五年級數(shù)學學習計劃怎么寫集錦

五年級數(shù)學學習計劃。

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五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇1】

教學總目標和要求：

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置。

5、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。

2、重視一步計算解決問題的練習。在練習中必須重視問題結(jié)構(gòu)的訓練。

3、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)。

4、重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。

5、重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。

6、重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。

學生基本情況簡析：

五年級有學生11人，總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高。絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握了上學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題;部分同學的思維較靈活，有揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神;個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇2】

小學數(shù)學總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，其最終目的是幫助學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展運用知識解決問題的能力。這部分內(nèi)容教學質(zhì)量的高低將決定學生小學階段數(shù)學學習的成敗。為增強復習的針對性，提高復習效率，特制訂如下復習計劃：

一、學情分析：

本班實有學生28人，在學習中有兩極分化的趨勢。部分學生基礎薄弱，對以前的知識點遺忘殆盡；也有一些學生對單個知識點掌握較好，但不善于綜合應用解決問題。

二、教材分析：

教材在總復習的安排上注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，在復習中應抓住各部分知識的要點，引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，保證知識的完整性。練習時要注意梯度性，既要設計基本的訓練，也要加強靈活性和綜合性的練習，進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。

三、復習任務：

從“總復習”在整個小學數(shù)學學習過程中所處的地位來看，應包括以下內(nèi)容：

1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理。因此，總復習就是對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，完善知識體系。

2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，要求學生所學知識從“基本掌握”層次提升到“熟練掌握”的層次。

3、查漏補缺。學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在個體差異，所以，復習的再學習過程就是要彌補知識上的缺陷。

4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算能力、邏輯思維能力，發(fā)展空間觀念，提高綜合應用知識解決實際問題的能力，讓學生在復習中實現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

四、復習目標：

1、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

2、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能，進一步掌握圖形的位置和變換的過程。

3、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)問題。

4、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解決一些實際問題，提高運用策略解決實際問題的能力。

5、在復習中增強學生的好奇心和求知欲，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

6、善于交流，能正確評價與反思，初步養(yǎng)成“不惟師、不惟書”的質(zhì)疑精神，為終身學習打下基礎。

五、重難點：

1、重點：數(shù)與代數(shù)的知識、幾何形體的知識及相關(guān)運用。

2、難點：建構(gòu)知識網(wǎng)絡，融會貫通；綜合運用所學知識與技能靈活解決問題；利用數(shù)學學科優(yōu)勢，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。

六、復習中應注意的問題

1、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。

2、要根據(jù)實際需要對計劃的復習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

3、要切實做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強一般學生、特別是學困生的學業(yè)成績的提高，全面提高教學質(zhì)量。

4、要抓好課堂教學效率，激發(fā)學生學習興趣，既要落實綜合訓練，又要減輕學生學業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負擔、高效率”。

七、課時劃分：

本單元內(nèi)容計劃用兩周時間完成。

1、數(shù)與代數(shù)———————3課時

2、空間與圖形——————2課時

3、統(tǒng)計與可能性—————1課時

4、綜合運用———————4課時

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇3】

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內(nèi)容，按知識重、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課———梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、復習內(nèi)容要點：

1。小數(shù)乘法

2。小數(shù)除法

3。簡易方程

4。多邊形面積計算

5?？赡苄?/p>

6。數(shù)學廣角

三、復習策略：

1。按單元，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

2。在系統(tǒng)梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作

3。綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進行。

四、復習進程大致安排：

以下復習安排，只是初步的計劃。如果在復習進程中遇到不科學或不合適，要做相應的調(diào)整?？傊?，一切根據(jù)學態(tài)動向?qū)嵤土曔M程。

計劃節(jié)數(shù) 復習內(nèi)容 課時安排

第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時

簡易方程 3課時

小數(shù)除法 3課時

小數(shù)乘法 2課時

合計：（11課時）

第二階段 19周 單位改寫 1課時

用適當?shù)姆椒ń鉀Q問題 1課時

合計：2課時

第三階段 19周 數(shù)量關(guān)系，幾個重點題型 1課時

逆向思維問題 1課時

書寫細節(jié)問題及答題格式提醒 1課時

做綜合練習卷，統(tǒng)計錯誤點，指點 1課時

合計：（4課時）

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五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇4】

