虎媽讀后感7篇

虎媽讀后感。

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虎媽讀后感 篇1

對(duì)于孩子的教育，很多父母，特別是母親都非常焦慮，沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì)不希望自己的孩子優(yōu)秀。優(yōu)秀的孩子，一定會(huì)有優(yōu)秀的原因，只有孩子和父母齊心的努力和付出，才能更優(yōu)秀。父母的堅(jiān)持特別重要，管孩子是個(gè)勞心勞力的活，孩子從最初的興趣，到后來(lái)為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)反反復(fù)復(fù)練習(xí)，最終是否還能保持最初的興趣是未知的，父母和孩子只要有一方堅(jiān)持不下去，就算是失敗，只有當(dāng)這個(gè)興趣成為習(xí)慣成為真愛(ài)，才算成功。自覺(jué)自律的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)最初父母的言傳身教，對(duì)孩子們的管教和控制還有堅(jiān)持，但是很好掌握“度”是不容易的，每個(gè)孩子的接受度不一樣，弄不好這個(gè)“度”，可能會(huì)兩敗俱傷?；寣?duì)兩個(gè)孩子的教育，特別是對(duì)妹妹的教育，母女倆都很受傷。但是虎媽家的姐姐，能接受虎媽的管教方式，所以自律自覺(jué)的習(xí)慣一但養(yǎng)成，她就是個(gè)讓媽媽省心和表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。當(dāng)然，虎媽家的妹妹也很優(yōu)秀，不過(guò)這個(gè)優(yōu)秀的過(guò)程很暴力，讓人不得不思考，對(duì)于逆反的孩子，到底怎么樣才能讓孩子更接受自己全心為她好的說(shuō)教，怎么引導(dǎo)才能兩不受傷？不管怎么樣，最初在孩子在幼兒時(shí)期，沒(méi)有方向，沒(méi)有特長(zhǎng)，為孩子找到合適她的興趣，并且讓她堅(jiān)持下來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣是很重要的，哪怕長(zhǎng)大后孩子不能接受父母的管教方式，這個(gè)童年堅(jiān)持下來(lái)的興趣愛(ài)好也能成為她受益一生的助力。

虎媽讀后感 篇2

近年來(lái)一直不太看電視連續(xù)劇，不是不喜歡，而是自己控制著自己，因?yàn)槊坎侩娨晞《加兴哪Я?，一旦被它吸引住，任誰(shuí)也很難逃走。咱惹不起還躲不起嗎？不過(guò)最近上演的《虎媽貓爸》備受觀眾青睞。在他們的熱議中，我了解到這是一部關(guān)于孩子教育的影視劇，作為教師，我認(rèn)為應(yīng)該看一下。

昨天晚上看了兩集，我就猜出了故事的大概，我認(rèn)為這樣的作品沒(méi)有必要逐集細(xì)看，看一下故事梗概就可以了。于是今晚我逐集看完故事梗概，又觀看了最后一集的劇情。雖沒(méi)有細(xì)看，但這部片子還是引起了我無(wú)限的感慨。

當(dāng)今社會(huì)，教育問(wèn)題真的是一件大事。全國(guó)14億人，最起碼也得有10億人左右直接和教育有關(guān)聯(lián)吧。而我們教育的現(xiàn)狀呢，學(xué)生叫苦，教師喊累，家長(zhǎng)含怨，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)吧。我們都知道，中國(guó)的家長(zhǎng)瘋了，教師瘋了，學(xué)生能不瘋嗎？看看那些高考勵(lì)志口號(hào)：不成功便成仁；只要學(xué)不死就往死里學(xué)，這于學(xué)生看來(lái)也許確實(shí)挺勵(lì)志的，但于我看來(lái)卻是令人膽戰(zhàn)心寒。再看看一些家長(zhǎng)的舉措：為了孩子上學(xué)不惜一切代價(jià)，可以虎媽狼爸，可以高考移民，可以弄虛作假，可以不擇手段。

