效性的辦法和策略。備課組每期開展集體活動不得少于 次。每個任課教師每學期聽、評課15節(jié)；
（2）教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動作為常規(guī)教研的重要內(nèi)容，做到四個落實（時間、地點、專題或課題、主講人）認真組織活動，展開研討。每期集體活動不少于2次。備課組長和教研組長每期聽、評課20節(jié)。
（3）學校教科室常規(guī)教研的重點是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動的開展，于 年 月進行。
3、備考策略。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個方面的工作：
（1）畢業(yè)班“三課”研討活動；
（2）命題改革趨勢研討；
（3）師生應試心理研討。
4、課題研究。本著立足課堂，面向?qū)W生，解決難題，提高質(zhì)量的原則，認真做好：
（1）縣級課題操作程序?qū)嵤┭芯?。春季開展課題研究論文評獎活動，于 年 月進行；秋季召開縣級課題階段小結(jié)會, 年 月進行;
（2）力爭完成市級課題的申報、立項和開題論證工作；
（3）繼續(xù)抓好“個人課題”的研究工作。樹立“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的理念。市、縣級課題參研教師，要把教育教學中碰到的具體問題列為“個人課題”，力爭每期完成一篇“個人課題”成果報告。
5、服務配合。
（1）為教師服務，作好指導、培訓、推薦及上傳下達工作；
（2）為備課組、教研組服務，做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作；
（3）配合學校行政、教導處搞好教學常規(guī)管理與檢查工作，學生綜合素質(zhì)評價工作；
（4）配合上級業(yè)務部門，搞好各類競教、競賽、教學研究及學術研討活動。
以實踐“三個代表”為指導思想，深入貫徹省、市教育工作會議精神，圍繞學校整體工作思路，抓住基礎教育改革契機，以上學期課題研究成果作鋪墊，以服務教育一線為宗旨，強化教育科研意識，深化科研引領，進一步完善教育科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理圓滿做好課題說課研究的有關工作，積極籌備新課題的立項工作。
在繼承和發(fā)揚我們學校的教科研傳統(tǒng)，鞏固和推廣學校原有課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教科研當作提升學校教育教學質(zhì)量的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，營造“科研興?！钡姆諊?。
首先建立健全教育科研網(wǎng)絡。要建立與健全學校教科研的組織機構(gòu)并形成網(wǎng)絡，這是實現(xiàn)教育科研目標的重要保證，形成“分管校長—教科室—課題組(以教研組、年級組為基礎)”這樣一個三級管理的教科研網(wǎng)絡。同時，加強課題組建設。要切實加強立項課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟、踏踏實實地展開研究工作，認真實施教科研課題的管理工作，切實抓好各級各類課題的實質(zhì)性運行操作。
其次，深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教務處作好課堂研討工作，研究新課程，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務和為教育實踐服務的指導思想。組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強課題研究和教育教學反思的力度，普及教育科研的知識和方法，提高思想理論水平，以適應現(xiàn)代教育的需要。
第三，鞏固和發(fā)展學校既有特色和成果，開展本校教科研活動，推廣本校科研成果，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個教師都能用科學的理論指導教學實踐，在實踐中提煉理論”的校園文化，打造出色團體，形成使學校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子，促進學校教育教學質(zhì)量不斷提高。
第四、抓教科研激勵機制的建設，加強政策引導。要采取切實措施，實施政策傾斜，評先、職評等突出科研含量，最大限度地調(diào)動教師科研的積極性、自覺性。本學期參考兄弟學校的做法，進一步完善教科研激勵和政策傾斜。
我們學校有一批杰出的教師，教學教育成績非常突出，為什么你們教的學科、所帶的班級成績突出呢?我愿意與你們一起總結(jié)、研究并推廣。我們學校有大批具有潛力的老師，我愿意與你們一起探討新的教學教育理論，反思教學教育行為，以便更快成長、發(fā)展。我們學校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，我愿意與你們一起學習，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。
首先，廣大教師要解放思想，更新觀念，認真學習教育科研理論，要求全校45 歲以下教師，特別是教研組長、各級學科帶頭人，人人爭做科研型、學者型的教師。堅持教科研究和教學研究相結(jié)合、教科研究與教學實踐相結(jié)合。全體教師要結(jié)合教育教學實踐，積極投身教科研究，加強反思，認真做好專題總結(jié)，每學年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學論文，將研究結(jié)果化為教育教學生產(chǎn)力。努力做一個既有教育教學的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。
其次，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開展實踐，認真總結(jié)，善于反思，每學期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學論文，并向報刊雜志投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動參與學校課題組活動，力爭有自己的課題。
2、加強反思，更新教育理念，將研究實踐中形成的行之有效的教育教學理念、方法投入教育實踐。本學期要認真反思課題結(jié)題報告，將研究成果化為教育教學生產(chǎn)力。要構(gòu)建一個必修課、選修課和實踐活動課的三維課程模式。要強化校本課程意識，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源，進而發(fā)展為校本課程。
三月份：
1、制定并公布學期教科研計劃。
2、召開教研組長會議并落實學校教科研工作計劃。
2、深入教研組開展說課活動。
五月份：
1、組織教師研究教學案例書寫。
2、深入教研組開展優(yōu)秀教學案例評選活動。
六月份：
1、組織并開展優(yōu)秀教科研論文的評比及向上級推薦工作。
1、教科研工作學期總結(jié)。
xx學年我校的教科研工作將落實科學發(fā)展觀，積極推進教育改革發(fā)展，把減輕學生的過重課業(yè)負擔與提高教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞中心學?！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強?！钡霓k學思路認真開展好各項工作，立足學校實際，加強和完善校本教研制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學活動中的引領作用，為圓滿完成各項目標，現(xiàn)制定工作計劃