本班學生情況分析本班學生共有55人，男30人，女25人。大部分學生熱愛學習，能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。但是善于動腦的學生不多，所以尖子生較少。個別學生基礎知識很差，不論是基礎知識，還是計算能力和解決實際問題的能力，輔導起來有很大難度，因此我們要依靠科學的態(tài)度和方法，調(diào)動學生復習的積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

復習內(nèi)容本冊復習內(nèi)容分為三大板快：

一、數(shù)與運算。

整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。

二、空間與圖形。

了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導過程，會解決與周長、面積、體積有關(guān)的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。

三、統(tǒng)計與概率。

經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計（收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)）的過程，進一步掌握收集、整理（統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表）、描述數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、平均數(shù)回答一些簡單的問題，作出簡單的判斷與預測。

復習目的小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，使學生對小學階段所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，溝通知識間的聯(lián)系，完善學生的認知結(jié)構(gòu)，提高知識的掌握水平。復習時要密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學生實際，面向全體學生尊重個體差異，以全面提高學生的素養(yǎng)為宗旨。通過引導學生自我反思，合作交流，使獲得的知識更加條理系統(tǒng)，使知識技能結(jié)構(gòu)化，提高綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生主梳理知識的習慣，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達到小學畢業(yè)總復習的教學目標。

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇5】

一、復習重點

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形面積

二、復習難點

1.概念的運用

2.解決問題和列方程解決問題

三、各單元復習知識點、難點

第一單元

復習時間知識點應注意訓練的題型

1.小數(shù)乘整數(shù)：

2.25×7500

2.5小時＝（）分鐘

2.小數(shù)乘小數(shù)：0.56×0.004

3.積的近似數(shù)

4.積與因數(shù)的大小比較

4.8×a＞4.8（a＞1）

5.6×a＜5.6（a＜1

5.小數(shù)乘法去處定律的運用1.小數(shù)乘法的意義。如2.5×73.68×2.9

78的百分之5是（）

2.因數(shù)擴大與積的關(guān)系。如，兩個數(shù)的積是S,一個因數(shù)擴大10，另一個因數(shù)擴大5倍，積是（）

3.3.26的小數(shù)點向右移動二位，比原數(shù)多（）

4.近似數(shù)是3.5的最大二位小數(shù)是（），最小二位小數(shù)是（），這二個二位小數(shù)相差（）

5.4.5×7.6＋4.5×2.4＝（+）×（）運用乘法（）律

6.一根繩子對折4次,每段2.2米,這根繩子()米

7.一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后，比原來多49.5，這個原來是（）

8.一個數(shù)乘0.01，這個數(shù)就（）

9.一個數(shù)÷0.001，這個數(shù)就（）

第二單元

復習時間知識點應注意訓練的題型

1.小數(shù)除以整數(shù)：

14.21÷71.8÷12

2.整數(shù)除以整數(shù)：

72÷153÷4

2噸56千克＝（）噸

3小時18分＝（）小時

3.小數(shù)除以小數(shù)：

12.6÷0.286.21÷0.003

4.商的近似值

5.循環(huán)小數(shù)

6.數(shù)列P31第9題

7.歸一問題

8.進一法、去尾法P33

9.商與被除數(shù)的大小比較1.小數(shù)除法，整數(shù)部份除以整數(shù)部份，不夠商1時，商是（）

2.余數(shù)問題

4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()

3.6.236.8888849.7575……（）是循環(huán)小數(shù)，用簡便記法是

4.商不變的性質(zhì)

0.48÷0.12＝（）÷12＝4.8÷（）＝480÷（）

5.想象與動手

一根繩子8.8米,對折3次后,每段()米

6.循環(huán)小數(shù)12.345345…小數(shù)部份第22個數(shù)字是（）

7.循環(huán)小數(shù)的大小比較

6.326.3222…6.3232…6.333……

8.數(shù)列6.25、2.5、1、（）、（）0.064

7、3.5、1.75、（）、（）、0.21875

9.10臺機器8小時磨面104噸，

（1）平均每臺機器8小時磨面多少噸？（2）10臺機器每小時磨面多少噸？（3）每臺機器，每小時磨面多少？

10.每份數(shù)問題

機器12小時加工15噸大米,每小時加工大米()噸,加工每噸大米要()小時.

11.去尾進一

(1)大米20.8千克,每個袋子裝0.5千克,需要()個袋子

(2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?