身為教育的一份子，我真的不愿提及教育。我們的教育這是怎么了？也許在這個(gè)快餐式的時(shí)代，每個(gè)人都冷靜不下來(lái)，都不理智，都隨波逐流。也許每個(gè)人都會(huì)很無(wú)奈地說(shuō)：你看人家都這樣，我們有什么辦法？身在江湖，身不由己啊。是啊，也許我們都是無(wú)辜的?？蓡?wèn)題的關(guān)鍵是，這樣的教育（一味追求成績(jī)）對(duì)大多數(shù)孩子的前程來(lái)說(shuō)有何益處？對(duì)我們這個(gè)國(guó)家和民族的前程來(lái)說(shuō)有何益處？靜下心來(lái)想一想，誰(shuí)都知道問(wèn)題的答案，可誰(shuí)也不愿意去改變。就像皇帝的新裝一樣，誰(shuí)都知道皇帝沒(méi)穿衣服，可誰(shuí)也不愿說(shuō)出事實(shí)。想想這樣的境況長(zhǎng)此以往，中國(guó)的出路在哪里？

唉！何必發(fā)牢騷？做一個(gè)勇士吧，做一個(gè)真正的勇士，去和這個(gè)“黑暗”的現(xiàn)實(shí)做抗?fàn)帯?/p>

再聽(tīng)聽(tīng)畢姥爺（一個(gè)有著四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師）的懺悔吧：每個(gè)孩子都是含苞待放、獨(dú)特的生命體，從今天開(kāi)始，我會(huì)敬畏每一個(gè)小生命，因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都是神圣的獨(dú)特的。

再想想教育的本質(zhì)吧：人格品行才是教育的本質(zhì)。把人當(dāng)人的教育才是真教育。

再看看那些教育革命的先驅(qū)吧：陶行知、李鎮(zhèn)西、李希貴……

奮斗的路上我們并不寂寞！

虎媽讀后感 篇3

前幾天從朋友家借到一本《我在美國(guó)做媽媽》，看了書(shū)的英語(yǔ)名字，才知道它就是大名鼎鼎地《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，很早前就看到關(guān)于虎媽的介紹，以及虎媽教育方式引起的爭(zhēng)議，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，能把中國(guó)的教育方式帶到美國(guó)并獲得成功，虎媽真的很了不起。但看了書(shū)以后卻覺(jué)得，這種教育方式，別說(shuō)是美國(guó)人，就是作為純粹中國(guó)人的我，都無(wú)法接受。

虎媽有兩個(gè)女兒，索非亞和露易沙，都從三歲左右開(kāi)始，姐姐學(xué)鋼琴，妹妹學(xué)小提琴，十四歲的姐姐獲得在卡內(nèi)基音樂(lè)廳演奏的機(jī)會(huì)，十三歲的妹妹也獲得世界名師的指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)姐妹兩人的琴藝都達(dá)到了世界領(lǐng)先的水平，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，虎媽無(wú)疑是成功的。

然而，成功總是需要付出代價(jià)的。也是從三歲開(kāi)始，姐妹兩人每天練琴至少五六個(gè)小時(shí)，出去旅游也要練琴，孩子上學(xué)都是跑步回家，只為了多省出一些時(shí)間練琴，姐妹倆除了上學(xué)，基本沒(méi)什么社交，因?yàn)閶寢尣辉试S他們參加任何社團(tuán)活動(dòng)，不允許他們和玩伴隨一起玩，可以說(shuō)，除了上學(xué)，姐妹倆的生活在媽媽嚴(yán)格的控制之下，甚至媽媽還時(shí)常以各種名義替姐妹倆向?qū)W校請(qǐng)假，逃避一些媽媽認(rèn)為不重要的項(xiàng)目（如體育或一些社團(tuán)活動(dòng)），只為了節(jié)約時(shí)間練琴。