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高學校的教學質(zhì)量為中心，認真開展教學、教科研工作。要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。要進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。
1、各分校要立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出分校教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，要在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學目標的意識。
各年級組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各年級組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學校集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交年級組長。在本學年中將由高年級數(shù)學組對電子備課方法進行嘗試，成功后將在其它年級組進行推廣。
（2）、聽評課活動：聽評課活動由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
（3）、課題研究：為改變我校無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學年我校將成立中心學校課題研究領導小組，主要由教研組長和年級組長擔任研究小組成員，上學期召開課題研究會議并確立研究課題，邀請區(qū)教科所的.專家給予指導，積極向區(qū)教科所申報區(qū)級研究課題，如果課題申報成功，它將為我校今后一段時期內(nèi)的教研活動指明方向，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
1、建立教科研之窗。在本學年中，我校的教科研活動要把中心學校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺，由各個年級組、教研組提供材料，要求每個年級組在開學后將計劃、活動安排等發(fā)郵件到教科室，整理后上傳，反思、論文等按計劃時限上交，此項活動將做為對各個年級組的一項考核評價內(nèi)容。
2、進一步探索網(wǎng)絡視頻教研。在上學期與大漁中心學校開展網(wǎng)絡視頻教研活動的基礎上，本學年我校各分校之間也要積極開展此項教研活動，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
（四）、加強對教師的專業(yè)培訓。
1、邀請手拉手學校小學、小學等城區(qū)學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加區(qū)級以上專 業(yè)培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓、遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。
1、時間保障：每次年級組活動時，各分校主任都必須要為參加教研活動的教師調(diào)好課，不得無故缺席，若有特殊情況需提前請假。
2、技術保障：教研活動中所要多媒體設備等，年級組長要盡力安排，為教研活動提供最大限度的條件。
3、經(jīng)費保障：年級組集中備課時的交通問題由年級組長安排車輛接送，車費由中心學校承擔；與外校開展教研活動所產(chǎn)生的經(jīng)費由中心學校承擔。
20__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
1、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
2、召開膠州市教育學會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。
3、圓滿完成“_五”立項課題研究任務。20__年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學校“教育品牌”影響力。
4、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5、以教育科研作引領，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關，努力培植一批特色品牌學校。
7、加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8、深化“青島市中小學教師十一五閱讀工程”。要認真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10、辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
一、指導思想
在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，本學期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。
二、教學任務
1、備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。
2、做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
3、定期進行教學檢查。
4、抓好學生聊好的書寫習慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動。
5、切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
6、開展以“如何提高學生的計算能力”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
三、工作重點及措施：
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
3、在學校安排下，繼續(xù)開展評優(yōu)課、同課頭聽課研討活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。
4、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
5、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
6、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
一、業(yè)務學習
我會終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學習和鉆研。向書本學：多讀書，勤做讀書筆記，遇到問題查資料，多思考;向別人學：積極參加組教研活動，“三人行，必有我?guī)煛保嗾埥?，多討?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓活動，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學習專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學，通過討論、評課、反思，來促進自己的教學能力的提高。
二、教研專題
本組共有4名教師，袁長贊和閆保群第一次教數(shù)學，對教材不是很熟悉，為此，我們通力合作，以學校開展的“深化教材解讀”活動為載體，展開教研活動，設立了“精解教材，提高課堂教學效果”的專題，圍繞專題我們計劃如下：
實施目標：
本學期的教材解讀在上學期的基礎上，將以課例為載體，進行解讀，即在解讀后，進行講課，以驗證深化解讀。經(jīng)過課堂實踐，使得教師對如何把握教材、如何設計教學的每一個環(huán)節(jié)會深度思考、不斷琢磨、反復改進，從而切實提高教師研究和使用教材的能力，提高課堂質(zhì)量。
