小班教案跑跑公開課。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了小班語言教案《跑跑鎮(zhèn)》公開課，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。
教案名稱：小班語言教案《跑跑鎮(zhèn)》公開課
教案目標(biāo)：
- 通過《跑跑鎮(zhèn)》故事的閱讀，幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型。
教學(xué)重點(diǎn)：
- 新詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用
- 句型的理解和運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn)：
- 故事中的細(xì)節(jié)理解
- 聽說讀寫的綜合能力培養(yǎng)
教學(xué)準(zhǔn)備：
- 教案PPT
- 《跑跑鎮(zhèn)》故事書
- 圖片或卡片展示材料
- 課堂活動(dòng)準(zhǔn)備
- 單詞卡片
- 繪本閱讀環(huán)節(jié)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1. 師生互動(dòng)問候，引起學(xué)生的興趣。
2. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，介紹故事《跑跑鎮(zhèn)》。
二、故事閱讀（10分鐘）
1. 準(zhǔn)備故事《跑跑鎮(zhèn)》的圖片或卡片展示材料。
2. 向?qū)W生展示故事卡片，并呈現(xiàn)故事的大致情節(jié)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測(cè)和猜測(cè)故事內(nèi)容。
4. 開始閱讀故事，教師可以邊讀邊指示學(xué)生注意細(xì)節(jié)。
三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）
1. 教師提供《跑跑鎮(zhèn)》故事中的生詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2. 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、猜測(cè)詞義等方式學(xué)習(xí)新詞匯。
3. 進(jìn)行詞匯游戲，如配對(duì)游戲、單詞比賽等，鞏固生詞記憶。
四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）
1. 教師提供故事中的常用句型，如“there is/are”、“What is it?”、“Who is he/she?”等。
2. 引導(dǎo)學(xué)生通過故事內(nèi)容理解句型的用法和意義。
3. 搭配故事中的圖片或卡片進(jìn)行句型練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)句型的理解。
五、綜合能力培養(yǎng)（15分鐘）
1. 安排學(xué)生分組進(jìn)行《跑跑鎮(zhèn)》故事的角色扮演活動(dòng)。
2. 每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，通過對(duì)話的方式表達(dá)出角色在故事中的感受和想法。
3. 每個(gè)小組進(jìn)行表演，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
六、繪本閱讀（10分鐘）
1. 準(zhǔn)備其他與城鎮(zhèn)生活相關(guān)的繪本故事。
2. 向?qū)W生介紹繪本內(nèi)容并閱讀。
3. 使用繪本中的圖片進(jìn)行提問和討論，鞏固學(xué)生對(duì)城鎮(zhèn)生活的理解。
七、課堂總結(jié)（5分鐘）
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過故事和繪本的引入，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。詞匯和句型的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)。綜合能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的角色扮演活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。整節(jié)課的設(shè)計(jì)既注重了知識(shí)的傳授，又注重了學(xué)生的主體性參與，促進(jìn)了語言能力的全面提高。
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