中國(guó)人自古信奉梅花香自苦寒來(lái)，或許，虎媽的良苦用心誰(shuí)都能理解，如果把塑造音樂(lè)神童當(dāng)成孩子終生的目標(biāo)，她的方式方法無(wú)疑也是正確的，可當(dāng)我讀到她對(duì)孩子進(jìn)行的各種嚴(yán)酷的訓(xùn)練時(shí)，我總在想：還處于童年的小姐妹，會(huì)怎么想？她們有快樂(lè)的時(shí)候嗎？她們傷心難過(guò)時(shí)有人傾聽(tīng)她們的心聲嗎？書(shū)中只講了媽媽如何訓(xùn)練，并沒(méi)有寫(xiě)孩子是怎么想的。姐姐索非亞習(xí)慣逆來(lái)順受，傷心難過(guò)時(shí)很少表露現(xiàn)來(lái)，是讓媽媽驕傲無(wú)比的乖女兒，可有一次，在媽媽為小事批評(píng)她以后也禁不住流下眼淚，妹妹露易莎對(duì)媽媽強(qiáng)烈反抗，十幾年來(lái)母女關(guān)系一直處于十分惡劣的狀態(tài)，直至最后露露公開(kāi)反抗，迫使媽媽同意她放棄練了十幾年的小提琴。

我覺(jué)得虎媽似乎對(duì)孩子有著強(qiáng)烈的控制欲，索非亞聽(tīng)話，讓她感覺(jué)良好，于是她想用同樣的方法也控制露露的生活和未來(lái)。但露露反抗了十幾年，直到完全放棄小提琴，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)網(wǎng)球，虎媽傷心之余，又開(kāi)始關(guān)心露露地網(wǎng)球，學(xué)習(xí)網(wǎng)球比賽的規(guī)則和分級(jí)，聯(lián)系網(wǎng)球中心的場(chǎng)地，甚至把自己的指導(dǎo)意見(jiàn)發(fā)給露露的教練，能過(guò)他的口轉(zhuǎn)達(dá)（露露討厭媽媽對(duì)她的任何訓(xùn)導(dǎo)），直到露露對(duì)她說(shuō)：媽媽?zhuān)竽懔耍瑒e再像毀了小提琴一樣毀了我的網(wǎng)球！

我非常佩服虎媽的精力和熱情，她能每天陪女兒練琴數(shù)個(gè)小時(shí)，每天寫(xiě)出練琴指導(dǎo)意見(jiàn)，每周帶女兒開(kāi)車(chē)或坐飛機(jī)去聽(tīng)課，就算是全家出去旅游，她也要提前打聽(tīng)要去的城市哪里可以租到鋼琴，以便女兒可以在旅游間隙練琴。十幾年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在控制著女兒的生活。她說(shuō)女兒們知道她的意見(jiàn)都是對(duì)的，但我懷疑，女兒們都有世界名師的指導(dǎo)，她的意見(jiàn)是否真是百分之百的正確？她對(duì)網(wǎng)球規(guī)則和技巧只是初學(xué)（而且只是書(shū)面學(xué)習(xí)），憑什么就覺(jué)得自己的指導(dǎo)意見(jiàn)一定正確，不遺余力地想全部灌輸給女兒，比如故意站在樓梯上說(shuō)給在二樓房間的女兒，在女兒嚴(yán)重抗距的情況下發(fā)信息給女兒的教練希望轉(zhuǎn)達(dá)。

虎媽在書(shū)中誠(chéng)懇的寫(xiě)道：我是媽媽?zhuān)易龅囊磺卸际菫榱怂齻兊奈磥?lái)，而不是為了討得她們的歡心！可我，卻總是忍不住地同情那兩個(gè)孩子，作為音樂(lè)天才的她們，是否擁有一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心地童年？露露學(xué)了十幾年后終究放棄小提琴，那么她前些年沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)除了給她增加一技之長(zhǎng)之外，是否還有更多的意義？索非亞乖巧聽(tīng)話地練習(xí)了十幾年鋼琴，可除了練琴，她是否還有別的生活？她未來(lái)的人際交往，是否還會(huì)被媽媽嚴(yán)格控制？她戀愛(ài)成家以后，是否能夠真正獨(dú)立？她受到傷害時(shí)，是否能夠很快化解？或許是我受了藥家鑫案件的影響，想得有點(diǎn)多，可我總覺(jué)得：音樂(lè)縱然可以陶冶情操，可孩子們的心靈卻是如此脆弱，經(jīng)不起太多的忽視和傷害，練琴到底為了什么？?jī)H僅是為了當(dāng)優(yōu)秀鋼琴家嗎？彈琴之余，她們是否也要和常人一樣的生活，是否也會(huì)遇見(jiàn)常人一樣的問(wèn)題？她們具備解決這些問(wèn)題的能力了嗎？媽媽可以控制她們練琴的時(shí)間，媽媽能控制她們的思想和生活嗎？媽媽的生活經(jīng)驗(yàn)的解決問(wèn)題的方式能完全灌到孩子的心中嗎？如果不能，以后媽媽幫不上忙了，她們遇見(jiàn)問(wèn)題解決不了了怎么辦？鋼琴的成功，一定能帶來(lái)生活的幸福和快樂(lè)嗎？再美麗的光環(huán)都不過(guò)是一時(shí)光鮮耀眼罷了，而孩子的幸?？鞓?lè)，卻是一輩子的事！