實施措施：
(1)整體研讀：由組長組織進行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進行教材培訓,整體通覽把握教材。包括課標理念，年段目標，本冊教材的內(nèi)容、目標。
(2)個人解讀：每個人精解本人所選單元教材內(nèi)容，精備每一課時教學內(nèi)容;為了使解讀教材活動進行得更有效，對每人需要解讀的單元，必須提前認真通讀教材和教參，包括例題和習題，能夠說出自己對教材例題和習題設計安排的理解，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討。
(3)集體研讀：一人主講，組內(nèi)進行集體研讀;
(4)個人創(chuàng)新：集體研讀后，教師根據(jù)自己的教學風格以及本班學生實際情況修改教學設計;
(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進行課例展示，要選擇不同課型，力爭做到一課三講，最后一講教導處和年級段老師參與聽課、研討與評課;
(6)實踐反思：每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。組內(nèi)及時組織交流，讓大家在聊天式的你一言我一語中，讀懂、讀通、讀透教材。
(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進行總結(jié)交流匯報。
三、課堂教學
因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學中，將圍繞“精解教材，提高課堂教學效果”這個專題來進行。
1.結(jié)合教材，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。
學生學習數(shù)學是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內(nèi)部動力來達到學習目的。這種目的就是學生學習數(shù)學的強烈愿望。只有當學生有了這種學習欲望時，才能積極地參與整個學習過程。因此，在教學過程中，我們教師要結(jié)合教材，根據(jù)學生的年齡特征，創(chuàng)設學生喜歡的問題情境，激發(fā)學生學習興趣，從而提高課堂教學效率。
2、依據(jù)教材，采用豐富多彩的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣在課堂上，教學方式應該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起，為學生提供動手實踐、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動?！彼自捳f“教無定法，貴在得法?！敝灰芗ぐl(fā)學生的學習興趣，提高學生學習積極性的方法就都是好方法。
3、善于運用多媒體輔助教學是提高教學效率的有效手段
多媒體進入了課堂教學，利用它可以把復雜的數(shù)學問題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學知識在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增強了教學的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學更加輕松，富有感染力。
4、聯(lián)系生活實際，提高課堂效率
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，加強學生“學數(shù)學，用數(shù)學”的意識。在實踐活動中加深對新學知識的鞏固，從而提高課堂效率。
四、創(chuàng)新培養(yǎng)
(1)根據(jù)課內(nèi)所學的知識，提出拓展性、開放性的創(chuàng)新題目。
(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學生的擴散思維，和大膽的地想象力。
(3)及時地對創(chuàng)新試卷進行仔細的評定。
(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測結(jié)果，對學生創(chuàng)新能力進行評定，對創(chuàng)新活動進行總結(jié)。
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
(一)加強理論學習，不斷更新教育理念
(二)參加校本培訓，提升自身科研水平
利用學校良好學術氛圍，參加各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術活動，始終關注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。
結(jié)合上級以及學校的各種教研活動，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析、教學論文等，進一步提高教學反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
(三)做好課題研究，做真實的教科研
繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③完成過程性材料工作。
注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導作用，進一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集。
上學期的學校科學教研組教學工作已完結(jié)，聽從校領導的安排，那么我們需要準備寫學?？茖W教研組下半年工作計劃了。寫工作計劃要根據(jù)實際情況體現(xiàn)“如何做”和“誰來做”的問題。對于學校科學教研組下半年工作計劃的撰寫你是否感到迷茫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“熱門學校科學教研組工作計劃”，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想：
根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期工作意見和校教導處工作計劃，結(jié)合科學學科組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導常識科學課的教學，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
二、基本情況：
1、科學組幾乎全是兼職教師，但是全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道，學校只有兩實驗室。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容（主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容），學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強，學過的知識不會主動的去記憶，造成學習的效果較差。
三、工作目標：
1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領先地位。
2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。
四、工作措施：
1、加強業(yè)務學習，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責，為希望小學的騰飛努力奮斗！ 附月形式安排
五、月份活動內(nèi)容：
3月 探究研討法進課堂，制定教研組計劃、班級科學教學計劃，并備好各教案。