(3)教室長8米,寬6米,用邊長6分米的方磚鋪地,需要方塊()塊

第三單元

知識點應注意訓練的題型

1.觀察一個物體，一次最多能看到3個面

2.從正面、側(cè)面、上面觀察物體，畫出平面圖

3.求立方體的個數(shù)P42第4、5題，擺這個物體，最少需要多少個立方體，最多可以多少個立方體？

第四單元

知識點應注意訓練的題型

第四單元1.用字母表示數(shù)

2.用字母表示運算定律、公式

3.簡易方程

（1）方程的概念

（2）方程的解：

用代入法檢驗方程的解

X＝5是方程18－x＝12的解嗎？

X＝4是方程32÷x＝8的解嗎？

（3）解方程及概念

（4）方程與等式的關(guān)系

（5）用方程解決問題：

（P60－70書本中例題題型）

4.訓練“等量關(guān)系”

5.等式的性質(zhì)1.用字母表示數(shù)

(1)五(1)有a人,五(2)人數(shù)是五(1)的1.5倍,一共()

(2)一條路,已修b千米,是未修的2倍,全長一共()米

(3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人

(4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.

（5）五（1）50人，男生有50－a人,a表示（）

(6)爸爸今年歲，比媽媽大4歲，表示媽媽明年歲數(shù)的式子是（）。

(7)三個連續(xù)的自然數(shù)，第一個是，其它兩個數(shù)是（）和（）。

2.a表示（）2a表示（）

3.小紅b歲，爸爸比小紅大30歲，爸爸（）歲

b能夠等于200嗎？

4.方程的概念。方程與等式的關(guān)系

5.用方程解決問題

（P60－70書本中例題題型）

6.等量關(guān)系的訓練

（1）女生比男生的2倍少4人

（2）地球表面面積、陸地面積、海洋面積

（3）甲乙兩隊合修一條公路

（4）買梨和蘋果一共14元。

（5）媽媽比小紅大25歲

▲復習措施

1.以課本為本2.抓重點內(nèi)容復習

3.突破單元測試，作業(yè)練習中的難點

4.抓題型訓練5.平時抓好計算訓練

6.抓好導優(yōu)鋪差7.抓好考前指導

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇6】

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;

2、計劃復習;

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高復習質(zhì)量。

做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇7】

一、 計算

計算是數(shù)學的基礎，也是列式計算和解應用題的基礎。主要包括口算，豎式計算，脫式計算(能減算的要減算)和解方程。對于這部分請家長根據(jù)孩子的平實情況讓孩子每天練習(建議每天口算20道，乘法豎式4道，除法豎式6道)。對于脫式計算(簡便計算)和解方程在前不久迎接期中考試的時候已經(jīng)復習了一周，今天課上進行了檢測(13道簡便計算和12道解方程)，請您根據(jù)孩子的檢測情況適量安排孩子練習(從書上和練習冊上找原題即可)，對于方法不熟練或者還不會的周一放學后將進行集中補習。

二、應用題

(1)主要包括乘法或者除法的一步應用題(學生基本上對列式已經(jīng)沒有問題，關(guān)鍵是計算時一定要細心);

(2)運用歸一法、去尾法和進一法解決生活中的實際問題(下周集中講解如何分析題意并列式);

(3)求圖形的面積或者圖形某個部分的長度(要求學生必須熟練掌握計算公式，并在做題中練習鞏固);

(4)用方程解應用題(關(guān)鍵是指導學生如何設未知數(shù)和列方程，下周集中指導)。

三、填空，選擇和判斷題

這些題型覆蓋的知識面廣，涉及每一單元。對此要求學生每天晚上將單元復習時整理的知識點熟讀2至3遍，然后在做題中不斷的應用強化。對于出現(xiàn)的共性問題將利用課上集中講解，若是個別問題請家長一定督促孩子利用課間及時找老師補習。

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇8】

學習安排：

第一周（5月26日——30日）學習內(nèi)容：

分數(shù)的意義，分數(shù)與除法的關(guān)系，分數(shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學（共3節(jié)）第二周（6月2日——6日）學習內(nèi)容：

真分數(shù)和假分數(shù)，假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化，分數(shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學（共2節(jié)）第三周（6月9日——13日）學習內(nèi)容：