或許是我杞人憂天，或許為了商業(yè)利益，為了制造更多的噱頭，虎媽有許多溫柔的方面沒(méi)在書(shū)中寫(xiě)，但愿如此，以往看每一本育兒的書(shū)，都會(huì)有讓我贊同之處，少數(shù)書(shū)會(huì)讓我心悅誠(chéng)服，甚至希望效仿。但這本書(shū)，卻讓我無(wú)論如何也無(wú)法認(rèn)同，更無(wú)法學(xué)習(xí)，或許，它的價(jià)值就在于引起我們的深思：中西教育方式差別在哪里？中國(guó)式教育的精髓到底在哪里？

我認(rèn)為：中國(guó)五千年家庭教育史的精髓，絕不是此書(shū)中表現(xiàn)出來(lái)的虛榮和專(zhuān)制，而應(yīng)該是言傳身教，仁愛(ài)，禮貌，秩序，信用等道德規(guī)范，以及與西方家長(zhǎng)共同擁有的對(duì)孩子無(wú)以倫比的愛(ài)與溫柔。中國(guó)自古也講究“嚴(yán)父慈母”，但“嚴(yán)父慈母”中的“嚴(yán)”絕不是指刻意規(guī)劃孩子的未來(lái)，而應(yīng)該指對(duì)孩子做錯(cuò)的事，絕不容忍，比如偷盜?；尞吘故嵌泼瘢龑?duì)中國(guó)文化的理解，似乎還是有失偏頗了些。

虎媽讀后感 篇4

看《虎媽貓爸》第一反映：現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時(shí)代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭(zhēng)氣感恩的孩子會(huì)更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，首先做父母的就的打拼！好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資，不努力從哪里？

那些指望孩子成棟梁之才的，還是先看看你自己是否優(yōu)秀！養(yǎng)個(gè)孩子真心不容易，一旦女人有了子女工作各種重心都轉(zhuǎn)移子女身上，這也是很可怕的，但是沒(méi)法啊你是她媽啊，你不管誰(shuí)管！所謂快樂(lè)童年，沒(méi)做家長(zhǎng)的想想，做了家長(zhǎng)的都在補(bǔ)習(xí)班。好學(xué)校是有限的，國(guó)際學(xué)校需要外籍戶口的，培養(yǎng)一個(gè)孩子不易。

感悟：光做個(gè)好男人好女人是不夠的，還要做個(gè)好爸爸好媽媽?zhuān)屪约旱暮⒆佑幸粋€(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓自己的孩子快樂(lè)長(zhǎng)大，讓自己的孩子生活的更加充實(shí)，讓你自己的孩子更有選擇人生的機(jī)會(huì)！我們努力奮斗的目的不僅僅是為自己，更是為了子女有個(gè)更好的明天！

孩子不能亂生，婚不能亂結(jié)，理智的男女都懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！生孩子真的是一大事，真的不是維系婚姻的籌碼，更多的是在跟國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)合格的公民，真的是提升整個(gè)民族素質(zhì)的大事。父母素質(zhì)差，子女肯定也會(huì)差，父母危害社會(huì)，子女也會(huì)跟著學(xué)。哪有那么容易做的父母，想讓自己后代成為對(duì)社會(huì)有用的人，夫妻互相包容尊重共同進(jìn)步高情商是基本的！高素質(zhì)的父母都知道培養(yǎng)一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、懂得尊重照顧他人情緒，獨(dú)立自主、獨(dú)立思考、不人云亦云，真誠(chéng)感恩善良的孩子，都是言傳身教，以及周邊人素質(zhì)的互相監(jiān)督影響！孩子真心不是說(shuō)生就生，自己混不好素質(zhì)差，孩子就是你的翻版！大人都混的差，你咋指望娃混的好贍養(yǎng)你，以人頭占領(lǐng)世界，犧牲自己。