4月 教學常規(guī)檢查，課堂教學案例研討活動，教學反思，半期工作交流。
5月 課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。
6月 遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。
一、指導思想：
認真落實本學期學校校本教研工作計劃，著眼于教師專業(yè)成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的實效性，提高科學教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我?！犊茖W》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質(zhì)量；以溫州市新的教學常規(guī)管理為契機，快速推進教師教學業(yè)務的成長。
三、具體工作：
1、認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理項目；
2、按照溫州市新的教學常規(guī)管理項目，認真貫徹落實到每一位組員；
3、認真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學常規(guī)管理；
4、加強組內(nèi)教師聽課，聽課后積極交流反思；
5、加強集體備課，依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學；
6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動；
7、大力開展校本教研活動，全面做好指導學生研究性學習活動。
具體活動安排如下：
2月份
1.組織科學老師制定教學計劃
2.組織科學老師認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
4.安排《科學》學科期中工作
4月份
1.期中考試數(shù)據(jù)分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學常規(guī)落實情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
6月份
1.制定期末復習計劃
2.檢查組員教學常規(guī)落實情況
3.撰寫本學期工作總結(jié)
一、指導思想
貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》以及平陽縣教育局關于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，面向全體學生。本學期以“初中科學核心素養(yǎng)”為核心，開展教學的實踐與研究，提升教學質(zhì)量。
二、工作目標及措施
1、加強新常規(guī)學習促進課堂有效學習
通過對市教學新常規(guī)的學習解讀，提高教研組備課過程、課堂教學、作業(yè)設計與反饋及質(zhì)量測評等常規(guī)工作質(zhì)量。
2、開展拓展性課程的研究，促進課堂教學變革
通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設計具有可操作性，符合學生實際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。
3、研究教學評價促進學生全面發(fā)展
做好初中科學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。
借九年級科學中考復習會議，引導教師研究課標及省考試說明，明確20xx年市中考復習方向，促進復習課有效教學，切實減輕學生學業(yè)負擔。
一、指導思想：
堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。
2、學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。
3、強調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量。
4、探索科學教學質(zhì)量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。
三、工作措施：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學生全面而生動發(fā)展的觀念，要把是否有利于"學生發(fā)展"作為自己教學、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結(jié)合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內(nèi)容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學進度表。
3、教研日?；ｎ}化教學無小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識考試；積極參加市級、校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實"探究--研討"教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思，促進教科研與教學實踐的契合。每位教師積極與跟進式教學活動。
科學教研組
20xx年xx月
工作計劃模板《學?？茖W教研工作計劃大全4篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供工作計劃模板而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了學?？茖W教研組工作計劃專題，希望您能喜歡！
相關推薦
光陰似箭，上學期的學?？茖W教研組教學工作已告一段落，按照校領導的工作安排，那么我們需要準備寫學?？茖W教研組下半年工作計劃了。制定工作計劃的時候我們一定要注意階段性目標的戰(zhàn)略實施方法。所以學校科學教研組下半年工作計劃該如何動手寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“詳細的學?？茖W教研組教學工作計...
為了提高工作質(zhì)量和效率，我們要為自己的工作計劃做打算了。制定詳細工作計劃能夠讓我們更清晰地理解任務需求，歡迎閱讀我們?yōu)槟鷾蕚涞摹皩W?？蒲泄ぷ饔媱潯毕嚓P信息，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！...
為了加快工作的進度，順利完成現(xiàn)階段工作，那么我們就可以開始寫下一階段工作計劃了。工作計劃具有調(diào)整掌握的作用。如何寫好工作計劃？我們的小編特意搜集并整理了學校科研工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一、指導思想本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，...
上學期的學?？茖W教研組教學工作已完結(jié)，聽從校領導的安排，那么我們需要準備寫學?？茖W教研組下半年工作計劃了。寫工作計劃要根據(jù)實際情況體現(xiàn)“如何做”和“誰來做”的問題。對于學?？茖W教研組下半年工作計劃的撰寫你是否感到迷茫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“熱門學?？茖W教研組工作計劃”，僅供參考，大...
白駒過隙，日光荏苒。進入學?？茖W教研組崗工作一個學期了，根據(jù)學校的工作安排，那我們可以開始制定學?？茖W教研組下半年工作計劃了。工作計劃是鏈接我們現(xiàn)在工作進度和達成后期工作目標的橋梁。你知道一篇學?？茖W教研組下半年工作計劃應該要怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“學校教育科學教研工...
最新更新