約分，通分，分數(shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學（共3節(jié)）第四周（6月16日——20日）學習內(nèi)容：

分數(shù)與小數(shù)的互化，復習，第五單元同分母分數(shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學（共2節(jié)）第五周（6月23日——27日）學習內(nèi)容：

異分母分數(shù)加減法，分數(shù)加減混合運算，復習周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學（共3節(jié)）第六周（6月30日——7月4日）學習內(nèi)容：

總復習第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學習內(nèi)容：

總復習第四，五單元，課本P127-P130具體要求：

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨立學習的習慣，形成適合自己的學習方法。

學習時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學習過程，注意思路和方法的學習。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課，同學們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預報為準）

學習建議：

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元，是學習分數(shù)四則運算和應用題的基礎，務必認真學好。

1,理解分數(shù)的意義；分子，分母和分數(shù)單位的含義；分數(shù)與除法的關(guān)系；會比較分數(shù)的大?。徽J識真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)；掌握整數(shù)，帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法。

2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進行約分和通分。

3,理解分數(shù)和小數(shù)的'關(guān)系，比較熟練的進行分小互化。

4,初步樹立實踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點，培養(yǎng)良好的學習習慣。

第一周（5月26日——30日）分數(shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點：

理解單位"1"的含義。

要注意"平均分"的含義。

分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分數(shù)單位的概念時，尤其要注意分數(shù)單位這個概念。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位，任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的。

作業(yè)練習：

課本P77練一練，P77-79練習125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點：

要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。

例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標準數(shù)）。

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇9】

一、復習內(nèi)容分析：

本冊教材的主要內(nèi)容有：四則運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。共分為四部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。

二、復習目標：

通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)的慨念,提高計算能力和解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

1、知識與技能：

(1)進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識，加深對這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。

(2)進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內(nèi)的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算;進一步提高應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。

(3)進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。

(4)進一步認識小數(shù)的意義和性質(zhì)，能比較小數(shù)的大小，進一步認識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法;進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。

(5)進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡單的路線圖。

(6)進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用;能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預測。

2、過程與方法：

讓學生經(jīng)歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。

三、復習重點與難點：

1、重點：(1)四則運算、運算定律與簡便計算。

(2)小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。

2、難點：(1)根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

(2)靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。

四、本年級學生存在的主要問題：

目前本年級主要存在的問題：

1、部分學生學習態(tài)度不夠端正，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛做小動作的現(xiàn)象。需要對其加強教育，使學生認識到復習的重要性，端正學習態(tài)度;

2、每班都有少數(shù)學困生，知識前后學習不夠系統(tǒng)，知識上存在很多的缺漏。因此，除充分利用好課堂的時間對學生進行本學期重點基本知識的訓練外，還應對班級中的個別學生進行課后的輔導，以提高班級的整體水平。

3、學生中，大部分學生答題習慣很差。審題浮躁，不能靜心細審。計算答題粗心，態(tài)度馬虎潦草，不能認真對待。

五、復習的方法與措施：

1、逐單元、有重點進行復習

對本學期所學內(nèi)容進行復習。自查每個單元有些什么困難，及時提出，解決。通過做課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習

針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。

3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。

用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。

抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇10】

作者|溪顏

1、找出學習弱點，針對性查漏補缺，變?nèi)鯙閺姟Ｎ覀儗W習過程中總會有強有弱，新學期開學學習關(guān)鍵就是了解到自己的弱點是什么，針對性找到解決方法。在不斷改正中進步，在不斷鞏固中強化弱點。

2、學會梳理各科知識，總結(jié)老師講課思路。我們在學習過程中，最重要的就是把握學習思路。學習思路的把握關(guān)鍵在于各科知識的梳理，要求做到梳理知識的同時，歸納老師的講課思路。學會總結(jié)講課思路，又體現(xiàn)在上課的認真程度，所以我們一定要抓好課堂聽課環(huán)節(jié)，做到集中注意力，緊跟老師節(jié)奏。

3、抓好作業(yè)完成環(huán)節(jié)，抓好勤問問題環(huán)節(jié)，抓好錯題總結(jié)環(huán)節(jié)。五年級是向初中學習過渡的一個重要環(huán)節(jié)，我們在學習的每個環(huán)節(jié)，都要做到細心、補漏。要求自己作業(yè)按時完成，有質(zhì)量完成，不懂問題及時找出并解決。多問問題，在問題中積累更多的學科知識，掌握更多的解題思路。錯題總結(jié)一定要做好，錯題就是反映我們學習的矛盾點，將錯題解決意味著學習的矛盾也隨之消失。

五年級的學生寶寶們，開學計劃做好了嗎?開學計劃的安排也就是目標的呈現(xiàn)，你的開學目標是什么呢?