現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時(shí)代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭(zhēng)氣感恩的孩子會(huì)更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，首先做父母的就的打拼！好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資，不努力從哪里？

未就是拼爹媽的時(shí)代，80年年代的人靠自己努把力還有機(jī)會(huì)，90后一半得靠60-70父母支撐，00以后真是拼爹媽時(shí)代，比拼學(xué)校還夸張！有錢(qián)爹媽早就占盡社會(huì)最好資，人家孩子一出生就在贏家的路上！而你的孩子拼盡全力也不一定跑贏，這社會(huì)很現(xiàn)實(shí)！自己混的差，真沒(méi)資格要后代，因?yàn)樽约簂孩子也l!

虎媽讀后感 篇5

這段時(shí)間網(wǎng)上和電視都在熱播由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》電視劇，宣傳力度很大。我也和自己的父母每晚坐下來(lái)認(rèn)真觀看，才看了開(kāi)頭，就感慨頗多，本來(lái)生活條件各方面都挺好的一個(gè)家庭，為了孩子上個(gè)重點(diǎn)小學(xué)鬧的不可開(kāi)交，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)即將上小學(xué)的小朋友的媽媽?zhuān)戳诉@部片子后，感覺(jué)很貼近現(xiàn)實(shí)生活。

面對(duì)教育兒子這個(gè)問(wèn)題，我這個(gè)比較遵從西方教育的人也真是經(jīng)常感到力不從心，矛盾重重。一開(kāi)始遵循“窮養(yǎng)子，富養(yǎng)女”的原則，對(duì)兒子是嚴(yán)加管教，不斷地告誡自己要一定要給兒子做個(gè)好榜樣，一定要狠下心不能嬌慣孩子?？墒钱?dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子有些膽小，認(rèn)生，嬌氣，懶惰，加上自己的父母隔代親，對(duì)孩子的溺愛(ài)讓兒子無(wú)法無(wú)天。舉個(gè)例子，兒子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，或者說(shuō)是很粗心，而且非常不虛心，我只得采取邊訓(xùn)邊哄。有時(shí)又覺(jué)得他還是個(gè)孩子，他還需要媽媽的哄，需要在媽媽面前撒撒嬌；讓他變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，或者成為一個(gè)勇敢的男子漢，也不能太著急，孩子有一個(gè)好的性格更重要，剛生下來(lái)兒子時(shí)和虎媽一樣只希望兒子能快樂(lè)的過(guò)完一生就可以了，不要給孩子那么多壓力。可是面對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活，以及自己在社會(huì)上遇到的各種競(jìng)爭(zhēng)，加上現(xiàn)在的小孩子從小都送去各種特長(zhǎng)班，多才多藝，小童星比比皆是，想想兒子將來(lái)會(huì)面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又不得不逼迫他寫(xiě)很多老師布置的作業(yè)，還得認(rèn)真、細(xì)心，馬虎就得挨訓(xùn)，字寫(xiě)不好重寫(xiě)，面對(duì)孩子那委屈的眼神，我不禁在問(wèn)自己：

問(wèn)問(wèn)自己：孩子的教育究竟怎么才是對(duì)的呢？

虎媽讀后感 篇6

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場(chǎng)中國(guó)教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國(guó)現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競(jìng)爭(zhēng)與高壓中求生存的現(xiàn)實(shí)狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個(gè)孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無(wú)升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時(shí)期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂(lè)，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對(duì)這些素質(zhì)教育與中國(guó)大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷?！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專(zhuān)注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無(wú)背景、無(wú)爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說(shuō)狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專(zhuān)注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時(shí)，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專(zhuān)注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專(zhuān)家，比如說(shuō)：籃球、高爾夫，這些競(jìng)技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次枯燥的.練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說(shuō)起來(lái)容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒(méi)有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量?jī)?yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅(jiān)持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國(guó)外教育一直沖擊著中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們?cè)趯?guó)外素質(zhì)教育拿來(lái)時(shí)，卻時(shí)常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺(tái)詞：歐美小學(xué)一年級(jí)不會(huì)強(qiáng)迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會(huì)他們的生存能力、愛(ài)的能力和體會(huì)世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動(dòng)手、動(dòng)口等學(xué)習(xí)的能力，卻對(duì)上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對(duì)環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問(wèn)題，這些卻是無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)能力來(lái)補(bǔ)足，卻在以后的成長(zhǎng)中至關(guān)重要。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類(lèi)能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無(wú)所不用其極。查電表、寫(xiě)題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思。苦這個(gè)字眼與小朋友的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，吃穿不愁，住行無(wú)憂，體會(huì)到真正苦或困難的機(jī)會(huì)很少，然而，現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對(duì)小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問(wèn)題的集中反映，也為幼兒教育帶來(lái)反思，與大家共享。

虎媽讀后感 篇7

近期熱播的電視劇《虎媽貓爸》聚焦了“幼升小擇?！?、“隔代教育”、“興趣班”、“早教”等社會(huì)熱點(diǎn)，展現(xiàn)了家庭成員之間教育理念的差異和思想的碰撞，詮釋了新時(shí)代年輕父母的育兒心經(jīng)，劇中對(duì)孩子教育的沖突也直接折射出現(xiàn)實(shí)?？催^(guò)笑過(guò)之后，不免有所反思:在教育孩子的問(wèn)題上，無(wú)論是精英教育還是快樂(lè)教育，最關(guān)鍵的是尊重孩子、保持夫妻的一致性。

倡導(dǎo)精英教育的“虎媽”畢勝男認(rèn)為“上好小學(xué)=上好中學(xué)=上好大學(xué)=找好工作=過(guò)上幸福生活她為了女兒的擇校和教育不惜換房、辭職。這讓我想起當(dāng)初為兒子擇校、購(gòu)房的情景，求人的尷尬、還貸的艱辛，個(gè)中滋味只有經(jīng)歷過(guò)才能親身體會(huì)到。我們每個(gè)人對(duì)自己的孩子都有這樣的過(guò)程，開(kāi)始出生時(shí)有很多夢(mèng)想，希望孩子上一個(gè)好學(xué)校、有一個(gè)好成績(jī)，慢慢我們的期望就會(huì)降溫。我們期望孩子能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)，將來(lái)能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定，再后來(lái)，我們關(guān)注的是他們身體的健康、家庭的和諧……如此看來(lái)，人生就是一場(chǎng)馬拉松，起跑的時(shí)候誰(shuí)站在第一排、第二排根本不重要，慶幸的是我不像畢勝男那樣到了走火入魔的程度。

“你們杜一諾怎么回回考第一?”“我們家杜一諾必須回回考第一。”乍一聽(tīng)到狼爸的話感到有些自負(fù)，隨著劇情的發(fā)展才知道“杜一諾錯(cuò)一道題要重做一百遍。”這也只有狼爸能做的出。與虎媽、狼爸相比，一向倡導(dǎo)“快樂(lè)為主，無(wú)為而治”的貓爸羅素著實(shí)令人反感。一面要討好虎媽?zhuān)幻孢€要護(hù)著兔妞兒，偶爾還有理不清的感情糾葛，加上他那拙劣的伎倆，哎，也真難為他了。

我們常說(shuō)最好的教育是陪伴，可“高質(zhì)量的陪伴”并非“花費(fèi)大量的時(shí)間陪伴，況且孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸的參與。前幾天參加“婚姻幸福的秘訣”講座，老師講到家庭成員關(guān)系的穩(wěn)固有助于提升婚姻的幸福指數(shù)，尤其是在子女的教育上，更要求夫妻教育理念的一致性;隔代教育行不通;原生家庭對(duì)子女影響深遠(yuǎn);新體制優(yōu)于舊體制;老成員優(yōu)于新成員……對(duì)照《虎媽貓爸》劇情，無(wú)論是倡導(dǎo)“女孩富養(yǎng)”的狐貍奶奶，還是有著必勝秘訣、倡導(dǎo)“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一”獅子姥爺，他們對(duì)兔妞兒茜茜的教育都是錯(cuò)位的，這也正是“6+1”家庭的核心問(wèn)題（Www.277433.COm 正能量句子）