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇11】

一、復習內(nèi)容及要點：

1、因數(shù)和倍數(shù)：

復習時，要抓住數(shù)的整除特征以及質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。

2、分數(shù)和意義和性質(zhì)

復習分數(shù)和意義和性質(zhì)，要使學生清楚地知道什么叫做分數(shù)，分數(shù)與除法的關(guān)系如何。讓學生知道，分數(shù)可以表示一個量，當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)表示;分數(shù)還可以表示兩個量的關(guān)系，在復習的過程中，還要讓學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系，以及分數(shù)單位、約分和通分等重要基礎知識，為學生今后學習分數(shù)的計算和應用題打下扎實的基礎。

3、分數(shù)的加法和減法

注意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系和區(qū)別。另外，還要注意使學生掌握在進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內(nèi)容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

4、長方體和正方體：

在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題。在復習中，要適當溝通知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養(yǎng)學生良好的計算習慣很重要。

5、統(tǒng)計

在復習中一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學生理解所學的新內(nèi)容。二是注意提供豐富的現(xiàn)實生活素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍，更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用，有利于發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，形成從數(shù)學的角度思考問題的良好習慣。

6、圖形的變換

通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容，應進一步加強學生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。

二、具體安排

6.2——6.4復習《因數(shù)和倍數(shù)》

6.5——6.9復習長方體和正方體

6.10——6.12復習《分數(shù)的意義和性質(zhì)》

6.13——6.17復習《圖形的變換》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學廣角》

6.18——6.25做綜合性練習，可以根據(jù)本冊內(nèi)容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合練習題目，全面檢測學生的掌握情況。更重要的是讓學生掌握課本上的所有題目，爭取讓學生把書上的題目全部都會做，同時讓學生有一個良好的學習和做題習慣。

以上安排可以根據(jù)學生的具體情況靈活的使用。

五年級數(shù)學學習計劃怎么寫【篇12】

一、復習目的

通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎。

二、復習內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

小數(shù)除法、倍數(shù)與因數(shù)、分數(shù)的意義

2、空間與圖形

軸對稱和平移、多邊形的面積、組合圖形的面積

3、概率與統(tǒng)計 可能性

4、綜合應用

雞兔同籠、點陣中的規(guī)律。 要求：

1、熟練掌握小數(shù)除法的計算及其所對應的應用題，掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，會解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；進一步理解分數(shù)表示部分與整體的關(guān)系，認識真、假、帶分數(shù)，正確互化，熟練運用分數(shù)與除法的關(guān)系，正確利用分數(shù)基本性質(zhì)約分和通分；

2、會比較圖形的大小，會畫基本圖形的高，并能正確測量相關(guān)線段和計算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導過程；靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。

3、培養(yǎng)學生對生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略；通過觀察前后規(guī)律，分析推理的出后續(xù)的圖形中的點的數(shù)量，并會用算式表示。

重點：

小數(shù)除法的計算及其應用，倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，分數(shù)基本性質(zhì)，計算基本圖形的面積，可能性大小的判斷，會設計簡單的游戲規(guī)則，雞兔同籠及其點陣的規(guī)律。

難點：

熟練運用分數(shù)與除法的關(guān)系，正確利用分數(shù)基本性質(zhì)約分和通分，準確進行分數(shù)加減運算，并能解決實際問題。掌握面積公式的推導過程；靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。根據(jù)可能性的大小回設計方案。解決生活問題的基本策略。

三、復習措施

1、分類復習，突出重點，并注意在分類復習的基礎上加強綜合練習。

2、針對不同知識特點，采用相應的練習形式，以便突出基本概念和基礎知識。

3、口算練習常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

4、本冊內(nèi)容共分七個版塊，每個版塊以點帶面進行復習，突出重點，講練結(jié)合。

5、利用足夠的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

6、加強對學困生的輔導，利用各種機會有針對性地輔導學困生。